最新家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選(精選11篇)

寫(xiě)心得體會(huì)能夠幫助我們?cè)诳旃?jié)奏的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境中停下腳步，反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。以下是一些心得體會(huì)范文，希望能為大家提供一些思路和靈感。

家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選篇一

第一段：家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。而在初中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的德育工作更是需要付出更多的精力和關(guān)注。本文將從關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、溝通、培養(yǎng)和榜樣這五個(gè)方面，探討家長(zhǎng)在初中德育中的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)愛(ài)是德育的第一步。初中階段，孩子們身心發(fā)展迅速，面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)。作為父母，我們應(yīng)該多與孩子進(jìn)行交流，了解他們的心情和需求。不僅要關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的情感和身體健康。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，要給予他們安全感和支持，及時(shí)提供幫助和建議，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。

第三段：引導(dǎo)是德育的重要環(huán)節(jié)。初中是孩子個(gè)人意識(shí)形態(tài)形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。通過(guò)與孩子的交流和討論，幫助他們認(rèn)識(shí)到人生的責(zé)任和義務(wù)，讓他們懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。同時(shí)，要通過(guò)親身示范和言傳身教，培養(yǎng)他們正確的行為和社交規(guī)范。在與他人相處時(shí)，要注重禮貌和尊重，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí)。

第四段：溝通是德育的橋梁。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通應(yīng)該建立在平等和尊重的基礎(chǔ)上。家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與孩子交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的思想和感受。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤和過(guò)失，要用正確的方式進(jìn)行批評(píng)和引導(dǎo)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要告訴他們?nèi)绾渭m正和改善。同時(shí)，要傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的選擇和意見(jiàn)，給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們感受到自己的存在和價(jià)值。

第五段：培養(yǎng)是德育的關(guān)鍵。初中是孩子形成自己人格和性格的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的各方面能力。首先，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在學(xué)習(xí)方法上，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)適合自己的方式，讓他們能更高效地學(xué)習(xí)。其次，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)。通過(guò)豐富多樣的課外活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，并通過(guò)培訓(xùn)和鍛煉不斷提升。最后，要注重培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)。要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、家庭和他人關(guān)系，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，讓他們成為有道德和情操的人。

第六段：家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)自己的言行舉止，家長(zhǎng)要成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。要注重自己的言行一致性，不僅要要求孩子做到，自己也要先做到。要注重培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)，提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，以身作則地引導(dǎo)孩子。同時(shí)，要向孩子灌輸正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們明白什么是真善美，正確引導(dǎo)他們的行為和思維方式。

結(jié)尾：在初中德育中，家長(zhǎng)的作用不可忽視。通過(guò)關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、溝通、培養(yǎng)和榜樣，家長(zhǎng)可以有效地幫助孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀，塑造他們的品格和素質(zhì)。希望家長(zhǎng)能夠積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷，讓他們健康快樂(lè)地度過(guò)初中時(shí)光。

家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選篇二

童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是難忘的，童年是……而高爾基的童年卻是悲慘、不幸的，讓人不敢回憶。

《童年》是高爾基寫(xiě)的第一部小說(shuō)。故事講述他在彌漫著仇恨、令人窒息、充斥著野蠻的外祖父家中經(jīng)歷的那段陰暗的歲月，但他非但沒(méi)有墮落，反而在正直、善良、平凡的人們的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的少年。它以父親去世為開(kāi)頭，又以母親去世及被外祖父趕出家門(mén)為結(jié)尾，整個(gè)故事沉寂在悲慘當(dāng)中。脾氣暴燥的外祖父，兇惡的繼父，兩個(gè)不正直的舅舅，就連最疼愛(ài)他的外祖母也離開(kāi)了人世。

與高爾基相比，我的童年顯然是幸福了幾十倍。家里，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，偶爾才幫父母干干家務(wù)活，怪難為情的。學(xué)校里，我學(xué)習(xí)知識(shí)，與同學(xué)們玩耍、交流，還能得到老師的關(guān)愛(ài)。

