科教頻道匠人匠心心得體會及感悟 匠人心得體會簡短(六篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫科教頻道匠人匠心心得體會及感悟一

一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格————-師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、經(jīng)驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

三、存在不足與今后打算：

1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

描寫科教頻道匠人匠心心得體會及感悟二

20xx年xx縣農業(yè)科教工作嚴格按照省市縣農業(yè)工作的總體部署，以提高農業(yè)科技創(chuàng)新轉化能力，提高農產品科技含量，提高勞動者的科學文化素質為重心。積極發(fā)揮工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力開展農業(yè)科教各項工作，認真履行工作職責，圓滿完成各項工作任務，現(xiàn)將我站一年來的工作總結如下。

我縣基層農技推廣體系改革與建設在機構設置、人員編制、經(jīng)費保障等各方面都步入了正常軌道。一年來，縣委、縣政府高度重視基層農技推廣體系改革與建設，把基層農業(yè)技術推廣服務體系改革與建設工作納入重要議事日程，制定了改革方案，在明確了管理體制、人員編制經(jīng)費籌措的基礎上，縣政府制定了《關于加強和改進基層農業(yè)技術推廣服務體系建設實施方案》及其配套方案。鄉(xiāng)、鎮(zhèn)級農業(yè)技術推廣綜合站的人、財、物三權歸縣農業(yè)行政主管部門垂直管理，徹底解決以前管人與管事相脫節(jié)的問題。鎮(zhèn)、鄉(xiāng)級農業(yè)技術推廣人員統(tǒng)一聘用、統(tǒng)一調配、統(tǒng)一考評。完善了縣、鄉(xiāng)、村三級服務網(wǎng)絡，確保了人員到位，財政撥款到位、農技推廣服務到位。我縣農技推廣體系建設已經(jīng)取得初步成效。

基層農技推廣補助項目是鞏固落實基層農推體系建設改革成果，完善農技推廣運行機制的一個項目，是現(xiàn)代農業(yè)的科技助推項目，是農民增收的示范樣板項目。

20xx年我縣遴選科技示范戶868戶，實行了縣、鄉(xiāng)二級農技員與科技示范戶一對一、一對多戶的對接科技服務，認定了二個示范基地，每個基地選派了中級以上職稱的農技人員各5名，20xx年選派了28名優(yōu)秀基層農技員參加省農業(yè)院校培訓。

在認真總結以往經(jīng)驗、積極探索新思路的基礎上，重點抓好了六方面的工作：一是認定基地抓公示；二是開展培訓抓質量；三是動態(tài)管理抓進度；四是創(chuàng)新方式抓實效；五是強化宣傳造氛圍；六是規(guī)范資金保配套，按時按質按量地完成了400人的新型職業(yè)農民培訓任務。

以項目為依托，大力推進農業(yè)科技試驗示范推廣。一是做好了糧食高產創(chuàng)建工作。在三都鎮(zhèn)黃田村、棋坪鎮(zhèn)的九峰村建立了200畝連片核心示范區(qū)，重點推廣應用了 “一增四推”技術，實行“多用一斤種，增收百斤糧”合理增加穗數(shù)，推廣輕型高產栽培，農業(yè)機械化，病蟲害綠色防控，測土配方施肥，精確定量栽培技術等綜合配套技術。二是開展了水稻新品種展示和試驗示范工作。重點對18個新品種進行展示，這些品種栽種適應性良好，有11個品種畝產達1200斤。通過糧食高產創(chuàng)建、種糧大戶工程、新品種展示等項目，示范帶動農戶開展生產，效果顯著。高產創(chuàng)建區(qū)早稻平均畝產492公斤，同比增產10公斤；中稻平均畝產716公斤，同比增產13公斤；二晚平均畝產528公斤，同比增產8公斤。

歷年來送“科技下鄉(xiāng)”和農村實用技術培訓始終作為我縣農業(yè)科教工作的重點。為提高農業(yè)科技成果轉化，今年我局派出22名技術人員與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技人員組成8個科技小分隊，采取“縣鄉(xiāng)”聯(lián)動，人員入戶，點面結合，以點帶面方式，把良種良法直接到田、技術要領直接到人。工作組采取技術講座、圖片展覽展示、發(fā)放技術資料、專家現(xiàn)場咨詢等形式，把農民最需要的科技信息實用技術直接送到千家萬戶。全年共舉辦有機作物種植、病蟲害防治技術、測土配方施肥等各類培訓班62期，培訓農民10500余人次，同比增長12.8%;印發(fā)各類技術資料近25000余份，同比增長10.2%;開展技術咨詢36余次，為農民解決生產中的實際問題206個。

