動畫設計玩轉課堂心得體會和方法 動畫技法課程心得(七篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022動畫設計玩轉課堂心得體會和方法一

您好。

首先非常感謝你關注我的求職信!我叫，是工藝美術學院影視動畫專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發(fā)展。

我是一個活潑、開朗、自信、樂觀向上的男孩，幾年的大學生活，我經歷頗多，收獲頗豐，作為一名學動畫的學生，作為一名學生干部，我認真負責，工作出色，得到同學的贊賞和老師的認可，作為一名新時代的青年，我積極參加社會實踐，加強自身素質修養(yǎng)。

在大學期間，我學會了怎樣站在觀眾的角度對待動畫設計問題并做出設計解決方案，具有良好的表達能力和寫作能力，經常利用課余時間與老師和同學交流，學習各類與動畫設計相關的知識，形成了比較完整的知識結構，對項目從前期策劃到投入市場有了深入的了解。

社會實踐方面，積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。曾在學校里擔任社社長職務和數字藝術系論壇影視動畫專欄的版主，極大的鍛煉了我的團隊合作精神和口頭表達能力，在班里任班長，組織策劃了諸如班級聯(lián)誼會，中秋聯(lián)歡等班級活動，從而鍛煉了組織策劃能力，被選為國內暢銷雜志特約創(chuàng)作員，很好的鍛煉了創(chuàng)意與寫作能力。

我認為我有能力也有信心做好這份工作，因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發(fā)展。

此致

敬禮!

求職人：

x年xx月xx日

2022動畫設計玩轉課堂心得體會和方法二

委托單位: (簡稱甲方)

單位地址:

項目聯(lián)系人：

聯(lián)系電話 ：

受托單位: (簡稱乙方)

單位地址：

項目聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

依據《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，就甲方委托乙方的 制作事宜，在相互合作的前提下，經雙方協(xié)商達成一致，簽訂本合同，雙方共同遵守。

一、 委托內容

甲方委托乙方制作 動畫設計，設計清單如下：

片長： 分鐘;制作手法： ;最終提交文件： ，格式：高清。

二、 工作流程和進度安排：(以下各階段時間進度不含甲方評審及書面意見反饋的時間)雙方簽訂合同后，甲方提供完整的項目制作所需的有關資料，乙方按照以下流程開始制作：

1、乙方按照甲方的要求制作角色設計及分鏡腳本方案并提交甲方簽字確認;

2、甲方確認分鏡腳本后，乙方按照分鏡腳本制作動畫初稿并交于甲方，甲方提出修改意見，乙方進行成片制作階段;

3、乙方將制作好的成片并配樂交于甲方簽字確認，乙方在 年 月 日之前完成所有制作。

三、 時間調整及其他：

1、甲方資料提供延誤，雙方可簽署備忘并約定最終交付資料的時間或者具體的處理方案。

2、對乙方的工作提出的有關意見應盡快提出，乙方提交階段成果與甲方反饋意見之間的時間將不計入制作工期(即制作時間做相應順延);如果之后再有修改意見，雙方可簽署備忘并約定具體處理方法。

3、 乙方完成階段性工作并提交甲方后，甲方如超過7天沒有反饋意見，將視同甲方意見已通過。

4、甲方提出的修改意見和建議，如果修改是由于甲方提供資料的變更導致工作量的增加和費用的增加，雙方將本著友好的合作原則協(xié)商解決。

5、如乙方沒有按照雙方確定的方案腳本，或者乙方未按照甲方提供的設計資料進行制作等，乙方必須無條件進行修改。

四、 費用及支付方式

1、 合同所包含的制作費用共計人民幣： 元整(￥： 元整)。

2、 結算方式：銀行轉賬。

3、 支付方式：項目全部完成后一次性付清。

五、 甲方權利義務

1、對由雙方確認動畫內容出現(xiàn)偏差，甲方有權利要求乙方對其進行修改;

