我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題思政課教學(xué)心得體會博客總結(jié)一

一、建設(shè)內(nèi)容

在學(xué)校、學(xué)院兩個層面分別建立課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點建設(shè)以下內(nèi)容。

（一）成立校院兩級“課程思政研究中心”

學(xué)校成立“南京曉莊學(xué)院課程思政研究中心”，所有國家、省一流專業(yè)所在二級學(xué)院成立“***院課程思政研究分中心”，組建由思政教師、專業(yè)教師等參與的研究團(tuán)隊，聚焦課程思政建設(shè)中的重點與難點，著力解決共性和特別問題，探尋獨具曉莊特色、學(xué)院特色的課程思政資源、建設(shè)路徑。

（二）開展“課程思政”專項教改

堅持課程思政導(dǎo)向，針對性地在基礎(chǔ)公共課程、專業(yè)教育課程、實踐類課程等各類課程、教材中落實課程思政要求，在將課程思政融入教學(xué)建設(shè)全過程中予以落實，包括：課程目標(biāo)設(shè)計、課程大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫等各方面，教學(xué)設(shè)計、課堂授課、教學(xué)研討、實踐教學(xué)等各環(huán)節(jié)，教學(xué)管理、課堂教學(xué)模式等多種變革。

申報表見附件1。

（三）遴選培育“課程思政示范專業(yè)”

站在社會、學(xué)校、學(xué)生關(guān)聯(lián)發(fā)展高度和角度，著眼人才培養(yǎng)和專業(yè)全局，著力專業(yè)思政。專業(yè)思政必須全息滲透，重點落實到培養(yǎng)方案、課程教材建設(shè)、教學(xué)改革、教師發(fā)展與教學(xué)成效等方面，努力打造專業(yè)在課程思政建設(shè)上的特色與亮點，以專業(yè)思政引領(lǐng)課程思政。

“課程思政示范專業(yè)建設(shè)申報表”及“課程思政示范專業(yè)建設(shè)指標(biāo)”見附件2。

（四）遴選培育“課程思政示范課程”

打造體育、美育、勞育類特色課程，打造融合思政元素的通識課程；強化專業(yè)課程思政功能，強化教材管理；加強實踐課程思政特色建設(shè)，推動校級示范性實踐教育基地建設(shè)，凝煉實踐教學(xué)思政特色。不斷改進(jìn)課程思政的教育教學(xué)方法，豐富課程的思政元素，提高課程思政質(zhì)量，培育遴選一批“課程思政示范課程”，及時推廣示范課程的新觀念、新思路、好經(jīng)驗、好做法，積極營造“比學(xué)趕幫超”的課程育人氛圍，努力形成學(xué)校各門各類課程爭相育人的生動局面。

“課程思政示范課程建設(shè)申報表”及“課程思政示范課程建設(shè)指標(biāo)”見附件3。

（五）遴選培育“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”

以立德樹人為根本任務(wù)，以社會主義核心價值觀為靈魂和主線，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，充分發(fā)揮教師的主體作用，提升教師育人意識和育德能力，培育遴選“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”。

“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”以學(xué)院各專業(yè)為單位加以組建，也可以跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨教研室，可以邀請思政課教師加入。通過加強團(tuán)隊建設(shè)，力爭在專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計、授課內(nèi)容中充分挖掘思政元素，使專業(yè)內(nèi)容與思政元素相得益彰，同時，能以多種教學(xué)手段和表現(xiàn)形式在教學(xué)實施過程中堅持價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識傳授的有機融合，取得實效。

申報表見附件4。

二、建設(shè)時限、經(jīng)費及要求

“課程思政”專項教改及“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”建設(shè)時限為2年，分重點項目與一般項目，“課程思政”專項教改重點項目資助2萬，一般項目1萬，“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”重點項目資助3萬，一般項目2萬。

“課程思政示范專業(yè)”及“課程思政示范課程”建設(shè)時限為3年，分兩個階段，第一階段為校內(nèi)爭創(chuàng)培育階段，自本次遴選結(jié)果公布之日起至上報省廳相關(guān)項目校內(nèi)遴選結(jié)果公布之日止，第二階段為省、校項目同步建設(shè)階段，直到3年期滿。校內(nèi)所有遴選培育項目資助3萬，獲選省級示范項目另行資助2萬。

