最新河南衛(wèi)視思政課心得體會(huì)范文(大全9篇)

心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)和能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟，以真實(shí)性和可讀性為基礎(chǔ)，讓讀者有所共鳴。最后，分享一些有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

河南衛(wèi)視思政課心得體會(huì)篇一

思政課，作為高校教育中的重要一環(huán)，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生思想覺(jué)悟和提高綜合素質(zhì)的使命。作為一名經(jīng)歷過(guò)四年大學(xué)生活的河南大學(xué)學(xué)子，我對(duì)思政課有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面，我將從教學(xué)內(nèi)容、授課方式、課程作業(yè)、師生關(guān)系以及對(duì)我個(gè)人的影響等方面，對(duì)思政課進(jìn)行全面的體會(huì)和總結(jié)。

首先，思政課的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣。思政課主要涵蓋中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、馬克思主義基本原理以及國(guó)家政策法規(guī)等方面的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，老師們通過(guò)講授理論知識(shí)、舉例講解和案例分析等形式，使我們能夠更好地理解和掌握這些知識(shí)。此外，教師還注重課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和討論，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新思維。

其次，思政課的授課方式注重靈活多樣。老師們?cè)谑谡n過(guò)程中采用了多種教學(xué)方法，如講解、演示、小組討論、案例分析等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，思政課還開(kāi)設(shè)了一些主題講座和系列講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和講座，以拓寬學(xué)生的思想視野和知識(shí)面。

第三，思政課的課程作業(yè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要完成一些課堂作業(yè)和課后作業(yè)。這些作業(yè)有些是論文寫(xiě)作，有些是實(shí)踐調(diào)研，有些是以小組形式進(jìn)行的項(xiàng)目設(shè)計(jì)。通過(guò)完成這些作業(yè)，我不僅提高了寫(xiě)作能力和實(shí)際操作能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力。

第四，思政課師生關(guān)系和諧融洽。河南大學(xué)的思政課注重師生互動(dòng)和交流，老師們和學(xué)生之間建立了良好的師生關(guān)系。學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)，老師們也經(jīng)常鼓勵(lì)和支持學(xué)生的積極表現(xiàn)。這種和諧的師生關(guān)系，為我們構(gòu)建了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。

最后，思政課對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解和擁護(hù)，增強(qiáng)了思想覺(jué)悟和理論素養(yǎng)。思政課還培養(yǎng)了我批判思維和邏輯思維的能力，在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)立思考和分析。在校園活動(dòng)中，我也積極參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷提升自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

綜上所述，河南大學(xué)的思政課在教學(xué)內(nèi)容、授課方式、課程作業(yè)、師生關(guān)系以及對(duì)個(gè)人的影響等方面都給我留下了深刻的印象。思政課不僅為我們提供了豐富的理論知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的綜合素養(yǎng)和思想覺(jué)悟。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，思政課給予我的啟迪和教育將會(huì)成為我成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。

河南衛(wèi)視思政課心得體會(huì)篇二

作為一名大學(xué)生，雄心壯志、熱情洋溢，我們每天都在追尋著自己的夢(mèng)想。然而，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一種更重要的素養(yǎng)也在無(wú)形中影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。這就是思想政治教育，它是培養(yǎng)我們正確世界觀、價(jià)值觀和人生觀的重要途徑。最近，我有幸觀看了河南思政課的教學(xué)，深深感受到它的魅力和必要性。

第二段：思政課帶來(lái)的啟迪。

河南思政課教學(xué)注重引導(dǎo)我們正確的思考方式和價(jià)值觀。通過(guò)大量的案例分析和實(shí)地考察，思政課激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，啟發(fā)了我們深入思考問(wèn)題的能力。比如，在實(shí)地考察中，我親眼目睹了一所貧困學(xué)校的孩子們對(duì)教育的渴望和對(duì)未來(lái)的期盼，這讓我深刻意識(shí)到自己的幸運(yùn)和責(zé)任。同時(shí)，通過(guò)思政課的教學(xué)，我也了解到了社會(huì)上存在的不公和不平等現(xiàn)象，更加堅(jiān)定了我?jiàn)^發(fā)向上的信念。

