宿舍生活垃圾分類心得體會(匯總9篇)

在寫心得體會時(shí)，可以嘗試從不同角度和層面來分析問題，思考如何去解決和優(yōu)化。寫心得體會時(shí)，可以借鑒優(yōu)秀的范文或參考資料，但要注意保持自己的思考和表達(dá)獨(dú)立性。以下是小編為大家整理的心得體會范文集錦，希望能為大家寫作提供一些啟示和指導(dǎo)。

宿舍生活垃圾分類心得體會篇一

垃圾分類已成為社會發(fā)展的趨勢，學(xué)校也在不斷加強(qiáng)學(xué)生宿舍的垃圾分類工作。我是一位大學(xué)生，最近經(jīng)過三個(gè)月的垃圾分類實(shí)踐，收獲了許多心得和體會。

垃圾分類的理念是“減少、回收、再利用、處理”，這是一個(gè)非常樸素但很現(xiàn)實(shí)的理念。身處學(xué)生宿舍，我們更應(yīng)該認(rèn)真了解這個(gè)理念，用實(shí)際行動(dòng)去貫徹它。我個(gè)人認(rèn)為垃圾分類是一種生態(tài)文明的體現(xiàn)，它注重資源的有效使用和環(huán)境保護(hù)，更有效地推動(dòng)了生態(tài)文明建設(shè)。

垃圾分類的實(shí)踐需要我們投入時(shí)間和精力。我在宿舍中發(fā)現(xiàn)，垃圾分類工作還需要進(jìn)一步完善，有時(shí)候同學(xué)們并不是很認(rèn)真地分類垃圾，甚至有時(shí)候可能會把可回收垃圾和不可回收的垃圾混在一起。針對這個(gè)情況，我們應(yīng)該加大宣傳和普及垃圾分類的理念，幫助同學(xué)們更好地理解垃圾分類的意義。

仔細(xì)觀察垃圾回收站和垃圾桶，可以發(fā)現(xiàn)垃圾分類的效果已經(jīng)開始顯現(xiàn)。可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾以及其他垃圾分別被投放在不同的垃圾桶中，減少了資源的浪費(fèi)，提高了垃圾的再利用率，減少了垃圾對周圍環(huán)境的影響。這就是垃圾分類的意義，這個(gè)意義在我們的實(shí)踐中得到了體現(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

在垃圾分類的實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)它是一項(xiàng)需要凝聚共識的事情。唯有全體同學(xué)共同努力、共同貢獻(xiàn)、共同推進(jìn)，才能使垃圾分類工作的效益最大化。我們要深入理解垃圾分類的理念，運(yùn)用正確的垃圾分類方法，爭取讓垃圾分類這項(xiàng)理念和行動(dòng)得到更好的提高和普及。我相信，在不久的將來，垃圾分類將會變得更加普遍和簡單，成為每個(gè)人的自然行為。

宿舍生活垃圾分類心得體會篇二

一、低碳生活，節(jié)能環(huán)保，不僅僅能夠減少二氧化碳排放量而且有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，低能量和低消耗低開支的生活方式不僅僅能保護(hù)地球環(huán)境同時(shí)也能保證人類在地球上長期舒適安逸地生活和發(fā)展。

二、節(jié)能減排不僅僅是當(dāng)今社會的急需解決的問題，更是關(guān)系到人類未來生活的嚴(yán)重問題。提高節(jié)能減排的意識，對自己的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡單的改變，一齊減少全球溫室氣體，主要是二氧化碳的排放，意義十分重大。

低碳生活是一種很經(jīng)濟(jì)，健康而且幸福的生活方式，它不僅僅不會降低人們的幸福指數(shù)，反而會使我們的生活更加幸福，以上就是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)低碳生活和低碳生活的意義的相關(guān)問題介紹，期望大家透過做一些力所能及的事來共同保護(hù)我們秀麗的家園。

宿舍生活垃圾分類心得體會篇三

生活垃圾分類是近年來全球關(guān)注的一個(gè)問題，也是我國社會發(fā)展的重要方面。在這個(gè)背景下，我們進(jìn)行了一次生活垃圾分類調(diào)查，從中收獲頗多，深刻認(rèn)識到垃圾分類對于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

