英語(yǔ)語(yǔ)法改錯(cuò)講座心得體會(huì) 英語(yǔ)語(yǔ)法改錯(cuò)講座心得體會(huì)范文(七篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

主題英語(yǔ)語(yǔ)法改錯(cuò)講座心得體會(huì)一

一、詞組

be from= come form 來(lái)自...

pen pal=pen friend 筆友

like and dislike 好惡;愛(ài)憎

live in….在...居住

speak english 講英語(yǔ)

play sports 做體育運(yùn)動(dòng)

a little french 一些法語(yǔ)

go to the movies 去看電影

an action movie 一部動(dòng)作片

on weekends 在周末

excuse me 對(duì)不起，打擾

get to 到達(dá)、抵達(dá)

beginning of 在...開(kāi)始的時(shí)候

at the end of 在...結(jié)束的時(shí)候

arrive at /

二、句型

(1)、where主 +be+主語(yǔ)+from?

主語(yǔ)+be+from+地點(diǎn).

(2)、where do/does+主語(yǔ)+live?

主語(yǔ)+live/lives in…

(3)、what language do/does +主語(yǔ)+speak?

主語(yǔ)+speak/speaks….

(4)、主語(yǔ)+like/likes+doing…

三、日常交際用語(yǔ)

1-where is your pen pal from?

-he’s from china.

2-where does she live?

--she lives in tokyo.

3-does she speak english?

-yes,she does/no,she dosen’t.

4-is that your new pen pal?

-yes,he is /no,he isn’t.

5-what language does she speak?

-she speaks english.

unit 2 where’s the post office

一、詞組

post office 郵局

pay phone 投幣式公用電話(huà)

next to 在...隔壁

across from 在...對(duì)面

in front of 在...前面

between…and… 在...和...之間

on a street 在街上

in the neighborhood 在附近

on the right/left 在右邊/在左邊

on one’s right/left 在某人的右邊/左邊

turn right/left 向右/左轉(zhuǎn)

take a walk 散步

have fun 玩得開(kāi)心

the way to …去...的路

take a taxi 打的/乘出租車(chē)

go down(along)…沿著...走

go through...穿過(guò)...

have a good trip 旅途愉快

二、句型

(1)、is there a bank near here?

yes,there is .it’s on centre street.

no,there isn’t.

(2)、where’s the sumpermarket?

it’s next to the library.

(3)、bridge street is a good place to have fun.

(4)、i hope you have a good trip.

(5)、if you are hungry,you can buy food in the restaurant.

(6)、talk a walk though the park..

(7)、enjoy后接名詞或動(dòng)詞-ing形式.

do you enoy(=like) your work?

do you enjoy(=like) living in the city?

三、日常交際用語(yǔ)

(1)、is there a ….?句型eg:

-excuse there a hotel in the neighborhood.

-yes, there is. isn’t

(2)、where is …?句型eg:

-where is the park,please?

-it’s behind the bank.(肯定回答)

-i’m sorry i don’t know. (否定回答)

(3)、which is the way to +地點(diǎn)? 句型.例如：

- which is the way to the library.

(4)、how can i get to +地點(diǎn)?句型.例如：

-how can i get to the restaurant?

(5)、can you tell me the way to +地點(diǎn)?句型.例

- can you tell me the way to the post office?

(6)、let me tell you the way to my house.

(7)、just go straight and turn left.

unit 3 why do you like koalas?

一、詞組

want to do sth .想要做某事

want sb to do sth 想要某做某事

want sth 想要某物

let sb do sth 讓某人做某事

kind of 有幾分\種類(lèi)

a kind of 一種…

…years old …年齡 如：ten years old 十歲

like to do sth 喜歡做某事

like doing sth

play with … 與...一起玩

be quiet 安靜

during the day 在白天

at night 在夜間

have a look at.. 看...

one…the other 一個(gè)...另一個(gè)...

二、句型

(1)、-why do you like pandas?

