教職工績效考勤心得體會 薪酬考勤培訓心得(四篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

關于教職工績效考勤心得體會一

乙方：

乙方受聘于甲方，從事 工作，聘期1年，自20xx年8月28日至20xx 年8月28日，期滿后自行解聘。聘期內甲乙雙方應履行以下責任：

甲方責任：

1、甲方向乙方提供現有工作條件，詳細布臵工作任務及有關工作要求。

2、甲方向乙方公布有關管理制度及實施細則，并抓好落實工作。

3、甲方定期對乙方進行政治思想教育、師德師風教育。

4、甲方定期對乙方進行教學指導和業(yè)務培訓。

5、甲方根據學校實際向乙方提供獎金和一定的福利待遇。

6、甲方定期對乙方進行檢查、考核、考評，乙方若不能履行職責，甲方有權解聘。 乙方責任：

1、乙方有責任按時、按質、按量完成甲方安排的崗位工作和其他工作，尊重甲方分管領導，服從甲方的監(jiān)督、考核及管理。

2、乙方要認真貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，從思想品德、學識品德、文化修養(yǎng)、生活作風、言行舉止、創(chuàng)新精神等方面嚴格要求自己，注意為人師表，不折不扣的完成學校分配的各項任務。

3、乙方必須具備高尚的思想情操，強烈的事業(yè)心，責任感和較高的業(yè)務水平，認真鉆研教材，課程標準，根據上級要求和學校的實際情況，認真?zhèn)湔n寫好教案，包括教學目標、重點難點的講授、板書設計、實驗準備、作業(yè)布臵、教學反思等。

4、乙方積極參加教研活動，注意校內外的教學動態(tài)，參與備課組的教學和教研活動，提出合理化的教學建議，支持和協助備課組搞好教學工作，認真負責地準備好中心發(fā)言的內容，共同研究提高課堂教學質量。

5、乙方在施教的過程中，必須貫穿新課程理念，根據學生具體情況，因材施教，啟發(fā)誘導，啟發(fā)學生的積極性，使學生切實掌握本學科的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力，認真批改和評講作業(yè)，課后填寫教學總結。

6、乙方必須積極參加繼續(xù)教育和業(yè)務進修，熟悉并掌握教育教學的理論、方法和教改的信息，更新本學科的知識，適應教改形勢，轉變教育觀念，積極進行教學科研。

7、乙方必須承擔一定的工作量，而且工作量與津貼、補貼、獎金、年度考核、評模、進級掛鉤，滿、超工作量者優(yōu)先。，語文、數學、英語教師每周應承擔10——12節(jié)，其他學科教師應承擔14——16節(jié)的工作量，其它工作折合計算。

8、乙方自覺遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守甲方各類規(guī)章制度，有權力和義務維護、利用法律法規(guī)和規(guī)章制度來保護自己。

9、乙方自覺維護甲方的社會形象和利益，積極主動參與各類有利于甲方的活動。

10、乙方自覺維護自身在社會中、在群體中的良好形象，不斷建立良好的師生關系、同事關系、社會關系。

11、乙方自覺在本崗位中鍛煉自己，保持旺盛的求知欲望，虛心學習，不斷總結工作經驗，提升自身的價值。

12、乙方有權力向甲方提出在工作和生活中的合理要求，若甲方有能力有條件解決而未解決，則可向上級有關部門反映幫助解決。

合同的變更、中止、解除和終止：

(一)合同依法簽訂后，甲乙雙方必須全面履行合同規(guī)定的有關條款，任何一方不得擅自變更。但有下列情況之一的，經雙方協商同意可變更合同的內容：

1.甲方調整乙方工作崗位或工作任務的;

2.乙方提出調整工作崗位或工作任務，被甲方同意的;

3.經雙方平等協商同意且不損害國家、集體和他人利益的;

4.合同訂立時所依據的法律、法規(guī)、規(guī)章已經修改或廢止的;

5.由于客觀情況變化或不可抗力致使合同無法履行的。

(二)有下列情形之一的，合同可以中止履行：

1.乙方暫時無法履行合同，但仍有繼續(xù)履行合同的條件和可能的;

2.法津、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定或甲乙雙方約定的其他情形。

以上情形消除后，合同繼續(xù)履行，但法律、法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

(三)經甲乙雙方協商一致，合同可以解除。

(四)乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時單方面解除合同，但需書面通知乙方：

1.嚴重違反工作紀律或學校規(guī)章制度，造成重大責任事故的;