第二段：了解調(diào)查結(jié)果。

我們首先對本小區(qū)的居民進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對垃圾分類有一定的了解，但在實(shí)際操作過程中仍存在困惑和困難。比如，有的居民表示不知道該如何將廢電池和廢燈管進(jìn)行處理，也有一些人對于有機(jī)垃圾和可回收垃圾的區(qū)分并不清晰。同時(shí)，還有一部分居民存在僥幸心理，認(rèn)為垃圾分類并不重要，只要清理干凈就可以。

第三段：思考問題所在。

通過調(diào)查和訪談，我們深入思考了垃圾分類存在的問題所在。首先，缺乏專門的宣傳和教育是一個(gè)重要原因。垃圾分類需要通過數(shù)據(jù)和事實(shí)來讓居民認(rèn)識到它的迫切性和重要性，只有這樣才能增強(qiáng)大家對于垃圾分類的意識。其次，垃圾回收設(shè)施尚不完善，一些地區(qū)的回收點(diǎn)位置較遠(yuǎn)，而且明顯不足。這也使得居民對于垃圾回收的積極性降低。此外，政府和相關(guān)部門在垃圾分類政策實(shí)施上仍存在一些問題，如不同地區(qū)的分類標(biāo)準(zhǔn)不一致，導(dǎo)致居民對于分類的混淆和困惑。

第四段：思考解決方法。

針對以上問題，我們認(rèn)為，首先，政府和相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加大對于垃圾分類的宣傳力度，通過多種方式向居民普及垃圾分類知識，提高大家的認(rèn)識度。其次，需要加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的建設(shè)，特別是在郊區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，要增加更多的分類回收點(diǎn)，方便居民投放垃圾。再次，政府和相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，制定統(tǒng)一的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，確保居民能夠明晰了解每種垃圾的分類歸屬。

第五段：總結(jié)并展望。

通過這次調(diào)查，我們深入了解了垃圾分類的現(xiàn)狀和問題所在，并提出了相應(yīng)的解決方法。生活垃圾分類是每個(gè)人的責(zé)任，只有大家共同參與，才能夠?qū)崿F(xiàn)垃圾資源的再利用，保護(hù)我們的環(huán)境。我們希望通過這次調(diào)查，能夠引起更多人對于垃圾分類的重視，讓生活垃圾分類成為每個(gè)人的日常習(xí)慣，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

宿舍生活垃圾分類心得體會篇四

上海的變化日新月異，每年暑假，爺爺奶奶都會千里迢迢來看看我們，看看上海新面貌。瞧，媽媽正準(zhǔn)備燒一桌豐盛的晚餐招待他們呢！

下午，奶奶一到我家，放下行李沒一會兒就打算燒晚飯，卻見廚房里什么菜都沒有。她問媽媽：“我們什么時(shí)候去買菜呀？”媽媽坐在沙發(fā)上不緊不慢地說：”不急不急，一會兒就有人送來了?！眿寢屧捯魟偮洌吐犚婇T鈴“叮咚—叮咚—”地響了起來。我打開門，只見“盒馬鮮生”的.快遞員叔叔提著兩個(gè)袋子站在門外。媽媽把菜提進(jìn)來，奶奶追過來問：“菜就這么買回來了？”媽媽一臉驕傲地說：“是??！大熱的天不用去菜場！”奶奶瞪大了眼睛，一臉驚訝地說：“喲，想不到上海發(fā)展還挺快的啊，足不出戶就能買菜了?！?/p>

“開飯了！”我走到桌前一看，今天的晚飯都是媽媽的拿手好菜，有香噴噴的油炸小黃魚，有清爽清口的鹽水泡花生米，有營養(yǎng)豐富的蛤蜊燉蛋，還有鮮榨果汁，令人饞涎欲滴。

吃完晚飯，爸爸和爺爺去散步了，我在家?guī)蛬寢屖帐安妥?。這時(shí)奶奶走過來說：“我來，我來?！闭f完她利索地把餐桌上的垃圾用臺布裹好就要往垃圾袋里塞。我忙阻止：“奶奶，你這么扔可不行，現(xiàn)在上海垃圾要分類扔，看我的吧！”說完我把裹著各種食物殘?jiān)呐_布打開，把啤酒瓶往可回收垃圾袋放，挑出蛤蜊殼往干垃圾袋扔，再把魚骨頭和花生米殼等裝進(jìn)濕垃圾袋，奶奶滿臉疑惑：“這扔掉的垃圾還要分得這么細(xì)致??？上海人家家戶戶都能做到嗎？”“當(dāng)然啦，不信，您跟我去看看?！蔽乙荒槆?yán)肅，拉著奶奶往外走。