描寫科教頻道匠人匠心心得體會及感悟三

以xx市教育局《關于加強中小學心理健康教育工作的意見》為指導，加強對全體學生的心理健康教育，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學生大多獨生子女，缺乏獨立生活能力，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質，缺乏團結協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學生正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質。

1、培養(yǎng)學生具有健全的人格和良好的個性心理品質，具有自我調控能力。

2、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。

3、對有嚴重心理疾病的學生，轉送到有關部門進行治療。

1、加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負責實施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2、加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《關于加強中小學心理健康教育工作意見》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。每學期期末開展一次專題研究。

4、設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。

5、開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。

6、每學期對全體學生開展一次心理健康專題講座。

7、開展心理健康活動課，每學期五課時，做到有計劃，有教案。

8、繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴重疾患者，送去咨詢。

9、追蹤調查在校生中接受過咨詢學生，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結經(jīng)驗教訓。

1、沒有取得資格證書的教師不得從事心理咨詢工作。

2、開展心理健康教育不是新開設一門課，重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。

3、開展心理健康教育做到三個避免：避免學科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。

描寫科教頻道匠人匠心心得體會及感悟四

為提高我院醫(yī)教研管理水平，推動“醫(yī)院等級評審”活動的進一步開展，科教科在各級領導的關懷與支持下，在繼續(xù)醫(yī)學教育、科研、重點?？萍叭瞬排囵B(yǎng)等方面做了一些工作，總結如下：

一、繼續(xù)醫(yī)學教育工作

繼續(xù)醫(yī)學教育是更新知識，補充完善知識結構，拓展知識面的有效手段，開展醫(yī)務人員繼續(xù)醫(yī)學教育意義非凡，我們做了以下幾方面的工作：

1、全員參加繼續(xù)醫(yī)學教育：組織全院專業(yè)技術人員426人，參加市繼續(xù)教育辦會室主辦的繼續(xù)教育學習，按上級要求完成所有的公共課和專業(yè)課學分學習，全員獲得了市醫(yī)學會繼續(xù)醫(yī)學教育合格證書。

2、組織院內學習：按照上級要求，今年我院共組織20次院內學分制的業(yè)務學習，每次學習為0.5學分，并進行繼續(xù)醫(yī)學教育院內學習登記。

3、完善規(guī)章制度：為了加強繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育不留于形式，切實做到“有所學，學有所用”的目的，不斷提高繼續(xù)教育的質量，建立一整套可行的考核、登記制度。我們?yōu)槊恳淮卧簝葘W習做了登記，明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象，醫(yī)、藥、護技人員每年必須完成繼續(xù)教育學習并考試合格，且將其作為評聘、晉級的重要依據(jù)。

4、繼續(xù)醫(yī)學教育工作管理：我院領導十分重視本項工作 ，由院長主管，專門部門管理，有詳盡的工作計劃及總結，管理規(guī)范。積極配合醫(yī)學會，本年度在我院進行了多次醫(yī)學會組織的繼續(xù)醫(yī)學教育講座。我院繼續(xù)醫(yī)學教育管理干部參加了市衛(wèi)生局及市醫(yī)學會對此項工作的指導培訓。

住院醫(yī)師培訓工作：我院20xx年新接收住培人員*名，原有的20xx 年5名住培人員繼續(xù)輪轉，20xx年住培人員1人已經(jīng)結束輪轉。

二、全科醫(yī)師培訓工作

為了改善農村及社區(qū)就醫(yī)的醫(yī)療質量，適應國家衛(wèi)生工作的大方向，配合我市組織基層醫(yī)務工作者全科醫(yī)師轉崗培訓工作，我院作為臨床實踐單位，20xx年共接收了學員14人次。

三、科技管理工作

今年在科研方面，我們主要做了以下幾點工作。

（一）科研課題

完成省中醫(yī)局中標課題11項，其中10項成功申請了省科技廳科技成果。

具體如下：

（二）本年度我院又三項新技術引進，題目如下：

四、重點?？?/p>

1、我院現(xiàn)有國家級臨床重點專科一個，為骨傷科。國家級重點?？苾蓚€，為心病科、康復科。省級重點?？?個、肛腸科、心內科、康復科、老年病科、糖尿病科、腎病科、腦病科、婦科。

