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醫(yī)療事故警示心得體會(huì)(模板10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 23:01:10 頁(yè)碼:12
醫(yī)療事故警示心得體會(huì)(模板10篇)
2023-11-19 23:01:10    小編:ZTFB

心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié),更是對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的思考和感悟。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)合自己的特點(diǎn)和經(jīng)歷,展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特性和價(jià)值。歡迎大家閱讀這些心得體會(huì)范文,并在實(shí)際寫(xiě)作中加以借鑒和應(yīng)用。

醫(yī)療事故警示心得體會(huì)篇一

醫(yī)療事故是醫(yī)療領(lǐng)域中最為嚴(yán)重的事故之一。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,我們不可避免地會(huì)遇到一些醫(yī)療事故。在這種情況下,我們應(yīng)該如何警醒自己,避免醫(yī)療事故的發(fā)生呢?在實(shí)踐中,我體會(huì)到了許多需要注意的方面。

在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中,醫(yī)療事故損害患者的情況越來(lái)越多。我認(rèn)為,預(yù)防醫(yī)療事故的發(fā)生應(yīng)該從三個(gè)方面入手。首先,要把握病情,并及時(shí)采取有效的治療措施;其次,要制定科學(xué)合理的手術(shù)方案,并嚴(yán)格執(zhí)行術(shù)前準(zhǔn)備工作;第三,科學(xué)合理地使用醫(yī)療設(shè)備,保障患者的安全。

其次,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)水平。醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新?lián)Q代速度很快,醫(yī)護(hù)人員一定要保持專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),醫(yī)護(hù)人員還要具備良好的職業(yè)素養(yǎng),例如耐心細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、盡責(zé)敬業(yè)等,以此保證患者照顧到位并盡可能地降低醫(yī)療事故的風(fēng)險(xiǎn)。

除了這些以外,我們還應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息化手段,通過(guò)信息系統(tǒng)進(jìn)行醫(yī)療信息的統(tǒng)一管理和共享,保證患者的信息安全和及時(shí)準(zhǔn)確的醫(yī)療信息交流。在醫(yī)療過(guò)程中,醫(yī)院管理人員應(yīng)該實(shí)施循證醫(yī)學(xué)的管理模式,制訂科學(xué)的醫(yī)療流程和標(biāo)準(zhǔn)化管理,在全員透明的監(jiān)管下確?;颊叩陌踩?。

總之,在醫(yī)學(xué)事故的揮之不去的影響下,我們需要更加強(qiáng)化對(duì)于醫(yī)療事故的意識(shí)和責(zé)任心,避免事故的發(fā)生。唯有這樣,我們才能更好地服務(wù)患者,提高醫(yī)療水平,提高醫(yī)療質(zhì)量。

醫(yī)療事故警示心得體會(huì)篇二

隨著醫(yī)學(xué)模式的改變,國(guó)家法律的逐漸健全,患者的權(quán)利意識(shí)也正逐步增強(qiáng),對(duì)醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護(hù)理人員對(duì)此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,提高護(hù)理質(zhì)量,切實(shí)做到“以患者為中心”,而控制護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,是保證與提高護(hù)理質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。筆者將臨床工作中所見(jiàn)護(hù)理差錯(cuò)的常見(jiàn)原因做如下總結(jié),并提出相應(yīng)的防范措施。

1、常見(jiàn)原因。

1、1三查七對(duì)不嚴(yán)密。

三查七對(duì)制度是護(hù)士工作中極其重要的一個(gè)原則,然而在實(shí)際工作中由于三查七對(duì)執(zhí)行不嚴(yán)密而出現(xiàn)的差錯(cuò)仍占較高比例。在用藥查對(duì)中,只喊床號(hào),不喊姓名,致使給患者輸錯(cuò)液體或發(fā)錯(cuò)口服藥;護(hù)士更換床旁已備好的輸液瓶時(shí),往往不再查對(duì)輸液瓶上的姓名;在醫(yī)囑查對(duì)中,三人/二人查對(duì)時(shí),由于環(huán)境嘈雜、注意力不集中等因素,致使該執(zhí)行的醫(yī)囑未執(zhí)行,該停的醫(yī)囑未停;晚夜班一人查對(duì)時(shí),更由于精神狀態(tài)、體力、依賴心理等影響,而出現(xiàn)不查對(duì)的現(xiàn)象,以及用習(xí)慣性思維去處理醫(yī)囑也不容忽視。

1、2觀察病情不仔細(xì),缺乏責(zé)任心。

主要表現(xiàn)為不按規(guī)定巡視病房,患者病情變化未及時(shí)發(fā)現(xiàn);交接班流于形式,未仔細(xì)觀察患者神志、皮膚等;低估病情,對(duì)患者的主訴不重視,而延誤了搶救時(shí)間;工作缺乏責(zé)任心,抱著見(jiàn)多了、無(wú)所謂的心態(tài),病情變化時(shí)不及時(shí)通知醫(yī)生;有時(shí)急著下班,該交代的問(wèn)題既沒(méi)有給患者交代也未給接班的護(hù)士交代。這類(lèi)差錯(cuò)極易引起醫(yī)療糾紛,從而嚴(yán)重影響了護(hù)理質(zhì)量,應(yīng)加強(qiáng)管理。

1、3專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺,技術(shù)水平差。

這在年輕護(hù)士中是較多見(jiàn)的。由于工作時(shí)間短,基礎(chǔ)理論及專(zhuān)業(yè)理論都相對(duì)缺乏,技術(shù)水平不過(guò)硬,工作經(jīng)驗(yàn)少,對(duì)臨床中一些問(wèn)題不能正確判斷、處理或采取預(yù)見(jiàn)性治療護(hù)理。例如,不知甘露醇、多巴胺靜滴外滲可引起皮下組織壞死;阿托品搶救有機(jī)磷中毒時(shí),不能正確判斷阿托品化及阿托品中毒;腦出血患者雙側(cè)瞳孔已不等大,而未及時(shí)迅速地輸入甘露醇等。

1、4工作壓力的負(fù)面影響。

不良的工作環(huán)境,緊張的工作性質(zhì),頻繁的倒班,復(fù)雜的人際關(guān)系,工作的高風(fēng)險(xiǎn)性等是導(dǎo)致護(hù)土產(chǎn)生工作壓力的主要方面。高強(qiáng)度的工作壓力使得護(hù)士產(chǎn)生工作疲憊感[1],表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定,易激怒,對(duì)服務(wù)對(duì)象不關(guān)心,無(wú)個(gè)人成就感,致使工作不專(zhuān)注,易讓干擾,執(zhí)行醫(yī)囑和配藥時(shí)極易發(fā)生差錯(cuò),而且對(duì)患者的詢問(wèn)不耐煩,缺乏同情心,無(wú)責(zé)任感,該做的不做,該解釋的不解釋?zhuān)瑢?dǎo)致患者不滿意。