我們提著垃圾，來到樓下，看見人們有序地排隊(duì)投放垃圾。輪到我們了，我把垃圾袋一一打開，把垃圾倒進(jìn)分類垃圾箱。奶奶禁不住連連贊嘆：“原來看見高樓大廈覺得上海發(fā)展快，現(xiàn)在連扔垃圾這樣的小事，上海人也做得這么細(xì)致，這可是真正的發(fā)展啊！”讓我們一起維護(hù)低碳生活吧！

宿舍生活垃圾分類心得體會篇五

隨著人們環(huán)保意識的增強(qiáng)，垃圾分類成為了一個(gè)不可忽視的問題。在宿舍生活中，垃圾分類更是我們必須面對和解決的難題。這是一項(xiàng)既考驗(yàn)個(gè)人素養(yǎng)，又體現(xiàn)集體意識的任務(wù)。我宿舍里的垃圾分類工作自從開始實(shí)行以來，給我?guī)砹艘恍┬碌捏w驗(yàn)和感悟。

首先，垃圾分類需要堅(jiān)持做好日常積累。垃圾分類并不是一件一蹴而就的事情，而是需要我們每天不斷積累的過程。在宿舍里，我們每天都會產(chǎn)生大量的生活垃圾，如食物殘余、紙張、塑料瓶等等。每個(gè)人都要在日常生活中認(rèn)真對待垃圾分類。在宿舍內(nèi)，我們要準(zhǔn)備好各類垃圾桶，并按要求進(jìn)行正確投放。我們要養(yǎng)成隨手扔垃圾的好習(xí)慣，比如說飲料瓶子、易拉罐等要放進(jìn)可回收垃圾桶，剩菜剩飯放進(jìn)廚余垃圾桶，廢紙張放進(jìn)紙張垃圾桶。這樣的分類習(xí)慣有助于我們更好地參與到垃圾分類工作中。

其次，學(xué)習(xí)垃圾分類知識是做好垃圾分類的基礎(chǔ)。宿舍的同學(xué)們只有了解垃圾分類的相關(guān)知識，才能在實(shí)踐中更加科學(xué)、準(zhǔn)確地進(jìn)行分類。我們可以在學(xué)校或社區(qū)的宣傳點(diǎn)上學(xué)習(xí)到相關(guān)知識，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解到垃圾分類的方法和標(biāo)準(zhǔn)。而且，學(xué)校還可以組織相關(guān)的宣傳活動(dòng)，如設(shè)置垃圾分類知識競賽，倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與垃圾分類的實(shí)踐。只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正理解和掌握垃圾分類的精髓和要領(lǐng)。

再次，垃圾分類需要加強(qiáng)集體協(xié)作。一個(gè)班級或宿舍的垃圾分類工作并不是由一個(gè)人完成的，而是需要大家共同努力的。在我們宿舍里，我們都內(nèi)外聯(lián)手，共同參與垃圾分類工作。每個(gè)人都要認(rèn)真對待自己的垃圾分類任務(wù)，定期清理垃圾桶，并保持桶內(nèi)的干凈衛(wèi)生。如果有同學(xué)疏忽或不按要求投放垃圾，我們會相互提醒和教育。通過這樣的集體協(xié)作，我們的垃圾分類工作更加順利進(jìn)行，我們也更加深刻地體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

最后，垃圾分類需要長期堅(jiān)持。垃圾分類不是一時(shí)興起的事情，也不是一蹴而就的，而是一個(gè)長期的、艱巨的過程。只有每個(gè)人都能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，才能夠使宿舍的垃圾分類工作真正落到實(shí)處。同時(shí)，學(xué)校也要持續(xù)對垃圾分類進(jìn)行宣傳和教育，讓更多的學(xué)生參與其中，使垃圾分類成為一種社會習(xí)慣。只有長期堅(jiān)持下去，垃圾分類才能更好地服務(wù)于環(huán)保事業(yè)。