以上項目主持人（帶頭人）一般不超過2人，具有較強教學(xué)研究水平和組織協(xié)調(diào)能力，申報截止日期為4月9日，申報書（一式五份）及推薦匯總表（附件5）一份，以學(xué)院、部門為單位統(tǒng)一報送至教務(wù)處教學(xué)改革與實踐科，同時報送電子稿。

主題思政課教學(xué)心得體會博客總結(jié)二

2005年，學(xué)校積極進(jìn)行思想政治理論課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新，經(jīng)過十余年的扎實積累，初步形成了思想政治理論課實踐教學(xué)“五同”機制，取得了良好的效果。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，做到實踐教學(xué)與課堂教學(xué)“五同”，即同對象（覆蓋全體學(xué)生）、同目標(biāo)（每門課程及各單元的教學(xué)目的相同）、同重點（每門課程的教學(xué)重點相同）、同問題（每門課程的對準(zhǔn)的學(xué)生思想問題相同）、同考試（實踐教學(xué)考核成績與課堂教學(xué)考試成績共同構(gòu)成學(xué)生本門課程的成績）。

2018年，學(xué)校制定下發(fā)了《天津師范大學(xué)加強和改進(jìn)思想政治理論課實踐教學(xué)工作實施方案》，進(jìn)一步明確實踐教學(xué)的指導(dǎo)思想、實施原則、實施方式、實施步驟及政策保障，將思想政治理論課實踐教學(xué)納入學(xué)?！暗掠惑w化”育人機制，形成了馬克思主義學(xué)院與校團(tuán)委密切合作，積極探索課堂教學(xué)與實踐教學(xué)、專任教師與專職輔導(dǎo)員緊密結(jié)合，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道與學(xué)生日常思想政治教育主陣地合力作用的思想政治理論課實踐教學(xué)機制。

天津師范大學(xué)思想政治理論課實踐教學(xué)“五同”機制曾獲高校教學(xué)成果二等獎。教育部、團(tuán)中央兩次到校觀摩思政課實踐教學(xué)，全國50余所高校前來觀摩學(xué)習(xí)，教育部刊發(fā)專題簡報，《中國教育報》先后兩次給予專題報道。

黨的十八大以來，馬克思主義學(xué)院積極調(diào)整思政課教學(xué)改革思路，結(jié)合全國高校思想政治工作會議和全國教育大會精神，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵問題，不斷深化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，不斷推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新。根據(jù)市委教育工委部署，主持編寫了16萬字的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)指導(dǎo)方案》。著眼習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與各門課程內(nèi)容的“對接之處”，探索課堂講授的特色路徑方式。在充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想重大意義、豐富內(nèi)涵、科學(xué)體系、實踐要求的基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入全校思想政治理論課教育教學(xué)，精心打造15節(jié)天津市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想示范課。緊密結(jié)合學(xué)生特點，圍繞學(xué)生關(guān)注的熱點，運用學(xué)生喜聞樂見的形式，提升教學(xué)效果和質(zhì)量，充分展現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論魅力，打造學(xué)生真心喜愛、終身受益的高校思政課。

在專題教學(xué)上，堅持問題導(dǎo)向，開展“問題切入、課題深入、專題進(jìn)入”式的課堂教學(xué)模式改革。關(guān)注學(xué)生的思想困惑、社會熱點和教學(xué)的重點難點，尋找三者的結(jié)合點，提煉成“問題”，將“問題”通過設(shè)立專項課題等方式轉(zhuǎn)化為教師研究的“課題”，經(jīng)過科學(xué)研究、集體備課，將課題成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)“專題”。這樣，以問題為切入點，有針對性地講深、講透，在釋疑解惑中吸引學(xué)生的“眼”，贏得學(xué)生的“心”。

在課堂教學(xué)中，優(yōu)化“八講法”：“照著講”，即照著教材基本觀點、中央精神講，突出政治性；“接著講”，以學(xué)術(shù)講好政治，突出科學(xué)性；“對著講”，針對學(xué)生思想困惑、思想問題開展教學(xué)，突出針對性；“活著講”，以中國故事講中國理論，突出吸引性；“頂著講”，理氣直壯地批駁社會上錯誤觀點，正本清源，突出戰(zhàn)斗性；“引著講”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，以生為本，突出主體性；“精著講”，圍繞教學(xué)重點難點，突出深刻性；“特著講”，每一名老師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，突出特色性。

