研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)心得體會及收獲 研究生期間的收獲與感悟(七篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)心得體會及收獲一

xxx學(xué)院迎新舞會

xxxxxx

通過晚會形式表示對研一新生的熱烈歡迎，增強(qiáng)新生的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，幫助同學(xué)建立積極向上的學(xué)習(xí).生活態(tài)度，并且增強(qiáng)同學(xué)們的溝通交流。

xx月中旬

xx或南活

xxx研究生院學(xué)研究生外院感興趣者

學(xué)院才藝學(xué)生。

2.積極參與活動的其他院系有才藝的學(xué)生。

學(xué)院文體部所有工作人員。

節(jié)目內(nèi)容必須健康積極向上，能夠充分活躍氣氛，鼓勵節(jié)目形式多樣，有創(chuàng)新性和渲染力的節(jié)目優(yōu)先。

1.節(jié)目的確定，由兩位副部負(fù)責(zé)召集文體部人員通力協(xié)作在11月28日前匯總，最好形式多樣化。

3.邀請主持人（1男1女，要求口齒伶俐，五官端正，熱情）

5.由xxx負(fù)責(zé)節(jié)目報(bào)名以及各項(xiàng)節(jié)目的安排與排練（副部安排），保證節(jié)目的質(zhì)量，并為晚會制作最后的演出名單。

為此次活動為晚會審請場地。同時準(zhǔn)備好晚會所需的音響設(shè)備及調(diào)試工作。

7.由宣傳部向校內(nèi)各大媒體如廣播站，記者團(tuán)發(fā)出邀請，前來現(xiàn)場觀看，并作相關(guān)報(bào)道。

8.由xxx購買晚會現(xiàn)場所需物品，如彩帶、氣球等

9.由xxx根據(jù)晚會節(jié)目單，準(zhǔn)備背景音樂、服裝，及道具或由表演者自備。

1、現(xiàn)場布置：

（1）xxx負(fù)責(zé)打掃現(xiàn)場衛(wèi)生。

（2）大家一起負(fù)責(zé)協(xié)助晚會當(dāng)天晚上的現(xiàn)場布置。

（3）xxx負(fù)責(zé)話筒等音響設(shè)備。

（4）相機(jī)由xxx負(fù)責(zé)拍照與保管。

2、由xxx于晚會開始前半小時小時在會場處組織同學(xué)入場，管理場內(nèi)秩序，保證晚會成功舉行。

3、由部長負(fù)責(zé)對晚會節(jié)目的最后準(zhǔn)備，檢查一切工作，等待晚會開始。

研究生迎新晚會策劃書研究生迎新晚會策劃書4、由xxx保障后勤工作（如茶水、水果的擺放）。

5、晚上7：30準(zhǔn)時由主持人宣布晚會開始。

6、晚會過程中，由xxx負(fù)責(zé)拍照，xxx維持秩序。

7、在觀眾互動環(huán)節(jié)，由主持人開展游戲，并為大家發(fā)放小禮品。

1、由xxx負(fù)責(zé)物品的回收與歸還。

2、學(xué)生會宣傳部負(fù)責(zé)對本次活動的通訊稿的投遞。通過校內(nèi)媒體對本次活動進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，增強(qiáng)影響力。

3、xxx負(fù)責(zé)會后打掃工作。

a、自身宣傳

1、宣傳板：制作四塊宣傳板于活動前分別在一教樓前和桂園梅園門口各立兩塊。

2、橫幅：制作一條橫幅懸掛北活或圖書館兩側(cè)

3、向校內(nèi)媒體發(fā)出邀請前來進(jìn)行現(xiàn)場采訪，并對晚會實(shí)況進(jìn)行宣傳。

（注：以上宣傳活動均由宣傳部負(fù)責(zé)申請場地并收掛）

b、商家宣傳（有贊助商的情況下）

1、贊助商享有本次活動的冠名權(quán)。

2、贊助商可以在橫幅及宣傳板上進(jìn)行宣傳。

3、主持人在晚會現(xiàn)場對其鳴謝。

4、在校內(nèi)媒體進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大其影響力。

2022研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)心得體會及收獲二

親愛的x教授：

您好！

我叫xxx，男，xxxx人。就讀xxx學(xué)院xxx專業(yè)，本科學(xué)習(xí)期間，熟練掌握了相關(guān)知識技能(附件中有本科成績單)，通過了全國英語四六級考試、計(jì)算機(jī)二級考試。今年報(bào)考了xx大學(xué)金融專業(yè)的學(xué)碩型研究生。初試總分356，機(jī)械設(shè)計(jì)：124，數(shù)學(xué)一：102，英語：64，政治：66。經(jīng)您的學(xué)生推薦以及網(wǎng)上對您的了解，對您所研究的專業(yè)方向非常感興趣。非常期望能跟隨您讀研究生！如果有幸能得到您的認(rèn)可，我定不負(fù)所望，在讀研期間認(rèn)真跟隨導(dǎo)師做研究，做項(xiàng)目，學(xué)知識，提高自己的學(xué)識水平。感謝您在百忙之中看我的信件，冒昧致信、還望海涵。