在我的童年里，種種趣事都能成為美好的回憶，而高爾基的童年回憶卻像恐怖篇般播放在他的腦海里。

童年是人生的早晨，一個(gè)人在這個(gè)時(shí)期所獲得的最新新鮮的印象，對(duì)于他的感情世界，即他的愛(ài)好、情緒傾向的形成了，都有著重要的意義，因此，我們要珍惜幸福的童年生活。

家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選篇三

第一段：介紹德育在初中的重要性和家長(zhǎng)的作用（150字）。

初中時(shí)期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，德育的意義更加凸顯。德育不僅僅是培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，更是塑造孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和人生觀價(jià)值觀。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分意識(shí)到自己在德育中的責(zé)任和作用。家長(zhǎng)之所以具備這樣的作用，是因?yàn)槲覀兣c孩子有最親密的人際關(guān)系，我們是孩子的第一任老師，同時(shí)也是他們最重要的榜樣，是他們信任的依托。

第二段：培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念（250字）。

在初中階段，孩子開(kāi)始接觸更廣闊的社會(huì)環(huán)境，受到更多琳瑯滿(mǎn)目的信息影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的正確價(jià)值觀念。首先，我們需要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，教育他們要注重實(shí)際、珍惜時(shí)間、不盲從他人。其次，我們要注重培養(yǎng)孩子的公德心和集體榮譽(yù)感，讓他們明白個(gè)人行動(dòng)的重要性，同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)心他人和集體，形成良好的人際關(guān)系。

第三段：引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自律和獨(dú)立性（250字）。

培養(yǎng)孩子的自律和獨(dú)立性是德育的重要內(nèi)容之一。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子自覺(jué)遵循規(guī)則和紀(jì)律。首先，我們要以身作則，做出良好的榜樣，通過(guò)我們的行為教育他們要有紀(jì)律，提高他們遵守紀(jì)律的意識(shí)。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自己的目標(biāo)和追求并給予他們獨(dú)立的空間，讓他們學(xué)會(huì)自主思考和決策。

第四段：鼓勵(lì)孩子多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（250字）。

社會(huì)實(shí)踐是德育的重要手段之一，能夠培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際操作能力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。首先，我們可以引導(dǎo)孩子參與公益活動(dòng)和志愿者服務(wù)，讓他們深入社區(qū)、學(xué)校等社會(huì)組織，了解社會(huì)需求和人們的困難。其次，我們可以鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)校文藝節(jié)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等，讓他們鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

第五段：加強(qiáng)與學(xué)校和教師的合作（300字）。

家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的兩個(gè)社會(huì)組織，我們應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校和教師的緊密合作，共同推動(dòng)孩子的德育成長(zhǎng)。首先，我們要積極參與學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)議，與教師交流孩子的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同制定解決方案。其次，我們要關(guān)注學(xué)校的課程設(shè)置和教育教學(xué)活動(dòng)，與教師溝通合作，給予學(xué)校支持和建議。最后，我們還可以參與學(xué)校的家校合作活動(dòng)，積極參與學(xué)校開(kāi)展的德育教育和家庭教育活動(dòng)，與學(xué)校共同育人。

總結(jié)部分：家長(zhǎng)作為孩子德育教育的第一任老師和重要榜樣，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念、引導(dǎo)他們自律和獨(dú)立、鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)與學(xué)校和教師的合作，是家長(zhǎng)在德育教育中需重視的方面。通過(guò)家庭與學(xué)校的共同努力，我們可以幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們強(qiáng)大的品德修養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選篇四

讀書(shū)是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程，初中階段是孩子們開(kāi)始接觸大量讀物的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子良好讀書(shū)習(xí)慣的過(guò)程中，也不自覺(jué)地會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容所感染和啟發(fā)。在這篇文章中，我想分享一下初中孩子讀書(shū)的心得體會(huì)，并談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)的我們是如何理解和引導(dǎo)他們。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。

初中生正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們的世界觀和價(jià)值觀開(kāi)始形成。我們可以通過(guò)引導(dǎo)他們閱讀各種不同題材的書(shū)籍，幫助他們拓寬眼界和豐富內(nèi)心世界。例如，我曾經(jīng)和孩子一起閱讀青春勵(lì)志的小說(shuō)《平凡的世界》，這部作品讓我們深深地感受到努力和堅(jiān)持的重要性。孩子潛移默化地受到影響，對(duì)于自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

