最新線上疫情防控講座心得體會和方法(通用9篇)

通過總結自己的心得體會，可以更好地反思經驗和教訓，為未來的發(fā)展做出調整和規(guī)劃。寫心得體會時可以借鑒他人的經驗，但要注意保持獨立思考和個性化的風格。這些心得體會范文涵蓋了不同主題和領域，希望對您寫作有所幫助。

線上疫情防控講座心得體會和方法篇一

隨著新冠疫情的蔓延，線上疫情防控課程成為了學生們的必修課。作為一名大學生，我也參加了這門課程，并從中受益匪淺。下面我將分享我對線上疫情防控課的心得體會。

首先，線上疫情防控課首先讓我認識到了疫情防控的重要性。在課程中，我們學習了病毒的傳播途徑，病毒的癥狀以及如何正確佩戴口罩等基本知識。通過這些知識的學習，我明白了疫情防控的重要性。在疫情期間，我們每個人都應該履行自己的責任，做好自身的防護工作，以減少病毒的傳播。這不僅是為了保護自己，更是為了保護他人的生命安全和身體健康。

其次，線上疫情防控課增強了我對科學方法的認識。在課堂上，我們學習了科學防控疫情的方法和措施。例如，正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些方法都是通過科學研究和實證結果總結出來的，并經過了鑒定和驗證。通過這門課程，我明白了科學方法在疫情防控中的重要性，只有依靠科學方法，我們才能真正有效地防控病毒的傳播。

此外，線上疫情防控課開闊了我的視野，提高了我對社會問題的關注度。在課上，我們不僅學習了病毒的傳播和防控知識，還了解了疫情對社會經濟的影響和人們的生活變化。通過學習這些內容，我深深感受到疫情對人們生活的沖擊以及社會各方面的困難。這使我對社會問題更加關注，也更加有了責任感。我意識到作為一名大學生，應該關心社會問題，積極參與到社會中，以共同應對困難。

最后，線上疫情防控課也培養(yǎng)了我的自學能力和團隊合作能力。在線上課堂上，我們需要自己查找資料、整理筆記、完成學習任務。這提高了我的自學能力，培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。同時，在課程中我們還需要參與小組討論和合作項目。這鍛煉了我的團隊合作能力和溝通能力。通過與同學們的互動和討論，我學到了很多新的觀點和見解，并且也從他們身上學習到了很多。

總之，線上疫情防控課是一門重要而有意義的課程。通過參加這門課程，我認識到了疫情防控的重要性，增強了我對科學方法的認識，開闊了我的視野，提高了我的自學能力和團隊合作能力。我相信，通過這樣的學習和努力，我們一定能夠更好地應對疫情，保護自己和他人的生命安全和身體健康。同時，我也希望疫情能夠早日過去，人們的生活恢復正常，我們不再需要線上疫情防控課這樣的課程。讓我們共同努力，共克時艱。

線上疫情防控講座心得體會和方法篇二

近日，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，我們的日常生活受到了前所未有的沖擊。為了及時掌握疫情信息，了解防控知識，學校舉辦了一場線上疫情防控講座。在這次講座中，我收獲了很多關于疫情防控的寶貴知識，并體會到了團結合作的重要性。以下是我對此次講座的心得體會。

首先，本次講座使我對新型冠狀病毒的了解更加全面和深入。通過專家詳細生動的講解，我了解到新型冠狀病毒的傳播途徑、潛伏期、癥狀等方面的信息。同時，專家還介紹了如何正確佩戴口罩、保持良好的個人衛(wèi)生習慣以及常用消毒方法等。這些知識讓我明確了如何做好個人的防護工作，增強了我對疫情的認識和應對能力。

其次，我也認識到疫情防控需要全社會的團結合作。在講座中，專家強調了社會的力量是戰(zhàn)勝疫情的重要因素。只有全民動員，每個人都自覺遵守防控措施，才能有效地減緩疫情的蔓延速度。我明白了只有我們團結一致，共同努力，才能最大限度地保護自己和他人的安全。同時，我也深信，只要我們眾志成城，堅決執(zhí)行疫情防控措施，一定能夠戰(zhàn)勝這次疫情。