總結(jié)起來，宿舍生活垃圾分類是一項(xiàng)既考驗(yàn)個(gè)人素養(yǎng)，又體現(xiàn)集體意識的任務(wù)。我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識到垃圾分類的重要性，保持隨手扔垃圾的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識，加強(qiáng)宿舍的集體協(xié)作，并長期堅(jiān)持垃圾分類工作。相信只要我們每個(gè)人都能夠積極參與，宿舍垃圾分類工作一定會取得顯著的成效，為我們的環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

宿舍生活垃圾分類心得體會篇六

宿舍垃圾分類是人們關(guān)注的熱門話題。社區(qū)、城市都在行動(dòng)著，推廣“垃圾分類”理念。然而，學(xué)生宿舍是不可忽視的一環(huán)。每年學(xué)生遷入、畢業(yè)離開，所形成的垃圾量可謂驚人。本文將分享我在學(xué)生宿舍中進(jìn)行垃圾分類的心得體會。

第二段：負(fù)責(zé)心態(tài)。

學(xué)生宿舍垃圾分類最核心的就是負(fù)責(zé)心態(tài)，這一點(diǎn)我們要銘記于心，有責(zé)任心的學(xué)生才會有垃圾分類意識。而我們作為學(xué)生的一員，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“人人都是志愿者”精神，自覺地參加垃圾分類。不僅僅是宿舍公共區(qū)域，自己的房間也要注意分類，尤其是生活垃圾和可回收垃圾的區(qū)分，不僅貫穿日常生活，更是時(shí)刻銘記在心。

第三段：分類回收。

我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會分類回收這一項(xiàng)技能。在學(xué)生宿舍中，生活垃圾多以食物殘?jiān)?、紙巾、衛(wèi)生巾等為主。對于可回收垃圾，應(yīng)進(jìn)行分類回收。如將活動(dòng)口袋內(nèi)的礦泉水瓶去除塑料蓋和透明膜，再分別扔進(jìn)可回收垃圾桶里面，這可以很好地加速回收，不會增加垃圾堆積。

第四段：垃圾壓縮。

就是將垃圾從原來的體積中壓縮成較小，緊湊的物體。做好垃圾分類，減少垃圾是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。壓縮垃圾是分類的重要步驟，僅僅分好是不夠的，必須利用好分好的垃圾。奇妙妙招可以使用瓶蓋等輔助工具將空飲料瓶壓縮成平面狀，這樣節(jié)約空間的同時(shí)，也方便了回收處理。

第五段：結(jié)論。

宿舍垃圾分類是一項(xiàng)重要的工作。通過分類，垃圾處理成本可以大幅降低，同時(shí)對環(huán)境也會產(chǎn)生更多的保護(hù)。如今，城市對于垃圾分類的要求在不斷提高。作為未來?xiàng)澚褐?，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該帶好這份責(zé)任心，積極推廣并落實(shí)垃圾分類！只有大家拿出這份付出，方能讓我們的生活環(huán)境變得更加美好！

宿舍生活垃圾分類心得體會篇七

近年來，垃圾分類成為了全球社會關(guān)注的熱點(diǎn)議題，越來越多的人開始意識到垃圾分類對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。作為大學(xué)生，我們生活在宿舍中，宿舍生活垃圾分類已經(jīng)成為了每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。通過宿舍生活垃圾分類的實(shí)踐，我有了一些心得體會。

首先，垃圾分類真正做到了“源頭減量”。在垃圾分類之前，我們往往會將所有的垃圾都混在一起，導(dǎo)致了大量可回收資源的浪費(fèi)。而通過垃圾分類，我們將干垃圾、濕垃圾、可回收垃圾和有害垃圾分門別類放置，有效地降低了可回收資源的浪費(fèi)。每當(dāng)我將一袋袋廢紙、廢塑料、廢玻璃等可回收垃圾放置到指定地點(diǎn)時(shí)，我都會感到由衷的滿足和自豪。

