暑期培訓心得體會后勤教師(通用15篇)

寫心得體會是對自己的一次自省和提升，能夠讓我們更好地明確自己的目標和方向?？偨Y(jié)應該客觀真實，準確反映自己的學習或者工作情況。大家可以從這些心得體會中找到共鳴，同時也可以發(fā)現(xiàn)不同的思考角度和觀點。

暑期培訓心得體會后勤教師篇一

暑期是學生們放松心情、參加各類培訓的黃金時期。而在這個時期，作為學校的后勤教師，我們也承擔著一項重要任務——為孩子們安排良好的培訓環(huán)境和后勤保障。經(jīng)歷了一段緊張而充實的暑期培訓工作，我深深體會到了后勤教師的重要性，也獲得了一些寶貴的心得體會。

第一段：合理的場地布置。

在暑期培訓中，后勤教師需要對場地進行布置，為學生和教師提供一個良好的學習環(huán)境。首先，根據(jù)培訓需要，合理地布置教室的桌椅以及教學設備，保證學生和教師能夠舒適地學習和教授知識。其次，有序地布置公共區(qū)域，如圖書館和活動中心。這些區(qū)域的整潔和功能布局，對于學生們?nèi)粘５膶W習和交流非常重要。通過合理的場地布置，我們能夠為學生們提供一個舒適、愉快的培訓環(huán)境，也能激發(fā)他們學習的興趣和積極性。

第二段：周密的后勤工作安排。

作為后勤教師，我們需要保證培訓期間的后勤工作順利進行。這包括了食堂的運營、宿舍的管理、衛(wèi)生的維護等方面。食堂是學生們重要的補給來源，我們需要合理安排餐飲供應，并確保食品安全。宿舍則是學生們休息和學習的地方，我們需要定期檢查宿舍設施的使用情況，并及時解決學生們的問題。同時，我們還要確保培訓場所的衛(wèi)生和環(huán)境的整潔。周密的后勤工作安排，能夠為學生們提供一個舒適、干凈的生活和學習環(huán)境。

第三段：設施的維護和使用。

在暑期培訓中，后勤教師需要保證各類設施的正常運轉(zhuǎn)，以便學生們能夠方便地使用。例如，電腦室、實驗室等專用場所的設施。我們需要定期檢查電腦和實驗設備的使用情況，及時修理和更換。同時，教學設備的維護也是重要的工作之一。我們需要保證投影儀、音響等設備的正常使用，又要注意設備的保存和維修。通過設施的維護和使用，我們能夠為學生們提供優(yōu)良的學習條件，提高他們的學習效果。

第四段：人員服務和管理。

除了提供優(yōu)質(zhì)的學習和生活環(huán)境外，我們后勤教師的另一重要任務是提供周到的服務和管理。我們需要定期與學生們進行交流，了解他們的需求和問題，并及時協(xié)助解決。在學生入住宿舍后，我們需要開展宿舍管理工作，制定宿舍規(guī)章制度，并確保學生們的遵守。同時，我們還需要安排巡邏和安全巡查工作，保障學生們在培訓期間的安全。通過人員服務和管理，我們能夠為學生們提供全方位的支持和幫助，讓他們在培訓期間能夠安心學習和生活。

經(jīng)歷了一段緊張而充實的暑期培訓工作，我對后勤教師的工作有了更深入的理解和體會。首先，合理的場地布置和設施的維護和使用，能夠給學生們提供良好的學習環(huán)境，同時也提高了他們的學習效果。其次，周密的后勤工作安排和人員服務和管理，能夠提供全面的支持和幫助，讓學生們在培訓期間能夠安心學習和生活。最后，在這個過程中，我也意識到了后勤教師的重要性，他們默默無聞地為學生們創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的教學和生活環(huán)境。

總結(jié)：通過這段時間的工作，我深刻地感受到了后勤教師的重要性，也積累了一些寶貴的心得體會。作為后勤教師，我們要做好場地布置、后勤工作安排、設施維護和使用、人員服務和管理等方面的工作。通過這些努力，我們能夠為學生們提供一個舒適、安心的學習和生活環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽兒桶l(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，為學生們提供更好的后勤服務。

