學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
對于觀察巖石實驗心得體會及收獲一
教師姓名:陳教師
觀察地點:圖書區(qū)
幼兒姓名:涵涵團團
幼兒性別:女
觀察目的:幼兒交往本事
觀察背景:
涵涵抓著書的一半,團團緊緊的抓著書的另一半。兩個人都沒有松手的意思,邊搶嘴里邊喊著:“我看!我看!”是誰先拿到的書已經(jīng)不得而知,可是如果在這樣搶下去,圖書必須就要毀在他們的手里了。我走過去說道:“為什么必須要搶呢?兩個人就不能一齊看同一本圖書了嗎?”我還沒有說完,團團立刻之后說:“分享!”“對,分享,說的真好,也要這樣做?!奔热缓⒆佑蟹窒淼囊庾R,就不需要我再做什么了,于是便走開。但我在暗中悄悄觀察著他們。團團很象個大姐姐一樣把書給了徐勝凱,搬著小椅子去玩其他玩具。涵涵拿到了書,反而失去了剛才爭搶時對書的濃厚興趣,沒看兩眼就把圖書送回了書架上。
分析:
1、團團這個小朋友已經(jīng)具有分享的意識,可是在行為中還不能很好的控制自我。教師提醒了就能做到,可是經(jīng)過行為明顯把分享和謙讓搞混了。
2、涵涵雖然得到了圖書,可是卻失去了興趣,說明幼兒對于圖書的資料本身沒有太大興趣。也許和小朋友一齊看,一齊交流會更有歡樂。爭搶的原因有可能是出于想要得到,或者是逆反心理。
措施:
1、把發(fā)生的事情編成小故事講給孩子聽,看看其他孩子的反響,了解他們的想法。同時也能夠掌握班上有多少孩子學會了分享。
2、將分享和謙讓意義區(qū)分,幫忙孩子理解。在不一樣情景下能夠正確做到謙讓和分享。
3、如何將幼兒分享謙讓的意識有效的轉(zhuǎn)化為行動,還需要家園的合作,以及平時一點一滴的滲透。如樹立良好的榜樣,教師、家長的榜樣,幼兒的榜樣。文學作品感染幼兒,移情訓(xùn)練、正面強化鼓勵等等。
提議批閱:
你在工作中,細致而靈活,有著很多富有創(chuàng)造性的、獨一無二的方法和發(fā)現(xiàn)。作為教師的你要經(jīng)過細致觀察每位孩子的行為,了解行為背后的原因,才能有更適宜的富有個性化的教育措施。
幼兒交往本事的培養(yǎng)離不開一日生活任何環(huán)節(jié),你能夠在每個環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的點滴提高,并為他營造與同伴交往分享的自然機會。我們羨慕你們,孩子們喜歡你們,相信你在教學工作中必須有許多感想與反思,讓我們一齊記下來好嗎?共同記錄孩子的成長軌跡吧!
對于觀察巖石實驗心得體會及收獲二
今日卞許諾媽媽抱著許諾進教室后,媽媽和許諾坐好后插積木,一進門當我看到她時我就擔心,因為許諾不但年齡小并且又是一個很文靜的小姑娘。可是我想不到的是,當媽媽說和許諾再見的時候,許諾沒有什么變化,直到媽媽走許諾沒哭一聲,我表揚了許諾,告訴她是最棒的寶寶。中午吃飯、睡覺都很好。正當我竊喜的時候,第二天許諾就表現(xiàn)的情緒很不穩(wěn)定,并且時??蓿燥?、睡覺也是等哭完了再去做,在我們的安慰下,第四天她雖然偶然想起情緒不好,可是過后開始和小朋友玩了,并且和我們說的話也多了。
觀察分析
像許諾這樣的孩子第一天入園時沒有哭鬧,因為家長之前可能對許諾說過幼兒園的很多好處,使得許諾對幼兒園的向往才會出現(xiàn)第一天上幼兒園就表現(xiàn)和別的幼兒不一樣(不哭不鬧),可是這個現(xiàn)象只是暫時的,畢竟幼兒園和家里不一樣,都有必須的時間約束,比如按時上課、游戲、吃飯、睡覺等,在這些約束下,
許諾對幼兒園的印象可能就沒有像家長講的那么好,再過后的幾天就會像別的幼兒一樣需要一段的適應(yīng)期。像景皓這樣的孩子雖然哭聲不大,可是他不玩玩具、不和教師做游戲等,不參加幼兒園的任何活動,并且哭聲不大,有時情緒很好,有時暗自流淚,總是在抽泣。