第三段：培養(yǎng)批判性思維。

在閱讀中，培養(yǎng)孩子批判性思維是非常關(guān)鍵的。閱讀不僅僅是為了獲取信息，更重要的是通過(guò)思考和問(wèn)題解決探索真理。在和孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以提出一些問(wèn)題，鼓勵(lì)他們自己思考并提出自己的見(jiàn)解。比如，在讀完科幻小說(shuō)《1984》，我詢(xún)問(wèn)孩子對(duì)于權(quán)力和自由的理解，這使他們不僅僅是接受書(shū)中的觀點(diǎn)，而是思考并形成自己的見(jiàn)解和立場(chǎng)。

第四段：培養(yǎng)情感共鳴與理解。

讀書(shū)不僅是培養(yǎng)孩子批判性思維的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)情感共鳴和理解的機(jī)會(huì)。通過(guò)和孩子一起閱讀，我們可以討論書(shū)中人物的心理變化和成長(zhǎng)過(guò)程，讓他們對(duì)于復(fù)雜的情感與人性有更深入的認(rèn)識(shí)。例如，和孩子一起讀經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》，我引導(dǎo)他們思考寶黛的婚姻觀與人生觀，使他們模糊的青春期心理有了更理智的思考。

第五段：引發(fā)思考和行動(dòng)。

作為家長(zhǎng)，我們希望我們的孩子在讀書(shū)中可以得到更多的啟發(fā)，不僅僅是獲得知識(shí)，更是引發(fā)思考和行動(dòng)。因此，我們要鼓勵(lì)孩子通過(guò)讀書(shū)形成自己的見(jiàn)解，并將這些見(jiàn)解付諸行動(dòng)。例如，在讀完非虛構(gòu)作品《窮查理寶典》后，我鼓勵(lì)孩子通過(guò)觀察生活中的財(cái)富管理問(wèn)題并提出解決方案，這樣可以將書(shū)中的智慧貫徹到日常生活中。

總結(jié)：

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重孩子初中階段的讀書(shū)培養(yǎng)，幫助他們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)引導(dǎo)他們培養(yǎng)閱讀興趣，培養(yǎng)批判性思維，培養(yǎng)情感共鳴與理解，引發(fā)思考和行動(dòng)，我們可以幫助孩子在閱讀中得到更多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。讀書(shū)帶給孩子的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是知識(shí)，更是能力的培養(yǎng)和人生觀的塑造。因此，我們要積極投入到孩子的讀書(shū)過(guò)程中，與他們一起成長(zhǎng)、思考，為他們的未來(lái)鋪展開(kāi)一片廣闊的知識(shí)海洋。

家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選篇五

初中是孩子成長(zhǎng)道路上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們開(kāi)始獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，他們需要面對(duì)更多的學(xué)科和課業(yè)壓力，同時(shí)還要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)體生活。作為家長(zhǎng)，我們必須認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段的重要性和挑戰(zhàn)，給予他們支持和引導(dǎo)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

初中階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如定時(shí)復(fù)習(xí)、合理安排作業(yè)時(shí)間、主動(dòng)尋求輔導(dǎo)等。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)他們多參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段：家庭教育與溝通的重要性。

在初中階段，家庭教育變得尤為重要，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。與孩子保持良好的溝通是十分必要的，我們應(yīng)該傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的困惑和焦慮。只有通過(guò)與孩子的互動(dòng)，我們才能更好地了解孩子的需求，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

第四段：合理安排孩子的時(shí)間與活動(dòng)。

初中生活充滿(mǎn)了各種課業(yè)和學(xué)?；顒?dòng)，如果不合理安排孩子的時(shí)間，很容易造成孩子的身心疲憊。作為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子制定合理的作息時(shí)間表，鼓勵(lì)他們根據(jù)實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的身心健康，讓他們有足夠的時(shí)間和空間來(lái)休息和放松。