暑期培訓心得體會后勤教師篇二

全國教育領(lǐng)域正處于前所未有的改革期，教體領(lǐng)域的外部和內(nèi)部環(huán)境發(fā)生全面而深刻的變化，全國各地迅猛推進教育改革。顯而易見，那些循規(guī)蹈矩的教學方法已經(jīng)落伍了，那些習以為常的慣性思維已經(jīng)不合時宜了，加快推進教育綜合改革，是一場勢在必行、不進則退、刻不容緩的自我革命。聽了王健平教授的《雙減政策下如何提高教學質(zhì)量》講座，我找到了幾條提高教學質(zhì)量的幾條路徑。

課堂效率是課堂教學的生命，教師在備課中應有針對的備課，在教學中也應有針對性的教學，會的不講，講了不會的不講。在教學中應看到學生的差異，承認學生的差異，做到因材施教，分類指導。

教師在新課導入環(huán)節(jié)的主要目標是激發(fā)學生的聽課興趣，讓孩子饒有興致地跟著老師的講課進度學習新知識點，所以，教師必須靈活設置導入環(huán)節(jié)。一方面教師可以采取啟發(fā)式提問或設置懸念的方式活躍課堂氣氛，讓學生主動參與到聽課過程中來；另一方面教師可以從學生熟悉的人和事講起，并以此為話題，鼓勵學生積極參與討論，這樣做就能順暢地過渡到新課講授環(huán)節(jié)，讓學生更加認真地聽課，更加積極地思考，提高學生的聽課效率。

教師在新課講授環(huán)節(jié)要合理控制講課時間，因為學生集中注意力的時間有限，不能堅持到整堂課結(jié)束。尤其是小學生，通常只能堅持十幾分鐘不開小差，所以，教師要在有限的時間內(nèi)把新知識點的產(chǎn)生原理講解透徹，還要跟學生反復強調(diào)教科書上的學習重難點。同時，教師還要深入剖析與新知識點相關(guān)的經(jīng)典例題的解題過程，并歸納總結(jié)運用知識點解題的方法，這樣做就能幫助學生理解并掌握知識點和解題方法，達到更好的聽課效果。

教師要認真對待復習鞏固環(huán)節(jié)，不僅要給學生布置一些經(jīng)典的練習題，還要對學生的解題情況進行歸納總結(jié)，這樣做就能了解學生對新知識點的掌握情況，還能針對學生存在的問題進行有針對性地查漏補缺。當然，教師要對學生完成的課堂練習的質(zhì)量給予合理的評價，不僅要充分肯定學生做得好的地方，表揚那些課堂表現(xiàn)突出的學生，還要一針見血地指出學生存在的共性問題和個性問題，并鼓勵那些學習情況不太好的學生積極參與談論，主動提出問題，這樣做就能有效提高課堂效率。

雙減工作落實后，學生的自主支配時間多了，首先引導學生提高自主支配時間的有效性。其次，要做好學生休息時間的引導，確保學生在課堂上有充沛的精力。學生在學習中也應注意，循序漸進。

教師布置作業(yè)前，應做到廣泛瀏覽博覽，做到心中有數(shù)，作業(yè)布置時要做到少而精，指向性明確，針對性強。教師作業(yè)反饋應及時，也可以發(fā)揮“小教師的作用”，兵教兵、將教將達到團隊協(xié)作的目的。

當然，無論是提高課堂效率，還是提高學生學習效率，又或者是提高作業(yè)效率，都需要教師提高自身素質(zhì)。教師的素質(zhì)高低，直接影響學生的學習情緒。教師的素質(zhì)高，專業(yè)知識面寬、信息量大，駕馭教材教法的能力就強，課堂授課就生動，學生就對學習感興趣，有了興趣，學生就愿學。反之教師的能力低，各方面的能力受到限制，所講的知識不能吸引學生，那么學生不光不喜歡這個老師，還可能因為不喜歡這個老師而不喜歡本學科。為此教師應該時刻注重提高自己的業(yè)務能力，讓學生崇拜你，愿意接受你的教導。

