最新個人觀看家道心得體會及感悟(大全18篇)

心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理自己的時間和能力。在寫心得體會時，可以運用一些修辭手法和修辭方法來增強文章的說服力。請大家認真閱讀這些心得體會的經典案例，借鑒其中的經驗和方法。

個人觀看家道心得體會及感悟篇一

每一個人都有夢想，每一個民族也有自己的夢想，每一個中華兒女的夢想就是一個“中國夢”?！耙粋€人能夠一無所有，但是不能沒有夢想?！边@句話，我一向記得。是的，正是因為有夢想，我們才經歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。

當

鴉片戰(zhàn)爭。

擊破“天朝上國”迷夢，當西方禮貌劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當中華民族面臨“千年未有之變局”、應對“千年未有之強敵”，中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的夢想。

征程上，習總書記深情闡述“中國夢”，他引用了三句詩“雄關漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！?、“長風破浪會有時”，將中華民族的昨日、這天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)于幾代人為民族復興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進。

姚明在退役發(fā)布會上感言：“感謝這個偉大進步的時代，使我有機會去實現(xiàn)自己的夢想和價值?！?/p>

這天，我們每個人未必像姚明那樣盡情綻放了夢想，但我們都有自己的夢，也都或多或少地實現(xiàn)著自己的夢。

盡管我們的夢想實現(xiàn)未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。

也許，執(zhí)著于自己的夢想久了，我們可能忘了夢想生長的土壤。也許，有的人認為，自己夢想的實現(xiàn)，得益于自己的奮斗，這個時代、我們國家并沒有直接為自己做過什么。

然而，百余年前的中國人不敢有夢，百余年后的中國人都有自己的夢，其間的差別就在于“中國夢”。

當“中國夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花從根本上說，我們每個人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。

這170多年來，正是無數(shù)先賢__把自己的夢融入“中國夢”，正是一代代人執(zhí)著堅韌地接續(xù)“中國夢”，“中國夢”才有今日之榮光。

這30多年來，我們能夠改變自己的生活甚至命運，能夠讓自己的夢想次第開放，億萬農民工能夠在神州大地上自由流動，市場的生機活力在最貧窮的地方也能夠嶄露頭角。我們也不能忘記，這一切根本得益于“中國夢”的追逐，得益于黨帶領人民在追逐“中國夢”的進程中，創(chuàng)造了發(fā)展傳奇。

“中國夢”與個人夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石?！爸袊鴫簟钡慕?，又為我們放飛自己的夢想帶給了平臺和土壤。

歷史的接力棒已經交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨日的苦難與輝煌，無愧這天的職責與使命，不負明天的夢想與追求。

個人觀看家道心得體會及感悟篇二

家道是人生中一個重要的組成部分，關乎個人發(fā)展與家庭幸福。每個人對家道的觀看都各不相同，因為每個人都有不同的成長背景和人生經歷。作為一個年輕人，我從我的家庭中汲取了許多寶貴的經驗和體會。通過觀察和反思，我逐漸領悟到了家道的真諦，明白了家道的重要性，并在此過程中獲得了一些有益的心得。以下是我對個人觀看家道的體會和思考。

在我看來，家道首先是一個人品質的體現(xiàn)。家庭是一個人成長的搖籃，而家道則是塑造一個人品質的根基。一個和善、正直、有責任感的人往往來自一個和睦、寬容、有愛的家庭。在我家庭的觀察中，父母對于親情、友情、鄰里關系的處理都十分明智恰當，他們以身作則地教育我尊重和關愛他人，培養(yǎng)了我為人處世的道德操守。正是基于這樣的家庭教育，我才能夠成為一個善良、寬容的人，積極地與他人交往，并獲得他人的尊重和認可。

其次，家道對于個人的成長和發(fā)展有著重要的影響。家庭是一個人成長的搖籃，是一個人成長路徑上的重要環(huán)節(jié)。我深信一個良好的家庭背景能夠為一個人的發(fā)展提供良好的支持和激勵。在我家庭的觀察中，我父母總是鼓勵我追求自己的夢想，努力實現(xiàn)自己的目標，同時也給予我足夠的自由和空間去探索和嘗試。他們從不將自己的希望和壓力加諸在我身上，而是尊重我的選擇，支持我充分發(fā)揮自己的潛力。正是這種寬容和支持，使我個人有了更多的機會和動力去實現(xiàn)自己的夢想，并不斷成長和進步。

然而，家道并不代表一切。每個人都是一個獨立的個體，有自己的意志和選擇。家庭只是我們成長過程中的一個環(huán)境，決定我們的是我們自己。在我個人的觀察中，我見過一些家庭條件比較困難的人，但他們卻憑借自己的努力和堅持，改變了自己的命運。相反，也有一些人出身富裕的家庭，卻毫無理想和斗志。因此，個人的觀點和選擇在很大程度上決定了家道的走向。家道只是一個人人生的起點，最終的結果取決于個人的努力和奮斗。

最后，個人的觀看家道也需要包容和理解。每個人的家庭背景和成長環(huán)境都不盡相同，不能簡單地用眼睛看待和評價。正如俗話所說，人各有命，路各有不同。在我個人的觀察和體會中，我發(fā)現(xiàn)不同家庭對家道的定義和看法各有側重。有些人認為經濟條件和社會地位是衡量家道的重要標準，而有些人則更關注家庭的團結和幸福。不同的家庭觀點也反映了每個人對于家庭的期許和價值觀的不同理解。因此，我們需要尊重和理解每個人對家庭和家道的觀點，避免以自己的標準來評價和定義他人的家庭。

總而言之，個人觀看家道是一種對家庭和自我認知的體驗和思考。通過觀察和反思，我明白了在家庭中培養(yǎng)和實踐良好品質的重要性，認識到家庭對于個人成長和發(fā)展的積極影響，也體會到個人選擇對家道的重要性。同時，我也認識到家庭觀點的多樣性和個人觀點的主觀性。通過這一系列的思考，我意識到家道不僅是個人幸福的源泉，也是社會和諧與和平的重要基石。因此，我們應當珍惜和呵護我們的家庭，為我們的家道負責，為實現(xiàn)個人和家庭的共同發(fā)展做出努力。

個人觀看家道心得體會及感悟篇三

在新型冠狀病毒感染疫情的這場戰(zhàn)役中，無數(shù)醫(yī)護人員沖在第一線上，是抗擊疫情的第一道防火墻。而連日來，來自全國各地的醫(yī)護人員馳援湖北，成為最美逆行者，以他們的負重前行，守護我們的歲月靜好。他們是“最可愛的人”。

這一背景下，視頻網站及時上線了紀錄片《中國醫(yī)生》，自然受到廣泛關注，穩(wěn)居全網紀錄片熱度榜首;該紀錄片也贏得極好口碑，豆瓣評分高達9.3分。

《中國醫(yī)生》深入全國各地六家大型三甲醫(yī)院(四川大學華西醫(yī)院、南京鼓樓醫(yī)院、西交大一附院、浙江省人民醫(yī)院、中科大附一院、河南省人民醫(yī)院)的婦產科、急診科、腫瘤科、麻醉科、手術室、icu等不同科室，進行了長達一年的紀實拍攝，記載了幾十位高尚但不高冷、有血有肉的醫(yī)護形象，也以小見大地呈現(xiàn)了關于中國醫(yī)生的一切。

在肺炎疫情的當下，觀看這部紀錄片自然有別樣的感觸。不過我們更希望，在了解中國醫(yī)生的一切后，能夠喚起更多人對于醫(yī)生這一職業(yè)的尊重和愛護，而不是只在需要他們的時候，才想起珍惜他們。

個人觀看家道心得體會及感悟篇四

那是一個星期六的下午，正好閑著沒事做，聽爸爸說《中國醫(yī)生》剛前一天上映了，于是我和表弟、表姐就迫不及待地獻上了我們“寶貴”的三票。最主要的原因還是疫情給我們留下的印象太“深刻”了，醫(yī)生在我們心目中的形象太高大了!