2.不完成規(guī)定的崗位職責范圍內的或其他工作任務，給學校工作造成嚴重損失的;

3.體罰或變相體罰學生，經教育不改的;

4.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的;

5.違反工作規(guī)定或者操作規(guī)程，發(fā)生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的;

6.有嚴重的違紀違規(guī)行為，受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的;

7.在聘期內無正當理由拒不服從甲方在合同中規(guī)定的工作安排，不履行合同規(guī)定的義務的;

8.嚴重擾亂工作秩序，致使甲方及其他單位工作不能正常進行的;

9連續(xù)曠工超過5個工作日或1年內累計曠工超過10個工作日的;

10.被勞動教養(yǎng)或被判處有期徒刑以上刑罰收監(jiān)執(zhí)行的;。

11.法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他情形五)

有下列情形之一的，甲方可以單方面解除合同，但應當提前30日以書面形式通知乙方：

1.乙方患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后仍不能從事原工作或甲方安排的其他工作的;

2.乙方學年度考核不合格，又不同意調整工作崗位的，或調整工作崗位后考核仍不合格的;

3.乙方連續(xù)兩個學年度考核占全體教職工倒數第一的。

4.合同訂立時所依據的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原合同無法履行，經甲乙雙方協商不能就變更合同達成一致的;

5.教學效果差，優(yōu)生+1

2及格少于年級同學科平均數5的;。

(六)乙方有下列情形之一的，甲方不得解除合同：

1.乙方患病或負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內的;

2.女教職工在孕期、產期和哺乳期內的;

3.因工負傷，治療終結后經市勞動能力鑒定機構鑒定為完全喪失或大部分喪失勞動能力的;

4.患職業(yè)病以及現有醫(yī)療條件下難以治愈的嚴重疾病或精神病的;

5.乙方正在接受紀律審查尚未作出結論的;

6.屬于國家規(guī)定不得解除合同的。

以上協議一式兩份，分別由甲乙雙方存放，共同遵守。未盡事宜，須由甲乙雙方商定后實施。本合約自雙方簽字后生效。

甲方代表 ： 乙方：

年 月 日 年 月 日

關于教職工績效考勤心得體會二

老師們：

大家下午好!

“人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明?！敝星飫傔^，我們又迎來了屬于我們教師自己的節(jié)日——第32個教師節(jié)。在此，我代表學校支部行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問候，向一年來默默無聞、無私奉獻的全體教師表示最衷心的感謝和最誠摯的祝愿!祝大家節(jié)日快樂!

過去的一年,學校始終堅持認真學習和貫徹黨的和_屆三中全會精神,牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,積極踐行“三靜”教育思想,以"抓師德、促均衡、提質量、保穩(wěn)定"為工作重點,提高育人質量，推進學校工作持續(xù)健康發(fā)展。全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴謹治學、奮發(fā)進取;學生活潑善思、向學文明;校園整潔干凈、平安和諧、書香儒雅、生氣勃勃。學校堅持育人為本，德育為先，狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。全體教師齊抓共管，用“好習慣成就品味人生”的思想引領學生，形成育人合力。通過豐富多彩的德育活動，寓教于樂，開闊學生視野，鍛煉學生能力，促進學生身心健康成長。學校始終把安全工作放在第一位,強化安全教育，增強師生法紀觀念,切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧,管理落實、措施到位，積極采取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生等安全工作,從而確保了學校師生平安穩(wěn)定,確保學校安全無事故。

全體初三教師以高度的責任感和使命感，團結協作，兢兢業(yè)業(yè)，犧牲了大量休息時間，忘我奉獻，保證了本屆畢業(yè)班出口質量取得優(yōu)異成績。20_初5人考進了實驗小班，我校首次榮獲“縣優(yōu)生學業(yè)發(fā)展特等獎”稱號。武安學校辦學質量的不斷提升和輝煌，有力地證明了武安學校教師有較高的責任心和較高的教學水平，武安學校教師為武安老百姓子女的美好前程，為老百姓的切身利益，作出了卓越貢獻。

這些驕人成績的取得，是學校全體教師團結協作、艱苦奮斗的結果，是全體教職工奮力拼搏、扎實工作的結果。在此，我代表學校領導班子再次向辛苦了一年的各位老師表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