-because they’re very cure.

(2)、-why dose he like koalas?

-because they are kind of interesting.

(3)、-where are lions from?

-lions are from south africa.

(4)、-what animals do you like?

-i like elephants.

三、日常交際用語(yǔ)

(1)、-let’s see the lions.

(2)-why do you want to see the lions?

-becase they are very cute.

(3)-do you like giraffes?

yes,i do./ no,i don’t

(4)-what other animal do you like?

_i like

other+ 名詞的復(fù)數(shù).表示沒(méi)有特定的數(shù)量范圍

the other+名詞的復(fù)數(shù)表示有特定的數(shù)量范圍.

(5)-why are you looking at me?

-because you are very cute.

(6)-let us play games. –great!

let me see.

unit 4 i want to be an actor.

一、詞組

want to be+職業(yè) 想要成為。。。

shop assistant 店員

bank clerk 銀行職員

work with 與。。。一起工作

work hard 努力工作

work for 為。。。而工作

work as 作為。。而工作

get.. from…從。。。獲得。。。

give / 把某物給某人

正確的表示：give it/them to sb.

錯(cuò)誤的表示：give /them

in the day 在白天

at night 在夜間

talk to /with 與…講話(huà)

go out to dinners 外出吃飯

in a hospital 在醫(yī)院

newspaper reporter 報(bào)社記者

movie actor 電影演員

二、句型

(1)-what do/does+某人+do?

例：-what do you do?-i’m a student.

-what dose he do? he’s a teacher.

(2)-what do/does+某人+want to be?

例：what do you want to be?-i want to be a teacher.

-what does she want to be ?she want to be a nuser.

(3)-where does your sister work?

-she works in a hospital.

(4)-does he work in the hospiat

does/no,he doesn’t

(5)-does she work late?

-yes,she does/ doesn’t

(6)-英語(yǔ)中詢(xún)問(wèn)職業(yè)的幾種表達(dá)方式：

what do/does …do?

what is…? what is your father?

what’s one’s job?例：what’s your father’s job?

unit 5 i’m watching tv.

一、詞組

do homework 做家庭作業(yè)

watch tv 看電視

eat dinner 吃飯;就餐

clean the room 打掃房間

read newspaper/a book 看報(bào)紙/看書(shū)

go to the movies 看電影

write a letter 寫(xiě)信

wait for 等待;等候

talk about 談?wù)?。。?！?/p>

play basketball/soccer/ 打籃球/踢足球

take photos 拍照

tv show 電視節(jié)目

some of。。。 。。。中的一些

a photo of my family 我的家庭照

at school 在學(xué)校

be with 和。。。一起

in the tree 在樹(shù)上

二、句型

(1)-what+be+主語(yǔ)+doing? ….正在做什么?

-主語(yǔ)+be+doing。。。 …正在做某事。

例： -what are you doing?

-i’m doing my homework.

(2)-thanks for … 為。。。而感謝

例：thanks for your letter.

(3)-here are/is…

例：here are some of my photos.

here is a photo of my family.

(4)-that sounds good.

(5)-this tv show is boring.

三、日常交際用語(yǔ)

(1)-do you want to go to the movices? –sure.

(2)-when do you want to go? –let’s go at seven.

(3)-where do people play basketball? –at school.

(4)-what’s he waiting for?-he’s waiting for a bus.

(5)-what’s he reading? he’s reading a newspaper.

1)現(xiàn)在在進(jìn)行時(shí)的形式是：

助動(dòng)詞be(am,is,are)+動(dòng)詞-ing形式(也叫現(xiàn)在分詞)，表示現(xiàn)在(說(shuō)話(huà)的瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。

2)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句形式

主語(yǔ)+be(am,is,are)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+其他

i’m watching tv.

3)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句形式

主語(yǔ)+be(am,is,are)+not+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+其他

they are not playing soccer.