2、對(duì)策。

2、1加強(qiáng)查對(duì)意識(shí),實(shí)施“獎(jiǎng)懲”并行措施。

三查七對(duì)是杜絕護(hù)理發(fā)生差錯(cuò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程。護(hù)士應(yīng)牢記三查七對(duì),并嚴(yán)格執(zhí)行,不要粗心大意,不要報(bào)著“已有人查對(duì)過(guò)了”或者“反正還有他人查對(duì)”的思想。查對(duì)時(shí),可采用“呼喚應(yīng)答法”[2];既杜絕了外界環(huán)境的干擾,也使患者在整體護(hù)理中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),增加了護(hù)護(hù)之間、護(hù)患之間的合作與信任,從而提高了查對(duì)的有效性。針對(duì)護(hù)理差錯(cuò),往往只注重懲罰,而我科自起又施行了“杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生獎(jiǎng)”,具體做法為:獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金,量化考核加分,并在科晨會(huì)上提出表?yè)P(yáng),效果較好。獎(jiǎng)懲并行實(shí)際側(cè)重獎(jiǎng)勵(lì),即強(qiáng)調(diào)用正性激勵(lì)加強(qiáng)護(hù)士查對(duì)意識(shí),提高了護(hù)士的自信心和工作熱情;另一方面,也激發(fā)了出差錯(cuò)者的自尊心和好勝心。這對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是極其有利的。

2、2加強(qiáng)管理,增加責(zé)任心。

護(hù)士的工作性質(zhì)決定了護(hù)士必須具有高度的責(zé)任心,對(duì)患者負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。從思想上加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心的教育,用案例進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)防范的教育。對(duì)自己班次的患者要全面掌握(包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治療等),做到按要求巡視病房,針對(duì)重點(diǎn),重點(diǎn)觀察,做到有的放矢,忙而不亂。仔細(xì)觀察,認(rèn)真查體,細(xì)致耐心地向患者解釋?zhuān)瑥亩鴾p少責(zé)任差錯(cuò)。由于責(zé)任心無(wú)法量化,對(duì)護(hù)士責(zé)任心的教育和管理,仍有待進(jìn)一步探討。

2、3加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流科室定期組織學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),特別是專(zhuān)科護(hù)理常規(guī),制定臨床搶救路徑;定期“三基考核”,加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練;積極學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù);每2個(gè)月1次傳達(dá)“學(xué)習(xí)心得”;利用每日晨會(huì)交班,做簡(jiǎn)短“經(jīng)驗(yàn)技能交流”,并記錄在本,使全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)、討論,共同發(fā)展,從而降低差錯(cuò)事故的發(fā)生率。

2、4積極有效應(yīng)對(duì)壓力首先,護(hù)士自身應(yīng)保持良好職業(yè)心理,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能水平,取得患者信任,增加職業(yè)成就感,自身體會(huì)到護(hù)理職業(yè)的崇高。在工作中以最佳心態(tài)去對(duì)待每一位患者,以減少護(hù)理差錯(cuò)。另外,護(hù)士應(yīng)積極鍛煉身體,并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),從而緩解精神與體力上的壓力。其次,醫(yī)院管理者應(yīng)重視護(hù)理工作中支持系統(tǒng)的完善、規(guī)范。如供應(yīng)室、藥房等,明確職責(zé),減少一些非護(hù)理性的超負(fù)荷勞動(dòng),真正“把護(hù)士還給患者”。建立健康咨詢中心,組織護(hù)士學(xué)習(xí)有關(guān)壓力理論,緩解壓力的方法。從而為護(hù)士創(chuàng)造一個(gè)輕松良好的工作氛圍。

總之,護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,不僅給患者造成一定程度身體和心理上的傷害,也加重了護(hù)士的心理壓力,甚至還要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。所以,在工作中應(yīng)帶有強(qiáng)烈的職業(yè)感和高度的責(zé)任心,謹(jǐn)慎細(xì)致,杜絕護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。

醫(yī)療事故警示心得體會(huì)篇三

醫(yī)療事故賠償標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的?最新醫(yī)療事故賠償項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)有哪些?請(qǐng)看下面:

醫(yī)療事故賠償?shù)捻?xiàng)目主要有醫(yī)療費(fèi)用、誤工費(fèi)用、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)用、陪護(hù)費(fèi)用、殘疾生活補(bǔ)助費(fèi)用等,醫(yī)療事故賠償項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)具體如下:

1.醫(yī)療費(fèi)用:按照醫(yī)療事故對(duì)造成的人身?yè)p害進(jìn)行治療所發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用計(jì)算,憑據(jù)支付,但不包括原發(fā)病醫(yī)療費(fèi)用。

結(jié)案后確實(shí)需要繼續(xù)治療的,按照基本醫(yī)療費(fèi)用支付。

2.誤工費(fèi)用:患者有固定收入的,按照本人因誤工減少的固定收入計(jì)算,對(duì)收入高于醫(yī)療事故發(fā)生地上一年度職工年平均工資三倍以上的,按照三倍計(jì)算;無(wú)固定收入的,按照醫(yī)療事故發(fā)生地上一年度職工年平均工資計(jì)算。

3.住院伙食補(bǔ)助費(fèi)用:按照醫(yī)療事故發(fā)生地國(guó)家機(jī)關(guān)一般工作人員的出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。

4.陪護(hù)費(fèi)用:患者住院期間需要專(zhuān)人陪護(hù)的,按照醫(yī)療事故發(fā)生地上一年度職工年平均工資計(jì)算。

5.殘疾生活補(bǔ)助費(fèi)用:根據(jù)傷殘等級(jí),按照醫(yī)療事故發(fā)生地居民年平均生活費(fèi)計(jì)算,自定殘之月起最長(zhǎng)賠償三十年;但是,60周歲以上的,不超過(guò)十五年;70周歲以上的,不超過(guò)五年。

6.輔助器具費(fèi)用:因殘疾需要配置補(bǔ)償功能器具的,按照普及型器具的費(fèi)用計(jì)算。

7.喪葬費(fèi)用:按照醫(yī)療事故發(fā)生地規(guī)定的喪葬費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。

8.被扶養(yǎng)人生活費(fèi):以死者生前或者殘疾者喪失勞動(dòng)能力前實(shí)際扶養(yǎng)且沒(méi)有勞動(dòng)能力的人為限,按照其戶籍所在地或者居所地居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。

對(duì)不滿16周歲的,扶養(yǎng)到16周歲。

對(duì)年滿16周歲但無(wú)勞動(dòng)能力的扶養(yǎng)二十年;但是,60周年以上的,不超過(guò)十五年;70周歲以上的,不超過(guò)六年。