老師們，長期以來，我校全體教職員工恪盡職守，默默耕耘，用自己的心血、汗水，生動詮釋了愛心、奉獻和責任。老師們在教育事業(yè)中無私奉獻，在困難面前從不放棄，用實際行動贏得了地方黨政、百姓的理解、支持和愛戴。從踏上三尺講臺的那一天起，每位教師就把學生的健康成長當成自己最大的幸福。我們有的老師帶病堅持工作(如王綱、魏碧華、劉安勛);有的老師以校為家，幾乎全周蹲在學校(鐘良、付國霞、胥云、黃秀梅等)，我們絕大多數班主任教師，為了幫助學生改變不良習慣，為了班級學生平安健康，盡心盡力、嘔心瀝血;教師的工作是平凡的，備課、上課，日復一日，但收獲的幸福卻是崇高神圣的，我們?yōu)橛羞@樣一個奮進向上、團結和諧的集體而高興，為有把學生和學校的一切放在首位這樣的教師群體而感到自豪。

回首過去，我們心情激蕩;展望未來，我們任重道遠。國運興衰，系于教育。百年大計，教育為本。教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命，教師身系著國家、民族的重大責任，這份責任決定了教師要更加注意自己的一言一行，一舉一動對學生、對家長、對社會的影響。教師擔負著這樣重大的責任，心中必要有大愛，有大愛必明大恥，明大恥必有所為有所不為，只有這樣，才能以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來從事我們的事業(yè)，真正培養(yǎng)出將來建設國家的棟梁之才。

今年是我校教育發(fā)展攻關之年，是我校突破質量發(fā)展瓶頸之年。我們希望全體教師繼續(xù)振奮精神，團結協作，切實改進工作作風，規(guī)范師德師表行為，反對“四風”，樹“四清”新風，勤奮學習，踏實專研，銳意進取，不斷提高育人水平，以更加務實、更加有效、更加積極向上的姿態(tài)投入到新學年的各項工作。

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。在第32個教師節(jié)之際，我真誠希望全體教師志存高遠，愛崗敬業(yè)，團結一致，求真務實，以高尚的師德，精湛而扎實的業(yè)務水平，無愧于教師的光榮稱號，讓家長放心，讓學生喜歡，讓社會滿意，讓武安學校明天更加美好。

最后，祝在座各位節(jié)日快樂，身體健康、家庭幸福、萬事如意!

謝謝大家!

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好!

金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第二十八個教師節(jié)。在這樣一個特別的日子里，能作為教師代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里請允許我向對我們中心小學以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。如今，更加明白了：教好書，是我的天職;育好人，是我追求的目標;贈人玫瑰，手留余香，是我作為教師所追求的人生境界!

今天，我匯報的題目是《用心經營愛的事業(yè)》

一、德育為先，育人為本

“十年樹木，百年樹人”一語道出了教育的根本，也讓我們認識到道德教育的持久性和重要性。只有重視學生的道德素養(yǎng)，才能使學生有一個端正的學習態(tài)度，才能培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創(chuàng)新人才。同時“學高為師、身正為范”，作為教師，我們職業(yè)道德的高低，直接影響素質教育的順利實施，我們的一言一行，直接關系到學生的健康成長，對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用。本著這一理念，作為學校中層領導的我在工作中狠抓了學校的師德建設和學生的德育教育。

首先，在教師中圍繞“創(chuàng)建和諧校園”這一主題，開展“陽光師德伴我行”活動。在校園內努力創(chuàng)設師生之間、同事之間、教師與家長之間和諧的人際關系，樹立教師正確的人生觀、教育觀、學生觀、人才觀。一是面對學生做好慈母、良師、益友。老年教師爭做慈母、中年教師爭做良師、青年教師爭做益友，結合區(qū)教育局的要求在學生中廣泛開展“我心目中的好老師”評選活動;二是面對同事爭做好師徒、好同事、好伙伴，在老教師和青年教師之間開展“師徒結對子”活動，老教師把寶貴的經驗傳授給青年教師，使青年教師快速的成長起來。青年教師也努力幫助老年教師學習計算機使用、博客創(chuàng)建、遠程研修等新鮮事物，共同進步。三是面對家長，號召全體教師爭做“讓家長放心的好教師”，與家長經常溝通，實現共同育人的目的。我們采取“家長會、電話聯系、個別訪談”等多種形式，加強學校與家庭的溝通，最大限度的取得家長的理解和信任。逐步建立“社會、學校、家庭”三結合的教育網。

