是否安樂死心得體會如何寫 對于安樂死的個人見解(8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于是否安樂死心得體會如何寫一

隨著班主任進場，辯論會在同學們的歡呼聲中開始了。只見正方和反方隊員的臉上都呈現(xiàn)出“殺氣重重”的表情。首

先是正方的三位主辯手發(fā)言，他們的觀點講得有理有據(jù)，一開始就占了上風。我方聽了他們的觀點，也不甘示弱。

三位主辯手也滔滔不絕地發(fā)表了辯論，他們分別舉出了三個不同的例子，論證了自己的觀點。讓我覺得最有道理的就是我方劉啟章的觀點。他說：“每個人都有不同的讀書方式，如果你的讀書方式不正確，就有可能把一本好書讀成一本壞書!”他講得非常流利，充滿自信，可以看得出，他做了充分的準備。

自由辯論最精彩了。正方的劉泰宇挺身而出，來了個先發(fā)制人。他認為我方郭范結(jié)的觀點不正確，還說：“讀書要有節(jié)制，你看得入迷是你自身的問題?！蔽曳降膭⒄埋R上站起來反駁：“你不會被一本好看的書吸引嗎?”正方和反方都不相上下，只要我方話一出口，正方總有理由反駁。

其中，最讓我受益匪淺的，是郭范結(jié)所說的：“詩圣杜甫說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。既然是藥，就有兩種，一種是良藥，要到病除;一種是毒藥，能至人于死地?！蔽衣犃怂陌l(fā)言，感到很吃驚，他居然能說出那么深奧的話來，想必是在網(wǎng)上查閱了許多資料，做好了充分的準備。

最后小結(jié)的時候，同學們各抒己見，各方都有各方的優(yōu)點，辯論算打平手了?！岸ｂ彙毕抡n了，可是，還有很多同學在爭論著，個個面紅耳赤。同學們還沉浸在激烈的辯論氣氛中，意猶未盡。

對于是否安樂死心得體會如何寫二

同志們：

大家好！

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。新年伊始，黨中央召開了黨史學習教育動員大會，習近平總書記在大會上發(fā)表了重要講話。今天我們在這里召開黨史學習教育動員大會，目的是為了深入學習貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，全面落實中央、自治區(qū)黨委、市委的統(tǒng)一部署要求，對集團公司開展黨史學習教育工作進行動員部署，教育引導集團公司全體黨員干部認真學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。

通過前段時間的黨史學習，從紅船到巨輪，我讀到了什么是“革命理想高于天”的堅定信仰；從改革開放到全面小康，我讀到了什么是“敢教日月?lián)Q新天”的時代情懷；從馬克思主義到其中國化生根結(jié)果，我讀到了什么是“只留清氣滿乾坤”的真理力量；從校園里一座座塑像的哲思中，讀到了什么是“茍利國家生死以”的革命意志；我們從焦裕祿精神到紅旗渠精神，我讀到了什么是“鞠躬盡瘁死而后已”的奮斗精神。我的感觸很大，我認為開展黨史教育是及其正確的，正當其時，這也體現(xiàn)了黨史獨具魅力，希望各級領導持續(xù)“勸學”、“促學”，更好地引導全體黨員真學、真懂、真信、真用黨史。現(xiàn)就集團開展黨史學習教育進行部署，并提幾點要求。

讀史可以明智，知古方能鑒今。歷史是從昨天走到今天，又從今天走向明天的。過去、現(xiàn)在、未來是相通的。只有了解了過去，才能正確認識現(xiàn)在；只有正確認識了現(xiàn)在，才能科學把握未來。中國共產(chǎn)黨歷來重視歷史學習，善于借鑒和運用歷史經(jīng)驗治國理政。習近平總書記強調(diào)指出：“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。”。

2021年，正值“十四五”開局之年，在全面脫貧再起新征程的起點時刻，在新的歷史時期，全國上下面臨新的歷史任務，黨中央從戰(zhàn)略角度提出建立以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。開展黨史學習教育，正當其時。用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。在學習黨史中不斷加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，切實將黨員培育成改革發(fā)展的“生力軍”，將基層黨組織鍛造成為推動集團改革發(fā)展的“硬”堡壘?；鶎狱h組織要不斷推動學習成果切實轉(zhuǎn)化為提振精神、攻堅克難的強大動力，以“功成不必有我，功成必定有我”的決心促集團革新，以“跳起來摘桃子”的拼勁促集團發(fā)展，促進集團各項工作再上新臺階。

（一）知史愛黨、知史愛國。中國共產(chǎn)黨領導中國人民，推翻三座大山，從百廢待興到成為世界上最大的發(fā)展中國家，從告別饑腸轆轆到共享國富民豐。這是我們不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，也是繼往開來、奮勇前進的現(xiàn)實基礎。我們只有深入了解這段歷史，才能更深地愛黨愛國。每一位共產(chǎn)黨員都應該以崇仰之情、敬畏之心認識學習黨的歷史，從中汲取新的智慧和力量。