2、有權利對乙方的工作和有關書面報告提出意見以達到甲方要求。

3、甲方應按本合同的規(guī)定，在乙方按時完成制作工作之前提下，按時足額向乙方支付服務費用。

4、甲方應及時向乙方提供相關資料，并且?guī)椭曳介_展本項目工作，解答乙方提出的疑問。

六、 乙方的權利義務

1、有權利按照本合同的規(guī)定，按時向甲方收取服務費用。

2、如項目制作期間，甲方提出變更原制定的制作內容，乙方可根據已經制作的部分工作另外收取制作費用。

3、應根據合同第二條工作流程和進度安排內容，在規(guī)定的時間內完成相關的工作，按項目進度要求提交相應的階段性成果;不得延誤本項目的工作進展。

七、 雙方違約責任

1、 若甲方未按照合同要求的時間支付制作費，甲方從應付制作費的次日起計算，每逾期一天，以應付部分的制作費為基準，按 比例償付滯納金;如逾期時間超過累計30天，則乙方有權終止本合同。

2、 乙方除甲方的因素(如反饋意見前后有矛盾或修改意見未及時反饋到位)以及重大災害(地震、海嘯、戰(zhàn)爭、火災)等不可抗拒之因素外，導致未按照合同進度的要求時間提交成果(包括階段成果)，乙方從應提交成果日期的次日起計算，以甲方已付的進度款項為基準，按 比例償付滯納金，如延誤時間累計超過30天，甲方有權終止本合同，乙方將支付違約金并退回甲方已支付的全部進度款。

3、 甲乙任何一方違反其在本合同中規(guī)定的義務，應當向另一方賠償違約造成的有關直接經濟損失。

4、 其他違約責任，在合同中有所約定的，按照合同約定執(zhí)行;沒有約定的，按照《中華人民共和國民法典》的有關規(guī)定執(zhí)行。

八、 其他

1、 因合同履行產生的爭議由雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成甲乙雙方均可按《中華人民共和國民法典》規(guī)定進行訴訟。

2、 合同未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

3、 本合同自雙方簽字蓋章之日起生效，壹式貳份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，共同具有法律效力。

甲方(蓋章)：

乙方(蓋章)：

簽約人：

簽約人：

簽訂日期： 年 月 日

簽訂日期： 年 月 日

2022動畫設計玩轉課堂心得體會和方法三

各位領導：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的申請信！

我叫黃xx，是xxxx學院200x屆畢業(yè)生。我了解到貴公司正在積極尋找發(fā)展人才。我真誠希望加入貴公司，為貴公司的發(fā)展和壯大貢獻我的才華和智慧。

在大專三年的時間里，我努力學習，基礎課和專業(yè)課都取得了不錯的成績。通過自己的努力，掌握了扎實的專業(yè)知識，并通過各種實踐活動有意識地提高了自己的實踐能力，為以后的工作打下了良好的基礎。我注重培養(yǎng)自己多方面的能力，尤其是廣告設計專業(yè)，熟練掌握平面廣告設計。熟練使用word、excel、辦公軟件、photoshop、flash動畫等應用軟件，平面設計pro/engineer、cad等。我有很強的組織和社交能力，能夠獨立工作，與他人合作，發(fā)揚團隊精神，在各種活動中取得優(yōu)異的成績。我要求思想進步，“奉獻”是我的人生信條，“年輕”，適應能力強”是我的資本。我將以飽滿的熱情和一絲不茍的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，用我的知識和技能，把我的青春獻給事業(yè)的發(fā)展和祖國的繁榮！

最后，再次感謝大家對我的關注，衷心希望我能成為貴組織的一員，為貴組織的繁榮貢獻自己微薄的力量。期待你的回復！

衷心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

求職人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

2022動畫設計玩轉課堂心得體會和方法四

國家課程

欣賞、評述類課

本課為人教版美術教材三年級上冊第20課《迷人的動畫片》，在整個教材中處于最后的位置，是為了拓展學生的認知面而設計的動畫片欣賞課。教材提供了豐富、有趣的動畫圖片、動畫片制作方法和過程圖片，圖文并茂，既能很快使學生對本課的內容發(fā)生興趣，又能使學生了解動畫片的幕后工作的艱辛，拓寬了學生的知識面。