其次，在學生中構建德育模式，增強育人功能。在對學生的德育工作中，我試著創(chuàng)建了一種自主德育模式，暨由學生自主設計、自主構建、自主參與、自主評價、自主感悟、自主反思。在每次教育活動中，我都把學生當成生活的主人，充分相信學生、尊重學生，突出學生的主體地位，盡量讓學生自己組織實施各種活動。例如：充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動：在助殘日時開展“同在一片藍天下”、“我為殘疾朋友做什么”獻愛心主題活動;地球日開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”、“讓地球媽媽笑起來”等環(huán)保宣傳活動;清明節(jié)開展“瞻仰烈士、緬懷先烈”的主題活動;教師節(jié)開展“老師，我想對你說”主題活動等等。培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園]作為“社會人”的責任感。在“母親節(jié)”到來時，我又在班里開展了“感恩教育”主題班會活動。通過活動，有的學生為父母制作了一張生日賀卡，有的學生為父母洗一件衣服，有的學生為父母做一頓可口的飯菜。表達出了他們對父母養(yǎng)育之恩的感激之情。父母也會在活動后寫下自己想對孩子說的話語。這樣，不僅幫助孩子與家長之間搭建溝通的橋梁又讓學生在實踐活動中，提高了思想認識，凈化自己的心靈;更加強了老師與家長的溝通。這些活動的開展贏得了家長的一致好評。

各項活動的開展為我在主題教育方面積累了一些經驗，在上學期我區(qū)進行的小學優(yōu)秀主題班會評選中，我所執(zhí)教的《我自信，我成功》這節(jié)主題班會課受到教研室范主任、訾主任等與會領導的一致好評并在夏張舉行的全區(qū)主題班會研討課中提供觀摩課一節(jié)。一次次的活動讓我感受到：各項活動的開展是對學生的一次次教育，又何嘗不是一次次自我的洗禮?在這些活動中，我付出著并收獲著。

二、精心施教，形成特色

學校的中心任務是教學，因此我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，在教學中我注重提高教學技巧，講究教學藝術，并用自己生動的教學語言，讓學生學得輕松，老師教得自然。

教學以來，一直從事小學高年級語文教學工作。對于小學高年級學生來說，學習語文的難點在于閱讀和寫作。于是，近幾年我著重在閱讀和寫作能力的培養(yǎng)上進行了一些嘗試。大家都知道，學生的閱讀和寫作能力不是一蹴而就的，要想培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園]良好的閱讀和習作能力，靠的是我們在平時教學中扎實的工作。于是，針對這兩個難點，我主要把理解能力的培養(yǎng)分散到每篇課文、每節(jié)課的教學中，讓每篇課文的學習都扎實有效。還記得去年我教學《小麻雀》這篇課文時的情景。因為這篇文章的故事性很強，所以課堂教學中我就設計了一個讓學生用自己的話講講這個故事的環(huán)節(jié)。本以為這個故事比較容易讀懂，這一環(huán)節(jié)應該不是難點?？山Y果卻讓我大失所望。學生講故事時要么類似于讀課文，哪句話都恐怕遺漏;要么就是一句話，過于簡單。在這種情況下，我請了一名中上游的學生來講這個故事，講完后其他學生給他評價。結果學生為了省事，都說好。這時，我覺得自己不能再做沉默的羔羊。于是，我征得學生的同意發(fā)表了自己的觀點，給予這名學生一個全面適時的評價。學生聽到這個評價都默默贊許。這時，我又補充了講故事時需要注意的問題，然后讓學生根據剛才那位同學的答案和我剛才給予他的評價，再次歸納自己的答案。幾分鐘后，我們再來交流這個問題時，我發(fā)現學生有進步了：他們知道如何取舍了，抓住這個時機我及時表揚并委婉的提出更深層次的要求。這時，再讓學生自己整理答案。就這樣，循序漸進，反反復復，講了評，評了再講。一節(jié)課下來，就這一個任務還沒太完成。當然，這節(jié)課既定的其他目標就更是無從談起。但我自己覺得這節(jié)課卻是一節(jié)非常成功的課，因為這節(jié)課上我看到了每個學生的發(fā)展。就這樣，每節(jié)課我都扎扎實實的走好教學的每個環(huán)節(jié)，學生的能力也就在逐步提高。在上學期的教學視導中，蒞臨我校檢查的領導聽了我們班一節(jié)課，課后教研室的侯主任評課時就說到“我看這個班學生的表達能力一點兒也不亞于城里的學生，很大程度上這應該歸功于這個班的語文老師”聽到這些，我心里感到由衷的欣慰。