第三段：思政課教學(xué)的針對(duì)性。

河南思政課注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在課堂上，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例，這讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。每一堂課，老師都與我們分享行業(yè)內(nèi)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和就業(yè)趨勢(shì)，讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。同時(shí)，思政課還鼓勵(lì)我們參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們更好地理解社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)，還能提升我們的綜合素質(zhì)。

第四段：思政課教學(xué)的多元化。

河南思政課教學(xué)呈現(xiàn)出思想碰撞和多元化的特點(diǎn)。教師們善于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種思維方式來(lái)解決問(wèn)題，充分展現(xiàn)了思政課的自由、開(kāi)放和多樣性。尤其是在課堂上，我們可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)展開(kāi)討論，擴(kuò)大了我們的思維空間。思政課還注重引導(dǎo)我們理性思考和善于辯證思維，這讓我感受到了思政課教學(xué)的深度和廣度。

第五段：思政課教學(xué)的影響。

河南思政課教學(xué)讓我深感敬畏和感激，它影響著我一生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在思政課的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了在現(xiàn)實(shí)中積極思考、理性判斷，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和人生觀，實(shí)現(xiàn)了自我認(rèn)知的提升。思政課還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，讓我對(duì)人生有了更加深入的思考和規(guī)劃。思政課的教學(xué)內(nèi)容也貼近生活，讓我與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題更加接軌，為將來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

總結(jié)：

通過(guò)觀看河南思政課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性和必要性，它不僅是大學(xué)生思想政治教育的基石，而且是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和人文精神的重要途徑。思政課的教學(xué)啟迪著我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感，培養(yǎng)了我正確的思考方式和價(jià)值觀。思政課教學(xué)的多元化和針對(duì)性，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的渴望和追求。思政課的影響將貫穿我一生，促使我成為一名品格高尚、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

河南衛(wèi)視思政課心得體會(huì)篇三

近日，河南遭遇罕見(jiàn)的暴雨洪災(zāi)，造成了嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。這次汛情不僅是一場(chǎng)自然災(zāi)害，更是一次思想教育的大考。在思政課中我們常聽(tīng)到“以人為本”“愛(ài)國(guó)敬業(yè)”等口號(hào)，在面對(duì)這次災(zāi)難時(shí)，我們應(yīng)該如何踐行這些理念呢？本文將從三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次汛情的思考和感悟。

第二段：人文關(guān)懷。

“以人為本”不僅是一種思想，更是一種情懷。在災(zāi)難面前，人文關(guān)懷的力量顯得尤為重要。許多群眾在災(zāi)難中受困、受傷，急需外界的援助和照顧。此時(shí)，我們需要展現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的感性情懷，關(guān)心、幫助和支持災(zāi)區(qū)人民。我聽(tīng)說(shuō)，一些志愿者在河南洪災(zāi)中勇救群眾、搬運(yùn)物資的感人故事。這些人默默奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)國(guó)主義和人文關(guān)懷。

第三段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

“愛(ài)國(guó)敬業(yè)”是我們思政課不斷強(qiáng)調(diào)的一種精神力量。我們并不是政府官員，也不是救援人員，但我們作為普通學(xué)生，也應(yīng)該承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。做好自己的學(xué)習(xí)、生活、工作，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，不斷傳遞愛(ài)和力量。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極倡導(dǎo)文明的行為，在日常生活中注意安全，做好防災(zāi)減災(zāi)工作。

第四段：國(guó)家力量。

此次的災(zāi)難，也彰顯出國(guó)家強(qiáng)大的治理能力。政府迅速采取有效措施，組織抗洪搶險(xiǎn)，集中力量救助災(zāi)民，彰顯出了強(qiáng)大的國(guó)家治理能力和吸引力。真正的愛(ài)國(guó)主義不僅僅是口號(hào)，更是行動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家政策，用正確的態(tài)度和行動(dòng)支持國(guó)家的發(fā)展壯大。