9.就醫(yī)交通費(fèi)用:按照患者實(shí)際必需的交通費(fèi)用計(jì)算,憑據(jù)支付。

10.就醫(yī)住宿費(fèi)用:按照醫(yī)療事故發(fā)生地國(guó)家機(jī)關(guān)一般工作人員的出差住宿補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,憑據(jù)支付。

11.精神損害撫慰金:按照醫(yī)療事故發(fā)生地居民年平均生活費(fèi)計(jì)算。

造成患者死亡,賠償年限最長(zhǎng)不超過(guò)六年;造成患者殘疾的,賠償年限最長(zhǎng)不超過(guò)三年。

醫(yī)療事故警示心得體會(huì)篇四

加強(qiáng)護(hù)理工作管理:注重選拔好護(hù)士長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人,把能力強(qiáng)、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的技術(shù)骨干選拔上來(lái),讓他們領(lǐng)導(dǎo)和管理護(hù)理工作。要結(jié)合本單位的實(shí)際,制定切合實(shí)際的規(guī)章制度和工作流程。建立一套完整的質(zhì)量控制體系,對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行全方位、多層次的質(zhì)量監(jiān)控,并對(duì)監(jiān)控的結(jié)果和數(shù)據(jù)定期分析、通報(bào),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。制定強(qiáng)有力的獎(jiǎng)懲措施,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作熱情和積極性。對(duì)新上崗的人員要進(jìn)行上崗前強(qiáng)化培訓(xùn),指定專(zhuān)人帶教,制訂嚴(yán)格的帶教制度,不能勝任工作的,堅(jiān)決不能單獨(dú)上崗。確保臨床一線有足夠的人員編制,科室缺編要及時(shí)補(bǔ)充,決不能長(zhǎng)期缺編運(yùn)行。嚴(yán)格建立健全監(jiān)督、查對(duì)、登記制度,對(duì)易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)質(zhì)量把關(guān)和終末質(zhì)量監(jiān)督檢查。

加強(qiáng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)培養(yǎng):要杜絕護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,首先要建設(shè)一支高素質(zhì)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。要經(jīng)常性開(kāi)展三基訓(xùn)練、業(yè)務(wù)講座、臨床操作比武、進(jìn)修提高、考試考核等形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。邀請(qǐng)醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗(yàn)等專(zhuān)業(yè)人員給護(hù)理人員介紹相關(guān)學(xué)科知識(shí);護(hù)理專(zhuān)家進(jìn)行護(hù)理經(jīng)驗(yàn)交流及新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)講座;鼓勵(lì)全員護(hù)士積極參加各種形式的繼續(xù)教育,不僅堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),還要進(jìn)行多學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),使護(hù)理人員的知識(shí)得到不斷豐富和更新,努力提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平。同時(shí)要注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,在搞好業(yè)務(wù)工作的的同時(shí),經(jīng)常組織他們參加社會(huì)、娛樂(lè)、體育活動(dòng),培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀向上的精神。護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常了解和掌握他們的思想動(dòng)態(tài),召開(kāi)談心、座談會(huì)等形式讓他們抒發(fā)情感,盡可能幫助解決他們?cè)诠ぷ鳌⑸畹确矫嬗龅降睦щy和問(wèn)題,化解他們心中的矛盾和疙瘩,使他們能在工作中不分心,以飽滿的熱情、充沛的精力投入到工作。

樹(shù)立良好的職業(yè)道德:每個(gè)護(hù)理工作者都要樹(shù)立良好的職業(yè)道德和高度的工作責(zé)任心。要時(shí)刻牢記自己從事的是高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè),時(shí)時(shí)繃緊醫(yī)療安全這根弦,警鐘長(zhǎng)鳴,常教不息。本著對(duì)患者負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)的態(tài)度和責(zé)任性做好每一項(xiàng)護(hù)理工作。

敬業(yè)愛(ài)崗、一絲不茍的完成每一項(xiàng)工作:每個(gè)護(hù)理工作者都要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)。對(duì)每一項(xiàng)護(hù)理工作都要做到及時(shí)、準(zhǔn)確、完整、規(guī)范?!叭槠邔?duì)”是防止差錯(cuò)的首要環(huán)節(jié),必須認(rèn)真做好,決不能留于形式。嚴(yán)格交接班制度,養(yǎng)成良好的交接班意識(shí),使交接班制度經(jīng)?;?、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,在交接班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,絕不能把問(wèn)題留給下一班。要規(guī)范護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě),確保書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容清晰、規(guī)范、準(zhǔn)確、無(wú)誤。對(duì)制定的各項(xiàng)護(hù)理記錄要認(rèn)真執(zhí)行,禁忌涂改、刪除、偽造、隱匿、銷(xiāo)毀、丟失護(hù)理文書(shū)。在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)要細(xì)心、認(rèn)真,不要隨便簽名和執(zhí)行口頭醫(yī)囑,發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑缺陷和錯(cuò)誤要及時(shí)和醫(yī)生溝通,決不能盲目執(zhí)行錯(cuò)誤醫(yī)囑。按時(shí)巡視病房,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)重點(diǎn)看護(hù)患者做到心中有數(shù)。對(duì)各項(xiàng)工作、各種藥品、物品明確分類(lèi),責(zé)任到人。急救藥品、器材齊備完好,經(jīng)常檢查,對(duì)消耗和過(guò)期藥品、器材要及時(shí)補(bǔ)充更新,避免到使用時(shí)手忙腳亂,貽誤時(shí)間。

營(yíng)造良好的工作環(huán)境:加強(qiáng)病區(qū)建設(shè),病區(qū)要達(dá)到清潔、安靜、舒適;工作間要寬敞、明亮、整潔。對(duì)工作繁忙,搶救任務(wù)重的科室,增加護(hù)理人員,降低勞動(dòng)強(qiáng)度。積極疏導(dǎo)不良情緒,加強(qiáng)思想、文化方面的修養(yǎng),不斷提高控制不良情緒的能力。

隨著醫(yī)學(xué)模式的改變,國(guó)家法律的逐漸健全,患者的權(quán)利意識(shí)也正逐步增強(qiáng),對(duì)醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護(hù)理人員對(duì)此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,提高護(hù)理質(zhì)量,控制護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。

有效防范護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生是醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,只要每個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理者和護(hù)理工作者樹(shù)立對(duì)患者生命高度負(fù)責(zé)、對(duì)工作一絲不茍、對(duì)技術(shù)精益求精的精神,就一定能有效防范護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。

醫(yī)療事故警示心得體會(huì)篇五

作為一名醫(yī)務(wù)人員,我們每天都在為病人的健康和生命而奮戰(zhàn)著。然而,醫(yī)療事故卻會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生,嚴(yán)重影響著我們的醫(yī)療工作和病人的身心健康。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)醫(yī)療事故,這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療工作中的重要性和自身的責(zé)任。