《中國醫(yī)生》中的醫(yī)生們不睡覺不休息，一直在努力，不讓任何一個生命逝去。停電了，醫(yī)生們還是堅持堅持不懈地搶救那些病人。但最讓我感動的還是中國僅在幾天的時間里就造起了3.39萬平方米的火神山醫(yī)院。醫(yī)生們的這一些所作所為讓我十分感動，從幫病人插管到拔管，一系列動作都小心翼翼，仿佛病人的生命已經和他們自己的生命合為一體了，看著一個個醫(yī)生忙碌的身影，一刻也沒得休息，讓我感動地流下了淚水，心中暗暗想著：醫(yī)生們，你們個個都是好樣的!

一些醫(yī)生們在這一場風塵仆仆的“戰(zhàn)爭”過去后，躺在床上昏昏沉沉地睡著了。還有一些醫(yī)生從遙遠的地方趕來支援，心中思念著自己的家鄉(xiāng)和親人，勇敢地奮斗著，不讓自己逝于這場“戰(zhàn)斗”中。突出了這場戰(zhàn)役的嚴重性，也更突出了醫(yī)生們救死扶傷的精神。

電影中有一些醫(yī)生小小年級就來到了這場“戰(zhàn)爭”之中，他們失去了雙親，可他們并沒有太傷心而是更加勇敢地站起來向前沖去，他們令我非常敬佩，他們是我學習的榜樣，如果沒有這些醫(yī)生，也許就沒有我們現(xiàn)在這么健康的體魄和美好幸福的生活!

《中國醫(yī)生》讓我感受到了：中國醫(yī)生非常偉大，他們敬畏每一個生命，不怕苦不怕累，勇敢地奮斗著，為我國人民救死扶傷，我的心中不覺充滿了更多的敬意!

個人觀看家道心得體會及感悟篇五

家道，是一個人一生中不可忽視的重要因素。無論是出身于豪門王室，還是平凡的家庭，家庭環(huán)境對于一個人的成長和發(fā)展都有著深遠的影響。而觀看家道，則是人們認識和理解家庭的一種方式。通過觀察家庭成員之間的相處方式、家庭內外的溝通、家庭成員的情感表達等，我們可以從中汲取許多有益的經驗和教訓，使自己在家庭生活和人際關系上更加成熟和健康。

首先，觀看家道有助于我們認識家庭的重要性。在觀察一個家庭的時候，我們可以發(fā)現(xiàn)，家庭是一個包容、溫馨和相互支持的地方。通過觀看家庭成員之間的互動，我們能夠感受到家庭成員之間的愛與關懷。比如，在家庭聚會中，我們可以看到父母親親切地問候長輩，兄弟姐妹之間互相幫助，這些都使家庭成員感受到彼此的重要性。而在觀察家庭成員之間的相處方式時，我意識到家庭是一個培養(yǎng)人格和情感培養(yǎng)的溫床。只有在家庭中，才能真正經歷到父母的關愛、兄弟姐妹的友情，這種家庭觀察使我認識到家庭對于個人成長的不可或缺性。

其次，觀看家道有助于我們學習家庭溝通的技巧。觀察家庭成員之間的溝通方式和技巧，我們可以從中學到很多有益的經驗，使自己在與家庭成員和他人溝通時更加得心應手。在觀察家庭的時候，我發(fā)現(xiàn)家庭成員之間的有效溝通是建立和諧家庭關系的重要因素。比如，家庭成員之間的公平和尊重，是有效溝通的前提，只有注意到對方的情感需求，并且耐心傾聽，才能實現(xiàn)溝通的雙向流動。通過觀看家庭溝通，我學會了如何表達自己的需求和情感，以及如何與他人達成共識和理解。這對于今后在工作和社交中建立良好的人際關系至關重要。

再次，觀看家道給予我們認識家庭動力和支持的重要性。在觀察家庭的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，每個家庭都需要一個有著共同目標和動力的核心，這個核心往往由父母親來擔當。他們不僅是家庭的經濟支柱，更是家庭的依靠和引領者。通過觀察家庭中父母親的努力和支持，我意識到家庭動力對于家庭成員的成長和發(fā)展有著深遠的影響。在觀察中，我注意到父母親的鼓勵和引導，使家庭成員內外部的動力不斷增強。這種家庭觀察使我認識到，為了家庭的共同目標，我們需要相互支持、相互幫助，并為家庭的繁榮和幸福而努力奮斗。

最后，觀看家道有助于我們展望家庭的未來。在觀察一個家庭的過程中，我們可以從中看到家庭的不足和問題，并從中汲取教訓，提前做出改變。通過觀察家庭中的沖突和矛盾，我認識到家庭是一個變革和成長的地方。只有通過解決內部矛盾，增進相互理解，才能使家庭更加和諧和幸福。在觀察中，我得出了一個結論：家庭是由每個家庭成員共同創(chuàng)造的，每個人都應該為家庭的幸福貢獻自己的力量，并為家庭的未來而努力。

綜上所述，通過觀看家道，我們可以從中獲得許多有益的經驗和教訓。觀察家庭的重要性、學習家庭溝通的技巧、認識家庭動力和支持的重要性，以及展望家庭的未來，這些都是我們通過觀看家道所獲得的個人心得和體會。家庭是每個人一生中最重要的組成部分，我們應該珍惜家庭，從中汲取智慧，以便更好地成長和發(fā)展。

個人觀看家道心得體會及感悟篇六

《家道》是一部由白先勇先生所編寫的小說，這部小說通過講述一個家族的興衰歷程，展示出了一個大家族的生活軌跡及興衰原因。在作品中，白先勇先生深入描繪了人物的性格和情感內心，通過細致入微的描寫，令讀者深切感受到了家族生活中的喜怒哀樂之情。該作品不僅僅是一部家族史，更是一部宏觀的時代史。

第二段：家族生活軌跡的描繪。

《家道》一書詳細刻畫了先祖輩從北方定居于南中國各地，創(chuàng)業(yè)發(fā)家，娶親生娃，逐漸成型為一個漸漸趨于成熟的大家族，并最終逐漸衰弱的過程。小說中展示了姻親、貴族、人性、騙局、欺騙等多方面元素，展現(xiàn)出一個真實而豐富的社會模樣。生活生動，情感真切，不僅反映了當時歷史社會狀況，也讓讀者深入感受到家族生活的喜怒哀樂之情。

第三段：家族生活中的人性追求。

《家道》一書中，家族生活不僅僅是財富、地權和家族內部婚姻的維系，還展現(xiàn)了人們精神上追求的種種表現(xiàn)。人性的追求是每個人生命的主旨，而家族本身的滅亡也是人性追求的失敗。每個家族成員的心路歷程、愛情悲歡、尊榮損失、生死離別等等情節(jié)，全都令讀者深切感受到家族生活中人性追求的重要性。