動畫片的題材和形式廣泛多樣，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見，在世界影壇上占有重要的地位，在電視領域中更受重視。教材以文本的形式展示動畫，教師也可以根據教材提供的圖片有意識的收集一些與孩子們的生活緊密相連的視覺產品，指導學生有目的地欣賞，但是這種視覺欣賞不能只是光看看圖片或看看錄像電視，而是要有目的地指導學生學會欣賞，提高實效，針對這一點，教材中間還提出了“學習要求”，為教師準確設定教學目標提供了幫助。

本課針對的是小學三年級的學生。學生非常喜歡動畫片，在此之前，他們欣賞過許多動畫片內容，也熟悉其中的動畫人物形象，部分學生還對所喜歡的動畫人物形象進行臨摹過，具有一定的鑒賞能力；學生已體驗到與同學相互探討學習的樂趣，愿意與小組同學進行合作探討，但是對于動畫片的類型、特征及制作過程了解甚少，需要教師在教學中巧妙地引導。

1——2課時

從學生最熟悉最喜愛的動畫片入手，鼓勵學生自主挖掘欣賞內容，通過師生交互作用的動態(tài)活動過程，激活欣賞教學，把欣賞的主動權還給學生，尊重學生的需要，關注審美過程，實現(xiàn)學生欣賞能力的主動建構。