2、繼續(xù)完善重點?？苾群ㄔO，20xx年對院內的三個省級重點專科的業(yè)務建設和相應的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?，做了進一步評估，找出弱點，提出建設和發(fā)展方向，各個?？贫加懈髯缘拿鞔_發(fā)展規(guī)劃，明確了學科帶頭人梯隊人員，并對重點?？迫藛T進行培訓及外出學習。本年度共組織重點?？迫藛T5余次外出進修學習。

五、人才培養(yǎng)

為保證中醫(yī)藥事業(yè)在我院健康持續(xù)的發(fā)展，進一步培養(yǎng)和造就一批中醫(yī)藥事業(yè)人才隊伍，我們在人才培養(yǎng)上采取以下幾種形式：

1、提高學歷教育，鼓勵支持報考（在職）碩士研究生教育：醫(yī)院近幾年除培養(yǎng)高層次學科帶頭人以外，為全面提高人才素質和學歷層次，更新和拓寬知識結構積極鼓勵和支持中青年醫(yī)生以不脫產形式攻讀碩士研究生學歷。并出臺了《科技學術活動管理規(guī)定》，按規(guī)定要求凡完成學業(yè)，獲得碩士學位者，醫(yī)院將一次性獎勵*元，今年我院又有12人享受此殊榮。

2、繼續(xù)選派專業(yè)進修及短期學習班培訓學習：為更好

的學習掌握醫(yī)學科學新理論，新技術，更新知識，提高技能以盡快成為本專業(yè)骨干，按年初計劃今年我院共送5人次到上級醫(yī)院為期半年、一年的進修學習。全年參加短期學習技能培訓及國內外考察學習總計18人次。

3、開展專題講座和論文撰寫：醫(yī)院創(chuàng)一切有利條件，鼓勵醫(yī)務人員積極撰寫相關論文和參加學術活動。

六、教學

做好臨床帶教工作：我院做為**大學臨床教學醫(yī)院，每年我們必須完成好培帶實習生工作。在去年的**大學教育評估工作基礎上，年我們采取了新的措施，一是每科均設立了臨床教學查房記錄本，詳細記錄帶教老師教學查房情況及實習生參加情況。二是建立實習生出科考試成績記錄本，由科室專職教學秘書負責。在院實習生的品德紀律、病歷書寫、技能考核、理論考試等方面的綜合評價?？平炭迫粘Ｈ素撠煻酱贆z查。今年共計實習學生：中醫(yī)藥大學本、專畢業(yè)生39人；課間短期實習生34人次；成教學院實習生32人次。長春醫(yī)學高等?？飘厴I(yè)實習生23人次，同時接收下級醫(yī)院進修醫(yī)生4人，較好的完成了實習進修任務，得到相關院校及單位領導的好評。

描寫科教頻道匠人匠心心得體會及感悟五

一、指導思想

為適應新課程改革的需要，我們結合新課程改革的實際，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學校作為教學研究的主體，以教研組為載體，以單個成員或有共同觀點的多個教師為基本單位，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場，解決本校教育教學中存在的未能解決的共通的問題，實現(xiàn)課堂互學、老中青幫扶共同發(fā)展，開創(chuàng)文科教研新局面，全面提高文科教學質量。

二、預期目標

1、在教導處的領導下開展好常規(guī)教研工作；

2、要求人人參與教研活動，人人教研主角；

3、每位老師均能撰寫一篇教育教學論文；

4、教師參加縣優(yōu)質課競賽至少兩人次以上獲獎。

5、至少一個以上文科課題研究在縣級以上立項，提高教研能力和質量。

6、推行新教育方式、方法學習制度，用新課改思想來改善我校的課堂教學。

7、開創(chuàng)文科教研新局面，文科教學質量有明顯提高。

三、工作措施

1、健全教研組織

（1）成立教研組：由語文、英語、政治、歷史、地理等科任教師組成。

文科教研組成員：劉圣發(fā)、劉慶福、劉滿發(fā)、吳名耀、吳秋香、蘭澤仁、吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌

（2）分學科成立備課組：成立語文備課組，英語備課組，政、史、地、生備課組。

2、完善教研制度，落實教研職能。

①定期學習制度

②定期備課制度

③定期常規(guī)檢查制度

④建立老中青定期不定期幫扶制度

⑤公開課教研制度

3、加強教學理論的學習，轉變教師教學觀念。

4、加強常規(guī)管理，規(guī)范、優(yōu)化課堂教學。

（1）認真學習大綱、新課標，鉆研教材，活用教材。

（2）改變傳統(tǒng)教學模式，改進|優(yōu)化課堂教學，努力體現(xiàn)素質教育理念。

（3）加強課堂教學反思，多做后記的撰寫。

5、推進課題研究，及時總結經(jīng)驗，多撰寫教育教學論文。

積極推進縣、市級課題的研究。著眼于我校的發(fā)展，著眼于教師和學生的成長，著眼于教研的開發(fā)和研究的深度、廣度，提升教研能力，提高教育教學質量。

6、走出去，請進來向兄弟學校學習，取長補短。

認真學習語文課程標準的相關內容，貫徹落實常州市《小語學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進語文課程改革，繼續(xù)以“聚焦言語表達運用，提升師生語文素養(yǎng)”為研究重點，根據(jù)研究對象和研究內容的不同，遵循言語實踐活動的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學科教學研究、指導和服務的功能，進一步建立和完善適應師生發(fā)展要求的教研機制，進一步豐富和繁榮我區(qū)的小學語文教育事業(yè)。

引導教師全面把握語文課程性質，組織教師認真學習常州市《小語學科“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，科學剖析省廳基教處組織的“建立中小學生學業(yè)質量分析、反饋與指導系統(tǒng)”項目組對我區(qū)三年級語文學業(yè)質量的測試反饋情況，清醒地認識我區(qū)不同地域、不同學校之間存在的較大差距，指導學校強化質量意識，落實常規(guī)管理，提高學科素養(yǎng)。

本學期，還將舉行全區(qū)語文青年教師教學基本功第二輪的比賽。主要有粉筆字、即興演講、課文朗讀、課堂教學四個項目。請有選手參加的學校盡早作好相關的準備工作，具體的比賽時間和地點另行通知。

學校還要根據(jù)實際，繼續(xù)學習和研究常州市《學科課堂教學建議（常規(guī)）》，重視“小語學科教學建議”在規(guī)范教學行為，規(guī)范校本教研方面的作用。繼續(xù)關注集我市小學語文教師教學智慧的《課型范式與實施策略》，切實加強課型研究，對具有常州特色的課堂教學新范式有新認識。

學校要立足實踐，進一步激發(fā)學生語文學習的興趣，指導自主學習的方法，注重良好學習習慣的培養(yǎng)。要結合學科教學建議，提出本校學生各學段語文學習行為的規(guī)范性要求，并加強落實和考評。還要及時總結經(jīng)驗，培育特色，尋求本校語文教學工作的創(chuàng)新點和突破口。

本學期繼續(xù)以“聚焦言語表達運用，提升師生語文素養(yǎng)”作為研究重點。在研究內容上，突出的是“閱讀教學中如何滲透識字寫字”，這也是常州市小語教學的熱點。這學期我區(qū)將承辦全市第三學段的相關專題研究活動。在研究對象上，關注第二學段的語文教學研究。探討在尊重學生主體的前提下，通過課堂教學實踐活動，探索優(yōu)化閱讀教學和作文的方式，擬舉行相關的專題研討活動。各校在此研討活動之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展相應的校本教研活動。

同時，繼續(xù)以省教研課題《培養(yǎng)小學生良好寫作習慣的研究》為抓手，有針對性地提升研究的品質；以教學協(xié)作片的課堂觀摩活動促進群體研究。用靈活多樣的教研方式，提升教師專題研究的能力。

1．本學期，將組織武進區(qū)小學生作文比賽，并從中擇優(yōu)推薦參加常州市級比賽。具體的比賽時間和辦法見網(wǎng)上通知。

2．加快不同層面的教師培養(yǎng)速度。提供各種機會，通過多樣途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)。