祝老師工作順利，萬事如意，身體健康。

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

2022研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)心得體會及收獲三

根據(jù)《全國普通高等學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法（試行）》（教學(xué)〔20xx〕14號）、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作的通知》（教學(xué)廳〔20xx〕8號）、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步完善推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作的通知》（教學(xué)廳〔20xx〕5號）、教育部辦公廳《關(guān)于做好20xx年推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作的通知》（教學(xué)廳〔20xx〕13號）和《重慶大學(xué)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法（修訂）》（重大?！?0xx〕43號）（附件1）,經(jīng)重慶大學(xué)推薦免試碩士研究生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，我校20xx年推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作即日正式啟動。

現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1.學(xué)校成立由相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)察處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)工部、校團(tuán)委等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和專家教授代表參加的推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校推免生推薦工作。

2.學(xué)院成立由院長任組長、有關(guān)負(fù)責(zé)人和教師代表組成的推免生遴選工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)院推免生推薦工作的組織和實(shí)施，推免生遴選工作小組名單報(bào)教務(wù)處學(xué)生培養(yǎng)科備案。

3.教務(wù)處負(fù)責(zé)牽頭全校推免生推薦工作的組織和實(shí)施。

1.納入國家普通本科招生計(jì)劃錄取的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（不含專升本、第二學(xué)士學(xué)位、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生）。

2.品德優(yōu)良，遵紀(jì)守法，身心健康；誠實(shí)守信，學(xué)風(fēng)端正，無任何考試作弊和剽竊他人學(xué)術(shù)成果及違法違紀(jì)受處分記錄。

3.按期完成前三學(xué)年或者前四學(xué)年（五年制）本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程（外語類、體育類課程獲得專業(yè)規(guī)定的學(xué)分），且參加全國大學(xué)外語四級考試成績達(dá)到425分及以上（體育、藝術(shù)類專業(yè)全國大學(xué)外語四級考試成績不作要求），或者參加托?？荚嚦煽儭?0分，或者參加雅思考試成績≥5.5。外語類專業(yè)學(xué)生應(yīng)通過外語專業(yè)四級考試。

4.平均學(xué)分績點(diǎn)（gpa）（可參照《重慶大學(xué)學(xué)分績點(diǎn)計(jì)算辦法》（試行）（重大?！?0xx〕233號）計(jì)算）排名在本專業(yè)前40%（學(xué)校教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)院不受此限制）。

詳見《重慶大學(xué)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法（修訂）》（重大?！?0xx〕43號）（附件1）。

1.學(xué)院要樹立科學(xué)選拔理念，提高人才選拔質(zhì)量。在推免生選拔推薦工作中，堅(jiān)持以德為先，德智體全面衡量，重視推免生的道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)，強(qiáng)化能力考查，注重一貫表現(xiàn)，重點(diǎn)對學(xué)生科研創(chuàng)新潛質(zhì)和專業(yè)能力傾向進(jìn)行考核，積極創(chuàng)新推免生遴選方法，避免唯分?jǐn)?shù)論；學(xué)院應(yīng)結(jié)合本院實(shí)際，制定推免生遴選工作細(xì)則（內(nèi)容應(yīng)含獎勵分值明細(xì)、綜合成績構(gòu)成等綜合排名遴選規(guī)則），并向?qū)W生公布。

2.學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)校下達(dá)的名額數(shù)開展推免工作，若推免名額未用完則交由學(xué)校統(tǒng)籌調(diào)配使用。

3.對確有特殊學(xué)術(shù)專長或具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生，且符合推免生基本條件第1、2、3項(xiàng)規(guī)定的，由學(xué)生本人申請，三名及以上本專業(yè)教授聯(lián)名推薦，學(xué)院推免生遴選工作小組組織考核通過，可不受所在專業(yè)綜合排名限制推薦。但須對學(xué)生有關(guān)證明材料和教授推薦信進(jìn)行為期3天的公示，無異議的，提交學(xué)校推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過。

4.推免名額預(yù)留、單列情況

（1）對參加各類國際、國家級競賽獲獎和發(fā)表學(xué)術(shù)論文、獲得發(fā)明專利授權(quán)，需申請使用學(xué)校預(yù)留推免生名額的學(xué)生，參照《重慶大學(xué)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法（修訂）》（重大?！?0xx〕43號）（附件1）執(zhí)行，但學(xué)院推免生遴選工作小組必須組織相關(guān)學(xué)科專家，對其成果的原創(chuàng)性和真實(shí)性進(jìn)行評審。