第五段：給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)。

最后，作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)。初中階段孩子面臨的挑戰(zhàn)和壓力是巨大的，他們需要我們的理解和支持。無(wú)論他們?nèi)〉迷鯓拥某煽?jī)，我們都要給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)的高低，而是注重他們的努力和進(jìn)步。只有這樣，孩子才能獲得自信和動(dòng)力，成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信的人。

總結(jié)：

初中孩子家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到初中階段的重要性和挑戰(zhàn)，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的溝通，合理安排孩子的時(shí)間與活動(dòng)，并給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)。只有在家庭和學(xué)校的共同努力下，我們的孩子才能度過(guò)初中階段順利成長(zhǎng)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選篇六

初中德育，是指對(duì)中學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)，塑造他們的道德觀念、價(jià)值觀和行為習(xí)慣。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，對(duì)于初中德育的實(shí)施起到了至關(guān)重要的作用。下面，我將從積極引導(dǎo)、言傳身教、關(guān)注情感、培養(yǎng)興趣和與教師合作等方面，談一談我在初中德育中的體會(huì)和心得。

首先，積極引導(dǎo)是家長(zhǎng)在初中德育中要做到的重要一環(huán)。要做到積極引導(dǎo)，我們首先要明確目標(biāo)，明確指導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀，確立追求真善美的目標(biāo)。在具體行動(dòng)中，我們可以通過(guò)與孩子的溝通交流，引導(dǎo)他們參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)。此外，我們還要充分尊重孩子的個(gè)性差異，根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，開(kāi)展感興趣的活動(dòng)，激發(fā)他們的積極性。

其次，言傳身教是初中德育中家長(zhǎng)要特別注意的重點(diǎn)。家長(zhǎng)的行為和言論對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)而直接的，所以我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做一個(gè)守法守規(guī)的榜樣。在孩子面前，我們要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)尊重他人，不做欺騙、不詆毀他人的事情。只有我們自身?yè)碛姓_的道德觀念和價(jià)值觀，孩子才會(huì)有正確的道德取向和行為準(zhǔn)則。

關(guān)注情感是初中德育中不可忽視的一部分。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的情感變化，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們建立健康的情感態(tài)度。在日常生活中，我們要主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。此外，我們要時(shí)刻與孩子保持良好的溝通，留出足夠的時(shí)間與孩子交流，理解他們的需求和困擾，給予他們充分的關(guān)心和支持。

培養(yǎng)興趣也是初中德育中家長(zhǎng)重要擔(dān)當(dāng)之一。初中是孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要尊重孩子的興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng)。我們可以組織孩子參加各種興趣班或培訓(xùn)班，幫助他們培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)技能，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和責(zé)任心。當(dāng)孩子對(duì)某一項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，我們要適時(shí)給予鼓勵(lì)與支持，幫助他們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后，與教師合作是初中德育中家長(zhǎng)應(yīng)該重視的一點(diǎn)。德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要家庭和學(xué)校之間密切的配合與合作。我們要與孩子的班主任和各學(xué)科老師保持有效的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同解決教育中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我們還可以參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)校德育工作的要求和需要，認(rèn)真參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極與學(xué)校合作，共同推動(dòng)孩子的德育教育。

總之，初中德育是一項(xiàng)系統(tǒng)而綜合的工作，需要家長(zhǎng)和學(xué)校精誠(chéng)合作，共同推動(dòng)。積極引導(dǎo)、言傳身教、關(guān)注情感、培養(yǎng)興趣和與教師合作等都是家長(zhǎng)在德育中應(yīng)該重視的方面。家長(zhǎng)在德育中要以身作則，樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀，關(guān)注孩子的情感變化和特長(zhǎng)培養(yǎng)，與學(xué)校密切合作，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力奮斗。

家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選篇七

第一段：介紹讀書(shū)的重要性及家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得的背景（200字）。

讀書(shū)是培養(yǎng)孩子品格和素養(yǎng)的重要途徑。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。然而，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息的爆炸式增長(zhǎng)，越來(lái)越多的孩子更喜歡玩游戲、看電視而忽視了閱讀的重要性。為了提醒自己和孩子們讀書(shū)的價(jià)值，許多家長(zhǎng)選擇撰寫(xiě)讀書(shū)心得，以此激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和寫(xiě)作能力。