“三入八講”法取得良好教學(xué)效果。生評教成績穩(wěn)步上升，課程建設(shè)層次得以提升，2門課程建成天津市精品課，獲天津市教學(xué)成果一等獎。3門課獲教育部“精彩一課”，2名教師獲全國高校思政課教學(xué)標(biāo)兵，二者均居全國首位。教師蟬聯(lián)天津市思政課青年教師教學(xué)比賽第一名，獲全國首批思政課教學(xué)能手、首批教學(xué)標(biāo)兵、首批最美思政課教師、首批思政課年度影響力教師，教學(xué)團(tuán)隊建成天津市教學(xué)團(tuán)隊，以上成績均為市屬高校獨有或首批獲得?！度嗣袢請蟆贰豆饷魅請蟆返榷嗉颐襟w報道我校思政課改革經(jīng)驗。

馬克思主義學(xué)院堅持思政課教學(xué)的正確政治方向，要求全體任課教師提高政治站位，在教學(xué)改革中把握正確方向，注重正面引導(dǎo)，敢于主動發(fā)聲、澄清模糊認(rèn)識，理直氣壯地講解中國特色社會主義的制度和優(yōu)勢。要求每一個教學(xué)環(huán)節(jié)必須為夯實學(xué)生馬克思主義信仰的知識基礎(chǔ)、情感基礎(chǔ)服務(wù)，為堅定學(xué)生理想信念，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會主義制度，自覺把個人的理想追求融入中國特色社會主義事業(yè)而服務(wù)。

馬克思主義學(xué)院積極調(diào)整思政課教學(xué)改革思路，在全國高校思想政治工作會議后，領(lǐng)會中央精神，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，緊跟改革潮流，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵問題，在原有思路的基礎(chǔ)上，把進(jìn)一步深化思政課教學(xué)改革的思路確立為“一根本，一核心，四統(tǒng)一”。即以生為本，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，實現(xiàn)實踐教學(xué)與課堂教學(xué)相統(tǒng)一、專職教師與兼職教師相統(tǒng)一、教師主體與學(xué)生主體相統(tǒng)一、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用相統(tǒng)一。

新時代，馬克思主義學(xué)院秉承天津師范大學(xué)“德育一體化”育人機制優(yōu)勢，以市委宣傳部與學(xué)校共建天津市重點馬克思主義學(xué)院為契機，做實做精做強思想政治理論課，建設(shè)彰顯師大品牌的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想示范課，打造富于師大韻味的思想政治理論課名師工作室，深化突出師大特色的思政課實踐育人模式，推進(jìn)學(xué)校新時代思政課改革創(chuàng)新，完善全員全過程全方位育人格局。

主題思政課教學(xué)心得體會博客總結(jié)三

今天，我看了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課的直播令我受益匪淺，思緒萬千。我對中國在疫情中的擔(dān)當(dāng)和采取的措施感到驕傲自豪。

對于2020年，在2019年的我們對其充滿了憧憬，但是真正的2020年的到來卻給我們帶來了無數(shù)的問題，特別是新型冠狀肺炎的肆虐。當(dāng)我們都在迎接新年的同時，它也在悄無聲息地侵入我們的生活，讓我們的生活漸漸的陷入陰霾之中。

隨著社會的發(fā)展，人們漸漸忘記敬畏自然，尊重自然而產(chǎn)生一種盲目心理去征服自然。但是在自然面前人類永遠(yuǎn)是渺小的。而人類的生命是脆弱的，脆弱到可能因為一個小小的病毒而失去生命，但人類的生命也是強大的，當(dāng)面對重大問題時大家都不輕言放棄，選擇一起與之抗?fàn)帯?/p>

