當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
主題美的教育的心得體會和感悟和方法一
2. 燃燒自我,照亮別人。
3. 用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般愛關愛孩子。
4. 愛心奉獻于幼兒,真心服務于家長,恒心鉆研于教育。
5. 心中有目標,眼中有孩子,處處有教育。
6. 愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
7. 學生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。
8. 誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。
9. 愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。
10. 尊重,讓幼兒的心靈走向自由;激勵,讓性命用心互動;開放,讓人人收獲精彩。
主題美的教育的心得體會和感悟和方法二
古語說:“水至清則無魚,文至直則無味”。我認為課至平則無趣。那么,什么樣的課才能吸引同學呢?才是一節(jié)好的美術課呢?俗話說:“良好的開端是成功的一半”。一本好書,一部電影,要吸引住讀者、觀眾,精彩的開頭是必不可少的,上課也同樣如此,沒有精彩的開場白如何吸引同學呢?所以,一堂好課的導語設計是至關重要的。導語設計得好,先聲奪人,就能激發(fā)情趣,創(chuàng)設意境,激起同學強烈的“樂知樂學”的欲望,就會對教學產生積極作用。我們常說的“寓教于樂”,這“教”就是審美教育。美育是一種運用藝術美和現(xiàn)實美來影響、感染、教育同學,使他們具有感受美、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動。美術是一種高雅的藝術,是一門充滿美的魅力的藝術。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以,我們在設計教學導語時,可以讓同學通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構圖、美的聲音,從而喚起一種審美的快感。我認為,可以通過以下02幾方面達到目的。
“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導入新課,可激發(fā)同學濃厚的學習興趣。這是我在教學過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影,豐富多彩的圖片很容易吸引同學的注意力,從而將同學引入課堂教學。
心理學研究證明:“最大最持久的學習動機,是同學對學科內容的內在興趣”,只有這種“內在興趣”才能激發(fā)同學的求知欲。激發(fā)同學興趣的方法很多,從以下幾個方面可以調動同學的積極性:
1、運用實物導入 ,實物是最直觀的,也是最有效的教學工具之一。有時,千言萬語的,不如一覽實物,它可以使任何繁瑣復雜的事物變得簡單明了,把實物運用到課堂上,不僅可以使內容變得通俗易懂,也可以激發(fā)同學的興趣,加深他們的印象。我在上《標志設計》這一課時,我取出同學常見的標志給同學看,發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來,變得非常興,課堂氣氛立即活躍起來。
2、運用謎語導入 ,生活中沒幽默是乏味的,同樣美術課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對9萬名同學進行過調查,從中得出結論:同學最喜歡具有幽默感的老師。在美術課教學中,如能運用詼諧幽默的語言,教學過程會更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離,使師生形成心理上的相容,共同投入新的教學情境之中。
3、運用故事導入 ,兒童喜歡聽故事,他們一聽故事,會興致勃勃,注意力高度集中,引述與上課內容有關的故事導入新課,將會激發(fā)同學學習的興趣。
在同學創(chuàng)作中,教師要善于發(fā)現(xiàn)每個同學各自的才能,引導他們把創(chuàng)新的意識表現(xiàn)在紙上;課堂教學中,我經常喜歡提問同學,及時了解他們的構思想法,引導他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評價時,盡量地在同學作品中找閃光點,加以表揚,使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣,以免使同學的心理上產生陰影,形成繪畫障礙。
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