家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得的目的在于激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)向孩子們展示父母或長(zhǎng)輩們對(duì)閱讀的重視和熱愛(ài)，可以使孩子們從小就意識(shí)到閱讀的重要性。此外，家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得也能為孩子們提供優(yōu)秀的閱讀素材和思考方式。通過(guò)與孩子分享讀書(shū)的心得體會(huì)，不僅能豐富他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且能幫助他們培養(yǎng)批判性的思考和分析能力。

家長(zhǎng)在撰寫(xiě)讀書(shū)心得時(shí)，可以根據(jù)孩子的閱讀水平選擇合適的讀物，并選擇經(jīng)典作品、名人傳記、歷史小說(shuō)等不同類(lèi)型的書(shū)籍。撰寫(xiě)讀書(shū)心得時(shí)，家長(zhǎng)可以從內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)、道德意義等多個(gè)角度進(jìn)行分析和闡述，以期引發(fā)孩子們的閱讀興趣和思考。家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得時(shí)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量避免枯燥的學(xué)術(shù)論述，以便孩子們更容易理解和接受。

家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得的效果是顯著的。首先，通過(guò)家長(zhǎng)的撰寫(xiě)，孩子們可以了解到父母或長(zhǎng)輩們的知識(shí)背景和人生經(jīng)歷，進(jìn)而更加了解他們。其次，孩子們能從讀書(shū)心得中汲取正能量，增加對(duì)未來(lái)的信心和勇氣。同時(shí)，孩子們還能學(xué)會(huì)總結(jié)和思考的方法，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得還可以為家庭成員提供閱讀交流的話題，加強(qiáng)親子間的溝通和理解。

第四段：如何引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（250字）。

除了家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得外，家長(zhǎng)還應(yīng)該采取其他方式引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。首先，家長(zhǎng)要為孩子提供優(yōu)質(zhì)的閱讀材料，如圖書(shū)館的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等。其次，家長(zhǎng)要給予孩子充足的閱讀時(shí)間和空間，盡可能地減少游戲和電子設(shè)備的使用，引導(dǎo)他們多讀書(shū)。再者，家長(zhǎng)可以給孩子提供一些有趣的活動(dòng)，如組織家庭讀書(shū)俱樂(lè)部、閱讀分享會(huì)等，讓閱讀成為家庭生活的一部分。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以選擇適合孩子閱讀、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，例如參觀博物館、去公園看戲等。

第五段：總結(jié)（200字）。

家長(zhǎng)的撰寫(xiě)讀書(shū)心得為孩子們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提升寫(xiě)作能力起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)家長(zhǎng)的努力，孩子們能夠接觸到更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該理解，讀書(shū)不僅是孩子的事情，也是家庭的事情。通過(guò)家長(zhǎng)的榜樣和引導(dǎo)，孩子們能夠更好地理解和認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義和價(jià)值，為自己未來(lái)的人生鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該繼續(xù)主動(dòng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得，和孩子們一起分享閱讀的快樂(lè)和收獲。

家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選篇八

自從孩子進(jìn)入初中后，我作為一位家長(zhǎng)，親身感受到了許多的變化，無(wú)論是孩子的身心發(fā)展還是學(xué)習(xí)能力的增長(zhǎng)，都帶給我很多深刻的感悟和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)初中孩子的家長(zhǎng)，對(duì)這一階段的教育和成長(zhǎng)的一些感受和體驗(yàn)。

第二段：關(guān)于家庭教育。

初中是孩子進(jìn)入青春期的階段，他們的身體發(fā)生了很多變化，心理也開(kāi)始變得敏感和多變。作為家長(zhǎng)，我們需要更多地關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，與他們進(jìn)行深入的交流，建立良好的溝通渠道。此外，我也發(fā)現(xiàn)，在初中階段，家庭教育的重要性更加凸顯，家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們建立自信、獨(dú)立和自主的品質(zhì)。

