觀察肺吸蟲卵的心得體會如何寫 肺吸蟲如何預(yù)防(7篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫觀察肺吸蟲卵的心得體會如何寫一

胖大?？雌饋硐裥『颂遥饋戆纪共黄剑€有一點(diǎn)澀，聞起來苦苦的。

現(xiàn)在我們要用胖大海做個(gè)實(shí)驗(yàn)了。首先把胖大海放入杯子里，然后倒入一些滾燙的水，沒過一會兒，胖大海就浮了起來。慢慢的，胖大海就破裂了，好像菊花仙子盛開的樣子。

又過了一會兒，胖大海一直往下沉，本來是一顆種子，現(xiàn)在變成了一個(gè)棉花球，這時(shí)水也慢慢變黃了。

我再次聞了聞，哇！一股苦味！又嘗了嘗，差一點(diǎn)吐了出來，就像喝中藥一樣。

別看胖大海它小小的，但還有很多作用。愛吸煙的人喝上這種水就特別好，而且胖大海泡的水還可以治嗓子疼。

要是我有一杯這樣的水，我要送給爺爺，因?yàn)闋敔斀?jīng)常吸煙。

這就是胖大海，你們了解了嗎？

描寫觀察肺吸蟲卵的心得體會如何寫二

1．使學(xué)生認(rèn)識不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的，并通過觀察和空間想象判斷從不同位置觀察到的形狀。

2．初步滲透局部與整體的關(guān)系。

使學(xué)生認(rèn)識到，從不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的，并通過觀察和空間想象判斷從不同位置觀察到的形狀。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1．師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？動物園里都有什么呀？誰來說一說？老師今天也帶大家去動物園看一看，多么漂亮的孔雀呀！快來給它照個(gè)像！

教師出示課件“觀察物體”。

師：你知道上面的四幅相片都是誰照的嗎？

學(xué)生分組活動，派代表說出答案，教師操作動畫，對答案予以鼓勵。

師：你們說得很對！看！美麗的孔雀都開屏了！

師：生活中，我們在觀察一個(gè)物體時(shí)，可能由于位置的不同，也就是對物體的不同角度觀察，看到的物體的形狀是不同的。今天咱們一起來學(xué)習(xí)怎樣觀察物體。

2．

師：這三位小朋友在做什么？他們看到的車的樣子都是怎樣的呢？

師（拿出一個(gè)汽車玩具，走到教室中間）：請同學(xué)們坐在自己的位置上觀察老師手上的小汽車，然后說一說你看到的是小汽車的什么部位。

（生通過觀察，在小組內(nèi)自由述說自己看到的小汽車部位）

師：還有誰看到小汽車得車頭？請舉一下手！

生：我看到的是車尾。

生：我看到的是車的左側(cè)面。

……

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。（屏幕顯示三個(gè)小朋友在不同位置觀察小汽車看到的三幅不同形狀的圖形），這三個(gè)小朋友也在觀察小汽車，他們看到的是小汽車的什么部位，是第幾幅圖呢?

生：（充分討論交流后）連線。

師：如果我們想到高處去看看小汽車，看到的是什么形狀呢？你能試著畫一畫么？

教師指導(dǎo)學(xué)生用玩具汽車做模型！分別觀察汽車的前、后、左、右、上、下等不同位置

師：從不同的位置觀察，看到的形狀是不同的。

二、練習(xí)鞏固

師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，大家都知道了怎樣去觀察物體。

1．下面這些圖都是誰看到的呀？

問：考慮一下，如果只給你一個(gè)角度的圖片，你能認(rèn)出它嗎？

2．老師這里有幾本書，根據(jù)你看到的畫面，你能知道老師拿得是什么書嗎？

師：觀察物體要全面，要從不同角度、不同的位置去觀察，不然就會鬧出“盲人摸象”的笑話。

三、教師小結(jié)

師：這節(jié)課你學(xué)會了什么？

四、板書設(shè)計(jì)

