能力陷阱讀后心得體會和感想 能力陷阱讀后感總結(jié)(2篇)

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描寫能力陷阱讀后心得體會和感想一

20__年是公司的起步年，在這一年里我們搭建起了初具規(guī)模地專業(yè)化的裝飾設(shè)計、施工團隊，在這一年的培訓重點主要是圍繞企業(yè)文化建設(shè)而進行，經(jīng)過半年多的企業(yè)文化培訓和宣貫，全體員工已能較好的領(lǐng)會、理解和接受公司的企業(yè)文化。在20__年，我們的培訓重點將圍繞“夯實基礎(chǔ)，鍛造團隊”而進行，在兼顧提升員工工作技能與綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變各級管理人員的管理觀念、改善管理方法，提高員工責任心及自我約束意識，增強員工對公司的歸屬感，此外，公司企業(yè)文化的宣導、增強員工凝聚力仍將是本年度培訓工作的重要課題。

二、培訓目標

1、提高員工整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，改善公司人才結(jié)構(gòu)，為公司培養(yǎng)和儲備人才，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

2、加強公司內(nèi)部的團隊修煉，增加公司自身的凝聚力，增進員工對企業(yè)文化、經(jīng)營理念的理解。

3、激發(fā)員工求知欲、創(chuàng)造性、發(fā)掘員工知識更新、能力更新的潛力。

4、通過培訓減少員工工作失誤，避免事故，提高工作質(zhì)量與工作效率。

三、培訓需求調(diào)查與分析

為使培訓方案具有針對性和可操作性，在__年12月，綜合管理部組織公司全體人員進行了培訓需求調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷34份，收回有效問卷32份，有效率為94%，通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)公司員工對培訓的認同度較高，知道培訓的重要性，自身也有比較迫切的培訓需求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，綜合管理部在安排培訓時會從如下幾個方面有選擇有重點的進行考慮：

1、培訓的安排

(1)在培訓內(nèi)容的設(shè)置上，應(yīng)注重培訓內(nèi)容的實用性，培訓的重點應(yīng)放在專業(yè)技能、管理能力及企業(yè)文化三方面;

(2)在培訓方式的選擇方面，將根據(jù)培訓主題的不同，采取集中講授、拓展訓練、經(jīng)驗交流與分享等方式進行。

(3)在培訓教師的來源上，較傾向于選擇行業(yè)專家，也可由公司內(nèi)部優(yōu)秀員工或業(yè)務(wù)骨干擔當;

(4)在培訓時間的安排方面，將盡量選擇在上班時間內(nèi)進行。

2、培訓課程的選擇

會從綜合技能培訓、管理技能培訓、專業(yè)技能培訓以及職業(yè)素養(yǎng)培訓等方面來進行選擇。

3、培訓方法的選擇

將主要考慮邀請外部講師到公司進行集中講授、派人到外部培訓機構(gòu)接受系統(tǒng)訓練、由公司內(nèi)部有經(jīng)驗的人員進行講授和建立公司圖書室和網(wǎng)絡(luò)共享平臺等方式。

4、培訓應(yīng)注意事項

(1)綜合管理部平時注意培訓課題的研究與開發(fā)，及時搜集國內(nèi)知名顧問咨詢和培訓公司的講師資料、培訓科目資料，結(jié)合公司需要和部門需求，不定期地向相關(guān)部門推薦相關(guān)培訓課題信息。

(2)綜合管理部在安排培訓時一要考慮與工作的協(xié)調(diào)，避免工作繁忙與培訓實踐的沖突;二要考慮重點培訓與普遍提高的關(guān)系，以公司利益和需要為標準，全面提高員工能力和素質(zhì)。

