2023年教師修身班會課心得體會范本(匯總17篇)

心得體會的寫作可以促使我們思考問題的更深入，提高我們的思維能力和邏輯思維能力。寫心得體會要注意語言簡練、通俗易懂，避免空洞和冗長的敘述。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握這一寫作方式。通過閱讀這些范文，我們可以學習到不同人的觀點和思考方式，從而得到一些啟發(fā)和借鑒。大家可以結(jié)合自己的實際情況，根據(jù)自己的經(jīng)歷和體會，寫出一篇有思想深度和情感表達的心得體會。請注意，這些范文僅供參考，切勿直接照搬，要用自己的語言和思維來展開寫作。

教師修身班會課心得體會范本篇一

高校教師是社會培養(yǎng)人才的棟梁，其職責不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德和修養(yǎng)。為了更好地履行這一職責，高校教師需要遵守修身準則，正本清源。在過去的一段時間里，我深入思考、學習和實踐高校教師的修身準則，不僅對自己的教育教學工作有了新的認識，更對個人在學術道德和職業(yè)責任方面有了更高的要求。

第二段：引導問題。

高校教師修身準則的關鍵在于“修身”。作為教育者，我們必須端正自己的態(tài)度和行為，以身作則。首先，高校教師要始終保持學習與鉆研的態(tài)度，擁有更新的知識與教學理念。其次，高校教師要注重言行一致，言傳身教。最后，高校教師要履行公正、誠實、勤奮的職業(yè)責任，以自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究成果來推動學科發(fā)展。

第三段：個人心得。

作為一名高校教師，我通過參與教研活動和學術研究，深刻領悟到了高校教師修身準則的重要性。首先，我時刻保持學習的姿態(tài)，主動參加學術研討會和教學培訓，積極更新知識和教學方法。我也試圖將新的理論和實踐帶入課堂，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造能力。其次，我注重言行一致，用實際行動影響學生。我尊重學生的思想和個性差異，耐心傾聽他們的問題和困惑，并給予真誠的回應和指導。最后，我深刻體會到個人職業(yè)責任的重要性。每個學生都是獨特的個體，我時刻牢記自己的職業(yè)使命，不斷提高自己的教育水平和素養(yǎng)。

第四段：探索實踐。

為了更好地履行高校教師修身準則，我開始與同事們共同研發(fā)教育教學資源，并積極組織同級教師進行教學觀摩和反思。我通過與學校其他教師合作與交流，不斷探索適合學生特點和學科特點的新型教學方法。同時，我也積極參與學校組織的學科研究活動，并提供自己的研究成果，以促進學科的發(fā)展和進步。我還參與學生社團的輔導工作，幫助學生順利完成各項學生活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和領導力。這些實踐讓我更深入地理解高校教師修身準則所要求的“身”應該具備的品質(zhì)和能力。

第五段：總結(jié)。

高校教師修身準則是高校教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分。通過深入思考、學習和實踐，我對高校教師修身準則有了更清晰的認識。作為一名高校教師，我將堅持不懈地學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，時刻關注學生的成長和發(fā)展。我將以正確的態(tài)度和行為，用自己的努力和付出，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出積極的貢獻。高校教師修身準則的實踐將成為我終身追求的目標和動力，我將與同事們共同努力，不斷創(chuàng)新和進步，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。

教師修身班會課心得體會范本篇二

作為一名大學生，參加修身班會課程是我們必須要面對的。孫曉暉老師的修身班會課程在整個課程過程中不僅注重知識的傳授，同時也關注學生的精神修養(yǎng)。通過幾次課堂的授課和慢慢的感悟，我在修身班會課程中獲得了更多關于人生的經(jīng)驗和啟示，也為自己樹立了新的信仰。

第一段。

在孫曉暉老師的課堂上，我第一次知道了什么是精神修養(yǎng)。孫老師一開始給我們介紹了修身的概念，他說修身是"立身以正、御身以恒、求身以華"。這句話給了我很深的印象。第一步，我們要樹立正確的思想，第二步，我們要保持行為的恒定，不受任何誘惑。第三步，我們要努力追求自己心靈的美好。通過這個方法，我們可以有一個美好的生活。

第二段。

當我們真正理解了“立御求”的含義時，孫曉暉老師開始介紹什么是生命的“財富”。這里的“財富”，是指生命的財富，而不是金錢。平時太多的人物質(zhì)意識太強，而忽略了內(nèi)心的平衡和精神的追求。很多時候，人們面對諸多困境和挑戰(zhàn)，也沒有足夠的心態(tài)承受困難。而擁有一顆有足夠的心態(tài)做支撐的人，即使面臨很多困難，也可以毫不屈服，努力地去完成自己的目標。

第三段。

在出席孫曉暉老師的課程之前，我認為人生最重要的是要有目標。但經(jīng)過他幾堂課的講解和個人實踐，我意識到人生追求的并不是目標，而是對于成功的深層次感悟。也許有的人會因為沒有目標而感到太空空的，其實這樣的想法并不是很全面。如果沒有刻苦、奮斗以及追求，也就沒有什么目標可言。我們要的是成功，是能夠理解和認識到什么是真正的成功。

第四段。

在與孫曉暉老師接觸后，我對道德的認識進行了重新思考。他的人格魅力給我留下了深刻的印象，他的品德一直是我們學生們的楷模。幾次課程講解中，孫曉暉老師不僅讓我們知道了什么是道德，更多的時候，是通過實例教育、情感感染和親身體驗教育來讓我們知道什么是道德。我們應該發(fā)揚精神，調(diào)動自我，提高自我，從而像孫老師一樣，成熟、出色地度過人生每一個階段。

第五段。

在孫曉暉老師的修身班會課程中，我收獲最大的便是信仰的力量。在我們追求真理的道路上，信仰是支持我們最好的助力。經(jīng)過這一段時間的課堂學習和個人思考，我相信只有堅定的信仰才能使人徹底的了解各種價值。而其它的一些實用技能如金錢和資源，都是次要的。