觀察物體

前面

后面

側(cè)面

描寫觀察肺吸蟲卵的心得體會如何寫三

9月20日 星期六 晴

昨天，老師讓我們回家泡點(diǎn)黃豆， 觀察它的變化 。第二天早上，我挑了大 約30多顆飽滿的黃豆，放在紙杯里，往里邊倒了半杯水，手里拿著一根吸管不停地?cái)嚢琛?過了一會，水變渾了。晚上我又來看黃豆，它們個(gè)個(gè)都皺起了眉頭，可能是水不干凈吧 ！ 我又給黃都換了半杯水。心里想：黃豆 、黃豆你快點(diǎn)長大，大的和花生米一樣。

9月24日 星期三 晴

今天早上，我端起杯子一看，黃豆的皮已經(jīng)全掉光了，換上了淺黃色的西裝。并且比原來大了兩三倍，胖乎乎的，好玩極了！黃豆的兩半分開了一點(diǎn)，從里面露出了白色的小東西。我想*白話文 *那可能是黃豆的小芽。

9月27日 星期六 陰

今天中午，那些黃豆變得越來越大，白白的嫩芽也長長了許多。這些黃豆的樣子各種各樣，千奇百怪，有的像一條條小蝌蚪，有的像一個(gè)供起來的柱子，還有的像英文字母q可愛極了。

9月30日 星期二 晴

今天下午，我發(fā)現(xiàn)那白白的東西不是豆子的芽而是它根。它的根上又長出了許許多多的小根，就像小腳丫一樣

通過這幾天對黃豆成長的觀察，我知道了以后不管做什么事只要堅(jiān)持，只要認(rèn)真、仔細(xì)就一定能夠取得成功！

描寫觀察肺吸蟲卵的心得體會如何寫四

觀察對象

丁一芮

年齡

4

性別

女

所在區(qū)角

手工區(qū)

時(shí)間

2．27午時(shí)14時(shí)20分

觀察狀況記錄

幼兒粘貼國旗時(shí)將國旗的五顆黃星粘在國旗的右上角上，并且排列不均勻。大星和小星星都排列在一行上。

評價(jià)與分析

幼兒的年齡特點(diǎn)決定著幼兒的觀察不夠細(xì)致，只看到國旗上頭有一顆大星和四顆小星星，卻沒注意星星的位置和排列順序。

教師介入策略

教師明白星星的位置，并引導(dǎo)幼兒觀察四顆小星星是怎樣圍著大星星排列的。

改善措施及目標(biāo)

教師在引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)就要重點(diǎn)點(diǎn)明星星的位置和星星的排列順序，并個(gè)性引導(dǎo)幼兒在粘貼時(shí)注意。

描寫觀察肺吸蟲卵的心得體會如何寫五

7月15日星期一晴

前幾天，媽媽給我買了一盆植物，它的名字叫“元寶”。

遠(yuǎn)看，它很不起眼，顏色和別的植物差不多，都是綠色。仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)它的花盆是墨綠色的，泥土為棕色的，花盆里一共三株，它們抱在一起快樂地笑著。它們的葉子多為五瓣，分別向左右兩邊舒展開，看起來像海鷗在海上舞蹈。

“元寶”的生命力很頑強(qiáng)。你看，其它的花，幾天沒澆水就蔫了，無精打采的。我這么多天沒給它澆水，它還和剛買來的時(shí)候一樣堅(jiān)強(qiáng)地站在那里，沒有倒下。幾個(gè)兄弟還穿著綠油油的外衣，我真羨慕它們堅(jiān)強(qiáng)的性格！

8月10日星期天晴

今天突然想起陽臺上的元寶，我立刻跑過去看它。果然，它還堅(jiān)強(qiáng)地站在那兒呢！不過，我還是在它的腳下灑了點(diǎn)水。

漸漸地，喝飽了水的它又有精神了！見它身上還有一點(diǎn)泥土，我就拿了一張紙巾蘸上水，在它的葉子上輕輕地擦拭著，說：“我親愛的元寶啊！對不起，沒能及時(shí)給你澆水，我以后一定會好好地對待你。”它好像聽懂了我的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖身一變，變成了輪船，在大海上航行?？?，那些石頭就是一個(gè)個(gè)海島，正在和我們打招呼呢！