通過新聞，我們可以看到一個個在脫下防服面具后疲憊的身影，一條條被剪下的難以割舍的辮子，一張張印滿手印的請戰(zhàn)書，我們的醫(yī)務(wù)人員沒有退縮，他們奮勇直前，堅守在一線；我們再次印證了基建狂魔的稱號，用十幾天的時間來建造醫(yī)院，加班加點，生產(chǎn)防護(hù)服，醫(yī)用口罩等醫(yī)療物資，我們的生產(chǎn)工人沒有放棄，他們依舊為我們提供保障。為了防止疫情的蔓延，武漢市選擇封城，而全國各地也選擇與之同樣的措施封城，封村，我們的政府及時反映，用看似無情的政策來保護(hù)弱小的我們。當(dāng)?shù)弥覈囊咔榍闆r和物資匱乏時，海外的華僑，政黨及國家，向我國捐贈大量物資，我們的同胞及友好國家沒有遺棄我們，而是選擇和我們一起去面對。

在醫(yī)務(wù)人員中，我們能看到三零后到00后的抗疫戰(zhàn)士，從84歲再戰(zhàn)疫情的鐘南山院士，73歲奔波一線的李蘭娟，57歲與疫病賽跑的張定宇，到許許多多義無反顧沖上前線的現(xiàn)在社會的的主流80后，小時候唱著“我不想我不想長大的”和以前一直被其他人保護(hù)的90后、00后，我們在這些90后，00后身上看到了“少年強則，少年興則國興”。在疫情面前每一個人都有責(zé)任，每個人都有義務(wù)，只有我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，才能夠共同打贏這場戰(zhàn)爭?？赡苡性S多人會說他們是醫(yī)務(wù)工作者，這是他們的工作，這是他們應(yīng)該的，但是我們需要將心比心，如果我們的孩子也是醫(yī)務(wù)人員也奮斗在一線，我們還是否會如此冷漠？如此無情？

在疫情期間，我也看到了許多不文明行為。許多人沒有辦法理解與接受，為什么我們要被關(guān)在家里？為什么一個和家人團(tuán)聚的春節(jié)，最后卻變成了“大門不出二門不邁”的情況？在這段時間里有人會說自己不喜歡待在家里或者以買煙買酒，買生活用品等為理由選擇出門，面對工作人員的制止和攔阻時，就選擇指責(zé)，謾罵，威脅等暴力行為。當(dāng)面對巡查人員的勸解時，依舊不聞不問，大家繼續(xù)聚集在一起聊天。當(dāng)面臨工作人員進(jìn)行清查時，做出瞞報，謊報的不配合行為。對于這些行為，我想說大家同是中國公民，當(dāng)國家有難時，雖然我們無法貢獻(xiàn)自己的力量，但是我們也應(yīng)該不為國家添麻煩，只要我們遵守國家及各級政府采取的有效措施，不為工作人員增添麻煩，那么就是為國家做貢獻(xiàn)，為人民做貢獻(xiàn)。

經(jīng)過這幾個月的積極努力，我們國家的疫情已經(jīng)得到了明顯的控制。但是疫情并沒有真正的完全結(jié)束，現(xiàn)在正是防控疫情的關(guān)鍵時刻，因此我們更不能放松警惕，站好最后一班崗，防止疫情卷土重來。近幾天來，外國也開始有確診新型冠狀肺炎病例，而且形勢越來越嚴(yán)峻，有許多華僑和國際友人選擇來中國，居住，隔離和治療，在我國幾個省份出現(xiàn)了境外輸入病例，因此我國現(xiàn)在防控疫情的形式的不僅要防范本土疫情，更要控制境外輸入病例，以防止疫情再度惡化。

這次疫情中，我們應(yīng)該遵守不造謠，不信謠，不傳謠的原則。養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生，出門戴口罩，勤洗手，不聚眾聊天等個人習(xí)慣。而且我們要相信國家，相信政府，堅持，積極擁護(hù)并實施國家及各級政府采取的一系列措施，能夠更好地保護(hù)自己，更好地幫助國家，更快的度過疫情。通過這次疫情，讓我更清楚的知道，我們應(yīng)該保護(hù)野生動物，保護(hù)野生動物就是保護(hù)自己，我們應(yīng)該敬畏自然，在自然面前人類依舊弱小。