第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)壓力。

初中的學(xué)習(xí)壓力可謂是非常大的，孩子們要面對(duì)各科目的考試和課業(yè)負(fù)擔(dān)，時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法的掌握成為他們必須面對(duì)的難題。作為家長(zhǎng)，我們需要給孩子們提供合理的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們主動(dòng)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促他們按照計(jì)劃執(zhí)行。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康，幫助他們保持均衡的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第四段：關(guān)于社交和人際關(guān)系。

初中是孩子建立社交圈子和人際關(guān)系的重要時(shí)期。孩子們需要與同學(xué)們相互合作，學(xué)會(huì)協(xié)作和溝通。作為家長(zhǎng)，我們可以引導(dǎo)孩子們參加一些社交活動(dòng)，拓寬他們的交友圈子，讓他們學(xué)會(huì)與人交往和相處。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該引導(dǎo)孩子們正確處理人際關(guān)系，避免與同學(xué)之間的矛盾和沖突。

第五段：總結(jié)與展望。

初中階段對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們正在從小孩子向成年人轉(zhuǎn)變，而家長(zhǎng)們也需要適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這個(gè)新的階段。通過(guò)與孩子們的交流和溝通，在初中階段，我逐漸明白了家長(zhǎng)在子女成長(zhǎng)過(guò)程中的角色和職責(zé)。作為家長(zhǎng)，我們不能過(guò)分干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，而是要做好引導(dǎo)和幫助，讓他們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng)。同時(shí)，我們也要理解和支持他們，給予他們更多的自由和信任，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立。在未來(lái)，我將更加努力地與孩子們保持良好的互動(dòng)溝通，幫助他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人。

家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選篇九

隨著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也開(kāi)始關(guān)注起孩子的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)效果。為了更好地引導(dǎo)孩子讀書(shū)，一些家長(zhǎng)不僅會(huì)給孩子選擇適合的讀物，還會(huì)陪同孩子一起讀書(shū)，并寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得。下面是一位家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中的文章。

第一段：介紹讀書(shū)的背景和目的（約200字）。

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，很多孩子面臨著許多誘惑和娛樂(lè)，而忽略了閱讀的重要性。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀的價(jià)值，因此我決定陪伴我的孩子一起讀書(shū)。我選擇了一些適合中學(xué)生閱讀的書(shū)籍，希望能夠提高孩子們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)，我希望可以幫助孩子們提升語(yǔ)言表達(dá)能力、拓寬知識(shí)面，更好地理解社會(huì)與人生。

第二段：介紹每本書(shū)的內(nèi)容與讀后感（約300字）。

第一本書(shū)是《草房子》，這本書(shū)描述了作者童年時(shí)代的生活。通過(guò)讀這本書(shū)，我和孩子們一起走進(jìn)了作者的童年世界，了解了他們的游戲、家庭和困境。讀完書(shū)后，我和孩子們交流了對(duì)于真實(shí)和幻想的理解，也讓我對(duì)于家庭教育有了一些新的思考。

第二本書(shū)是《小王子》，這是一本經(jīng)典的童話故事。故事中的小王子給予了孩子們?cè)S多關(guān)于友情、愛(ài)和人生的啟示。我和孩子們一起思考了小王子的行為和言辭背后的哲理，這讓我們對(duì)于人與人之間的關(guān)系有了更深刻的思考。

第三本書(shū)是《楊絳傳》，這是一本關(guān)于著名作家楊絳的傳記。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我讓孩子們了解了楊絳的生平和創(chuàng)作，也讓他們明白了堅(jiān)持和努力的重要性。這本書(shū)還激發(fā)出了孩子們對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作的興趣，他們紛紛表達(dá)了自己的想法和創(chuàng)作欲望。

第三段：闡述讀書(shū)對(duì)孩子的影響（約400字）。

通過(guò)陪同孩子一起讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅只是增加孩子們的知識(shí)量，更重要的是開(kāi)啟了他們的想象力和思維能力。在閱讀的過(guò)程中，孩子們能夠在文學(xué)作品中感受不同的情感，培養(yǎng)情緒管理的能力。同時(shí)，閱讀也培養(yǎng)了孩子們的專(zhuān)注力和閱讀能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加積極主動(dòng)。此外，通過(guò)家長(zhǎng)的陪伴和交流，孩子們的自信心得到了提升，能夠更好地表達(dá)自己的思想和看法。