第四段：份量十足的文學價值。

作為一部文學巨著，《家道》的文學價值也十分突出。白先勇先生的語言功力在文中得到了充分發(fā)揮，令讀者愈發(fā)感受到家族生活的栩栩如生。他用清晰而生動的語言，將一個家族的情感軌跡逐步呈現(xiàn)。同時，他通過精準的敘述和描繪，讓讀者領略到了財富與權力帶來的榮耀和快樂，但也看到了財富與權力褪去后的落寞和頹廢。

第五段：思考與感悟。

《家道》是一部富有思考性的作品。它不僅僅是一部家族歷史，更是一部生活史。在這部小說中，作者呈現(xiàn)了人類的生死、離合、興衰、快樂、悲傷等多樣的情感世界，展示了家族生活的喜怒哀樂之情。通過閱讀該作品，我們可以更加理解人性的復雜和生命的脆弱。同時，該作品也讓人深切領悟到人生的無常和記錄歷史的重要性。

總結：

《家道》是一部富有情感和思考性的作品，通過家族生活的展現(xiàn)，呈現(xiàn)了一個宏觀的時代史。作品的文學價值和人性價值都展現(xiàn)得十分突出。閱讀《家道》，不僅能夠幫我們更好地了解中國歷史和社會變遷，更能讓我們在日常生活中更加珍視親情、友情、愛情和尊嚴，并始終如一地保持對人性的關懷和敬畏之心。

個人觀看家道心得體會及感悟篇七

《家道》是一部由郭敬明擔任導演和編劇，趙薇、黃軒、林更新等實力演員聯(lián)手出演的家庭倫理劇。作為一部結合了現(xiàn)代與傳統(tǒng)元素的作品，它不僅令人深思，還能引發(fā)我們更深層次的思考。

第二段：感受《家道》的人物形象。

《家道》幾乎為我們呈現(xiàn)了一個全面的人性圖景，我們可以看到不同性格、不同背景的人物在劇中的表現(xiàn)。最令我印象深刻的是電視劇中的兒子，他身心俱疲卻不得不逆境而行，不甘屈服于現(xiàn)實的無奈與無可奈何。當他在一次代父去酒場應酬時，發(fā)現(xiàn)自己的童年玩伴已變成酒樓的服務員，無比悲憤。整個人物形象透過電視屏幕傳遞出強烈的生活氣息和生命的痛楚。

第三段：反思時代變遷對人性的影響。

《家道》在主題上探討了最廣泛的話題，反映了一個家族在時代變遷中所經歷的痛苦與自我救贖，以及每個家庭成員在所處歷史背景下的遭遇和人性迷失。這時代變遷對人性的影響揭示得十分到位。不論是大行情還是失意人生，人們往往會不知不覺地被歷史大勢帶動。而那些深受時代風云影響的人，往往失去了真正的自我，變得越來越不真實，請求變化卻又抵抗變化。

第四段：展望家族興衰背后的人生道理。

在觀看《家道》時，我被其中的觀感所折服。這部電視劇在深度解析家族興衰背后的人生道理的同時，讓我頓悟了人生最寶貴的本質：艱辛。家人間的艱辛生離死別、生活環(huán)境的艱辛、職場淘汰的艱辛，這些艱辛與苦痛構成了年輕人最值得敬仰的部分。《家道》對人生的這一層面的描述異常細膩和真實。

第五段：結論。

總之，《家道》給我們呈現(xiàn)的不僅是一個家族的輝煌與衰落，更是一個時代的演化與人性的探究。在歷史的長河中，我們所面臨的最大挑戰(zhàn)，也許并不是戰(zhàn)爭，而是陳舊的觀念，拘泥的思維和愧疚的情感。讓我們懂得包容、寬容、自我發(fā)現(xiàn)的過程是具有困難的，但只有經歷了這些困難，我們才能更好地成為真正的自己。

個人觀看家道心得體會及感悟篇八

作為一部經典的家庭劇，《家道》引起了我極大的興趣。在經歷了幾天的觀看，我深深地被故事和人物所吸引，不僅讓我深入體會到了家庭關系的復雜性，而且也幫助我更好的了解了中國傳統(tǒng)家庭的文化。

段落2：對“家庭關系”探究。

在《家道》中，各種家庭關系使整個故事顯得真實而具有感染力。從幾個代表性的角色分析，影視刻畫了親情、愛情和友情三種基本關系。女主角蘇家女出身名門，年少時出嫁有婚前準備，而面臨壓力時，選擇拿起了自己的牌局。而男主角王春山則對自己和家人的工廠有著掌舵的責任感，用自己的汗水和感情來維系著家人之間的紐帶。這些協(xié)調家庭、家族和社會的關系，正是我們需要重視和發(fā)揚的家庭價值觀。

段落3：思考傳統(tǒng)文化的繼承。

除了家庭情感，故事中也表達了傳統(tǒng)文化和民族精神的重要性。在蘇家女和老珠季的相處中，自尊、個性、命運和家族榮耀等思想元素被深度地展開。通過互相傾聽和體諒，她們實現(xiàn)了彼此的心理協(xié)調和人生價值的升華。而“兩不誤”的民族信仰和堅毅意志，則通過王春山這個主人公的演繹，給了我們最好的定義和展示。

段落4：對故事的啟示。

《家道》故事情節(jié)曲折，扣人心弦，觀眾不僅能夠獲得娛樂，還可以明白許多“以人為本”的生活觀念，以及對歸屬感和情感的渴望，都是潛藏在每個人心中的。與故事人物類似，我們也難免遭遇人生挫折和選擇性困難。當然，看完這部戲，我更堅信一個人要堅守自己的尊嚴，才和能在荊棘居多的人生路上走得更遠。

段落5：對人生的反思與啟迪。

從《家道》中，我學到了很多生活和溝通的精髓，也發(fā)現(xiàn)了自己在心態(tài)和人際關系等方面還需要不斷學習和成長的地方。正如蘇家女遞交離婚協(xié)議書那句話說的，“我看透了人的虛偽，也領悟到了人生的真諦”。在今后的追求中，我們更應該勇于追求真實和平等，努力實現(xiàn)自我認同和價值實現(xiàn)，讓自己成為更好的人。

個人觀看家道心得體會及感悟篇九

中國夢，是所有中華兒女共同的夢。它就像一盞明燈，照亮了漆黑的夜晚;它就像一株小草，擁有頑強的生命力……要想實現(xiàn)中國夢，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有把所有人的力量凝聚在一起，才能讓這個中華兒女共同的夢想成真!

發(fā)射，實現(xiàn)了航天夢;2008年的北京奧運會，中國軍團首登世界競技體壇之巔，實現(xiàn)了。

體育。

強國夢;2012年11月24日，遼寧艦成功起降，實現(xiàn)了航母夢……近年來，我國在各方面突飛猛進，有很大突破!