三、勇挑重擔，享受成長

有詩寫道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”其實人的成長又何嘗不是如此?作為中心小學的業(yè)務校長，還要擔任高年級語文教學及兩個班科學課的教學，有時人手不夠還要擔任一個班的班主任，說實話，真的很累。遇到困難時，我也苦惱過、困惑過、彷徨過。但是，想到自己鐘愛的教育事業(yè)，想到那群天真可愛的孩子們，我又重新鼓起勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)。同時，正是在這種環(huán)境下更增強了我的責任感，鍛煉了我的能力。也許有人認為教師只要教好課做好分內的事就行，干其他再多的活那就是負擔是麻煩，是費力不討好?？晌艺J為：學校是個大家庭，沒有分內分外之說。既然我選擇了做教師，我就早做好了奉獻的準備。何況作為一名年輕教師，多做一份工作就多了一次鍛煉，一份經驗，一份資本。一次付出多份收獲，何樂而不為?

在學校管理上，我主抓了以下幾方面的工作：

1、加強校本培訓。工作中，我們以教師發(fā)展為本，充分抓好校本培訓這個重要平臺，采取“走出去、請進來”的辦法，充分利用并創(chuàng)造機會對全體教師進行了新課標理念的培訓及各類業(yè)務培訓。積極參加省、市、縣級各種培訓。學習后，根據《外出學習匯報制度》的規(guī)定，每位教師還要做到：“一讀”(堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息、經驗文章、名師教育專著)，“二寫”(寫教學隨筆或教學反思)，“三上”(上匯報課、研討課和觀摩課)，“四會”(教學理念會應用、教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新)，還要求全體教師每學期做到“六個一”(研讀一本教育名著，承擔或參與一個課題研究，上一堂體現課題思想取向的研討課，撰寫一篇教育教學此文轉自斐斐課件園反思類文章(教后感、教學日記、教學案例、教學隨筆均可)，發(fā)表或發(fā)布一篇教育教學此文轉自斐斐課件園專業(yè)論文，創(chuàng)作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風格的試卷。同時要求45周歲以下的高級教師每年要發(fā)表一篇文章，上一節(jié)示范課，帶一名青年教師。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型”“學者型”教師的轉化。

2、加大科研力度。為確保全體教師素質的提高，我們始終以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師教學的創(chuàng)新，以學生主體地位的提高，以“自主建構”課題為模式，組織實施課堂教學，形成“共同研討、共同成長”的科研氛圍。每周雷打不動的聽評課活動多次受到區(qū)教研室的好評。上學期，我們又把聽評課這一活動與課題研究相結合，做成了專題研究式聽評課。暨每次聽評課前先確定一個聽評課的觀察評價點，然后帶問題進課堂。在聽評課的過程中始終以這一問題為主線進行重點研究，其他問題順勢評價。這種各個擊破層層推進的問題研究式聽評課也得到了各級領導的一致認可。這學期，我們將繼續(xù)加強這方面的研究，爭取讓它早日在我們學校開花結果。在課題研究上，我們學?，F在人人有目標、天天有任務、周周有交流、月月有總結，使課題研究真正經常化、自然化、實效化。真正實現了讓教研服務于教學。學校各項教研活動的開展，促進了教師的專業(yè)發(fā)展?，F在，我們學校有一批精干的教師隊伍：教導主任高艷霞老師先后獲區(qū)教學能手、區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號，教科室主任張科芳老師，不僅是區(qū)教學能手、優(yōu)秀教師、區(qū)教科研先進個人，而且教研能力逐步提高，王俊英老師不僅獲得泰安市優(yōu)秀教師、泰安市教壇英才、還多次獲區(qū)教學能手、區(qū)公開課、優(yōu)質課，鄒紅艷、李艷琴老師他們更是干勁十足，教學能力與個人素質不斷提高，短短幾年的工作經歷，他們已經成為學校發(fā)展的中堅力量。一批老年教師，他們無論是教學成績、教研能力還是各項活動的成績都處于全鄉(xiāng)小學教師前列。