總體來看，孫曉暉老師的修身班會課程對我有著積極的影響。他讓我認清生命的價值，領悟到精神內(nèi)涵的深刻，在人生的道路上更堅定信仰、積極進取。

教師修身班會課心得體會范本篇三

孫曉暉修身班會課是一門關于個人修養(yǎng)提升以及領導力提高的課程。在這門課程中，我深刻領悟了許多重要的知識和經(jīng)驗，并且收獲了一些非常有價值的體會。本文將圍繞孫曉暉修身班會課的主題展開，分享我的心得和體會。

一、修身養(yǎng)性，做一個真正的自己。

孫曉暉修身班會課的第一節(jié)課談論了修身養(yǎng)性的話題。在這節(jié)課中，孫曉暉老師強調(diào)了做一個真正的自己的重要性。我深深認同孫老師的觀點，因為在現(xiàn)代社會，很多人都在追逐別人的審美觀和行為模式。然而，這樣做只會讓我們失去自己的本真和價值。而要成為真正的自己，我們需要關注自己的內(nèi)心聲音，培養(yǎng)自己的獨特品質(zhì)并持之以恒。只有這樣，我們才能真正地塑造出我們想要成為的人。

二、自我領導，積極改變自己。

孫曉暉修身班會課的第二節(jié)課聚焦于自我領導。在這節(jié)課中，孫老師介紹了自我領導的框架以及如何積極改變自己。這節(jié)課教會了我如何在日常生活中進行自我調(diào)整、如何制定期望和目標以及如何建立自己的生活習慣。這些技能非常實用，讓我感覺到自己可以掌控自己的生活，積極改變自己的狀態(tài)。

三、破解情緒的薄弱環(huán)節(jié)，增強情商。

孫曉暉修身班會課的第三節(jié)課涉及情商的話題。我覺得這是一節(jié)非常重要并且難度較大的課程。在這節(jié)課中，孫老師強調(diào)了情緒管理的重要性，以及如何應對情緒化的場景。我深深理解了如何破解情緒的薄弱環(huán)節(jié)，以及增強自己的情商才能讓自己更加強大和成熟。在實際應用過程中，我也嘗試了孫老師所講的方法，效果非常不錯，讓我有效地掌控自己的情緒。

四、有效溝通，建立友好的人際關系。

孫曉暉修身班會課的第四節(jié)課教授了溝通技巧。在現(xiàn)代社會，溝通的能力尤其重要。通過這節(jié)課，我了解了如何與他人建立友好的人際關系、如何理解他人的意見并與之協(xié)商、如何同他人有效地溝通等。這些技巧不僅對我的個人生活有所幫助，而且對我工作中的溝通也有很大的提升。

五、成為一個領導者，贏得信任和尊重。

孫曉暉修身班會課的第五節(jié)課探討領導力話題。在這節(jié)課中，孫老師說明了領導者應該具備的品質(zhì)和能力。這些品質(zhì)和能力包括堅定、決策能力、創(chuàng)新思維、溝通效率等。通過這節(jié)課程，我深刻認識到成為一個領導者的重要性并且學會了如何贏得信任和尊重的技巧，不僅在個人生活中有所提升，而且在我的工作中也有很大的幫助。

總之，在孫曉暉修身班會課中，我學到了很多重要的知識和經(jīng)驗，并且積累了很多寶貴的體驗。這些都讓我成為一個更加強大和自信的人，擁有更加出色的領導力和個人能力。我相信，在今后的成長過程中，我將會把這些經(jīng)驗和技巧傳遞給更多的人，并且利用它們實現(xiàn)自己的人生夢想。

教師修身班會課心得體會范本篇四

5月26日下午，中共上海市委舉行專題學習會，重點圍繞“嚴以修身”主題，開展深入的學習研討。我在網(wǎng)絡上認真學習，感觸頗深。“嚴以修身”是我們做人的基本要求，作為一名教育工作者，立德樹人是我們教育的根本任務。因此，我們在平凡的崗位上要時刻踐行“三嚴三實”精神，尤其要做好“嚴以修身”，重修養(yǎng)、講德行，養(yǎng)成高風亮節(jié)，做到以德修身、以德服眾。

一、修“師德”回顧當今社會，教育出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象。

比如：少數(shù)教師違反師德要求，進行有償家教，收受家長錢物，或變相體罰學生，使學生利益受到損害，學生身心成長受到影響。又比如有些學校淡薄黨風廉政和師德師風建設，不予以重視而導致一些問題的產(chǎn)生。當今的教育或多或少引起群眾的不滿與反映，因此，教師首先要修“師德”，時刻保持自己清醒的頭腦，始終堅守正確的人生航向和從業(yè)道德，深刻領會、認真貫徹上級會議精神，拿出行動，多辦實事、多辦好事，以德服人，切實提高自己的職業(yè)道德水平。

首先，教師要愛崗敬業(yè)。

教師是一份十分枯燥且勞累的工作。單從工作量來說是巨大的，不是普通的工作八小時，別的職業(yè)也許加班是有酬勞的，而教師則是靠自覺來不斷地對自身升華，通過不斷地付出勞動去收獲成果。這就要求教師要對自己從事的教育事業(yè)充滿熱情，能時刻樹立為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務（）。其次，教師要熱愛學生。教師對學生的愛是師德的核心，一位好老師要做到愛護學生、尊重學生、理解學生。教師對學生的愛如同家長對孩子的愛那樣，應該無私，不計回報，這樣的愛應該是天底下最神圣的。

二、修“作為”教師是學生的楷模，很多孩子都以老師作為榜樣，無論學習生活，都會拿來模仿，只有以身作則的老師才能培養(yǎng)出言行一致的好學生。因此，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，剖析自己。

凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣;凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象。言傳身教比單純說教有效百倍，而作為一種道德導向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學校事業(yè)的發(fā)展為重。其次，教師要不斷地加強學習，不斷地給自己充電，在實踐中不斷進取、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、精益求精，不斷提高。真正做到活到老、教到老、學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代的發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常讀書學習。教師的讀書習慣會影響學生，把每一個學生都領進書籍世界，培養(yǎng)他們對書的酷愛，使書籍成為他們生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師都應該清楚，作為教師必須要堅持讀書。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進取，在時代不斷發(fā)展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。

總之，我們要認真學習，思想上、行動上和“三嚴三實”精神保持一致，時刻“嚴以修身”，修“師德”，修“作為”，努力提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。既然選擇了這一職業(yè)，就不要后悔，選擇了就開心快樂地面對我們的職業(yè)，面對我們身邊的每一個孩子們，愛我們的職業(yè)，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

教師修身班會課心得體會范本篇五

無論是“授業(yè)”還是“傳道”，皆離不開修身養(yǎng)性的功夫。你知道嚴以修身優(yōu)秀教師。

自從學習了習關于“三嚴三實”的精辟論述，深受觸動。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。貫徹和落實“三嚴三實”必須結(jié)合自己的本職工作，提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴守工作紀律和職業(yè)首先規(guī)范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、提高認識，提升個人修養(yǎng)。

樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚為了誰，依靠誰，我是誰的問題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強法律法規(guī)學習，落實依法治教，依法執(zhí)教。加強師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風、低級趣味侵蝕。

二、愛崗敬業(yè)，做好本崗工作求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，營造一個精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W生，讓他們快樂健康的成長。

三、三嚴三實，鑄就優(yōu)秀師魂。

嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。

謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

嚴以修身是三嚴三實的第一嚴，是嚴以用權(quán)、嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實的基礎和前提。沒有修好身就難以用好權(quán)、謀好事;沒有修好身就難以自律、難以做人;沒有修好身就難以做到創(chuàng)業(yè)實。習三嚴三實把嚴以修身放在首位，具有統(tǒng)領、駕馭作用。因此，我僅從嚴以修身談談學習習講話堅持貫徹三嚴三實的一點心得體會。論語君子之德風，小人之德草。草上之風偃。這句話的意思是當官執(zhí)政的道德作風是風，老百姓的道德是草，風刮到草上，草必隨風臥倒。因此，這里的風當官執(zhí)政者修身就是修德。這個德如何修?氣正，則民風正;否則民風衰。習說：作風建設永遠在路上，黨員干部要嚴以修身，這里的作風就是黨員干部在日常工作、學習和生活中道德的體現(xiàn);有人說：看書學習，修身嗎!當然，學習可以增長本領、增長知識，但是，古有貪官和珅學富五車，才高八斗，當代有黨的高級干部胡長清學識淵博并擅長書法，還不是個貪腐犯嗎?由此可見看書學習修身固然是需要的，但不是必須的，決定性因素。到底如何修?古人諸葛亮有非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，還有俗語說先做人，后做事。這些話語里很明明白白的告訴人們一個樸實無華的道理：平平淡淡生活、平平常常做人是人的一種基本態(tài)度，只有用一個平常淡然的心態(tài)，才能溶入社會，溶入到群眾中去，才能像諸葛亮所言的明志、致遠。名和利是人類生活演變而來虛無飄渺的東西，它不是人們生活的本意。如果有人活著是為了名利，注定他就會偏離人的生活軌跡，脫離群眾，脫離社會。普普通通的活著、存在，才是人們生活的本意。這種活著、存在----它不凌駕于別人之上，它也不茍延殘喘，它靠勤勞和智慧的雙手演繹人生，它是普遍意義上的活著、存在，甚至忘記了自己的存在，它誠實、地道，它不虛偽，它樸素無華，但又情真意切，它樸實無華的融入在人們的日常生活中。這種活著、存在進一步拓展開來就是社會化的活著、存在。生活在今天的人們，不是自己耕、自己種、自己吃的自給自足的自然經(jīng)濟社會，是高度社會化的。當我們徜徉在寬敞潔凈的馬路上，當我們乘坐飛機翱翔在藍天，當我們等等，所有這些都是社會化的結(jié)果。今天人與人之間結(jié)成的關系是高度社會化的，你中有我，我中有你，因此人們要互助互愛，相互關心，讓社會充滿愛，讓社會更加和諧。這種活著、存在與這個社會休戚于共，共同興衰，社會責任感就會油然而生的，這種油然而生的責任感是地道的、真實的;為了名利，他就不會有社會的責任感，談社會責任感是扯淡。作為黨員干部，就應該用一種平平常常的心態(tài)，用普普通通的活著、存在作為人生意義的出發(fā)點、歸宿感，和生命的軌跡方向來演繹我們的人生，我們的人生就會綻放光彩。這就是人間正道，這就是人生的標尺和方向。堅持和貫徹習說的嚴以修身，就會達到一種高尚的境界。

自我評價。

在自省中不斷提高。在對待學生的時候堅持一切為了學生一切以學生需要為本對待學生人人平等。對教學工作要從實際出發(fā)謀劃好自己的工作做到有效備課設計好教學環(huán)節(jié)不脫離學生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地真抓實干敢于承擔教書育人這個重擔勇于面對現(xiàn)實善于解決問題不做面子工程?？傊谝院蟮墓ぷ髦幸欢ㄒ嵶龅街\事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實讓我們從自己做起從身邊做起做一誠實的人、成熟的人、實在的人純粹的人真正讓我們成為真人讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

