最新抗疫讀書心得體會(huì)教師范本(優(yōu)質(zhì)8篇)

通過寫心得體會(huì)可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性，以保證文章質(zhì)量。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用這種寫作方式。

抗疫讀書心得體會(huì)教師范本篇一

疫情是一次對(duì)全球的艱難考驗(yàn)，各個(gè)行業(yè)都受到了嚴(yán)重影響。在這個(gè)蔓延的疫情中，教師們發(fā)揮了重要的作用，承擔(dān)著教育、關(guān)懷和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任。作為一名抗疫教師，我深刻體會(huì)到了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的艱辛，也收獲到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。以下是我對(duì)于抗疫教學(xué)的一些心得體會(huì)。

首先，抗疫教師要有全面的規(guī)劃和準(zhǔn)備。在疫情初期，面對(duì)突如其來的狀況，我們需要了解并掌握疫情的發(fā)展趨勢(shì)，以及相關(guān)的防護(hù)知識(shí)。在這個(gè)過程中，我積極參與學(xué)校組織的防疫培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何正確佩戴口罩、勤洗手和注意社交距離等。同時(shí)，我也要有抗疫教學(xué)的全面規(guī)劃，包括制定在線課程的具體內(nèi)容和形式。我結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地設(shè)計(jì)了一系列在線課程和教學(xué)活動(dòng)。通過這樣的努力，我能夠更好地在疫情期間完成教學(xué)任務(wù)。

其次，抗疫教師要注重學(xué)生的心理健康。疫情期間，學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間停課不見面，心理上面臨著巨大的壓力和焦慮。作為教師，我們要及時(shí)關(guān)注和疏導(dǎo)學(xué)生的情緒。我積極與學(xué)生保持聯(lián)系，通過網(wǎng)上社交平臺(tái)發(fā)送問候和關(guān)心的消息，鼓勵(lì)他們保持積極心態(tài)，并提供一些心理輔導(dǎo)的信息。另外，我還在課程中注重情感教育，通過課堂上的討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感和關(guān)注他人的情況。這樣的教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們感到有安全感和支持，心理上的負(fù)擔(dān)得到一定程度的緩解。

第三，抗疫教師要運(yùn)用多種教學(xué)手段。在線教學(xué)成為了抗疫期間最常用的教學(xué)方式之一。然而，單一的教學(xué)手段難以滿足學(xué)生的需要，也不能充分發(fā)揮教育的效果。所以，我嘗試著運(yùn)用多種教學(xué)手段，例如錄制課堂視頻、直播教學(xué)、圖文并茂的教材等，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也注重借助先進(jìn)的科技設(shè)備和軟件，提高教學(xué)的效果。通過這樣的努力，學(xué)生們能夠在網(wǎng)上課堂中保持專注，并積極參與到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效果。

第四，抗疫教師要加強(qiáng)家校合作。疫情期間，學(xué)生們遠(yuǎn)離校園，家庭成為了他們學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所。作為教師，我們與家長(zhǎng)的溝通和合作變得更加重要。我在課程中積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆犹峁W(xué)習(xí)支持，與他們分享學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我也定期與家長(zhǎng)們進(jìn)行線上會(huì)議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并解答他們的問題。這樣的互動(dòng)不僅增進(jìn)了與家長(zhǎng)的關(guān)系，也為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。

最后，抗疫教師要保持積極樂觀的態(tài)度。在抗疫教學(xué)中，我們面臨著許多困難和壓力，但是我們要敢于面對(duì)困難，保持積極樂觀的態(tài)度。我相信，只要積極應(yīng)對(duì)，抓住機(jī)遇，我們能夠發(fā)揮更大的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，共同戰(zhàn)勝疫情。

總結(jié)起來，抗疫教學(xué)是一項(xiàng)具有特殊意義的工作?？挂呓處熞腥娴囊?guī)劃和準(zhǔn)備，注重學(xué)生的心理健康，運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)家校合作，以及保持積極樂觀的態(tài)度。以此為指導(dǎo)，我們能夠更好地完成疫情期間的教育使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

抗疫讀書心得體會(huì)教師范本篇二

抗疫期間，作為一名教師，我們肩負(fù)著學(xué)生教育的重任，同時(shí)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在疫情中，我們走進(jìn)了新的課堂，展現(xiàn)了教育的力量，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名抗疫教師的心得體會(huì)。