3、優(yōu)化常規(guī)管理。實踐證明只有抓好教學常規(guī)的過程性管理，才能不斷提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園。在過去的幾年中，我們學校的教學常規(guī)工作一直堅持嚴、細、實、恒的原則，注重實效。學校每周進行一次常規(guī)檢查，發(fā)現問題，檢查結果以反饋卡的形式及時通知教師，指導改進，并追蹤檢查，直到改正。檢查的整體情況通過校會進行反饋并將檢查結果予以量化納入教師的考核。并不定期進行教學常規(guī)比武活動。在此基礎上，上學期我們又提出了讓教學常規(guī)做得好、用得巧、留得住的目標。為此，我們對每項常規(guī)材料都進行了統(tǒng)一設計、統(tǒng)一裝訂。這一細化，再次受到領導的肯定，用教研室領導的話說每位老師的教學常規(guī)資料都“堪稱樣本”

4、狠抓教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園。在這一方面，我們除了堅持抓好課堂這一主陣地之外，還非常注重學生的輔導。教學中，我們堅決不放過每一名后進生，每天的中午飯空和下午放學后，我們每個班都有一部分學生在接受老師的輔導，很多時候學生家長也一塊陪同。輔導學生成為我們學校一道亮麗的風景線。能在這樣一個先進的集體里工作，我感到驕傲和自豪。

學校各項活動的開展不僅讓學校有了長足發(fā)展，我自己的各項能力也得到了提高。在做好學校工作的同時，作為一名普通教師，我理所當然的完成了自己應盡的職責。平平凡凡的我沒有轟轟烈烈的動人事跡，也沒有值得羨慕的諸多榮譽。有的只是對教育的赤誠和對學生的責任。天道酬勤，我的付出換來了自身的成長和領導老師的認可。在教育這片百花園里，我和學生一起努力追求著心中的夢想，一起細細品味著成長的幸福。因為我終于有機會釋放青春的夢想，播撒教育的希望。

最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧!“耿耿園丁意，拳拳育人心”我想：對于這份愛的事業(yè)，只要我們用心去經營終會迎來愛的收獲!

關于教職工績效考勤心得體會三

本人海南省教育學院專科畢業(yè)，.教齡7年了，中學二級教師，長期擔任中學信息技術教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照《《教師法》》和《《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求，結合自己7年來的教育工作生涯，經跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，.是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持 敬業(yè) 愛業(yè) 精業(yè) 這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的 紅 與 專 交織好以便自己更快成長。

10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。

11、人最好的素質是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的 紅 與 專 的修煉;

8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我必須搞好培訓網站，利用 三網 教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發(fā)展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住 學高為師，德高為范 這名句。

6、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

關于教職工績效考勤心得體會四

尊敬的各位領導、老師們、同志們：

大家好!

今天 , 我們在這里隆重召開一年一度的年度總結表彰和下學年教職工大會，目的就是隆重表彰在上學年工作中做出突出貢獻的集體和個人，安排部署新學年的工作。

剛才，幾位副校長分別宣讀了學校的表彰決定和受表彰的名單，并為獲獎班級、學科組和優(yōu)秀個人頒了獎。在此，我代表學校黨委和校務會向受表彰的同志表示衷心的祝賀!希望你們在新的學期再接再厲，再創(chuàng)佳績，也希望全體教職工以他們?yōu)榭?，奮起直追，砥礪進取，拼搏奉獻，新的學年有新的作為。

再就是對剛步入棗中的 48 名新教師表示熱烈地歡迎!你們是注入棗中的新鮮血液，你們的到來給學校帶來新活力，帶來發(fā)展的新動能。

20xx-20xx學年是學校負重奮進、跨越發(fā)展的一年，學校全體教職員工團結一致，拼搏進取，按照 20xx 年學年初制定的 “學校管理制度化、規(guī)范化，高考成績各項指標有突破，群眾信任度明顯提升”的總體目標，扎實進取、頑強拼搏，積極響應“激情干事業(yè)，責任勇擔當”的棗強精神，努力養(yǎng)成“守紀律，有擔當，肯進取，不懈怠”的棗中習慣，奪取了20xx年高考的歷史最好成績，全面提升了學校的辦學水平，概括起來，這一年，我們交出了八張滿意的成績單：