無論疫情是多么的兇猛，但是只要我們?nèi)f眾一心，眾志成城，就一定可以度過難關(guān)！98年的大洪水我們挺過來了，03年的非典我們挺過來了，08年的四川汶川地震我們也挺過來了。雖然我們一個人的力量是微不足道的，但是眾人拾柴火焰高，相信新型冠狀肺炎這個烏云一定會被我們驅(qū)散！

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春！加油中國！

主題思政課教學(xué)心得體會博客總結(jié)四

位老師，同學(xué)們：

今天，我十分高興能夠有機會和大家一起談心交流。xx中學(xué)是咱們xx區(qū)的“明星學(xué)?！薄八刭|(zhì)教育示范學(xué)?！?，1996年建校以來，培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的青少年。青少年是祖國的未來和希望，以xxxx為核心的黨xx高度重視青少年工作，格外關(guān)懷青少年的健康成長。去年三月，xxxx在人民大會堂召開了學(xué)校思想政治理論課教師座談會，這樣的座談會由黨xx來召開是有史以來第一次。再次說明了黨xx對于青少年健康成長的重視，對思想政治理論工作的重視。踏進(jìn)學(xué)校的大門，我忽然有種特殊的感覺，仿佛我也是一名普通的思想政治課教師，帶著“教書育人”的光榮使命來和大家面對面談心交流。

下面，我結(jié)合實際和大家交流三個方面的內(nèi)容：

什么是思政課？百度上這么解釋：思政課是社會或社會群體用一定政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。是國家在軍隊以及國家教育系統(tǒng)中所進(jìn)行的馬克思列寧主義理論教育，黨的路線、方針、政策教育，愛國主義、國際主義和革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解并掌握中國特色社會主義理論的基本內(nèi)容，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，并轉(zhuǎn)化為擁護(hù)黨、擁護(hù)社會主義的實際行動，培養(yǎng)現(xiàn)代社會的公民意識。美國的教材《美國歷史》中有一段內(nèi)容，就是要求美國學(xué)生必須精心研習(xí)《獨立宣言》并銘記于心，美國人非常注重愛國主義教育，事實上，每一個國家都非常注重愛國主義教育，注重孩子們的價值觀引導(dǎo)，這也就是思政課的核心內(nèi)涵，它解決人生方向問題的一門關(guān)鍵課程。

思政課重點就是圍繞“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)？為誰培養(yǎng)”這三個問題開展的。在座的各位老師們，雖然你們教授的科目不一樣，但都是學(xué)生的典范，都應(yīng)該學(xué)好思政課，講好思政課。

主題思政課教學(xué)心得體會博客總結(jié)五

學(xué)校是教書育人的陣地。加強學(xué)校思想政治工作，對全面貫徹黨的教育方針，提升教師政治素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，創(chuàng)辦人民滿意教育，具有十分重要的意義。

根據(jù)學(xué)校的總體安排和部署，我校教職工思想政治工作將緊緊圍繞貫徹落實黨的十九大精神，深入開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，不斷提升教職工育人素質(zhì)水平，為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展提供正確的理論指引和堅強的思想保障，具體實施方案如下：

一、主要內(nèi)容及措施

(一)廣泛動員，全面啟動(2018年5月)

1.召開學(xué)校加強思想政治建設(shè)工作專項活動啟動儀式。

2.建立健全組織機構(gòu)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：

副組長：

組 員：

3.制定《陵陽街道中心小學(xué)加強思想政治建設(shè)工作專項活動實施方案》。

(二)著力加強教職工政治理論學(xué)習(xí)，形成常態(tài)化長效化。(5—7月)

1.深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大精神。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，落實用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦的戰(zhàn)略任務(wù)，積極組織學(xué)習(xí)，加強對教職工思政教育工作的日常管理，切實保障思想政治工作的嚴(yán)肅性，從而推動習(xí)近平教育思想落實到、體現(xiàn)于教育教學(xué)和管理工作之中。

2.學(xué)習(xí)全國“兩會”精神。組織學(xué)習(xí)好全國“兩會”的重要文件、重大立法和重大改革決策。闡釋好、傳播好、解讀好憲法的精神和要義，引導(dǎo)全體教職工堅決擁護(hù)憲法、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，切實使之成為學(xué)校培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本遵循。