認知目標：使學生在欣賞教學活動中了解動畫片的一些知識，初步懂得用審美的眼光去欣賞動畫形象，并能說出它的形象特點。

技能目標：能收集不同類型的動畫片材料，能通過互動的教學活動引導學生主動探究動畫片的制作過程、方法，能完成1—2幅動畫形象。

情感目標：感受動畫片欣賞活動的樂趣。

本課的教學重點是情趣化的欣賞，并能激發(fā)學生嘗試臨摹或自己創(chuàng)作一個動畫形象。

怎樣在教學活動中激發(fā)學生與學生、學生和老師之間的交互活動，啟發(fā)學生自主地探究，怎樣用自己獨特的繪畫語言去表現(xiàn)喜愛的動畫形象。

以建構主義的教學思想為指導，以情境法、問題法、講解法為主，強調學生對知識的主動探索和對所學知識的主動建構。

探索欣賞、合作討論、評價交流，實踐創(chuàng)作。

不同類型動畫片的圖片和資料、動畫片錄像、網絡課件、投影儀等。

收集各種動畫片的圖片和資料、水彩筆、油畫棒、鉛筆等（自己喜歡的繪畫工具）

一）、導入階段：

1、談話導入：同學們在課前一定收集了許多動畫片的圖片資料，愿意和大家一起分享嗎？就讓我們來辦個動畫圖片展吧！

2、老師和學生一起將收集到的動畫片的圖片貼在教室的四周墻上，舉辦一次“動畫圖片展”。（教師收集的圖片資料貼在黑板上，學生收集的圖片資料有序地貼在周圍的墻上）

上課就讓學生辦動畫圖片展，改變了學生以往靜的學習方式，讓學生動起來，強化了學生的主動參與能力，活躍課堂氛圍，拉近師生之間的距離。

二）、發(fā)展階段：

（一）自由欣賞、自由表述。

教師和學生一起欣賞“動畫圖片展”，并隨時談談各自對動畫片的看法。（喜歡看動畫片嗎？為什么？都講了哪些內容？……）

使學生初步感受動畫片的美，并且能夠用豐富的語言表達所欣賞對象的特色，提高鑒賞能力。

（二）教師設疑，探究欣賞

1、（讓學生回到自己的座位）教師提問：既然大家都喜歡看動畫片，能回答我?guī)讉€問題嗎？

①在我們布置的“動畫圖片展”中，你最喜歡哪部動畫片？

②你知道動畫片是怎樣制作成的嗎？

③你看到過哪些不同材料、制作方法的動畫片？

2、學生說一說各自喜歡的動畫片。

3、組織合作小組，引導學生開展探究性的欣賞活動。

①提出探究性活動的要求：動畫片的制作過程是怎樣的；有哪些材料制作的動畫片。

②引導合作小組明確分工。

③學生開展探究性欣賞活動。

組織學生進行探究性地欣賞“動畫展”，使學生帶著問題有目標的再次欣賞，并在分工合作中，獲得對動畫片制作過程、制作材料的初步認識，體現(xiàn)師生互動的活動。

（三）討論交流，解疑解惑

1、教師讓學生回到座位，然后按小組相互交流、討論。

2、小組代表匯報交流、討論的結果，知道幾點就說幾點。

以學生為主，教師為輔組織教學，使學生更進一步認識到動畫片的分類、制作等有關知識，并能體驗到與同學相互探討學習的樂趣。

（四）互問互答，同步提升

教師組織學生相互提問、相互解答另外一些有關動畫片的知識，如：第一部最長的動畫片是什么？中國動畫片開始于哪年？動畫先驅者是誰？……。（你還想知道動畫片的哪些知識？有誰能幫他解答嗎？）

讓學生互相提問相關動畫片的知識，互相解答，培養(yǎng)學生的問題意識，鼓勵學生自由討論、自主探究，使學生能沿著他們自己對動畫片的認識的思路創(chuàng)造性地學習與發(fā)展。

三）、學畫階段：

1、動畫片為什么這么迷人呢？你也想來學畫1——2個動畫人物嗎？

2、教師一邊示范畫一些簡筆畫形式的動畫人物形象，一邊講解要求：線：要求流暢；色：要求鮮艷；型：簡潔。

3、學生臨摹或自己創(chuàng)作。

滿足學生對動畫簡筆畫的求知欲，使學生對動畫有更深的了解，鞏固所學的動畫片的制作知識，讓學生感受到畫出漂亮的動畫形象是一件輕松隨意的事情。

四）、作品展示與交流階段：

1、把自己的繪畫作品送給好朋友。

2、和好朋友一起互評互賞。

讓學生用自己的語言，向同學介紹自己的動畫繪畫作品，品評別人的動畫作品，讓你我他因動畫而走得更近，增進學生間的友誼，提高學生的交際能力，體現(xiàn)了美術教學的綜合性。

我國客觀存在著地區(qū)條件的差異，為師生的教學活動帶來了種種不便，這就要美術教師認真鉆研教材，結合本學校、本地區(qū)的設施環(huán)境設計最佳的教學方案。以上的教學設計是針對教學條件一般的學校而設計的，但根據本課的課型特點，有網絡教學環(huán)境的學校，教師可以利用網絡手段展開教學活動，作為探究學習的基本平臺，為學生提供豐富的多媒體交互式學習環(huán)境，讓學生自己在網上瀏覽一些有關動畫片的知識，最后再由教師引導進行比較和歸納總結，這樣通常能收到較好的教學效果。這種方法學生的自主性更強、選擇面寬，因此，可以增強學生獲取與處理信息的能力，有益于學生創(chuàng)新能力的提高。

2022動畫設計玩轉課堂心得體會和方法五

甲方(以下簡稱“甲方”)：

住所：

郵政編碼：

授權代理人：

乙方(以下簡稱“乙方”)：

名稱：

證件類型及編碼：

住所：

聯(lián)系電話：

甲方委托乙方進行的制作，雙方協(xié)商達成如下協(xié)議：

一、合同標的

1.1項目名稱

制作;