4)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句形式及回答:

is(am,are)+主語(yǔ)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+其他?

yes,主語(yǔ)+is/am/are. no,主語(yǔ)+isn’t/aren’t/am not.

are you reading? yes,i am. no,i am not.

5) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問(wèn)句形式:

特殊疑問(wèn)詞+is/am/are+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞+其他?

例:what is your brother doing?

6) 動(dòng)詞+ing形式(現(xiàn)在分詞)的構(gòu)成.

1一般情況下在動(dòng)詞詞結(jié)尾加-ing.

如: eat--eating, do—doing,clean—cleaning,

play—playing,

2以不發(fā)音的元音字母e結(jié)尾的動(dòng)詞,先去掉e再加-ing.

如:take--taking,write—writing,have-having

come—--dancing

3詞尾如果是以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)詞.應(yīng)該先雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母,再加-ing.

如:run—runing,sit—sitting ,swim—swimming.

shop——putting,sit—sitting

主題英語(yǔ)語(yǔ)法改錯(cuò)講座心得體會(huì)二

英語(yǔ)是世界通用的語(yǔ)言，他跟隨大英帝國(guó)的東征西討傳遍世界，最后成了世界上人們的普遍交流工具。

中國(guó)為了與世界接軌，自然而然也開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小學(xué)里一會(huì)兒傳來(lái)“aoeiuv”，一會(huì)兒傳來(lái)“abcde”就是最真實(shí)的寫(xiě)照。但是在我國(guó)人民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中有許多異常現(xiàn)象。年紀(jì)越高越發(fā)凸顯。

首先我們來(lái)介紹一下我們班英語(yǔ)老師——嵇老師。這是一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到任何副科都能把你留下來(lái)的人。她很會(huì)叮，星期五一天來(lái)六趟。比公交車(chē)還勤快?！澳悖瑢?xiě)錯(cuò)三個(gè)，今天中午留下來(lái)”“你看看你喲，spendtimedoing還錯(cuò)，你還能干什么哦?！泵刻於寄苈?tīng)到她嘮叨的聲音絡(luò)繹不絕的從教室里傳出。

她強(qiáng)調(diào)著，咆哮著，可是默寫(xiě)不過(guò)關(guān)的人越來(lái)越多，老油條們?nèi)匀徊患案瘛Ｋ^續(xù)著他一個(gè)人的戰(zhàn)斗。所有學(xué)生的默寫(xiě)都成了抄寫(xiě)。但她仍繼續(xù)嘮叨著。同學(xué)們上有政策下有對(duì)策，形成了微妙的制衡形式。

這是應(yīng)試教育逼出來(lái)的。在中國(guó)，學(xué)英語(yǔ)的人比美國(guó)的還多。但只有五百分之一不到的人正真使用過(guò)。大部人一畢業(yè)就拋到腦后了。人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那個(gè)瘋勁呀，跟喝了伏特加差不多。

他們被群體蠱惑了。防毒防核等安全知識(shí)人們已經(jīng)十分疏遠(yuǎn)。就為了過(guò)那個(gè)死分?jǐn)?shù)線。多少人為了飯碗，失去了精神上最寶貴的東西。

英語(yǔ)在中國(guó)已被玷污為應(yīng)試教育飯碗的購(gòu)買(mǎi)券，早已喪失了作為工具的本能。希望有人會(huì)注意到這一點(diǎn)吧。能和我同樣的人有多少呢？

主題英語(yǔ)語(yǔ)法改錯(cuò)講座心得體會(huì)三

制定計(jì)劃，明確目標(biāo)；課前預(yù)習(xí)，

找出難點(diǎn)；專(zhuān)心聽(tīng)講，

當(dāng)堂鞏固；及時(shí)復(fù)習(xí)，

防止遺忘；獨(dú)立作業(yè)，

檢測(cè)效果；錯(cuò)誤歸類(lèi)，

解決疑難；勤奮多練，

廣泛閱讀；系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。

建立錯(cuò)誤檔案本

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。

每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。

平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了的水平。

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保證。

通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二、三冊(cè)，英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版），不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的xx。