3．做好學科基地的建設工作，充分發(fā)揮基地學校的研究與輻射作用。

4．加強小學語文學科網(wǎng)站建設，讓更多的老師分享優(yōu)質資源。

5．研究學業(yè)質量監(jiān)測與評估制度，探索學業(yè)質量監(jiān)測與評估實施機制。

九月份

1．部署各項工作

2．組織區(qū)小學生作文比賽

3．承辦常州市“閱讀教學中如何滲透識字寫字”專題研討活動

十月份

1．組織青年教師基本功第二輪比賽

2．參加常州市小學生作文比賽

3．學科基地研究活動

十一月份

1．組織區(qū)第二學段語文教學專題研究活動★

2．參加常州市學科教學專題研討活動

3．省課題研討交流

十二月份

1．承辦常州市青語年會

2．學期期末考試

描寫科教頻道匠人匠心心得體會及感悟六

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，扎實有效地開展語文學科教學研究，提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

1、學習教育教學理論，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

教書育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹，知識的增長，要求語文老師牢固樹立“終身學習”的思想，開拓學習空間，多讀書，常交流，形成一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬教師隊伍。

2、規(guī)范教學常規(guī)管理，提高課堂教學實效。

（1）備課

在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設計擇優(yōu)上傳共享，優(yōu)化課件制作和教學設計。重反思，倡導寫案例。

（2）上課

認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，在課堂40分鐘內有所得。

（3）聽課

①加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。

②要堅持參加各級各類教研活動，取其精華，棄其糟粕。外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。

（4）檢查

實行月檢查和期末大檢查的制度，平時以隨堂聽課和隨機檢查為主。

3、加大教師科研力度，提高課題研究質量。

（1）堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。

（2）上好教研課，改變教研課研討方式，主張教研課一課多評。創(chuàng)設*、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。

（3）繼續(xù)深入開展區(qū)級課題“優(yōu)化小學課外閱讀組織與指導”的研究，把課堂教學作為實施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的研究文化，讓教師在實踐中反思，在反思中提高，打造高效課堂，豐富課題研究成果。

4、開展各種語文活動，增強學生文化底蘊。

（1）組建班級圖書角，利用學生現(xiàn)有的讀本和學校的圖書，讓學生進行自主閱讀，擴大學生的閱讀量，拓寬學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)。

（2）繼續(xù)加大作文教學力度，鼓勵學生參加“小荷”作文培訓班。

（3）進一步抓好寫字教學，切實上好寫字課，嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學的建議，落實每節(jié)語文課10分鐘的寫字訓練。

（4）做好古詩詞誦讀積累，確保每天的誦讀時間。

5、加強青年教師培養(yǎng)，搭建教師成長平臺。

（1）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學活動。

（2）實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時間內能適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。

本學期小學科學、品德教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，堅持充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學研究，進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區(qū)科學、品德課程實施水平，提高學科教學質量。

（一）加強業(yè)務學習，增強教師的課程意識。

1、加強對學習內容的規(guī)劃，精心安排系列學習內容。組織教師深入學習《小學科學課型范式及其實施策略》、《小學品德課型范式及其實施策略》。理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。

2、精心組織各種學習培訓活動。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的'效果。

3、針對課程建設中的核心問題，組織開展專題講座、學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進教學素養(yǎng)的共同提高。

（二）加強課程管理，推動課程的健康發(fā)展。

1、加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。各校要組織任課教師認真學習常州市學科教學建議，引導教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。

2、加強學科教研組建設。要保證科學、品德教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃、有重點地培養(yǎng)1—2名學科骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務水平。要建立和完善科學、品德學科教研組，學科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學研討等活動，努力提高學科組建設能力。要對照先進教研組條件，積極創(chuàng)建學科優(yōu)秀教研組。

3、加強評價改革，促進科學和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要對科學、品德學科建立校本化的管理機制，建構與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。

（三）加強教學研究，提升課程的實施水平。

1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。

科學學科將圍繞科學探究教學的有效策略展開教學研究，重在通過反思當前科學探究教學中存在的形式主義問題，引導教師對科學探究教學進行理論再學習和實踐再探索。

品德學科將進一步圍繞品德學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開教學研究，一是進一步解讀品德學科的核心素養(yǎng)，二是積極探討品德課堂實施學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略。

2、積極開展課題研究活動。一是開展好由教研室領銜的江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點自籌課題《基于科學前概念的教學設計與操作策略的研究》，本學期的研究重點是在文獻研究的基礎上初步建構基于科學前概念的教學設計與課堂操作策略，并組織教師繼續(xù)調查小學生的科學前概念。二是組織中心組成員帶動廣大一線教師，圍繞教學中的具體問題尋求解決方案，提高科研意識和能力，并由學科中心組成員領銜，以鄰近校組團、青年教師組團的方式開展靈活多樣的課題研究。