第三，通過講座，我認識到了醫(yī)護工作者的辛勤付出和偉大精神。在講座中，專家向我們介紹了一些醫(yī)護人員在疫情防控一線的奮斗事跡。他們不畏艱險，日夜奮戰(zhàn)，忘我的付出令人欽佩。他們是最美的逆行者，也是我們最值得尊敬的人群。通過聽他們的事跡，我激發(fā)了對醫(yī)護工作者的敬意，也更加珍惜他們?yōu)槲覀兏冻龅男燎谂Α?/p>

第四，通過講座，我認識到了個人的責任和擔當。在疫情防控的關鍵時刻，每個人都有責任盡最大的努力參與其中。我們要加強自我保護意識，不信謠、不傳謠，通過科學的渠道獲取信息。我們要做好個人的衛(wèi)生防護工作，保持良好的生活習慣，并積極參與社區(qū)的防控工作。我們要發(fā)揚自助互助的精神，幫助身邊有需要的人，共同渡過這次難關。

最后，通過參加這次講座，我深深體會到了團結就是力量這個道理。只有整個社會形成合力，每個人都主動參與到疫情防控中，我們才能有效地加強和加快防控工作。大家都能夠時刻關注疫情動態(tài)，聽從專家建議，積極參與線上講座，共同宣傳疫情防控知識，這樣才能形成強大的抵抗疫情的力量。只有我們所有人團結一心，共同努力，才能戰(zhàn)勝這次疫情。

總之，這次線上疫情防控講座給了我很多啟示和幫助。我不僅學到了防控疫情的科學方法，也感受到了社會團結的力量。同時，我也加深了對醫(yī)護工作者的敬意和對自己的責任擔當。我相信只要我們始終保持警覺，做好個人防護，眾志成城，就一定能夠打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

線上疫情防控講座心得體會和方法篇三

近年來，新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)給全世界帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這一疫情，許多國家紛紛采取了線上教育的方式，包括線上疫情防控課程，以提高公眾對疫情防控知識的了解和掌握。在這些線上疫情防控課程中，我從中獲益匪淺，下面就我對線上疫情防控課的學習心得體會進行分享。

首先，線上疫情防控課程的實施方便靈活。由于疫情蔓延的原因，許多地方出現(xiàn)了封鎖和居家隔離的情況，這就不可避免地影響到了日常的學習和教育，包括疫情防控知識的傳授。然而，線上疫情防控課程的實施打破了時間和空間的限制，使得學習者可以根據自己的時間安排和個人需求進行學習，大大提高了學習效率。

其次，線上疫情防控課程的內容豐富多樣。在這些線上課程中，我學到了疫情的起因和傳播途徑，掌握了常見的疫情預防措施和應對方法，了解了醫(yī)療救治和病毒檢測試劑的研發(fā)情況等等。這些課程內容由專家學者進行設計和制作，并且采用了多種形式的教學手段，如視頻、音頻、圖片等，使得學習者能夠更加全面、深入地了解疫情防控知識，提高了知識的獲取質量。

再次，線上疫情防控課程的學習氛圍積極向上。在線上課堂中，我可以和其他學習者進行交流和互動，分享學習心得和經驗，共同解決學習中的問題。而且，課程中的講師和專家也會根據學習者的反饋和問題進行解答和講解，使得學習過程更加互動和積極。這種積極向上的學習氛圍對于我們更好地掌握疫情防控知識，形成正確的防控觀念和行為習慣起到了重要的促進作用。

第四，線上疫情防控課程的評估和反饋機制完善。在線上學習過程中，我們不僅可以獲得學習的理論知識，還可以進行在線測驗和考核。這些測驗和考核既可以用來評估我們對疫情防控知識的掌握程度，也可以用來促使我們更加集中精力學習，進一步提高學習效果。同時，我們還可以通過討論區(qū)向講師和專家提問和反饋，及時獲得指導和幫助，提高了學習的針對性和實效性。

最后，線上疫情防控課程的普及推廣非常重要。在這場全球疫情中，疫情防控是每個人的責任。通過線上疫情防控課程的普及推廣，可以迅速傳播正確的防控知識，讓更多的人了解和掌握疫情防控所需的知識和技能。這不僅可以有效應對當前的疫情，還可以在將來的防控工作中起到積極的作用，保護人民的生命安全和身體健康。