(3)對單個人培訓金額較大、時間較長的，應(yīng)簽訂《員工培訓協(xié)議》，以減少和控制員工的流失給企業(yè)帶來損失。

四、2020__年度培訓計劃

1、培訓頻率

每季度安排一次大型專題培訓，每個月安排一次專題培訓，新員工入職培訓即時安排。

2、培訓方式

根據(jù)培訓主題的不同，采取集中講授、拓展訓練、經(jīng)驗交流與分享、自主學習等方式進行。

3、培訓課程體系設(shè)計

(1)入職培訓

培訓對象：公司新進員工

培訓內(nèi)容：分為公司內(nèi)部培訓和置信培訓學校培訓

①公司內(nèi)部培訓內(nèi)容包括：公司介紹、公司各項規(guī)章制度及各部門職能與關(guān)系等方面的培訓。

②置信培訓學校的培訓內(nèi)容包括：企業(yè)文化、團隊協(xié)作、執(zhí)行力等方面的培訓。

培訓目的：盡快了解和融入公司企業(yè)文化，進入工作角色和狀態(tài)

(2)綜合能力培訓

培訓對象：全體人員

培訓內(nèi)容：個人素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓，包括有效溝通技巧、團隊融入(拓展訓練)、計劃管理、商務(wù)談判、時間管理、情緒管理等

培訓目的：提高員工的個人素質(zhì)，職業(yè)素養(yǎng)

(3)專業(yè)技能的培訓

培訓對象：全體人員

培訓內(nèi)容：針對不同崗位人員進行專業(yè)技能提升培訓，如專業(yè)知識培訓、經(jīng)典案例分享、各類資格、職稱考試等。

培訓目的：提高員工專業(yè)技能，在工作中能得以應(yīng)用。

(4)管理技能的培訓

培訓對象：中層管理及以上人員

培訓內(nèi)容：管理技能及其他培訓課程，包括：執(zhí)行力、職業(yè)化素養(yǎng)、目標管理、績效管理、領(lǐng)導行為與藝術(shù)、高績效團隊建設(shè)等。

培訓目的：提升管理者管理水平，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。

(5)團隊建設(shè)的培訓

培訓對象：全體人員

培訓內(nèi)容：集體活動、拓展訓練

培訓目的：通過各種精心設(shè)計的活動，在解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達到“激發(fā)潛能、熔煉團隊”的培訓目的。

(6)員工的自我學習

對象：每一位員工

內(nèi)容：專業(yè)知識、崗位技能、綜合知識等的學習

途徑：閱讀書籍、網(wǎng)上學習、工作中學習、輔導

目的：形成學習型組織，提高全員素質(zhì)

(7)特殊培訓

培訓對象：特定對象(根據(jù)公司需要指定)

培訓內(nèi)容：特種證書需求的培訓

培訓目的：為了更好地配合公司的工作、經(jīng)營要求

五、培訓的考核與效果評估

為加強培訓效果，20__年將加強以下幾個方面的考核與效果評估，在下面的方式中，第1條是任何培訓都必須有的，其余的將根據(jù)不同的培訓內(nèi)容來選擇最合適的評估方式。

培訓結(jié)果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)一發(fā)放培訓結(jié)業(yè)證書;職校對各中心新員工培訓情況每學期給各中心總結(jié)反饋一次。

六、新員工培訓實施

1、召集各中心(公司)負責培訓人員，就有關(guān)集團新職工培訓實施方案，征求與會者意見，完善培訓方案。

2、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實培訓人選，配合集團職校組建從上至下的培訓管理網(wǎng)絡(luò)。

3、集團內(nèi)部宣傳"新員工培訓方案"，通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統(tǒng)，宣傳開展新員工培訓工作的重要意義

4、所有新員工在正式上崗前，都必須在中心(公司)集中培訓一次，(培訓內(nèi)容見中心崗前培訓);然后再到具體工作部門進行培訓(培訓內(nèi)容見部門崗位培訓);各中心(公司)可根據(jù)新員工基本情況實施相應(yīng)的培訓教材和時間，一般情況下，培訓時間為1-3天;根據(jù)新員工人數(shù)集團職校不定期實施整體的新員工培訓，總體培訓時間一周為宜，培訓合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書，培訓合格名單報集團人力資源部。