其次，教師必須潛心鉆研教材。教師上課前要認真解讀教材，精心準備，對每一堂課都有明確的教學目的和規(guī)劃，這樣才能夠保障課堂質(zhì)量。教師的教學手段應靈活創(chuàng)新，注重師生互動，活躍上課氛圍。

最后，為了讓學生遵守上課紀律，認真學習，可以設置一些獎懲，每堂課對所講內(nèi)容進行隨堂考核，優(yōu)秀者表彰鼓勵，不及格者適當懲罰，這樣來鞭策學生積極聽課。調(diào)動他們上課動力。教師上課時應該時刻注意調(diào)控一下自己的語速和音量，盡量做到抑揚頓挫，必要的時候夾雜一些感情，不要整堂課都是一個語調(diào)和語氣，這樣會有催眠學生的效果，課堂氛圍就會變得死氣沉沉。

暑期培訓心得體會后勤教師篇三

暑期培訓是教師們提高自身能力和專業(yè)素質(zhì)的重要機會。作為一名后勤教師，我參加了暑期培訓，并且深有所悟。在這段時間里，我不僅提升了自身教學和服務能力，還改變了對后勤工作的認知，體會到了后勤教師的重要性。

在暑期培訓中，我參與了很多關(guān)于教學方面的課程學習。通過這些課程的學習，我學到了許多新的教學方法和策略。特別是在課堂管理方面，我學會了如何更好地引導學生，調(diào)動學生的學習積極性。這讓我更自信地面對教學工作，提高了我在后勤教師崗位上的教學水平。

第三段：培訓內(nèi)容之服務能力提升。

作為一名后勤教師，我們的主要工作是為教師和學生提供服務和支持。在暑期培訓中，我參加了一些關(guān)于服務能力提升的課程，學到了許多關(guān)于服務的技巧和方法。例如，如何與老師和學生進行有效的溝通和交流，如何合理安排資源和物資，以及如何處理緊急情況等。通過學習這些知識，我提升了我的服務能力，能夠更好地滿足師生的需求。

第四段：對后勤工作的新認知。

暑期培訓不僅讓我提升了自身的教學和服務能力，還讓我對后勤工作有了新的認知。過去，我曾認為后勤工作只是簡單的服務和保障，但在培訓中，我意識到后勤工作其實是整個學校教育事業(yè)中不可或缺的一部分。優(yōu)質(zhì)的后勤服務可以為教師和學生提供良好的學習環(huán)境和條件，為教育事業(yè)的發(fā)展起到重要的支持作用。

通過參加暑期培訓，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，也對后勤工作有了新的認知。我意識到后勤教師的角色并不僅僅是服務提供者，而是學校教育事業(yè)中不可或缺的一部分。我將繼續(xù)努力提升自身的教學和服務能力，為學校的發(fā)展貢獻力量。同時，我也希望能夠與其他后勤教師一起分享我的學習心得，促進后勤工作的持續(xù)進步。

總結(jié)：

參加暑期培訓對于后勤教師來說是一次寶貴的機會。通過這次培訓，我提升了自身的教學和服務能力，改變了對后勤工作的認知，對后勤教師的重要性有了更深的體會。我將繼續(xù)努力學習并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

暑期培訓心得體會后勤教師篇四

通過一個多月來的hx教育的學習培訓，本人的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：

(1 )新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。老師說：“把學習和主動權(quán)交給學生，在充分自學的基礎(chǔ)上進行有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。”語文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。

(2)新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心。“無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程。

(3)新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”。“九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)?！痹谶@個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。老師在語文教學課堂評價中，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

這一個多月的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法;教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考;優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這一個多月的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙!