（二）知史明智、知史擔責。習近平指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑?！蓖ㄟ^學習黨史，進一步深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，傳承紅色基因，堅定理想信念；進一步深刻認識黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，不斷鞏固完善“不忘初心、牢記使命”長效機制，深刻認識共產(chǎn)黨人的初心和使命，發(fā)揚革命精神和斗爭精神，促使全體黨員勇?lián)鷼v史重任，敢立改革潮頭，激發(fā)“起步就要提速、開局就要爭先”的強大勢頭和奮斗熱情，為集團發(fā)展揚帆起航。

（三）以史鑒今、以史興業(yè)。習近平指出：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量?！蔽覀冊诔欣^歷史中實現(xiàn)與時俱進，在放眼未來中實現(xiàn)開拓創(chuàng)新。學好黨史，能夠不斷提高黨員干事創(chuàng)業(yè)的水平和能力，不斷提高干部拒腐防變和抗御風險的能力，更有助于增強廣大黨員干部的歷史意識、歷史思維、歷史眼光，指導全體黨員自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事，持續(xù)提升集團防范化解金融風險能力，實現(xiàn)資產(chǎn)規(guī)模大增長，發(fā)展質(zhì)量邁上新臺階，助推集團全面實現(xiàn)“31200”目標任務，力爭完成強首府、強金融戰(zhàn)略，成為面向東盟的金融開放門戶南寧核心區(qū)的主力軍，打造服務首府實體經(jīng)濟發(fā)展的“金字招牌”。

三千年讀史學習有歸期，九萬里悟道踐行無窮期。只要把群眾刻在心上，把責任扛在肩上，把落實抓在手上，不負群眾不負黨，這才是我們學習的目標和方向。

（一）深入學習黨的理論，厚植黨員思想根基，提高思想筑牢黨組織堅強堡壘。教育引導全體黨員從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質(zhì)的認識，特別是要結(jié)合黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進程，深刻學習領會新時代黨的創(chuàng)新理論，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

（二）深入學習思想格局，樹立正確全面的歷史觀，開拓思維增強集團核心競爭力。教育引導全體黨員胸懷中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，樹立正確的歷史觀，從歷史長河、時代大潮、?全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，提出因應的戰(zhàn)略策略，增強工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性。

（三）深入學習黨性宗旨，始終全心全意服務職工，敢擔使命踐行國企的社會責任。教育引導全體黨員深刻認識黨的性質(zhì)宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推動改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，推動共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進展，把14億中國人民凝聚成推動中華民族偉大復興的磅礴力量。把黨史學習教育融入聯(lián)系群眾、服務群眾的全過程中，我們要以“黨員入企先鋒隊”“黨員入村先鋒隊”和融資服務中心等為載體，將企業(yè)融資難、融資貴的問題是否得到有效解決作為檢驗學習教育成效的試金石，切實履行國企責任，做好金融服務工作。

（四）深入學習強大精神，堅定國企改革決心毅力，堅定信心推動集團向縱深發(fā)展。教育引導全體黨員大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。我們要把開展黨史學習教育作為推動集團改革創(chuàng)新的重要契機和強大動力，堅持創(chuàng)新發(fā)展，以黨建創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新引領集團各項事業(yè)全面發(fā)展，為實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃部署的“六大工程”出力添彩。

（五）深入學習寶貴經(jīng)驗，不斷凝聚黨員發(fā)展合力，整合力量助推集團高質(zhì)量發(fā)展。教育引導全體從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗，堅定不移向黨中央看齊，斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。以學促干激發(fā)新動力，繼續(xù)發(fā)揚“朱槿模式”管理體系，注重與“工作推進”相結(jié)合，不斷開辟新的局面，積極迎接新時代新使命新挑戰(zhàn)，不畏艱難，促使集團上下形成“一盤棋”局面，推動集團公司各項戰(zhàn)略任務不斷結(jié)出碩果。

2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，是開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年，是“十四五”開局之年，集團公司正面臨千載難逢的發(fā)展機遇，作為新時代的金投人，我們要從先輩面臨的困難和挑戰(zhàn)中，增強應對危機困局、不斷攻堅克難的戰(zhàn)斗力和決心，凝心聚力謀發(fā)展、揚帆起航再出發(fā)，確保黨史學習教育取得實實在在的成效，努力做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。