養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話(huà)、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。

養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好，難以辨認(rèn)，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。

這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。

養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。

通過(guò)朗讀擴(kuò)大詞匯量

對(duì)于那些單詞，語(yǔ)法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動(dòng)手自然就把單詞寫(xiě)出來(lái)了。

當(dāng)然對(duì)于一些詞法、語(yǔ)法，朗讀有一個(gè)小竅門(mén)，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語(yǔ)法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀，日子一長(zhǎng)，你的語(yǔ)感能力就會(huì)大大增強(qiáng)，以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí)，就不用想它所涉及到的語(yǔ)法，只是在心中默念一次，然后對(duì)照一下，答案立刻就出來(lái)了。

主題英語(yǔ)語(yǔ)法改錯(cuò)講座心得體會(huì)四

第一，聽(tīng)力材料的選擇。

材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我們總是習(xí)慣買(mǎi)很多材料，可是到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)沒(méi)有一本是從頭看到尾的。所以強(qiáng)烈建議大家不要買(mǎi)太多的聽(tīng)力材料。英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)材料的是voa、bbc、cri等等。下面我以voa為例告訴大家怎么進(jìn)行有效的聽(tīng)力聯(lián)系。

首先，初學(xué)者可以從voaspecialenglish開(kāi)始，因?yàn)関oa是最純正的英語(yǔ)之一。大家不管是聽(tīng)磁帶還是網(wǎng)絡(luò)在線收聽(tīng)，第一遍，泛聽(tīng)，放松心態(tài)，先把握整體的意思就行。很多人都說(shuō)聽(tīng)不懂，很多單詞不懂之類(lèi)的，其實(shí)那是我們沒(méi)適應(yīng)英語(yǔ)的節(jié)奏。第二遍，精聽(tīng)，這時(shí)候要主動(dòng)句子與句子之間的聯(lián)系，弄清楚這個(gè)新聞要表達(dá)的意思，包括一些新聞的細(xì)節(jié)。第三遍，可以對(duì)照原文進(jìn)行精聽(tīng)，這時(shí)候要模仿每個(gè)單詞的發(fā)音，每個(gè)句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，連讀，專(zhuān)業(yè)詞匯的用法，以及整篇文章的節(jié)奏。不懂就多聽(tīng)?zhēng)妆?。最后一個(gè)步驟，可以用自己的語(yǔ)言復(fù)述一下這個(gè)文章所要表達(dá)的意思就行了。

其次，多掌握一些聽(tīng)力背景知識(shí)。比如voa新聞里面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的專(zhuān)有名詞，包括一些地名，國(guó)家的名稱(chēng)還有一些英語(yǔ)俚語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)以及慣用語(yǔ)等。如果沒(méi)有熟悉這些詞匯，往往在聽(tīng)力的時(shí)候會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂耨個(gè)單詞而影響了聽(tīng)力的持續(xù)性，造成聽(tīng)不懂的局面。

最后，在進(jìn)行聽(tīng)力的練習(xí)的過(guò)程中要把握這個(gè)流程：先聽(tīng)懂整體的大意，接著把握英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，最后再來(lái)學(xué)習(xí)單詞，語(yǔ)法。這樣進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，一定會(huì)大大提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，在真正與外國(guó)人面對(duì)面交流的時(shí)候就會(huì)容易得多了。