生活在茂密的森林里……可現(xiàn)在，一切都變了。城市中的樹木越來越少，亂砍濫伐的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。動物們沒有了生活的家園，大多數(shù)瀕臨滅絕。河水越來越渾濁，空氣也不再清新。

它非常生動地介紹了南淝河幾十年來的巨大變化，而造成這一切的，就是我們!如若說，實現(xiàn)祖國的偉大復興是要以犧牲綠色和。

自然。

為代價，那么，我覺得實現(xiàn)偉大復興便毫無意義了。如今，保護環(huán)境已經成為了我們必須要圓的一個中國夢。誰會愿意整天生活在一個全是灰塵的環(huán)境里呢?所以，讓我們一起用實際行動來保護環(huán)境吧!不要亂扔垃圾，要多去植樹，可以在馬桶的水箱里放上一塊磚頭，節(jié)約水資源……我們能做得雖然不多，力量也小，但當所有人都參與進來，還怕什么呢?別讓保護環(huán)境只變成一句。

口號。

不要等到一切都無法挽回時才想到保護環(huán)境等到那時做什么都沒有用了。

祖國已經在向中國夢前進。只要大家都貢獻出一點力量，實現(xiàn)中國夢的那一天離我們還會遠嗎?讓我們共走復興路，同圓中國夢!

個人觀看家道心得體會及感悟篇十

有人這樣總結，“時刻在依賴，時常在忽視，時而在抱怨，卻從來不了解”是我國醫(yī)患關系的真實寫照?！吨袊t(yī)生》以醫(yī)患為什么無法相互理解為出發(fā)點，以平視的目光，讓公眾看到去掉光環(huán)、去掉標簽、去掉附麗之后的普通醫(yī)生，試著從他們的經歷與付出，去理解他們的艱辛與崇高;從他們的局限與無力，建立起對醫(yī)生的正確期待。

電影《我不是藥神》里說，“世界上只有一種病，叫做窮病?！痹凇吨袊t(yī)生》里的多個案例里，我們看到的是被疾病拖累、拖垮的家庭，實在令人揪心痛心。紀錄片中那個重度燒傷的老年患者，兒子選擇強行出院，他并非不孝順，他花光了積蓄，但他也非盡全力，因為他采訪中他談到，前幾年買了房子，剛開了個廠，現(xiàn)在賣廠虧大了。

筆者注意到，紀錄片中的案例，但凡孩子患病，家長都是砸鍋賣鐵、不惜一切，但年邁的父母患病，成年的子女首先權衡的是錢，是生活是否會受影響。就像徐曄醫(yī)生說的，“有時候可能醫(yī)術都還沒有碰到瓶頸的時候，就已經遇到人心的瓶頸了?！?/p>

網上有很多人指責燒傷患者的兒子。但恐怕誰也無權指責。在并不富裕的家庭里，生命的繁衍生息常常是建立在犧牲上一代的基礎上，然后供給下一代;當上有(不止一個)老、下有(不止一個)小，“救不救”不只是良心問題，還是一個有限資源的可持續(xù)分配問題。

患者的“看病難、看病貴”，與醫(yī)生的“醫(yī)生苦、醫(yī)生累”，共同指向的是醫(yī)療體系存在的結構性問題，醫(yī)生和患者只不過首當其沖，是最直接的受害者。比如跟付出相比，中國醫(yī)生的收入水平并不算高，醫(yī)生的手術費、診療費很低，醫(yī)生的勞動價值沒法體現(xiàn)。醫(yī)院為了維持“生計”，常常是通過藥品和醫(yī)療器械創(chuàng)造利潤，這就造成了藥價虛高，大型檢查、檢驗價格偏高，沒必要的檢查太多，由此加劇了“看病貴”。

醫(yī)生的苦、醫(yī)生的累是真實的，患者的痛苦、家屬的焦慮與無助也是真實的。我們不能要求醫(yī)生做圣人，同樣也不能要求患者和家屬做圣人，永遠通情達理、永遠臨危不亂、永遠笑對苦難。相反，我們要理解人性，要尊重人性的弱點，然后不斷通過制度去化解人的難題，讓每一個人哪怕遭遇重大疾病，都盡可能地保持尊嚴和體面。

但體系的調整總是滯后的，當下仍需要醫(yī)生和患者去承擔不盡完善的體系的代價。醫(yī)生依舊會很累，患者看病還是會覺得“難”和“貴”，此時醫(yī)生和患者能做的、應做的，就真的是多一點換位思考、將心比心和相互理解了。

疫情終究會過去，祝愿奮戰(zhàn)一線的醫(yī)生平安歸來。但我們對醫(yī)生的尊崇不應是局限于一時，而是日常;醫(yī)院對于患者的救治與關懷，也不應只有經濟的考量。無論是愛護醫(yī)生還是憐憫患者，說到底是對人的本質性關懷，這是一個社會的文明底色。

個人觀看家道心得體會及感悟篇十一

記憶里是那些意氣風發(fā)的少年，穿上白色防護服戰(zhàn)袍，戴上一層層的口罩和手套。奔赴戰(zhàn)場，面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，一個個不畏艱險、主動請纓的醫(yī)護人員感動著我們，全國各地的醫(yī)療團隊馳援湖北、全部沖在第一線讓人為之動容。正所謂“一方有難，八方支援?！?/p>

正如同觀看前輩們的革命英雄事跡一樣，我們以后人的角度俯瞰歷史，已經知道了結局而感嘆他們的偉大，而在現(xiàn)實生活中的白衣天使們與革命前輩一樣，是不能預知結局的，他們明知不一定能迎來勝利，卻固執(zhí)的忠于職守，才是真正可歌可泣的偉大。

電影里最讓我震撼的人物就是張競予醫(yī)生，明明已經到了花甲之年卻依舊精神飽滿，面對其他護士嘲笑他的腿走路姿勢，他絲毫不氣餒。身患漸凍癥，身體將一天不如一天，慢慢走向終點，可是他卻依舊報有樂觀的心態(tài)，冷靜沉著的指揮大家搶救病人，那一句不怕?lián)熑蔚膲颜Z：“把病人都送到我這里來!”有多么振奮人心、那一句詢問別的醫(yī)院“還有空床位嗎?”以便收治自己病重的愛人，就有多么的無助心痛。正是有無數(shù)這樣在疫情平凡而又偉大的人們，社會才從最初的慌亂、互相埋怨到現(xiàn)在的互相幫助、共度難關。正是因為這種信念我們才取得了今天的勝利。

那些“90后”、“00后”的少年，披上戰(zhàn)袍，奔赴戰(zhàn)場。在疫情肆虐的時代，替我們負重前行，他們用自己的生命與青春譜寫了又一代屬于中國的奇跡與輝煌!

個人觀看家道心得體會及感悟篇十二

家道是人生的基石，也是決定一個人命運的主要因素之一。家道好，意味著接受良好的教育、享受優(yōu)越的條件，有更多機會發(fā)展自己；而家道不好，可能會造成學業(yè)上的困難，甚至決定一個人的社會地位。作為一個年輕人，我從小就深刻認識到家道的重要性，并對此有了一些自己的體會和信念。

首先，家道決定了一個人的起點，但并不意味著就決定了一個人的終點。我深知，一個人的努力和能力是可以改變命運的。當家道不好的時候，我看到了和我一樣條件不夠優(yōu)越的朋友們通過自身的奮斗，取得了非凡的成就。這讓我明白，無論環(huán)境如何，我們都應該相信自己的能力，勇敢地面對困難，堅持追求理想。

其次，家道對一個人的性格塑造有著重要的影響。家庭的教育方式、家人之間的相處模式都會在一個人的成長過程中潛移默化地影響著他的性格。我曾有幸結識了一位朋友，他來自一個很富裕的家庭，但家人對他的要求很高，細致地培養(yǎng)他的各個方面能力，讓他在家庭和社會生活中都有非凡的表現(xiàn)。這讓我意識到，家庭的教育方式對一個人的成長非常重要，家人的愛和關懷是塑造一個人優(yōu)秀品質的關鍵。

