2023年電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短(匯總15篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以使我們更深入地思考自己的所學(xué)所得。最后，在寫(xiě)作過(guò)程中，要不斷追求進(jìn)步和完善，通過(guò)修改和潤(rùn)色使得心得體會(huì)更加精煉和具有說(shuō)服力。我們特意收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些參考。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

中國(guó)共產(chǎn)黨黨史中蘊(yùn)含著太多值得述說(shuō)的動(dòng)人故事——這已然是今天電視劇創(chuàng)作者的共識(shí)。曾經(jīng)風(fēng)雨如磐的歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)中國(guó)人民謀求民族獨(dú)立、人民解放的革命歷史，是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的廣泛而深刻的社會(huì)變革。人民當(dāng)家做主，日月?lián)Q了新天，這個(gè)文明古國(guó)的一切都經(jīng)歷了翻天覆地的變化。站在當(dāng)下回望過(guò)去，能夠提醒我們不忘一路走來(lái)的初心，并激勵(lì)我們更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。

正在熱播的革命歷史劇《啊搖籃》，創(chuàng)造性地將目光對(duì)準(zhǔn)一群不拿槍、不帶兵的托兒所保育員，向人們展現(xiàn)了那段光榮歷史的另一重側(cè)面、一段鮮有的女性視角下的崢嶸歲月。

“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜美的。但讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專(zhuān)心地垂著綠蔭的”，劇中引用泰戈?duì)柕脑?shī)句，闡明了保育員的職業(yè)精神和革命信仰，也映射出無(wú)數(shù)平凡的革命工作者的內(nèi)心寫(xiě)照。他們或許并不屬于革命的正面戰(zhàn)場(chǎng)，但依然謙遜而專(zhuān)注地奉獻(xiàn)著自己的一切、守護(hù)著紅色血脈，讓革命的果實(shí)和花朵生長(zhǎng)得更加茁壯。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備等科技的普及，電視劇作為一種重要的娛樂(lè)方式也越來(lái)越受到大眾的青睞。其中，國(guó)產(chǎn)劇更是在近年來(lái)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。我最近看了一部名為《問(wèn)天》的電視劇，在體會(huì)劇情、人物形象、劇中反映的社會(huì)問(wèn)題等方面，讓我有了一些心得體會(huì)。

第一段：你要問(wèn)天，才能知道大地。

這部電視劇講述了明代永樂(lè)年間，年輕的馬皓文意外掌握了“問(wèn)天”寶典中的一些手段，在歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終成為了一位神秘的武林高手。劇中的“問(wèn)天”更加強(qiáng)調(diào)了對(duì)自身和對(duì)生命的認(rèn)知和探索。在看劇過(guò)程中，我也意識(shí)到，只有真正敢于高舉“問(wèn)”字旗幟，才能知道自我，探尋真相。在實(shí)踐中不斷地走出問(wèn)題的解決之道。

第二段：內(nèi)心世界展現(xiàn)人物形象。

這部電視劇塑造了多個(gè)人物形象，讓人們對(duì)于明代又有了更多的了解和認(rèn)知。馬皓文是一個(gè)剛強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著的少年，他圓潤(rùn)溫暖的內(nèi)心世界中有讓人感動(dòng)的溫柔與幽默。杜如晦則是一位充滿著權(quán)謀、野心和計(jì)謀的人物，他的性格鮮明，給人們留下深刻的印象。而一些無(wú)名的小人物表現(xiàn)出的堅(jiān)毅和質(zhì)樸的品質(zhì)，也讓人們更加深刻的理解了明代的歷史背景，這個(gè)時(shí)代人民的生態(tài)，以及他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。

第三段：深挖社會(huì)問(wèn)題，反映人性。

作為一部歷史劇，電視劇的敘事離不開(kāi)時(shí)代背景和歷史演進(jìn)，而《問(wèn)天》中則深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性模式。在這個(gè)時(shí)代里，人們無(wú)法改變自己的出身，唯有靠掌握武藝而踏上出人頭地的道路。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的環(huán)境中，人性往往被扭曲，好與惡之間的界限往往不是那么明確。電視劇所展現(xiàn)出來(lái)的種種人性問(wèn)題，讓我們更好地看到了現(xiàn)代社會(huì)人性的缺陷。

第四段：演員演技精湛，配角鮮明。

《問(wèn)天》這部電視劇集結(jié)了楊爍、許晴、金瀚、黃彥等多位實(shí)力派演員。他們通過(guò)精湛的演技和拿手的表現(xiàn)方式，將形象和內(nèi)心感受與觀眾相融合。不同的演員帶來(lái)了不同的角色刻畫(huà)，而演員間的默契和互動(dòng)又更讓整部電視劇的人物形象鮮明、豐富。

第五段：思考與啟示。

《問(wèn)天》雖然是一部歷史電視劇，但劇中所表現(xiàn)出的問(wèn)題仍然和現(xiàn)代社會(huì)頻繁交叉。通過(guò)觀察明代的歷史，我們可以看到人類(lèi)的一些普世性問(wèn)題：關(guān)于執(zhí)著、奉獻(xiàn)和拼搏等方面的問(wèn)題是永久不變的話題。而電視劇通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的深刻剖析和合理表達(dá)，營(yíng)造出一個(gè)引人入勝的故事世界，讓觀眾思考并尋找自己矛盾的解決方法，更加堅(jiān)定了我們?cè)谑澜缑媲暗嫩橛篮托拍睢?/p>

總結(jié)：作為一部壯烈史詩(shī)，電視劇《問(wèn)天》展現(xiàn)了當(dāng)下社會(huì)所重視的思想，有著很高的參照價(jià)值。而這種對(duì)于人性、生存、奮斗等問(wèn)題的思辨性拓展，也是我們能夠在今天更美好生活的重要渠道之一。所以我們需要認(rèn)真檢視內(nèi)心，探究困惑，不斷反思，這樣才能迎接挑戰(zhàn)的到來(lái)。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

現(xiàn)如今，電視劇已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分。無(wú)論是網(wǎng)劇還是電視臺(tái)播出的劇集，都吸引了大批觀眾的關(guān)注。其中，《對(duì)手》這部電視劇可謂是近年來(lái)備受矚目的作品。該劇以其精彩的劇情和出色的演員陣容，贏得了廣大觀眾的喜愛(ài)。在觀看過(guò)這部劇后，我深深體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道理。