看著它們快樂地笑著，我情不自禁地感嘆道：“元寶啊，元寶，雖然你沒有其它花草那么美麗，但是你堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。“

描寫觀察肺吸蟲卵的心得體會如何寫六

樂樂是一個(gè)可愛的小男孩，他和別的小朋友不一樣的是他的語言，行動發(fā)展得比較晚，上小班才會說單個(gè)的簡單的詞語，今年剛?cè)氪蟀鄷r(shí)還不明白中班的教師叫什么教師，左背右背最終才記住，樂樂在活動時(shí)很少與其他幼兒一齊玩耍，只是一個(gè)人默默的坐著自我玩或看著別人玩，自我喜歡的玩具不肯和別的小朋友一齊玩，上課時(shí)從不舉手回答教師的提問，任憑你怎樣引導(dǎo)也沒有什么用，他只是用害怕地目光盯著你看。有時(shí)教師要把他在幼兒園不好的行為告訴他的爸爸媽媽，我還沒說出口，他就先來個(gè)大哭一場，亂發(fā)脾氣，還一個(gè)勁的說:"劉教師不好，劉教師不好"，弄的我束手無策。

經(jīng)過家訪和幼兒來園的觀察，樂樂飲食習(xí)慣比較好，感興趣的東西就會很牢的記住，喜歡玩打電話的游戲，對汽車很感興趣，其他各方面的發(fā)展都比較差，很少和教師交流。異常是在人多時(shí)無論怎樣引導(dǎo)，什么活動他也不參加。

樂樂父母做生意從小由奶奶在老家領(lǐng)養(yǎng)，奶奶教養(yǎng)子女的原則是，只要不磕碰著孩子，其他都不重要。并且對這個(gè)寶貝孫子千依百順，要什么就給什么，樂樂學(xué)說話時(shí)，奶奶家事忙顧及不上，又很少讓其與外界接觸，只是拿玩具讓其自我玩耍。而樂樂父母因生意忙很少回家不能照顧到孩子，以至讓其養(yǎng)成了不愛說話、怕羞的心理。此刻樂樂來到陌生的環(huán)境，故產(chǎn)生恐懼心理。由于生活環(huán)境單一，樂樂又缺少同齡的玩伴，使其不知如何與同伴交往，缺少必須的方法和經(jīng)驗(yàn)，這更加加重了他的心理上的緊張。

由此可見，對該幼兒的矯治必須從心理治療著手，先消除他的心理緊張，再進(jìn)一步提高他的交往本事，使其逐步適應(yīng)幼兒園團(tuán)體生活。

在幼兒園對幼兒實(shí)行的干預(yù):

1、建立良好親密的師生關(guān)系，日常生活中多關(guān)心幫忙他，增強(qiáng)孩子對教師的信任，從而消除她對教師的心理緊張。

2、日常生活中仔細(xì)地觀察，利用講故事、表揚(yáng)、鼓勵的手段對他進(jìn)行教育和引導(dǎo)，并帶他與其他班的幼兒及教師多接觸。

3、采用"結(jié)對子"的方法，請本事強(qiáng)的小朋友在活動中多與她接觸，使他逐步適應(yīng)幼兒園的日常生活。

4、認(rèn)真做好觀察記錄，及時(shí)與家長聯(lián)系，了解幼兒在家情景，不斷調(diào)整教育方案。

家長方面:

1、正常情景下堅(jiān)持天天來園，不無故缺席。

2、主動與教師配合，互通家園信息，了解他的想法和需求，力求家園教育一致性。

3、為了鍛煉幼兒多說話，家長每一天都要抽出必須時(shí)間，與幼兒共同游戲或讓幼兒參與家務(wù)勞動，從中創(chuàng)造交談的機(jī)會。談話的主題能夠聯(lián)系幼兒在幼兒園的生活如:"你在幼兒園學(xué)到了什么知識""和哪些小朋友在一齊玩了""舉手回答問題沒有"等等。