第三，家道的不同也會對人們的價值觀產生影響。在一個家道好的環(huán)境中長大的人，可能更注重物質上的享受，追求金錢和地位；而在家道不好的環(huán)境中成長的人，往往更加重視內心的修養(yǎng)和精神的追求。我有一個朋友，他的家庭生活雖然并不富裕，但是他的父母經常跟他講述一些感人的故事，教育他知足常樂，追求內心的快樂。長大后，他成為了一位心理咨詢師，致力于幫助人們解決心理困擾。這讓我意識到，家庭對一個人價值觀的形成具有重要的影響，也決定了一個人的人生追求。

第四，家道對人們的人際關系有著深遠的影響。在一個家道好的家庭中，人們往往享有更多的社交資源和機會，能夠結識更多的朋友和優(yōu)秀的人才。而在家庭條件不好的環(huán)境中，由于社交資源的有限，往往會造成人際交往的困難。然而，我發(fā)現(xiàn)，真正優(yōu)秀的人不會僅僅看重家庭條件，他們更注重人與人之間的真誠和理解，他們通過真心對待他人，建立了堅實而持久的人際關系。他們的成功不僅來自于家庭，更來自于他們與人相處的態(tài)度和智慧。

最后，家道對于一個人來說，并不是唯一的決定因素。我們每個人都應該以積極的心態(tài)面對自己的家庭和環(huán)境，勇敢地追求自己的夢想。我們需要相信，無論家道如何，自己的付出和努力是可以改變命運的。同時，我們也要學會感恩，珍惜自己所擁有的，不斷提升自己的能力，做一個對社會有用的人。

總而言之，個人觀看家道的心得體會是，家道不僅僅決定了一個人的起點，還會影響一個人的性格、價值觀、人際關系等方方面面。然而，無論家庭如何，我們都應該樹立正確的人生觀，相信自己的能力，努力追求夢想。家道只是一個人生的一部分，我們需要明白，我們的夢想和努力，才是真正決定我們未來的力量。

個人觀看家道心得體會及感悟篇十三

家道，作為每個人的重要組成部分，承載著無盡的情感和意義。每個人在觀察和體察家道時，都會有自己的獨特體驗和心得。在我個人的觀察和思考中，家道體現(xiàn)出了人們的價值觀、道德觀以及社會關系的重要性。值得深入探索的是，家道的演變對于個人成長和社會進步有著深遠的影響。本文將從個人視角出發(fā)，以五段式的方式，探討我對于個人觀看家道的心得體會。

第一段，我想從價值觀的角度出發(fā)，談談家道的作用。家道不僅僅是一個家族的財富和物質基礎，更是一個人成長的重要部分。通過觀察家庭內的互動、家族的價值傳承以及家庭成員的思想觀念，我們可以看到個人的價值觀在家道中扮演著重要的角色。家中教育、熏陶以及和家人共同經歷的時光，都在塑造和指導一個人的價值觀念。只有明白了家庭的價值觀，才能更好地堅持和追求自己的個人理想和人生追求。

第二段，我認為道德觀在家道中的體現(xiàn)也是不可忽視的。一個家庭的道德觀念在很大程度上決定了家庭成員的品質和行為準則。通過觀察家庭內的相互關系、人際互動以及家族的道德傳承，我們可以看到道德觀在家道中的重要作用。一個有著強烈道德觀念的家庭，可以塑造出正直、善良、寬容和誠實的人格特質，為下一代樹立正確的道德觀念。只有在一個道德觀念端正的家庭中，我們才能更好地培養(yǎng)出對社會的責任感和道德良知，推動社會的和諧發(fā)展。

第三段，我認為家道所體現(xiàn)的社會關系也是觀察和思考家道時需要著重關注的。家庭是社會的基本單位，家族和家庭在社會中扮演著重要的角色。通過觀察家庭內的相互依存、相互支持和相互理解，我們可以更加深刻地理解家庭在社會關系中的作用。家族之間的互動和社會中各個群體的關系，都在家道中找到了共鳴和延伸。只有一個和諧、平等、相互尊重的家庭，才能夠為社會關系的健康和平穩(wěn)發(fā)展提供良好的基礎。

第四段，家道的演變對于個人成長和社會進步有著深遠的影響。通過觀察不同家庭的發(fā)展軌跡和演變過程，我們可以看到它與個人成長和社會進步之間的密切聯(lián)系。隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，家道也在不斷地演變。家庭的結構、價值觀、傳統(tǒng)習俗都在隨著時間的推移而發(fā)生變化。新的家庭模式、家族關系的變化以及家庭和社會的互動，都在逐漸改變我們對家道的理解和體驗。通過深入了解家庭的演變過程，我們可以更好地理解自己所處的社會環(huán)境，更好地應對和適應社會的變化。

第五段，總結一下這篇文章的主要觀點和心得體會。通過觀察和思考家道，我們能夠更好地理解家庭內在的價值觀、道德觀以及社會關系的重要性，并且能夠更好地思考家庭對于個人成長和社會進步的影響。家庭是一個溫暖的港灣，也是一個充滿愛和希望的地方。只有在一個和諧、幸福的家庭中，我們才能夠更好地成長和蓬勃發(fā)展，為社會的進步貢獻自己的力量。

以上就是我對于個人觀看家道的心得體會。在家道中，我們能夠看到家庭的重要意義和作用，也能夠感受到家庭對于個人成長和社會進步的深遠影響。通過深入觀察和思考，我們能夠更好地理解和把握家庭在我們生活中的意義和價值，為家庭的和諧、幸福以及社會的繁榮做出貢獻。

個人觀看家道心得體會及感悟篇十四

家道，是人們對于家庭狀況的一種稱謂，從字面上來看，可以理解為家庭的財富狀況。然而，在《觀看家道》這部電影中，家道的涵義卻遠遠超出了財富的范疇，它更是指代了家庭成員之間的情感聯(lián)系、外部世界的影響，以及個體在家庭中的定位。觀看《家道》，我從中收獲了很多心得和體會。

家庭是一個溫暖的港灣，也是個體成長的搖籃。電影中，家庭的呈現(xiàn)給我留下了深刻的印象。父母為了子女的美好前景不斷努力，子女則以此為動力奮發(fā)向前。在電影中，父親賣掉了家中最后的房子，為女兒買下了一串鋼琴，給了她追求音樂夢想的機會。這樣的畫面讓我想起自己的家庭，父母為了我的教育付出了許多努力，他們一直鼓勵我追求自己的夢想，成為我成長中的精神支持。家庭是我發(fā)揮潛能、追求夢想的動力源泉。

然而，家庭并非完美無瑕。在電影中，家庭中的矛盾沖突也被展現(xiàn)得淋漓盡致。在家庭的壓力和現(xiàn)實的擠壓下，人們難免會出現(xiàn)一些消極情緒和緊張氛圍。父親為了一家人的生計不斷奔波，妻子則在病痛和兒子失業(yè)的打擊下陷入了絕望，這些矛盾沖突讓家庭的關系變得脆弱而不穩(wěn)定。觀看這樣的場景，我意識到家庭關系的維系需要更多的溝通、理解和關心，只有通過相互支持和包容，才能確保家庭的和諧與幸福。