第二段：主題闡述。

《對(duì)手》的劇情緊湊，取材于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。它通過(guò)兩個(gè)完全不同的主人公展示了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情，以及人性中的復(fù)雜與矛盾。這對(duì)于我們這些平凡的人來(lái)說(shuō)，不僅是一種觸動(dòng)，更是一種警示。在現(xiàn)代社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)法回避的，我們每個(gè)人都要面對(duì)種種壓力和挑戰(zhàn)。而《對(duì)手》正是通過(guò)劇中人物的生活經(jīng)歷，使我們思考如何處理好自己與他人的關(guān)系，以及如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持自我。

第三段：情節(jié)展開(kāi)。

第四段：人物演繹。

《對(duì)手》之所以能夠如此引人入勝，除了劇情上的巧妙安排外，還離不開(kāi)演員們的精彩演繹。田鴻羽這個(gè)角色由鄭愷扮演，他用真摯的情感和高超的演技，成功塑造了一個(gè)才華橫溢卻常受挫折的形象。而陳坤這個(gè)角色由秦昊飾演，他通過(guò)深情的演繹將我們帶入了一個(gè)優(yōu)秀但內(nèi)心脆弱的攝影師的世界。在這兩個(gè)角色之間的對(duì)手戲中，觀眾能夠真切感受到他們之間的緊張和糾葛，將觀看體驗(yàn)推向高潮。這些演員們的出色表演為該劇增添了許多亮點(diǎn)。

第五段：心得總結(jié)。

通過(guò)觀看《對(duì)手》，我明白了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，每個(gè)人都有著自己的優(yōu)勢(shì)和不足。我們不能一味地與他人較量，卻忽略了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)固然重要，但更重要的是要明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己的能力與素質(zhì)。在競(jìng)爭(zhēng)中保持對(duì)他人的尊重和友善，永遠(yuǎn)不忘初心，始終保持真誠(chéng)和善良的態(tài)度。只有這樣，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中保持自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總之，電視劇《對(duì)手》通過(guò)其緊湊的劇情、精彩的演員陣容和深刻的內(nèi)涵，給觀眾帶來(lái)了一次思想的洗禮。它不僅讓我們看到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種競(jìng)爭(zhēng)，也啟發(fā)了我們?nèi)绾卧诟?jìng)爭(zhēng)中保持自己的獨(dú)特性和真實(shí)性。這部電視劇告訴了我們競(jìng)爭(zhēng)不是目的，而是一個(gè)過(guò)程，我們應(yīng)該通過(guò)鍛煉自己，完善自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。不論是青年還是中年人，都應(yīng)該在觀看《對(duì)手》后從中獲得啟示，反思自己的生活態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展，電視劇已經(jīng)成為人們生活的一部分，吸引著不同年齡層的觀眾。其中，電視劇《啊搖籃》作為一部力作，成功的吸引了億萬(wàn)觀眾的關(guān)注。本文從五個(gè)方面，分享了本人對(duì)于《啊搖籃》的心得體會(huì)。

第一，濃厚的時(shí)代背景。《啊搖籃》的背景是具有代表性的新中國(guó)時(shí)代，它不僅展現(xiàn)了新中國(guó)的發(fā)展與變革，也充分展現(xiàn)了新中國(guó)下人們那種特殊的精神風(fēng)貌。從掃盲普及，到基礎(chǔ)建設(shè)，從文化教育，到科技創(chuàng)新，人們帶著共產(chǎn)主義的奮斗精神勇往直前，展現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神，為這個(gè)國(guó)家贏得了持續(xù)的發(fā)展和繁榮。

第二，親情、友情和愛(ài)情的詮釋。無(wú)論是家庭纏綿，還是眾志成城，再或是愛(ài)情百轉(zhuǎn)千回，這部電視劇都給我們帶來(lái)了無(wú)盡的情感體驗(yàn)。每個(gè)角色都表現(xiàn)的十分真實(shí)，使得我們能夠具體感受到他們?cè)庥龅膲毫托那?。同時(shí)，每個(gè)角色身上都展現(xiàn)出了穩(wěn)定和和諧的家庭關(guān)系，彼此照應(yīng)，相互扶持，讓我們領(lǐng)悟到了“家和萬(wàn)事興”的真切含義。

第三，現(xiàn)實(shí)題材的表現(xiàn)。本劇的內(nèi)容是不帶煽情的現(xiàn)實(shí)題材，可以反映我們社會(huì)生活中真實(shí)的一面。在本劇中打工族、殘疾人、醫(yī)療不公等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題得到了妥善的表現(xiàn)。不再一味美化生活，而是用警醒的方式提醒我們面對(duì)生活中的不公和困難。這樣的體現(xiàn)引起了更多人對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，讓更多人為之深思。

第四，演員的精湛演技。這部電視劇不只是情節(jié)豐富有趣，即便是細(xì)節(jié)處也有著完美的呈現(xiàn)。每個(gè)演員都完美地詮釋著自己的角色，個(gè)性鮮明、內(nèi)心豐富的人物形象讓人賞心悅目。更為重要的是，演員還表現(xiàn)了廣泛的才華：音樂(lè)、舞蹈、唱歌……其中，演員蘇巖用歌聲呈現(xiàn)出了母愛(ài)的偉大，配合著劇情中的物理環(huán)境，讓人感受到無(wú)盡的感動(dòng)，這也是本劇的一大特色。

第五，對(duì)于家庭美德的探討。在愛(ài)與責(zé)任，親情與家庭之間，電視劇《啊搖籃》描繪了一個(gè)樸實(shí)而美麗的生活畫(huà)面，在微小的珍惜中看到家庭美德的表達(dá)，在細(xì)微的場(chǎng)景中洞見(jiàn)親情價(jià)值的彰顯。張根修與費(fèi)總的父子之情甚至觸動(dòng)了萬(wàn)千網(wǎng)友的心靈。而那一對(duì)簡(jiǎn)陋的父母防曬兜底的生活方式更讓人感動(dòng)，再次讓我們明白人應(yīng)該始終將安基于家庭，珍愛(ài)親情，珍視婚姻。

綜上所述，電視劇《啊搖籃》是一部寶貴的藝術(shù)珍品，它通過(guò)濃濃的時(shí)代背景、情感真實(shí)的詮釋、現(xiàn)實(shí)題材的呈現(xiàn)、演員的精湛演技以及對(duì)于家庭美德的探討，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代人內(nèi)心深處的思考和理解，同時(shí)也讓我們深刻反思、領(lǐng)悟到家庭的美好，引人思考美好生活應(yīng)該歸于何處,沉淀于何方，指引我們努力工作，珍視生活。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