醫(yī)療事故似乎總是在不經(jīng)意間發(fā)生。我曾經(jīng)親歷過(guò)一次醫(yī)療事故。當(dāng)天我正在手術(shù)室工作,一位病人在進(jìn)行手術(shù)過(guò)程中突然出現(xiàn)了大出血。此時(shí),手術(shù)過(guò)程已經(jīng)進(jìn)行了一半,我們感到非常緊張和疲勞。雖然我們立即進(jìn)行了相應(yīng)的處理,但是由于血量過(guò)于龐大,病人最終在手術(shù)室內(nèi)去世了。醫(yī)療事故的影響是非常的嚴(yán)重的,它牽扯到的不僅是病人的家庭,也關(guān)乎到醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任和醫(yī)療水平的提升。

第二段:醫(yī)療工作者的責(zé)任。

作為醫(yī)務(wù)工作者,我的職責(zé)在于為病人提供有效的治療和護(hù)理,為患者創(chuàng)造一個(gè)安全、優(yōu)質(zhì)的時(shí)間空間。因此在日常的醫(yī)療工作中,我必須嚴(yán)格按照操作規(guī)范核對(duì)每一項(xiàng)操作,保證操作的完整性和操作流程的合理性。如果掌握不好,很可能會(huì)引起醫(yī)療事故的發(fā)生。因此,醫(yī)務(wù)工作者必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平,做到以病人為中心,注重安全。

第三段:醫(yī)院的責(zé)任。

醫(yī)院在醫(yī)療事故中也扮演著重要的角色。醫(yī)院有責(zé)任提供完善的設(shè)施和相關(guān)的技術(shù)和資源,以確保醫(yī)療過(guò)程中的安全性。此外,醫(yī)院還應(yīng)該定期進(jìn)行員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高全員的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,為患者創(chuàng)造良好的醫(yī)療環(huán)境。

為了避免醫(yī)療事故的發(fā)生,醫(yī)務(wù)工作者和醫(yī)院需要采取一系列的措施。首先,加強(qiáng)教育,提高醫(yī)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。其次,完善醫(yī)院設(shè)施和設(shè)備,保證合理的運(yùn)轉(zhuǎn)。此外,加強(qiáng)醫(yī)療工作的溝通和協(xié)作,不斷改善醫(yī)療過(guò)程中的弱點(diǎn)和不足。這些措施有助于避免醫(yī)療事故的發(fā)生,提高醫(yī)療工作的質(zhì)量和安全性。

第五段:結(jié)論。

在醫(yī)療工作中,醫(yī)療事故的發(fā)生讓人感到痛心,同時(shí)也讓我們更加意識(shí)到了醫(yī)療工作的重要性和責(zé)任。我們只有不斷提高自身素質(zhì)和技能,加強(qiáng)與醫(yī)院的溝通和協(xié)作,才能夠避免醫(yī)療事故的發(fā)生,保障病人的健康和生命。同時(shí),醫(yī)院也應(yīng)該在設(shè)施和設(shè)備的完善以及員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上做好工作,為醫(yī)務(wù)工作者的工作提供全面的保障和支持。只有這樣,我們才能夠?yàn)椴∪藙?chuàng)造出一個(gè)安全、優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。

醫(yī)療事故警示心得體會(huì)篇六

讀了《每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)》這篇文章,不禁為之深深扼腕嘆息。

就只因?yàn)槊總€(gè)人的一點(diǎn)微小的失誤,“環(huán)大西洋”號(hào)海輪消失了,21位船員寶貴的生命也隨之消失了,這一點(diǎn)微小的失誤,導(dǎo)致了慘痛的事的發(fā)生,付出了血的代價(jià)。

我們也更加深刻地體會(huì)到這樣一個(gè)淺顯而又深?yuàn)W的道理:千里堤壩,毀于蟻穴。

重大事件的起因往往是微小的,甚至是微不足道的,正因?yàn)槲⑿?,讓人防不勝防,毫無(wú)察覺(jué),讓人麻痹大意,才可能造成意想不到的后果,甚至是非常重大而又悲慘的后果。

聯(lián)想到我們的實(shí)際工作,我們不應(yīng)該引起高度警惕嗎?我們是醫(yī)務(wù)工作者,是白衣天使,負(fù)有“懸壺濟(jì)世,救死扶傷”之重托,我們應(yīng)該有高度的責(zé)任心,和兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作作風(fēng),應(yīng)該做到以病人為中心,以質(zhì)量為核心,全心全意地去為病人服務(wù)。

但是在我們這個(gè)隊(duì)伍里,確實(shí)還有一些人,對(duì)工作漫不經(jīng)心,松松散散,業(yè)務(wù)技術(shù)不高、服務(wù)態(tài)度不好。

更有甚至者,因?yàn)橐粫r(shí)疏忽、工作不負(fù)責(zé)任或違章操作,給病人帶來(lái)死亡的危脅或終生的痛苦。

我們?cè)趫?bào)刊雜志上、電視節(jié)目上經(jīng)??吹竭@種類(lèi)似的報(bào)道。

有的引起醫(yī)療糾紛或造成醫(yī)療事故,給病人及家庭造成痛苦,給個(gè)人造成終生遺撼,給醫(yī)院造成不良影響。

以致于一些文藝作品經(jīng)常利用醫(yī)護(hù)人員的散漫工作行為和現(xiàn)象,作為反面素材或諷刺對(duì)象編寫(xiě)一些笑話、小品等等。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者,每當(dāng)看到這些,都應(yīng)該感到非常羞愧,非常痛心。

我們?cè)谏罡型葱闹啵瑧?yīng)該深刻地反省自己:今天我的工作做的好嗎?今天我的工作有沒(méi)有什么遺忘?有沒(méi)有什么疏忽?今天我的工作是否給病人減輕或解除了痛苦?還有什么地方需要進(jìn)一步改善?作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)有強(qiáng)烈事業(yè)心的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)稱(chēng)職的醫(yī)務(wù)工作人員,就應(yīng)該這樣去做,這樣去想,甚至是每時(shí)每刻。

我們科全體醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱烈討論,深刻地領(lǐng)悟到:安全工作無(wú)小事,病人的事就是我們自己的事。

我們痔瘺科自建科以來(lái),至今已有三十余年,治愈病人萬(wàn)余例,不僅形成了自己的技術(shù)特色,而且形成了優(yōu)良的醫(yī)德傳統(tǒng),在礦區(qū)及周邊地區(qū)享有很高的知名度。

我們?cè)谶@個(gè)科里工作,要將高尚的醫(yī)德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、溫暖熱情的服務(wù)態(tài)度的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)廣大,急病人之所急,想病人之所想,真正讓病人在感到放心、滿意。

為此,在工作中,我們要堅(jiān)決做到: 一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)的'學(xué)習(xí)。