（2）弘深學(xué)院20xx級學(xué)生推免名額由學(xué)校單列名額，取得推免生初選資格的學(xué)生應(yīng)參加所在專業(yè)學(xué)院的專業(yè)審核并參加所在專業(yè)學(xué)院的專業(yè)綜合排名。

（3）博雅學(xué)院20xx級學(xué)生推免名額由學(xué)校單列名額。

（4）uc聯(lián)合學(xué)院20xx級學(xué)生推免名額由學(xué)校單列名額。

（5）支持“20xx計(jì)劃”，對“重慶自主品牌汽車協(xié)同創(chuàng)新中心”單列名額；對“鋼結(jié)構(gòu)工程研究中心”單列名額。

根據(jù)教育部文件精神，推免生推薦、接收工作在時間上分為互不交叉的兩個階段。推免生選拔推薦工作程序及時間安排見下表：

推薦階段

9月8日前

學(xué)院推免生遴選工作細(xì)則向?qū)W生公布

學(xué)院推免生工作實(shí)施細(xì)則、推免生遴選工作小組名單、推免生遴選工作專家組名單報(bào)教務(wù)處學(xué)生培養(yǎng)科備案。

9月11-12日

符合條件的應(yīng)屆本科畢業(yè)生可向?qū)W院提出申請，填寫《重慶大學(xué)免試攻讀碩士學(xué)位研究生申請書》（附件2），并提供相關(guān)證明材料。

9月14日前

學(xué)院確定初選名單并公示。

綜合成績專業(yè)統(tǒng)一排名，不得空缺，公示時間3天。

9月19日10:00前

學(xué)院提交《20xx年推免生資格名單》（附件3）到教務(wù)處培養(yǎng)科（附件3電子版發(fā)郵件至jwcpy@或qq）。

學(xué)生申請表及相關(guān)證明材料留存學(xué)院，以備查驗(yàn)。

9月19-21日

教務(wù)處對學(xué)院上報(bào)的具有推免資格的初選學(xué)生材料進(jìn)行審查，審查結(jié)果報(bào)學(xué)校推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

9月25日前

審定后的推免生名單在校內(nèi)網(wǎng)站上公示。

公示無異議后，推免生資格名單統(tǒng)一由學(xué)校上傳至教育部“推免服務(wù)系統(tǒng)”審核備案，推薦工作結(jié)束。

接收階段

9月26日 –10月25日

接收錄取工作。具有推免資格的學(xué)生需登陸教育部“全國推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生信息公開暨管理服務(wù)系統(tǒng)”（以下簡稱“推免服務(wù)系統(tǒng)”,網(wǎng)址:），進(jìn)行填寫個人基本信息、選擇報(bào)名志愿、查看復(fù)試通知及待錄取通知等相關(guān)接收錄取工作。

接收錄取事宜見“推免服務(wù)系統(tǒng)”招生單位的招收推免生章程和專業(yè)目錄。

20xx年推免工作在教育部“推免服務(wù)系統(tǒng)”進(jìn)行，請推免生密切關(guān)注“推免服務(wù)系統(tǒng)”網(wǎng)上信息和有關(guān)后續(xù)通知。

1.學(xué)院要認(rèn)真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步高校學(xué)生參軍入伍工作的通知》（教學(xué)廳〔20xx〕3號）要求，應(yīng)屆本科畢業(yè)生中，在部隊(duì)服兵役期間榮立二等功及以上的退役人員，符合研究生報(bào)名條件的可免試（指初試）攻讀碩士研究生。

2.應(yīng)屆本科畢業(yè)生一旦申報(bào)并錄取為推免研究生，其就業(yè)狀態(tài)為升學(xué)，學(xué)校原則上不再發(fā)放就業(yè)協(xié)議書。

3.填寫相關(guān)表格注意事項(xiàng)

（1）學(xué)校、院系和專業(yè)名稱按標(biāo)準(zhǔn)全稱填寫，不得簡寫。

（2）三名以上本專業(yè)教授聯(lián)名推薦的學(xué)生、支教團(tuán)等在《20xx年推免生資格名單》（附件3）推薦類型欄中加以說明，其它推免生均為普通。

（3）推免生有重大科研成果、論文、發(fā)明專利和獎勵的，由學(xué)院組織相關(guān)學(xué)科的專家對其原創(chuàng)性和真實(shí)性進(jìn)行評審，并在備注欄中加以說明。

（4）綜合測評成績是按推免生遴選辦法計(jì)算后的綜合成績，按三位整數(shù)、兩位小數(shù)（百分?jǐn)?shù)）方式填寫。成績百分?jǐn)?shù)與績點(diǎn)互換公式：綜合分?jǐn)?shù)=綜合績點(diǎn)*10+50（根據(jù)加分情況有可能綜合分?jǐn)?shù)大于100分）。