《啊搖籃》是由林柯執(zhí)導(dǎo)，海清、李澤鋒、周也、朱銳領(lǐng)銜主演，徐紹瑛、郎月婷、李芯逸主演的近代革命劇。該劇根據(jù)真實(shí)故事改編，講述了上世紀(jì)四十年代抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨中央在x成立托兒所，眾多革命工作者為保護(hù)紅色后代出生入死浴血奮戰(zhàn)的革命經(jīng)歷。

1940年x抗大的進(jìn)步青年丑子岡突然接到中央任命，成立x保育院。丑子岡拒絕道：我來(lái)x不是當(dāng)孩子王的，沒(méi)想到毛澤東第一個(gè)把自己的女兒毛嬌嬌送來(lái)了托兒所。從此烈士的遺孤、抗戰(zhàn)將士的后代、毛澤東、劉伯承等革命領(lǐng)袖的紅色血脈，都交給了文化不高甚至大字不識(shí)的鄉(xiāng)下婆姨們。

托兒所經(jīng)歷了“大戰(zhàn)百日咳”、“劉華北之死”、“更名洛杉磯托兒所”、“敵機(jī)轟炸”、“特務(wù)逆襲”、“爭(zhēng)渡黃河”、“秧歌劇風(fēng)波”、“中外記者參觀團(tuán)”等真實(shí)歷史事件。

1947年，國(guó)民黨轟炸x，毛澤東、周恩來(lái)指示，托兒所隨第一批中直機(jī)關(guān)撤退，撤退途中，三百多人，一百多輛馬車(chē)的隊(duì)伍遭到敵人猛烈襲擊，最終丑子岡帶著無(wú)一傷亡的孩子們跟隨解放大軍進(jìn)入x。開(kāi)國(guó)大典那天，孩子們站在廣場(chǎng)上，看著五星紅旗冉冉升起……《啊搖籃》以女性與孩子的獨(dú)特視角出發(fā)，講述了一段偉大的紅色童話。不同于以往的革命歷史劇，該劇改編自真實(shí)歷史故事，聚焦革命后方，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)侵?jǐn)_，中央托兒所被迫踏上了長(zhǎng)達(dá)三年之久的轉(zhuǎn)移之路。一路上她們翻山越嶺、過(guò)黃河、躲敵機(jī)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終成功將96個(gè)孩子安全送到指定地點(diǎn)。保育員們憑借著信仰與愛(ài)的力量，為那個(gè)炮火連天的年代注入了溫暖與愛(ài)，鑄就了一段“紅色童話”。

她從一開(kāi)始面對(duì)工作有頗多不耐煩，到后來(lái)能冒著生命危險(xiǎn)在敵機(jī)轟炸中保護(hù)孩子，直至成為保育事業(yè)和革命隊(duì)伍中的堅(jiān)強(qiáng)一員。這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，其實(shí)就是無(wú)數(shù)中國(guó)人在那個(gè)年代所經(jīng)歷的集體意識(shí)和社會(huì)意識(shí)的覺(jué)醒。他們的本性中并不缺乏善良、勇敢和理想主義，卻因?yàn)榉N種束縛，無(wú)法突破個(gè)體視野的局限，難以形成更大的合力。但通過(guò)馬克思主義的傳播、在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命中，中國(guó)人民開(kāi)始意識(shí)到，自己對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)，以及一切與自己沒(méi)有血緣和利益關(guān)系的普通中國(guó)人都肩負(fù)著一份責(zé)任，只有以堅(jiān)守這份責(zé)任為信仰，個(gè)人方才能獲得真正的幸福。當(dāng)每個(gè)“唐素素”都學(xué)會(huì)了將自己的成長(zhǎng)融入到共同的革命事業(yè)當(dāng)中，一個(gè)前所未有團(tuán)結(jié)一心的中華民族煥發(fā)出了足以改天換地的強(qiáng)大力量。

通過(guò)聚焦x保育事業(yè)興起和壯大的艱辛歷程，《啊搖籃》開(kāi)辟出革命歷史題材劇的全新視野，引導(dǎo)當(dāng)代觀眾的視野穿透炮火和硝煙，在大歷史中回溯初心，獲得奮斗前行的精神動(dòng)力。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

《啊搖籃》是一部以幼師為主角，描述幼師在工作和生活中所面臨的困境和挑戰(zhàn)的電視劇。我作為一名幼師，看完這部電視劇深有體會(huì)。在這部劇中，我看到了自己的工作和生活，也從中獲得了一些啟示和反思。下面我將從自己的角度分享我對(duì)這部電視劇的心得和體會(huì)。

第二段：幼師的責(zé)任和挑戰(zhàn)以及劇中所反映的情境。

幼師是承載著孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展重任的人，他們的工作并不輕松。無(wú)論是面對(duì)難以駕馭的學(xué)生，還是與家長(zhǎng)的溝通交流，幼師需要做出很多努力來(lái)完成她們的工作。而這部劇中，通過(guò)劇情的設(shè)置，生動(dòng)地展現(xiàn)了幼師在工作中所面臨的各種挑戰(zhàn)和困難。比如，教育資源不足、家長(zhǎng)對(duì)教育的過(guò)于干涉以及幼兒個(gè)體差異等等。這些情境深深觸動(dòng)了我。

第三段：劇中幼師的堅(jiān)持和努力對(duì)我的啟示。

觀看劇中幼師的工作和生活，我感受到幼師的堅(jiān)持和努力。在各種困難面前，幼師并沒(méi)有放棄，她們堅(jiān)持著自己的信念，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。這使我感到深深的敬佩。正是這種堅(jiān)持和努力，讓我對(duì)自己的工作充滿了信心和動(dòng)力。同時(shí)，我也從中學(xué)到了如何駕馭困境和挑戰(zhàn)，以及如何保持自己的熱情和耐心。

第四段：家長(zhǎng)與幼師的互動(dòng)以及對(duì)雙方的啟示。

除了展現(xiàn)幼師自身的經(jīng)歷和困境，劇中也刻畫(huà)了家長(zhǎng)與幼師之間的互動(dòng)。有些家長(zhǎng)對(duì)幼師的工作干涉過(guò)多，不尊重幼師的專(zhuān)業(yè)性。這種情況常常讓幼師感到困惑和無(wú)奈。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們也有自己的期望和擔(dān)憂。這種家長(zhǎng)與幼師之間的互動(dòng)讓我明白了溝通和理解的重要性。幼師需要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。