3、繼續(xù)做好“做中學”實驗項目的研究。要充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品味。要依托科學教材，開發(fā)“做中學”案例。

4、學科基地學校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，定期開展形式多樣的教學研討活動，并向全區(qū)教師展示學科基地研究情況。

（四）加強隊伍建設，促進教師的專業(yè)成長。

1、開展研訓活動，引領教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓、研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織學科專題研討活動、科學教師實驗能力培訓活動、科學青年教師課堂展示活動等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學、品德課堂教學研究活動，切實制定好學科教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。

2、加強團隊建設，促進骨干教師成長。進一步強化我區(qū)小學科學、品德教師優(yōu)秀團隊的打造，一方面認真組織好學科教師基本功比賽或優(yōu)質課活動，選拔優(yōu)秀教師參加市比賽；另一方面切實加強學科骨干團隊的培植，通過學科中心組活動、課題組活動、工作室活動等，提高教師業(yè)務水平。

二月份

1、品德、科學學科中心組成員會議；

2、組織參加市科學學科期初教研活動。

三月份

1、區(qū)科學學科專題研討活動；

2、科學教師實驗能力（生物、化學）培訓活動；

3、組織參加市品德學科區(qū)域展示活動。

四月份

1、小學科學省規(guī)劃課題教學研討活動；

2、區(qū)小學品德學科專題研討暨優(yōu)質課展評活動；

3、組織參加市品德學科同題異構教研活動。

五月份

1、組織參加沿江七市（區(qū)）科學、品德教學研討活動；

2、科學學科骨干教師學術沙龍暨省規(guī)劃課題研討活動。

六月份

1、區(qū)科學青年教師基本功比賽；

2、組織參加市科學學科同題異構教研活動；

3、本學期工作總結；

4、下學期工作計劃制訂。

1.加強理論學習與交流，在細化解讀音樂課程標準的基礎上，達到準確挖掘和剖析音樂教材；通過課堂觀察等教研活動，深入探索和構建具有學科特點的“音樂課堂教學模式”，努力打造規(guī)范、有效的音樂課堂教學；

2.加強音樂教研組織管理，發(fā)揮好市、協(xié)作區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研網(wǎng)絡的作用，培養(yǎng)基層優(yōu)秀的教研團隊，通過豐富的教研形式和內容，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學質量；

3.結合教學內容，適時組織開展音樂課堂教學成果檢測活動，為診斷教學和培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)服務。

二 月：

1.召開新學期音樂學科教研工作會；（3月4日上午 市二?。?/p>

三 月：

2.音樂學科課堂達標理論考試；（教研室統(tǒng)一命題，并組織考試，相關經(jīng)中心校選拔并按教研室名額推薦上來的教師參加）

3.舉辦首期中小學音樂教師“課堂器樂（豎笛）”培訓；（時間：3月11日上午8：00—12：00 地點：市直三小西 向宇堂琴行 參加人：各中心校局屬初中小學各派兩名音樂專職骨干教師 主講人：蘇玉海老師）

四 月：

4.開展音樂教師教學技能展示和說課比賽；（時間：4月15號全天 地點：待定 參加人：經(jīng)課堂達標理論測試，合格者參加 觀摩：屆時發(fā)通知，其他中小學音樂教師可來觀摩。）

5.舉辦中小學音樂優(yōu)質課觀摩研討活動；（時間：4月22日全天 地點：待定 參加人：理論考試、教學技能展示和說課比賽三項成績相加，位居前列者 觀摩：全市中小學音樂教師）

五 月：

6.舉辦第三屆中小學生“課堂器樂” 教學成果展評活動。（市級展評時間：5月16日—20日 內容：與前兩屆有所不同的是，班級隊有必教曲目，代表隊為指定曲目 請詳見新密教育信息網(wǎng)-教學教研-音樂-教研信息 中的活動通知，內有相關要求，包括曲目和圖片曲譜）

7.中南六省“第九屆音樂教學協(xié)作交流會”優(yōu)質課展評觀摩活動。

六 月：

8.河南省教研室有關評比活動。a.音樂學科優(yōu)秀論文評比；b.學生小論文評比（教師輔導獎）；c.校園舞蹈與校園劇評比（光盤形式報送）。（具體內容和要求，請詳見新密教育信息網(wǎng)-教學教研-音樂-教研信息。要求：6月10日前報送到我處。）

9.音樂學科教研工作期末總結。