第五段：心有所向，方得始終。

此次汛情，讓我們感受到了生命的脆弱和劫后余生的珍貴。在這樣的環(huán)境下，我們更應(yīng)該明確自己的方向，將人文關(guān)懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)好，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)家園和社會(huì)的安寧。只有心有所向，才能方得始終，河南的洪災(zāi)也將成為我們思想教育堅(jiān)定信念、勇攀高峰的一個(gè)重要路徑。

河南衛(wèi)視思政課心得體會(huì)篇四

河南一線(xiàn)思政課作為大學(xué)生必修課程之一，具有重要的意義。思政課不僅僅是傳授學(xué)術(shù)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。思政課對(duì)于大學(xué)生的思維方式、生活態(tài)度以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。在河南一線(xiàn)的學(xué)校里，思政課給每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

河南一線(xiàn)思政課在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，思政課緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)發(fā)展問(wèn)題，并提供多樣的解決思路。同時(shí)，思政課注重案例教學(xué)，通過(guò)具體的案例分析，讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。此外，師生互動(dòng)也是思政課的一大特色，師生之間進(jìn)行廣泛的討論和交流，有助于學(xué)生積極參與，思維碰撞，不斷提高思維能力和解決問(wèn)題的能力。

第三段：思政課的教學(xué)方式。

河南一線(xiàn)的思政課注重師生的互動(dòng)，采用了多種多樣的教學(xué)方式。例如，講座式的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生全面接觸到各種知識(shí)，開(kāi)拓思維，拓寬眼界。小組討論的方式則能夠促使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，改變自己的觀念，并能夠提高思維的靈活性。同時(shí)，思政課還注重實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，將課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，加深學(xué)生的理解。

河南一線(xiàn)思政課在啟迪學(xué)生方面起到了重要的作用。首先，思政課能夠引導(dǎo)學(xué)生正確看待自我與他人，培養(yǎng)良好的人際交往與合作精神。其次，思政課能夠幫助學(xué)生鍛煉問(wèn)題解決能力和批判思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。此外，思政課還能夠加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)與展望。

總之，河南一線(xiàn)思政課是大學(xué)生必修課程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W到與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合的實(shí)用能力，獲得全面的發(fā)展。同時(shí)，思政課還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的不斷變化，思政課將會(huì)進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教育效果。河南一線(xiàn)思政課的推進(jìn)將會(huì)有助于培養(yǎng)更多有擔(dān)當(dāng)、有才華、有責(zé)任心的優(yōu)秀人才。

河南衛(wèi)視思政課心得體會(huì)篇五

首段：引入思政課的重要性及河南衛(wèi)視思政課的背景介紹（200字）。

在當(dāng)代社會(huì)，思政課作為大學(xué)生必修的重要課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。河南衛(wèi)視作為一家擔(dān)負(fù)著社會(huì)責(zé)任的電視臺(tái)，深知思政課的重要性，因此推出了一檔以思政課為主題的節(jié)目，旨在通過(guò)電視媒體的渠道向廣大觀眾傳遞正能量，提高大眾的思想境界。

二段：介紹節(jié)目形式及內(nèi)容的特點(diǎn)（250字）。

河南衛(wèi)視思政課的節(jié)目形式獨(dú)特、內(nèi)容豐富。每期節(jié)目都邀請(qǐng)了各領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者和行業(yè)精英來(lái)為觀眾們講授思政課。這些嘉賓們不僅有著豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和研究經(jīng)驗(yàn)，還具有深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們用自己獨(dú)特的視角和經(jīng)歷，生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)了各種思政課的主題和內(nèi)容。同時(shí)，節(jié)目的錄制也不拘泥于傳統(tǒng)的講座形式，采用了大量的真實(shí)案例、綜藝節(jié)目、小品以及互動(dòng)環(huán)節(jié)等手段，使思政課內(nèi)容更加貼近生活，貼近觀眾。