家庭的背后和外部環(huán)境的影響也成為電影中重要的表現(xiàn)元素。在電影中，父親因為企業(yè)倒閉失去了工作，導致了家庭的困境。而在電影拍攝的那個年代，社會經濟的變遷也在很大程度上左右了家庭成員們的命運。這讓我想到，無論家庭條件如何，我們都不應將其視為決定個人命運的唯一因素。正如電影中最后一幕，女兒因為自己的努力和機遇的因素，最終實現(xiàn)了自己的音樂夢想。衡量一個人的成功與否，不能僅僅看他所處的家庭境況，更應該關注他的努力和付出。

觀看這部電影，我不禁思考了個人在家庭中的定位和責任。每個人都有自己的定位和角色，該承擔的責任也各不相同。電影中，女兒作為家庭的中堅力量，發(fā)揮著重要的作用。她通過音樂傳達了自己對家庭成員的思念和關懷，同時也扮演著照顧家庭的責任。這使我反思了自己在家庭中的定位。作為子女，我們應該更多地關心家人，用行動和言語傳遞愛意和感激之情。家庭是至親至愛之地，我們應該為之付出更多，為家庭和諧營造更好的氛圍。

《觀看家道》這部電影通過展現(xiàn)家庭的溫暖和困境，啟發(fā)了我對家庭的思考和認識。家庭不僅僅是物質的滿足和經濟的支持，更是情感的寄托和精神的力量。在家庭中，我們應該更加關注和保護彼此，用愛與包容去溫暖和強化我們的聯(lián)系。只有這樣，我們才能共同度過生活中的起伏與挑戰(zhàn)，共同追求幸福與奮斗的夢想。

個人觀看家道心得體會及感悟篇十五

家是每個人成長的港灣，家庭的狀況直接關系到個人的成長和發(fā)展。近年來，一部名為《家道》的電影在社會上引起了廣泛的關注和熱議。觀看這部電影，讓我深刻地認識到了家庭的重要性，也讓我收獲了一些個人心得體會。

首先，這部電影讓我深刻體會到了家庭的溫暖。在電影中，主人公家庭的景象并不富裕，但他們透過彼此的關愛和支持建立起了一種深厚的情感。他們在困難中相互扶持，共同渡過每一個難關。這讓我明白到，家庭不僅僅是物質的聚集地，更是親情和溫暖的源泉。無論家庭條件如何，只要家庭成員之間有著相互關愛和理解，就能創(chuàng)造出屬于自己的溫馨氛圍。

其次，觀看這部電影讓我意識到了家庭對于個人的重要影響。電影中，主人公的父母對他的成長和教育起到了關鍵的作用。他們始終鼓勵和支持他，使他產生了強烈的成就欲望和責任感。無論是學習成績還是個人品德，他都能得到父母的認可和鼓勵。這讓我明白到，一個良好的家庭環(huán)境對個人的成長至關重要。家人的關愛和教育能引導個人樹立正確的人生觀和價值觀，使其在社會中健康成長。

再次，觀看這部電影讓我認識到了家庭的力量。電影中，主人公遭遇到了很多挫折和困難，但他始終沒有放棄，堅持努力奮斗。這源于他對家庭的責任感和對家人的愛。在家庭支持的關愛下，他逐漸克服了困難，實現(xiàn)了自己的夢想。這讓我明白到，一個戰(zhàn)勝困難的人，背后往往有一個堅強的家庭支持。正是家庭的力量，讓個人在困境中找到了勇氣和動力，實現(xiàn)了自我突破。

此外，觀看這部電影還讓我思考到了家庭與社會的關系。電影中，主人公從小就受到了家庭的熏陶和社會的影響，他始終保持著對家庭的責任和對社會的奉獻。他通過自己的努力和執(zhí)著改變了家庭的境遇，并在社會上有所作為。這讓我明白到，家庭和社會是相互聯(lián)系的。一個良好的家庭不僅僅是個人成長的基石，更是社會發(fā)展的重要力量。只有建立起良好的家庭關系和家庭價值觀，才能為社會創(chuàng)造更多的積極影響。

總之，在觀看《家道》這部電影后，我對家庭有了更深刻的認識和理解。我明白到，家庭不僅僅是一個可以回歸的港灣，更是個人成長和社會發(fā)展的關鍵所在。我將更加珍惜家庭，與家人共同努力，共同創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍。同時，我也愿意將家庭的溫暖和力量傳遞給他人，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。希望每個人都能認識到家庭的重要性，并一起努力創(chuàng)造更美好的家庭和社會。

個人觀看家道心得體會及感悟篇十六

杜富國，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊的一名普通戰(zhàn)士，在最危險的時候，毫不猶豫用血肉之軀將戰(zhàn)友護在了身后，年僅27歲的他，看到這個世界的最后一面卻是冰冷無情的火光。

時間回到20xx年10月11日，一個再平凡不過的日子，你重復著每天的排雷工作，卻不曾想突遇爆炸，在這危急時刻，你用身體換來了戰(zhàn)友的平安，自己卻失去了雙手和雙眼，你用實際行動詮釋了中國軍人的勇敢與擔當，溫暖和感動著世界。當你聽到中越邊境掃雷云南段最后一塊深排雷場被徹底搜排完畢并移交給邊境百姓這一消息的時候，躺在病床上的你露出了久違的笑容。這是“邊境掃雷人”的責任擔當，更是中國軍人對人民的莊嚴承諾。

敢于擔當，做迎接挑戰(zhàn)的勇敢者。危急時刻的一句“你退后，讓我來”，短短六字，蘊含了多大的能量，需要鼓足多大的勇氣。年輕的杜富國在危險面前的大無畏精神，這是勇敢的“海燕”在怒吼的大海上發(fā)出的一聲長嘯，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”，無不使人動容，深深折服?！皸壣礓h刃端，性命安可懷?”富國同志用生命譜寫了一曲無悔的青春贊歌，悠揚又響徹云霄。作為同樣充滿激情想干一番大事業(yè)的年輕人，杜富國不懼挑戰(zhàn)、敢于擔當?shù)牧α客苿又覀冇峦鼻埃貏e是“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌”的精氣神，鼓舞著青春的我們，行荊棘路，做勇敢者。

心系百姓，做干事創(chuàng)業(yè)的有心人。富國心系飽受“雷”害的邊境百姓，立志為人民掃除最后一片雷場;我們黨員干部心系基層百姓，感受百姓冷暖，了解百姓疾苦，解決百姓困難。這是我們共同的事業(yè)，是使命，是責任，是交代。中國共產黨人要時時做到為民著想，與人民同甘共苦，才對得起人民的信任與期待。如今，人們去蘭考看到焦桐懷念焦裕祿，望見大亮山蓊郁的林場想念楊善洲，看到政和欣欣向榮的新區(qū)建設，自然想到廖俊波。這些甘為“樵夫”的共產黨人，把群眾利益看得比天大，為民披荊斬棘，樹立了一座座不朽的時代豐碑，留給后人瞻仰、學習?？偠灾?，干部干得好不好，百姓心中那桿秤明白著呢。

富國，記住你最帥的模樣，那是屬于你無悔的青春;胸前的軍功章熠熠生輝，那是對你偉大事業(yè)的嘉獎和表彰;被守護的那一方土地的百姓的笑與淚，更是對你人生的無上認可和褒揚。人生價值的實現(xiàn)有很多種，你用最壯烈的一種讓我們牢牢記住了你永遠帥氣的臉龐。對于我們廣大同樣奮斗在基層一線的黨員干部，雖然職位有所差異，但和“杜富國們”一樣，都是為祖國和人民的事業(yè)而努力，杜富國精神必將激勵著我們砥礪前行!