總之，線上疫情防控課程是當前疫情防控工作中的一項重要舉措。通過這些課程的學習，我們不僅能夠增長疫情防控知識，提高應對疫情的能力，還能夠積極參與到疫情防控工作中，共同努力保護好自己和他人的生命安全和身體健康。相信在全社會的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情，迎來一個更加美好的未來。

線上疫情防控講座心得體會和方法篇四

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內對疫情的防控成為了當務之急。為了保障學生和教師的身體健康，許多國家紛紛推出線上教育方式，以保持學習的正常進行。在我過去一年的線上學習經歷中，我深刻體會到了線上教育在防控疫情方面的重要性。在本文中，我將分享我在線上教育中所獲取的心得體會，并探討該教育方式的優(yōu)勢和不足之處。

首先，線上教育為學生提供了良好的學習環(huán)境。在家中，學生可以根據自己的喜好和舒適度進行學習。這種自由的學習環(huán)境可以幫助學生更好地集中注意力并提高學習效果。同時，線上教育也解決了傳統(tǒng)課堂中人數(shù)過多的問題。在傳統(tǒng)課堂中，學生數(shù)量龐大，教師難以一一關注到每一個學生。而在線上教育中，教師可以更好地與學生互動，確保每位學生都能得到適當?shù)年P注和指導。

其次，線上教育拓寬了學生的學習資源。傳統(tǒng)教育通常依賴于教材和課本，學生的學習資源相對有限。然而，在線上教育中，學生可以通過互聯(lián)網獲得大量的學習資源，包括教學視頻、在線圖書和網絡課程等。這為學生提供了更多學習的機會和選擇，可以幫助他們更全面地了解所學知識，并且拓寬他們的視野。

但是，線上教育也存在著一些不足之處。首先，線上教育缺乏面對面的交流互動。在傳統(tǒng)課堂中，學生和教師之間的面對面互動是學習過程中不可或缺的一部分。然而在線上教育中，師生之間的互動主要通過文字或視頻進行，無法取代真實的面對面交流。這也使得學生們在交流和表達能力方面有所欠缺。

其次，線上教育對學生的自覺性要求較高。在傳統(tǒng)課堂中，學生通常會受到老師的監(jiān)督和督促，但在線上教育中，學生需要自己管理好自己的學習時間和進度。這對于一些缺乏自我管理能力的學生來說，可能會導致學習計劃的松懈和效果的下降。

盡管存在一些不足之處，我認為線上教育在防控疫情方面的作用不可忽視。疫情期間，線上教育為學生提供了良好的學習環(huán)境，并拓寬了學習資源。同時，隨著科技的不斷進步，線上教育的互動性和自主性也在不斷提高。通過不斷改進和完善線上教育的方式和方法，我們可以充分發(fā)揮其在學習上的優(yōu)勢，并規(guī)避其不足之處。

在未來，我希望看到線上教育能更加注重學生的實踐能力培養(yǎng)。盡管在傳統(tǒng)課堂中，學生可以通過實驗室和實際操作來獲得實踐經驗，但在線上教育中，這種實踐經驗相對較少。因此，我希望未來的線上教育可以融入更多的實踐環(huán)節(jié)，例如通過虛擬實驗室和在線實踐項目等方式，讓學生能夠更好地理解和應用所學知識。

總而言之，線上教育在防控疫情方面起到了至關重要的作用。它為學生提供了良好的學習環(huán)境和豐富的學習資源，但同時也存在著一些不足之處。隨著科技的不斷進步和對線上教育方式的優(yōu)化，我相信線上教育將越來越能夠滿足學生的學習需求，并在未來的教育領域發(fā)揮更重要的作用。

線上疫情防控講座心得體會和方法篇五

近期疫情席卷全球，各國政府為了保障公眾的生命安全，紛紛采取了一系列措施，其中包括關閉學校、取消公共聚集場所等。在這種情況下，線上上課成為了一種比較普遍和有效的教學方式。本文作者將分享自己在疫情防控期間線上上課的心得體會。