總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

暑期培訓心得體會后勤教師篇五

20xx年7月16日至7月22日，我有幸參加了南京市千名農(nóng)村教師培訓。在這七天培訓學習中聆聽了各方教育專家學者的講座，近距離地與他們交談。每一天的學習都給了我強烈的感染和深深的反思。通過這幾天的學習，對小學語文教育有了新的認識和感悟：

原先一直認為備好課、上好課，把課本中的知識正確無誤地傳授給學生，就行了。其實不然，聽了特級教師聶永春老師在《打造高效課堂提升教學智慧》的講座，才知道自己在語文教學中觀念存在很大的誤區(qū)。新時代的語文教師不光備好課、上好課，還要有做一個善于發(fā)現(xiàn)問題的智者。能夠挖掘文本的深度，發(fā)現(xiàn)學生發(fā)展的需求與規(guī)律，多角度分析文本人物。引領(lǐng)學生真正走進語文文本，教師要做使教學成為有效性教學的引導者。例如，聶老師提到教師在教學中要了解學生已有認知知識體系，要關(guān)注學生自身學習能力；發(fā)現(xiàn)問題，打破常規(guī)從新角度去思考問題。從汪笑梅老師《解讀文本——語文教學的核心》的講座中也能體會到教師要有一雙慧眼，要做有心人，才能在教學中深度思考，深度感悟，深度認識。

正如特級教師潘文彬老師在《守望平實而有效的語文教學》的講座中講到：語文教學的起點在哪里？語文教學得為學生的發(fā)展服務。査靜老師在《激發(fā)習作興趣從命題開始》的講座中，提到作文命題的“快樂指數(shù)”。他們的經(jīng)驗和成功告訴我們這些工作在一線的教師，成為有心人一定要有一顆孩童般的心靈，這樣才能走近學生，走進學生的心靈深處，才會知道學生真正需要的是什么？從這些名師一個生動鮮活的案例中，感受的他們不但有廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，還有一顆童心的回歸。對于語文教學的核心——解讀文本，其中關(guān)鍵的一條就是用兒童的眼光來解讀教材。轉(zhuǎn)換角色，站在兒童的立場體會，不一味的把教師的想法強加給學生。這就是名師們在長期實踐中不斷總結(jié)，因材施教。我要從他們身上學到高貴的品質(zhì)，立足于學生的角度，讓語文課堂活起來，趣起來。

社會在發(fā)展，科技在進步，這就要求教育要不斷更新，能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生全面發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在實際教學中有所創(chuàng)新，由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，正如楊春艷老師所說，教師成為研究者是教師專業(yè)化的重要內(nèi)容。傳統(tǒng)型的教師不再順應時代的要求，所以我們沒有理由不學習，不研究，不創(chuàng)新。

雖然只有短短的七天培訓，但我已深深地被這些專家名師們豐富的知識內(nèi)涵、精湛的學識理論、高尚的敬業(yè)精神折服！今后，我將在我的教學中滲透他們的教學理念，不斷學習提高個人修養(yǎng)，嘗試在教學中做有心人不斷創(chuàng)新，讓自己在語文教學路上越走越遠。

暑期培訓心得體會后勤教師篇六

在暑假，對于很多學生來說都會去輔導，那么對于許多教師也會選擇去培訓哦。教師暑假培訓是為了更好地去了解這一職業(yè)，學會如何更好的傳授知識和怎樣與學生相處。以下是一些寫得很精確的關(guān)于教師暑假培訓心得體會，歡迎閱讀。

教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。暑假學習正是老師們提升自身綜合能力的好機會。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑假學習心得體會范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。

積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。 當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的 “專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的'實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關(guān)系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。

八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓已悄然進行了兩天，

小學教師暑期培訓心得體會。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。

暑期培訓心得體會后勤教師篇七

為了提高教師的素質(zhì)，進一步推動學校教育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，縣教育局舉辦了骨干教師暑期培訓班。與以往的暑期培訓不同，本次培訓緊密圍繞當前我縣進行的大集體備課改革，不唱高調(diào)，進一步讓老師明白課改如何進行才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因為，通過本次的暑期培訓，確確實實對我下一階段的教育教學工作起了一個引領(lǐng)的作用。