（5）表格填寫標(biāo)準(zhǔn)見《20xx年推免生資格名單填寫范本》（附件4）。

4.推免資格證明按《重慶大學(xué)推免生資格證明》（附件5）格式,在9月25日后由教務(wù)處為學(xué)生出據(jù)。

5.供校內(nèi)初審的學(xué)生成績單由各學(xué)院自行打印，成績單打印標(biāo)準(zhǔn)見《推免生成績打印頁面設(shè)置格式》（附件6）。推薦到其它招生單位的學(xué)生成績單在9月25日后由各學(xué)院統(tǒng)一到教務(wù)處學(xué)生培養(yǎng)科打印。

6.各附件在重大教學(xué)網(wǎng)下載，a4紙打印。

附件：1.《重慶大學(xué)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士

學(xué)位研究生工作管理辦法 （修訂）》（重大校〔20xx〕43號）

2.重慶大學(xué)免試攻讀碩士學(xué)位研究生申請書

3.20xx年推免生資格名單

4.20xx年推免生資格名單填寫范本

5.重慶大學(xué)推免生資格證明

6.推免生成績打印頁面設(shè)置格式

重 慶 大 學(xué)

20xx年9月8日

2022研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)心得體會及收獲四

我在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的兩年。

兩年來本人思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅(jiān)，帶不走的記憶卻歷歷在目。

思想方面。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；關(guān)心時事政治，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展；擁護(hù)黨的路線、方針和政策，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室的決議；尊敬導(dǎo)師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)；能遵守國家法律、法令和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

作為一名中共黨員和一名學(xué)生干部，我始終努力學(xué)習(xí)、積極工作，在自己進(jìn)步的同時還不忘幫助別人進(jìn)步，先后擔(dān)任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學(xué)生干部的模范帶頭作用。

學(xué)業(yè)方面。我的研究方向?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)和仿真技術(shù)，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡(luò)傳輸。學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正、學(xué)風(fēng)良好，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。

在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良；在國際會議發(fā)表了學(xué)術(shù)論文兩篇；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與了兩個科研項(xiàng)目并在項(xiàng)目中獨(dú)立負(fù)責(zé)一個模塊，使自己的理論知識與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高。

工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究生會副主席、實(shí)驗(yàn)室政治協(xié)理員。在擔(dān)任副主席期間，組織了多場晚會、聯(lián)誼會、弘毅講堂系列學(xué)術(shù)講座；成功策劃了首屆“學(xué)術(shù)科技節(jié)”活動、組織了本室的學(xué)術(shù)之星評比，推薦、協(xié)助博士參加校級選舉并榮獲“十大學(xué)術(shù)之星”稱號。

我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力也得到了認(rèn)可，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務(wù)工作的老師、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各班黨支書開展工作，出色的完成了任務(wù)。

其它方面。研究生的確應(yīng)該視學(xué)術(shù)為生命，但是綜合素質(zhì)的提高是最重要的。我組織和參與了實(shí)驗(yàn)室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次；積極參加學(xué)校的辯論賽。

堅(jiān)持聽一些社會、文化等領(lǐng)域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國際學(xué)術(shù)會議的拍攝工作并負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室重大活動的攝影任務(wù)；在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。

今后，我將再接再厲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。

我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個對國家、對社會有用的人。

2022研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)心得體會及收獲五

甲方：__________________

乙方：__________________

為滿足國家對高級專門人才的需求，根據(jù)原國家教委(88)教研字026號等有關(guān)文件規(guī)定，我校每年招收一定比例的定向培養(yǎng)碩士研究生，為做好此項(xiàng)工作，特定如下協(xié)議:

一、_________(簡稱甲方)與_________大學(xué)(簡稱乙方)商定，從_________年全國統(tǒng)一考試錄取的碩士研究生中，由甲方委托乙方定向培養(yǎng)碩士研究生_________名。

二、_________同志已同意錄取為由甲方委托乙方定向培養(yǎng)的_________專業(yè)碩士研究生，學(xué)制_________年。從_________年_________月起到_________年_________月止。

三、計(jì)劃內(nèi)定向培養(yǎng)是在國家計(jì)劃內(nèi)按一定比例實(shí)行定向招生、培養(yǎng)、分配的。定向生在學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)費(fèi)用由上級核撥(甲方不承擔(dān)培養(yǎng)費(fèi))。

四、甲方推薦為本單位定向培養(yǎng)的在職人員考生，被錄取為碩士研究生后，其學(xué)習(xí)期間，不轉(zhuǎn)人事檔案、不轉(zhuǎn)戶口、工資關(guān)系，按甲方有關(guān)規(guī)定享受相關(guān)待遇。

五、甲方須在與乙方簽定定向協(xié)議時(_________月底寄發(fā)錄取通知書前)向乙方一次性交納定向管理手續(xù)費(fèi)_________元。