3.開展理想信念教育。深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強教職工尤其青年教師的國家意識、法治意識、規(guī)矩意識和社會責(zé)任意識教育，堅決樹立正確的思想導(dǎo)向，把理想信念教育和社會主義核心價值觀教育貫穿于教書育人全過程，進(jìn)一步增強全體教職工對社會主義核心價值觀的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、實踐認(rèn)同和情感認(rèn)同。

學(xué)習(xí)方式：集中學(xué)習(xí)、專題講座、個人自學(xué)、觀看視頻、交流討論

(三)加強職業(yè)道德建設(shè)，著力抓好師德師風(fēng)建設(shè)(7-9月)

1.開展思想政治(師德師風(fēng))培訓(xùn)活動。(7月)

2.加強職業(yè)規(guī)范建設(shè)。深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，在思想上劃出紅線,行動上劃出底線，用“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持做到“四個統(tǒng)一”，引導(dǎo)教職工更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。全面把握當(dāng)前我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀，研究師德師風(fēng)建設(shè)更有效的機制和途徑。

3.開展師德師風(fēng)承諾活動。(8月)

(四)著力深入開展思想政治激勵、督查活動，進(jìn)行師德師風(fēng)典型宣傳。(9月)

(1)開展表彰活動，深入挖掘師德師風(fēng)典型人物和事跡，開展“感動日照十佳教師”等主題宣傳教育活動;

(2)加強宣傳，通過人物專題報道或圖文等形式通過微信公眾平臺、校園網(wǎng)站、校外媒體等形式對教師進(jìn)行宣傳，發(fā)揮榜樣的示范作用，形成崇尚良好師德師風(fēng)的新風(fēng)尚;

(3)開展“不忘初心，爭做‘四有’教師”演講比賽。開展“不忘初心，牢記使命”主題教育。通過開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，追溯黨的根脈，解讀黨的初心，加強黨的光榮歷史傳統(tǒng)和黨的綱領(lǐng)路線學(xué)習(xí)，傳承和弘揚黨的精神譜系。加強教職工社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，提升教師思想道德素養(yǎng)。

(4)開展思想政治(師德師風(fēng))督查活動。

(五)開展測評活動，建立師德師風(fēng)評價機制。(10月)

采取學(xué)生、家長抽樣測評，教師互評，第三方測評等方式進(jìn)行測評，充分發(fā)揮校內(nèi)輿論監(jiān)督作用，與有關(guān)職能部門協(xié)同，利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺對具有高尚師德的教師進(jìn)行宣傳，對有損師德師風(fēng)的現(xiàn)象進(jìn)行公開。

(六)開展法律法規(guī)知識測試(11月)

(七)整改問效，鞏固深化。(12月)建章立制，嚴(yán)格師德規(guī)范，提高師德水平。

二、工作要求

(一) 提高思想認(rèn)識，注重工作實效。

學(xué)校要切實增強對教職工思想政治教育工作重要性的認(rèn)識，將教職工思想政治教育與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)與解決實際問題結(jié)合起來，與轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)結(jié)合起來，真正凝聚力量，促進(jìn)學(xué)校各項工作、師生的精神風(fēng)貌整體提升。嚴(yán)格執(zhí)行單周一下午政治理論學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期教職工集中學(xué)習(xí)不少于8次。全體教職工要提前做好專題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做好學(xué)習(xí)記錄與筆記，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得。

(二)加強督導(dǎo)考核，落實工作責(zé)任。

學(xué)校要落實教職工思想政治教育的主體責(zé)任，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動，密切關(guān)注教職工的思想動態(tài)，準(zhǔn)確識別和防控教職工思想政治風(fēng)險點，持續(xù)跟蹤和檢驗工作效果。

主題思政課教學(xué)心得體會博客總結(jié)六

按照《南京曉莊學(xué)院課程思政建設(shè)工作方案》的要求，在2020年面上推廣與點上落實的基礎(chǔ)上強化組織協(xié)調(diào)、項目推進(jìn)，擬定2021年工作實施方案。

一、建設(shè)內(nèi)容

在學(xué)校、學(xué)院兩個層面分別建立課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點建設(shè)以下內(nèi)容。

（一）成立校院兩級“課程思政研究中心”