其次，垃圾分類讓我更加注重環(huán)境保護(hù)。在過去，我對于環(huán)境保護(hù)的意識并不是很強(qiáng)烈，常常將垃圾隨意丟棄，不顧一切地過自己的生活。然而，從實(shí)行垃圾分類開始，我開始意識到自己每個(gè)人的生活習(xí)慣都與環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)。我們的行為將直接影響到周圍的環(huán)境和他人的生活。因此，我在每一個(gè)細(xì)微的地方都開始注重環(huán)境保護(hù)，如關(guān)閉水龍頭、合理使用紙張、節(jié)約用電等。垃圾分類給我?guī)砹艘环N環(huán)保的生活觀念，讓我更加關(guān)注自己的行為對環(huán)境的影響，并主動(dòng)采取行動(dòng)。

第三，垃圾分類促進(jìn)了宿舍居民之間的合作和溝通。在垃圾分類的過程中，我們不僅需要自己分類垃圾，還需要與室友共同協(xié)商和合作。每天晚上，我們都會在宿舍樓下舉行垃圾分類培訓(xùn)和討論會，大家一起學(xué)習(xí)，一起分析具體的分類情況，并制定出更加合理的垃圾分類規(guī)劃。在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有大家都參與進(jìn)來、共同努力，才能夠更好地完成垃圾分類的任務(wù)。同時(shí)，垃圾分類也為我們提供了更多的溝通機(jī)會，大家可以在討論會中交流自己的想法和建議，增進(jìn)了我們之間的友誼和了解。

第四，垃圾分類教會了我珍惜資源和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在過去，我總是習(xí)慣性地購買很多不必要的東西，使用完后就將其丟棄掉。通過垃圾分類的過程，我開始反思自己的行為，意識到每一件物品都是有價(jià)值的，都應(yīng)當(dāng)被正確認(rèn)識和利用。宿舍生活垃圾分類使我懂得了珍惜資源的重要性，養(yǎng)成了講究節(jié)約的生活習(xí)慣。不再浪費(fèi)食物、電力和水源，不會隨意將物品丟棄，而是會盡量尋找再利用的可能性，延長物品的使用壽命。

最后，垃圾分類讓我深刻認(rèn)識到個(gè)人的力量是微小而有限的，但我們每個(gè)人的積極參與都是推動(dòng)社會變革的助推器。雖然垃圾分類只是一項(xiàng)小小的行動(dòng)，但每個(gè)人參與進(jìn)來，便能夠形成強(qiáng)大的能量，推動(dòng)社會的發(fā)展。通過宿舍生活垃圾分類的實(shí)踐，我明白了個(gè)人的改變可以匯聚成社會的力量，而這股力量將為環(huán)保事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，宿舍生活垃圾分類是我們每個(gè)大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。通過垃圾分類，我們可以減少資源的浪費(fèi)，注重環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)宿舍居民之間的合作和溝通，培養(yǎng)珍惜資源和良好習(xí)慣，同時(shí)也體會到個(gè)人的力量在社會變革中的重要作用。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我確信垃圾分類不僅僅是一項(xiàng)行動(dòng)，更是帶給我們改變生活方式和提升環(huán)保意識的寶貴機(jī)會。讓我們一起改變世界，從垃圾分類開始！

宿舍生活垃圾分類心得體會篇八

隨著社會的發(fā)展和人們環(huán)保意識的提高，垃圾分類已經(jīng)成為了一種主流生活方式。在大學(xué)宿舍中，垃圾分類的重要性更是不言而喻。作為一名大學(xué)生，我生活在宿舍中，積極參與垃圾分類工作，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。深入思考垃圾分類的意義，正確使用分類容器，宣傳教育的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的精神，這四個(gè)方面構(gòu)成了我對宿舍生活垃圾分類的綜合心得。

首先，我認(rèn)識到垃圾分類的意義。在宿舍生活中，垃圾的產(chǎn)生是不可避免的，而正確分類垃圾則是保護(hù)環(huán)境和減少資源浪費(fèi)的重要舉措。通過垃圾分類，我們能夠減少生活垃圾對環(huán)境的污染，并將可回收的資源進(jìn)行再利用。此外，垃圾分類還能夠培養(yǎng)我們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識，讓我們更加了解環(huán)保的意義和艱辛。宿舍生活垃圾分類不僅僅是一個(gè)個(gè)人行為，更是我們?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。