無(wú)論是在工作中、在工作之余,都要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

采取集體學(xué)習(xí)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)等多種方式,不斷充實(shí)自己,不斷地提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì),使自己在病人面前、在病情面前,能夠做出正確診斷,給予合理的治療方案,盡快解除病人的痛苦。

二是嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。

我們是一個(gè)手術(shù)科室,嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程尤其重要。

無(wú)論是操作前、操作中、換藥時(shí),我們都有應(yīng)嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)工作精益求精,決不能困嫌麻煩而省略操作步驟,以免引起感染、刀口不愈合等嚴(yán)重后果。

三是對(duì)病人如親人。

病人帶著傷痛來(lái)就醫(yī),無(wú)論在體質(zhì)上還是在精神上,本身就很痛苦,我們要用親人般的溫暖對(duì)待他(她)們,讓他(她)們?cè)诰裆系玫桨参俊?/p>

病人手術(shù)后,我們要及時(shí)巡視病房,仔細(xì)地觀察病人的病情發(fā)展及變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,決不能因?yàn)閱?wèn)題小而不當(dāng)回事,以免小問(wèn)題引發(fā)大問(wèn)題,對(duì)病人的病情演變、身體健康情況及可能出現(xiàn)的任何狀況都要了如指掌,對(duì)任何有疑問(wèn)的情況決不能放松,也決不允許放過(guò),一定要弄清并解決為止,決不掉以輕心。

當(dāng)前,正是創(chuàng)建 “平安醫(yī)院”活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期,在這項(xiàng)活動(dòng)中,我們每一個(gè)人都要從自己做起,從每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)操作上做起,時(shí)時(shí)處處抓安全,上安全崗,干安全活。

“安全”應(yīng)牢記在我們每個(gè)人的心里,融入血液、融入理念,讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)“生命”的安全保護(hù)員。

事故已然發(fā)生,傷者正在接受著痛苦的治療,這次事故又一次給我們敲響了警鐘,讓我們從事故對(duì)當(dāng)事人所造成嚴(yán)重深切感受到它的無(wú)情和殘酷,他的人生因此而改變,他今后的路不知該如何的走下去。

通過(guò)事故的學(xué)習(xí),我在為他感到惋惜和同情的同時(shí)不僅在想,造成事故的原因是什么,我們?cè)撐∈裁唇逃?xùn),從而避免重蹈他的覆轍呢?從本次及歷次事故來(lái)看,事故現(xiàn)象雖有不同,但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系,說(shuō)白了,就是“三大敵人”在做怪。

縱觀人們的實(shí)際工作中,“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”現(xiàn)象確實(shí)存在,當(dāng)上級(jí)來(lái)檢查或是要求嚴(yán)格些,下邊就收斂些,否則,風(fēng)頭一過(guò)就又放松了警惕。

些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識(shí)淡泊,麻痹大意所致;客觀的原因諸如:工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意,監(jiān)護(hù)不到位,危險(xiǎn)點(diǎn)分析不足等等。

開(kāi)好班前會(huì),將各項(xiàng)制度履行到位,也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。

其次要提高思想意識(shí),這是保證安全的根本。

此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富,技術(shù)水平不可謂不高(聽(tīng)說(shuō)是位高級(jí)技師),但還是出了問(wèn)題,就是因?yàn)樗枷肷嫌辛怂尚?,才犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤,陰溝翻船。

提高思想意識(shí),即:開(kāi)展形式多樣的安全思想教育,牢固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,把“三不傷害”確實(shí)貫徹到工作當(dāng)中,變“要我安全”為“我要安全”,使安全深入人心,平時(shí)工作提高警惕,多注意觀察員工的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)不利因素及時(shí)調(diào)整。

另外,加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)技能,這是安全的重要保證,《安規(guī)》、《兩票三制》這些都是保障我們工作安全順利開(kāi)展的法寶,對(duì)此無(wú)論是管理者,還是我們員工自身都應(yīng)自覺(jué)的認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握。

業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性,不言而喻,沒(méi)有它,我們工作就好比初生的孩子不會(huì)走路,難免碰壁、摔倒。

為了使我們的工作更得心應(yīng)手,不致于盲人摸象,我們必須不斷的學(xué)習(xí),以適應(yīng)變化更快的知識(shí)需求。

還有就是營(yíng)造良好的工作氛圍。

工作中相互關(guān)心、相互幫助,人人為工作著想,為安全把關(guān)。

總之,我們應(yīng)該把各自好的想法落實(shí)下去,不應(yīng)只流于形式,停留在口頭上。

一例例血的教訓(xùn)擺在我們眼前,更深深的印在我們心里。

安全,這關(guān)系到我們每個(gè)人的問(wèn)題,從來(lái)都不應(yīng)該被我們遺忘。

但是安全應(yīng)該怎么搞,用什么方式讓大家來(lái)重視,一直是讓我們思索的問(wèn)題,趙總今年安全工作會(huì)議的講話,對(duì)我們提出了許多要求,也讓我們認(rèn)識(shí)到了安全的重要性,生產(chǎn)要把安全放在第一位,這是毋庸置疑的。

但是,安全不是背背文章就能搞上去的,如果上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)感到的是巨大的壓力,那么我感覺(jué)還是心態(tài)有問(wèn)題,生產(chǎn)的前提就是保證各項(xiàng)安全,包括人身安全,財(cái)產(chǎn)安全,設(shè)備安全,物料安全等等等等。

這是很正常的事情,就像吃飯前要洗洗手。

從小就被教育吃飯前洗手,到了后來(lái)有條件就洗洗,沒(méi)條件不想洗就不洗,再后來(lái)強(qiáng)制規(guī)定必須洗,這強(qiáng)制規(guī)定后反而讓人覺(jué)得壓力倍增的話,那就是心態(tài)有問(wèn)題了。

趙總對(duì)我們的希望越大,你們的壓力就越大,或者你們被罰款了,通報(bào)了。

后知后覺(jué)了。

然后讓我們每個(gè)人來(lái)全片背誦趙總講話,在我看來(lái),這沒(méi)必要,也不會(huì)有很好的效果。

如果能通過(guò)背誦一篇文章就讓全公司的安全高度上升一個(gè)臺(tái)階,那么我們也不用花這么大人力物力來(lái)大搞特稿安全工作了。

心情是可以理解的,方式是不可取的。

如果僅僅是對(duì)趙總的個(gè)人崇拜到了要背誦他的講話的話,那么魯南的風(fēng)氣也到了一定的氣候了。

崇拜可以,盲目崇拜就算了吧。

毛主席的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,如果還是那種連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了都不行的方式,那真是滑天下之大稽了。