第一張成績單，教學成績取得歷史性突破。 今年的高考理科全省前 100 名占 4 名，居全省第五名，縣級高中第一名;清華北大錄取 4 人，名牌大學人數大幅攀升，本一上線1822 人，比去年增加 804 人;本二上線率達 97% 。全年我們一直堅持教學是全校的中心工作，一是抓住了高三備考的各個環(huán)節(jié)，調整了實驗班教師的配置模式，組織了物理、政治學科命題專家與我校教師的面對面交流，全年采用高質量考試試卷，多次參加高考研討會，與全省名校組織聯考，加強過程性考核，周測每次出成績，加大訓練量，加強過程性考核等等一系列措施的實施，保證了今年的高考成績。二是改每周一教研為每天一教研，加大了教師備課、授課、批改作業(yè)、考試等常規(guī)教學的檢查力度，推行了放假不放學，學生假期作業(yè)網上提交、教師網上批閱活動， 開展了優(yōu)秀教師示范課、青年教師匯報課、青年教師考核評比、成績分析會、青年教師說課比賽和優(yōu)質課評比等系列活動。三是 組織 教師到北京、石家莊、衡水等地參加了 次高考分析會，組織領導干部、班主任到衡水二中、正定中學、石家莊精英中學等 78 人次參觀學習，組織 150 人次教師與獻縣中學、衡水中學等學校進行交流學習;四是出臺了《 20xx年青年教師拜師方案》， 100 多名教師結為師徒，師徒之間互相學習，教學相長，教學能力和教學質量都有了很大程度的提高; 20xx年新聘 48 名教師， 11 名春節(jié)后就到我校實習，這些教師深入課堂，融入學生，提前進入角色。暑假開展了為期 一個月的培訓，為新教師的教育教學工作奠定了堅實的基礎。

第二張成績單，干部教師隊伍作風得到明顯改觀。 校務會成員唱響 “從我做起、向我看齊、跟我前行”的堅定口號，堅決落實了“五個承諾”(即值班24 小時在崗，工作日不飲酒，帶頭執(zhí)行考勤制度，落實聽課、教研要求，帶頭招生)， 堅持了每周五的校務會成員例會制度，積極推行校務公開， 出臺了《棗強中學選拔中層干部的規(guī)定》，看成績，比貢獻，公開選拔，多 名同志走上學校領導崗位; 弘揚 “激情干事業(yè)，責任勇擔當”的棗中精神，創(chuàng)新工作方法，積極推行“一線工作法、較真工作法、堅持工作法”，一線教師全身心投入教學，前后勤人員全力搞好服務保障，校務會成員一線解決教師們的實際問題。崇尚實干、真抓實干，務實奉獻在全校蔚然成風，風清氣正、勵志進取的局面在棗強中學正悄然形成。

第三 張 成績單 ，學生管理提升到了新高度。 在學生管理方面，一是突出建章立制，探索學生管理的新機制。校務會重新修訂學生管理規(guī)章制度 26 章 300 余條，聘請保安公司接管門衛(wèi)和夜間巡邏，保潔、綠化進行了重新招標，政教處、教科處、各年級部健全了檢查機制，監(jiān)督檢查做到全天候、無縫隙、全覆蓋;實行學生管理年級部評比制度，兩周評價一次，評價結果校務會通報;分三期對班主任進行了德育專題培訓，強化了班主任是學生管理的第一責任人意識，明確了全體教師都要參與學生管理的新要求。發(fā)揮全體學生積極主動性，推行學生自主管理模式， “小紅帽”上崗檢查常態(tài)化、制度化。二 是保證落實制度不手軟。在嚴明各項管理制度基礎上，保證嚴格落實，頂住來自各方面的壓力，加強溝通、耐心解釋 。三是扎實開展德育教育活動。 充分利用教室、樓道、臺階、宣傳欄宣傳德育教育內容，開展了學生管理規(guī)范月活動，各年級部先后開了家長會，首次舉辦了高二年級成人禮，高一新生開展了軍訓，舉辦了高一、高二年級運動會，高三年級舉行了畢業(yè)典禮，在高三備考的關健時期，召開了高考百日沖刺大會，領導班子成員還深入高三各個班級，通過各種形式，為每個班級、每位老師、每名學生加油鼓勁。