我們往往對這樣的孩子無能為力,說什么他也不理解,他們哭鬧的時間可能長一點??墒敲總€幼兒的適應(yīng)本事都不一樣,有的長有的短,這就需要教師和家長的多多配合,給孩子更多的關(guān)愛和幫忙,做孩子喜歡的人,這樣幼兒就會比較快適應(yīng)幼兒園的生活。所以幼兒第一次上幼兒園產(chǎn)生的哭鬧現(xiàn)象是很正常的,家長不必太過擔心。
采取的措施:針對以上孩子出現(xiàn)的入園哭鬧現(xiàn)象,我們應(yīng)當采取針對性的教育。
1、讓家長明白“無論什么情景,都要堅持送她到園,放下她就走,逗留只會增加她對家長的依靠感,哭得更厲害。
2、近段時間不必對孩子提起一些影響孩子情緒的話。比如:小朋友有沒有欺負你教師批評你了嗎或是說“不聽話把你送到幼兒園,讓教師管你”,“不聽話就不來接你”,這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方,加重孩子對幼兒園的恐懼。
3、對膽小內(nèi)向的孩子,我們在園應(yīng)多去安慰她,能夠抱抱他們,摸摸他們的頭,拍拍他們的肩,蹲下來同他們輕聲說,甚至親親他們,使他們感受到教師的可親可愛,感受到在幼兒園的歡樂。
4、請幼兒帶自我最喜歡的玩具來幼兒園,讓孩子在精神上有一個依托,減少孩子的孤獨感和恐懼感得到緩解。
5、為幼兒準備好品種多、數(shù)量多已消毒好的適合小班幼兒的玩具、圖書,讓幼兒一來幼兒園就能盡情地玩,產(chǎn)生喜歡幼兒園的情感。
6、另外還要準備一些小紅花或是漂亮的小貼畫,便于獎勵那些表現(xiàn)好的幼兒,鼓勵他們天天上幼兒園。7、活動時應(yīng)多采取一些順口的兒歌引導(dǎo)孩子,比如:手指歌。
孩子們的入園情景雖然不一樣,可是只要我們多給他們一點愛,多去關(guān)注、多去關(guān)心,我想他們會慢慢適應(yīng),會慢慢讓你越來越喜歡。
對于觀察巖石實驗心得體會及收獲三
觀察對象:張承續(xù) 性別:男 年齡:3歲
觀察時間:上午09:50 觀察地點:教室 活動內(nèi)容:進餐
觀察記錄
午餐時,大部分孩子都在安靜地進餐,作為剛?cè)雸@的小寶貝們,部分孩子需在老師的幫助下才能進餐,我正在喂著一個年齡較小的小女孩。
突然聽到臨近的餐桌嚷嚷的,我走過去,問發(fā)生了什么,黎又文捂著臉“哇哇”大哭起來,旁邊的小朋友說:“張承續(xù)打人了”,我蹲下身沒有立即批評他,而是問他是否打人了,他點點頭,我繼續(xù)問道,“為什么要打他呢?”“他總是用他的勺子弄我的碗!”小家伙理直氣壯地回答,我轉(zhuǎn)身和黎又文談了一會兒,然后耐心地引導(dǎo)他,告訴他打人是不對的!看著小家伙認真地點了點頭,我才微笑著離開。
分析:
每個孩子都是一塊玉,一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他犯錯的時候,如果我們能正確地引導(dǎo),加上有效地教育,那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒,了解他的內(nèi)心,尊重他的個性,同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力,只要我們堅持,每個孩子都是好孩子。
針對這種情況,我們還及時與家長溝通,使家長認識到自我意識培養(yǎng)的重要性,讓家長以更積極的態(tài)度去面對孩子,給孩子以良好的榜樣,讓孩子學會認識自我,評價自我,控制自我,形成了良好的自我意識。
對于觀察巖石實驗心得體會及收獲四
觀察對象:xx
