閱讀后的心得體會(huì)感悟高中范文(模板8篇)

心得體會(huì)是我們積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，也是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證和回憶。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合學(xué)習(xí)、工作或生活的背景，展示個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這里您可以找到一些寫作心得的范文，為您的寫作提供一些啟示。

閱讀后的心得體會(huì)感悟高中篇一

閱讀是一種與作者對(duì)話的方式，通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)闊視野、豐富語(yǔ)言、拓展思維，同時(shí)也能從中獲得啟示與感悟。在我接觸各類書籍以后，我深深地感受到了閱讀對(duì)我人生的積極影響。下面我將從心靈的升華、人生的指引、情感的陶冶、思維的拓展和價(jià)值的把握這五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)閱讀后的心得體會(huì)感悟。

首先，閱讀對(duì)我心靈的升華起到了非常重要的作用。人不能只活在自己的小天地中，而閱讀是讓人站在巨人的肩膀上觀察世界的一種方式。通過(guò)閱讀的內(nèi)容，我不僅能夠看到世界的多樣性，感受到不同文化的魅力，還能夠領(lǐng)略到人性的復(fù)雜和生命的多樣美。這些閱讀經(jīng)歷拓展了我的精神世界，讓我的心靈變得更加充實(shí)，有更加寬廣的視野。無(wú)論是在喜歡的小說(shuō)中找到了共鳴，還是在生活難題上找到了答案，閱讀讓我從孤獨(dú)中獲得了快樂(lè)，從迷茫中找到了方向。

其次，閱讀給我?guī)?lái)了人生的指引。在讀書的過(guò)程中，我可以與作者分享他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。閱讀名人的傳記、哲學(xué)家的思想、成功人士的經(jīng)歷，我深刻意識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生軌跡。通過(guò)讀他們的故事，我可以學(xué)到他們堅(jiān)韌不拔的毅力、樂(lè)觀向上的精神和不斷進(jìn)取的動(dòng)力。閱讀讓我明白，人生的道路上有時(shí)并不平坦，但只要堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，努力奮斗，最終就會(huì)找到自己的人生之光。

第三，閱讀對(duì)我情感的陶冶產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在閱讀的過(guò)程中，我可以與書中的人物建立起真切的情感聯(lián)系。當(dāng)我讀到一段激情澎湃的文字時(shí)，我的內(nèi)心也會(huì)隨著劇情的發(fā)展而起伏跌宕，經(jīng)歷著角色的喜怒哀樂(lè)。與此同時(shí)，我也會(huì)在小說(shuō)中遇到跟自己相似的人物，看到他們經(jīng)歷著各種挫折、磨難和愛(ài)戀，我會(huì)從他們的故事中感受到情感的力量和人性的復(fù)雜。這種情感的陶冶讓我更加懂得體會(huì)他人的感受，也讓我更加珍惜和關(guān)愛(ài)身邊的人。

第四，閱讀拓展了我的思維方式與思考問(wèn)題的角度。每本書都是一位作者自己的思想體系的折射。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我可以領(lǐng)略到不同寫作風(fēng)格的魅力，也可以通過(guò)與作者的對(duì)話來(lái)增加自己的思考的廣度與深度。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)思考作者為什么會(huì)有這樣的觀點(diǎn)，我是否同意以及為什么不同意。我會(huì)思考書中的情節(jié)、人物和主題對(duì)我產(chǎn)生了哪些影響，我是否可以從中獲得一些啟發(fā)以解決現(xiàn)實(shí)生活中的難題。通過(guò)思考與閱讀的互動(dòng)，我不斷地培養(yǎng)了自己的批判思維，提升了自己的解決問(wèn)題的能力。

最后，閱讀讓我更好地把握價(jià)值觀。每本書都有自己的溫度和溫暖的光芒。通過(guò)閱讀，我會(huì)與作者一同審視人生的價(jià)值觀，思考所處時(shí)代的倫理與道德，甚至考慮如何建設(shè)更美好的社會(huì)。閱讀是一種思辨的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了批判性地思考，并且學(xué)會(huì)了如何與他人保持良好的討論與辯論。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸形成了屬于自己的價(jià)值觀，能夠更好地面對(duì)人生中的抉擇和挑戰(zhàn)。