首先，抗疫教學(xué)讓我意識(shí)到教育的意義不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。面對(duì)線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。因此，我努力開發(fā)新的教學(xué)方法和資源，以便更好地與學(xué)生互動(dòng)。我通過在線討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和合作精神。這不僅提高了他們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

其次，抗疫教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭的緊密關(guān)系。由于疫情原因，學(xué)生無法到學(xué)校學(xué)習(xí)，家庭成為了他們主要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。因此，與家長(zhǎng)的溝通變得尤為重要。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和解決問題。這不僅加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的合作，也讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，并為他們提供必要的支持。

第三，抗疫教學(xué)讓我重新審視了教育資源的價(jià)值。在面對(duì)線上教學(xué)時(shí)，我深感教育資源的重要性。教育資源不僅指教材和課件等教學(xué)工具，還包括教育平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等技術(shù)支持。我學(xué)會(huì)了充分利用各種教育資源，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。通過線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，我能夠讓學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。

第四，抗疫教學(xué)讓我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康。疫情帶來的不確定性和壓力對(duì)學(xué)生的心理健康造成了一定的影響。因此，我在教學(xué)中注重學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jī)，還關(guān)注他們的情感和社交發(fā)展。我通過在線座談會(huì)和心理健康指導(dǎo)等方式，與學(xué)生共同分享經(jīng)驗(yàn)，解決問題，提升他們的心理韌性和適應(yīng)能力。

最后，抗疫教學(xué)讓我對(duì)自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定。面對(duì)疫情的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我深感作為一名教師的責(zé)任和使命感。在這個(gè)特殊的時(shí)期，教育是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要保障，我堅(jiān)定地相信，只有通過教育我們才能改變孩子們的命運(yùn)，讓他們成為有益于社會(huì)的人才。因此，我愿意繼續(xù)投身于教育事業(yè)中，為學(xué)生帶來更多的希望和未來。

抗疫教師心得體會(huì)，不僅讓我在教學(xué)方法和資源利用上有了新的領(lǐng)悟，還讓我更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和心理健康。疫情可能給教育帶來一定的沖擊，但同時(shí)也為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和啟示。我深信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就能夠通過教育的力量讓孩子們更有希望、更有夢(mèng)想。

抗疫讀書心得體會(huì)教師范本篇三

隨著新冠疫情在全球范圍內(nèi)的爆發(fā)，我們正在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)和困境。在這樣的情況下，讀書成為了我們生活中不可或缺的一部分，因?yàn)樗粌H幫助我們減輕內(nèi)心的焦慮，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的知識(shí)水平和抗疫力。作為一名教師，我在這段時(shí)間里深深體會(huì)到了讀書在抗疫中的重要性。下面，我將會(huì)分享一下我的心得體會(huì)。

1.良好的閱讀習(xí)慣為健康與抗疫提供了支持。

自從疫情爆發(fā)以來，人們的日常生活方式發(fā)生了很大改變，這也使得我們的心理和身體狀況遭受到了威脅。在這種情況下，閱讀成為了很好的釋放壓力的方法。因?yàn)樗粌H可以減輕我們的心理負(fù)擔(dān)，同時(shí)也可以讓我們的身體保持良好的狀態(tài)。

2.閱讀可以充實(shí)我們的知識(shí)。

面對(duì)疫情，我們需要有更全面的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地應(yīng)對(duì)它的挑戰(zhàn)。而閱讀就是我們獲取知識(shí)的重要途徑。在這個(gè)特殊的時(shí)期中，我讀了很多關(guān)于病毒的書籍，這讓我對(duì)它的了解更加深入，也提高了我對(duì)它的認(rèn)識(shí)和預(yù)防方法。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，隨著疫情的變化和升級(jí)，我們需要不斷補(bǔ)充自身知識(shí)。

3.閱讀可以豐富我們的生活。

在外出時(shí)，我們以前常常會(huì)忽略城市里的建筑和美景。但現(xiàn)在這個(gè)時(shí)段，在家隔離的日子里，閱讀可以讓我們重新發(fā)現(xiàn)忽視的美好，展示出了博物館、圖書館、書店和泥土、星辰、野獸、晚霞的美好，讓我們感到某種寧?kù)o與欣慰。