個人觀看家道心得體會及感悟篇十七

國產戰(zhàn)爭片向來是電影市場最重要的類型構成之一，從2017年創(chuàng)下將近57億元票房的《戰(zhàn)狼2》開始，一系列新時代語境下的戰(zhàn)爭敘事作品，無論反映的是什么歷史時段下的戰(zhàn)爭內容，所致力的，都是以對戰(zhàn)爭關系新的思考和對中國軍人形象的銀幕再塑造，參與到對時代主題的回應和對時代精神的構建中。無論藝術上成敗得失，中國電影人的藝術努力和拳拳之心首先值得肯定。

紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年熱映的國產片《金剛川》，就是新時代語境下戰(zhàn)爭敘事作品的最新大制作。影片以抗美援朝戰(zhàn)爭最后階段的金城戰(zhàn)役為背景，通過志愿軍在一條名叫金剛川的河流上架橋保障大部隊通過的故事，力圖重現(xiàn)70年前抗美援朝戰(zhàn)爭那段戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月。影片中，擔任架橋保護任務的志愿軍高炮班，在武器裝備落后且有限的劣勢下，發(fā)揚視死如歸的戰(zhàn)斗精神，與空中敵機展開生死對決，經過一次次嚴酷的戰(zhàn)斗，最后以全班壯烈犧牲為代價，完成了使命，掩護了大部隊順利過橋。銀幕上的炮火硝煙，震撼著銀幕下無數(shù)觀眾的視聽;志愿軍頑強戰(zhàn)斗的形象，期以展現(xiàn)的是中華民族強大的精神;祈愿山河無恙、祖國富強，是觀眾觀影的共同心聲;銘記英雄、致敬最可愛的人，是銀幕上下共同的情感旋律!

作為一部熱議度極高的國產戰(zhàn)爭大片，《金剛川》上映首日票房即突破億元大關，10天票房過7億元，充分說明了作品選題之正確，回應時代主題之及時，社會觀影期待之熱烈。

但毋庸諱言，一些戰(zhàn)爭片，包括一些票房上獲得成功的戰(zhàn)爭片，在思想性、人物塑造、故事情節(jié)和藝術表現(xiàn)上未必都能獲高分?！督饎偞ā吩诎阎饕Ψ旁谌宋锼茉焐系耐瑫r，其故事情節(jié)的編排和細節(jié)設計同樣也存在一定的可商榷性，例如把戰(zhàn)爭的宏大集體行為縮減到敵我雙方個別戰(zhàn)斗人員的對決斗勇甚至發(fā)展到個人意氣之爭，這固然方便人物性格的塑造、形象的刻畫，但如果弱化戰(zhàn)爭的正義與非正義判斷和表達，過分強調雙方戰(zhàn)斗人員之為“人”的個性——在美軍飛行員身上，放棄了傳統(tǒng)影視形象基于對侵略方非正義判斷和表達的集體化、概念化“審丑”標識，代之以更趨中性的對個體飛行員專業(yè)性表現(xiàn)和基于優(yōu)越感的傲慢性格表達;在我方人員身上，連作為正義身份標識的“中國人民志愿軍”的胸章也抽離不見了，為了所謂“接地氣”，人物甚而慣性地延續(xù)了導演以往作品中角色的類似“痞”性——在此基礎上“平等”地進行性格塑造和形象刻畫，很可能造成貌似“客觀”的戰(zhàn)爭表現(xiàn)，實則強化了藝術創(chuàng)造中與敵方的共情，這勢必干擾觀眾觀影的價值判斷，削弱甚至造成電影思想的錯誤表達。

在《金剛川》中，還有許多從軍事角度看難以自洽、為人詬病的細節(jié)，例如為躲避美軍機的轟炸，鄧超飾演的志愿軍指揮員命令戰(zhàn)士臥倒隱蔽，而他卻騎著亮眼的大白馬在現(xiàn)場指揮——順便說一下，作為影片的首席導演，管虎執(zhí)導的影片《八佰》，里面同樣有一匹莫名其妙的大白馬半實半虛地反復出現(xiàn)，導演鏡頭里的這個晦澀意象究竟要表達什么暫且不論，僅就藝術上的再次因襲而言，若非偏執(zhí)，也是一種基于輕車熟路的討巧;又如，兩門高射炮被放置在玉米地里本為隱蔽炮位，戰(zhàn)斗中卻要在周圍點上篝火，如果說是為吸引美軍機而掩護架橋，但又不斷交叉出現(xiàn)美軍機連炮位帶橋面一起炸毀的場面，其慘烈狀讓人產生的不僅是一種濃濃的戰(zhàn)術上的失敗感，更有對志愿軍作戰(zhàn)血性滿滿而智慧不足的壓抑感;再如，戰(zhàn)前對話中交代夜間作戰(zhàn)對我方有利，而影片中美軍機轟炸場面又很多是在夜間，且飛行員能打開護窗戴著紋絲不動的牛仔帽完成飛行戰(zhàn)斗動作;前面的臺詞中為強調架橋的必要性，交代金剛川水深流急，無法涉水渡過，但影片鏡頭中的江面溫和平靜，毫無危險的感覺，結尾處志愿軍還能在江中站穩(wěn)，充滿舞臺造型感地用人體扛起一座浮橋，如此抵牾，也就造成很多細節(jié)意義的彼此消解。

應當承認，依托先進的電影工業(yè)技術，《金剛川》中一次次從不同角度反復敘述的戰(zhàn)爭場面，真實表現(xiàn)出了敵機的狂轟濫炸和我方的慘重傷亡，觀之的確有視覺震撼力，所表達的志愿軍不怕流血犧牲的頑強戰(zhàn)斗精神粗看的確能感動很多觀眾的心。但經不住推敲的細節(jié)編排，卻未必能有效反映抗美援朝戰(zhàn)爭之所以取得勝利的真實歷史邏輯，觀眾口碑的分化既反映著影片存在的情節(jié)問題，也削弱著影片的社會觀影效果。

紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，關于我軍勝利原因的哲學表述：中國人民志愿軍是“鋼少氣多”，以美軍為代表的敵方則是“鋼多氣少”?！督饎偞ā返木帉э@然注意到了這一點，并著力予以表現(xiàn)，但進入電影敘事藝術范疇，在如何以“氣”勝“鋼”上，無疑還有一個重要歷史因素值得發(fā)掘和表現(xiàn)，即我軍將士在抗美援朝戰(zhàn)場上表現(xiàn)出來的“智”，如何表現(xiàn)這一點，也是影響影片藝術質量的關鍵。遺憾的是，影片恰恰在表現(xiàn)志愿軍的戰(zhàn)爭智慧上，沒有做足文章，缺乏妙筆亮點，遂使影片多少淪為“鋼”“氣”之爭的簡單機械演繹。不由回望《上甘嶺》《奇襲》等一批反映抗美援朝戰(zhàn)爭的國產老片，那里面的中國人民志愿軍，是怎樣一支叫人揚眉吐氣的“智慧之師”!