通過(guò)對(duì)閱讀后的心得體會(huì)感悟的探討，我深深地體會(huì)到閱讀對(duì)我的影響之大。閱讀豐富了我的思想，提高了我的情感智慧，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力，并幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己和把握人生的方向。希望未來(lái)通過(guò)更多地閱讀，我能夠繼續(xù)拓展我自己的視野，磨礪我的思維，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

閱讀后的心得體會(huì)感悟高中篇二

巴爾扎克的《高老頭》一向被稱為《人間喜劇》的序幕，曾被選為世界十大小說(shuō)之一，它的主要資料是這樣的：

在巴黎的一所公寓里，住著一個(gè)名叫高里奧的老頭，他六年前住進(jìn)了公寓，不知為什么，他由最好的房間換到了最低等的房間，人也越來(lái)越瘦。最終，高老頭的變化之謎被窮大學(xué)生拉斯蒂涅揭開(kāi)了。原先，高老頭以前是個(gè)面粉商，他為了討好兩個(gè)女兒，賣了店鋪，把錢分給了她們。兩個(gè)女兒如愿以償?shù)氐玫搅隋X后，竟把高老頭從家里趕了出來(lái)。

心狠手辣的女兒們又來(lái)向高老頭要錢，可憐的高老頭被逼付出了最終一文錢，致使中風(fēng)癥發(fā)作。臨死前，高老頭想見(jiàn)女兒們最終一面，都被推辭掉了，而他就只能在一張破床上孤苦伶仃地離開(kāi)了人世。

《高老頭》這部小說(shuō)，從多方面描述了19世紀(jì)的貴族社會(huì)，同時(shí)，又著力批判了人與人之間的金錢關(guān)系。高老頭在臨死前和拉斯蒂涅說(shuō)的一句話對(duì)我的印象異常深：“錢能夠買到一切，甚至能買到女兒?！笨蓛蓚€(gè)女兒只認(rèn)錢不認(rèn)父，在迷人的外表下藏著一顆丑陋的心靈。巴爾扎克把兩個(gè)女兒的陰險(xiǎn)、虛偽和高老頭的善良、純樸、描述得淋漓盡致，一批具有個(gè)性化的人物，一一展此刻人們面前。

我不禁從心底感嘆高老頭的悲慘遭遇。巴爾扎克以自我的生活體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)細(xì)致描述，入木三分地刻畫了資本主義社會(huì)里人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，用鋒利的筆刻畫出了當(dāng)代法國(guó)巴黎--哪個(gè)興盛一時(shí)的社會(huì)背后隱藏著的許許多多的故事，它就是波旁王朝的縮影，就是資本階級(jí)的真實(shí)寫照。使人讀了以后，不禁掩卷沉思。

《高老頭》是一部批判現(xiàn)實(shí)主義的時(shí)代小說(shuō)，它濃縮了時(shí)代色彩，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)里人與人之間的虛偽、狡詐、殘忍……這本書中文版不到十八萬(wàn)字，可是其視野之廣，人物形象之多姿多彩，簡(jiǎn)直夠得上一幅全景畫卷，從拉丁區(qū)與圣馬爾索城關(guān)之間貧窮寒酸的小街陋巷，到圣日耳曼區(qū)富麗堂皇的貴族府邸，把爾扎克給我們展示了一個(gè)令人眼花繚亂的巴黎社會(huì)，講述了一個(gè)令人熱淚相映的故事。巴黎社會(huì)各個(gè)階層、各種身份的人物，帶著各自獨(dú)特的風(fēng)貌，在這部小說(shuō)中組成了一個(gè)喧鬧的、活動(dòng)著的、真實(shí)的社會(huì)。那里有貪婪勢(shì)利的老板娘，有獻(xiàn)身科學(xué)的大學(xué)生，有苦役幫口里神通廣大的秘密頭領(lǐng)。

閱讀后的心得體會(huì)感悟高中篇三

閱讀是一種思想的碰撞、心靈的交流。它不僅可以幫助我們開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)，還能夠引起我們的思考和感悟。閱讀后的心得體會(huì)感悟?qū)τ趥€(gè)人成長(zhǎng)和智慧積累具有重要作用。下面我將從幾個(gè)方面來(lái)分享我在閱讀后的心得體會(huì)感悟。