第五段：結(jié)合實(shí)踐，提升自身教育水平。

看完《啊搖籃》，我對(duì)自己的工作和教育方法進(jìn)行了反思。我意識(shí)到，作為幼師，不僅要注重教學(xué)技巧和方法，還要不斷提升自己的教育水平。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能更好地指導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也明白了困難和挑戰(zhàn)是不可避免的，關(guān)鍵在于如何應(yīng)對(duì)和克服。通過(guò)電視劇的啟示，我將更加堅(jiān)定地向著成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)努力。

總結(jié)：

《啊搖籃》這部電視劇呈現(xiàn)了幼師在工作和生活中所面臨的各種情境和困難。通過(guò)觀看這部劇，我深刻體會(huì)到了幼師的責(zé)任和挑戰(zhàn)，同時(shí)也從中獲得了對(duì)幼師工作的啟示和反思。作為一名幼師，我將更加努力地工作，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

搖籃電視劇是一部以幼兒園、幼兒教育為題材的電視劇，通過(guò)展現(xiàn)幼師們的工作和生活，講述了幼師們?cè)谂囵B(yǎng)孩子們構(gòu)建幸福人生的過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困惑。觀看這部電視劇，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為幼師的重要性和責(zé)任感，并對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了更加深刻的理解。

第二段：對(duì)幼師職責(zé)和重要性的認(rèn)識(shí)（字?jǐn)?shù)：250字）。

搖籃電視劇中，每個(gè)幼師不僅是孩子們的教育者，更是他們的撫慰者和引導(dǎo)者。他們?yōu)槊總€(gè)孩子提供了關(guān)愛(ài)和教育，幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)觀看劇中情節(jié)，我認(rèn)識(shí)到幼師是孩子們幸福人生的構(gòu)筑者，影響著孩子們未來(lái)的發(fā)展。幼師的責(zé)任重大，同時(shí)也需要具備很多專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)。

第三段：幼師所面臨的挑戰(zhàn)和困惑（字?jǐn)?shù)：250字）。

搖籃電視劇還展示了幼師們?cè)诠ぷ髦兴媾R的各種挑戰(zhàn)和困惑。他們需要面對(duì)孩子們的頑皮和調(diào)皮，需要應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的期待和壓力，還要承受學(xué)校的各種要求和評(píng)估。幼師們經(jīng)常需要在工作和家庭之間尋找平衡，同時(shí)還要不斷地提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教育理念。這一切都讓我意識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的復(fù)雜性和辛苦程度。

第四段：幼師的成就和成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：250字）。

盡管幼師們面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑，但他們?nèi)匀怀錆M熱情和奉獻(xiàn)精神。他們用自己的愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為孩子們提供了溫暖和關(guān)懷，幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展。幼師們也不斷地面對(duì)自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以提供更好的教育。這些幼師們的努力和成就給予了我很多的啟示和動(dòng)力。

第五段：對(duì)幼兒教育的重要性的思考（字?jǐn)?shù)：250字）。

通過(guò)觀看搖籃電視劇，我深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。幼師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是為孩子們打下幸福人生的基礎(chǔ)。幼師們的辛勤工作和教育理念對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為社會(huì)的一份子，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心和支持幼兒教育的發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：100字）。

通過(guò)觀看搖籃電視劇，我對(duì)幼師的工作有了更加深刻的理解。幼師的職責(zé)和責(zé)任重大，他們是孩子們幸福人生的構(gòu)筑者。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心和支持幼兒教育的發(fā)展。希望未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的人加入幼兒教育事業(yè)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

我看了電視劇《紅色搖籃》，給我留下了很深的印象。

《紅色搖籃》是繼《長(zhǎng)征》、《x頌》、《解放》之后，又一部艱難歲月的恢宏史詩(shī)，讓我們?cè)俅谓邮苷鎸?shí)歷史的震撼！這部電視劇所表現(xiàn)的內(nèi)容，涵蓋了19xx年到19xx年，中央蘇區(qū)的軍事斗爭(zhēng)、土地革命和政權(quán)建設(shè)的史實(shí)。而這一段歷史，恰恰是過(guò)去沒(méi)有類(lèi)似的劇本進(jìn)行反映。

該劇由著名導(dǎo)演金韜執(zhí)導(dǎo)，劉勁、金鑫、王伍福、曲高位等演員加盟。該劇再現(xiàn)了毛澤東、周恩來(lái)等多位老一輩革命領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)辟中央蘇區(qū)的革命歷史。已經(jīng)看了十集《紅色搖籃》后，感覺(jué)這部電視劇拍得很真實(shí)、很傳神、很動(dòng)人，喚起了我們對(duì)當(dāng)年毛澤東、朱德、周恩來(lái)、劉少奇、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，在以瑞金為中心的贛南、閩西根據(jù)地創(chuàng)建中央蘇區(qū)，開(kāi)展共和國(guó)政權(quán)建設(shè)的偉大探索和實(shí)踐的歷史記憶。

如今，歲月流逝，硝煙散盡，偉大的人民共和國(guó)已經(jīng)鏗鏘邁過(guò)60多個(gè)春秋，正反方的人物都走進(jìn)了歷史，成為了過(guò)去，國(guó)共兩黨又都握手言和了，但共和國(guó)初創(chuàng)的艱辛，烈士們?yōu)楣伯a(chǎn)主義的理想所拋灑的鮮血，我想所有的人們都應(yīng)該銘記。

這是一部氣勢(shì)恢宏震撼人心，再現(xiàn)中國(guó)革命偉大創(chuàng)舉的史詩(shī)巨制，彌補(bǔ)了影視劇中缺乏我黨從井岡山斗爭(zhēng)到紅軍長(zhǎng)征之間這段歷史的空白，既有很高的藝術(shù)價(jià)值，更有很高的歷史文獻(xiàn)價(jià)值。在20xx年元旦之夜央視《群英匯》上，電視劇《紅色搖籃》劇情主要演員上臺(tái)的演說(shuō)詞中就能看出該劇的與眾不同。

歷史真實(shí)的再現(xiàn)了毛澤東、朱德、周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家開(kāi)辟贛南、閩西革命根據(jù)地即中央蘇區(qū)斗爭(zhēng)的歷史外，更是首度刻畫(huà)展現(xiàn)了革命女英雄賀子珍的傳奇形象，將她與毛東相互扶持共建革命家庭的事件一一還原展示，讓觀眾在一片歷史風(fēng)云中切實(shí)感受到了偉人領(lǐng)袖既平凡又真實(shí)的一面。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