（一）加強組織領導，壓緊壓實責任。各部門、各級黨組織要高度重視，加強領導，精心組織，推動統(tǒng)籌規(guī)劃、一貫到底、上下聯(lián)動、層層推進，確保集團公司黨史活動既有統(tǒng)一部署安排，又有各自特色。我們要擔起本部門、本組織的主體責任，部門主要負責同志要承擔起“第一責任人”責任，確保任務明確、措施到位、責任到人，要堅持用習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話提領站位，牢固立起“以重溫黨史不忘來時之路”的歷史自覺、“以信仰之光照亮前行方向”的政治自覺、“以如磐定力凝聚奮斗偉力”的思想自覺、“以感恩奮進續(xù)寫歷史新篇”的行動自覺，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央及省委的決策部署上來。

（二）堅持示范帶動，做到以上率下。上有所率，下有所進；上有所行，下有所仿。集團黨委和基層黨組織領導要先學一步、學深一層，切實增強表率意識，發(fā)揮好示范引領作用。領導干部要以一名普通黨員身份帶頭參加支部集中學習、集中研討，帶頭撰寫學習體會、學習筆記、研究文章，帶頭參加建黨100周年活動，以“百年輝煌書記講”黨課評選活動為載體，認真撰寫黨課材料，為全體黨員一堂生動的黨課，進一步提升黨員學習積極性和自覺性，力爭將學習黨史從“搞活動”逐步轉(zhuǎn)向“抓常態(tài)”，形成長效的學習保障機制。

（三）創(chuàng)新宣傳方式，營造濃厚氛圍。我們要充分運用好各類宣傳平臺、主流媒體和新興媒體，大力宣傳新時代全方面黨史理論。通過線上線下相結(jié)合的方式，發(fā)掘報送優(yōu)質(zhì)學習資源，大力宣傳正面典型，營造濃厚學習氛圍。堅持領導帶學、個人自學、集體研學，通過主題黨日、情景黨課、考察學習等形式，講活故事、用活資源、搞活形式，發(fā)揮好老戰(zhàn)士、老黨員、老同志的作用，創(chuàng)新方式方法，精心規(guī)劃設計，充分運用各類宣傳平臺開展系統(tǒng)培訓。以黨史學習教育為契機，持續(xù)深入開展“讀原著、學原文、悟原理”活動，切實加強黨員干部的黨性鍛煉和政治歷練，確保在學思用貫通、知行信統(tǒng)一上下功夫見成效。

（四）力戒形式主義，做好成果轉(zhuǎn)化。部分人員在學習地過程中，不同程度地存在淺嘗輒止、一知半解、學而不思、學用脫節(jié)等問題。這是學習上的形式主義。學習最怕的就是形式主義。因此，持續(xù)推進黨史學習，必須提高認識，采取有力措施力戒形式主義，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，做到學、思、用貫通，實現(xiàn)知、信、行統(tǒng)一。要力戒表面文章，在真學上下功夫，就是真心學、用心學，沉下心來學、專心致志地學；要力戒一知半解，在真懂上下功夫，學習必須學懂，學懂弄通、學深悟透才能感受到科學理論的無窮魅力和真理力量；要力戒心存疑惑，在真信上下功夫，黨史學習最根本的是理想信念的武裝，要解決信仰問題、立場問題；要力戒學用脫節(jié)，在真用上下功夫，“學習的目的全在于應用?！睂W通、學懂都是為運用做準備，學而不用等于不學，我們在學習的同時就要注重在轉(zhuǎn)化上下深功夫，緊密結(jié)合新時代新使命，緊密結(jié)合集團實際和崗位職責，切實提高自己的政治站位、思想境界和能力素質(zhì)，悟出開創(chuàng)工作新局面的新思路新辦法，把黨史學習轉(zhuǎn)化為履職盡責的能力、干好工作的本領。要注重把問題找實、把目標定實、把活動搞實、把工作做實，做到上不偏離政策，下不脫離實際，真正把理論學習上的收效轉(zhuǎn)化為實踐上的成就。

百年恰是風華正茂，未來仍需風雨兼程。同志們，百舸爭流，奮楫者先；千帆競發(fā)，勇進者勝。開展黨史學習教育，意義重大，影響深遠。集團各級黨組織要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，永葆堅定信念、奮斗精神、為民情懷、擔當本色。以時不我待的緊迫感、義無反顧的使命感和實際行動，凝聚共識，凝聚智慧，奮發(fā)有為樹標桿的磅礴之勢，為奮力開創(chuàng)集團公司高質(zhì)量發(fā)展譜寫新篇章，以優(yōu)異的成績?yōu)榻h百年華誕獻禮！