1.2項目內容

乙方接受甲方委托，對進行制作。

二、履行方式

2.1雙方業(yè)務主要聯(lián)絡人

甲方：。

手機號碼：。

乙方：。

手機號碼：。

2.2甲方應按照制作要求向乙方提供符合制作需求的原素材。

2.3乙方應按照甲方提供的素材按時按質完成合同中所述工作。

2.4乙方自行安排場地器材完成制作，所發(fā)生費用由乙方負責。

2.5在合同履行過程中，乙方應按照甲方的要求來制作并達到甲方的標準。

甲方將根據需要對委托乙方執(zhí)行的工作進度及履行狀況進行監(jiān)督檢查，以確保合同的完全履行，乙方應對甲方的檢查監(jiān)督進行配合。

三、酬金及結算方式

3.1本合同制作費用金額為人民幣元整(小寫￥元)。

3.2支付方式：銀行轉賬。

3.3結算時間及方式

本合同簽署生效后個工作日內，甲方支付乙方%的定金共人民幣元整(小寫￥元)。

乙方完成的制作并通過甲方審核，將工作文件及成品交付甲方后，甲方支付乙方%的尾款共人民幣元整(小寫￥元)。

四、履行期限

4.1項目完成日期：年月日。

五、權利擔保條款

5.1甲乙雙方均應根據所知悉的對方公司所在地、產品影響涉及地的公序良俗、法律、法規(guī)、行業(yè)規(guī)章等，謹慎、善意履行合同義務，保證其所履行合同義務之行為、提供之產品不致侵害第三人之姓名權、名譽權、專利權、著作權、商業(yè)秘密或其他知識產權及其他合法權益。

5.2乙方應保守商業(yè)秘密，在本合同約定期間和制作完成后，未經甲方書面授權，乙方不得以任何方式將此次的合作作品用于商業(yè)或非商業(yè)活動。

5.3乙方未經甲方授權，不得擅自使用本項目中的素材及以其他任何方式利用本項目中的素材對外盈利。

六、保密責任條款

6.1根據《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國反不正當競爭法》及相關法律法規(guī)，乙方作為相關工作的承擔或參與單位，需在相關工作過程中及以后承擔保密責任。

6.2保密義務人

乙方為本協(xié)議所稱的保密義務人。

保密義務人是指為甲方提供相關服務而知悉甲方商業(yè)保密內容的法人及法人單位工作人員。

保密義務人同意為甲方公司利益盡最佳努力，在履行職務期間不組織、參加或計劃組織、參加任何競爭企業(yè)，或從事任何不正當使用公司商業(yè)保密內容的行為。

6.3本協(xié)議涉及保密的相關信息和技術資料包括：

甲方給予乙方的劇本、人物設定、場景設定、模型、材質等;

乙方根據甲方提供的資料制作的作品。

6.4乙方責任

乙方應僅將甲方批準的保密信息用于工作范圍內的漫畫創(chuàng)作;

乙方對從甲方或者甲方以外的其他渠道獲得的涉及相關工作的相關信息和技術資料負有保密責任，未經甲方同意不得提供給任何第三方;

乙方為承擔本協(xié)議約定的保密責任，應妥善保管有關的文件和資料，未經甲方事先的書面許可，不得對其復制、仿造等;

乙方未經甲方授權，不得擅自使用包強系列卡通動畫中的素材(包括但不限于角色設定圖、概念設定等)及以其他任何方式利用包強系列卡通動畫中的素材對外盈利;

在本協(xié)議約定的保密期限內，乙方如發(fā)現(xiàn)有關保密信息被泄露，應及時通知甲方，并采取積極的措施避免損失的擴大。

6.5保密期限

本協(xié)議要求乙方承擔保密義務的終止期限，自本協(xié)議簽字之日或者自雙方取得有關文件、資料之日起，以時間在前的為準，至本相關工作全部完成后甲方公司書面授權同意披露或使用商業(yè)秘密后終止。

如在本相關工作實施過程中，乙方提前退出本項目，乙方應在終止本相關工作后的年內繼續(xù)履行有關保密責任。

6.6保密條款違約責任以及損失賠償

乙方如將協(xié)議約定的保密內容泄露給第三人或使用保密內容使甲方遭受損失的，乙方應對甲方進行損害賠償，賠償數額為乙方違反義務所給甲方帶來損失的倍損失額;

甲方因調查乙方的違約或侵權行為而支付的合理費用，如律師費、公證費、取證費等，應當包含在損失賠償額之內;

因乙方的違約或侵權行為侵犯了甲方的商業(yè)保密內容權利的，甲方可以選擇根據本協(xié)議要求乙方承擔違約責任，或者根據國家有關法律法規(guī)要求乙方承擔侵權責任;