第二，通過(guò)收看英語(yǔ)節(jié)目和英文電影、英文歌曲提高聽(tīng)力水平。

我自己多年來(lái)養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣就是有事沒(méi)事就會(huì)收看cctv-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在沒(méi)事的時(shí)候，或者吃飯的時(shí)間收看cctv-9。收看新聞難度是比較大的，新聞里面會(huì)有很多專(zhuān)業(yè)的詞匯，語(yǔ)速也比較快，所以如果你是初學(xué)者也不要因?yàn)槁?tīng)不懂新聞而煩惱，聽(tīng)不懂也算正常。大家可以有選擇性的收看。我經(jīng)?？吹降氖莡p-colse，這是個(gè)對(duì)話(huà)節(jié)目，經(jīng)常請(qǐng)一些嘉賓就行訪談，這個(gè)節(jié)目不管是對(duì)于練習(xí)聽(tīng)力還是口語(yǔ)都有很大的幫助。當(dāng)然其他的節(jié)目也不錯(cuò)，比如季小軍的culturee_press,楊瑞的dailogue。cctv-9有很多不同口音的英語(yǔ)，經(jīng)常收看也有助于我們熟悉不同國(guó)家的英語(yǔ)語(yǔ)音，在實(shí)際的交流當(dāng)中幫助很大。

看英文電影是很多人的愛(ài)好之一。英文電影不僅可以提高我們的聽(tīng)力水平，也可以提升我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。當(dāng)然收看電影跟利用材料進(jìn)行聯(lián)系有一個(gè)不同是，英文電影有時(shí)候我們可以通過(guò)人物的肢體語(yǔ)言來(lái)判斷所要表達(dá)的意思。剛開(kāi)始大家盡量不要去看中文字幕，如果實(shí)在不懂看中文字幕也是可以提高英語(yǔ)水平的。

很多也喜歡聽(tīng)英文歌曲，其實(shí)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲可以調(diào)節(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥，哼著歌學(xué)英語(yǔ)也很不錯(cuò)。

第三，聽(tīng)力練習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，大家一定要堅(jiān)持下來(lái)。

在練習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘訣，這個(gè)當(dāng)然每個(gè)人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過(guò)不斷的練習(xí)，長(zhǎng)期積累才能真正提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，不要指望一個(gè)月就能大大提高，希望大家都能堅(jiān)持下來(lái)!

主題英語(yǔ)語(yǔ)法改錯(cuò)講座心得體會(huì)五

《英語(yǔ)世界》

時(shí)間：第二十周

主持人：謝曼麗、賴(lài)素心

指導(dǎo)老師：葉翠紅

a：good morning, boys and girls! welcome to our english world! b: 親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好！我們的英語(yǔ)廣播開(kāi)始了！

a：歡迎收聽(tīng)！i’m …

b: i’m…

a:同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，以前上課時(shí)同學(xué)的回答聲，朗讀聲非常響亮，而最近上課各班都經(jīng)常靜悄悄的，怎么回事呢？

b:你不知道怎么回事？因?yàn)槠谀┛家搅耍覀冋o張有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

a:對(duì)噢，我們投入緊張而有趣的學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)得這么快.離期末考試越來(lái)越近了。

b:期末復(fù)習(xí)階段我要教大家一些注意的事項(xiàng)，同學(xué)們?nèi)绻茏龅降脑?huà)，相信你會(huì)考出好成績(jī)的，這可不是絕招，但一定有用。

a:是什么絕招呢？快說(shuō)，同學(xué)們正迫不及待想學(xué)呢！

b:好，聽(tīng)好了，在這段時(shí)間里,我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)好，休息好，天氣比較寒冷,如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間,我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)效率也低。

a:同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣,做到少生病,因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢(qián)，萬(wàn)一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí)，那復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)

少學(xué)很多東西。

b:這一星期,是我們最關(guān)鍵的日子.課本早全部學(xué)完,我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去.在這復(fù)習(xí)階段,我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有掌握牢固,就利用復(fù)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂,在利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。

a:你說(shuō)的對(duì)，要把知識(shí)掌握牢固就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師,課堂認(rèn)真聽(tīng)講,專(zhuān)心做題,并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考.做到反應(yīng)敏捷,頭腦清醒,爭(zhēng)取靠出理想的成績(jī),呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。 b:對(duì)，成績(jī)好了，也就是送給爸爸媽媽最好的禮物，同時(shí)也可以過(guò)一個(gè)愉快的假期，我們大家一起努力，從現(xiàn)在開(kāi)始努力復(fù)習(xí)，不貪玩，相信好成績(jī)等著你去考！