年齡:6歲
性別:男
觀察時間:20xx.4.12
觀察地點:大3班活動室
觀察目的
能主動與同伴一齊游戲;當同伴邀請時要進取配合;在學習活動中能主動幫忙同伴等方面進行觀察
觀察實錄
在今日的區(qū)域活動中,泳杰選擇了圖書區(qū),他在書架上翻了好一陣,最終看到了一本自我喜歡的書。這時泳杰面帶笑容地拿起書坐到了小圓桌上翻了起來。一邊看,嘴里不停地發(fā)出很輕的聲音:這個標志我在馬路上看到過的等。正當泳杰看得高興時,楊政也被他吸引了過來,他看了看泳杰說:你能和我一齊看嗎?泳杰好象沒聽到,楊政又說:你在看什么,能和我一齊看嗎?這時泳杰頭也不抬說:一本書,兩個人怎樣看呢?等我看好了你再看吧!聽了泳杰的話,楊政立刻來到教師那里,生氣地把剛才發(fā)生的情景告訴教師,并帶教師來到圖書區(qū),可是泳杰還是在哪里不停地翻書。我就用商量的口氣對泳杰說:你在看什么呀?能不能我們?nèi)齻€人一齊看呢?這時他才點了點頭,表示同意。
分析
從今日的觀察中能夠明顯的看到泳杰與同伴合作游戲的本事還不夠,雖然看書是單獨、安靜的較好,可是同伴已經(jīng)主動請求了,可他還是不一樣意。這可能與泳杰的教養(yǎng)方式有關(guān)。
措施
1、教師多引導(dǎo)小建與同伴一齊游戲,多用一些鼓勵,商量的語氣。
2、家長要進取配合幼兒園的教育。
效果
從本階段泳杰的發(fā)展來看,他已經(jīng)有了初步的榮譽感,他覺得做事的好與不好,直接影響到他,并且他十分好強。他能從自我中慢慢走向接納同伴,并愿意主動將自我的本領(lǐng)教給別人,讓同伴分享自我成功的歡樂,是一個十分大的提高和挑戰(zhàn)。這與教師和家長的引導(dǎo)和鼓勵是分不開的。這些對于一個大班孩子來說已經(jīng)是很不容易了。
對于觀察巖石實驗心得體會及收獲五
幼兒觀察記錄:教育孩子要謙虛
觀察對象:張帥
觀察地點:教室
觀察時間:20xx年11月5號
觀察目的:教育孩子要謙虛
觀察記錄:這天在字寶寶活動中我教了幾個新的字寶寶,大部分幼兒掌握的不錯,只有個別幼兒不熟,張帥小朋友學東西較快,老師只要教幾遍就會了,這天的幾個字寶寶不在話下,當他看到被我抽查到的小朋友還不會時,就笑了起來,然后驕傲的說:“你們這些笨蛋,怎樣還不會啊,我都會了!”我當時就批評了他,他底下了頭,不敢看我.
分析:張帥是個活潑開朗的孩子,記憶力很強,學習知識很快,學習成績總是名列前茅,所以不知不覺中孩子就構(gòu)成了很強的優(yōu)越感,再者,家長對孩子又十分的溺愛,孩子想要什么就有什么,使孩子更不懂得如何謙讓,這樣孩子有一點點成績就會驕傲,不能踏實的學習.
措施:
1.,與家長溝通,盡量改變家長的教育觀念
2,物質(zhì)獎勵不能過多,應(yīng)以精神獎勵為主
3,發(fā)現(xiàn)孩子的驕傲行為及時教育
對于觀察巖石實驗心得體會及收獲六
9月20日 星期五 晴
紅萼茼麻的種子發(fā)芽了
放學,媽媽買了倆盆紅萼茼麻,放在了外婆家,媽媽說種子已經(jīng)在泥土里了,就等它發(fā)芽長葉了。周末我去外婆家吃飯,看見紅萼茼麻已經(jīng)發(fā)芽了,高興得一蹦三尺高。
10月1日 星期二 中雨
紅萼茼麻長出葉子了
國慶放假,我迫不及待地要去外婆家看紅萼茼麻有什么變化。我到外婆家看到紅萼茼麻欣喜若狂,因為紅萼茼麻長出了嫩綠的葉子。我對著紅萼茼麻說:“你們快點兒長大吧!”
10月19日 星期六 晴
紅萼茼麻開花結(jié)果了
又一個周末到來了,我去外婆家看紅萼茼麻,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開花了。開出了一個紅彤彤的小燈籠,小燈籠下有5片黃花瓣,看著就像小燈籠的燈穗,可愛極了!
