參觀川西農(nóng)博城心得體會(huì)范本 參觀川西農(nóng)博城心得體會(huì)范本怎么寫(xiě)(3篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

最新參觀川西農(nóng)博城心得體會(huì)范本一

“濟(jì)二”那些事兒——記冬日吉爾集團(tuán)之行

11月26日中午，我們收拾行裝，集體乘車(chē)從學(xué)校門(mén)口出發(fā)，向槐蔭區(qū)機(jī)床二廠行進(jìn)。之前我們參觀過(guò)藍(lán)翔集團(tuán)，因此對(duì)于參觀企業(yè)的流程都十分熟悉。路上的車(chē)程大約有一個(gè)半小時(shí)，大家在車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有笑，不知不覺(jué)我們就在一點(diǎn)半左右集體到達(dá)吉爾集團(tuán)門(mén)口，開(kāi)始了我們的整個(gè)參觀過(guò)程。一進(jìn)門(mén)口就看到了一棟高樓，周?chē)h(huán)繞著許多機(jī)械加工廠，濟(jì)二賓館也映入眼簾，嶄新的面貌讓我們甚至有些懷疑這是否是1937年創(chuàng)立的企業(yè)。門(mén)口有一些自行車(chē)是供員工們外出時(shí)使用的，看到這一幕景象的我們不得不感嘆這個(gè)企業(yè)的人性化。在各個(gè)小工廠的外面，類(lèi)似于“事故不難防，重在守規(guī)章”等的標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，一言一語(yǔ)都體現(xiàn)在這個(gè)企業(yè)對(duì)員工的愛(ài)護(hù)和一種深深的責(zé)任。

整個(gè)行程是由職工大學(xué)102室的視頻開(kāi)啟的，作為放眼國(guó)內(nèi)外，秉承兼容并包精神的吉爾集團(tuán)來(lái)說(shuō)，對(duì)員工的培訓(xùn)是不可忽視的，員工的及時(shí)充電是整個(gè)企業(yè)保持活力的保證。視頻觀看完畢后，同學(xué)們自覺(jué)地打掃了衛(wèi)生，擺齊桌椅，一舉一動(dòng)，都向整個(gè)企業(yè)展示了一種未來(lái)企業(yè)家的風(fēng)采。在教室外配發(fā)了安全帽后，我們意識(shí)到，真正對(duì)于機(jī)床二廠內(nèi)部的參觀要開(kāi)始了。

吉爾集團(tuán)的特點(diǎn)是“單件小批生產(chǎn)”，這種靈活的特性可以根據(jù)用戶(hù)需要，依據(jù)技術(shù)含量更高的工藝量身制作，這個(gè)過(guò)程也向研發(fā)提了更高的要求。而這一切，主要因?yàn)闈?jì)二擁有國(guó)家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心，其中機(jī)械壓力機(jī)與重型數(shù)控鏜銑床作為企業(yè)的龍頭產(chǎn)品，獲得了“中國(guó)名牌”稱(chēng)號(hào)，也使得吉爾集團(tuán)成為具有重大貢獻(xiàn)的國(guó)家企業(yè)。作為一個(gè)機(jī)械研發(fā)生產(chǎn)企業(yè)，吉爾集團(tuán)擁有十九個(gè)下屬公司，各司其職的進(jìn)行各公司主要研發(fā)的產(chǎn)品，這樣的一種分支，使得公司整齊劃一，各個(gè)下屬公司齊頭并進(jìn)，達(dá)到共榮。