4.閱讀可以深入我們的內(nèi)心。

在這個(gè)時(shí)段，我們經(jīng)歷了太多人生中的無數(shù)次波折，同時(shí)我們也有了更多的自我思考的時(shí)間。隨著我們的靜坐和反思，閱讀有助于深入我們內(nèi)心，讓我們?cè)诔两喿x的過程中更加深入思考，從而找到我們自身內(nèi)心的安慰和成長(zhǎng)。

5.閱讀可以促進(jìn)我們的身心健康。

在這個(gè)時(shí)期，我們的身心健康和生活方式都受到了很大影響。閱讀可以讓我們穩(wěn)定情緒，抵抗焦慮情緒，以改善我們的身體和健康。我們應(yīng)該要養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，既能夠?yàn)槲覀兊纳眢w帶來好處，同時(shí)也會(huì)使我們精神愉悅?？梢哉f，閱讀不僅能夠提高我們的素質(zhì)和思維能力，也可以在心理上給我們帶來很大的幫助。

綜上所述，閱讀在抗疫期間扮演著重要的角色。無論是對(duì)我們的身體健康還是對(duì)我們的心理健康，閱讀都很有益處。它可以改進(jìn)我們對(duì)事物的認(rèn)知，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，并使我們更加有力地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。當(dāng)我們停滯不前時(shí)，它帶給我們漸進(jìn)式的重要性。所以，讓我們?cè)谝咔楹臀磥淼睦Ь持袌?jiān)持閱讀，并堅(jiān)信閱讀中的美好。

抗疫讀書心得體會(huì)教師范本篇四

疫情來襲，全國(guó)各地的抗疫故事讓人們感動(dòng)不已。作為一名西寧市的教師，參與抗疫工作的經(jīng)歷讓我深感教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們教師團(tuán)隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)踐行了育人的使命，積極履行了自己的社會(huì)責(zé)任。下面我將分享一下西寧抗疫的心得體會(huì)。

第二段：及時(shí)響應(yīng)，積極組織。

在疫情發(fā)生初期，我們學(xué)校迅速響應(yīng)，成立了專門的抗疫工作小組。這個(gè)小組由教職員工組成，每個(gè)人都擔(dān)負(fù)起了各自的職責(zé)，形成了有序、高效的工作機(jī)制。我們制定了嚴(yán)格的防控措施，組織干部在學(xué)校門口測(cè)量體溫、登記信息，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，并加強(qiáng)宣傳教育，提醒師生注意個(gè)人衛(wèi)生和防控知識(shí)。我們還積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不受疫情影響，安排教師在線指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并提供疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，為學(xué)生和家長(zhǎng)答疑解惑。

第三段：教師關(guān)懷，溫暖心靈。

在這個(gè)特殊的時(shí)期，很多學(xué)生和家長(zhǎng)因?yàn)榉饪卮胧o法出門，生活受到了很大的影響。我們教師深知這些困難，積極與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解他們的實(shí)際困難，及時(shí)提供幫助。我們組織了線上心理輔導(dǎo)和情感交流活動(dòng)，幫助學(xué)生排解疫情帶來的壓力和焦慮，引導(dǎo)他們積極面對(duì)困難，保持心情愉快。我們還積極提供生活物資援助，為困難學(xué)生送去慰問品，讓他們感受到關(guān)懷和溫暖。

第四段：成長(zhǎng)講堂，傳遞正能量。

在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，用實(shí)際行動(dòng)傳遞正能量。我們開展了一系列的成長(zhǎng)講堂，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)參與其中。我們邀請(qǐng)了醫(yī)生、科研人員、心理專家等專業(yè)人士進(jìn)行線上講座，為學(xué)生們科普疫情防控知識(shí)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)疫情，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。我們還邀請(qǐng)了一些曾經(jīng)在疫情中奮斗過的一線工作人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)生們了解到他們的辛苦和付出，感受到他們的偉大和無私。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

通過這次抗疫工作，我們教師深刻體會(huì)到了育人的責(zé)任和使命。我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生思想道德、知識(shí)技能和身心健康的重要任務(wù)，更要在社會(huì)大變局中肩負(fù)起更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們教師與學(xué)生們一起并肩奮斗，用實(shí)際行動(dòng)踐行著教育的偉大使命。我們相信，在全社會(huì)共同努力下，疫情終將過去，春天終將到來。讓我們一起為這個(gè)美麗的城市，為這個(gè)偉大的國(guó)家，為人類的美好未來而努力！