描寫能力陷阱讀后心得體會和感想二

摘??要：建筑設(shè)計具有的突出特點就是重復性高，所以就要進行創(chuàng)新思路的考慮，為了在競爭激烈的市場中占有一席之地，就需要加以重視，并且做好對應(yīng)的設(shè)計思維的創(chuàng)新。本文從設(shè)計的特點入手，主要分析了創(chuàng)新思維的特征，對可拓思維模式在建筑設(shè)計創(chuàng)新中的應(yīng)用進行了分析，闡述了建筑設(shè)計的創(chuàng)新思維，對具體內(nèi)容展開了分析。

關(guān)鍵詞：建筑;設(shè)計;創(chuàng)新;思維

1建筑設(shè)計概述

根據(jù)建筑設(shè)計特點考慮，最終的設(shè)計目的就是實現(xiàn)建筑的組合以及規(guī)則的使用。對于輸入的形態(tài)，人類的大腦可以及時進行組合，構(gòu)成的主要因素中就包括設(shè)計，而且會涉及到更多的內(nèi)容，主要考慮經(jīng)濟、實用的功能、藝術(shù)材料以及形式等。如果從藝術(shù)考慮，就需要比較繪畫、實用性以及交通等，盡可能實現(xiàn)消耗最低的目標，應(yīng)該在設(shè)計過程中，根據(jù)有限的資源進行合理設(shè)計，對此主要考慮實用以及經(jīng)濟性。

2?建筑設(shè)計過程中創(chuàng)新思維的特征

2.1?超越性

雖然設(shè)計者設(shè)計的過程中，已經(jīng)形成了自己的獨特經(jīng)驗，但是也需要不斷地進行超越，也就是超越性的遵守，其實就是重新地審視自己的設(shè)計理念。不斷在設(shè)計中整合，然后進一步進行整合，才能根據(jù)相關(guān)的建設(shè)知識，積極進行設(shè)計，不斷重復以及分析并不是創(chuàng)新設(shè)計的可取之道，而且設(shè)計過程中，考慮其中包含的規(guī)律以及相應(yīng)的設(shè)計可能性，可以通過一種方式進行體現(xiàn)，實現(xiàn)自己能力的超越，就是對其設(shè)計提供了創(chuàng)新性的思維，目前在設(shè)計中，其也是建筑設(shè)計師面臨的瓶頸問題。

2.2?實踐性

在實際的應(yīng)用中，如果對于已經(jīng)完成的設(shè)計不能進行應(yīng)用，那么就體現(xiàn)不出應(yīng)用價值。對此創(chuàng)新思維的提出，也要遵守相應(yīng)的實踐性，應(yīng)該按照建筑的本身基于專業(yè)的理論基礎(chǔ)進行設(shè)計，認識決定實踐，而且實踐的實施也需要理論作為基礎(chǔ)，只有不斷進行實踐，才能更深入的進行設(shè)計，實現(xiàn)創(chuàng)新思維的提出。在不斷的實踐過程中，利用無限性指導運用過程。

2.3?反思性

雖然可以重復性的去設(shè)計，但是創(chuàng)新并不是簡單的重復，而且要經(jīng)過一定的反思才能得出，基于建筑的成果以及目前相關(guān)的建筑理論知識，對此就會產(chǎn)生如下反思。（1）表現(xiàn)在對于現(xiàn)實的反思。設(shè)計者進行設(shè)計時，其實具體的可行的創(chuàng)新方案也是來自生活，也即是不斷的反思現(xiàn)實，而得出的可行建議。（2）對于自己的反思。設(shè)計過程中，設(shè)計者具有的關(guān)鍵財富就是具有多年的從業(yè)經(jīng)驗，其實設(shè)計者因為在創(chuàng)新的過程中經(jīng)驗有利有弊，在進行創(chuàng)新思維的使用時，應(yīng)該針對自己之前的設(shè)計作品做好及時的反思以及思考，要對其設(shè)計是否進行深入創(chuàng)新進行分析，以免出現(xiàn)很多的重復設(shè)計，造成沒有實現(xiàn)創(chuàng)新的目的。