首先，閱讀讓我暇享人生的美好。讀書是一種溫柔而獨(dú)特的陪伴，它能帶給我內(nèi)心平和與寧?kù)o。當(dāng)我翻開(kāi)書籍的一頁(yè)頁(yè)，沉浸在文字的海洋中時(shí)，我就仿佛置身于一個(gè)新的世界，世界上的喧囂和壓力都減輕了，我可以盡情地享受這一份寧?kù)o和悠閑。讀書的過(guò)程中，我會(huì)體驗(yàn)到文字的魅力和美好，也會(huì)獲得一種無(wú)與倫比的快樂(lè)。這些美好的感受讓我對(duì)人生充滿了希望和信心。

其次，閱讀讓我豐富了知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到各種各樣的知識(shí)和信息。無(wú)論是歷史、科學(xué)、文學(xué)還是藝術(shù)，都可以從書本上找到答案。閱讀拓寬了我的視野，讓我了解到世界的各個(gè)領(lǐng)域和多樣的文化。通過(guò)閱讀，我可以與偉大的思想家和作家進(jìn)行對(duì)話，了解他們的智慧和見(jiàn)解。這使得我對(duì)于世界的認(rèn)知更加全面，讓我擁有了更多的知識(shí)與智慧。

再次，閱讀讓我獲得了思考與啟示。書籍中經(jīng)典的言辭和深刻的見(jiàn)解給予了我很多思考的空間。通過(guò)閱讀，我能夠思考自己的人生和價(jià)值觀，思考社會(huì)的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向。閱讀讓我更加警醒，并教會(huì)我挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，以及處理問(wèn)題的能力。同時(shí)，閱讀也給予了我很多啟示，讓我從不同的角度去看待人生和世界。

最后，閱讀讓我受益匪淺，成為更好的自己。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了反思和修正自己的不足之處。閱讀啟迪了我內(nèi)心的智慧，讓我學(xué)會(huì)更有原則地思考問(wèn)題，并擁有更多的思辨能力。閱讀啟發(fā)了我的創(chuàng)造力，激發(fā)了我對(duì)生活的熱情與動(dòng)力。閱讀也讓我提高了語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，以及批判性思維和邏輯思維能力。這些能力的提升為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，閱讀后的心得體會(huì)感悟是一種重要而珍貴的經(jīng)驗(yàn)。它讓我享受到人生的美好，豐富了我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，幫助我思考和啟發(fā)我，以及讓我成為更好的自己。通過(guò)繼續(xù)閱讀和思考，我相信我會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)更多的智慧與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為我的人生增加更多的色彩與意義。

閱讀后的心得體會(huì)感悟高中篇四

近幾年，隨著電子產(chǎn)品的普及和網(wǎng)絡(luò)文化的興起，珍貴而獨(dú)特的閱讀習(xí)慣逐漸淡化。然而，閱讀對(duì)于高中學(xué)生而言，仍然是一項(xiàng)重要的能力和習(xí)慣培養(yǎng)。閱讀不僅能提升學(xué)生的寫作能力、思維能力和溝通能力，還能拓寬他們的眼界、塑造他們的性格。而我在高中階段的閱讀體驗(yàn)中，不僅受益匪淺，也讓我深刻感悟到閱讀的重要性。

第一段：閱讀開(kāi)啟知識(shí)的大門。

閱讀不僅僅是讀書，更是一種獲取知識(shí)的途徑。在我高中的閱讀生涯中，各種類型的書籍不斷為我開(kāi)啟新的知識(shí)之門。我通過(guò)閱讀，接觸到了人文、科學(xué)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。從世界名著《傲慢與偏見(jiàn)》中，我了解到了英國(guó)鄉(xiāng)村生活和女性獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)；從科普讀物《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，我深入了解到了宇宙的起源和演化。這些多樣的知識(shí)讓我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加全面，拓寬了我的視野。

第二段：閱讀塑造了我的性格。

閱讀不僅是一項(xiàng)技能，更是一種塑造性格的活動(dòng)。我在閱讀的過(guò)程中接觸到了各種各樣的角色，這些角色的成長(zhǎng)歷程和命運(yùn)使我感同身受。例如，獨(dú)立機(jī)智的伊麗莎白、忠誠(chéng)正直的亞瑟王、勇往直前的屠龍勇士等等。他們的品質(zhì)和價(jià)值觀對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我懂得了什么是真正的勇敢和堅(jiān)持。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了審視自己，塑造良好的品格，并且為自己制定高標(biāo)準(zhǔn)。