安全工作,天天講,天天做,在我的崗位上,每次上罐加水,我都想,是不是違章操作了?因?yàn)榫九铺崾疚遥獛嬲?,要帶防毒面具,要帶手套?/p>

但是這些硬件到底有幾個(gè)?面罩我沒(méi)見(jiàn)過(guò),面具也不是人人都有。

做不到專(zhuān)人專(zhuān)用。

手套?冬天發(fā)過(guò)一次棉布手套,大街上不到2塊錢(qián)的貨,吹掃管道接觸了水,燙個(gè)半死。

然后又凍個(gè)半死。

接觸物料更別提了。

安全要從小事做起,從點(diǎn)滴做起,從細(xì)微處做起。

假如上次刑杰的事故,不是帶著那么一雙棉布手套,而是一雙正兒八經(jīng)的保護(hù)手套,那我想也不會(huì)有這么嚴(yán)重的后果。

硬件設(shè)施都沒(méi)做好,再積極的構(gòu)建軟件也不會(huì)有百分百的效果。

()魯南的福利好,這是眾所周知的,但是,我感覺(jué)每年發(fā)那些廣告日歷,完全可以變成一副能真正對(duì)我們的雙手有防護(hù)作用的手套更實(shí)在一點(diǎn)。

也更能溫暖我們的心。

安全無(wú)小事,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次能寫(xiě)出自己真實(shí)看法的機(jī)會(huì)。

醫(yī)療事故警示心得體會(huì)篇七

驚厥是大腦神經(jīng)元暫時(shí)性功能紊亂的一種表現(xiàn),可以由多種原因引起。發(fā)作時(shí),孩子會(huì)失去知覺(jué),全身抽動(dòng)發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑,甚至大小便失禁。

驚厥以4歲以下兒童多見(jiàn),可分為有熱驚厥和無(wú)熱驚厥兩類(lèi)。小兒以高熱引起的驚厥較多見(jiàn),常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天,39c以上的高熱最易發(fā)生,下面簡(jiǎn)要介紹發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法。

發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法:

1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上,讓孩子的頭偏向一側(cè),解開(kāi)衣領(lǐng),使孩子呼吸通暢,用大拇指掐壓患兒的人中。

2、另一名老師趕緊取一筷子(最好外面包一層清潔的布或紗布),插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間,以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時(shí)用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。

3、冷濕毛巾大面積敷于額頭,5至10分鐘換一次,以利迅速散熱降溫。

4、迅速帶孩子去醫(yī)院,同時(shí)打給家長(zhǎng),作進(jìn)一步檢查、及早查明原因,針對(duì)病因進(jìn)展治療。

二、食物堵塞聲門(mén)或氣管引起的窒息,俗稱(chēng)“噎食”,噎食發(fā)生具有以下特征。

1、進(jìn)食時(shí)突然不能說(shuō)話,并出現(xiàn)窒息痛苦表情。

2、患兒通常用手按住頸部或胸前,并用手摳口腔。

3、如為部分氣管阻塞,可出現(xiàn)劇烈咳嗽,咳嗽間有哮鳴音。預(yù)防噎食,除了及時(shí)治療誘因,還應(yīng)做到“四宜”:食物宜軟,進(jìn)食宜慢,心宜平靜,食宜適量。

如萬(wàn)一發(fā)生噎食,可采取以下急救法:

1、清醒兒可采取坐或站位,搶救者站在病人背后,雙臂環(huán)抱病人,一只手握拳,使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位,另一只手的手掌壓在拳頭上,連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次(注意不要傷其肋骨,噎食嚴(yán)重者可仰臥位),搶救者按上面方法沖擊臍上部位,這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大,肺內(nèi)空氣被迫排出,使阻塞氣管的食物上移,并被驅(qū)出。

2、如無(wú)效,可幾秒鐘重復(fù)一次,造成人為咳嗽,將阻塞食物沖出氣道。再無(wú)效,就急送醫(yī)院處理。中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天,但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語(yǔ)言能力弱表達(dá)能力差,我們要留心觀察,一旦寶寶啼哭不止,食欲不佳有先兆中暑病癥后,不要掉以輕心,趕快按以下步驟處理:

5、如果效果不佳,記得要盡快向醫(yī)院求助。“燙傷緊急處理口決”:沖、脫、泡、蓋、送。

沖:迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi),或以流動(dòng)的自來(lái)水沖洗,以快速降低皮膚外表熱度。脫:充分泡濕后,再小心除去衣物,必要時(shí)可以用剪刀剪開(kāi)衣服,或暫時(shí)保存沾粘住部分。盡量防止將水泡弄破。

泡:進(jìn)一步浸泡于冷水中,可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但假設(shè)燙傷面積廣闊,年齡較小,那么不必浸泡過(guò)久,以免體溫下降過(guò)低,或延誤治療時(shí)機(jī)。

蓋:用清潔干凈的床單或布條,紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等,這些東西不但無(wú)助于傷口的復(fù)元,并且容易引起傷口感染,及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。

送:除極小之燙傷可以自理外,最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理,假設(shè)傷勢(shì)較大需要住院治療,那么最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)歷豐富的燒傷專(zhuān)科。

一旦發(fā)生觸電,要將其移到通風(fēng)較好的地方,解開(kāi)其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢;如孩子心跳、呼吸停頓,要對(duì)其堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的人工呼吸和心臟按壓;有條件時(shí)用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位,然后視情況送上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開(kāi)關(guān),切斷電源;用絕緣物品挑開(kāi)或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。

在扭傷后應(yīng)立即停頓活動(dòng);先冷敷受傷處,48小時(shí)后再熱敷;不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進(jìn)展x線檢查排除骨折。

氣道異物阻塞的緊急處理措施:

1、孩子呼吸道被異物阻塞后,應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出;如果孩子還能說(shuō)話、哭叫或咳嗽,并能配合大人的指令,應(yīng)鼓勵(lì)其嘗試用力咳出異物。

2、假設(shè)有異物,用手撓舌根部,使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨,特別像薄膜、果凍類(lèi)異物,通常只有部分被吸入喉腔,還有部分在聲門(mén)外,這時(shí)用手撓舌根部,有時(shí)可將異物咳出。

3、讓孩子俯傾并拍背。如疑心異物吸入幼兒氣道,應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài),頭部下垂,搶救者用手用力拍打其背部,借助重力,促使異物排出。

4、擠壓腹腔噴出異物。有時(shí)咳嗽后,氣體咳出而不能吸入,肺內(nèi)氣體漸少,咳出氣流很小,這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力,加大咳出的氣流,將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾,搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部,沖擊性擠壓,使其腹壓增高,膈肌抬高,加大胸腔壓力,促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。

5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除,阻塞緩解,但病人呼吸、心跳已停頓,應(yīng)立即進(jìn)展人工呼吸和胸外心臟擠壓。

1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類(lèi)異物時(shí),用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮,輕輕向前提起,往患兒眼內(nèi)吹氣,刺激流淚沖出沙塵;也可翻開(kāi)眼皮查找,用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。