2.4?標準性

人們在建筑上的使用要求不同，所以應(yīng)該對我國的相關(guān)規(guī)定法律要求進行遵守，才能實現(xiàn)建筑設(shè)計的標準性的價值體現(xiàn)。設(shè)計中最先考慮的就是按照標準進行，所以在進行創(chuàng)新時，這也是最為基礎(chǔ)要考慮的，按照相關(guān)的建造方案做好其防水、防噪、抗震以及隔聲、防火相關(guān)的安全要求等，在設(shè)計中實現(xiàn)經(jīng)濟性的要求，而且基本的標準中也包括：美觀以及適用性的考慮，實現(xiàn)整體創(chuàng)新的優(yōu)化。

2.5?功能性

建筑設(shè)計有對應(yīng)的建造標準，所以在使用中應(yīng)該重點基于此，做好設(shè)備管線系統(tǒng)、預(yù)制構(gòu)配件以及裝修系統(tǒng)的相關(guān)工作，才能滿足功能需求。目前我國的建筑設(shè)計，因為不斷發(fā)展就會出現(xiàn)不同的用途。實現(xiàn)了快速的升級。而且人們更加重視使用功能，所以在設(shè)計者進行設(shè)計時，應(yīng)該從功能性入手，對其用戶以及不同的行業(yè)方面進行考慮。

3?淺析可拓思維模式在建筑設(shè)計創(chuàng)新中的應(yīng)用

3.1?菱形思維模式

在建筑設(shè)計創(chuàng)新中的應(yīng)用（1）菱形思維模式在建筑設(shè)計創(chuàng)新中的應(yīng)用。使用的過程中有兩點：收斂性以及發(fā)散性思維，其實是循環(huán)的過程中，從發(fā)散到收斂，收斂到發(fā)散的過程，前者屬于一級菱形思維，如果經(jīng)過多次使用就屬于多級菱形思維。其實在使用的過程中，可以將其收斂思維以及發(fā)散思維有效融合，不斷地進行分析中的謹慎操作，而且使用中也應(yīng)該將發(fā)散性應(yīng)用時，考慮建設(shè)目標，主要進行結(jié)構(gòu)分布以及功能設(shè)計的分析。然后收斂性要基于成果考慮，在使用中針對遇到的問題，及時進行改正，應(yīng)用收斂以及發(fā)散的思維進行深度創(chuàng)新。（2）菱形思維模式應(yīng)用中的注意事項。建筑設(shè)計中需要注意很多的事項，使用菱形思維模式也不例外，對此就要在目的性、創(chuàng)新性以及可操作性上加以重視。目的性，就是應(yīng)該有具體的要求，主要針對目前遇到的問題，以免在設(shè)計中因為出現(xiàn)誤差導致出現(xiàn)問題;創(chuàng)新性就是在設(shè)計中重點體現(xiàn)出創(chuàng)新性的理念;在設(shè)計時，在評估過程中應(yīng)該對其實施性進行判斷，這就是可操作性原則，以免出現(xiàn)和實際不符合的情況。

3.2?逆向思維模式的應(yīng)用

一般設(shè)計都是按照正常的思維模式進行設(shè)計，逆向思維就是利用相反的思維進行考慮。對此無論是邏輯性還是多樣性都得到提高。在使用的過程中有多種方式進行選擇，主要可以使用反物元、非物元、逆變換、逆事元實現(xiàn)其具體的使用，而且也可以根據(jù)具體的情況進行4種方式的有效結(jié)合。對此就可以在創(chuàng)新的方式上實現(xiàn)多元化，利用逆向思維實現(xiàn)的創(chuàng)新建設(shè)設(shè)計的過程中，可以通過逆向思維將其創(chuàng)新能力得以提高，就會在發(fā)展建筑的道路上提供基礎(chǔ)依據(jù)。