第一段：線上上課需注意細節(jié)。

在線上上課的過程中，細節(jié)決定著一節(jié)課的成敗。教師應當提前準備好教學內容，確保網絡、麥克風、攝像頭等設備正常運作。另一方面，學生也需要認真準備，例如清理桌面、保證網絡暢通、準備好筆記本電腦等設備。在課堂上，教師可以通過屏幕分享來展示PPT或者其他教學資料，也可以通過語音或者文字向學生解釋講解。但需要注意的是，語音和文字的同時使用可以增加學生對授課內容的理解和記憶，防止因為出現(xiàn)網絡問題而導致學生無法聽到老師講解。

由于線上上課比較便利，很容易就忽視了時間的管理。但是恰恰相反，線上上課需要更加合理地安排時間。學生和老師都需要保證上課時間的準確性，確保在指定的時間內完成教學任務。同時，學生也需要在合適得時間內完成課后作業(yè)，不能因為沒有老師在身邊督促而耽誤了學習時間。因此，在進行線上上課時，正確地管理時間是十分必要的。

第三段：合理運用線上多媒體資源。

線上教學平臺一般會提供大量的多媒體資源，教師可以充分利用多媒體資源來豐富課堂內容，比如通過視頻播放、圖片展示等方式將課程內容生動有趣地呈現(xiàn)給學生。同時，學生也可以使用多媒體資源來鞏固課堂知識，例如通過網上課程教學視頻、在線小測驗等方式檢驗自己的學習成果。合理地使用多媒體資源，可以增強學生學習的積極性和主動性，提高教學效果。

第四段：線上上課需要良好的溝通互動能力。

線上教學不同于傳統(tǒng)的課堂教學，交流方式是完全不同的。在線上上課時，良好的溝通和互動能力顯得尤為重要，可以有效地促進學生和老師之間的交流。老師必須善于與學生互動，了解他們的理解程度和學習進度，提供必要的幫助和指導。而學生也應該積極參與課堂互動，提出問題并回答老師的提問，以加強學習效果。

第五段：總結和展望。

疫情期間，線上上課成為了教育領域新的重要方向。通過合理的課堂時間管理、充分利用多媒體資源、良好的溝通和互動能力等因素，可以增強線上教學的效果，使教育更加靈活、高效。隨著科技的不斷更新，人們在未來的學習生活中，或許也能夠實現(xiàn)更加高效便利的線上學習體驗。

線上疫情防控講座心得體會和方法篇六

首先，線上課程提供了一個安全的學習環(huán)境。在疫情期間，學生和教師都不需要親自去校園上課，而是通過電腦或手機進行遠程教學。這樣的線上學習環(huán)境有效地減少了人員聚集，降低了感染的風險。學生們不需要擔心自己在學校的安全問題，家長們也能夠放心地讓孩子在家學習。

其次，線上課程提供了更大的時間和空間的彈性。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生們需要按照固定的課表時間去上課，而且還需要花費時間去往和從學校。而線上課程能夠讓學生們根據自己的實際情況來安排學習時間，不再受限于固定的上課時間和地點。這樣一來，學生們可以更好地掌握自己的時間，更靈活地組織自己的學習計劃。

再次，線上課程鍛煉了學生們的自主學習能力。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生更多的是被動接受知識，而在線上課程中，學生需要自己獨立完成作業(yè)和學習任務。這要求學生們有較強的自我管理和自主學習的能力。他們需要學會規(guī)劃自己的學習時間，掌握學習的方法和技巧，培養(yǎng)自己的學習興趣和動力。通過線上課程，學生們可以在自主學習中逐漸獨立，提高他們的學習能力和素質。

此外，線上課程也讓學校和學生之間的溝通更加便捷。在線上課程中，學生可以隨時向教師提問和咨詢問題，而教師也可以及時進行反饋和指導。這樣的溝通方式有效地提高了學習效率和質量。教師們可以更好地了解學生們的學習情況和困難，針對性地進行教學和輔導，從而更好地幫助學生提高學習成績和能力。