第三段：閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。

閱讀不僅能豐富智力，更能培養(yǎng)思維能力。通過(guò)閱讀不同類型的作品，我鍛煉了我的理解、分析和推理能力。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的情感和思維，鍛煉了我的寫作能力。除此之外，我通過(guò)與作者的對(duì)話思考，鍛煉了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這些思維訓(xùn)練使我在高中學(xué)習(xí)中收獲了不少，也為我將來(lái)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：閱讀提升了我的溝通能力。

閱讀不僅是一種個(gè)人活動(dòng)，更是一種社會(huì)活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我不僅可以與作者展開(kāi)對(duì)話，還可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)。在高中的班級(jí)中，我們經(jīng)常會(huì)為了一本好書而展開(kāi)熱烈的討論。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，開(kāi)拓自己的視野，并且能夠清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對(duì)于以后的各種溝通和交流都是非常有幫助的。

第五段：閱讀點(diǎn)燃了對(duì)未來(lái)的希望。

高中時(shí)的閱讀經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望。在閱讀的過(guò)程中，我不僅接觸到了世界的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，還品味到了不同時(shí)代的文化和人類的智慧。這些文化的交匯與碰撞，使我對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的想象和期待。通過(guò)閱讀，我明白了我要走出學(xué)校，去看到更廣闊的世界，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。閱讀讓我對(duì)未來(lái)充滿信心，也點(diǎn)燃了我追逐理想的熱情。

總結(jié)：

通過(guò)高中的閱讀經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了閱讀的重要性。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，更塑造了我的性格，提升了我的思維和溝通能力。高中的閱讀經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。因此，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，為將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

閱讀后的心得體會(huì)感悟高中篇五

閱讀是我們獲取知識(shí)、開(kāi)闊眼界的一種重要方式，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到豐富的知識(shí)，感受到不同的情感，收獲思想的啟發(fā)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)該重視閱讀的力量。下面，我將分享我近期閱讀后的心得體會(huì)感悟。

首先，閱讀讓我獲得了新的知識(shí)和見(jiàn)解。最近，我讀了一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍。書中深入淺出地介紹了環(huán)境污染和生態(tài)破壞的原因和后果，以及保護(hù)環(huán)境的重要性。從這本書中，我了解到環(huán)境問(wèn)題不僅僅是一個(gè)地理問(wèn)題，更是一個(gè)全人類面臨的挑戰(zhàn)。我深感人類應(yīng)該更加注重環(huán)境保護(hù)，努力改變自己的生活方式，減少污染和浪費(fèi)，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。閱讀使我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，也為我提供了解決問(wèn)題的思路。

其次，閱讀讓我體會(huì)到了不同的情感和情緒。在閱讀中，我有時(shí)會(huì)陶醉在美妙的文字中，感受到作者的深情和才華。有時(shí)，我會(huì)陷入書中主人公的痛苦和歡樂(lè)中，與他們一同經(jīng)歷各種故事。比如，我讀了一本關(guān)于友誼的小說(shuō)，講述了兩個(gè)朋友之間的真摯情感和相互扶持的故事。在讀這本書的過(guò)程中，我體會(huì)到了友誼的寶貴和珍貴，也更加懂得了如何做一個(gè)好朋友。閱讀讓我用心去感受文字背后的情感，豐富了我的感受世界。

再次，閱讀啟發(fā)了我的思考和思想。在閱讀中，我常常會(huì)遇到一些觸動(dòng)心靈的句子和段落，讓我停下來(lái)思考。比如，我讀過(guò)一本關(guān)于人生的哲學(xué)小說(shuō)，書中有一句話：“人生如白駒過(guò)隙，要懂得珍惜當(dāng)下?！边@句話讓我深思人生的意義和時(shí)間的寶貴。我開(kāi)始重新審視自己的生活，思考自己的目標(biāo)和追求。閱讀讓我獲得了更多的智慧和洞察力，幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更加有思想的人。