4、向家長介紹一些如何培養(yǎng)幼兒自信的知識，以及一些有效的教育方法。

平時(shí)在園里，教師小朋友主動去接近他，為他排除在園遇到的種種障礙，送他小粘貼，對他進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)?？吹劫N在自我頭上的小粘貼，他開心的笑了，愿意與小朋友接觸，有時(shí)也能回答幾個(gè)問題。也更加喜歡上幼兒園了。來園時(shí)能愉快的跟教師、小朋友打招呼。

在"結(jié)對子"中，小朋友都會跟他一齊玩，還將自我的好玩具給他玩，讓他體驗(yàn)到與同伴一齊玩的歡樂。針對他不會跟小朋友一齊玩玩具的行為，我經(jīng)過看情景表演的方式表演給他看，這樣他才明白了什么叫大家一齊玩，也更喜歡跟小朋友一齊玩了。

由于他長得胖胖的，很可愛，教師們都十分喜歡他，戶外活動時(shí)幼兒園里有的教師他就認(rèn)識了，并且有時(shí)也主動和其他教師打招呼。教師就及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵他，讓小朋友向他學(xué)習(xí)。從此以后，他就更加主動地跟教師、小朋友們打招呼了。漸漸地，他變的比以前活躍了。

描寫觀察肺吸蟲卵的心得體會如何寫七

我最吃炒豆芽了，但是卻從沒親眼目睹過豆芽寶寶的過程。我無數(shù)次想，那會不會是一個(gè)漫長的生長呢？知道了我的想法，于是買來黃豆，讓我親身實(shí)踐。

聽到媽媽的安排，我特別。準(zhǔn)備好好做一次發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn)。我先拿來了一個(gè)不銹鋼盆，把幾十顆又干又小的黃dou放進(jìn)去，又接了一些清水，取出一塊深色的布，將它蒙在不銹鋼盆上，又讓這塊bu一點(diǎn)一點(diǎn)地向盆內(nèi)有水的地方移動。刷的一下，布碰到了水，被水浸透了。這樣準(zhǔn)備工作終于大功告成了！

我好期待我的豆芽寶寶快點(diǎn)。

，是一個(gè)令我高興的。那是因?yàn)?，我種的豆芽發(fā)芽了，那一個(gè)個(gè)小指肚大小的豆芽，活像會長大的海綿寶寶。我忍不住好奇地拿了一個(gè)黃豆仔細(xì)看，薄薄的豆皮，已經(jīng)裂開了一條縫，有一條像小蛇的嫩芽，已經(jīng)破皮而出了。其他的黃豆也都是如此。

看著這些親手發(fā)出的小豆芽，我說不出的高興。

我放學(xué)回到，立馬沖到了豆豆們的跟前，小心翼翼的觀察著他們。

哇！我的豆芽們，已經(jīng)跟街上賣的豆芽行的差不多大小了，一個(gè)個(gè)黃黃的，嫩嫩的。修長的芽根潔白水靈，黃黃的芽葉也水嫩嫩的，像一個(gè)個(gè)可愛的卡通娃娃。看著這些可愛的小豆芽，我高興極了。心里想著：小豆芽，小豆芽，快點(diǎn)長大吧！

今天放學(xué)早。我高興地回到家，小心翼翼地揭開蒙在盆子上的布，拿起一個(gè)豆子仔細(xì)觀察著，豆子們的芽已經(jīng)定型了，比昨天長大長胖了很多?？粗粗彝蝗话l(fā)現(xiàn)豆子們的根部發(fā)紫，并且豆子也都發(fā)青，我連忙查了百度，發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)橥L(fēng)的問題，但是吃起來還是無毒的，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

一打開門，我就聞到一股特別的香味。我匆匆來到餐桌前，原來我的豆芽已經(jīng)被做成一盤豆芽炒粉條了！看著那黃黃的豆芽和金瑩瑩的粉條，我心里突然有一種說不出來的感覺。

我吃著豆芽炒粉條，聽著媽媽的夸獎，想到好幾天才的豆芽，突然明白了一分耕耘，一分收獲的真正含義。