然而，線上課程也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，對于一些家庭來說，沒有足夠的電腦或網絡條件，可能無法順利進行線上學習。這就需要學校和社會提供相應的支持和幫助，確保每個學生都能夠享受到線上課程帶來的便利和優(yōu)勢。其次，線上課程可能會導致學生們的學習積極性下降，缺乏專注力和自律性。因為家里的環(huán)境和誘惑物太多，容易分散學生們的注意力。學校和家長們需要共同努力，制定出有效的學習計劃和規(guī)定，在家中創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

綜上所述，線上課程在防控疫情方面起到了非常重要的作用。它提供了一個安全的學習環(huán)境，增加了學習的時間和空間彈性，鍛煉了學生們的自主學習能力，提高了學校和學生之間的溝通效率。但同時，線上課程也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。我們必須積極應對這些問題，不斷改進和完善線上課程的質量和效果，確保每個學生都能夠獲得良好的教育。

線上疫情防控講座心得體會和方法篇七

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國迎來了前所未有的挑戰(zhàn)。政府采取了一系列嚴格的防控措施，包括暫停學校正常的線下授課。為了不影響學生的學業(yè)進程，許多學校轉向線上授課模式。我校也不例外，我有幸參與了這一難得的歷史時刻。在這段時間里，我深刻理解到線上授課的益處和挑戰(zhàn)，并從中獲得了一些寶貴的經驗和心得，與大家分享如下。

線上授課給學生和教師帶來了很多益處。首先，線上授課使得學生在家中仍能繼續(xù)學習，而不會因為疫情而影響學業(yè)。無需上學，學生可以有更多的自由時間，可以根據自身的節(jié)奏安排學習。此外，線上授課也提供了更多的學習資源，如視頻、PPT等，讓學生更容易理解和消化知識。同時，線上授課還有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力，因為學習變得更加靈活和自由，學生需要更多地依賴自己來完成學業(yè)。

然而，線上授課也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是技術問題。不同學生家庭的網絡環(huán)境和設備性能參差不齊，有的學生可能無法順利上網或觀看直播。其次是缺少面對面交流。在線上授課中，學生無法直接和老師及同學互動。這對于某些學生來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為他們需要自主地解決問題，而沒有及時的指導和反饋。最后是自律和專注的問題。在家上課，學生需要自己管理時間和克服各種誘惑，確保專注于學習，而不是被其他事情所干擾。

針對線上授課的挑戰(zhàn)，我總結了一些心得體會。首先，學生應該提前測試設備和網絡，確保能夠順利上網和觀看直播。其次，老師和學生可以更加活躍地利用線上互動工具，如在線討論、問答等，以促進師生之間的交流和互動。此外，學生也要提高自己的自律意識，制定學習計劃和規(guī)劃，遠離社交媒體和其他干擾，保持專注。

在這段時間里，我也深刻體會到線上授課的潛力和未來。雖然現(xiàn)在很多學校已經逐漸恢復線下授課，但線上授課仍然具有自己的優(yōu)勢。對于遠程教育、異地教育和個性化教育來說，線上授課是一種很好的選擇。同時，線上授課也能提高教師的教學水平和信息化能力，促進教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

第五段：結語。

綜上所述，疫情防控期間的線上授課帶來了許多益處和挑戰(zhàn)。通過線上授課，學生可以繼續(xù)學習，培養(yǎng)自主學習能力，而線上授課也為教師提供了更廣闊的教學平臺。雖然線上授課面臨著技術問題、缺少面對面交流和自律問題等挑戰(zhàn)，但通過積極應對，我們可以從中獲得更多的經驗和提高自己的能力。希望在未來，線上授課能夠持續(xù)發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

線上疫情防控講座心得體會和方法篇八

隨著新型冠狀病毒的肆虐，各級教育部門紛紛采取措施來防控疫情傳播，一時間各種線上課堂應運而生。在這樣的特殊時期，我也體驗了一段與眾不同的線上學習生活。接下來，我將從五個方面分享我的心得體會。

一、規(guī)劃學習計劃。

在線上學習和課堂學習不同，時常容易受到意外的干擾，特別容易分散注意力。這時，一個科學合理的學習計劃就變得尤為重要。我建議學生在每日開始之前，先制定一份詳盡的學習計劃，尤其是要對在線上課程的聽講、講題、在線交流等方面進行具體的規(guī)劃。制定好計劃后，務必要認真按照計劃自律執(zhí)行，嚴格要求自己。