六、定向培養(yǎng)研究生在校學(xué)習(xí)期間，乙方按所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行培養(yǎng)，完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的要求，考試成績合格，通過論文答辯，由乙方發(fā)給研究生畢業(yè)證書。經(jīng)本人申請，校學(xué)位委員會審查通過，授予碩士學(xué)位。

七、定向培養(yǎng)研究生應(yīng)遵守乙方學(xué)籍管理等各項(xiàng)規(guī)定，因故無法完成培養(yǎng)計(jì)劃(包括違紀(jì)、病退、學(xué)習(xí)成績不合格等)，乙方有權(quán)根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定對其作出退學(xué)或開除的處理決定。

八、定向培養(yǎng)研究生畢業(yè)后，由甲方安排工作。

九、定向培養(yǎng)研究生畢業(yè)后，畢業(yè)證書、學(xué)位證書、組織關(guān)系及報(bào)到證等均由乙方直接轉(zhuǎn)交甲方。

十、甲方應(yīng)與定向生之間簽訂必要的合同以規(guī)范雙方的權(quán)利及義務(wù)。

本協(xié)議雙方簽字蓋章后生效(有效期_________年)。

本協(xié)議一式三份，三方各存一份。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

代表(簽字)：_________代表(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________

2022研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)心得體會及收獲六

各位老師：

上午好!我是行政管理專業(yè)2013級碩士研究生***，接下來由我向大家作論文匯報(bào)。

我的論文題目是：“國家治理現(xiàn)代化視域下地方政府政策執(zhí)行力提升研究”。之所以選這個題目，一方面它屬于我的導(dǎo)師***教授目前手上正在做的社科項(xiàng)目《*********》下的一個子課題，另一方面地方政府政策執(zhí)行是我研究生三年學(xué)習(xí)中個人比較感興趣以及關(guān)注比較多的一個領(lǐng)域。將國家治理現(xiàn)代化與地方政府政策執(zhí)行力兩者結(jié)合進(jìn)行研究則是經(jīng)過慎重考慮后的一個新的嘗試。

我的論文主要包括四個部分。第一部分緒論，主要介紹研究背景，研究意義，并對國內(nèi)外已有研究成果進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，找出前人研究的不足及本文的寫作突破口，最后將介紹本文的寫作內(nèi)容、研究方法及本研究可能的創(chuàng)新之處。第二部分理論分析，闡述國家治理現(xiàn)代化何以成為地方政府政策執(zhí)行力創(chuàng)新研究新視角。 第三部分對當(dāng)前我國地方政府政策執(zhí)行力不足的表現(xiàn)及原因進(jìn)行分析，最后一部分則是在國家治理現(xiàn)代化視域下提出地方政府政策執(zhí)行力提升創(chuàng)新路徑。

接下來為各位老師詳細(xì)介紹每一部分。

首先進(jìn)入第一章緒論。本文是在以下背景下開展研究的：黨的十八屆三中全會提出了“完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的全面深化改革總目標(biāo)。推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化，既需要中央進(jìn)行整體頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)制度，更需要地方各級政府進(jìn)行戰(zhàn)略執(zhí)行，將戰(zhàn)略層面制度通過公共政策執(zhí)行落實(shí)到各區(qū)域中去。公共行政學(xué)者艾利森曾經(jīng)指出：“在實(shí)現(xiàn)政府目標(biāo)的過程中，方案確定的功能只占10%，而其余90%取決于有效的執(zhí)行?！笨梢?，再好的政策，如果得不到有效的執(zhí)行，也只能是一紙空文。

隨著全面改革事業(yè)的深入推進(jìn)，一系列惠及民生、造福社會的公共政策紛紛出臺，但是地方政府政策執(zhí)行力度堪憂，政策執(zhí)行不力成為影響我國實(shí)現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的重要阻礙因素?？梢姡胤秸邎?zhí)行在國家治理現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)過程中扮演著重要作用，國家治理現(xiàn)代化最終要在地方政府政策執(zhí)行中呈現(xiàn)出來。因此，在國家治理現(xiàn)代化視域下研究地方政府政策執(zhí)行力提升就具有較好的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。

在進(jìn)行本研究之前，對國內(nèi)外已有相關(guān)研究進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。在西方政策科學(xué)發(fā)展的相當(dāng)長時期內(nèi)，政策執(zhí)行并沒有引起政策學(xué)者們的應(yīng)有重視，政策科學(xué)被認(rèn)為是研究政策制定的學(xué)科，政策過程鏈條上缺少執(zhí)行這一環(huán)節(jié)。直到20世紀(jì)七八十年代“執(zhí)行運(yùn)動”的興起，公共政策執(zhí)行先后經(jīng)歷了第一代“自上而下”，第二代“自下而上”以及第三代“自上而下與自上而下”連續(xù)統(tǒng)一體整合研究途徑。

