觀察巖石實驗心得體會及收獲 觀察巖石實驗心得體會及收獲總結(jié)(九篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

對于觀察巖石實驗心得體會及收獲一

教師姓名：陳教師

觀察地點：圖書區(qū)

幼兒姓名：涵涵團團

幼兒性別：女

觀察目的：幼兒交往本事

觀察背景：

涵涵抓著書的一半，團團緊緊的抓著書的另一半。兩個人都沒有松手的意思，邊搶嘴里邊喊著：“我看！我看！”是誰先拿到的書已經(jīng)不得而知，可是如果在這樣搶下去，圖書必須就要毀在他們的手里了。我走過去說道：“為什么必須要搶呢？兩個人就不能一齊看同一本圖書了嗎？”我還沒有說完，團團立刻之后說：“分享！”“對，分享，說的真好，也要這樣做?！奔热缓⒆佑蟹窒淼囊庾R，就不需要我再做什么了，于是便走開。但我在暗中悄悄觀察著他們。團團很象個大姐姐一樣把書給了徐勝凱，搬著小椅子去玩其他玩具。涵涵拿到了書，反而失去了剛才爭搶時對書的濃厚興趣，沒看兩眼就把圖書送回了書架上。

分析：

1、團團這個小朋友已經(jīng)具有分享的意識，可是在行為中還不能很好的控制自我。教師提醒了就能做到，可是經(jīng)過行為明顯把分享和謙讓搞混了。

2、涵涵雖然得到了圖書，可是卻失去了興趣，說明幼兒對于圖書的資料本身沒有太大興趣。也許和小朋友一齊看，一齊交流會更有歡樂。爭搶的原因有可能是出于想要得到，或者是逆反心理。

措施：

1、把發(fā)生的事情編成小故事講給孩子聽，看看其他孩子的反響，了解他們的想法。同時也能夠掌握班上有多少孩子學會了分享。

2、將分享和謙讓意義區(qū)分，幫忙孩子理解。在不一樣情景下能夠正確做到謙讓和分享。

3、如何將幼兒分享謙讓的意識有效的轉(zhuǎn)化為行動，還需要家園的合作，以及平時一點一滴的滲透。如樹立良好的榜樣，教師、家長的榜樣，幼兒的榜樣。文學作品感染幼兒，移情訓(xùn)練、正面強化鼓勵等等。

提議批閱：

你在工作中，細致而靈活，有著很多富有創(chuàng)造性的、獨一無二的方法和發(fā)現(xiàn)。作為教師的你要經(jīng)過細致觀察每位孩子的行為，了解行為背后的原因，才能有更適宜的富有個性化的教育措施。

幼兒交往本事的培養(yǎng)離不開一日生活任何環(huán)節(jié)，你能夠在每個環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的點滴提高，并為他營造與同伴交往分享的自然機會。我們羨慕你們，孩子們喜歡你們，相信你在教學工作中必須有許多感想與反思，讓我們一齊記下來好嗎？共同記錄孩子的成長軌跡吧！

對于觀察巖石實驗心得體會及收獲二

今日卞許諾媽媽抱著許諾進教室后，媽媽和許諾坐好后插積木，一進門當我看到她時我就擔心，因為許諾不但年齡小并且又是一個很文靜的小姑娘。可是我想不到的是，當媽媽說和許諾再見的時候，許諾沒有什么變化，直到媽媽走許諾沒哭一聲，我表揚了許諾，告訴她是最棒的寶寶。中午吃飯、睡覺都很好。正當我竊喜的時候，第二天許諾就表現(xiàn)的情緒很不穩(wěn)定，并且時?？蓿燥?、睡覺也是等哭完了再去做，在我們的安慰下，第四天她雖然偶然想起情緒不好，可是過后開始和小朋友玩了，并且和我們說的話也多了。

觀察分析

像許諾這樣的孩子第一天入園時沒有哭鬧，因為家長之前可能對許諾說過幼兒園的很多好處，使得許諾對幼兒園的向往才會出現(xiàn)第一天上幼兒園就表現(xiàn)和別的幼兒不一樣(不哭不鬧)，可是這個現(xiàn)象只是暫時的，畢竟幼兒園和家里不一樣，都有必須的時間約束，比如按時上課、游戲、吃飯、睡覺等，在這些約束下，