二、保持高度關注。

在線上課堂中，老師會在等待室里準時開課，而在教室內限制同一時間段內進入的人數(shù)，這就要求學生一定要提前進行通知，同時保持對開課時間的高度關注。因為缺勤對于在線上課程來說是一件糟糕的事情，可以利用工具設置定時提醒，這樣就可時刻關注上課時間，準時參加每一節(jié)課程。

三、保持互動與參與。

線上學習最大的優(yōu)勢之一是互動十分強，老師和學生之間溝通的障礙并沒有那么大。為了使線上學習獲得更好的效果，我們必須充分利用互動來表達我們的問題，讓老師能夠及時解答我們的疑惑。在老師提問時，必須積極回答，參與討論，而不是消極地坐在電腦前聽。

四、合理利用課余時間。

在線上課堂結束后，我們不能浪費寶貴的時間。我們可以把下課后的時間用于鞏固所學知識，或者參加相關的活動。如討論，課后思考，參與練習等等，但也要注意安排休息時間，保證身體健康。通過梳理思路、鞏固知識可以更好地領悟所學知識，使所學更為深入。

五、保持積極心態(tài)。

不可否認，線上學習存在著許多問題，比如網絡不良、時間管理困難等等。不過，我們需要時刻保持積極的心態(tài)，克服這些困難。在遇到困難時，不要慌張，而是要冷靜思考，并合理地利用好身邊的資源。加強對自己的鼓勵和支持，使自己能夠堅持到最后。

總述而言，在這段特殊時期，線上學習的價值和影響也日漸顯現(xiàn)。通過我個人的實際體驗可以發(fā)現(xiàn)，在線上學習中保持高度的關注，在規(guī)劃學習計劃同時合理的利用課余時間，保持積極的心態(tài)，是構建高效的線上學習環(huán)境的關鍵。當然，最重要的是能夠緊密配合老師的教學，完成學業(yè)，不斷提高自己的素質和能力。

線上疫情防控講座心得體會和方法篇九

自2020年年初爆發(fā)的新冠疫情以來，我國開始了前所未有的疫情防控戰(zhàn)。為了讓廣大學生不耽誤學業(yè)，全國各地學校紛紛開啟了線上授課模式。在這個特殊的時期，我也參加了幾門線上課程，親身體驗到了疫情防控線上課堂，感悟良多。

第二段：線上授課帶來的好處。

相比于傳統(tǒng)的面授課程，疫情防控線上課程借助網絡技術帶來了許多便利和好處。首先，學生可以隨時隨地參與學習，只要有網絡連接的電腦或手機就能參與課程，節(jié)約了不少時間和金錢。此外，線上課程中的互動方式更多樣，包括文字聊天、語音交流、在線問答等，可以增強學生的溝通能力和交流技巧。

第三段：線上授課帶來的挑戰(zhàn)。

雖然疫情防控線上課堂給學生帶來了很多方便，但也面臨著挑戰(zhàn)。首先是網絡問題，不穩(wěn)定的信號會導致學習過程中出現(xiàn)卡頓、音視頻不同步等問題。此外，線上課堂還需要學生自律，自主學習，這對于一些缺乏自控能力的學生來說相對困難。

第四段：如何在線上課堂中提高學習效率。

為了在疫情防控線上課堂中提高學習效率，我們可以采取以下措施。首先，要選擇適合自己的時間和環(huán)境，避免在嘈雜、分心的環(huán)境下學習。其次，要主動參與互動，積極提問和回答。最后，要對自己進行安排和規(guī)劃，制定明確的學習計劃和目標。

第五段：結尾。

總的來說，疫情防控線上課堂是在特殊時期應對疫情而設立的，不僅保證了學生的學業(yè)不被打斷，還借此機會讓我們體驗到了新的學習方式，開拓了我們的學習視野。希望我們在以后的學習生活中，不斷挖掘線上學習的優(yōu)勢，發(fā)揮出更大的作用。