教師修身班會課心得體會范本篇六

第一段：引言（100字）。

高校教師是當代社會培養(yǎng)人才的重要角色，他們應該充分認識到自己的職責與擔當，不僅要有扎實的學識和教學水平，更要有高尚的師德修養(yǎng)。高校教師修身準則是指引教師道德行為的重要指南，通過遵循這些準則，教師能夠更好地履行自己的職責，提升自身的教育影響力。

第二段：承接（250字）。

高校教師修身準則強調(diào)要有崇高的人格和廉潔的行為。作為一名高校教師，我深刻體會到修身準則的重要性。首先，作為學生的模范榜樣，教師應該在言行舉止上給學生樹立正確的榜樣。只有以身作則，教師才能真正影響學生，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。其次，廉潔行為是高校教師必須具備的一項重要素質(zhì)。教師要始終保持清正廉潔的道德風范，堅決抵制各種形式的腐敗行為，樹立起一個廉潔從教的形象。

第三段：體會（350字）。

在實踐中，我認識到高校教師修身準則需要從職業(yè)道德、學術道德和師生關系等方面入手。首先，教師應該明確自己的職責與擔當，嚴守職業(yè)道德，不僅要認真?zhèn)湔n、精心授課，還要對學生負責，關注他們的成長與發(fā)展。其次，作為學術傳承者，教師要誠信從教，不抄襲、不剽竊，堅守獨立研究的原則，為學術發(fā)展貢獻自己的力量。最后，教師應該關心學生，與他們建立良好的師生關系。只有真正了解每個學生的需求，才能針對性地提供教育幫助，引導他們走上正確的道路。

第四段：應用（300字）。

高校教師修身準則必須貫徹于日常教育教學活動中。作為一名教師，我在日常教學中努力踐行這些準則。首先，我注重自身素質(zhì)的提升，努力提高自己的學識水平和教學能力，以更好地服務于學生。我經(jīng)常參加教育講座、教育培訓，不斷學習新知識，與時俱進。其次，我積極參與學校組織的各類公益活動，關心學生的成長與需求。我與學生保持密切溝通，及時了解他們的困惑和問題，為他們提供精準的幫助和指導。

第五段：結(jié)語（200字）。

高校教師修身準則是高校教師堅守職業(yè)操守的重要指南，我從中深切體會到做一名優(yōu)秀的高校教師的責任和使命。在今后的教育工作中，我將更加注重提升自己的職業(yè)能力和學術水平，努力成為學生成長的引路人，為社會培養(yǎng)出更多有用的人才。同時，我也會持續(xù)向同行學習借鑒，共同推動高校教師職業(yè)道德的不斷提升，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

（注：本文為AI自動生成，僅供參考，不代表個人立場。）。

教師修身班會課心得體會范本篇七

4月2日下午，首批全國稅務領軍人才培養(yǎng)研修班知識拓展階段第二次集中培訓暨實踐鍛煉培訓圓滿結(jié)業(yè)。國家稅務總局黨組成員、中央紀委駐國家稅務總局紀檢組組長馮惠敏親赴北京國家會計學院出席結(jié)業(yè)儀式并作總結(jié)講話。

總局黨組高度重視稅務領軍人才培養(yǎng)，將其作為推進稅收現(xiàn)代化建設的重大戰(zhàn)略決策和重要人才儲備。作為稅務領軍人才，要深刻領會王軍局長提出的“何出領軍、何為領軍、何以領軍”，要求稅務領軍人才做到有德為先、有才為基、有為為重。特別要求大家要守住道德、法律和廉潔三條底線。

廉潔是事業(yè)的基石。缺失廉潔，就如人缺失健康的身體。馮惠敏還以反面案例，警示大家要想真正成為稅務領域的領軍人才，長期保持領先優(yōu)勢，很關鍵的一條就是保持清正廉潔的職業(yè)操守。

諄諄告誡大家，稅收的強制性賦予稅務工作者神圣的權(quán)力，稅收工作處在利益分配的前沿，誘惑與風險是必然存在的。大家作為領軍人才，受到方方面面的關注。面對各方“關愛”，要繃緊廉潔這根弦，讓廉潔的種子落地生根、開花結(jié)果，一定要常思“四個沒有”，一是“世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”;二是“世上沒有免費的午餐”;三是“世上沒有不透風的墻”;四是“世上沒有后悔藥可買”。

作為總局黨組寄予厚望的稅務領軍“將才”，不僅自己要技高一籌，更要帶得出過得硬的隊伍。正人先正己，做到修身“六慎”，從“慎”獨、“慎”微、“慎”友、“慎”好、“慎”權(quán)、“慎”樂六個方面加強修煉，希望大家夯實廉潔之基，真正成為稅收領域的“領頭雁”，發(fā)揮好“頭雁”作用，為中國稅收現(xiàn)代化做出自己的貢獻。

總局黨組對本次培訓作了總結(jié)?？偩置课稽h組成員都關心領軍人才培養(yǎng)，并指導分管司局一并參與，體現(xiàn)了總局黨組的高度重視。馮惠敏指出本次培訓的主要特點，一是主題鮮明，突出金融會計理論知識的學習;二是高端前沿，師資力量高端，講授專題內(nèi)容及各司局安排的實踐鍛煉研究課題和重點專項工作都是最前沿的，讓大家站在稅收領域的高端和現(xiàn)代稅收的前沿，在承擔重要專項工作和重大項目中提升站位、攻堅克難、有所作為、得到錘煉;三是管理嚴格，成立了黨支部和班委會，領導小組、教學保障管理組、聯(lián)絡員各盡其責，全力落實各項培訓要求;四是多方協(xié)作?？偩纸逃行?、辦公廳、人事司、干部學院、北京國家會計學院各司其職，精心組織。北京國家會計學院提供了周到熱情的服務。