學(xué)校成立“南京曉莊學(xué)院課程思政研究中心”，所有國家、省一流專業(yè)所在二級學(xué)院成立“***院課程思政研究分中心”，組建由思政教師、專業(yè)教師等參與的研究團(tuán)隊，聚焦課程思政建設(shè)中的重點與難點，著力解決共性和特別問題，探尋獨具曉莊特色、學(xué)院特色的課程思政資源、建設(shè)路徑。

（二）開展“課程思政”專項教改

堅持課程思政導(dǎo)向，針對性地在基礎(chǔ)公共課程、專業(yè)教育課程、實踐類課程等各類課程、教材中落實課程思政要求，在將課程思政融入教學(xué)建設(shè)全過程中予以落實，包括：課程目標(biāo)設(shè)計、課程大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫等各方面，教學(xué)設(shè)計、課堂授課、教學(xué)研討、實踐教學(xué)等各環(huán)節(jié)，教學(xué)管理、課堂教學(xué)模式等多種變革。

申報表見附件1。

（三）遴選培育“課程思政示范專業(yè)”

站在社會、學(xué)校、學(xué)生關(guān)聯(lián)發(fā)展高度和角度，著眼人才培養(yǎng)和專業(yè)全局，著力專業(yè)思政。專業(yè)思政必須全息滲透，重點落實到培養(yǎng)方案、課程教材建設(shè)、教學(xué)改革、教師發(fā)展與教學(xué)成效等方面，努力打造專業(yè)在課程思政建設(shè)上的特色與亮點，以專業(yè)思政引領(lǐng)課程思政。

“課程思政示范專業(yè)建設(shè)申報表”及“課程思政示范專業(yè)建設(shè)指標(biāo)”見附件2。

（四）遴選培育“課程思政示范課程”

打造體育、美育、勞育類特色課程，打造融合思政元素的通識課程；強化專業(yè)課程思政功能，強化教材管理；加強實踐課程思政特色建設(shè)，推動校級示范性實踐教育基地建設(shè)，凝煉實踐教學(xué)思政特色。不斷改進(jìn)課程思政的教育教學(xué)方法，豐富課程的思政元素，提高課程思政質(zhì)量，培育遴選一批“課程思政示范課程”，及時推廣示范課程的新觀念、新思路、好經(jīng)驗、好做法，積極營造“比學(xué)趕幫超”的課程育人氛圍，努力形成學(xué)校各門各類課程爭相育人的生動局面。

“課程思政示范課程建設(shè)申報表”及“課程思政示范課程建設(shè)指標(biāo)”見附件3。

（五）遴選培育“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”

以立德樹人為根本任務(wù)，以社會主義核心價值觀為靈魂和主線，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，充分發(fā)揮教師的主體作用，提升教師育人意識和育德能力，培育遴選“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”。

“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”以學(xué)院各專業(yè)為單位加以組建，也可以跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨教研室，可以邀請思政課教師加入。通過加強團(tuán)隊建設(shè)，力爭在專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計、授課內(nèi)容中充分挖掘思政元素，使專業(yè)內(nèi)容與思政元素相得益彰，同時，能以多種教學(xué)手段和表現(xiàn)形式在教學(xué)實施過程中堅持價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識傳授的有機融合，取得實效。

申報表見附件4。

二、建設(shè)時限、經(jīng)費及要求

“課程思政”專項教改及“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”建設(shè)時限為2年，分重點項目與一般項目，“課程思政”專項教改重點項目資助2萬，一般項目1萬，“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”重點項目資助3萬，一般項目2萬。

“課程思政示范專業(yè)”及“課程思政示范課程”建設(shè)時限為3年，分兩個階段，第一階段為校內(nèi)爭創(chuàng)培育階段，自本次遴選結(jié)果公布之日起至上報省廳相關(guān)項目校內(nèi)遴選結(jié)果公布之日止，第二階段為省、校項目同步建設(shè)階段，直到3年期滿。校內(nèi)所有遴選培育項目資助3萬，獲選省級示范項目另行資助2萬。

以上項目主持人（帶頭人）一般不超過2人，具有較強教學(xué)研究水平和組織協(xié)調(diào)能力，申報截止日期為4月9日，申報書（一式五份）及推薦匯總表（附件5）一份，以學(xué)院、部門為單位統(tǒng)一報送至教務(wù)處教學(xué)改革與實踐科，同時報送電子稿。