因乙方惡意泄露商業(yè)保密內容給公司造成嚴重后果的，公司將通過法律手段追究其侵權責任，甚至追究其刑事責任。

七、合同違約及賠償責任

7.1甲乙雙方須按照合同條款竭誠地履行各自義務。

甲乙任何一方因違反本合同約定而給另一方造成任何損害，或任何一方違約致使本合同不能履行或不能充分履行，其所引起的一切經濟責任和法律責任應由違約方承擔。

同時，違約方應賠償由此給另一方造成的一切經濟損失。

7.2若在本合同履行期間發(fā)生不可抗力事件，受到不可抗力影響的一方的義務在不可抗力事件持續(xù)的期限內自動中止，其履行期限自動延長，延長期間等同于中止期間，該方無須為此承擔任何責任。

提出受不可抗力影響的一方應及時以書面形式通知另一方，并在發(fā)出通知后的日內向另一方提供不可抗力發(fā)生以及持續(xù)期間的充分證據。

雙方應就不可抗力立即進行協(xié)商，尋求一項雙方認可的解決方案，盡力將不可抗力造成的影響降至最低;

本合同中“不可抗力”是指不能預見、不能避免或不能克服、使得本合同一方部分或完全不能履行本合同的客觀情況，包括但不限于地震、臺風、洪水、火災、戰(zhàn)爭、罷工、暴動、政府行為、法律規(guī)定或其適用的變化等。

7.3不可抗力事件或其影響持續(xù)超過天且未達成雙方認可的解決方案，任何一方皆可通過書面形式通知對方而解除本合同。

7.4發(fā)生下列情形之一，甲方可以通過書面形式通知乙方或乙方的授權代理人而解除本合同：

非因本合同規(guī)定的不可抗力因素，乙方未能按本合同第二條的規(guī)定按時完成并向甲方提交制作內容，經甲方催告后日內仍未完成并向甲方提交的;

乙方部分或完全喪失民事行為能力致使其不能繼續(xù)履行本合同。

7.5本合同在下列任一情形下終止：

甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同;

甲乙雙方依據本合同第7.2條、第7.3條的規(guī)定解除本合同。

7.6除本合同第7.2條規(guī)定的情形之外，甲乙雙方皆不得擅自解除本合同。

7.7甲乙雙方未履行或未按約定履行本合同規(guī)定的義務，應分別承擔相應的違約責任，具體如下：

非因本合同規(guī)定的不可抗力因素，乙方未能按本合同第二條的規(guī)定按時完成并向甲方提交設計，每逾期一日，乙方應當向甲方支付甲方已經支付乙方酬金的%作為違約金;

乙方制作的內容通過甲方導演的審核后，甲方應在日內支付酬金，每逾期一日，甲方應向乙方支付甲方未支付乙方酬金的%作為違約金;

若未出現(xiàn)本合同第7.2條規(guī)定的情形，乙方單方面解除本合同，乙方應退還甲方已向其支付的酬金并賠償甲方因此而遭受的一切損失;

若甲方根據本合同第7.4條項的規(guī)定解除本合同，乙方應退還甲方已向其支付的酬金并賠償甲方因此而遭受的一切損失;

若甲方根據本合同第7.4條項的規(guī)定解除本合同，乙方無須返還甲方已向乙方支付的酬金，亦無須賠償甲方因此而遭受的有關經濟損失，但甲方不必依據本合同第3.3條的規(guī)定繼續(xù)支付酬金，且有權使用乙方現(xiàn)有的工作成果。

7.8甲方或乙方依據本合同第7.2條的規(guī)定解除本合同，互不承擔違約責任。

7.9事先未經對方書面同意，一方不得將其在本合同中的權利或義務全部或部分轉讓給任何第三方。

八、隱含關系排除及署名

8.1甲乙雙方的關系：由項目產生的委托關系，本合同并不產生除此以外的任何代理、授權、合作、聯(lián)營、隸屬、合伙等關系。

九、法律適用與糾紛解決

9.1本合同的訂立、效力、履行、解釋等均受中華人民共和國法律的保護和管轄;

9.2凡因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關的一切爭議，雙方應友好協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何一方均可向國家規(guī)定的合同管理機關申請調解，也可直接向甲、乙方任一方所在地人民法院起訴，由此產生的費用應由敗訴方承擔，在解決糾紛過程中，除雙方發(fā)生爭議且正在進行裁決的部分外，本協(xié)議的其他部分應繼續(xù)履行。

十、其他

10.1本合同未敘詳盡并需補充之事，雙方應共同協(xié)商作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等法律效力;

10.2本合同有效期至項目完整結束，雙方費用結清為止;

10.3乙方向甲方提供其身份證復印件一份;

10.4合同一式兩份，由甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方蓋章簽字日起生效。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

授權代理人(簽字)：授權代理人(簽字)：

簽約日期：簽約日期：

2022動畫設計玩轉課堂心得體會和方法六

尊敬的

您好!