在追劇的過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的電視劇開(kāi)始失重，特別是近幾年熱播的電視劇。失重不僅影響了劇情的連貫性，也降低了觀眾的觀看體驗(yàn)，這一現(xiàn)象引起了廣泛的關(guān)注。本文旨在探討電視劇失重的原因及對(duì)策，以期提高作品質(zhì)量，為觀眾提供更優(yōu)質(zhì)的娛樂(lè)體驗(yàn)。

第二段：失重的原因。

電視劇失重的原因有很多，首先是由于編劇和導(dǎo)演的創(chuàng)作能力不足。過(guò)于依賴(lài)驅(qū)動(dòng)式、“主旋律”題材，忽視了故事和角色的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，以致故事發(fā)展不自然，情節(jié)發(fā)展不連貫。其次，可能是由于拍攝周期、資金和人力的限制，導(dǎo)致了取景設(shè)備和剪輯技術(shù)的限制，無(wú)法窮盡故事情節(jié)的想象力，也就無(wú)法呈現(xiàn)出故事的完整性。最后，劇本沒(méi)有明確的創(chuàng)作思路，沒(méi)有對(duì)故事的主線及分支進(jìn)行深入的思考，導(dǎo)致行駛到最后，故事各個(gè)部分的關(guān)系顯得晦澀難懂。

第三段：失重的影響。

電視劇失重對(duì)觀眾的體驗(yàn)會(huì)造成很大的影響。視覺(jué)上，電視劇的鏡頭跳躍太多，場(chǎng)景轉(zhuǎn)換不連貫，會(huì)讓觀眾感到迷茫，失去了觀看動(dòng)力。故事情節(jié)不完整，邏輯不清，容易令觀眾產(chǎn)生種種疑惑與疑慮。在觀眾群體中，一旦有人開(kāi)始討論其中的瑕疵，就很難免促成負(fù)面評(píng)價(jià)的流傳，同時(shí)也影響了電視劇的轉(zhuǎn)化率。

第四段：解決失重的對(duì)策。

針對(duì)電視劇失重的問(wèn)題，我們提出以下對(duì)策。編劇和導(dǎo)演應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)與體驗(yàn)，以培養(yǎng)自身的創(chuàng)作能力；加強(qiáng)人員配備，保證拍攝周期與劇本的匹配度；提高取景設(shè)備和拍攝技術(shù)的水平，以讓劇情更加流暢，讓故事的細(xì)節(jié)更加豐富；最后，應(yīng)該編寫(xiě)完整的劇本，確保劇情和角色的故事性和可信性。

第五段：結(jié)論。

電視劇失重現(xiàn)象長(zhǎng)期存在不是一天兩天，需要所有的相關(guān)人員共同努力，才能夠達(dá)到真正的改革。我們應(yīng)該從多方面去尋找解決的途徑，不斷的探索策略的標(biāo)準(zhǔn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)改良作品，提高制作質(zhì)量，讓更多觀眾愛(ài)上電視劇，為電視劇的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，電視劇已成為人們娛樂(lè)生活的主要方式之一。電視劇不僅是一種娛樂(lè)方式，更可以反映社會(huì)現(xiàn)狀，傳遞正能量。近期，一部名叫《啊，搖籃》的電視劇成為熱門(mén)話題，它用鮮活的細(xì)節(jié)和感人的劇情描述了當(dāng)前年輕家庭的掙扎與成長(zhǎng)。本文就來(lái)談?wù)勎覍?duì)于這部電視劇的心得體會(huì)。

第一段，劇中人物引起共鳴。

電視劇《啊，搖籃》講述了一對(duì)年輕夫妻的生活故事。劇中的邵迪和田雯雯是典型的年輕中產(chǎn)階級(jí)。他們有自己的房子、車(chē)子和工作，但也面臨到養(yǎng)育一個(gè)小孩的壓力。我最喜歡邵迪這個(gè)角色，因?yàn)樵谒纳砩衔铱吹搅俗约?。他有著同樣的追求，面?duì)著同樣的挑戰(zhàn)。正是因?yàn)樗膱?jiān)韌和拼搏，他和田雯雯最終共同克服了一個(gè)個(gè)困難，生活變得更美好。

第二段，家庭與事業(yè)的平衡。

電視劇中最令我感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)是邵迪為家庭放棄工作機(jī)會(huì)的場(chǎng)景。從邵迪的故事中，我看到了家庭和事業(yè)之間的特殊關(guān)系，家庭和事業(yè)的平衡是每個(gè)人都必須思考的問(wèn)題。對(duì)于年輕的邵迪而言，他放棄的不僅僅是一個(gè)工作機(jī)會(huì)，更是自己的職業(yè)夢(mèng)想。但在他看來(lái)，養(yǎng)育孩子才是最重要的。

第三段，玩具教會(huì)了他們?nèi)绾纬杉伊I(yè)。

在《啊，搖籃》中，玩具扮演了一個(gè)重要的角色。玩具不僅僅是孩子的伴侶，也能夠教育大人。在劇中，邵迪通過(guò)經(jīng)營(yíng)一家玩具店，學(xué)習(xí)到了如何成家立業(yè)，他也逐漸理解了自己對(duì)孩子的責(zé)任。他用自己的力量，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。

第四段，缺乏婚姻知識(shí)使得他們?cè)庥隽嗽S多困難。

在《啊，搖籃》中，邵迪和田雯雯的婚姻生活不盡如意，但他們依然不斷努力著，希望在關(guān)愛(ài)和不斷學(xué)習(xí)中成為更好的夫妻。但與此同時(shí)，他們也不斷遭遇婚姻中的困難和挑戰(zhàn)。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到了婚姻生活中需要掌握的婚姻知識(shí)，只有透徹地理解婚姻，才能在未來(lái)的婚姻生活中避免類(lèi)似的問(wèn)題。

第五段，思考和收獲。

《啊，搖籃》是一部十分優(yōu)秀的電視劇，它通過(guò)講述年輕人的故事，展示了生命的力量和婚姻的真諦。在觀看這部電視劇之后，我收獲頗豐。我認(rèn)識(shí)到了教育和成長(zhǎng)不只是當(dāng)下的事情，它們需要的是時(shí)間、充分的思考和積累。希望這部電視劇可以讓更多人了解到年輕人家庭的壓力和選擇面臨的困境，讓我們擁有勇氣和信心面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和未來(lái)的前方。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

《啊搖籃》根據(jù)真實(shí)故事改編，講述了上世紀(jì)四十年代抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨中央在x成立托兒所，以所長(zhǎng)丑子岡（海清飾）為代表的眾多革命工作者為保護(hù)紅色后代出生入死浴血奮戰(zhàn)的革命經(jīng)歷。