進(jìn)入車(chē)間后，我們不由的感嘆了起來(lái)，研發(fā)室與加工室互相隔開(kāi)，但是可以通過(guò)窗戶(hù)互相視察互相督促，巧妙的設(shè)計(jì)無(wú)疑提高了加工制造的效率。在加工廠內(nèi)部，有時(shí)地面會(huì)突現(xiàn)“大坑”，我們很不解的問(wèn)講解員，之后才知道，這個(gè)設(shè)計(jì)是便于一些強(qiáng)壓力產(chǎn)品的制造和一些用于地下作業(yè)的工件的固定的，如此出人預(yù)料的設(shè)計(jì)，讓我們不得不由衷的佩服。對(duì)于一些十分特別的部件，我們也大飽了眼福，各型號(hào)大齒輪的制作，同樣是吉爾集團(tuán)的一個(gè)特色技術(shù)。

提起濟(jì)二，就不得不提它與美國(guó)福特公司的婚事，20xx年的四月與十二月，濟(jì)二一舉囊括福特汽車(chē)美國(guó)兩個(gè)工廠全部五條大型快速智能沖壓生產(chǎn)線(xiàn)訂貨合同，首次完成中國(guó)裝備與世界頂級(jí)車(chē)企的“聯(lián)姻”。作為中國(guó)企業(yè)走向國(guó)際化的先鋒，這不光是濟(jì)二的光榮，也是全中國(guó)的驕傲。

下午將近四點(diǎn)時(shí)，我們分別在紀(jì)念性大齒輪與吉爾集團(tuán)門(mén)口合影，下午的參觀便十分充實(shí)而又圓滿(mǎn)的完成了。這次參觀，讓我們對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)公司的一下午，我相信讓我們收獲的不只是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的擴(kuò)展，還有一分為國(guó)爭(zhēng)光的榮譽(yù)。

最新參觀川西農(nóng)博城心得體會(huì)范本二

為了響應(yīng)政府的號(hào)召，大力發(fā)展職業(yè)教育，并切實(shí)做好本學(xué)期學(xué)生分流工作，現(xiàn)申請(qǐng)組織部分學(xué)生外出學(xué)習(xí)參觀信息工程學(xué)校。

一、時(shí)間：

二、地點(diǎn)和路線(xiàn)：

三、參加對(duì)象：初四 名學(xué)生、家長(zhǎng) 名、帶隊(duì)教師 名

四、參觀要求：

1、參觀前對(duì)每個(gè)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

2、通知學(xué)生家長(zhǎng)并要求家長(zhǎng)參加活動(dòng)，如有家長(zhǎng)因事請(qǐng)假，必須與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。

3、參觀車(chē)輛由信息工程學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)配，我校事先與司機(jī)簽訂相關(guān)安全責(zé)任書(shū)，保證乘坐的車(chē)輛必須要有安全保障。

4、出發(fā)前要集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排，各班清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)帶隊(duì)教師。

5、帶隊(duì)教師組織學(xué)生和家長(zhǎng)有秩序地上車(chē)，教育學(xué)生不要爭(zhēng)先恐后，要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。

6、到達(dá)目的地后要組織和開(kāi)展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。

7、教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是有危險(xiǎn)及偏僻的地方。

8、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生分小組，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，帶隊(duì)老師要加強(qiáng)巡視，分管領(lǐng)

導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

9、活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序上車(chē)，帶隊(duì)老師跟車(chē)回校，待學(xué)生離校后，才能離開(kāi)。

最新參觀川西農(nóng)博城心得體會(huì)范本三

杜郎口中學(xué)課改學(xué)習(xí)心得

2014年3月15日我校一行12人來(lái)到山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，杜郎口中學(xué)課改的春風(fēng)使我們經(jīng)歷了一次洗禮，親身感受了課改帶來(lái)的全新的快樂(lè)，也多了對(duì)課改的幾分認(rèn)識(shí)和思考。

一、杜郎口中學(xué)具有濃厚的校園文化氛圍

杜郎口中學(xué)每一面墻，每一片草地都感動(dòng)著每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者。一進(jìn)校門(mén)看到幾塊牌子，其中一塊牌子寫(xiě)著“學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)”，這可以說(shuō)是杜郎口中學(xué)這幾年課堂教學(xué)改革的一個(gè)濃縮。校園里、教室內(nèi)遍布著“課堂大舞臺(tái)人人展豐采”，“積極的課堂我崇拜”，“我的課堂我主宰我的人生我把握”之類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)。走廊過(guò)道上的教師反思引得每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者駐足觀看、深思。