對于是否安樂死心得體會如何寫三

1.在情景中學唱歌曲《小黃鴨》，并初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。

2.激發(fā)參與興趣，體驗和朋友共同歌唱的快樂。

活動準備：

1.可站立的立體分組標志（游泳隊、唱歌隊、泡泡隊）

課件、《小黃鴨》音樂

一、水中游來小黃鴨---引入和體驗（出現(xiàn)大浴缸）

師：今天我請來的是一位喜歡水的朋友，猜猜可能會是誰？

（引導幼兒聯(lián)想，如：魚、烏龜、螃蟹、鴨子等）

二、小小黃鴨呷呷叫---感受和游戲（出現(xiàn)小黃鴨）重點提問：

1.師：你們喜歡小黃鴨嗎？為什么？

（觀察圖片，引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗從外形、顏色等方面說說喜歡的原因2.師：你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎？請你來聽一聽。

（教師演唱唱a段第一遍，引導幼兒傾聽歌詞）

3.師：你聽到了嗎？我為什么喜歡這只小黃鴨？

（教師引導幼兒說出聽到的歌詞，并隨機帶領幼兒摘句練唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫"）

4.小結(jié)：是呀。我一個人洗澡真沒勁，有了小黃鴨做伴和我一起玩水，真高興。請你們來做小黃鴨，把這里當成一個大浴缸，一起來做游戲吧。

（教師帶領幼兒跟隨歌曲a段一同做"玩水"的游戲1-2次，讓幼兒充分感受附點節(jié)奏）

5.師：你們是怎么玩水的？

（引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出玩水的不同方法，如：踩水、劃水、拍水、滴水、灑水等等）

6.小結(jié)：.x|x-|的節(jié)奏語言進行總結(jié)。

（教師帶領幼兒在玩水游戲中嘗試念出語言節(jié)奏，如：拍.呀拍.呀|拍-|、劃.呀劃.呀|劃-|，幫助幼兒熟悉和掌握附點節(jié)奏）

7.師:我的小黃鴨連叫聲都特別動聽，你們知道它是怎樣叫的嗎？

（聽聽幼兒隨意學學小黃鴨的叫聲，教師觀察幼兒是否能用附點節(jié)奏來模仿小黃鴨的叫聲）

8.教師跟伴奏演唱不同的兩段歌曲，讓幼兒分辨師：請你來聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的？

9.師：小黃鴨可能在說什么？

（教師在此時引導幼兒加入情景，嘗試輕聲或大聲地歌唱單句呷.呷呷.呷|叫-|。

如：小黃鴨要過生日，要小聲許愿；小黃鴨要跟遠方的朋友打招呼，聲音響一點等等）

10.師生合唱a段2遍。

（此時教師可以根據(jù)幼兒歌唱過程中出現(xiàn)的問題進行隨時指導，如：節(jié)奏不穩(wěn)，歌唱1-2遍歌曲a段。）

三、玩玩唱唱重點提問：

1.我的小黃鴨不僅叫聲好聽，還有三個本領呢？

（引導幼兒說說小黃鴨可能有什么本領）

2.請你來聽一聽我的小黃鴨有什么本領？

（教師清唱歌曲ab第一遍同時出示圖片，圖片呈現(xiàn)的內(nèi)容必須能夠幫助幼兒理解和記憶歌詞）

3.追問：我的小黃鴨有什么本領？

（引導幼兒將聽到的歌詞"它會游""它會唱""它會吹許多泡泡"說出來，教師帶領幼兒進行摘句練唱）

4.可不可以加上一些有趣的聲音呢？

（教師引導幼兒在"它會游""它會唱""它會吹許多泡泡"后根據(jù)適當節(jié)奏添加象聲詞"嘩嘩""嘎嘎""咕嚕咕嚕"）

5.你聽出來小黃鴨吹的泡泡時往哪兒飛的嗎？

（在"它會吹許多泡泡"后添加象聲詞的時候，教師可以加上象聲詞上行和下行的練習，增強幼兒的參與性和游戲性，同時也能夠讓幼兒感受到歌曲的樂曲終止感覺）6.這樣一來這首歌更有趣了，一齊來唱唱吧！

（師生共同歌唱歌曲ab第一遍，同時可以觀看圖片，用畫面來提醒歌詞）7.你們的歌聲把一群小黃鴨都吸引來了，瞧瞧來了幾只？

（引導幼兒觀察圖片，出現(xiàn)許多小黃鴨，引導幼兒數(shù)一數(shù)）

三、小小黃鴨合唱隊---分組歌唱（一）、齊唱練習重點提問：

1.這是一個小黃鴨合唱隊，想邀請你們參加他們的合唱隊，我們一起來試試吧。

（師生共同歌唱歌曲ab第二遍，，提示幼兒跟著音樂合唱）

2.小黃鴨合唱隊今天要去沙灘上演出了，瞧！他們還打扮了一下，他們怎么打扮的呀！

（出現(xiàn)6只小黃鴨，有1只戴著泳帽、2只戴著領帶、3只戴著墨鏡）

3.沙灘到了，可是觀眾提要求了，要請小黃鴨合唱隊分成泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊三組來唱這首歌。這可怎么分呢？