2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類(lèi)或玻璃、瓷器類(lèi)的危險(xiǎn)顆粒,切忌揉搓或來(lái)回擦拭眼睛,尤其是黑眼球上有嵌入物時(shí),應(yīng)讓孩子閉上眼睛,然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上,再蓋上紗布,用繃帶固定去求醫(yī),讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。

3、沖洗時(shí)將傷眼一側(cè)朝向下方,用食指和拇指扒開(kāi)眼皮,盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。假設(shè)附近有一盆水,讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小,可以用手幫助孩子做眼皮開(kāi)合的動(dòng)作。

4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi),一不能用手揉,二不能直接用水沖洗。因?yàn)樯矣鏊畷?huì)生成堿性的熟石灰,同時(shí)產(chǎn)生大量熱量,反而會(huì)燒傷眼睛。正確的方法是,用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出,然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘,沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。

1、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)展冷敷。

2、捏緊鼻腔,安靜地伸長(zhǎng)下巴用口進(jìn)展呼吸,數(shù)分鐘后便可停頓。

3、止血后不要在短時(shí)間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔,以免再度流血。如雙鼻腔流血,將雙手舉起,如左鼻腔流血,將右手舉起;如右鼻腔流血,將左手舉起。此種方法可迅速止血。

4、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔,因?yàn)槭褂眠@些多纖維質(zhì)的東西堵塞時(shí),會(huì)因鼻中留下的纖維質(zhì),引起再度出血的現(xiàn)象,所以最好用卷扎好的紗布塞入。

病人住院后,醫(yī)生會(huì)根據(jù)病情進(jìn)展處置。按照標(biāo)準(zhǔn),醫(yī)生下達(dá)的長(zhǎng)期醫(yī)囑中必須包含護(hù)理級(jí)別的內(nèi)容。護(hù)理級(jí)別是根據(jù)病人的病情和觀察護(hù)理的要求確定的.,并不是讓幾個(gè)人陪護(hù)的意思,更不是確定是否需要陪護(hù)的依據(jù)。簡(jiǎn)而言之,一級(jí)護(hù)理、二級(jí)護(hù)理、三級(jí)護(hù)理是對(duì)于醫(yī)務(wù)人員處置、護(hù)理病人的要求,與病人的病情有關(guān)系,與病人家屬是否陪護(hù)無(wú)關(guān)。詳細(xì)規(guī)定如下:(一)病情依據(jù):

1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對(duì)臥床休息、生活不能自理者。

2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。

3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。(二)護(hù)理要求:

1、絕對(duì)臥床休息,解決生活的各種需要。

2、注意思想情緒上的變化,做好思想工作,給予周密細(xì)致的護(hù)理。

3、嚴(yán)密觀察病情,每15~30分鐘巡視一次,定時(shí)測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓,根據(jù)病情制定護(hù)理方案,觀察用藥后的反響及效果,做好各項(xiàng)護(hù)理記錄。

4、加強(qiáng)根底護(hù)理,定時(shí)做好口腔、皮膚的護(hù)理,防止發(fā)生合并癥。

5、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)病人進(jìn)食,保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止穿插感染。

(一)病情依據(jù):

1、病重期急性病癥消失,特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引,臥石膏床仍需臥床休息,生活不能自理者。2、年老體弱或慢性病不宜過(guò)多活動(dòng)者。3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。(二)護(hù)理要求:

1、臥床休息,根據(jù)病人情況,可在床上做輕度活動(dòng)。

2、注意觀察病情變化,進(jìn)展特殊治療和用藥后的反響及效果,每1~2小時(shí)巡視一次。

3、做好根底護(hù)理,協(xié)助翻身,加強(qiáng)口腔、皮膚護(hù)理,防止發(fā)生合并癥。

4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。

(一)病情依據(jù):

1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準(zhǔn)備階段、正常孕婦等。2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。3、可以下床活動(dòng),生活可以自理。(二)護(hù)理要求:

1、可以下床活動(dòng),生活可以自理。

2、每日測(cè)量體溫、脈搏、呼吸二次,掌握病人的生活,思想情況。

3、催促病人遵守院規(guī),保證休息,注意飲食,每日巡視二次。4、對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)展婦幼衛(wèi)生保健咨詢指導(dǎo)。

5、進(jìn)展衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作,提高病人自我保健水平。醫(yī)療事故中的護(hù)理級(jí)別分為了三級(jí),是根據(jù)患者的傷殘程度確定的,同時(shí)也會(huì)根據(jù)護(hù)理的級(jí)別來(lái)計(jì)算相關(guān)護(hù)理費(fèi)的賠償。

醫(yī)療事故警示心得體會(huì)篇八

9月29日,日?qǐng)?bào)登出一則新聞,日?qǐng)?bào)記者帶子女去一家三甲醫(yī)院――北京朝陽(yáng)醫(yī)院兒科進(jìn)行治療。9月28日在醫(yī)院發(fā)生的“意外”,這位叫王曉青醫(yī)生對(duì)失職行為的毫不在意,實(shí)在令人擔(dān)憂。兒科醫(yī)生責(zé)任重大,通過(guò)這則新聞可以看出當(dāng)事醫(yī)生開(kāi)藥方的隨意性,只是在嚴(yán)謹(jǐn)性方面有待欠佳。值得慶幸的是,這位家長(zhǎng)的警覺(jué)性還是比較高的,如果碰到文化水平不高,對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)欠缺的家長(zhǎng),估計(jì)會(huì)出現(xiàn)難以想象的結(jié)果。醫(yī)生本是值得信賴的職業(yè),患者將自己的生命交到醫(yī)者手中,就是對(duì)他的信任!

我曾經(jīng)就遇到這樣一個(gè)場(chǎng)面,在某市中心醫(yī)院,帶著小孩去兒科看病,在經(jīng)歷了掛號(hào),排隊(duì)等候叫號(hào),開(kāi)處方,化驗(yàn),開(kāi)藥,繳費(fèi)、注射等一系列環(huán)節(jié),總共至少花費(fèi)半個(gè)小時(shí),但是,醫(yī)生做下檢查的時(shí)間不超過(guò)2分鐘。久而久之,小孩感冒之后,自己都預(yù)先知道醫(yī)生開(kāi)什么藥,做什么檢查,這里只能說(shuō)醫(yī)生是一個(gè)好老師。

一次例外,讓我對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生了信任危機(jī),小孩一次感冒咳嗽,醫(yī)生2分鐘就做出拍片、化驗(yàn)血常規(guī)等檢查的建議,家長(zhǎng)不放心,為了不做放射性檢查,換了一家醫(yī)院,得出結(jié)論是扁桃體炎,打幾天針就行。事后,才知道,醫(yī)生建議檢查都是有一定原因的,當(dāng)然檢查不會(huì)出現(xiàn)事故,可以放心開(kāi)方。