對后期的學習和實踐鍛煉提出了要求，要求各級稅務機關要愛護稅務領軍人才，在學習工作和生活上給予更多的關心和支持。

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教師修身班會課心得體會范本篇八

作為一名教師，我深知修身的重要性。為了提升自己的修養(yǎng)和教學水平，我報名參加了教師修身課程。在這門課程中，我收獲頗豐，不僅學到了許多關于教師修身的理論知識，更重要的是，通過課程的學習和實踐，我深刻體會到了修身對于教師的重要性。下面將從不同的角度來展開我的心得體會。

首先，修身對于教師的重要性體現(xiàn)在教育方法的改善上。課程中，我了解到了許多關于個人修身的方法和途徑。以前，我在教學活動中經(jīng)常會出現(xiàn)情緒失控的情況，這直接影響了我的教學效果。通過課程的學習，我明白了情緒的調(diào)控對于教學的重要性。我學會了放松自己，采取積極的態(tài)度面對教學中的挑戰(zhàn)。從此之后，我的教學效果得到了顯著的提高，學生的學習積極性和成績也得到了明顯的提升。

其次，修身對于教師的重要性體現(xiàn)在建立良好的師生關系上。作為教師，我們與學生之間的關系是非常重要的。只有與學生建立起良好的關系，才能更好地開展教學工作。通過修身課程的學習，我了解到了教師修身的核心是要以德為師。教師不僅要教書育人，更要做學生的榜樣，樹立正確的價值觀。在實踐中，我注重與學生的溝通交流，尊重學生的個性差異，關心學生的成長與發(fā)展。我與學生的師生關系逐漸由疏離變?yōu)槊芮?，學生對我的評價也更加積極正面。

另外，修身對于教師的重要性還體現(xiàn)在教師自身的成長上。教師修身是一個持久的過程，它要求教師要有持續(xù)的自我反思和學習。在課程中，我學會了通過讀書、參加研討會等方式來提升自己的教學水平。我每天都會抽出一定的時間來閱讀教育類書籍和理論文章，不斷更新自己的知識儲備。通過與同事的交流和學習，我了解到更多教學的方法和技巧，并逐漸將其運用到實際教學中。通過不斷地修身和學習，我不僅提升了自己的教學水平，也獲得了更多的榮譽和獎勵。

最后，通過修身課程的學習，我深刻認識到修身與課程目標的緊密聯(lián)系。課程目標是教學活動的核心，而修身可以幫助教師更好地實現(xiàn)這些目標。在修身的過程中，教師要擦亮自己的眼睛，明確教學目標，并具備達到目標的教學手段和方法。修身可以培養(yǎng)教師的修養(yǎng)和氣質(zhì)，從而更好地傳達知識和技能，使學生更好地掌握所學內(nèi)容，達到教育目標。

總之，通過教師修身課程的學習和實踐，我深刻體會到了修身對于教師的重要性。修身不僅能夠提高教師的教育方法，建立良好的師生關系，促進教師的成長，還能夠更好地實現(xiàn)課程目標。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷修身，提升自己的修養(yǎng)和教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師修身班會課心得體會范本篇九

按照學習安排，我就如何圍繞“嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念”這一研討主題，談談自己的學習體會，有不對之處，敬請批評指正。

“嚴以修身”就是要加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。我國傳統(tǒng)思想道德中的“修身、齊家、治國、平天下”，將提高自身的思想道德修養(yǎng)放在首要位置，可見樹立正確的思想道德觀念，是做人、做事的基本前提。習近平總書記提到的“總開關”問題，也強調(diào)了堅定理想信念的重要性。解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題，就能把握控制好思想源頭，才可以從根本上改變黨員干部不好的作風狀況和行為方式。

作為黨員領導干部，要積極加強自身修養(yǎng)，慎獨慎微、勤于自省，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

如何做到“嚴以修身”，我想應該從以下幾個方面做起：

(一)“嚴以修身”要求牢固樹立宗旨意識，為民務實。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，堅持黨和人民的利益第一，堅持把群眾工作理念貫穿于工作全過程，發(fā)揮實際工作聯(lián)系人民群眾的重要橋梁紐帶作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于工作的全過程，以是否符合群眾的利益來判斷工作的得失。強化道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、政績觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷提升政治覺悟和精神境界。

(二)“嚴以修身”要求強化黨性修養(yǎng)，對黨忠誠。作為一名共產(chǎn)黨員，要保持清醒頭腦，增強政治敏銳性。要加強《黨章》和黨的基本路線的學習，用馬克思主義武裝頭腦，自覺用黨章規(guī)范自己的言行，持之以恒地加強黨性錘煉，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，在大是大非面前堅持真理。

(三)“嚴以修身”要求嚴守政治紀律和規(guī)矩，講政治。一是自覺遵守和維護黨的政治紀律，自覺擔負執(zhí)行和維護黨的政治紀律的責任。站穩(wěn)政治立場，堅決抵制錯誤思想影響，堅定不移地在思想上、政治上、行動上與習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，堅決維護中央權(quán)威，不折不扣地貫徹中央的路線方針政策和決策部署。二是嚴格執(zhí)行組織紀律。自覺堅持民主集中制原則，服從組織安排，自覺遵守黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準則，嚴守黨的秘密，按制度規(guī)定辦事。三是嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律。嚴格遵守財經(jīng)紀律相關規(guī)定。

(四)“嚴以修身”要求要培養(yǎng)健康生活情趣?！吧钋槿し切∈隆?，是領導干部思想作風的重要體現(xiàn)，不僅關系著本人的品行和形象，更關系到黨在群眾中的威信和形象。培養(yǎng)好的生活情趣，一是要有好的個人愛好。習近平總書記在俄羅斯出席索契冬奧會時，接受媒體專訪，談到自己的業(yè)余愛好，他個人愛好閱讀、看電影、旅游、散步以及體育運動。二是要有好的生活圈子。不要同情趣低俗的人混在一起，做到近君子、遠小人，保證工作圈、生活圈、交往圈干干凈凈。三是要有好的生活方式。要把握好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，選擇健康的生活方式。