（引導幼兒說說不同的分組方法，如可以按照泳帽、墨鏡、領帶或顏色的方法來分三組；可以按照裝飾物的顏色來分組。同時教師出示可站立的立體分組標志）

4.謝謝你們幫忙，他們總算分好了！

（出現(xiàn)分組完畢的小黃鴨合唱隊）

5.這下可以演出了?？墒菃栴}又出現(xiàn)了，分成三組以后每一組的人都太少了，聲音不夠亮，后面的觀眾聽不見，你們能去幫助他們嗎？

（從情感上激發(fā)幼兒幫助小黃鴨，參加合唱隊的愿望）

6.那么趕快讓我們?nèi)⒓影桑≌堏s快站到你想去的隊伍中。

（幼兒自由選擇參加的泡泡隊、游泳隊和歌唱隊來進行分組唱）

7.小黃鴨合唱隊準備好了，我們來排練一下吧！怎么唱呢？"它會游"哪組唱？"它會唱"哪組唱？"它會吹許多泡泡"哪組唱？前面一段誰來唱？

（師生共同討論分組唱的規(guī)則，聽伴奏變換形式完整歌唱2遍ab）

8.正式表演的時間到了，我們快來表演吧！

（師生共同聽伴奏分組歌唱ab第三遍）

對于是否安樂死心得體會如何寫四

1.執(zhí)著、堅韌、勤奮，你擁有金子般寶貴的學習品質(zhì)。在老師的印象中，你是一個極有前途的學生;在同學的心中，是當之無愧的學習委員。這學期的數(shù)學競賽中，你以優(yōu)秀的成績獲得了校三等獎;你的小報制作以獨特的風格榮獲校二等獎。然而，縱是輝煌，也已成為昨天的歷史;明天的燦爛，還要你今天去打造。先人說，最后微笑的人，才是最美的人。

2.記得李嘉成說過，其實每個人都可以有高遠的夢想。區(qū)別只在于當你失敗時，能否從自怨自艾的心境中走出來;當你成功時，能否在此基礎上繼續(xù)前進。記得期中考試，你考得非常出色，這說明你要潛在的能力;在競賽中卻一落千丈，這是在告訴你還沒有夯實基礎。在我看來，你是一個極有前途的學生，我尤其希望你能正視自己的弱點，找到與同學的距離，為了你美好的未來，從現(xiàn)在起努力拼搏吧!

3.聰明是上天給你的財富，榮譽是你努力的結(jié)果?？傄詾樵趯W習上會有質(zhì)的飛躍，但誘人的金蘋果卻喜歡和你捉迷藏——成功就是那么擦肩而過!也許你還要學會思考，還要勇于鉆研，還要發(fā)奮努力，還要具有一顆永遠高飛的心。另外，老師還特別希望你能大聲地說話。

4.不懈的努力，執(zhí)著的追求，你終于迎來了學習的春天。當你在慶賀成功時，是否想到還要夯實基礎，是否看到了那些失去了的分數(shù)?是否想過“天外有天，人外有人”?你是一個勤奮、上進、懂事的學生，我相信你一定會以一種良好的心態(tài)面對學習中的“陰晴圓缺”。同時，老師還希望你能多和老師交流，多關心班級，多參加體育鍛煉，爭取做一個全面發(fā)展的好學生。

5. “認真”、“踏實”是你的本色。在日常行為中，你尊師愛友，講公德，守紀律，是個文明學生。在學習上，你刻苦鉆研，積極動腦，是同學們學習的榜樣。但成功的道路上不可能永遠是鮮花和掌聲，老師希望你能在學習上再接再厲，超越自我，抵御學習中的“風寒”，在全年級中再創(chuàng)輝煌。

6.應該說，你是我們班里比較聰明的學生，頭腦靈活，思維敏捷，學好功課大有潛力。但使老師感到遺憾的是，你雖然有很好的愿望，可在學習上并不是很用心，作業(yè)雖然能按時完成，但比較潦草馬虎;上課雖然專心，但課后鞏固工作做得不夠。古人說：“學者須學問琢磨，以就晚成之器?！蹦闶且粋€領悟力強的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的鐘聲里，老師衷心地祝愿你

來年的秋天能碩果累累。

7.老師認為，你是一個好學生：尊師、守紀、認真、踏實。作為班干部，你對班級工作認真細心;作為普通的學生，你學習努力，一絲不茍，成績優(yōu)秀：我為有你這樣的學生感到驕傲。不過，老師想告訴你，成長的道路不可能永遠是鮮花和掌聲，在未來的日子里，面對困難，老師希望你能調(diào)整心態(tài)，迎難而上。尤其希望你能注意理科的學習。我相信，雨后的彩虹是最艷麗的。