二、高效課堂

在杜郎口中學(xué)的所有的課堂上，看不到現(xiàn)代化的教學(xué)儀器和設(shè)備，只有三面黑板，這些黑板就成了學(xué)生展現(xiàn)才華的陽(yáng)光舞臺(tái)。

1、在課堂上老師給學(xué)生充分展現(xiàn)自己的空間和不拘一格的表現(xiàn)方式。表達(dá)是自由的，討論時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)先恐后，思想是開(kāi)放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來(lái)表達(dá)。課堂上學(xué)生表演、回答問(wèn)題之后，讓其他同學(xué)指出不足，不僅僅指出知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤，而且提出聲音不夠大，握手應(yīng)用右手等這些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的建議。這確實(shí)體現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，我相信每一位被提出建議的同學(xué)都會(huì)自動(dòng)、自覺(jué)糾正自己的不足，不需要老師在大聲呵斥，這就是另一種教育方式。給與學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更重要的是給與他們明天如何獲取知識(shí)的方法。

2、課堂上相信學(xué)生，把一切機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。從學(xué)生那自信的言談舉止、陽(yáng)光般笑容，發(fā)自?xún)?nèi)心的求知欲中，我感到了杜郎口學(xué)生人格的獨(dú)特魅力。走進(jìn)每一個(gè)教室，你都會(huì)看到：每個(gè)學(xué)生的發(fā)展的欲望是那樣的強(qiáng)烈，對(duì)知識(shí)的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對(duì)旺盛生命的追求。

3、教師融入學(xué)生的海洋，師生平等的交流成為學(xué)生開(kāi)啟智慧的鑰匙。在他們的課堂上，沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有權(quán)威，沒(méi)有高高在上的老師，更沒(méi)有滔滔不絕的講解。這里教師真正成為“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。學(xué)生則完全主宰了課堂，他們或坐或站，時(shí)而靜心思考，時(shí)而熱烈討論，時(shí)而激烈辯論，時(shí)而闡述自己的觀點(diǎn)，時(shí)而去書(shū)寫(xiě)反饋學(xué)到的知識(shí)。在三面都是黑板的課堂上都是學(xué)生密密麻麻寫(xiě)的筆記，這些正是他們學(xué)習(xí)過(guò)程的體現(xiàn)，“自主，自信”是他們終生學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。

三、學(xué)習(xí)后的認(rèn)識(shí)

我在思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：

1、為什么課堂中不需要教師激情的調(diào)動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)卻積極主動(dòng)？

2、為什么課堂中找不到“差生”？

3、為什么課堂如此放得開(kāi)，教師只講10分鐘或不講？

4、為什么學(xué)生如此自信、合作意識(shí)強(qiáng)？

答案有很多，我個(gè)人覺(jué)得最重要的就是杜郎口中學(xué)班級(jí)管理中的“小組競(jìng)爭(zhēng)與合作機(jī)制”，有這種機(jī)制來(lái)配合其獨(dú)到的教學(xué)方式，必然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的“化學(xué)反應(yīng)”。