本次培訓，分為三個階段，第一階段為在校學習，第二階段為全縣學習，第三個階段為在家自學。內(nèi)容豐富，形式多樣，包括：網(wǎng)絡大集體備課的學習、各校匯報本校的大集體備課、觀摩課和評課議課。不但有自己學校領(lǐng)導作報告，也有外校的老師介紹經(jīng)驗；不但有教育法規(guī)的宣傳，備課方法的講解，也有老師自己的心得體會；不但有教學方法的指導，也有思想品德的提升；不但有集中學習，也有小組討論和在家自學。這次暑期培訓內(nèi)容充實，但是重點突出。老師們用自己切身的體驗告訴大家，網(wǎng)絡大集體備課所展現(xiàn)出來的前所未有的優(yōu)勢，極大地鼓舞我們將備課形式改革進行到底的決心。

網(wǎng)絡大集體備課時我縣改革實行的一種備課形式，可謂是集思廣益的突出表現(xiàn)形式。在以往的集體備課中，也有存在的問題及困惑，如何把傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代教學手段緊密結(jié)合起來，打破過去一個人獨立思考，靠一本教材和一本教參書來完成課堂教學，今天已不能滿足現(xiàn)在課堂教學的需要了。怎樣根據(jù)不同年齡階段孩子們的心理特點，采取有效的教學手段，設計趣味教學來吸引孩子的注意力，成功的完成課堂教學。而今，通過網(wǎng)絡模式，多人合作，共同探討，將一項任務分開化，我們有了更多的精力，從事教材、教法的研究，在閑的時間里，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取了更多的資料和信息。教師自主、合作、探究，形成研討氛圍，發(fā)揮“集團效應”的優(yōu)勢，以前我們都是“各備各課”每個老師在平時都是專注于自己備課，而縣教育局在本學年暑期組織了“網(wǎng)絡大集體備課”的培訓，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢和平臺，集大家之思路，達到資源共享的目的。各位教師都積極參與，各抒已見，從中學了不少經(jīng)驗，可以在平時的課堂教學中少走很多彎路，個人素質(zhì)將會得到充分的展現(xiàn)與提高。

各校代表講授自己學校的大集體備課經(jīng)驗總結(jié)，給大家指引了正確的方向，提出了合理的方法。以里莊為代表的各學校講解了自己學校在以往多年里總結(jié)的大集體備課的形式、方法、分工、優(yōu)化等各個環(huán)節(jié)，通過個人初備、集體研討、個性化備課、課后教案修訂意見等步驟把一個備課通過集思廣益，做到最好。

接下來是觀摩課，我們欣賞了兩位大師的精彩表演。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。他們在課堂上看似表演的講授，深深地感染了學生，抓住了學生的心。他們并不局限于課堂教學形式，一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？而這位大師就是在教給學生知識點的同時，教給了他們解決問題的方法、思維方式、解決問題的能力，讓人獲益頗多，意義深遠。

這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導了我們新學期的工作，讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊。短短的培訓讓我重新認識了自我，重新認識了自己的職業(yè)：我要以知識更新為主，發(fā)揮自身優(yōu)勢，進一步錘煉教學藝術(shù)，增強教改意識，從事教學研究，最終形成屬于我的教學風格。

暑期培訓心得體會后勤教師篇八

今年暑假，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習，目的是為了加強教師的`師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點體會：

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

總之，通過此次的培訓，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺，所以需要學習的東西更多了，此時也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來。

暑期培訓心得體會后勤教師篇九

每天都是晴空萬里，心情也像這晴朗的天空一樣，格外舒暢。從晨練開始，大家就很開心，在體驗著學生生活，也更多地理解了孩子們的辛苦和不易,真是太多的剝奪了孩子們玩兒的時間，可在體制內(nèi)又是無法解決的，唯靠我們?nèi)プ叻私逃@條改革之路。

今天晚上，老師們分組討論了現(xiàn)今教育面臨的現(xiàn)狀，并分別派代表進行了分享，王美霞老師從社會教育，學校教育，家庭教育分析了當今的現(xiàn)狀。

認識也很深，也充滿了對伏羲教育的期待和希望；崔桂老師也有自己獨到的見解和認識，鄭紅霞老師結(jié)合實際也談了自己的想法和認識，教育改革，吳教授雖然說伏羲教育很簡單，但也確實需要一批老實真干的實干家，需要一批有思想，善思考的老師去做。