同時(shí)，閱讀還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的優(yōu)秀作品，不僅豐富了我的詞匯量，還提高了我的語(yǔ)法和修辭能力。在寫作中，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受，讓文章更加生動(dòng)、有說(shuō)服力。閱讀培養(yǎng)了我的閱讀理解和寫作能力，為我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，閱讀后的心得體會(huì)感悟豐富多樣，不僅讓我獲取了新的知識(shí)和見(jiàn)解，還讓我感受到了不同的情感和情緒，同時(shí)啟發(fā)了我的思考和思想，提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，我堅(jiān)信閱讀是一種寶貴的財(cái)富，我們都應(yīng)該把閱讀作為一種習(xí)慣，用心去享受其中的魅力。閱讀讓我們變得更加智慧和有思想，也讓我們的生活更加豐富和充實(shí)。

閱讀后的心得體會(huì)感悟高中篇六

隨著人們生活水平的提高，娛樂(lè)方式多樣化，閱讀似乎在年輕人中變得越來(lái)越不流行。然而，在我高中生活的四年里，我通過(guò)大量閱讀的經(jīng)歷，體會(huì)到了閱讀的重要性和影響力。閱讀不僅拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也讓我在思考和成長(zhǎng)中收獲了深刻的感悟和體會(huì)。

首先，閱讀給我?guī)?lái)了豐富多樣的知識(shí)。通過(guò)讀書，我了解到了歷史上的偉大人物和事件，了解到了不同社會(huì)文化的深度，對(duì)各種學(xué)科和領(lǐng)域有了更加全面的了解。記得有一次，我在讀一本名為《托爾斯泰傳》的書時(shí)，了解到俄國(guó)作家托爾斯泰的生平和作品，感受到了他對(duì)人類道德和精神的追求。這樣的閱讀經(jīng)歷不僅讓我對(duì)文學(xué)有了更深的了解，也讓我認(rèn)識(shí)到了人類精神的升華和追求的重要性。

其次，閱讀培養(yǎng)了我對(duì)文化藝術(shù)的鑒賞力和審美能力。通過(guò)讀文學(xué)作品，我欣賞到了不同作家的獨(dú)特寫作風(fēng)格和奇妙想象力，感受到了文學(xué)藝術(shù)的美妙和力量。讀詩(shī)歌使我感受到了作者在有限的詞匯中所表達(dá)出的濃縮的情感和深刻的思考。讀戲劇則讓我走進(jìn)了不同的戲劇世界，體驗(yàn)到了各種人物的命運(yùn)和情感。這些閱讀體驗(yàn)培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和理解能力，讓我更加能夠從中汲取靈感和情感。

再次，閱讀讓我思考人生和價(jià)值觀。歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典著作，讓我反思人類的歷史發(fā)展和當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)狀。通過(guò)讀懂大師的思想，我認(rèn)識(shí)到人類的智慧和弱點(diǎn)，看到了人性的復(fù)雜和善惡的邊界。例如，當(dāng)我讀到孟子的《性善論》時(shí)，聽(tīng)到他對(duì)人性善良的無(wú)限信任，我思考到，人性的善惡是如何形成的，又如何影響我們?nèi)粘５难孕信e止。這樣的思考和反思讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，更加堅(jiān)定了我的理想和信念。

最后，閱讀讓我更加了解自己。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我不僅能夠看到自己在情感上的共鳴和認(rèn)同，也能夠發(fā)現(xiàn)自己在認(rèn)知和人際交往方面的困惑和問(wèn)題。閱讀給予了我一個(gè)獨(dú)特的思考空間，讓我在靜心思考中找到答案。例如，我在讀《解憂雜貨店》時(shí)，感受到了主人公心靈的寧?kù)o和智慧，也從中得到了自己應(yīng)對(duì)困難和壓力的一些啟示和思考。閱讀成為我與作者和世界對(duì)話的方式，也成為我認(rèn)識(shí)自己和超越自我的一種方法。

總之，通過(guò)閱讀，我體會(huì)到了閱讀的重要性和影響力。閱讀不僅通過(guò)豐富多樣的知識(shí)培養(yǎng)了我，也通過(guò)審美和思考讓我成長(zhǎng)和成熟。在高中的四年里，閱讀給了我無(wú)盡的精神營(yíng)養(yǎng)，讓我感悟到了高中生活的豐富多彩和人生的深刻意義。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，閱讀將繼續(xù)陪伴我，讓我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和追求自己的夢(mèng)想。