8.你是一個很聰明樂觀的孩子，如果你能把你的聰明全用在學習上，你定會取得令你自己都感到吃驚的好成績。不過，這學期你還是有進步的。老師希望你能在寒假里查漏補缺，有計劃地安排好學習和休息，努力縮短與成績優(yōu)秀同學的距離。如果你認認真真地去做了，老師相信你的成績將無可限量。

9.文靜、內(nèi)向、真誠、樸實，這是你留給老師的第一印象。不管何時何地，你都能十分認真地完成老師交給的任務，自覺遵守學校的規(guī)章制度，尊師愛友，是一個合格的中學生。在學習上，你很認真，不過，老師也要提醒你，學習要注意方法，要多向其他同學學習成功之道，要多向老師提問，還要有堅韌的學習精神。當新年的鐘聲敲響時，別忘了那是老師對你深深的祝福。

10. 熱情大方，這是你給我的印象，也是你與同學相處的原則。平時你能自覺遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校、班級組織的各項活動，認真完成值日生工作，積極參加體育鍛煉。在學習上，能自覺完成老師布置的作業(yè)，上課認真，不過，還缺乏一股子拼勁。老師希望你能在假期里查漏補缺，合理安排學習和休息，為下學期能取得好成績“厲兵秣馬”。

11. 在老師的印象中，你是一個忠厚、誠實、樸素的學生。平時你雖然默默無聞，但一樣關心班級集體，值日生工作認真細心，從不計較什么。行為規(guī)范，遵紀守法。老師希望你在學習上能加倍努力，因為你的成績不是很理想，就更應多化一些時間。相信通過你的努力，會取得好成績的。

12. 人很聰明，學習上很有潛力。平時能按時到校，基本上能遵守學校的規(guī)章制度。但在學習上，目的不夠明確，貪玩，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象;上課注意力不夠集中，自修課廢話較多，雖經(jīng)多次教育，但效果不明顯。成績不夠理想，且有退步跡象。老師覺得你基礎不差，人又聰明，為什么不給自己一個機會呢?只要你能努力，你能取得的進步將不可估量。

對于是否安樂死心得體會如何寫五

大家好!20xx年已經(jīng)過了一大半，我們也從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因為這里是我們攀登目標理想的新起點，這里也是我們積累知識閱歷的新家園。

今天，我的演講題目是“我的大學，我的夢!”。

也許中學時期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關于大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的;也許，后者更多一些;是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經(jīng)歷，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間，大學已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學階段。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學期的目標是我們新的征途的開始!

夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸;確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠!我們要立長志不要常立志。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想?

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，今天讓我們在一起定下大學之約，讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。

大學生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸?？梢缘脑挘嘈耪l都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也和大家共勉!

對于是否安樂死心得體會如何寫六

按照**組織部文件精神，通過參加局機關集中學習、自學、黨支部黨日活動等，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，對照“五對照五自查”標準，客觀分析自身問題，現(xiàn)從查思想觀念、查服務態(tài)度、查工作效率、查紀律意識、查擔當精神等方面匯報如下：

(一)查思想觀念，看是否注重政治學習，能否發(fā)揚黨員的模范帶頭作用

我認真學習黨的十九大、黨章、兩學一做，習近平七年知青歲月等，撰寫黨員筆記一本，心得體會三份。但是過于注重業(yè)務學習，而忽視政治學習，學習中積極性，主動性，覺悟性不高，不能深刻的理解和深入的思考。我覺得本人因該重新認識黨員的作用，重新定位黨員的地位，并且明確黨員在實際生活中和工作崗位上應該發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

(二)查服務態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴的現(xiàn)象

做為一名基層工作人員，主要的工作是******，時常和群眾接觸，我基本上樹立了為基層群眾服務的思想觀念，服務態(tài)度還算端正。但是服務意識還需要進一步增強，服務質(zhì)量還需要進一步完善。在平時工作中，對于不理解我們工作的群眾，本人缺乏一定的耐心和熱情;當工作量大，工作繁瑣復雜時，會發(fā)生抱怨發(fā)牢騷的情形等。

(三)查工作效率，看是否存在不作為、慢作為的行為

在工作中，基本按時完成了上級交給的各項任務，事業(yè)心和責任感還是比較強的，工作中也是盡心盡力的，沒有出現(xiàn)失職瀆職的問題。但在日常工作中往往不能長時間保持旺盛的工作精力和良好的工作狀態(tài)，導致工作成績不突出;二是缺少行之有效的工作方法，創(chuàng)新思維不開闊，多份事情遇到一起時，無法根據(jù)時間節(jié)點和工作的重要程度安排時間先后，顯示一種亂抓蠻干的工作狀態(tài)。三是自身不及時總結(jié)歸納工作，也不積極向身邊優(yōu)秀人員學習，蠻干、傻干的現(xiàn)象時有發(fā)生，導致工作效率不明顯。