第四 張 成績單 ， 招生工作打開新局面。

堅持把招生工作放在突出位置，集中人力財力，全力做好招生工作，取得了招生的階段性成功。 在大廣高速增設了兩塊跨橋廣告和一塊塔式廣告，縣電視臺開設了每周一期的“卓越棗中”欄目，共播出21 期，所有班主任和本班的學生家長都建立了微信群，學校的重要活動、學生的在校表現都能讓家長隨時知道，高考成績公布后，衡水日報、燕趙都市報、同創(chuàng)廣告都進行了專版發(fā)送，充分宣傳，擴大學校影響。

第五 張 成績單 ，辦學條件得到明顯改善。

一是實施了東南院新教學樓、宿舍樓的附屬工程建設，在西南院硬化了操場跑道。二是利用省專項資金更新了 210 臺電腦， 19 套多媒體教室、一個錄播室及監(jiān)控設備等;購置課桌凳1850 套，床 500 張 。 三是申請縣財政專項資金進行了一棟教學樓、三棟宿舍樓的改造。四是為全校 教學班全部安裝了空調。五是利用社會資金，將全校桶裝純凈水全部改為直飲水，學生宿舍內都安裝了電話。六是按照環(huán)保部門要求，把全校六個燃煤鍋爐全部改為清潔能源，并且實現了全校燃氣免費接入，在東南院安裝了太陽能飲水設備。七是申報國家十三五規(guī)劃高中學校投資項目五個，現第一個項目教學樓擴建項目已列入 20xx年國家投資計劃。

第六 張 成績單、 推進了后勤服務的深度改革，提高了服務檔次。

1 、近年來，棗強中學的飯菜質量差問題越來越突出，已成為制約學?？焖侔l(fā)展的一個瓶頸，上學期我們加大檢查和處罰力度，有效控制了飯菜價格，提升了飯菜質量，但仍然不盡如人意，為徹底解決這一問題，經過廣泛調研、科學謀劃、規(guī)范操作，頂住了種種壓力，暑假期間對 9 個餐廳全部進行了公開招投標，全程做到了公開、透明， 9 家證照齊全的餐飲公司進駐我校，并且改變了經營模式，采購全部由學校統(tǒng)一定點采購，保證了原材料的質量，經過暑假開學以來的試運營，初步贏得了學生和學生家長的一致肯定。

2 、為解決全校教師因工作經常耽誤就餐的問題，特別是剛剛參加工作的年輕教師就餐問題，學校 裝修了教師餐廳，可以容納 80 名教師同時就餐。

3 、為改善教師辦公和值班條件，為教師辦公室、值班室安裝冷暖空調 96 臺，更換了 412套教師辦公桌椅， 71 張教師用床， 60 個單職工衣柜。

4 、為改善學生學習生活條件，暑假對課桌凳、學生用床、書櫥、宿舍用櫥全部進行了維修，清洗了空調。

第七張 成績單 ， 全面提高了校園安全防范水平

一是根據學校實際，將學校安全工作任務細化分解，實施層層負責制度，確保安全責任無死角。二是將門衛(wèi)全部更換為保安，現 10 名保安晝夜值勤，加強了學校安保力度 。 三是聘請縣教體局和消防、安監(jiān)、衛(wèi)生等行政執(zhí)法部門開展校園安全隱患排查活動，并對發(fā)現的問題進行整改，確保學校安全無隱患。四是實施學生食堂飯菜留生熟分開、防鼠防蠅，宿舍樓樓管員清除電磁爐、電飯鍋、熱水器等大功率電器，門衛(wèi)、單職工宿舍冬季用取暖煤改電等有效手段，確保師生安全無漏洞;五是開展學生用電、用水、防火、防震安全教育，組織疏散演練、應急避險等專項行動，確保學校安全零事故。

正如現代詩人艾青所說 “光榮的桂冠，從來都是用荊棘編成的?！逼邚埑煽儐蝸碇灰住Ｆ邚埑煽儐蔚娜〉?，是與各級領導的正確指導和大力支持分不開的，也是棗強中學全體教職員工夙興夜寐、激情工作創(chuàng)造出來的，凝結了全體師生的心血和汗水。

最后借教師節(jié)和中秋節(jié)來臨之際，我代表學校班子成員祝各位領導和老師們雙節(jié)快樂，全家幸福!