初看《啊搖籃》的故事，最讓人印象深刻的莫過(guò)于丑子岡帶領(lǐng)的x保育隊(duì)伍篳路藍(lán)縷開(kāi)辟事業(yè)的艱辛。在敵人的包圍封鎖之下，根據(jù)地的物質(zhì)條件異常艱苦，一顆糖、一劑藥都是稀缺物資，更遑論籌建一間條件可靠的托兒所。困頓之中，丑子岡和保育員們克服了常人難以想象的困難，從零開(kāi)始，將完全無(wú)法住人的六口土窯洞，改造成了根據(jù)地第一個(gè)正規(guī)的保育機(jī)構(gòu)——中央托兒所。至此，孩子們有了溫暖的棲身之地，浴血奮戰(zhàn)的革命者們免除了后顧之憂。

許多觀眾都難忘這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：為了給孩子們更好的生活環(huán)境和健康食物，丑子岡連買(mǎi)帶借，幾乎跑遍了整個(gè)x。她到處拼湊雞蛋和小米，連自己家里的最后一口鐵鍋也搬到托兒所，只為了給生病的孩子熬上一碗粥?？梢哉f(shuō)，丑子岡雖然身處后方、遠(yuǎn)離抗日前線的烽火，但是在另一個(gè)捍衛(wèi)生命的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，她依然奮不顧身且戰(zhàn)果卓著。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

搖籃電視劇以幼師的視角，展現(xiàn)了幼兒園中的生活場(chǎng)景和幼師的教育方式。觀眾在走進(jìn)這個(gè)特殊的世界后，發(fā)現(xiàn)寓教于樂(lè)的無(wú)聲教育悄然而至。在這個(gè)熟悉而又陌生的環(huán)境里，幼師們脫離書(shū)本，借助日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，呈現(xiàn)出別樣的教育。他們用微笑歡笑，用關(guān)心體貼，用責(zé)任和愛(ài)，在孩子們的成長(zhǎng)中播種希望，在無(wú)聲中傳遞知識(shí)，這是一種難以言喻的奉獻(xiàn)精神，也讓我們感受到幼師職業(yè)的深刻魅力。

段落二：資深幼師的智慧啟示。

搖籃電視劇中有一位資深幼師，她以平常心對(duì)待幼兒，激發(fā)了孩子們內(nèi)心的潛能。她展現(xiàn)了幼師的智慧和悉心引領(lǐng)的能力。在劇中，她教導(dǎo)孩子們認(rèn)字、種植植物等，但更重要的是她教給孩子們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)善良、守護(hù)科學(xué)的人。她以自己的言行和品格影響著孩子們，引領(lǐng)他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和正確的人生觀，這種行為讓人敬佩。同時(shí)，這也提醒了我們，作為父母和教育者，我們應(yīng)該更多地去關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和個(gè)性發(fā)展，用心做一個(gè)智慧的引導(dǎo)者。

段落三：幼師的陽(yáng)光正能量。

搖籃電視劇中的幼師們個(gè)個(gè)充滿陽(yáng)光正能量，他們?cè)谟變簣@中付出了大量的心血和努力，也獲得了孩子們的喜愛(ài)和信任。他們用自己的行動(dòng)告訴我們，教育是一項(xiàng)需要持久耐心和真心付出的事業(yè)。作為父母和教師，我們要像搖籃電視劇中的幼師一樣，用滿滿的愛(ài)去呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)，用最真實(shí)的自己去成為孩子的榜樣，給予他們力量和勇氣。

段落四：幼教工作的挑戰(zhàn)和重要性。

通過(guò)搖籃電視劇，觀眾也深刻地了解到幼師工作的挑戰(zhàn)性和重要性。劇中的幼師們不僅僅是教給孩子知識(shí)，更是陪伴他們成長(zhǎng)的人。他們需要面對(duì)不同性格的孩子，解決充滿挑戰(zhàn)的問(wèn)題，同時(shí)也要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需求。這需要幼師們具備良好的情商和智商，并在努力工作中不斷突破自己，不斷提升自己，給予孩子更好的教育。

段落五：?jiǎn)酒饘?duì)幼教事業(yè)的敬意和關(guān)注。

通過(guò)搖籃電視劇，我們對(duì)幼教工作有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子們的教育更加重視。幼師們的無(wú)私奉獻(xiàn)和智慧引領(lǐng)讓我們深受感動(dòng)，也意識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)值得我們?nèi)σ愿暗氖聵I(yè)。因此，我們需要關(guān)注并支持幼教事業(yè)的發(fā)展，讓更多優(yōu)秀的幼師加入其中，為孩子們的成長(zhǎng)之路保駕護(hù)航。

結(jié)尾：觀看搖籃電視劇，我深刻地體驗(yàn)到了幼師們艱辛付出和奉獻(xiàn)精神，也對(duì)幼兒教育有了更深入的思考。搖籃電視劇以幼師的視角，生動(dòng)地展現(xiàn)了幼師們工作中的點(diǎn)滴，讓觀眾們?cè)诟袆?dòng)中汲取靈感和力量。希望我們能夠共同努力，關(guān)注并支持幼教事業(yè)的發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

今天我看了《啊，搖籃》這部愛(ài)國(guó)電影。它講述了當(dāng)時(shí)那群孩子和貧窮和疾苦，告訴我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。

電影講述的是一個(gè)名叫亮亮的孩子，他的父母在戰(zhàn)斗中不幸犧牲了，犧牲時(shí)只給他留下了一塊紅玻璃作為紀(jì)念。一天，敵人發(fā)動(dòng)了突然襲擊，有許多解放軍為了掩護(hù)孩子們都犧牲了，但孩子們都安然無(wú)恙，指揮官給每個(gè)孩子都發(fā)了一個(gè)哨子，只有亮亮沒(méi)有要，他把手中的紅玻璃給指揮官叔叔看，指揮官叔叔看了又看，又問(wèn)起了這塊紅玻璃的來(lái)歷。指揮官叔叔勉勵(lì)亮亮要時(shí)刻記住爸爸臨終前的話，做一個(gè)聽(tīng)黨的話，永遠(yuǎn)跟黨走的好孩子。接著，亮亮又向小伙伴們炫耀這塊紅玻璃，小伙伴們很好奇，都想看看這塊神奇的紅玻璃，爭(zhēng)奪之間把紅玻璃摔碎了，亮亮放聲大哭……當(dāng)孩子被護(hù)送到安全地帶時(shí)，范文寫(xiě)作指揮官叔叔又給了亮亮一塊完整的紅玻璃，亮亮的臉上才恢復(fù)了往日的笑容。