抗疫讀書心得體會(huì)教師范本篇五

自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來，中國(guó)各地嚴(yán)防死守，筑起一道道防疫防護(hù)的銅墻鐵壁，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)防控疫情的戰(zhàn)斗。而在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿者們不畏懼艱險(xiǎn)、毅然投身其中，援助前線。其中，援滬抗疫的志愿者們，他們的奮斗與貢獻(xiàn)，為全國(guó)人民樹立了前進(jìn)和斗志的榜樣，顯示了追求心靈自由、恢復(fù)生產(chǎn)生活，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的巨大緊迫感。

第二段：援滬抗疫志愿行動(dòng)的過程與參與者特點(diǎn)。

援助抗疫的志愿者們具有很強(qiáng)的自覺性和奉獻(xiàn)精神，他們來自各行各業(yè)，有醫(yī)護(hù)工作者、學(xué)生、社區(qū)干部等。特別是醫(yī)務(wù)人員，他們承擔(dān)了疫情防控最核心的工作，緩解了醫(yī)療資源短缺的狀態(tài)，是這次抗疫最重要的力量。此外，他們“勇?lián)咔橐痪€，恪盡職責(zé)紅江防線”的精神，也為抗擊疫情以及社會(huì)和諧、穩(wěn)定，發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用。

第三段：援助抗疫的感受與收獲。

作為援滬抗疫的一員，親身體驗(yàn)到了志愿者們的艱辛和辛酸，但也收獲了無比溫暖的感受。這個(gè)隊(duì)伍的每一個(gè)成員都充滿了愛心和責(zé)任，雖然在工作中面臨風(fēng)險(xiǎn)和壓力，但志愿者們始終敬業(yè)、勇敢、逆行，為疫情防控和救治貢獻(xiàn)全力。在這個(gè)過程中，援助抗疫的感受讓我真正體會(huì)到了生命的可貴，更重要的是，感受到了大家庭的溫暖，——沒有誰能獨(dú)行，只有在相互支持的幫助下，我們才能走得更遠(yuǎn)。

疫情是一次大考，挑戰(zhàn)我們對(duì)人生的看法和態(tài)度。援滬抗疫的經(jīng)歷，使我明白了做任何事情都要有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，特別是在重大困難面前，應(yīng)當(dāng)更加敢于擔(dān)當(dāng)、勇于自我超越。同時(shí)，還要獨(dú)立思考問題，要有自己的立場(chǎng)和主張，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。希望在今后的工作和生活中，能夠不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為人民群眾的幸福生活盡自己的力量。

第五段：援助抗疫的啟示與展望。

隨著全球毒性新型冠狀病毒的多次爆發(fā)，教育者們的使命感格外重要。援滬抗疫的一次經(jīng)歷，使我們更加明白了教師重大責(zé)任和使命，以及因承擔(dān)這樣的責(zé)任而給予學(xué)生的重大貢獻(xiàn)。另外，我們將堅(jiān)定不移地實(shí)踐繼續(xù)推進(jìn)堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，注重規(guī)范逆境教育德育課程的開展，真正實(shí)現(xiàn)治學(xué)為良、教學(xué)為根，為企業(yè)社會(huì)責(zé)任教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，同時(shí)也推動(dòng)我國(guó)的未來發(fā)展。（總計(jì)1219字）。

抗疫讀書心得體會(huì)教師范本篇六

第一，堅(jiān)定信仰，堅(jiān)守崗位。疫情一出現(xiàn)，我們?nèi)１阊杆匍_始了各項(xiàng)防疫工作，而我作為體育教師，在做好個(gè)人防護(hù)措施的同時(shí)，也盡力配合校方的各項(xiàng)工作。即便外界環(huán)境形勢(shì)不容樂觀，我們體育教師也要有一份堅(jiān)守崗位的信仰，盡己所能幫助并安撫學(xué)生及家長(zhǎng)們。同時(shí)，我們也需要對(duì)自身所傳授的體育知識(shí)做到規(guī)范有序，如暫停球類比賽，而進(jìn)行四肢活動(dòng)等。