許諾對幼兒園的印象可能就沒有像家長講的那么好，再過后的幾天就會像別的幼兒一樣需要一段的適應(yīng)期。像景皓這樣的孩子雖然哭聲不大，可是他不玩玩具、不和教師做游戲等，不參加幼兒園的任何活動，并且哭聲不大，有時情緒很好，有時暗自流淚，總是在抽泣。

我們往往對這樣的孩子無能為力，說什么他也不理解，他們哭鬧的時間可能長一點?？墒敲總€幼兒的適應(yīng)本事都不一樣，有的長有的短，這就需要教師和家長的多多配合，給孩子更多的關(guān)愛和幫忙，做孩子喜歡的人，這樣幼兒就會比較快適應(yīng)幼兒園的生活。所以幼兒第一次上幼兒園產(chǎn)生的哭鬧現(xiàn)象是很正常的，家長不必太過擔心。

采取的措施:針對以上孩子出現(xiàn)的入園哭鬧現(xiàn)象，我們應(yīng)當采取針對性的教育。

1、讓家長明白“無論什么情景，都要堅持送她到園，放下她就走，逗留只會增加她對家長的依靠感，哭得更厲害。

2、近段時間不必對孩子提起一些影響孩子情緒的話。比如:小朋友有沒有欺負你教師批評你了嗎或是說“不聽話把你送到幼兒園，讓教師管你”，“不聽話就不來接你”，這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方，加重孩子對幼兒園的恐懼。

3、對膽小內(nèi)向的孩子，我們在園應(yīng)多去安慰她，能夠抱抱他們，摸摸他們的頭，拍拍他們的肩，蹲下來同他們輕聲說，甚至親親他們，使他們感受到教師的可親可愛，感受到在幼兒園的歡樂。

4、請幼兒帶自我最喜歡的玩具來幼兒園，讓孩子在精神上有一個依托，減少孩子的孤獨感和恐懼感得到緩解。

5、為幼兒準備好品種多、數(shù)量多已消毒好的適合小班幼兒的玩具、圖書，讓幼兒一來幼兒園就能盡情地玩，產(chǎn)生喜歡幼兒園的情感。

6、另外還要準備一些小紅花或是漂亮的小貼畫，便于獎勵那些表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵他們天天上幼兒園。7、活動時應(yīng)多采取一些順口的兒歌引導(dǎo)孩子，比如:手指歌。

孩子們的入園情景雖然不一樣，可是只要我們多給他們一點愛，多去關(guān)注、多去關(guān)心，我想他們會慢慢適應(yīng)，會慢慢讓你越來越喜歡。

對于觀察巖石實驗心得體會及收獲三

觀察對象：張承續(xù) 性別：男 年齡：3歲

觀察時間：上午09：50 觀察地點：教室 活動內(nèi)容：進餐

觀察記錄

午餐時，大部分孩子都在安靜地進餐，作為剛?cè)雸@的小寶貝們，部分孩子需在老師的幫助下才能進餐，我正在喂著一個年齡較小的小女孩。

突然聽到臨近的餐桌嚷嚷的，我走過去，問發(fā)生了什么，黎又文捂著臉“哇哇”大哭起來，旁邊的小朋友說：“張承續(xù)打人了”，我蹲下身沒有立即批評他，而是問他是否打人了，他點點頭，我繼續(xù)問道，“為什么要打他呢？”“他總是用他的勺子弄我的碗！”小家伙理直氣壯地回答，我轉(zhuǎn)身和黎又文談了一會兒，然后耐心地引導(dǎo)他，告訴他打人是不對的！看著小家伙認真地點了點頭，我才微笑著離開。

分析：

每個孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他犯錯的時候，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。

針對這種情況，我們還及時與家長溝通，使家長認識到自我意識培養(yǎng)的重要性，讓家長以更積極的態(tài)度去面對孩子，給孩子以良好的榜樣，讓孩子學會認識自我，評價自我，控制自我，形成了良好的自我意識。