在我國，隨著學(xué)界從20 世紀(jì)80 年代開始研究并發(fā)展政策學(xué)，公共政策執(zhí)行也得到認(rèn)識，但直到90 年代各種政策問題大量涌現(xiàn)，學(xué)界才開始重視對公共政策執(zhí)行的研究，相關(guān)著作陸續(xù)出版，如陳慶云的《公共政策分析》、張金馬的《政策科學(xué)導(dǎo)論》、孫光的《現(xiàn)代政策科學(xué)》、陳振明的《公共政策分析》等，但這些著作主要是以章節(jié)的形式來討論和介紹公共政策執(zhí)行，針對性還不是很強(qiáng)。

直到2006 年3 月， “執(zhí)行力”被載入《政府工作報(bào)告》而受到?jīng)Q策層的重視。自此之后，各地方政府陸續(xù)展開了落實(shí)中央決策、著力提高政府的政策執(zhí)行力，并將其作為行政管理體制改革重要內(nèi)容的舉措，使政策執(zhí)行力逐漸成為一個研究熱點(diǎn)。本人以研究內(nèi)容為基準(zhǔn)，梳理了近些年我國我國地方政府政策執(zhí)行力解析研究、理論研究、實(shí)踐研究等三類研究相關(guān)成果。

通過回顧國內(nèi)外研究現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，國外公共政策執(zhí)行研究已經(jīng)進(jìn)入第三代整合研究，相對比較完善;而國內(nèi)對地方政府政策執(zhí)行力雖也有豐富的研究成果，目前國內(nèi)地方政府政策執(zhí)行力研究的理論基礎(chǔ)比較薄弱，仍然主要以傳統(tǒng)公共行政理論為分析框架，往往停留在“自上而下”的研究途徑，研究視野聚焦在政府科層體制內(nèi)部，對政府與社會、政府與市場等外部關(guān)系關(guān)注比較少，即使關(guān)注了政府的外部關(guān)系，也呈現(xiàn)碎片化狀態(tài)，研究思路尚需開闊。同時，大部分研究層次較低，時效性也不強(qiáng)。

而通過運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、系統(tǒng)分析法、利益分析法等研究方法的本文，從國家治理現(xiàn)代化視域研究地方政府政策執(zhí)行力提升具有以下可能的創(chuàng)新之處：第一，時效性強(qiáng);第二，研究視角的創(chuàng)新。從國家治理現(xiàn)代化大背景出發(fā)，采用整合式視角，以當(dāng)前前沿而適用的公共治理等理論來研究地方政府政策執(zhí)行力，研究視角具有創(chuàng)新性。第三，研究結(jié)論的貢獻(xiàn)，基于國家治理現(xiàn)代化視域提出的地方政府政策執(zhí)行力提升的對策建議不僅研究結(jié)論系統(tǒng)，而且研究結(jié)論具有前人研究所不具有的創(chuàng)新性。

第二章主要為理論分析，闡述國家治理現(xiàn)代化何以成為地方政府政策執(zhí)行力創(chuàng)新研究新視角。這一章首先對國家治理現(xiàn)代化的內(nèi)涵及其評價指標(biāo)進(jìn)行了介紹。國家治理現(xiàn)代化自提出以來，研究者們從各自研究領(lǐng)域及研究興趣出發(fā)，側(cè)重各有所不同，因此對其內(nèi)涵的權(quán)威概括目前沒還有統(tǒng)一的認(rèn)識。本文認(rèn)為，要理解國家治理現(xiàn)代化內(nèi)涵，首先要從治理的概念開始入手。在西方，“治理” (governance) 一詞源于古希臘語中的“掌舵”，含有引導(dǎo)、控制的意思。1989 年世界銀行在概括非洲狀況時首次使用“治理”，此后“治理”便被廣泛用于政治發(fā)展研究中。治理這一概念之所以引起關(guān)注，在于其內(nèi)涵上不同于統(tǒng)治。

表現(xiàn)在：權(quán)力主體不同，統(tǒng)治的主體是單一的，治理的主體則是多元的;權(quán)力的性質(zhì)不同，統(tǒng)治是強(qiáng)制性的，治理可以是強(qiáng)制的但更多是協(xié)商的;權(quán)力的來源不同，統(tǒng)治來源于強(qiáng)制性的國家法律，治理的來源除了法律外，還包括各種非國家強(qiáng)制的契約;權(quán)力運(yùn)行的向度不同，統(tǒng)治的權(quán)力運(yùn)行是自上而下的，治理的權(quán)力運(yùn)行可以是自上而下的，但更多是平行的;兩者作用所及的范圍不同，統(tǒng)治以政府權(quán)力所及領(lǐng)域?yàn)檫吔?，而治理則以公共領(lǐng)域?yàn)檫吔?，比前者寬廣得多。