聽了大家的討論，我感覺改革的路上，最大的障礙不是客觀原因，不是體制問題，不是家長，不是孩子，而是老師的思想觀念，沒有真正的認識，沒有思考，沒有一種胸懷和責任感，不會做好教育。只要對伏羲教育有深刻的理解，不斷的學習，鉆研，真正為孩子未來著想，沒有可能做不好的。

最大的阻礙，最大的敵人就是自己，走素質(zhì)教育之路這是國家方針政策，只是大家都找不到適合的目標和方向，伏羲教育“教人倫，順人性，終生受益”的理念是對素質(zhì)教育最好的詮釋。

這次學習完，我更感到任重而道遠，這僅僅是個開始，在改革的路上，需要不斷引領(lǐng)老師找準方向，堅定信念，不斷的學習、探索，堅定的.走下去。

暑期培訓心得體會后勤教師篇十

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學的好奇心、求知欲，幫助學樹立自主學習、獨立思考，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果標準，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學主體的教育，學作為一個有獨立人格的人，理應得到教師全方位的尊重，學只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進入學習情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學都抬起頭來走路。”馬卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人?！苯處熍c學建立平等的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有作風，允許學提出不同的意見，不能把教師的話當作命令強加給學，讓學絕對的服從，反之，教師就會體罰或變相體罰學，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學，對后進要有愛心、耐心和恒心。

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培養(yǎng)，對學今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)值日，講究個人衛(wèi)，課前預習，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識，而且要學會培養(yǎng)學形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。

教師要不斷學習和拓展學科知識，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識，在不斷學習本學科最新知識的基礎(chǔ)上，了解其它學科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學知識不斷武裝自己，以適應新世紀教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學中不僅要注重學科知識的整合，觸類旁通，而且還應積極指導學開展研究性學習，使學在活動中學會學習、學會存、學會合作、學會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學“親其師，信其道”。

學習現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地制片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更動，對提高教學質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術(shù)的任務任重道遠。

教育遵循教育規(guī)律和學身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學無論在思想還是在學習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應該吸取教訓，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會、工作和活等壓力下，學會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學的良師益友。

要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

教師的一言一行對學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的`影響，教師一言一行，一舉一動，學都喜歡模仿，將會給學帶來一的影響，因此，教師一定要時時處處為學做出榜樣，凡是教師要求學要做到的，自己首先做到;凡是要求學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

暑期培訓心得體會后勤教師篇十一

短短一個星期的培訓學習，對我來說是一次難忘的充電機會。教育局給我們提供了這個學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務素質(zhì)。一次難忘的學習交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實真誠、謙虛好學的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學的永恒追求”的講座像一場及時雨;特別是劉曉朝局長在培訓班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。

教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。這次的培訓，聽取了劉局長開班儀式上激動人心的講話，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。講話中，劉局長表揚了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對自己孩子的小學教師——市一小的余陽老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜。余陽老師不僅是省級骨干教師，更是全國的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽老師學習，爭當一名優(yōu)秀的教育工作者。

新課程理念下，學生的學習方式發(fā)生了重大變化，教師的教學方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽了何教研員的講座，大家的心里豁然開朗。“有效教學”“為什么在實施有效教學?”“如何實踐有效教學?”等問題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來論證提出的觀點，并且出示了我市教學課中的一些相關(guān)案例來為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽得也很認真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學到了同行們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。

這次的培訓學習，別開生面。課堂上，我們分組討論，交流學習成果;人人參與，各自走上講臺交流，展示自己的風采。學習可以說是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學習，晚上參加集體大合唱活動，不僅提高了自己的教學技能和業(yè)務水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓學習繁忙但卻有意義。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經(jīng)歷，才會有認識上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績。

暑期培訓心得體會后勤教師篇十二

困惑二：哪些數(shù)學問題更有效適合讓學生自主探索與合作交流學習呢？

困惑三：在自主探索與合作交流學習過程中，我們應該怎樣協(xié)調(diào)處理好差生和優(yōu)秀生的關(guān)系呢？差生的自主探索學習的能力確實很差。