看完這部電影，我陷入了深深的思考中，我們?cè)鯓硬拍懿煌D難困苦的昨天，珍惜美好的今天，建設(shè)美好的明天呢?那就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，用自己的聰明才智為建設(shè)美好的國(guó)家而努力奮斗，以不辜負(fù)無(wú)數(shù)革命先輩用鮮血換來(lái)的來(lái)之不易的幸福生活。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

content_2();。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

“以前很不理解戰(zhàn)場(chǎng)后方有什么值得歌頌的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這段歷史背后有這樣崇高的信仰。”“不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，‘搖籃精神’依然值得被傳承，這段歷久彌新的革命故事應(yīng)該讓更多人知道，傳承下去?！?/p>

觀眾的網(wǎng)絡(luò)留言已經(jīng)詮釋出《啊搖籃》創(chuàng)作的深意。這樣的觀劇效果離不開(kāi)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)在以下方面的藝術(shù)創(chuàng)新。

故事真實(shí)。據(jù)史料記載，1940年，丑子崗和傅連暲受命將中央辦公廳的六孔窯洞作為場(chǎng)地，在距離中央駐地楊家?guī)X很近的蘭家坪山上，建起中央托兒所，并調(diào)曹和靜等幾名年輕女同志為保育員。因?yàn)闂l件有限，在保育工作開(kāi)始之初只能優(yōu)先照顧黨政機(jī)關(guān)子女、抗戰(zhàn)烈士遺孤。中央托兒所的第一批孩子僅有七人，包括羅小金（李維漢之子李鐵映）、毛嬌嬌（毛澤東之女李敏）、謝定定（謝覺(jué)哉之女）、傅維芳（傅連暲之女）等，由曾經(jīng)主持?jǐn)U充建設(shè)x第一保育院的丑子岡任所長(zhǎng)。后來(lái)，接收的孩子不斷增多，窯洞也逐漸發(fā)展到二十多孔。1942年，為感謝美國(guó)洛杉磯愛(ài)國(guó)華僑及國(guó)際友人給物資匱乏的中央托兒所捐助了一批藥品、玩具、食品和生活用品，中央托兒所改名為洛杉磯托兒所。

今天，在由中央托兒所演變而來(lái)的總政幼兒園展覽室里，還可以看到見(jiàn)證中央托兒所早期艱難歷程的那架美國(guó)磅秤和一雙并不鮮亮的銀筷子，筷子是在大轉(zhuǎn)移時(shí)，為防止敵人在孩子食物中下毒，丑子岡用女兒丑松亮手腕上的一對(duì)銀鐲子打制成的，以檢驗(yàn)孩子們的飲食。

人物真實(shí)。劇中80%的人物皆有原型，并且眾多角色沿用了原型真實(shí)名字。丑子岡、沈元暉、傅連暲、曹和靜等成年人，鄧小平之女鄧林、左權(quán)之女左太北、劉伯承之子劉太行、劉伯承之女劉華北等托兒所的孩子，都沿用了原型人物的名字，并保留著原型人物的性格特點(diǎn)及外貌特征。主創(chuàng)們先后走訪了數(shù)十位在世保育員本人及在托兒所成長(zhǎng)的革命后代及其家人們，采訪素材近一百小時(shí)，真實(shí)人物和故事來(lái)源讓劇情極具感染力，讓觀眾為之動(dòng)容。又創(chuàng)新性地精剪采訪素材以紀(jì)錄片形式融入每一集片尾，更帶來(lái)同類(lèi)劇無(wú)法比擬的沉浸式觀感。

比如，左權(quán)將軍犧牲前從前線寫(xiě)來(lái)的11封家書(shū)，表現(xiàn)出的對(duì)妻女的深深思念和眷戀，那些“志蘭，親愛(ài)的”，那些“替我親親北北”，那些“念，念，念?。?！”，讓太多人羨慕不來(lái)，卻又心疼不已。左權(quán)的女兒左太北在接受采訪時(shí)說(shuō)，父親寫(xiě)給母親的信、對(duì)自己的疼愛(ài)，這些都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的事情，“看到信的時(shí)候，我才感覺(jué)到自己真的有一個(gè)父親，他特別疼愛(ài)我?！彪m然她本人因年幼沒(méi)有很深的記憶，但卻通過(guò)父親留下的信，深深感覺(jué)到了父親對(duì)母親和自己的愛(ài)。這樣的藝術(shù)呈現(xiàn)讓今天的我們認(rèn)識(shí)到，革命者更懂得生命、愛(ài)情和自由的意義，但是為了中國(guó)革命勝利，為了中國(guó)人民的解放事業(yè)，他們犧牲了小我小家，他們追求的是民族大義！這是《啊搖籃》創(chuàng)作立意的大格局。

“真實(shí)的歷史永遠(yuǎn)更容易讓人心里生出漣漪。”“我的哭點(diǎn)全在片尾了?。。∶看慰吹綒v史親歷者的講述，都會(huì)瞬間被帶入到那個(gè)年代中去?！薄爸鲃?chuàng)們先后走訪了許多在世保育員本人及在托兒所成長(zhǎng)的革命后代及其家人們，沖著這個(gè)用心我也要為制作團(tuán)隊(duì)點(diǎn)個(gè)贊！”“本來(lái)繃住了眼淚，在片尾的采訪那里決堤了，是今年最值得看的主旋律作品之一?！?/p>

創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)的這份真實(shí)真情真心，觀眾顯然已經(jīng)收到。

作品也注重在真實(shí)歷史的縫隙里尋找藝術(shù)創(chuàng)作的多維空間。比如左權(quán)妻子劉志蘭幸福甜蜜地向保育員們分享左權(quán)來(lái)信的親密內(nèi)容、左太北指著小白花叫出第一聲“爸爸”等等，都讓劇情更加充滿感染力。

歷史真實(shí)。強(qiáng)烈的歷史代入感和真實(shí)感還源于作品沒(méi)有刻意粉飾什么，而是懷著對(duì)歷史的尊重，對(duì)革命前輩的崇敬，“保留”了某些歷史情節(jié)，比如整風(fēng)運(yùn)動(dòng)與審干肅反、劉伯承之女劉華北被害、寄養(yǎng)在老鄉(xiāng)家的“八路的娃”得病被放在野外，這些真實(shí)的情節(jié)出現(xiàn)在劇中，不但沒(méi)有影響本劇頌贊革命先輩、傳承紅色血脈的高昂主旋律，而且還使得人物塑造更加豐滿可信，故事更加真實(shí)感人。觀眾在為革命者的奮斗犧牲灑下熱淚的同時(shí)，也在緬懷先烈所遭受的種種艱苦和磨難，感受他們的割舍、他們的舍生取義。