10月20日 星期日 晴
我是怎么知道紅萼茼麻的。
其實,我剛開始也不知道紅萼茼麻是什么?也不知道這個名字,我是用了“形色”app
才知道的,這上面還有關(guān)于紅萼茼麻的詩“一朵風鈴綠葉間,飄飄然間露芳顏。紅心吐金醉美色,四季常開花滿間?!边€說紅萼茼麻的花語是堅持不懈、無私奉獻。我還知道紅萼茼麻的又名是蔓性風鈴花。
通過這幾天的觀察,我明白了一個道理:無論做什么事情,都要認真、耐心,只有這樣,才能有所收獲。
對于觀察巖石實驗心得體會及收獲七
9月20日 星期六 晴
昨天,老師讓我們回家泡點黃豆, 觀察它的變化 。第二天早上,我挑了大 約30多顆飽滿的黃豆,放在紙杯里,往里邊倒了半杯水,手里拿著一根吸管不停地攪拌。 過了一會,水變渾了。晚上我又來看黃豆,它們個個都皺起了眉頭,可能是水不干凈吧 ! 我又給黃都換了半杯水。心里想:黃豆 、黃豆你快點長大,大的和花生米一樣。
9月24日 星期三 晴
今天早上,我端起杯子一看,黃豆的皮已經(jīng)全掉光了,換上了淺黃色的西裝。并且比原來大了兩三倍,胖乎乎的,好玩極了!黃豆的兩半分開了一點,從里面露出了白色的小東西。我想*白話文 *那可能是黃豆的小芽。
9月27日 星期六 陰
今天中午,那些黃豆變得越來越大,白白的嫩芽也長長了許多。這些黃豆的樣子各種各樣,千奇百怪,有的像一條條小蝌蚪,有的像一個供起來的柱子,還有的像英文字母q可愛極了。
9月30日 星期二 晴
今天下午,我發(fā)現(xiàn)那白白的東西不是豆子的芽而是它根。它的根上又長出了許許多多的小根,就像小腳丫一樣
通過這幾天對黃豆成長的觀察,我知道了以后不管做什么事只要堅持,只要認真、仔細就一定能夠取得成功!
對于觀察巖石實驗心得體會及收獲八
觀察對象:城城
觀察時間:20xx年2月23日
觀察環(huán)境:教室
觀察目的:培養(yǎng)幼兒正確的坐姿
觀察實錄:城城是個調(diào)皮的小男孩,不僅僅游戲活動中很活躍,就連坐在小凳子上也動個不停,不是把下巴放到桌子上,就是把腰彎下來鉆到桌子底下去,要不就兩腿夾住小板凳,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。每當看到他自由散漫的樣貌,教師就很著急、
城城性格活潑,平時由奶奶照顧,老人對其很溺愛,使得孩子干什么事都很隨意,自我想怎樣就怎樣,從小就沒有養(yǎng)成良好習慣。
1,發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的坐姿立即糾正
2,多鼓勵幼兒
3,與家長溝通,家園共同監(jiān)督
對于觀察巖石實驗心得體會及收獲九
10月2日星期三晴天
今天,我家加入了一個新成員,他是誰呢?蒜?番茄?不他是蔥,我們很歡迎他。
他們這些蔥有短有長短。短的話,兩個短的才等于一個長的。有長有短的原因是開始我觀察的時候偷偷把幾株蔥給剪斷了,有幾株蔥沒有剪掉。他們菜的花盆呢,有很多花紋,就是我不會畫,沒有畫出來,花盆是棕色的,就像蔥穿著一雙棕色的鞋子。他們上發(fā)著一種難以解釋的味道,聞著非常難受。
10月5號星期六晴天
10月5日時,它們還是散發(fā)著那種難聞的味道。
我心想如果沒這股味道就好了,我就敢這根像從出生到現(xiàn)在都沒洗過澡的蔥。他們這些蔥明顯有一點長高了,那這個一點是指我們眼中的一點,而不是說眼中的一點。
一陣微風拂過,蔥都搖搖擺擺,好像是在給我跳舞呢!他們中間是空心的,外殼上有一點花紋,這些花紋是綠白相間的,就最頂端一丟丟是淡黃色的,另外的部分是淡綠色的,他們就像穿著淡綠色衣服帶著黃色小帽子的人。
10月7號星期一晴天
時間過的真快呀今天是我觀察蔥的第六天。
今天我家的蔥沒長多高,還跟昨天的差不多高呢,可土干燥的不得了,就像這塊土剛從火星帶回回來似的,我心想:蔥種在這么干燥的地方,不會沒營養(yǎng)吧,我想翻開一探究竟可我媽媽說:“不行。"因為他怕我把蔥的根弄壞了,所以我只好放棄了,只好在一旁默默地澆水再放我怎么說,媽媽不說不行我真的好懊惱啊!
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