1、在今天的視頻中，中央民族大學的孫曉天教授也曾講到動手實踐、自主探索與合作交流學習的重要性。確實，我們中國人在知識上不存在問題，但是我們的創(chuàng)造的能力是非常差的。

我們教師作為課堂的指導者，必須給學生提供動手實踐、自主探索與合作交流的機會。也就是說我們教師必需有這個意識，這樣我們培養(yǎng)出來的學生將來才有可能具有創(chuàng)造力。

2、教師必須要給學生充足的時間去自主探索和合作交流，沒有充足的時間做保證，探索和交流是無效的。

3、在探索和交流的過程中，教師要充分參與進去，引導學生獨立思考，從而參與交流，沒有學生的獨立思考做基礎(chǔ)，交流是低效的。

4、在小組分工時，要注意學生優(yōu)差結(jié)合，特別關(guān)注差生在小組中的表現(xiàn)。往往很多老師在上公開課的時候，只顧著優(yōu)秀生的發(fā)言和交流，從而忽視了差生的想法，降低了差生的參與積極性。同時在交流中引導學生學習傾聽，培養(yǎng)學生認真聽取別人意見的習慣。

總之，我們教師必須始終不渝的把學生動手實踐、自主探索與合作交流作為一種必要的教學模式，讓我們的學生真正去思考、探索、交流、體驗，這樣學生的綜合素質(zhì)才能得到提高，我們的教學才能有效、高效、優(yōu)效。

暑期培訓心得體會后勤教師篇十三

7月23日下午，進入每天的討論階段，這次我們數(shù)學族主要圍繞著《如何培養(yǎng)小學生的小組合作能力》這個問題展開討論，教師們踴躍的參加討論，各抒己見，使我真正了解到什么小組合作學習，在這里我談幾點在討論中的學習體會。

小組合作學習”是把教學班的學生分為若干個學習小組，依據(jù)教師精心設計的討論題，在學生獨立思考的基礎(chǔ)上，在同一小組內(nèi)與組內(nèi)同學合作探索、互相幫助、共同解決問題，在小組合作的過程中，發(fā)揮每個學生個性特長與群體合作優(yōu)勢互補功能，培養(yǎng)學生的自主性、探索性與合作能力，促進師生間、學生間多向的信息交流，把大課堂變成學生的“小天地”，使不同層次的學生得到鍛煉，人人參與，學有所得。

要想對合作學習的分好組。首先教師要對全班學生的分組要進行認真的研究設計，教學中做到心中有數(shù)，然后根據(jù)本本的性質(zhì)分組，就是說每個組中成員的組織能力、學習能力、學習成績、思維活躍程度、性別等都要均衡。要確定每個成員的分工，可以采取輪換制，如組長、記錄員、資料員、報告員等由每個成員輪流做。組長負責組織、管理工作，記錄員負責合作過程的記錄工作，資料員負責學習資料的收集工作，報告員負責寫學習報告，代表小組進行學習成果匯報。

有競爭才有進步。所以說在小學數(shù)學課堂教學中采用“小組合作學習”的方法，首先進行小組競賽。對于做的好的小組給予肯定和鼓勵，對于做的不好的小組要加以引導和鼓勵。取長補短，共同提高。

教師可以通過課堂觀察、作業(yè)批改、找學生談話等方式，反思取得成功的經(jīng)驗和不足之處的教訓，進而針對每個小組的表現(xiàn)再做具體的指導，促使每個小組都進行反思，這樣慢慢會形成小組合作學習的良性循環(huán)。

暑期培訓心得體會后勤教師篇十四

自信是成功的基石。作為教師，首先要樹立信心，對自己要有信心，對學生要有信心，對學校要有信心，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔當，也才能干好教育。培訓會上，孔校長就學校過去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風提升素養(yǎng)牢記使命》的報告。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結(jié)，然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思，最后針對新學期如何開展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟瀆路學校的一員，感到無比的自豪。

在過去的一年取得的一系列成績，尤其是中招考試的重大突破，離不開學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題，但我們相信，困難是暫時的，只要我們團結(jié)一致，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的發(fā)展相結(jié)合，繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神，做一個有理想信念的教師，我們濟瀆路學校的明天一定會更加美好。