“競(jìng)爭(zhēng)”是杜郎口中學(xué)班級(jí)管理的措施。首先，他們將全班同學(xué)依據(jù)分班考試成績(jī)，好、中、差搭配，均衡的分配到小組中去，每個(gè)小組的平均成績(jī)基本相同，實(shí)力相當(dāng)，便于“兵教兵”，也便于競(jìng)爭(zhēng)。選舉或任命成績(jī)較好、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任臨時(shí)小組長(zhǎng)。實(shí)施小組內(nèi)成員相互合作、各組之間相互競(jìng)爭(zhēng)。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集體意識(shí)四個(gè)維度下設(shè)出勤、守紀(jì)、作業(yè)、成績(jī)、鍛煉、衛(wèi)生等十個(gè)細(xì)則進(jìn)行評(píng)比，他們每周末評(píng)出各組的分?jǐn)?shù)，評(píng)出優(yōu)秀小組，對(duì)扣分比較嚴(yán)重的同學(xué)提出批評(píng)并限期整改，不少小組制定了獎(jiǎng)懲措施，在班級(jí)形成了一個(gè)良好的比學(xué)趕幫超的氛圍。期末考試后，我們還根據(jù)各小組的成績(jī)?cè)u(píng)出了優(yōu)秀小組，并將在三好學(xué)生和進(jìn)步之星評(píng)選中優(yōu)先考慮優(yōu)秀小組。

要做好這項(xiàng)工作，需要班主任老師做大量的培訓(xùn)和分工，合作小組之間從各個(gè)方面實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)，小組內(nèi)部一般合作多余競(jìng)爭(zhēng)，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

⑴。課堂上討論時(shí)，一般組長(zhǎng)主持，點(diǎn)名發(fā)言、討論，組織記錄、簡(jiǎn)單問(wèn)題找成績(jī)差點(diǎn)的同學(xué)發(fā)言，作為討論基礎(chǔ)，復(fù)雜問(wèn)題找成績(jī)好的同學(xué)發(fā)言，直至找老師幫忙。

⑵。愛(ài)心1+1幫扶活動(dòng)

目前，我們的學(xué)生成績(jī)差異很大，哪一個(gè)班級(jí)都有相當(dāng)一批成績(jī)較差的同學(xué)，我把他們稱(chēng)為潛能生，這些學(xué)生僅僅靠老師是照顧不過(guò)來(lái)的，他們開(kāi)展了愛(ài)心幫扶活動(dòng)，這項(xiàng)措施就是在小組內(nèi)讓一號(hào)二號(hào)每人分別幫扶六號(hào)或五號(hào)的同學(xué)，三號(hào)四號(hào)同學(xué)互幫互助，幫扶時(shí)可

以講解，可以測(cè)試，可以聽(tīng)寫(xiě)，可以討論，方式不限、對(duì)幫扶工作做得好的同學(xué)給個(gè)人加分，并經(jīng)常在班會(huì)課上當(dāng)眾予以表?yè)P(yáng)，對(duì)于幫扶工作做得出色的，還在班級(jí)墻報(bào)“我們的榜樣”欄目中專(zhuān)項(xiàng)展示。此項(xiàng)活動(dòng)既有利于績(jī)優(yōu)生加深對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)表達(dá)能力，又有利于潛能生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于幫扶雙方的學(xué)習(xí)都起到督促作用。

四、我的想法與做法

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的一些實(shí)際情況，針對(duì)以后的工作開(kāi)展我有如下一些想法：

1、向本組教師匯報(bào)此次學(xué)習(xí)之行的體會(huì)及認(rèn)識(shí)。

2、高效課堂的高效，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效，建設(shè)、培訓(xùn)好一個(gè)小組，也就把握了高效課堂的靈魂。全年級(jí)進(jìn)行“小組建設(shè)”的可行性操作方案的討論會(huì)，設(shè)計(jì)出一套有特點(diǎn)高效的方案。

3、“三三六”教學(xué)模式為高效課堂提供了切實(shí)有效的操作方法，我們將組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解。

這次山東之行，使我內(nèi)心深刻感受到：改變現(xiàn)有滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，真正充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，就一定能構(gòu)建出高效的課堂，課改的最終目的是使學(xué)生的心身等各方面得以全面和諧地發(fā)展，讓學(xué)生們健康，快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。同時(shí)也使自己在崗位上體驗(yàn)職業(yè)所帶來(lái)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，達(dá)到以人為本，和諧發(fā)展的教育目標(biāo)。