(四)查紀律觀念，看是否存在有令不行、有禁不止的問題

黨的紀律是黨員的行為底線，是黨對我們每一個黨員提出的基本要求。本人在組織紀律方面的嚴格要求自己，樹立牢固的組織紀律意識。在日常工作中，時常告誡自己，做人民滿意的公仆，在做工作時，事實求是，按規(guī)章制度辦事?；灸軌蜃龅綍r刻遵守紀律，事事對照規(guī)章制度。

(五)查擔當精神，看能否保持良好精神狀態(tài)，為黨的事業(yè)勇于擔當

作為一名黨員，從入黨之日起，就應當堅定為黨的事業(yè)奮斗終身的理想，堅定克服困難，勇于擔當?shù)臎Q心，這決定了一名黨員的人生高度和人生價值的實現(xiàn)。但是在現(xiàn)階段工作中，我覺得自己有些消極怠工，疲于應對，不求有功，但求無過的心態(tài)，以至于不能很好的顧全大局等。

在學習方面克服惰性，盡力做到政治業(yè)務學習兩不誤。加強政治學習能力，領會各項會議精神，并且切實貫徹到日常生活中，做到知行合一。在業(yè)務知識學習中，勤學善思，善于總結(jié)。通過繼續(xù)學習*******等相關業(yè)務知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，真正做到學以致用、學用結(jié)合。

加強自我調(diào)控能力，進一步端正服務態(tài)度，增強服務意識，提高服務質(zhì)量，在工作中，以高度的熱情和耐心地工作態(tài)度，對待每一個群眾，時刻牢記群眾的事無小事。增強全局觀念，加強組織紀律，養(yǎng)成謙虛謹慎、善于自我批評的作風的。在工作生活上做到敢于承擔責任，敢于自我批評，拒絕搪塞推卸責任的態(tài)度。多向有經(jīng)驗優(yōu)秀工作人員學習，在對人對事情上做到不偏不倚，科學合理。

對于是否安樂死心得體會如何寫七

今夜，我想你了。

窗外，梅香縈繞，花枝斜映簾前。

微風，輕輕地馱起一片迷離的月光，

透著玻璃窗，用神秘的眼神，將我細細打量。

它，似乎看穿了，我眼底淺淺的憂郁、濃濃的想念，

朝我詭異的一笑，又輕盈的飛走了。

卻帶不走，我對你殷殷的想念。

//

今夜，我想你了。

夜空上，一輪米白色的彎月，

似，不小心滑落在情書上的淚滴、暈染開來，迷離而凄美。

我，靜依窗前，對著那輪彎月，

輕輕地低語：遠方的你，今天還好嗎?

此刻，你是否感應到，時光的另一頭，

有一個人，正在默默的想你?

//

今夜，我想你了。

在灑滿寒霜的玻璃窗上，

用我纖細凝香的指尖，開始畫你。

畫你飛揚的眉，畫你含情的眼;

畫你飽滿的鼻梁、還有你那精致迷人的小酒窩。

突然，手指被這多情的簾子，吻了一下，

輕輕一顫，畫亂了你的鬢發(fā)，

我，心疼的淚水落滿臉頰。

//

今夜，我想你了。

夜，依舊寒冷漫長，燈火闌珊。

微風，在梅花上、翩然起舞，輕吟淺唱，

一聲聲，一句句，

宛如你在我耳邊，深情的低語，

輕輕地，觸動了我的心弦，

奏響一曲溫柔纏綿的樂章，

如天籟，如神曲，如溪間潺潺的流水聲，

那般悅耳，那般醉心!

//

今夜，我想你了。

想念一個人的夜，是如此的漫長。

將你的名子，一遍一遍的、反復咀嚼。

案上那枚燭火，時不時的、輕輕地顫抖著，

它是否也被我對你深深的想念，所感動?

要不然，它為何一直在默默的流淚?

難道，燭火也再想念著另一枚燭火?

//

今夜，我想你了。

想與你牽手，在彎月下散步。

想與你相依，在燭火前共譜心曲。

想你時，心花妖嬈，飄逸馨香。

想你時，你的身影，不自覺得在我眼前浮現(xiàn)。

想你時，你的話語，不經(jīng)間在我心底掠過。

因為想你，心底會涌起一股暖流，

溫暖著我的每一根神經(jīng)，每一條脈絡。

想你時，我會以為你和我有同樣的情懷，

于愛情，至死不渝;于友情，真摯坦誠。

想你時，你和我是同一條路上的人。

//

今夜，我想你了。

指尖輕輕地，撫摸著你的電話號碼，

卻始終不曾撥打。

想一個人時，不一定要讓那個人知道。

無聲的牽掛最純真，默默的想念最深情!

想你，是不動聲色的美麗。

你不懂我，我不怪你!

遠方的你，當你心中涌起一種莫名的感動時，

你可知，那是因為我在想你!