師德師風問題是教師發(fā)展的核心問題，也是影響學生成長的主要因素?？仔ｉL針對師德師風問題作專題培訓，并就人際交往藝術(shù)具體指導?！吧啤蔽幕┐缶?，我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去，說文明話，辦文明事，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境，快樂工作，幸福生活！

培訓會上，濟源李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究，立足課堂，不斷提高自己的教學藝術(shù)和管理水平，在幫助學生成長的過程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱樱⒆阏n堂陣地，潛心鉆研，提高能力。

有人說：一個人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓會上，教育局副局長許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長娓娓道來，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法。感受最為深刻的是abc情緒管理法。有時，我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點兒，卻忽略了這種方式對學生成長的不利方面。所以，調(diào)控自己的情緒，教會學生解決問題，而不是通過壓制的辦法讓學生不犯錯誤，做到嚴中有愛，在愛中嚴，在嚴中愛，非常重要，且有意義。

暑期培訓心得體會后勤教師篇十五

暑期培訓是教師們提升自己教育教學能力的重要機會之一。作為一名后勤教師，我熱愛自己的工作并且樂于學習新知識。近期，我參加了一場暑期培訓，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將分享我在暑期培訓中所獲得的寶貴經(jīng)驗和體會。

第二段：體會一——與同行交流的重要性。

在暑期培訓期間，我與許多從不同地區(qū)來的后勤教師進行了充分交流。這些交流讓我深刻意識到，只有與同行進行交流和分享，我們才能更好地領(lǐng)悟教育教學的本質(zhì)，并且發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足之處。與他們的交談中，我了解到一些其他學校的后勤教師在推廣環(huán)保意識方面有著先進的經(jīng)驗。他們在學校內(nèi)進行了垃圾分類和節(jié)能減排的活動，不僅倡導學生養(yǎng)成環(huán)保習慣，還將這一理念貫穿到學校日常的各個環(huán)節(jié)中。這激發(fā)了我對環(huán)保工作更加積極的關(guān)注，我回到學校后，組織了一次環(huán)保知識的宣講活動，讓學生了解到保護環(huán)境對我們生活的重要性。

第三段：體會二——專業(yè)技能的提升。

暑期培訓中，我參加了一系列技能培訓課程，如物品管理、教室布置、衛(wèi)生清潔、食堂管理等方面的培訓。通過這些課程的學習，我對后勤管理的方式和方法有了更深入的了解。特別是在食堂管理方面的培訓，我學到了很多新的飲食安全和衛(wèi)生控制的知識。這些知識不僅提升了我的專業(yè)技能，還讓我更加注重食品安全和衛(wèi)生方面的細節(jié)?；氐綄W校后，我與食堂管理人員一起，對學校食堂進行了全面的檢查和整改，確保學生們的飲食安全。

第四段：體會三——團隊協(xié)作的重要性。

參加暑期培訓，我們被分成小組進行集體討論和項目合作，這讓我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。在小組合作中，我們需要相互協(xié)商、相互配合，共同完成一項課題或解決一個問題。通過這樣的合作，我學會了更好地傾聽他人的意見，學會了與他人進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。這些技能在我日常工作中也大有裨益，我可以更好地與同事合作，提高工作效率，共同推動學校的后勤工作。

第五段：總結(jié)收尾。

通過這次暑期培訓，我不僅提高了專業(yè)技能，也更加明確了自己后勤教師的職業(yè)定位。我要努力提升自己的能力，為學校的后勤工作做出更大的貢獻。同時，我還要積極與其他后勤教師進行交流和合作，共同促進后勤管理工作的發(fā)展。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能更好地服務于學校，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

通過以上五段式的文章，我們可以清楚地了解到一位后勤教師在暑期培訓中所獲得的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅讓她更好地了解了自身工作的不足之處，也提升了她的專業(yè)技能和整體工作能力。通過與其他同行進行交流和合作，她還積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和體會對于她以后在學校的工作中將起到重要的引導作用。