對于觀察巖石實驗心得體會及收獲四

觀察對象：xx

年齡：6歲

性別：男

觀察時間：20xx.4.12

觀察地點：大3班活動室

觀察目的

能主動與同伴一齊游戲；當同伴邀請時要進取配合；在學習活動中能主動幫忙同伴等方面進行觀察

觀察實錄

在今日的區(qū)域活動中，泳杰選擇了圖書區(qū)，他在書架上翻了好一陣，最終看到了一本自我喜歡的書。這時泳杰面帶笑容地拿起書坐到了小圓桌上翻了起來。一邊看，嘴里不停地發(fā)出很輕的聲音：這個標志我在馬路上看到過的等。正當泳杰看得高興時，楊政也被他吸引了過來，他看了看泳杰說：你能和我一齊看嗎？泳杰好象沒聽到，楊政又說：你在看什么，能和我一齊看嗎？這時泳杰頭也不抬說：一本書，兩個人怎樣看呢？等我看好了你再看吧！聽了泳杰的話，楊政立刻來到教師那里，生氣地把剛才發(fā)生的情景告訴教師，并帶教師來到圖書區(qū)，可是泳杰還是在哪里不停地翻書。我就用商量的口氣對泳杰說：你在看什么呀？能不能我們?nèi)齻€人一齊看呢？這時他才點了點頭，表示同意。

分析

從今日的觀察中能夠明顯的看到泳杰與同伴合作游戲的本事還不夠，雖然看書是單獨、安靜的較好，可是同伴已經(jīng)主動請求了，可他還是不一樣意。這可能與泳杰的教養(yǎng)方式有關(guān)。

措施

1、教師多引導(dǎo)小建與同伴一齊游戲，多用一些鼓勵，商量的語氣。

2、家長要進取配合幼兒園的教育。

效果

從本階段泳杰的發(fā)展來看，他已經(jīng)有了初步的榮譽感，他覺得做事的好與不好，直接影響到他，并且他十分好強。他能從自我中慢慢走向接納同伴，并愿意主動將自我的本領(lǐng)教給別人，讓同伴分享自我成功的歡樂，是一個十分大的提高和挑戰(zhàn)。這與教師和家長的引導(dǎo)和鼓勵是分不開的。這些對于一個大班孩子來說已經(jīng)是很不容易了。

對于觀察巖石實驗心得體會及收獲五

幼兒觀察記錄:教育孩子要謙虛

觀察對象：張帥

觀察地點：教室

觀察時間：20xx年11月5號

觀察目的：教育孩子要謙虛

觀察記錄：這天在字寶寶活動中我教了幾個新的字寶寶，大部分幼兒掌握的不錯，只有個別幼兒不熟，張帥小朋友學東西較快，老師只要教幾遍就會了，這天的幾個字寶寶不在話下，當他看到被我抽查到的小朋友還不會時，就笑了起來，然后驕傲的說：“你們這些笨蛋，怎樣還不會啊，我都會了！”我當時就批評了他，他底下了頭，不敢看我.

分析：張帥是個活潑開朗的孩子，記憶力很強，學習知識很快，學習成績總是名列前茅，所以不知不覺中孩子就構(gòu)成了很強的優(yōu)越感，再者，家長對孩子又十分的溺愛，孩子想要什么就有什么，使孩子更不懂得如何謙讓，這樣孩子有一點點成績就會驕傲，不能踏實的學習.

措施：

1.，與家長溝通，盡量改變家長的教育觀念

2，物質(zhì)獎勵不能過多，應(yīng)以精神獎勵為主

3，發(fā)現(xiàn)孩子的驕傲行為及時教育

對于觀察巖石實驗心得體會及收獲六

9月20日 星期五 晴

紅萼茼麻的種子發(fā)芽了

放學，媽媽買了倆盆紅萼茼麻，放在了外婆家，媽媽說種子已經(jīng)在泥土里了，就等它發(fā)芽長葉了。周末我去外婆家吃飯，看見紅萼茼麻已經(jīng)發(fā)芽了，高興得一蹦三尺高。

10月1日 星期二 中雨

紅萼茼麻長出葉子了

國慶放假，我迫不及待地要去外婆家看紅萼茼麻有什么變化。我到外婆家看到紅萼茼麻欣喜若狂，因為紅萼茼麻長出了嫩綠的葉子。我對著紅萼茼麻說：“你們快點兒長大吧！”

10月19日 星期六 晴

紅萼茼麻開花結(jié)果了

又一個周末到來了，我去外婆家看紅萼茼麻，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開花了。開出了一個紅彤彤的小燈籠，小燈籠下有5片黃花瓣，看著就像小燈籠的燈穗，可愛極了！

10月20日 星期日 晴

我是怎么知道紅萼茼麻的。

其實，我剛開始也不知道紅萼茼麻是什么？也不知道這個名字，我是用了“形色”app

才知道的，這上面還有關(guān)于紅萼茼麻的詩“一朵風鈴綠葉間，飄飄然間露芳顏。紅心吐金醉美色，四季常開花滿間?！边€說紅萼茼麻的花語是堅持不懈、無私奉獻。我還知道紅萼茼麻的又名是蔓性風鈴花。