而王曉青醫(yī)生的行為就涉及到基本的職業(yè)道德,職業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題。我們應(yīng)該為這位小孩慶幸,慶幸他有位細(xì)心的媽媽?zhuān)晃覀儜?yīng)該為這位媽媽?xiě)c幸,慶幸她及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題;我們應(yīng)該為這位醫(yī)生慶幸,慶幸自己的疏忽未能造成嚴(yán)重的后果。但是,生活中,是不是所有的人都能夠這么幸運(yùn)呢?顯然,這還得靠相關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度,時(shí)刻警示醫(yī)務(wù)工作者,責(zé)任重于泰山。

醫(yī)療事故警示心得體會(huì)篇九

近年來(lái),醫(yī)療事故頻繁發(fā)生并引起社會(huì)廣泛關(guān)注。醫(yī)療事故不僅對(duì)患者的生命、健康造成重大損傷,也對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信譽(yù)和醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象造成不良影響。如何有效避免和處理醫(yī)療事故,成為醫(yī)護(hù)人員面臨的重要問(wèn)題。在這里,筆者將從個(gè)人的角度出發(fā),分享自己在醫(yī)療事故警示中的心得體會(huì)。

第二段:醫(yī)療事故出現(xiàn)了哪些問(wèn)題?

醫(yī)療事故的出現(xiàn),不僅涉及到醫(yī)護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,也涉及到醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理體系和制度建設(shè)。常見(jiàn)的醫(yī)療事故包括誤診、用藥錯(cuò)誤、手術(shù)失敗、感染等。筆者在往來(lái)醫(yī)院的過(guò)程中,遇到過(guò)醫(yī)生誤診的情況。由于針對(duì)病情的診斷不準(zhǔn)確,給患者的治療帶來(lái)了很大影響,對(duì)患者及家屬造成了很大的傷痛。因此,醫(yī)療事故不僅是一個(gè)職業(yè)錯(cuò)誤,更是一個(gè)家庭的破裂。

第三段:如何有效預(yù)防醫(yī)療事故?

為了避免和減少醫(yī)療事故的發(fā)生,每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員都應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的臨床思維。在醫(yī)療過(guò)程中,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)程序,全面評(píng)估患者的病情和需求,增強(qiáng)醫(yī)療過(guò)程的安全性。此外,醫(yī)療機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)培訓(xùn),形成醫(yī)療事故預(yù)防和應(yīng)對(duì)協(xié)同的綜合管理體系,依法落實(shí)各項(xiàng)質(zhì)控和安全制度。

第四段:如何及時(shí)處理醫(yī)療事故?

如果不幸發(fā)生了醫(yī)療事故,醫(yī)護(hù)人員和醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該及時(shí)、公開(kāi)、透明地向患者及家屬說(shuō)明情況,并積極采取措施予以處理和賠償。對(duì)于醫(yī)生,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,積極協(xié)調(diào)和溝通,并以身作則,警醒周?chē)?,增?qiáng)醫(yī)保人民的信任感和信心。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

作為醫(yī)護(hù)人員,我們肩負(fù)著為人類(lèi)健康事業(yè)而努力奮斗的任務(wù)。醫(yī)療事故的發(fā)生,無(wú)疑會(huì)給我們帶來(lái)深刻的反思和認(rèn)識(shí)。未來(lái),我們需要不斷提高自身的醫(yī)學(xué)素質(zhì)、服務(wù)技能和社會(huì)責(zé)任感,以更加嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

醫(yī)療事故警示心得體會(huì)篇十

隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)療資源的普及,醫(yī)療事故雖然在一定程度上得到了控制,但幾乎每個(gè)人在就診或住院期間都可能遭遇醫(yī)療事故。而遭遇醫(yī)療事故后,不能簡(jiǎn)單地安慰自己“這是運(yùn)氣不好”,而應(yīng)該認(rèn)真反思醫(yī)患雙方的溝通、醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平以及自己的態(tài)度等各個(gè)方面,下面就是我在此次醫(yī)療事故中的心得體會(huì)。

第一段:引子。

我在某醫(yī)院做了一次小手術(shù),剛做完,感到有些疼痛,莫名的不適,但是護(hù)士說(shuō)這是正常現(xiàn)象。我雖有疑惑,但還是按照她的建議,繼續(xù)等待恢復(fù)。但是疼痛越來(lái)越劇烈,直到發(fā)現(xiàn)麻醉劑嚴(yán)重過(guò)敏,緊急入住ICU。

第二段:醫(yī)院溝通不完善。

醫(yī)患雙方的溝通是醫(yī)療事故發(fā)生的重要原因之一,在此次事件中,我遭遇過(guò)敏反應(yīng)的時(shí)候,被護(hù)士告知是正?,F(xiàn)象。如果護(hù)士當(dāng)時(shí)得到了我的真實(shí)情況,會(huì)及時(shí)起草病歷并保持與醫(yī)生的溝通,或許可以盡早發(fā)現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng),避免此次醫(yī)療事故的發(fā)生。

第三段:醫(yī)生專(zhuān)業(yè)水平需要提高。

醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是醫(yī)療事故的核心指標(biāo)。在此次事件中,雖然醫(yī)生采取了一些必要的措施,但如果醫(yī)生具有更強(qiáng)的敏感性和強(qiáng)烈的責(zé)任感,或許可以排除過(guò)敏反應(yīng),從而避免導(dǎo)致我病情惡化和需要入住重癥監(jiān)護(hù)室。

第四段:自身態(tài)度需要調(diào)整。

當(dāng)遭遇醫(yī)療事故的時(shí)候,自己的態(tài)度和行動(dòng)也會(huì)對(duì)醫(yī)療事故的處理產(chǎn)生影響。在這次事件中,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)疼痛越來(lái)越劇烈時(shí),我自認(rèn)為是老病號(hào),護(hù)士會(huì)像以往一樣會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的處理,從而忽略了疼痛的嚴(yán)重性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)情況嚴(yán)重時(shí),我及家人的情緒失控,沒(méi)有與醫(yī)生進(jìn)行合理的溝通和與醫(yī)生密切配合,造成讓醫(yī)生產(chǎn)生了一定的壓力,影響了醫(yī)生的判斷和決策。

第五段:深入反思,安全回家。

從此次事件中,我意識(shí)到醫(yī)患雙方溝通不暢、醫(yī)生專(zhuān)業(yè)性、自身認(rèn)識(shí)都是影響醫(yī)療事故處理的關(guān)鍵因素。反思此次事件,我會(huì)積極參與醫(yī)療事故管控,關(guān)注自身的身體狀況,在遇到醫(yī)療事故時(shí)直接告知醫(yī)生,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)保持積極的態(tài)度,配合醫(yī)生的診治工作,盡快達(dá)到病情的恢復(fù)。只有這樣,我們才能?chē)?yán)格控制醫(yī)療事故的發(fā)生,著力提高醫(yī)療質(zhì)量,保護(hù)病人的權(quán)益。

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