總之，“嚴以修身”體現(xiàn)在工作中，應該要有積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，堅決摒棄“老好人”、“拈輕怕重”、“不求有功、但求無過”的思想觀念。切實用高標準來規(guī)范自己，約束自己，為岳塘的發(fā)展貢獻一份自己的力量。

教師修身班會課心得體會范本篇十

近年來，教師修身課程逐漸受到教育界的重視，成為教師素質(zhì)提升的有效手段。作為一名教師，我有幸參加了一門名為“教師修身”的研修課程。通過學習和實踐，我獲得了許多收獲和體會。下面，我將圍繞教師修身課程給出我個人的心得體會。

第一段：認識教師修身。

教師修身是指培養(yǎng)教師自律、為人師表的道德修養(yǎng)。它不僅僅是學校對教師的要求，更是教師對自己的要求。通過修身，教師能夠明確自己的教育理念，樹立正確的人生觀和價值觀，并將這些觀念和價值傳遞給學生。修身使教師能夠真正成為學生的榜樣，引導學生樹立正確的道德觀念和行為習慣。

教師修身的重要性不言而喻。教師是學生心靈的導師，他們的言行舉止直接影響著學生的成長和發(fā)展。如果一位教師無法做到廉潔自律、守信用、忠誠擔當，他就無法真正影響學生，也無法幫助學生成為有道德、有價值觀的人。因此，教師修身是提高學生整體素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的必不可少的要素。

教師修身課程為我提供了一個反思自己的機會，幫助我審視自己的教育觀念和行為習慣。通過學習理論知識和真實案例，我意識到自己在職業(yè)道德和師德方面存在的一些問題，并愿意主動改進自己。同時，課程也鼓勵我制定個人修身計劃，設立明確的目標，并通過踐行以實現(xiàn)自我提升。通過教師修身課程的學習和實踐，我更加自覺地遵守教師職業(yè)道德，注重個人修養(yǎng)，提高自己的教育教學水平。

教師修身不僅僅是對自己的要求，更是對學生的要求。一位修身良好的教師能夠樹立正確的人生觀和價值觀，提供良好的榜樣，影響學生的思想和行為。對學生來說，教師修身能夠教會他們?nèi)绾握_面對挫折和困難，如何做一個有道德、有擔當?shù)娜?。在修身的引領下，學生能夠更好地發(fā)展自己的個性、掌握正確的學習方法，并在日后的人生道路上成為對社會有用的人。

為了加強教師修身的力度，應該建立一套有效的機制。首先，學校要制定完整的師德規(guī)范，對教師的道德行為給出明確的要求。其次，應該加強對教師的培訓和研修，在教師教育的各個環(huán)節(jié)中注重培養(yǎng)教師的修身能力。同時，還要加強對教師的考核和評價，對那些不能達到道德標準的教師給予相應的懲處和處分。通過以上措施的有效實施，才能夠為教師修身提供一個良好的環(huán)境。

總結(jié)：

通過參加教師修身課程，我深刻認識到自己作為一名教師應該具備的素質(zhì)和道德要求。教師修身不僅僅是提升自己的一個過程，更是影響學生、引領學生成長的一個過程。作為教師，我們應該持之以恒地修身，不斷提高自己的教育教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師修身班會課心得體會范本篇十一

嚴謹修身不僅是對黨員領導干部的要求，筆者認為對教師而言亦尤為重要。

著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！边@就是說作為一名教育工作者首先必須規(guī)范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之范。在學校里教師的一言一行都被學生們看在眼里，處于成長期的他們對各種行為處事方式方法都極力模仿和學習。因此，教師在做好日常教學管理工作的同時，應按照習總書記關于“嚴謹修身”的要求，加強自身修養(yǎng)，為學生做好表率。

正衣冠、做榜樣?！皩W高為師，身正為范”，這就要求教師必須具有很高的道德修養(yǎng)，才能真正去教育學生如何為人處世。因此，教師應不斷提高自身認識，以身作則，注重自己的言行舉止，為學生樹立正確的引導形象，形成良好的師德風尚，時刻以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，讓教師道德原則和規(guī)范真正成為教師行為的準則。樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，摒棄社會上一些唯利是圖、金錢至上思想，守住教育這片潔凈的樂土。

愛讀書、常思考。教師教育學生要勤奮刻苦，自己首先必須身體力行，主動好學，廣學博覽，精益求精，真正做到“學高為師”。樹立起終身學習的的理念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，更新觀念，豐富知識，提高能力，做教育的“活水”之源，從而培養(yǎng)學生不懈求知、自我更新的科學態(tài)度和堅定信念。

嚴治學、善自省。教師是人類思想文化的傳播者和智力資源的開發(fā)者，必須做到嚴謹治學，認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理。工作從實際出發(fā)，做到有效備課，時刻以學生為本。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，求真務實，虛心接受領導和同事的意見建議，自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高自己。

古人云：“修身齊家治國平天下”。成就大事，修身是第一步，也是最為重要的一步，因此，“嚴謹修身”是教師自身修養(yǎng)的內(nèi)在要求。作為一名教育工作者，要深刻領會習總書記“嚴謹修身”的重要思想，誠持做人節(jié)操，信守師德底線，甘作紅燭，樂于奉獻，把努力辦好人民滿意的教育放在改善民生和加強社會建設的首要位置，增強教書育人的榮譽感和責任感。

教師修身班會課心得體會范本篇十二

作為高校教師，擔負著教育引導學生的重任，修身準則對于我們來說尤為重要。近年來，我通過實踐和反思，深刻體會到高校教師修身的重要性。在這個過程中，我明白了修身準則對高校教師的意義、責任和要求。下面我將從四個方面，分享我的心得體會。