a/b：下面我們一起進(jìn)入下一個(gè)板塊nice music。（播放歌曲）

a:ok，今天的英語(yǔ)廣播就到這里了，謝謝大家的收聽(tīng)！goodbye！ 20xx.1.14

主題英語(yǔ)語(yǔ)法改錯(cuò)講座心得體會(huì)六

1、如何用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地定義一個(gè)事物

美國(guó)人和美國(guó)人交談的80%是為了告訴對(duì)方這是什么。盡管在我們的教科書(shū)中詞匯的難度越來(lái)越大，邏輯思維結(jié)構(gòu)仍然停留在一個(gè)水平上。

2、用不同的方式解釋同一件事

當(dāng)一種表達(dá)方式不被理解時(shí)，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)方式被理解。因?yàn)橹挥幸患拢赡苡泻芏嗾Z(yǔ)言符號(hào)來(lái)表達(dá)它。所以你要做更多的替換。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也進(jìn)行了替代實(shí)踐，但這種替代不是真正的替代，只是語(yǔ)言層面的替代，而不是思想層面的替代。

3、我們必須學(xué)會(huì)像美國(guó)人一樣描述事物

在描述方面，由于中美文化的差異，會(huì)有很大的差異。我們用空間和時(shí)間來(lái)描述事物。美國(guó)人總是從里到外、從里到外、從桌子上描述空間。而中國(guó)人則恰恰相反。在時(shí)間方面，漢語(yǔ)是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述的。當(dāng)我們描述一個(gè)物體突然停止時(shí)，最重要的往往是最后一個(gè)詞。在對(duì)時(shí)間的描述中，美國(guó)人先說(shuō)最重要的事情，然后是伴隨他們的事情。只有在悲劇發(fā)生后，美國(guó)才會(huì)打好基礎(chǔ)。這就是中美兩國(guó)在時(shí)間描述上的巨大差異。

4、學(xué)習(xí)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)

它不容易學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生理解混淆的東西就是“成語(yǔ)”。當(dāng)你和一個(gè)美國(guó)人交流的時(shí)候，你可以適當(dāng)?shù)氖褂妹绹?guó)習(xí)語(yǔ)，他會(huì)立刻感到非常友好和喜歡和你交流。

主題英語(yǔ)語(yǔ)法改錯(cuò)講座心得體會(huì)七

我的英語(yǔ)老師是個(gè)矮個(gè)子，甚至有點(diǎn)矮的中年男人。

但就像他用來(lái)調(diào)侃自己的那句話(huà)：濃縮的都是精華。

我的英語(yǔ)老師真的很棒。他一直是我們學(xué)校重點(diǎn)班的班主任?？梢哉f(shuō)很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子是他的學(xué)生。

他的聲音很豐富，無(wú)論是讀英語(yǔ)還是說(shuō)話(huà)都很好聽(tīng)。

但是最好的重點(diǎn)班，每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)秀。

作為班主任，老師并沒(méi)有明顯的偏見(jiàn)，對(duì)大家一視同仁。

他很和藹可親，課后和學(xué)生的互動(dòng)也很溫柔，不擺老師的架子。

有一次學(xué)校想組織一個(gè)歌唱比賽，他幫我們選了歌參加比賽，是一首革命老歌，老師自己應(yīng)該會(huì)很喜歡。我們無(wú)意中聽(tīng)到他哼了幾句，但沒(méi)想到他低沉的嗓音會(huì)唱得更好。

因?yàn)樗曇艉寐?tīng)，感覺(jué)聽(tīng)他的課說(shuō)英語(yǔ)也是一種享受，所以我們班的英語(yǔ)成績(jī)都不錯(cuò)。

大家都很喜歡這個(gè)短小精悍的精英英語(yǔ)老師。