第二，傳播正能量。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，不少人可能會(huì)感到失落和彷徨，這時(shí)候，我們作為體育教師也需要通過各種適合的方式進(jìn)行鼓舞和激勵(lì)。通過課間操、公益講座等形式，向?qū)W生傳遞一份信心和勇氣，讓他們能夠更加積極地應(yīng)對(duì)這個(gè)疫情。同時(shí)，在線上教學(xué)時(shí)，我也會(huì)與學(xué)生互動(dòng)，督促他們進(jìn)行體育鍛煉，并在家里利用自身的專業(yè)知識(shí)為學(xué)生們提供更為適配的鍛煉方案。

第三，加強(qiáng)知識(shí)更新。在這個(gè)疫情時(shí)期，各種新聞和信息層出不窮，對(duì)于體育教師來說，不停地學(xué)習(xí)、更新體育方面的知識(shí)非常必要。這也是我在疫情期間做了很多的工作。翻閱相關(guān)文獻(xiàn)、與同行討論、與學(xué)生交流等方式，都讓我從多個(gè)角度了解到當(dāng)前的局勢(shì)，以更加全面的視野來應(yīng)對(duì)各種可能發(fā)生的狀況。

第四，積極爭(zhēng)取突破。疫情的形勢(shì)席卷全球，局限了體育教師教學(xué)的方式及時(shí)空。但是，作為教師，我們不應(yīng)該被這種負(fù)面情緒所影響。相反，我認(rèn)為我們應(yīng)該積極地尋找突破口，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、線上授課等方式，來盡可能地讓學(xué)生在家也能夠進(jìn)行更為適當(dāng)?shù)慕∩礤憻挕?/p>

第五，思考自我提升。值得注意的是，疫情期間不僅是對(duì)我們教育工作者的一次考驗(yàn)，更是對(duì)我們個(gè)人職業(yè)能力和素質(zhì)的要求。因此，在這個(gè)期間，我們應(yīng)該更加關(guān)注自我提升，如針對(duì)性的學(xué)習(xí)、提升自身能力水平、把握新機(jī)遇等等，都是為自己和學(xué)生提升服務(wù)的必要手段。

總之，作為一名體育教師，我認(rèn)為我們肩負(fù)著重要的責(zé)任，在這場(chǎng)疫情中也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。然而道路上永遠(yuǎn)都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，這種精神的不斷提升，才能夠讓我們更好地做好我們的工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)出一份力！

抗疫讀書心得體會(huì)教師范本篇七

疫情爆發(fā)后，學(xué)校緊急停課，轉(zhuǎn)而采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)授課，這對(duì)于許多老師來說是一種新的挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)程授課需要良好的技術(shù)基礎(chǔ)、精心制定的教學(xué)計(jì)劃、多樣化的互動(dòng)形式，也需要耐心和毅力。在這樣的過程中，我不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的技術(shù)和知識(shí)，同時(shí)也不斷總結(jié)修改自己的授課方式。通過這樣的變革，我的教學(xué)能力得到了大幅提高。

第三段：提高人文關(guān)懷。

在與家長(zhǎng)進(jìn)行線上交流和接觸中，我實(shí)現(xiàn)了主動(dòng)溝通和信息互動(dòng)。越來越多的家長(zhǎng)開始重視孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，通過我的指導(dǎo)和建議，孩子們都能夠交上一份滿意的作業(yè)，也得到了家長(zhǎng)的許多好評(píng)。我認(rèn)識(shí)到，作為一位教師，課上的教學(xué)雖然重要，但還需要重視全面發(fā)展，同時(shí)也要重視對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，多關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界。對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷的提升，可以增加學(xué)生成就感，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步積極地投入到學(xué)習(xí)中。

第四段：關(guān)注家長(zhǎng)心理健康。

疫情期間，家庭的穩(wěn)定和和諧對(duì)學(xué)生有著巨大影響。作為一名教師，我更加關(guān)注了家長(zhǎng)的心理健康問題，關(guān)注身心疲憊、情感困擾等家長(zhǎng)的問題。我積極與家長(zhǎng)溝通，共同尋找解決家庭問題、促進(jìn)家庭和諧的方法，也在與學(xué)生互動(dòng)的過程中關(guān)注其家庭的現(xiàn)狀。通過我的積極關(guān)注和同情，得到了越來越多家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可。