3.3?共軛思維

在很多的學科會使用共軛，也就是對物體進行一定的配對，利用一定的規(guī)律進行，主要在化學、數(shù)學以及地理方面，主要有四種方式，包括虛實共軛、軟硬共軛、潛顯共軛以及正負共軛，可以在一定的條件下，兩者進行轉(zhuǎn)化。創(chuàng)新思維利用思維的共軛性，就形成了共軛思維模式，可以對轉(zhuǎn)折點以及相同的點進行尋找，對此就可以針對問題提出具體的方式解決。

4?建筑設(shè)計的創(chuàng)新思維研究

4.1?創(chuàng)造性思維方式

很多的創(chuàng)造性思維都存在于建筑設(shè)計中，對此主要通過以下幾點進行總結(jié)：第一，應(yīng)該仔細地組合所需要的詞匯，進一步利用存在的差異性進行相關(guān)聯(lián)，根據(jù)不同的使用語境，形成新的使用語境，可以通過大口代替自然博物館的入口改造;第二，進一步的進行簡化，可以將其主要的屬性進行改變，當在使用窗詞匯時，可以使用其它的材料進行代替，而且使用改變的思維方式，將其在墻體中進行裝飾圖樣的空虛屬性應(yīng)用。第三，通過先進的技術(shù)進行相應(yīng)的視覺形態(tài)控制，確保人們在視覺上更加舒適，對于建筑設(shè)計來說，會受到很多的因素影響，主要有使用的技術(shù)、科技手段以及材料等，對環(huán)境的控制等，結(jié)合目前比較高科技的設(shè)備，在室內(nèi)可以將其陽光通過光纖技術(shù)引入，使用外部化的操作，實現(xiàn)了內(nèi)部空間的改變。

4.2?建筑設(shè)計創(chuàng)新思維的算法模型

人員利用程序控制進一步實現(xiàn)建筑設(shè)計，因為在程序的選擇上，也是根據(jù)能力來決定，對此為了更為有效，就要使用建筑人員，對此建筑設(shè)計就要根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象運用一定的計算程序而來，就可以對存在的邏輯聯(lián)系進行了解，通過一定的操控程序獲悉之后，就可以對其模型進行相關(guān)的建立，有利于對深刻的建筑進行理解?？梢酝ㄟ^不同的規(guī)則指令，可以運用計算對各類行為有效地進行說明。

5?結(jié)語

總之，可拓思維在建筑設(shè)計的過程中，得到更為廣泛的應(yīng)用，主要包括：共軛思維、菱形思維模式以及逆向思維模式，在應(yīng)用的過程中，更加重視動態(tài)性與最優(yōu)化、綜合性、聯(lián)系性、整體性以及構(gòu)成性等對其進行創(chuàng)新，而且對于建筑設(shè)計形態(tài)，就會考慮表面變異以及構(gòu)成。表面變異在運用的過程中，結(jié)合輕質(zhì)構(gòu)件或者選擇比較有質(zhì)地的材料進行使用，就可以在層次上更加鮮明，而且具有滲透性;后者主要代表不同的材料可以采用鑲嵌的形態(tài)進行，而且可以使用疊加的方式，將其色彩可以重點突出，在空間感上得以增強，可以通過光線折射原理達到此目的。

參考文獻：

[1]徐耀宗.建筑設(shè)計創(chuàng)新思維研究[j].黑龍江科學，2017（12）：100～101.

[2]廖廣.建筑設(shè)計創(chuàng)新思維的分析[j].江西建材，2016（8）：21.