當你眼前無意間，有一個身影掠過時，

你可知，那也是因為我在想你!……

//

今夜，我想你了。

想你是會呼吸的疼。

我不會問，遠方的你，是否也在想我。

我也不會告訴你，此刻的我，正在想你!

但是，我會默默的告訴我自己，

但愿今夜，是我最后一次想你!……

對于是否安樂死心得體會如何寫八

? ? ? ?根據(jù)黨中央、省委、省國資委黨委的總體部署安排，在扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的基礎上，結(jié)合學習研討，圍繞“四個對照”“四個找一找”“五個方面的差距”“十八個是否”“四個扎實”，深入查擺具體問題，認真開展對照檢查，對存在問題的原因進行了深層次剖析，并提出整改措施，現(xiàn)將具體情況匯報如下，不妥之處請批評指正。

1.?在思想政治方面，一是理論學習不夠深入，對學習重要性的認識有待提高。能夠積極參加例會學習，響應學習號召，認真記錄學習筆記，但是個人自學堅持不夠，在事務性工作繁忙時，理論學習有時緊時松、急學先用、零敲碎打現(xiàn)象，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，學用結(jié)合不緊。政治敏感性還不夠強，在政治信仰上始終是堅定的，但是對新形勢下加強意識形態(tài)領域工作的認識還不夠高，對意識形態(tài)領域工作重視不夠還沒有切實把把增強“四個意識”、堅定“四個自信”和做到“兩個維護”等要求轉(zhuǎn)化為行動自覺；對部份業(yè)務工作的重要性，認識不深、理解不透，理論聯(lián)系實際、指導工作實踐還做的不夠。

2.?在落實總書記指示批示精神和中央部署決策方面，政治站位不高、思想認識不足，行動上出現(xiàn)偏差。在貫徹落實中央重大決策部署上熱下冷存在“溫差”問題。政治敏銳性不高，雖然政治原則、政治觀點上同黨中央保持高度一致，但面對社會中、網(wǎng)絡中的流言蜚語沒有積極斗爭、反抗，甚至有時以自己不了解或不愿得罪人的心態(tài)，面對謠言的傳播視而不見，總覺得中央政策離自己太遠，主觀上不重視。在工作中空喊口號，表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差，熱衷于作秀造勢。

3.?在擔當作為，履職盡責，為民服務方面。不顧實際情況，不經(jīng)科學論證，違反規(guī)定程序不作為，亂作為，假作為，本著不求過得硬，但求過的去的心態(tài)，對待工作敷衍了事，有時覺得自己工作時間長，經(jīng)驗多最自己的工作滿足于憑老習慣、老辦法辦事，不想學習新的理論，新的方法不愿聽取他人的意見。

4.?在貫徹落實中央八項規(guī)定精神，密切聯(lián)系群眾，反對形式主義官僚主義方面。作為一名黨員，履職的方式方法創(chuàng)新不夠，不能深入反映群眾的愿望和期盼，與群眾的要求還有一定的差距，漠視群眾的利益疾苦，對群眾反映的問題無動于衷消極應付，對群眾的合理訴求推諉扯皮冷硬橫推簡單粗暴，頤指氣使。

5.?在遵守黨的紀律，知敬畏、存戒懼、守底線方面。在平時學習工作中放松了人生“三觀”放松了黨性鍛煉，在思想上沒有足夠的清醒，在言行上少了抵御病毒的免疫力，放松了自我凈化、自我革新、自我完善、自我提高。

6.?在履行黨管治黨政治責任方面。思想認識不到位對政治責任主體認識不到位，重視程度不夠，認為業(yè)務工作是主業(yè)，黨建工作差一點無關大局，個人心得流于形式，心得不深刻，不深入，不細致。不結(jié)合崗位工作實際，照抄照搬，缺乏針對性，積極性和主動性大打折扣。

分析上述問題產(chǎn)生的原因是個人理想信念和黨性修養(yǎng)不高原因，具體來說主要源于以下幾個方面：

一是政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實踐存在差距。一是政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實踐存在差距。學習的自覺性不高，存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。學習制度堅持的不好?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。學用結(jié)合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。

二是工作作風不實，求真務實的精神不夠。對于部分工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。對有關的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，對工作指導和督促還不夠深入。

1.加強黨性鍛煉，堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，增強走科學發(fā)展道路的堅定性，提高推動科學發(fā)展的能力，不斷研究新情況，解決新問題，使思想和實際相結(jié)合，使主觀和客觀相符合，做到思想上不斷進步，觀念上不斷更新，工作上不斷創(chuàng)新，生活上更加嚴謹。2.不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)的思想路線，堅持科學的發(fā)展觀和求真務實的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念。3.以身作則，嚴格要求。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利、不圖虛名，全心全意為人民服務。