第五段：總結(jié)。

作為一名參與援滬抗疫戰(zhàn)斗的教師，我學(xué)會(huì)了更加高效地授課技能，更加關(guān)注學(xué)生的人文關(guān)懷，也更加關(guān)注和家長(zhǎng)的互動(dòng)。我感到自己不僅在災(zāi)難中成為了紐帶，也與家長(zhǎng)和社會(huì)產(chǎn)生了更深層次的聯(lián)系。我相信，新的一年中，在這樣的動(dòng)蕩時(shí)期中，我能夠給學(xué)生和家長(zhǎng)更好的防疫護(hù)航服務(wù)，實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

抗疫讀書心得體會(huì)教師范本篇八

隨著全球疫情的蔓延，人們的生活受到了前所未有的沖擊。面對(duì)這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，許多人選擇了讀書來度過這段艱難的時(shí)期。我也是其中之一。通過閱讀，我不僅獲得了知識(shí)和快樂，還在抗疫過程中漸漸形成了自己的心得體會(huì)。

首先，讀書讓我明白了防控疫情的重要性。在這個(gè)特殊的時(shí)期，讀書時(shí)很容易被書中世界所吸引，但我卻經(jīng)常引起自己的警醒。通過讀書，我了解了許多歷史上的疫情，以及當(dāng)時(shí)的防控措施和人們的生活狀態(tài)。我深刻地認(rèn)識(shí)到防止疫情蔓延的重要性，并且更加理解了政府采取的各種舉措的合理性和必要性。同時(shí)，閱讀也教會(huì)了我做好自我防護(hù)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以此為自己和他人的安全做出貢獻(xiàn)。

其次，讀書給予了我心靈上的安慰和力量。在疫情期間，人們被迫進(jìn)行自我隔離，社交活動(dòng)明顯減少。這種局面下，讀書成為了我尋找安慰和陪伴的最佳選擇。一本好書，可以讓我忘記周圍的世界，沉浸在作者所創(chuàng)造的故事中。從陽光明媚的草原到浩渺無垠的星空，我仿佛身臨其境，心靈得到了釋放和滋養(yǎng)。同時(shí)，讀書也給予了我積極面對(duì)困境的勇氣和信心?！痘钪?、《百年孤獨(dú)》等作品揭示了生活中的弱點(diǎn)和困頓，但同時(shí)也賦予了我對(duì)抗困境的決心和堅(jiān)持到底的勇氣。

第三，讀書為我提供了寶貴的自我提升機(jī)會(huì)。疫情期間，大部分人都被迫呆在家中，這個(gè)時(shí)間對(duì)我來說是難得的機(jī)會(huì)。我利用這段時(shí)間讀書，不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還提升了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。通過讀書，我了解了不同的文化、歷史和經(jīng)典作品。其中，中國(guó)古代文化和文學(xué)作品對(duì)我影響尤為深遠(yuǎn)?！都t樓夢(mèng)》、《資治通鑒》等作品為我打開了古代文人墨客的世界，使我對(duì)歷史和文化有了更深入的認(rèn)知。同時(shí)，我也讀了很多外國(guó)文學(xué)作品，像莎士比亞的戲劇、奧爾哈拉斯的小說等等。這些作品在給我?guī)碇R(shí)的同時(shí)，也拓寬了我的視野，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，讀書也滋養(yǎng)了我的情感世界。疫情期間，人們鮮有機(jī)會(huì)與外界接觸，很難得到情感的釋放。然而，讀書給予了我一種新的情感連接方式。在書中，我遇見了許許多多的人物，他們擁有各種各樣的情感境遇和命運(yùn)之路。我與他們共同悲喜，共同前行，更深刻地理解了人性的復(fù)雜與多樣。在某種程度上，這樣的情感共鳴幫助我更好地理解自己，審視自己，同時(shí)也增進(jìn)了我與周圍人的溝通與理解，提升了我的情商。

總之，通過讀書抗疫，我獲得了許多快樂和成長(zhǎng)。閱讀讓我明白了防控疫情的重要性，給予了我心靈上的安慰和力量，提供了自我提升的機(jī)會(huì)，滋養(yǎng)了我的情感世界。在疫情結(jié)束后，我希望繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷豐富自己的生活，提升自我。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到讀書的行列，通過閱讀獲得更多的愉悅和啟發(fā)。正如席慕容所言：“我倒愿意當(dāng)一本書，一本被耐心等待著的有價(jià)值的書。”讓我們攜手讀書，共同抗疫，為美好的未來努力奮斗。