其次，我學(xué)會了正確使用分類容器。垃圾分類需要我們對不同的垃圾種類有一定的認(rèn)識和了解，只有這樣才能正確投放垃圾。在宿舍中，我們通常會有可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四個(gè)分類容器。為了正確使用分類容器，我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)并了解各類垃圾的標(biāo)準(zhǔn)分類方法，并在日常生活中養(yǎng)成了習(xí)慣。我將可回收物進(jìn)行分類，用垃圾袋包裝廚余垃圾，將有害垃圾單獨(dú)放置，并將其他垃圾妥善處理。通過正確使用分類容器，我在宿舍生活中的垃圾分類工作變得更加高效和順利。

第三，我認(rèn)識到宣傳教育的重要性。宣傳教育是垃圾分類工作不可或缺的一環(huán)。作為宿舍文化建設(shè)的重要組成部分，我們積極參與了宿舍垃圾分類宣傳教育的活動(dòng)。我們制作了宣傳海報(bào)，利用微信公眾號和宿舍廣播進(jìn)行信息傳播。通過宣傳教育活動(dòng)，我們提高了宿舍成員對垃圾分類重要性的認(rèn)識，讓大家了解了垃圾分類的方法和技巧。同時(shí)，我們也引導(dǎo)大家樹立環(huán)保和垃圾分類的意識，讓環(huán)保成為宿舍文化的一部分。通過宣傳教育，宿舍生活垃圾分類的工作得到了更好的推廣和普及。

最后，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。宿舍生活垃圾分類的工作需要每個(gè)宿舍成員的共同努力和配合。我和室友們形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人積極參與，共同承擔(dān)著垃圾分類的責(zé)任。我們將每個(gè)人負(fù)責(zé)的范圍明確分工，確保宿舍垃圾分類工作的順利進(jìn)行。我們互相監(jiān)督，相互幫助，一起解決垃圾分類中遇到的問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅提高了垃圾分類的效率，還培養(yǎng)了相互合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

總的來說，宿舍生活垃圾分類工作體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意義。通過正確使用分類容器，我們能夠高效地進(jìn)行垃圾分類工作。宣傳教育的開展使大家更加了解垃圾分類的方法和技巧。團(tuán)隊(duì)合作是宿舍垃圾分類工作的保障和推動(dòng)力。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持垃圾分類的原則，將其融入到宿舍文化中，共同創(chuàng)造一個(gè)更加環(huán)保、健康的宿舍環(huán)境。

宿舍生活垃圾分類心得體會篇九

20xx年11月，《20xx年浙江省城區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》正式發(fā)布，隨后各個(gè)地(市、區(qū))對本地區(qū)的生活垃圾分類工作進(jìn)行全面部署，紹興校園生活垃圾分類工作由此推開，并在20xx年實(shí)現(xiàn)全覆蓋。在此過程中，各學(xué)校的生活垃圾分類工作如何落實(shí)?具體怎樣實(shí)施?學(xué)生如何評價(jià)?取得哪些成效?存在什么問題?今后如何完善?為回答這一系列問題，課題組以紹興市第一中學(xué)為調(diào)查對象，開展了相關(guān)研究。

課題組圍繞紹興一中學(xué)生對生活垃圾分類情況的了解程度、對生活垃圾分類的行為與態(tài)度、對學(xué)校生活垃圾分類情況的評價(jià)及完善等內(nèi)容，設(shè)計(jì)了《關(guān)于紹興一中生活垃圾分類的問卷調(diào)查》問卷，隨后通過現(xiàn)場發(fā)放和qq、微信轉(zhuǎn)發(fā)等方式，向紹興一中三個(gè)年級段的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放問卷160份，回收有效問卷共計(jì)153份。