三段：分析思政課對(duì)觀眾的影響（250字）。

河南衛(wèi)視思政課節(jié)目聚焦熱點(diǎn)、關(guān)注問(wèn)題，努力引導(dǎo)和塑造廣大觀眾的正確價(jià)值觀和道德觀。通過(guò)這檔節(jié)目，觀眾們可以了解到社會(huì)熱點(diǎn)事件背后的思想內(nèi)涵，深入思考當(dāng)代人應(yīng)該如何面對(duì)問(wèn)題、如何處理社會(huì)沖突和矛盾。同時(shí)，這檔節(jié)目還通過(guò)宣傳先進(jìn)典型和優(yōu)秀人物事跡，向觀眾們傳遞正能量，激發(fā)起他們對(duì)于愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱愛(ài)和追求。

四段：總結(jié)思政課的意義及感受（250字）。

河南衛(wèi)視思政課的推出，不僅為廣大觀眾提供了一扇了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和當(dāng)代思想潮流的窗口，更重要的是，在這個(gè)節(jié)目的引導(dǎo)下，觀眾們的思想境界和道德修養(yǎng)得到了提升和加強(qiáng)。通過(guò)思政課，觀眾們可以從各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者那里獲得精神上的滿(mǎn)足，交流思想，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，這也為廣大觀眾樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)他們?cè)谧非髠€(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)和人民的責(zé)任感。

河南衛(wèi)視思政課通過(guò)電視媒體的力量，成功地將思政課送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓更多的人受益。同時(shí)，這也為其他電視媒體提供了一個(gè)探索思政課傳播形式的先例。相信在未來(lái)，隨著更多電視媒體的參與，思政課的傳播將會(huì)更加多樣化和精彩紛呈，進(jìn)一步提高社會(huì)的思辨能力和思想意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。不僅如此，思政課的推廣和普及還需要全社會(huì)的共同努力，包括政府、教育機(jī)構(gòu)、家庭和個(gè)人，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出努力。

河南衛(wèi)視思政課心得體會(huì)篇六

河南思想政治理論課教師是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要力量。多年來(lái)，他們辛勤耕耘，扎根在廣闊的農(nóng)村和城市基層。他們?yōu)閷W(xué)生提供了豐富的知識(shí)和智慧，致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思想覺(jué)悟。本文將通過(guò)詳細(xì)介紹我在教授思政課過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，探討河南思政課教師的角色和責(zé)任。

第二段：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

作為河南思政課教師，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是我們的基本要求。只有經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，并結(jié)合思政課的具體教材，不斷提高自己的教學(xué)水平，才能更好地完成思政課教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我們要不斷發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則，做學(xué)生的表率。通過(guò)在教學(xué)中宣傳黨的理論和精神，我們努力讓學(xué)生樹(shù)立正確的思想，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義道路是我們的唯一選擇。

第三段：立足教學(xué)實(shí)踐。

河南思政課教師要立足于教學(xué)實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際操作能力。我們不僅要傳授理論知識(shí)，還要鍛煉學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中，我們注重與學(xué)生互動(dòng)，開(kāi)展討論和辯論，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問(wèn)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)造力，我們希望他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪心軌蛉〉酶玫某煽?jī)。

第四段：倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義精神。

作為思政課教師，我們要充分發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義精神。我們通過(guò)講述革命先烈的事跡，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。我們組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館、烈士陵園等地，讓他們親身感受革命的艱辛和犧牲精神。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這些教育和引導(dǎo)，我們希望能夠培養(yǎng)出一批有愛(ài)國(guó)精神的新一代。

第五段：加強(qiáng)思政課研究。

思政課的教學(xué)工作需要與時(shí)俱進(jìn)，因此，河南思政課教師要加強(qiáng)對(duì)思政課教材的研究。我們要密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外社會(huì)主義發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，并結(jié)合教學(xué)需要進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。我們要利用各種資源和平臺(tái)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們積極參與各種教研活動(dòng)，與其他思政課教師交流心得體會(huì)，共同進(jìn)步。