第四段：總結(jié)讀書(shū)的意義和建議（約200字）。

通過(guò)和孩子們一起讀書(shū)，我深刻地體會(huì)到了閱讀的價(jià)值和意義。閱讀不僅能夠開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)孩子們的情商和智商。因此，我鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)也加入到陪伴孩子讀書(shū)的行列中來(lái)，與孩子共同度過(guò)一段充滿(mǎn)意義的時(shí)光。在選擇讀物時(shí)，我們需要注意挑選適合孩子年齡和興趣的書(shū)籍，不斷激發(fā)孩子的閱讀熱情和動(dòng)力。同時(shí)，我們還應(yīng)著重注重與孩子的交流和互動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)，培養(yǎng)孩子們的好奇心和思考力。

第五段：總結(jié)全文觀點(diǎn)（約100字）。

通過(guò)陪伴孩子讀書(shū)，我深刻地體會(huì)到了閱讀的意義和影響。閱讀能夠提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，增加他們的知識(shí)量，豐富他們的閱讀生活。因此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們也加入到陪伴孩子讀書(shū)的行列中來(lái)，與孩子共同享受閱讀的樂(lè)趣，一起成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選篇十

20xx年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結(jié)果。如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的重要性，要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫(xiě)出好的作文，其次，提高孩子的讀書(shū)的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一定的書(shū)籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買(mǎi)些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書(shū)的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的內(nèi)容，理解了書(shū)中的內(nèi)容，讓孩子去寫(xiě)作，用這種讀寫(xiě)結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫(xiě)作的能力。

為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房，在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà)。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。

通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。

文檔為doc格式。

家長(zhǎng)寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)初中精選篇十一

初中階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段，也是家長(zhǎng)最關(guān)注的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆映踔须A段的成長(zhǎng)中經(jīng)歷了很多，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享一些我作為初中孩子家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

第二段：理解孩子的成長(zhǎng)需求。

在初中階段，孩子正處于青春期的變化階段，身體、心理、認(rèn)知都在快速成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們需要理解和尊重孩子的成長(zhǎng)需求。不再是小孩子的他們需要更多的自主和獨(dú)立的空間，我們應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)淖杂桑屗麄冎鲗?dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我們也要關(guān)注他們的變化和需求，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

第三段：塑造正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中是一個(gè)學(xué)習(xí)壓力較大的階段，我們作為家長(zhǎng)需要幫助孩子塑造正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力，但也要教會(huì)他們正確面對(duì)失敗和挫折。我們要給予他們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓他們建立自信心。同時(shí)，我們要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，與老師保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，給予他們及時(shí)的幫助和支持。

第四段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

除了學(xué)習(xí)，我們還要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。初中生活節(jié)奏緊張，時(shí)間管理能力很重要。我們要教會(huì)孩子合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和休息的需求。我們還要培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣，保證他們身體健康的同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還要教會(huì)孩子正確對(duì)待社交網(wǎng)絡(luò)和游戲，引導(dǎo)他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)和娛樂(lè)習(xí)慣。

第五段：與孩子建立良好的溝通關(guān)系。

最后，我們要與孩子建立良好的溝通關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。我們要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，給予他們充分的發(fā)言權(quán)和決策權(quán)。我們要保持與孩子的良好溝通，關(guān)心他們的所思所想，分享他們的喜怒哀樂(lè)。只有通過(guò)真誠(chéng)地交流和溝通，我們才能更好地了解孩子，為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。

總結(jié)：

初中孩子家長(zhǎng)的心得體會(huì)，是從自身經(jīng)歷中積累而來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。理解孩子的成長(zhǎng)需求、塑造正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及與孩子建立良好的溝通關(guān)系是我們作為家長(zhǎng)在孩子初中階段育人中要重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面。相信只有我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地引導(dǎo)和幫助我們的孩子，在他們的初中階段取得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。