閱讀后的心得體會(huì)感悟高中篇七

閱讀是一扇開(kāi)啟智慧之窗的鑰匙，而高中是我們正式跨入知識(shí)的殿堂。在讀完一本本精彩的圖書后，我深深體會(huì)到，在高中這個(gè)階段，閱讀不僅能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)，更能夠幫助我們感悟人生的真諦。

第一段：拓寬視野，開(kāi)闊思維。

高中階段的閱讀，可以讓我們走出課堂，接觸更廣闊的世界。通過(guò)閱讀文學(xué)名著、歷史書籍、科普讀物，我們可以了解不同的時(shí)代背景、社會(huì)風(fēng)貌和人物形象，逐漸拓展自己的視野。例如，讀完《紅樓夢(mèng)》這部古典名著后，我不僅學(xué)到了寶玉、黛玉等人物的形象，更從中領(lǐng)悟到人生的無(wú)常和紅塵之苦。這種拓寬的視野可以幫助我們更全面、深入地理解人生的復(fù)雜性，以及不同人在不同時(shí)期的思想與價(jià)值觀。

第二段：豐富知識(shí)，增強(qiáng)素養(yǎng)。

閱讀不僅可以幫助我們拓寬視野，還能夠?yàn)槲覀兲峁┖Ａ康闹R(shí)。通過(guò)讀各種類型的書籍，我們可以了解到世界各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，從而積累起豐富的學(xué)識(shí)。比如，讀一些科普讀物可以讓我們了解到科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和前沿技術(shù)；讀歷史書籍可以讓我們了解到不同歷史時(shí)期的社會(huì)變遷和重大事件；讀文學(xué)作品可以讓我們體味到豐富多彩的人生和作者的思想情感。這些知識(shí)的積累不僅可以為我們的學(xué)業(yè)提供幫助，更能夠在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)我們的才華和素養(yǎng)。

第三段：感悟人生，領(lǐng)悟人性。

高中階段的閱讀也能夠幫助我們深入思考人生的意義和人性的復(fù)雜性。通過(guò)閱讀這些書籍，我們可以從人物的成長(zhǎng)、命運(yùn)的起伏中找到千回百轉(zhuǎn)的真理和人性的矛盾。比如，在讀完《孫子兵法》這本兵書之后，我明白到背后戰(zhàn)爭(zhēng)的真相，以及人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中的極致表現(xiàn)。這種思考和感悟讓我對(duì)人與世界的關(guān)系有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題、面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。

第四段：砥礪品格，明辨是非。

除了拓寬視野、豐富知識(shí)和感悟人生外，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的品格。通過(guò)讀一些道德修養(yǎng)類的書籍，我們可以了解到怎樣做一個(gè)有道德、有良知的人。例如，讀完《聊齋志異》這樣的神怪小說(shuō)后，我領(lǐng)悟到了守信、正義、謙和等品質(zhì)的重要性。這種思想的感染和熏陶能夠潛移默化地影響我們的行為，讓我們?cè)诿鎸?duì)各種誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)能夠明辨是非、堅(jiān)守原則。

第五段：堅(jiān)持閱讀，成就未來(lái)。

總結(jié)我在高中階段的閱讀體驗(yàn)，我深感閱讀的重要性。它能夠拓寬我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，幫助我們感悟人生的真諦。但僅僅是一次讀書，并不能帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，我們需要堅(jiān)持不懈地閱讀。只有通過(guò)持續(xù)的閱讀，才能充實(shí)自己的內(nèi)涵，豐富自己的知識(shí)，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

通過(guò)高中階段的閱讀，我深刻體會(huì)到它的重要性。它不僅是拓寬視野、豐富知識(shí)的途徑，更是感悟人生、砥礪品格的良師益友。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并將閱讀融入到自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，以成就更加美好的未來(lái)。

閱讀后的心得體會(huì)感悟高中篇八

作為《人間喜劇》的首部小說(shuō)《高老頭》著著實(shí)實(shí)的是一個(gè)杯具。合上書本，走到外邊深深地吸了一口新鮮的空氣來(lái)調(diào)節(jié)一下我那被壓抑的心境。