我寫此信應聘貴公司招聘的平面設計師職位。我很高興地從招聘網站得知你們的招聘廣告，并一直期望能有機會加盟貴公司。

一年半前我畢業(yè)于廣州番禺職業(yè)技術學院影視動畫專業(yè)，在校期間學到了許多專業(yè)知識，如廣告設計，影視廣告，動畫制作，英語等課程。畢業(yè)后，就職于一家外貿公司，從事平面設計，產品包裝設計工作。過程中，自己的設計水評有了很大的提高，并且對印刷各個方面也有了一定的知識。后來因為公司的搬遷，我到了一家主要是設計手袋的公司。主要負責平面廣告，平面海報，吊牌的設計。在設計同印刷得到很大進步的同時，也提高了自己的各個方面處事能力。

現(xiàn)望能到有發(fā)展?jié)撃艿墓景l(fā)展，用自己的技術服務貴公司，體現(xiàn)個人更高價值!

個人 簡歷 及相關材料一并附上，希望您能感到我是該職位的有力競爭者，

感謝您閱讀此信并考慮我的應聘要求!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

2022動畫設計玩轉課堂心得體會和方法七

獅子大王

設計應用

如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點，進行大膽表示。并了解身邊的獅子藝術品并抓住獅子特點用身邊的資料表示獅子。

獅子頭部特征的表示。并能大膽地運用不同資料表示獅子的頭部特征。

各種動物的圖片資料，多媒體示范教具教師——課件

同學——收集身邊的不同資料（毛線、碎布、掛歷紙等）、剪刀、膠水。

（ 師生互動過程）

創(chuàng)設情景激發(fā)同學的學習動機。

教 師

播放獅子的吼叫聲，出示雄獅的形象引出課題。

學 生

同學模仿各種動物的叫聲引入課題。并布置一同學頭戴獅子面具模仿獅子的吼叫聲竄上講臺。

引導同學利用觀察、比較的方法，分析雄師的特征，培養(yǎng)同學觀察、分析問題的能力和合作意識。

教 師

提出研究問題，組織同學小組合作學習。

組織同學交流，概括出獅子大王的不同特征：頸部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖。。。。。。

學 生

(1)將同學分成5個小組，每組布置一個組長。

（2）小組同學利用教師提供的獅子大王的圖片，分小組一起研究下面的問題：

一組：獅子大王一家中，誰最具有獅子大王的特點，它的突出特點是什么？

二組：獅子大王的眼睛與其它動物的眼睛有什么不同？

三組：獅子大王的鼻子與其它動物有什么不同？

四組：獅子大王的耳朵與其它動物有什么不同？

五組：比較幾種獅子大王面具的制作方法，它們都有哪些不同的制作方法。

問：藝術作品中是如何突出地表示獅子大王的特點？

利用多媒體課件和教材第16頁中的雕塑作品和一些繪畫作品，總結出獅子的嘴的繪制比真實的還要大，露出的牙齒更尖利，眼睛。。。。。。

解決制作過程中的難點。

提出問題：

1、這些同學作業(yè)是用什么資料制作的？

2、有什么好方法能讓獅子大王的棕毛做得有快有好？

同學利用教師提供的范作和教材中的同學作品，分小組進行研究。

教師巡視輔導

同學開始動手制作

培養(yǎng)同學動手實踐的能力。

播放《獅子大王》動畫片的音樂。

同學將自身制作的獅子大王的作品戴在頭上，學一學獅子大王的樣子。

提供勝利的機會，激發(fā)同學學習的興趣。