結(jié)尾：

河南思政課教師是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要力量。我們要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，立足于教學(xué)實(shí)踐，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)思政課研究。通過(guò)我們的努力，我們相信我們能夠培養(yǎng)出一批有高尚道德品質(zhì)和遠(yuǎn)大理想的新一代，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

河南衛(wèi)視思政課心得體會(huì)篇七

思政課是大學(xué)生活中非常重要的一門(mén)課程，它的目的是通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在我就讀的河南大學(xué)，思政課一直被重視，并且給我?guī)?lái)了深刻的思考和啟發(fā)。以下是我的思政課心得體會(huì)。

首先，河南大學(xué)的思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)。這門(mén)課程不僅僅是灌輸知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和分析問(wèn)題的能力。教師們通過(guò)講解相關(guān)的理論知識(shí)，引導(dǎo)我們思考人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，國(guó)家的發(fā)展道路等重大問(wèn)題。通過(guò)思考這些問(wèn)題，我逐漸理解了國(guó)家的歷史和發(fā)展過(guò)程，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到我應(yīng)當(dāng)扮演的角色。

其次，思政課在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感方面也有顯著的效果。在思政課上，老師們經(jīng)常引用一些難以忘懷的實(shí)例，比如一些英雄事跡、感人的故事，這樣讓我們深感社會(huì)的殘酷和不公。這些鮮活的案例使我明白了身為一個(gè)大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)和生活中積極回應(yīng)社會(huì)的呼聲。

此外，思政課還注重拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。作為一門(mén)學(xué)科，思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生全球化思維，讓我們對(duì)國(guó)際事務(wù)有所了解。在思政課中，老師們講解了全球化、世界貿(mào)易、國(guó)際政治等內(nèi)容，讓我們從不同的角度了解世界，增加我們對(duì)世界各國(guó)的認(rèn)知。這些知識(shí)使我具備了更廣闊的視野，也更加懂得在全球化時(shí)代如何在國(guó)際舞臺(tái)上更好地發(fā)揮自己的作用。

此外，思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在思政課中，老師們會(huì)引導(dǎo)我們理性思考社會(huì)問(wèn)題，嚴(yán)格要求我們提出自己的觀點(diǎn)和看法。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，老師們具體分析了一些重大的社會(huì)事件，我們也學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度去考慮問(wèn)題，如何運(yùn)用科學(xué)的方法解決問(wèn)題。這種批判思維能力的培養(yǎng)在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中非常重要，讓我從不同角度看待問(wèn)題，做出更加明智的決策。

最后，思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。思政課鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新，敢于冒險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)。課堂上老師們講解了一些成功的創(chuàng)新企業(yè)的案例，引導(dǎo)我們思考如何在實(shí)際中創(chuàng)業(yè)并取得成功。思政課激發(fā)了我們的創(chuàng)新激情，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力，讓我們更加有信心去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總之，河南大學(xué)的思政課為學(xué)生提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們不僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的思考能力、責(zé)任感、國(guó)際視野、批判思維能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。我深信，這門(mén)課程將對(duì)我今后的人生產(chǎn)生重大的影響，讓我成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

河南衛(wèi)視思政課心得體會(huì)篇八

河南省高校思想政治理論課程的開(kāi)展已經(jīng)有了十年的歷程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，了解了各種各樣的新思想、新知識(shí)，也感受到了思想政治理論實(shí)踐教育的實(shí)效性。在這篇文章中，我將分享我在河南省本科生思想政治理論課的學(xué)習(xí)中得到的啟示。

第二段：體會(huì)思政課的作用。

思想政治理論課程在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的意義非常重大。首先，思想政治理論課程教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待和面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我們?cè)谔接戱R克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等基本理論基礎(chǔ)上，深入探討社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。其次，思想政治理論課程通過(guò)講解法治、文化、倫理、哲學(xué)基礎(chǔ)等內(nèi)容，增強(qiáng)了我們的教育素養(yǎng)，提高了我們的道德修養(yǎng)，從根本上提升了我們的良好品格。最后，學(xué)習(xí)思政課程也可以幫助我們提升自我的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人。