首先，高校教師應以身作則，做學生的榜樣。作為學生的引路人，高校教師的一言一行對學生至關重要。我們應該具備健康的心理素質(zhì)，保持良好的學術品質(zhì)，以期待學生們模仿我們的行為。我們應該遵守道德規(guī)范，不僅要在教學上做到嚴謹認真，同時更要在生活中言行舉止上做到符合社會公德。通過我們的言傳身教，讓學生們從我們身上汲取到品德與學識上的正能量。

其次，高校教師應傳播正確的人生觀和價值觀。作為年輕學子的引導者，我們應該教育他們正確的人生觀和價值觀，傳遞積極向上的正能量。我們要堅信人的一生是不斷追求、不斷進步的過程。要正確面對挫折與成功，培養(yǎng)學生們的奮斗精神，引導他們樹立正確的價值觀念，促使他們行動起來并為自己的未來負責。

第三，高校教師應積極參與社會實踐。修身準則要求高校教師投身到社會實踐中，深入社會，了解社會發(fā)展的方向，并將自己的見解傳授給學生。只有親身經(jīng)歷與探索，才能使我們更深刻地理解社會的現(xiàn)實與發(fā)展，更好地引導學生。通過社會實踐，我們可以不斷提升自己的社會意識和社會責任感，這對于每一個高校教師來說是必不可少的修煉。

最后，高校教師應具備學習和研究的精神。修身準則要求我們在教書育人的同時，不斷提升自身素質(zhì)。學習是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分，我們應該堅持不懈地學習，與時俱進，不斷提高自身的學識水平和教育教學能力。我們還應該有敢于創(chuàng)新的勇氣，通過研究取得突破，不斷創(chuàng)造出更好的教育方式和方法。

總之，高校教師修身準則的目標是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。作為高校教師，我們應該注重自身的修養(yǎng)，牢記職責使命，以身作則，傳遞正確的人生觀和價值觀，積極參與社會實踐，不斷學習和研究。只有做到這些，才能在教育教學中真正起到良好的示范作用，為學生們樹立起良好的榜樣，引領他們健康成長。

教師修身班會課心得體會范本篇十三

5月12日，我院召開了“解放思想、趕超跨越”大討論動員大會。學院黨委書記黃永蓬作了動員講話。圍繞這一主題，我們要深入剖析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作風等方面存在的差距和不足，進一步加大思想解放的力度，創(chuàng)造性地謀劃工作。

一、充分認識和體會到這次活動的意義和實質(zhì)。

解放思想、實事求是、與時俱進是改革開放以來我黨始終堅持的思想路線，是我們認識新事物，適應新形勢，解決新問題的根本思想武器。多年來我們改革和發(fā)展的歷程就是在鄧小平理論和“三個代表”的指導下，堅持從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，從而不斷探索創(chuàng)新，從而不斷推進建設有中國特色社會主義事業(yè)的偉大歷程，如果沒有解放思想，實事求是，就不可能有就不可有今天這樣黨和國家事業(yè)發(fā)展的大好局面。

只有開放的思想才能有效地指導我們各項工作正常有序的開展。無數(shù)實踐，解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力。通過學習我認識到，解放思想就是要統(tǒng)一思想，就是要把我們?nèi)w人員的思想統(tǒng)一到和諧發(fā)展這個大局上來。通過解放思想來認識大局、把握大局、服從和服務于大局。

二、突出重點，強化落實，推動工作的順利開展。

解放思想最終是要落實到行動上、落實到工作的開展上。因此，我們要始終堅持以解放思想貫穿工作全局，全面落實科學發(fā)展觀，牢牢把握“解放思想求突破，科學發(fā)展促趕超”這一主題，進一步轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，創(chuàng)造性地開展工作，從我做起，從身邊的小事做起，更好的完成我們的日常工作任務，保證我系實訓教學工作的正常開展。

在解放思想上尋求新突破。進一步加大自身思想解放的力度。繼續(xù)深入學習黃書記在大討論動員大會上的講話精神，樹立敢于突破，敢擔風險，敢于負責的態(tài)度，打破慣性的束縛，研究新情況，解決新問題，實現(xiàn)新跨越。在系部統(tǒng)一做領導下，加大思想解放的力度。積極參加有關的座談會、討論會，通過不同方式，深入學習，認真查找存在的差距和問題，制定相應的整改和措施，切實整改提高，做好我系實訓中心各項管理工作，以保證我系實訓教學工作更好的、有效的開展，保證高質(zhì)量的配合專業(yè)教師完成我系實訓教學工作任務。

教師修身班會課心得體會范本篇十四

也許在每個人在心靈里存在的“我對你錯”的潛認識，促使人人把別人的過失如同用放大鏡觀察一樣，看得大而又大,在把別人看得一無是處的時候，在把別人評價得一文不值的時候，我們自己身上有沒有過失呢?是否反思過?境由心轉(zhuǎn)啊，在把別人看成佛的時候內(nèi)心是什么?在把別人看成糞土的時候自己的內(nèi)心又是什么?在指責別人是一團漆黑的時候，先想想自己的內(nèi)心是不是冰清玉潔呢!