本文在對國家治理、國家治理體系、國家治理能力也進(jìn)行分別介紹后，認(rèn)為國家治理現(xiàn)代化是指“從傳統(tǒng)的國家向現(xiàn)代的國家邁進(jìn)過程中，多元主體共同維護(hù)社會公共秩序和自覺規(guī)范權(quán)力運(yùn)行而建構(gòu)和形成的一整套治理的工具、制度的規(guī)則和執(zhí)行的能力”。國家治理現(xiàn)代化的評價指標(biāo)也提出多套標(biāo)準(zhǔn)，“二指標(biāo)”“三指標(biāo)”“四指標(biāo)”“五指標(biāo)”“六指標(biāo)”“十二指標(biāo)”都有，但基本都認(rèn)同以下四個指標(biāo)：系統(tǒng)性、科學(xué)性、民主性、法治性。然后，在本章第二節(jié)我概括了公共政策執(zhí)行力的概念及構(gòu)建了政策執(zhí)行力模型。

當(dāng)前絕大多數(shù)研究并沒有對“政策執(zhí)行力”這一核心概念的內(nèi)涵和外延進(jìn)行明確的界定，在為數(shù)不多的做出概念界定的研究中，往往傾向于將政策執(zhí)行力界定為政策執(zhí)行的能力。誠然，政策執(zhí)行的能力或效力的確是政策執(zhí)行力極為重要的組成部分，但如果將兩者直接等同，就無法解釋以下問題：如何充分實(shí)現(xiàn)政策執(zhí)行的能力?如何保證政策執(zhí)行的效力依據(jù)政策制定的初衷和政策目標(biāo)得以發(fā)揮?如果政策執(zhí)行是有效力的，它是否也是公正的?一旦政策執(zhí)行背離了政策制定的初衷或偏離了原定的政策執(zhí)行軌道，政策執(zhí)行的能力和效力越強(qiáng)，只會導(dǎo)致不同的甚至相反的政策效果。

本文認(rèn)為不應(yīng)將政策執(zhí)行力孤立地視為政策執(zhí)行過程的要素，而應(yīng)當(dāng)將其置于整個政策過程中，考察其于政策過程中其他環(huán)節(jié)和要素的銜接與互動關(guān)系，如政策問題、政策目標(biāo)、政策方案、政策主體、政策客體、政策環(huán)境以及政策價值等，因此本文將公共政策執(zhí)行力概念界定為：“公共政策執(zhí)行力是指以政府為主導(dǎo)的執(zhí)行主體運(yùn)用各種執(zhí)行手段、方式、工具落實(shí)公共政策目標(biāo)的能力”，政策執(zhí)行能力和按照政策目標(biāo)規(guī)定方向執(zhí)行政策構(gòu)成公共政策執(zhí)行力的兩個方面。

因此，本文構(gòu)建了公共政策執(zhí)行力結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為影響地方政府政策執(zhí)行力的因素會有很多，其中公共政策本身、政策執(zhí)行主體、政策執(zhí)行客體、政策執(zhí)行制度、政策執(zhí)行資源、政策執(zhí)行環(huán)境五個因素占主導(dǎo)地位。而本文也引入治理理論、府際關(guān)系理論、非合作博弈理論三大理論，認(rèn)為它們可以作為本文的理論基礎(chǔ)。在本章節(jié)的最后一部分，主要探討國家治理現(xiàn)代化之于地方政府政策執(zhí)行力的適切性，本人認(rèn)為兩者具有相關(guān)性，一方面治理現(xiàn)代化是地方政府政策執(zhí)行力建設(shè)的應(yīng)有之義，另一方面地方政府政策執(zhí)行力建設(shè)是國家治理現(xiàn)代化實(shí)踐的重要組成部分。

第三章主要論述當(dāng)前我國地方政府政策執(zhí)行力不足的表現(xiàn)及對其產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析。本文認(rèn)為，當(dāng)前我國地方政府政策執(zhí)行存在服從力缺失、整合力不足、調(diào)整力位移、監(jiān)控力匱乏、文化力短缺等不足。政策執(zhí)行服從力缺失指的是執(zhí)行人員在執(zhí)行政策時敷衍塞責(zé)、延宕推托，實(shí)際上并未采取可操作性的具體措施來執(zhí)行上級政府的政策。政策執(zhí)行整合力不足是指政策執(zhí)行是指公共政策在執(zhí)行過程中沒有充分整合各方面的力量，致使政策貫徹落實(shí)情況不佳。