主題思政課教學(xué)心得體會博客總結(jié)七

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進(jìn)落實我市中小學(xué)思政課建設(shè)，推動學(xué)校辦好思政課、教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課，圍繞以下幾個方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況調(diào)查報告。

**小學(xué)位于北塔區(qū)**洲辦事處磨石社區(qū)，毗鄰217省道，地理位置優(yōu)越，交通便利，是一所省級合格學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1998年9月，由原資洲小學(xué)、新農(nóng)小學(xué)、勝利小學(xué)三校合一改建而成。我校占地面積約15210平方米，建筑面積5550平方米，生均2.25平方米，綠化面積3160平方米。按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求，學(xué)校建成了儀器室、圖書室、音樂室、心理咨詢室、體育器材室、計算機室、多媒體教室等。學(xué)?，F(xiàn)有48個教學(xué)班，在編教師104人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。在校學(xué)生2442名，入學(xué)率、鞏固率、普及率均達(dá)100%。校園布局合理，功能區(qū)劃分清晰。

根據(jù)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進(jìn)我市中小學(xué)思政課建設(shè)，我校由**黨支部領(lǐng)導(dǎo)，金忠誠書記與肖菊華校長主要把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo)，具體落實到教學(xué)、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教導(dǎo)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實施思政課教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處堅持深入到班級思政課課堂，推門聽課（含公開課）每學(xué)期人均10次以上，加強與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時了解教師課堂教學(xué)情況。

學(xué)校重視思政課教師隊伍建設(shè)，狠抓思想政治工作。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神；對思政課教師的授課計劃、授課內(nèi)容和教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)；重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動；保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中切實實施。

我學(xué)共有43名思政教師，無思政課專任教師，43名思政教師均是兼職教師，35歲以下年輕教師26人，35——45歲教師12人，45歲以上5人；學(xué)歷：31人本科，12人專科及以下。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研、學(xué)習(xí)，積極選派教師參加上級組織的教師培訓(xùn)活動。

為配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實上級精神，組織班主任教師和其他學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想道德教育工作。

根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校1至6年級均開設(shè)了2節(jié)《道德與法治》課，在思政課教材選用上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。

為加強學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師做好備課工作，認(rèn)真研讀教材，加強對教學(xué)大綱的掌握，組織教師開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點、難點、熱點問題，交流教學(xué)經(jīng)驗。通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際和社會實踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

1.學(xué)校加大軟硬件投入，為每位教師以及辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)電腦，保證思政課教育教學(xué)及辦公需要。

2.學(xué)校堅持“育人為本，德育為先”的教學(xué)理念，嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”，開齊學(xué)科。學(xué)校從思政課師資培養(yǎng)、教學(xué)資源整合、課堂教學(xué)改革到社會實踐鍛煉等方面，取得了一定的成效。

3.學(xué)校依托各種“立德課“、”活動日“、”活動月“，結(jié)合思政課及班隊活動，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動，如：學(xué)生到福利院獻(xiàn)愛心、傳承紅色基因活動、勞動美等活動，回報社會。

4.利用升旗儀式、板報、手抄報形式，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動，使我校學(xué)生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧。

1.師資隊伍不足。我校共48個教學(xué)班，沒有一名專任思政課教師，基本上都由語文教師兼上。

2.教師任務(wù)重，科研能力弱。由于思政課教師都由語文等任課教師兼上，教師從事研究心有余而力不足。

3.學(xué)生對思政課的認(rèn)識不足。受到一貫思維的影響，認(rèn)為思政課是“副科”，是“小科”，不予重視。

針對以上思政課建設(shè)中存在的問題，學(xué)校采取以下措施來加以改進(jìn)和提高：

1.向上級提出申請，希望可以引進(jìn)高素質(zhì)教師，壯大

思政課教師隊伍。

2.轉(zhuǎn)變觀念，提高學(xué)校教師和學(xué)生對思政課的

認(rèn)識，

提升學(xué)校思政課的教育教學(xué)意義和目的。

3.加強教師教育科研意識和自覺性，掌握教育科研知識和方法，多溝通、交流，鞏固科研成果。