大多數(shù)人在遇到問題時總會把責任推到別人身上，而不是反省自己、考慮自己是否有錯。我也是大多數(shù)人中的一員，但我反省過自己，同時也換位思考過別人，總覺得各自都有自己的理由。退縮也不是最終的辦法，忍讓也只能緩解一時，什么才是真正的辦法?我覺得“修德思己過責人先責己”是個好方法，所以，在遇到問題時，要有一副好德行保持鎮(zhèn)靜，不要過早下定論;而是應該首先考慮一下自己有沒有錯。

本來，在這之前我的個人辦公用計算機系統(tǒng)有故障，不能使用，重裝后的系統(tǒng)microsoftoffice很不好使用,做課程注冊表時不知何故鼠標反應太慢，很是令人頭痛!后來請來學者才知未裝鼠標硬件驅(qū)動程序,加之自己馬虎疏忽大意，沒有發(fā)現(xiàn)刪除多余信息時電子表格會錯位，以及復制粘貼課程代碼敲錯數(shù)字鍵,另外，還自以為是，以為節(jié)約紙張,故意別出心裁地取消了紙質(zhì)件每頁的表頭,終于造成教務老師無法及時錄機的后果。

當初，教務老師提出我的注冊表有問題，心里還不以為然，我就去查看，逐一對原表中數(shù)據(jù)進行復核，反復看，都沒有看出什么問題，暗自以為是她在給我找茬呢!當她把我交的原件拿出來核對，才看真的有誤啊!事實勝過雄辯!我無言以對!只好立馬修正重新打印一套交給了她!心中的自責之感和對同事的歉意無以言表。

這件事讓我想起了小時候聆聽過的一個哲理故事：《老太婆的悲哀》。聽說有一個老太太坐在馬路邊望著不遠處的一堵高墻，總覺得它馬上就會倒塌，見有人向那里走過去，她就善意地提醒道:“那堵墻就要倒塌了，遠著點走吧。”被提醒的人不解地看著她，大模大樣地順著墻根走了過去，那堵高墻沒有倒。老太太很生氣:“怎么不聽我的話呢?!”又有人走來，老太太又予以勸告。三天過去了，許多的人在墻邊走過去，并沒有遇上危險。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細觀看，然而就在此時，墻終于倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。

一個人提醒別人時往往很容易，很清醒，但能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。這就如責備別人輕而易舉，責備自己難以開口一樣。所以說，許多危險來源于自身。

“照鏡子、日三省”。每一個共產(chǎn)黨員及干部若能做到平常堅持修德思過，敬業(yè)做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，責人先責己，就可防患于未然，就會少許多的失誤，少犯許多錯誤，少許多的埋怨、猜疑與爭執(zhí)。人總是能看到別人的短處而忽略自己的短處，因此責人之時多，責己之時少。其實人應當像看別人的短處一樣找自己的短處，并加以改進，才可以使自己有所進步，從而提高自己的修養(yǎng)。

古人云：“不知其非，安能去非?不知其過，安能改過?”，假如我們每一個黨員同志尤其是黨員干部，無論在什么崗位上，也無論地位高低，都要經(jīng)常思考自己的過錯，以修正人生軌跡。戶樞不蠹，流水不腐。只有常思己過、警鐘長鳴，自重、自省、自警、自勵，才能始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，不為金錢所動，不為美色所誘，真正做到穩(wěn)得住神、管得住身、抗得住誘惑、經(jīng)得住考驗，牢牢守住黨性原則、思想道德和法紀法規(guī)的防線。

教師修身班會課心得體會范本篇十五

__年第三十個教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學看望教師學生，并向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。他在講話中強調(diào)，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。我是師范學校畢業(yè)的，今年也是我從教第三十年，在倍受鼓舞的同時，對教師的責任和使命，對“四有”好老師有了更深切的理解、體悟。見賢思齊，將其內(nèi)化于心，外化于行，繼續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要。

尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學過程是由師生互動共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題?；仡櫴畮啄曜鰧W生和三十年教學的經(jīng)歷，師德至上、學術為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。

“師德至上”。立德樹人是教育的核心任務，也是教師的光榮職責。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵，教會學生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學生發(fā)展的高度。教師工作具有“示范”性，我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學觀、學生觀、課堂觀會通過一言一行傳達給學生，對成長中的學生會產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學生比較念舊，十分珍惜大學的情緣，每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業(yè)學生的聚會比較多，他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細節(jié)，課下交談的一句話、課堂討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責任。這時你會發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學生、以整潔的儀表影響學生、以和藹友善的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念，做學生成長的引路人，才能使學生親其師、信其道，進而樂其道，才能達到立德樹人的目的。

“學術為本”。學高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守。中國科學院院士錢偉長在談到教學與科研的關系問題時曾提出：“你不教課，就不是教師;你不搞科研，就不是好教師”。諾貝爾生理和醫(yī)學獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到：“教學，這是大學教師生涯的一個組成部分。它可以是非履行不可的職責，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽的，令人欣慰的一部分。教學的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護，不需要解釋，它是一種文化義務，是一種使命。只搞學術研究而不盡教學使命，是枯燥無味的?，F(xiàn)代的從事教學和科研的學者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學兩方面的杰出本領結(jié)合在同一人身上。”從事教學和科研管理的工作實踐和我自身的教學科研經(jīng)歷，讓我深深地意識到教學與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學生討論過程中。一個顯見的事實是，人才培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學科的發(fā)展前沿和研究熱點，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應和培養(yǎng)社會需求的人才?？梢哉f，教學過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證，也是教師科研動力激發(fā)的過程，教學實踐有助于教師將科學知識系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學內(nèi)容，有助于提高教師的教學水平和學術品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學生。這幾年參與我課題研究的學生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。

教師修身班會課心得體會范本篇十六

教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格，成就命運!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。

一：要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。

二：要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。

教師修身班會課心得體會范本篇十七

自從學習了習關于“三嚴三實”的精辟論述，深受觸動。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。貫徹和落實“三嚴三實”必須結(jié)合自己的本職工作，提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴守工作紀律和職業(yè)首先規(guī)范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、提高認識，提升個人修養(yǎng)。

樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚為了誰，依靠誰，我是誰的問題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強法律法規(guī)學習，落實依法治教，依法執(zhí)教。加強師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風、低級趣味侵蝕。

二、愛崗敬業(yè)，做好本崗工作求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，營造一個精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W生，讓他們快樂健康的成長。

三、三嚴三實，鑄就優(yōu)秀師魂。

嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。

謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>