這主要表現(xiàn)在三個方面：第一，地方政府間不信任與非合作;第二，政府部門間合作不足;第三，社會力量整合不力。政策執(zhí)行調(diào)整力位移是指執(zhí)行人員在執(zhí)行公共政策時缺乏靈活性，機(jī)械照搬上級政策，不知權(quán)變地執(zhí)行政策，使政策失去了針對性，導(dǎo)致執(zhí)行效力轉(zhuǎn)移。政策執(zhí)行監(jiān)控力匱乏是指政策執(zhí)行的活動理應(yīng)收到各體制內(nèi)與體制外全方面監(jiān)督但實(shí)際監(jiān)督效果不足的現(xiàn)象。政策執(zhí)行文化力短缺是指政策執(zhí)行實(shí)踐中存在著明顯過去時代特征所一直具有的官僚、粗暴等特征。

究其原因，政策本身、執(zhí)行主體、政策對象，執(zhí)行體制，執(zhí)行資源和環(huán)境等眾方面均有影響。公共政策本身如果缺乏科學(xué)性、民主性、合法性會極大影響到政策執(zhí)行效果。而執(zhí)行主體具有自立性，并且執(zhí)行主體單一，執(zhí)行人員素質(zhì)不高是影響政策執(zhí)行力的執(zhí)行主體因素;政策執(zhí)行客體因素則包括目標(biāo)群體缺乏認(rèn)同感，利益群體阻礙政策的執(zhí)行等;府際間信息溝通不暢，執(zhí)行監(jiān)督缺位，執(zhí)行評估量化指標(biāo)不明確是執(zhí)行體制因素;執(zhí)行資源配置不合理，組織文化制約則是造成政策執(zhí)行不力的資源與環(huán)境因素。

因此，第四章，也即對策建議章，基于國家治理現(xiàn)代化的要求，本文得出創(chuàng)新地方政府政策執(zhí)行力提升路徑：提高公共政策本身質(zhì)量、打造多元合作高素質(zhì)執(zhí)行主體、構(gòu)建構(gòu)建執(zhí)行客體利益均衡機(jī)制、完善政策執(zhí)行制度、優(yōu)化地方政府政策執(zhí)行資源與環(huán)境等。提高公共政策本身質(zhì)量需要從決策科學(xué)化、程序民主化、落實(shí)公共政策法制化入手。打造多元合作高素質(zhì)執(zhí)行主體要引入公民和社會組織參與政策執(zhí)行、加強(qiáng)府際合作、提高執(zhí)行主體素質(zhì);構(gòu)建執(zhí)行客體認(rèn)同與利益均衡機(jī)制要建立公眾認(rèn)同機(jī)制、建立利益引導(dǎo)機(jī)制、強(qiáng)化利益約束機(jī)制;完善政策執(zhí)行制度要實(shí)施執(zhí)行信息公開制度、強(qiáng)化執(zhí)行監(jiān)督制度、完善執(zhí)行不力責(zé)任追究制度。優(yōu)化政策執(zhí)行資源與環(huán)境要合理配置執(zhí)行資源、構(gòu)建社會資本、培育先進(jìn)執(zhí)行力文化。

本文認(rèn)為，運(yùn)用國家治理現(xiàn)代化要求，可以有效提升政府地方政府政策執(zhí)行力;不斷提升地方政府政策執(zhí)行力，我國國家治理現(xiàn)代化偉大目標(biāo)必將實(shí)現(xiàn)。

最后，值此匯報(bào)結(jié)束之際，首先，我要衷心感謝我的導(dǎo)師***教授，三年來的諄諄教導(dǎo)，是我終生的良師益友。在撰寫畢業(yè)論文過程中，從最初的選題、構(gòu)思、寫作，再到修改，每個環(huán)節(jié)他都嚴(yán)格要求。其次，我要感謝公共管理教研部所有的老師，你們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生真誠無私，使我對行政管理學(xué)科有了全面與深刻的認(rèn)識。再次，我要感謝班上可愛的同學(xué)們，班級人數(shù)雖少，但團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。最后，我要感謝我的父母，全力支持我的研究生學(xué)習(xí)，養(yǎng)育之恩，無以為報(bào)。

我的論文匯報(bào)完畢，請各位老師批評指正!謝謝

2022研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)心得體會及收獲七

三年前，我以優(yōu)異的成績考入復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)所攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)。說來也飛快，當(dāng)這三年的路再回首時心中卻有千言萬語，三年的學(xué)習(xí)中我努力進(jìn)取，不浪費(fèi)一分鐘的時間。

我的畢業(yè)生個人鑒定主要分為：思想品德、專業(yè)課程學(xué)習(xí)、科研工作、日常生活及假期實(shí)習(xí)幾方面。首先，本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。學(xué)習(xí)成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強(qiáng)了書面寫作的訓(xùn)練，并取得了一定效果。

在科研工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，也做出了實(shí)習(xí)工作自我鑒定，為走出校園融入社會做好了準(zhǔn)備。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。

：研究生自我鑒定

：研究生自我鑒定