本次調(diào)查對象中新高一占19.6%，新高二占41.2%，新高三占39.2%，基本呈均態(tài)分布。從對是否有必要開展生活垃圾分類調(diào)查看，有94.8%的調(diào)查對象認(rèn)為有必要，表明學(xué)生對開展生活垃圾分類已達(dá)成共識。從對生活垃圾分類了解度調(diào)查看，有83.7%的調(diào)查對象了解生活垃圾分類宣傳內(nèi)容，大部分班級召開了主題班會。另外，調(diào)查對象中有85.6%的學(xué)生能準(zhǔn)確或基本準(zhǔn)確區(qū)分四種生活垃圾，并有83.7%的調(diào)查對象經(jīng)常會或偶爾會勸導(dǎo)親朋進(jìn)行生活垃圾分類。但從對調(diào)查對象是否會在家中進(jìn)行生活垃圾分類調(diào)查看，只有39.9%的'人有時(shí)會在家中進(jìn)行生活垃圾分類，這說明調(diào)查對象對生活垃圾分類在行動(dòng)上存在校內(nèi)與校外的不一致。

從對生活垃圾分類時(shí)出現(xiàn)的各種情況的態(tài)度調(diào)查看，54.2%的調(diào)查對象不會隨意丟棄垃圾，已經(jīng)形成良好習(xí)慣，39.2%偶爾會隨意丟棄，尚需提高環(huán)保意識;有51%的人不受外界影響堅(jiān)持垃圾分類，有43.8%的人會受身邊同學(xué)的影響;有66.2%的人會正確進(jìn)行垃圾分類并監(jiān)督同學(xué)，有31.4%的人對其他人的分類情況不關(guān)心，但自己會做好。在如何正確區(qū)分生活垃圾的問題上，調(diào)查對象存在比較大的差異性，如酒精棉、用過的醫(yī)用針頭屬于有害垃圾，但有4.6%的人將其歸為可回收垃圾，有85%的人將其歸為其他垃圾，只有10.4%的人將其正確歸入有害垃圾中，說明學(xué)生對垃圾分類知識的了解較為粗略。

從對生活垃圾分類參與者態(tài)度的調(diào)查看，大部分調(diào)查對象認(rèn)為教師辦公室和本班生活垃圾分類做得非常好或比較好，同時(shí)認(rèn)為本班班主任非常重視或比較重視生活垃圾分類工作，各班級設(shè)有專門管理生活垃圾分類的班委或由其他班委兼任該職，另有71.9%的調(diào)查對象認(rèn)為值周班級對各班生活垃圾分類的檢查非常到位或比較到位。但是，在學(xué)生垃圾分類后如何收運(yùn)垃圾問題上，有51.6%的調(diào)查對象曾看到保潔員收運(yùn)垃圾時(shí)會將分類好的垃圾混合在一起后運(yùn)走，說明生活垃圾分類成果不能保全，生活垃圾分類與收運(yùn)兩個(gè)環(huán)節(jié)存在脫節(jié)。在垃圾桶設(shè)置是否合理的問題上，有38.6%的調(diào)查對象認(rèn)為學(xué)校垃圾桶擺放位置不合理，有17%的學(xué)生認(rèn)為垃圾桶和垃圾袋設(shè)計(jì)不合理，有28.8%的調(diào)查對象認(rèn)為垃圾分類不夠細(xì)。在調(diào)查對象回答“如果學(xué)校成立關(guān)于生活垃圾分類的社團(tuán)”問題時(shí)，有14.4%很有興趣，有47.1%興趣一般，有38.5%沒有興趣。

要分類，那我就分，家里就無所謂了”等認(rèn)識誤區(qū)。

二是分類不科學(xué)。無論教師、學(xué)生還是清潔工，都存在生活垃圾分類不科學(xué)、不準(zhǔn)確的問題，表現(xiàn)為垃圾分類的不徹底、因垃圾分類知識匱乏而亂分類或不分類、垃圾收運(yùn)不規(guī)范等方面。

三是宣傳不徹底。對學(xué)校而言，學(xué)校對生活垃圾分類的宣傳是一項(xiàng)長期工作，每年都有新生到來，每年需要定期或不定期_展生活垃圾分類宣傳工作。從調(diào)查看，學(xué)校的常態(tài)宣傳機(jī)制還有待進(jìn)一步完善，宣傳途徑和方式還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。

四是管理不規(guī)范?！?0xx年紹興市直教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作計(jì)劃及行動(dòng)方案》要求各單位建立生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案和工作計(jì)劃，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任處室及聯(lián)絡(luò)員。從調(diào)查看，紹興一中的垃圾分類組織機(jī)構(gòu)健全，但無論是班級教室，還是教師辦公室，還存在一定的管理和監(jiān)督漏洞。