我們知道，思想政治理論課程的學(xué)習(xí)有時(shí)是抽離現(xiàn)實(shí)的。因此，在學(xué)習(xí)這門(mén)課程時(shí)，我們需要不斷實(shí)踐，不斷反思并將課程內(nèi)容同生活實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中的理論方法，比如理論分析、邏輯推理、實(shí)證研究、歷史歸納等等。這將有助于我們更好地發(fā)揮思政課學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，同時(shí)也寫(xiě)出更好的思政課作業(yè)。

在思政課程的學(xué)習(xí)中，評(píng)價(jià)體系是至關(guān)重要的。因此，我們需要充分認(rèn)識(shí)到在思政課學(xué)習(xí)中的考核以開(kāi)展和評(píng)價(jià)為主，結(jié)合統(tǒng)考考試形式，確定學(xué)生基本知識(shí)和方面的基本修養(yǎng)已達(dá)標(biāo)水平。同時(shí)，我們需要深入思考如何提高思政課的質(zhì)量、增強(qiáng)思政課學(xué)習(xí)的實(shí)效性。可以從豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)課程質(zhì)量、完善考核體系途徑，以此激發(fā)學(xué)生的思考和理性探討。

第五段：結(jié)論。

思想政治理論課程是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。思政課教育的目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、高尚的政治素養(yǎng)與情操、具有核心競(jìng)爭(zhēng)力、擁有未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力和實(shí)際奉獻(xiàn)能力的新一代優(yōu)秀人才。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠更好地深入這門(mén)課程，不斷提高思想政治素養(yǎng)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

河南衛(wèi)視思政課心得體會(huì)篇九

每當(dāng)我想起在河南大學(xué)度過(guò)的四年生涯，想必每個(gè)河南大學(xué)的學(xué)生都不會(huì)忘記沉浸在思政課中的感覺(jué)。思政課是一門(mén)針對(duì)大學(xué)生的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從而使他們成為有用的人才。本文將會(huì)闡述我對(duì)河南大學(xué)思政課的心得體會(huì)。

第二段：思政課的特質(zhì)。

思政課是一門(mén)獨(dú)特的課程。相較于其他課程，思政課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思辨和探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度來(lái)看待問(wèn)題，以此推動(dòng)他們進(jìn)一步探索世界。通過(guò)掌握有關(guān)思想、人性、倫理、歷史等方面的知識(shí)，學(xué)生可以培養(yǎng)出非常珍貴和實(shí)用的才華和能力。

河南大學(xué)的思政課程采用了一種非常有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法，即“討論式教學(xué)?！痹趫D書(shū)館中，老師和學(xué)生們自由地討論和交流，展開(kāi)互動(dòng)，形成了一個(gè)非常獨(dú)特的課堂環(huán)境。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以充分地發(fā)揮自己的才能，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛的研究和思考，從而達(dá)到知識(shí)的深度和廣度。

第四段：思政課的收獲。

在我的思政課上，我不僅學(xué)會(huì)了與人交流和與自己內(nèi)心溝通的技巧，還了解了許多新的想法和概念。思政課教學(xué)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生更好地了解自己的人生方向，以及如何更好地與周?chē)娜私煌＝?jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，思政課是一門(mén)不可缺少的課程，它有助于引領(lǐng)每個(gè)學(xué)生探索出自己的未來(lái)道路，從而成長(zhǎng)為更有用的人才。

第五段：結(jié)論。

因此，河南大學(xué)思政課確實(shí)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。思政課的教學(xué)模式和方法不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，同時(shí)也幫助我更好的理解人與社會(huì)之間的相互關(guān)系和相互作用。在我回憶我四年多的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，思政課始終是我難以忘記的課程之一。我深信，如果每個(gè)學(xué)生都能夠在思政課上獲得自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)和探索，那么我們的社會(huì)將更加美好和光明。