我的壓抑來(lái)自于小說(shuō)中的社會(huì)背景，小說(shuō)寫于一八三四年九月法國(guó)正是混亂時(shí)期，波旁王朝被推翻，資產(chǎn)階級(jí)初期，從作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)卑鄙丑陋行徑上的細(xì)致描述，展現(xiàn)給讀者一個(gè)暗無(wú)天日渾濁不堪的社會(huì)。

高老頭從最初的販賣掛面到之后當(dāng)上了供應(yīng)軍隊(duì)糧食的承包商而發(fā)了大財(cái)，有窮人變?yōu)楦蝗?，在思想上是很空虛的，他時(shí)時(shí)都在想著躋身于上流社會(huì)，他仍然想著賺取更多的金錢，他把所有的期望都寄托在兩個(gè)女兒身上，從小就對(duì)女兒選擇優(yōu)秀的教師，進(jìn)行讀書、習(xí)藝、騎馬等高雅的家庭教育。不惜花費(fèi)巨資，一方面說(shuō)明高老頭對(duì)女兒的愛(ài)，另一方面，他也是有所圖的，等到她們長(zhǎng)大了，又給每人八十萬(wàn)法朗的陪嫁，嫁給社會(huì)上的體面人物。他將大女兒許配給了雷斯多伯爵，做了貴族夫人;將小女兒嫁給了銀行家紐沁根，當(dāng)了資本家太太，從而踏進(jìn)了達(dá)宮貴人家的門坎;可是女兒們并沒(méi)有像高老頭所期望的那樣能夠給他一個(gè)能夠共享天倫之樂(lè)的家庭，也沒(méi)有給自我臉上增光，反而變本加厲的繼續(xù)對(duì)高老頭不停的索取，直到把它榨干。

對(duì)于那個(gè)住在伏蓋公寓的高老頭，從最初的上等房間轉(zhuǎn)而換了一套次等的房間，然后煥到最差的低等房間連烤火的木柴都沒(méi)有，這么一個(gè)孤孤單單的老頭讓人覺(jué)得可憐，他沒(méi)有家人嗎?為什么沒(méi)有人照看這樣一位老人?曾一度成為人們的談資。之后看到兩位貴夫人來(lái)訪，從起初人們對(duì)高老頭的猜測(cè)，到最終證實(shí)兩位漂亮的貴婦人就是他的女兒。然后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)拉斯蒂涅看到他把自我的鍍金餐具轉(zhuǎn)換成一張欠條還給女兒。當(dāng)所有體面一點(diǎn)的東西蕩然無(wú)存的時(shí)候，客房里的人們不再尊重他，只呼其高老頭。高老頭的可悲之處在于它始終用一顆善良，純樸的心來(lái)應(yīng)對(duì)女兒陰險(xiǎn)和虛偽，到死都不改變，讓人覺(jué)得可氣。

兩個(gè)殺人不見(jiàn)血的劊子手再次高老頭要錢的時(shí)候，是她們沒(méi)有想到嗎?還是根本不在乎把高老頭榨干。在精神上和金錢上一無(wú)所有的時(shí)候，高老頭中風(fēng)發(fā)作，要了他的老命。臨死之前，他仍然夢(mèng)想著能見(jiàn)他的寶貝女兒最終一面，這個(gè)愚蠢的高老頭沒(méi)能如愿，他只在一張破床上孤苦伶仃地離開(kāi)了人世。雖然在他臨死前能夠意識(shí)到“錢能夠買到一切，甚至能買到女兒。”為時(shí)已晚也。臨死前的高老頭仍掙扎著說(shuō)“我祝福她們，祝福她們”一個(gè)把愛(ài)建筑在金錢之上的父親，只懂得用金錢去不斷維持這種父愛(ài)。看到那里，我仍然只能感覺(jué)到深深的壓抑。

在資本主義金錢統(tǒng)治下，塑造了高老頭的杯具故事，從高老頭臨終前的或許是一點(diǎn)點(diǎn)地醒悟吧，能夠看出資本主義社會(huì)的父女之間那種金錢與感情之間的罪惡關(guān)系，揭露了人欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)之無(wú)愧的世界名著。