全面推進(jìn)生活垃圾分類處理與循環(huán)利用工作，是加快生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)的重要舉措。下一階段，要在生活垃圾分類全覆蓋背景下繼續(xù)全面推進(jìn)校園生活垃圾分類工作，應(yīng)從以下幾方面加以改進(jìn)。

一是實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類知識“三進(jìn)”――進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級、進(jìn)課堂。切實(shí)貫徹落實(shí)《生活垃圾分類工作實(shí)施方案》，開展與學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的生活垃圾分類宣傳工作，動(dòng)員師生員工人人參與生活垃圾分類。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開設(shè)“垃圾分類”選修課程，充分利用校園網(wǎng)站、廣播臺、黑板報(bào)、宣傳欄等媒介，或通過國旗下講話、主題班會、文藝匯演小品節(jié)目等形式，大力宣傳普及垃圾分類知識，實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級、進(jìn)課堂，促進(jìn)師生生活垃圾分類意識、習(xí)慣的養(yǎng)成。

二是健全生活垃圾分類體制機(jī)制，保障生活垃圾分類工作順利推進(jìn)。在生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立學(xué)校生活垃圾分類管理委員會，大學(xué)由學(xué)生處負(fù)責(zé)，高中由校團(tuán)委和校學(xué)生會負(fù)責(zé)，初中由政教處負(fù)責(zé)，小學(xué)由大隊(duì)委負(fù)責(zé)，建立生活垃圾分類管理與監(jiān)督機(jī)制。在各班級專門設(shè)立負(fù)責(zé)生活垃圾分類的班委，并建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，與學(xué)生品德考核相結(jié)合。每學(xué)期期末各班評選生活垃圾分類積極分子，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并在全校予以表揚(yáng)。在中小學(xué)生寒暑期社會實(shí)踐活動(dòng)中增加社區(qū)生活垃圾分類專題，增強(qiáng)中小學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)公民意識和社會責(zé)任感。

三是成立生活垃圾分類社團(tuán)，促進(jìn)大中小學(xué)生自我管理和自我監(jiān)督。學(xué)校設(shè)立生活垃圾分類社團(tuán)和志愿者協(xié)會，推進(jìn)學(xué)生生活垃圾分類自我管理。社團(tuán)和協(xié)會全面協(xié)助學(xué)校生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展生活垃圾分類宣傳培訓(xùn)與指導(dǎo)推廣工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾桶檢查，實(shí)現(xiàn)宣傳與監(jiān)督工作常態(tài)化;通過主題社會實(shí)踐、文藝演出、動(dòng)漫和漫畫比賽、攝影比賽、黑板報(bào)評比、知識競賽、垃圾袋和垃圾桶設(shè)計(jì)大賽等途徑和方式，宣傳生活垃圾分類知識，提高師生生活垃圾分類意識和準(zhǔn)確性，引導(dǎo)師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念。

四是通過“小手拉大手”家校互動(dòng)，帶動(dòng)全社會生活垃圾分類工作。社區(qū)、家庭由于垃圾種類繁多，并且缺乏有效監(jiān)督方法與手段，實(shí)現(xiàn)生活垃圾有效分類存在一定難度;而學(xué)校因生活垃圾相對單一，中小學(xué)生有較強(qiáng)的接受能力和學(xué)習(xí)能力，且容易統(tǒng)一管理和引導(dǎo)，生活垃圾分類工作往往容易推進(jìn)，而且分類準(zhǔn)確率較高。在這一背景下，開展生活垃圾分類“小手拉大手”活動(dòng)，尤其是通過在安全教育平臺布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，對中小學(xué)生及其家長進(jìn)行生活垃圾分類的教育、引導(dǎo)工作，密切家校聯(lián)系，這既可以使中小學(xué)生從小做起，養(yǎng)成生活垃圾分類習(xí)慣并持續(xù)影響今后的日常生活垃圾分類，也可以依靠中小學(xué)生對家庭、社區(qū)、社會的影響，促使家長、社會公眾積極參與到生活垃圾分類工作中，從而在全社會形成“人人重視生活垃圾分類，人人學(xué)會生活垃圾分類”的良好風(fēng)尚。