通過這幾天的觀察，我明白了一個道理：無論做什么事情，都要認真、耐心，只有這樣，才能有所收獲。

對于觀察巖石實驗心得體會及收獲七

9月20日 星期六 晴

昨天，老師讓我們回家泡點黃豆， 觀察它的變化 。第二天早上，我挑了大 約30多顆飽滿的黃豆，放在紙杯里，往里邊倒了半杯水，手里拿著一根吸管不停地攪拌。 過了一會，水變渾了。晚上我又來看黃豆，它們個個都皺起了眉頭，可能是水不干凈吧 ！ 我又給黃都換了半杯水。心里想：黃豆 、黃豆你快點長大，大的和花生米一樣。

9月24日 星期三 晴

今天早上，我端起杯子一看，黃豆的皮已經(jīng)全掉光了，換上了淺黃色的西裝。并且比原來大了兩三倍，胖乎乎的，好玩極了！黃豆的兩半分開了一點，從里面露出了白色的小東西。我想*白話文 *那可能是黃豆的小芽。

9月27日 星期六 陰

今天中午，那些黃豆變得越來越大，白白的嫩芽也長長了許多。這些黃豆的樣子各種各樣，千奇百怪，有的像一條條小蝌蚪，有的像一個供起來的柱子，還有的像英文字母q可愛極了。

9月30日 星期二 晴

今天下午，我發(fā)現(xiàn)那白白的東西不是豆子的芽而是它根。它的根上又長出了許許多多的小根，就像小腳丫一樣

通過這幾天對黃豆成長的觀察，我知道了以后不管做什么事只要堅持，只要認真、仔細就一定能夠取得成功！

對于觀察巖石實驗心得體會及收獲八

觀察對象：城城

觀察時間：20xx年2月23日

觀察環(huán)境：教室

觀察目的：培養(yǎng)幼兒正確的坐姿

觀察實錄：城城是個調(diào)皮的小男孩，不僅僅游戲活動中很活躍，就連坐在小凳子上也動個不停，不是把下巴放到桌子上，就是把腰彎下來鉆到桌子底下去，要不就兩腿夾住小板凳，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。每當看到他自由散漫的樣貌，教師就很著急、

城城性格活潑，平時由奶奶照顧，老人對其很溺愛，使得孩子干什么事都很隨意，自我想怎樣就怎樣，從小就沒有養(yǎng)成良好習慣。

1，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的坐姿立即糾正

2，多鼓勵幼兒

3，與家長溝通，家園共同監(jiān)督

對于觀察巖石實驗心得體會及收獲九

10月2日星期三晴天

今天，我家加入了一個新成員，他是誰呢?蒜?番茄?不他是蔥，我們很歡迎他。

他們這些蔥有短有長短。短的話，兩個短的才等于一個長的。有長有短的原因是開始我觀察的時候偷偷把幾株蔥給剪斷了，有幾株蔥沒有剪掉。他們菜的花盆呢，有很多花紋，就是我不會畫，沒有畫出來，花盆是棕色的，就像蔥穿著一雙棕色的鞋子。他們上發(fā)著一種難以解釋的味道，聞著非常難受。

10月5號星期六晴天

10月5日時，它們還是散發(fā)著那種難聞的味道。

我心想如果沒這股味道就好了，我就敢這根像從出生到現(xiàn)在都沒洗過澡的蔥。他們這些蔥明顯有一點長高了，那這個一點是指我們眼中的一點，而不是說眼中的一點。

一陣微風拂過，蔥都搖搖擺擺，好像是在給我跳舞呢!他們中間是空心的，外殼上有一點花紋，這些花紋是綠白相間的，就最頂端一丟丟是淡黃色的，另外的部分是淡綠色的，他們就像穿著淡綠色衣服帶著黃色小帽子的人。

10月7號星期一晴天

時間過的真快呀今天是我觀察蔥的第六天。

今天我家的蔥沒長多高，還跟昨天的差不多高呢，可土干燥的不得了，就像這塊土剛從火星帶回回來似的，我心想：蔥種在這么干燥的地方，不會沒營養(yǎng)吧，我想翻開一探究竟可我媽媽說：“不行。"因為他怕我把蔥的根弄壞了，所以我只好放棄了，只好在一旁默默地澆水再放我怎么說，媽媽不說不行我真的好懊惱啊!