銘記歷史，是對(duì)歷史最好的尊重。這是如今主旋律大劇創(chuàng)作展現(xiàn)出的一種歷史自信和信仰自信。

“花兒的事業(yè)是甜美的，然而泰戈?duì)枀s說(shuō)，讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜的，垂著綠蔭的?！边@是《啊搖籃》里丑子岡愛(ài)人張靜平念出的臺(tái)詞。保育員們?cè)趷毫迎h(huán)境中托起愛(ài)的搖籃，無(wú)畏守護(hù)著每一個(gè)孩子，保衛(wèi)著革命的“希望”，守護(hù)著前線將士的希望，守護(hù)著革命的“火種”，不正是“葉”的事業(yè)嗎?這就是該劇要凸顯的主旋律，“綠葉”和“守護(hù)”就是作品要傳達(dá)的“搖籃精神”。

從接受任務(wù)創(chuàng)辦托兒所和當(dāng)保育員的那一天起，“保護(hù)好每一個(gè)孩子”“一切為了孩子”就成了這些女戰(zhàn)士的崇高使命和忠實(shí)信仰。她們憑借著堅(jiān)定的信仰與大愛(ài)的力量，攻堅(jiān)克難、對(duì)付疫情、躲避轟炸、防范敵特，為那個(gè)炮火連天的年代注入了溫暖和愛(ài)。在x，保育員們教孩子們讀書(shū)寫(xiě)字，唱歌跳舞，洋溢在每個(gè)孩子臉上的童真笑臉與殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)背景形成鮮明對(duì)比；大轉(zhuǎn)移前，“一個(gè)都不能少”的宣誓誓言錚錚、震撼人心；轉(zhuǎn)移開(kāi)啟后，托兒所成為“馬背上的搖籃”負(fù)重前行；硝煙炮火中，革命戰(zhàn)士大喊著“保護(hù)孩子”，以身軀抵住敵人槍口為孩子爭(zhēng)取撤離時(shí)間。一幀幀畫(huà)面瞬間將觀眾帶入那個(gè)年代、那段歷史，讓人不禁肅然起敬。

劇中，唐素素問(wèn)丑子岡，“毛主席這么大的官，也顧不上自己的孩子呀，那革命是為了什么?”丑子岡的回答“革命不是為了自己的孩子，而是為了千千萬(wàn)萬(wàn)一代又一代的孩子”，震撼心靈。丑子岡抱著新四軍烈士遺孤，說(shuō)出“有你們就有希望”時(shí)，讓觀眾對(duì)劇中傳遞的“搖籃精神”有了更深的理解。

“從來(lái)沒(méi)想過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)后方還有這樣的溫暖小天地，保育工作看起來(lái)簡(jiǎn)單但實(shí)際上也要迎萬(wàn)難，從土窯洞到托兒所的建立，從衣食緊缺到運(yùn)送物資，保育員們?cè)忈屩~的精神’?！薄氨Ｓ龁T們都真心對(duì)孩子們好啊，用生命在詮釋著‘守護(hù)’！”“敵機(jī)轟炸那段，她們沒(méi)有一絲遲疑地將孩子護(hù)在身后，感動(dòng)得哭了?！薄般懹涍@些為了革命而努力的人們，是他們堅(jiān)守著革命的希望，是他們保護(hù)了祖國(guó)的未來(lái)?！薄澳且淮锩拜呎娴脑谟蒙忈屩刈o(hù)的意義，沒(méi)有人在乎什么得與失?！薄昂⒆釉?，希望就在，這部劇的創(chuàng)作立意可以說(shuō)很有深意。”

——觀眾豆瓣評(píng)論。

觀眾是劇作最好的評(píng)判者。《啊搖籃》將藝術(shù)功力與匠心融入每一個(gè)人物和細(xì)節(jié)，讓先輩身上信仰的力量于無(wú)聲處浸潤(rùn)每一位觀眾的心田。

“搖籃”，既代表著劇中角色傾注在保育事業(yè)中的母愛(ài)、奉獻(xiàn)等精神，也有革命“火種”在革命搖籃孕育成長(zhǎng)的深意；而浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗的革命戰(zhàn)士、革命先輩，又都是革命后代們的堅(jiān)實(shí)搖籃；x也是中國(guó)革命的重要搖籃，從這里，革命的火種燎原全中國(guó)?！爸挥心銈?cè)?，這些娃娃們才安全，我們革命的希望才在”，所以，戰(zhàn)士們從不退縮，從不讓步，因?yàn)樗麄兊谋蹚澙?、搖籃中有革命的希望！

《啊搖籃》，多重“搖籃精神”守護(hù)著中國(guó)革命的勝利曙光。

電視劇啊搖籃心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

《啊搖籃》根據(jù)真實(shí)故事改編，講述了上世紀(jì)四十年代抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨中央在x成立托兒所，以所長(zhǎng)丑子岡（海清飾）為代表的眾多革命工作者為保護(hù)紅色后代出生入死浴血奮戰(zhàn)的革命經(jīng)歷。

初看《啊搖籃》的故事，最讓人印象深刻的莫過(guò)于丑子岡帶領(lǐng)的x保育隊(duì)伍篳路藍(lán)縷開(kāi)辟事業(yè)的艱辛。在敵人的包圍封鎖之下，根據(jù)地的物質(zhì)條件異常艱苦，一顆糖、一劑藥都是稀缺物資，更遑論籌建一間條件可靠的托兒所。困頓之中，丑子岡和保育員們克服了常人難以想象的困難，從零開(kāi)始，將完全無(wú)法住人的六口土窯洞，改造成了根據(jù)地第一個(gè)正規(guī)的保育機(jī)構(gòu)——中央托兒所。至此，孩子們有了溫暖的棲身之地，浴血奮戰(zhàn)的革命者們免除了后顧之憂。

許多觀眾都難忘這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：為了給孩子們更好的生活環(huán)境和健康食物，丑子岡連買(mǎi)帶借，幾乎跑遍了整個(gè)x。她到處拼湊雞蛋和小米，連自己家里的最后一口鐵鍋也搬到托兒所，只為了給生病的孩子熬上一碗粥?？梢哉f(shuō)，丑子岡雖然身處后方、遠(yuǎn)離抗日前線的烽火，但是在另一個(gè)捍衛(wèi)生命的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，她依然奮不顧身且戰(zhàn)果卓著。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

content_2();。