在結構藝術上，《金剛川》顯然雜糅了國產電影《上甘嶺》的日記體和西方一些追求形式的電影人愛用的多角度空間交叉的敘事手法，有著新穎的形式感，但綜觀整部電影，其藝術得失也提示中國電影人，更應做好的，是劇情和細節(jié)的嚴謹科學編排，而要做到這一點，尤須把精力放在對歷史和生活的忠實上，放在對歷史細節(jié)的深入扎實地挖掘和藝術化地有效利用上。

當然，對于一部從開拍到上映歷時僅三個月的“急就章”而言，《金剛川》囿于種.種匆促，例如選景、情節(jié)打磨等等，存在上述粗疏也是可以理解的，重要的是，它回應了重大時代主題，再次喚起社會對抗美援朝戰(zhàn)爭的記憶，喚起人們對保家衛(wèi)國英雄們的敬仰與懷念，它是中國電影人在時代命題面前可貴責任擔當?shù)挠忠淮误w現(xiàn)。

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個人觀看家道心得體會及感悟篇十八

剛進入大學，我很多同學對自己的學校和所學習的專業(yè)是不太滿意，都在報怨?，F(xiàn)在知道，你現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是下一步要走向哪里而充滿希望!我們要選擇好方向，為自己的未來設計一個充滿渴望的藍圖，給自己的生活勾勒出一幅充滿活力的譜稿。成功需要合理的規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是邁向成功的第一步。

老師開始給我講施瓦辛格做總統(tǒng)夢的職業(yè)生涯規(guī)劃，一步一步的向它逼近，從中我明白很多。

首先，了解自己，我是怎么樣的一個人，我的興趣愛好更適合什么工作，老師進行了很多科學的測試。我該如何面對，我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學習，我的內心深處受到了強烈震撼，無論是從思想、知識還是工作方面均受益匪淺。對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標，我都從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此，我想說的是，如果想把職業(yè)當成是事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動力源泉，一個沒有責任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展!機遇屬于時刻準備著的人。施瓦辛格為此鍛煉自己的身體，讓自己有能力，打好基礎。職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產性貢獻和成就期望。

其次，了解世界工作?，F(xiàn)在社會是怎么樣的?現(xiàn)在需要什么樣的人才?剛剛入校時我是多么的幼稚與可愛，還沉浸在高中的美好歲月中，我深刻的認識到，在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，我們把握當前畢就業(yè)形勢與趨勢，深入理解社會對人才的需求，主動參與職業(yè)發(fā)展的學習和實踐活動，充分認識大學學業(yè)、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關系，樹立科學的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到自己事業(yè)的支撐點，為自己的精彩生涯鑄就堅實基礎。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的說也就是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃，這其實是一個設想。因為我們在設想我們今后的工作和生活，所以，我們在職業(yè)生涯規(guī)劃中所提到的，基本是我們今后要去做的。正是如此，所以職業(yè)生涯規(guī)劃充滿了工作、生活等方面的挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，是為我們今后工作、生活等的準備的，那我們應該要感覺到壓力。我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，要考慮到職業(yè)競爭、工作、生活等各方面的壓力。在認真考慮到這些方面后，我們會感到，在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的時候，也會有壓力，就不敢隨意的給自己定目標。因為有挑戰(zhàn)和壓力的存在，所以，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就必須要切合實際。在規(guī)劃時，要去了解社會、了解自己，把現(xiàn)實的同自己的情況相結合起來。除了這些，還因為職業(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對未來的設想，而未來有很多不確定性，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃，但也不是一成不變的，這樣我們才能說切合實際。

我的傳記，讓我更深刻的了解自己的角色。這是第一次系統(tǒng)的回顧自己這么多年來所扮演的各種角色。一天天的成長中對職業(yè)的認識也逐漸加深，我更堅定自己去兼職是必要的，為將來積累更多的經驗，我也會在進行科學的自我測試后進行以后的職業(yè)生涯規(guī)劃，就像老師給我們看的那部電影《三個白癡》一樣，我喜歡什么就應該去做什么，走適合自己的路。也不要因為生活中的壓力而喘不過氣來。說職業(yè)生涯復雜，是因為職業(yè)生涯不僅僅是一個單純的概念，我們的職業(yè)生涯跟家庭、社會存在這很密切的關系。在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事。因為有非常明確的職業(yè)目標，所以就不會去漫天撒網。因為有對工作的認同，對所從事的職業(yè)的認同以及興趣所在，所以，會更加地投入到學習中。雖然只有幾次課，但是明燈似的，指引我今后的生活。

學習了這門課我想我至少學到了以下的幾點：

1、定立目標,借助目標不斷的修正完善自己。

沒有目標的人，不可能找到人生的方向，有的人適合做學者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個人的興趣來選擇的，的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要根據(jù)實際情況，即時調整，讓自己保持最旺盛的激情，去實現(xiàn)目標。

2、人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風回路轉的時候。

我們在實現(xiàn)目標的過程中，總會有失敗的時候，但是只要沒有失去希望，就要勇敢的向著目標一步步邁進，始終堅信總有峰回路轉的時候，今天我們很迷茫，明天我們會很堅強。用堅強的心去學習目標所需要的各種技能素質，“永不言棄”

3包容：從容維護尊嚴。

面對未知的未來，面對社會，我們想必會碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說出個一二的單我相信以后會懂的東西。

“光說不練假把式”。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧。

近日，____在《求是》雜志發(fā)表重要文章《加快推動媒體融合發(fā)展構建全媒體傳播格局》。文章強調：“我們推動媒體融合發(fā)展，是要做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持?！蔽覀円源藶樽裱羁陶J識新時代媒體融合的重大意義，切實把握媒體融合發(fā)展的戰(zhàn)略機遇。

1.媒體融合的發(fā)展趨勢與時代意義。

當前，我國媒體迎來了一個快速發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇。在媒體發(fā)展的關鍵時刻、重要節(jié)點，圍繞重點工作、難點問題，____親自謀篇布局、著力推進，堅持立破并舉，指明方向、指引路徑、指導發(fā)展，為新聞輿論工作提供了根本遵循。圍繞新時代新聞輿論工作如何定位、新聞工作者如何作為等基礎性、原則性的大事要事，____主持召開黨的新聞輿論工作座談會、網絡安全和信息化工作座談會等。圍繞信息技術革命、傳播格局變化、輿論生態(tài)變革等戰(zhàn)略性、方向性重點問題，____主持召開中央全面深化改革領導小組第四次會議，審議通過《關于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》，從頂層設計到宏觀指導，從發(fā)展趨勢到路徑選擇，指出了明確方向。針對體制機制難點，____主持召開中央全面深化改革領導小組第三十二次會議，審議通過《關于深化中央主要新聞單位采編播管崗位人事管理制度改革的試行意見》，從改革方向、管理體制、激勵機制等方面提供有效指導。近日，中共中央政治局第十二次集體學習把課堂設在了媒體融合發(fā)展的第一線，采取調研、講解、討論相結合的形式進行，這不僅是對媒體融合工作的強力推動，也是對新聞輿論工作者的巨大鼓舞。在中央的領導和帶動下，各級黨委對媒體融合高度重視，實行分級管理、分類施策，抓根本、抓長遠、抓政策，建立機制，解難題、聚焦點、融熱點，尋找路徑，全面引領與重點突破相結合，成效正在顯現(xiàn)。

在世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化的今天，媒體在引領社會共識、形成心理預期、推動依法治理等方面的作用越來越大。主流媒體必須占據(jù)傳播制高點，全面提高輿論引導能力。只有立破建并舉，建設新型主流媒體，構建全媒體傳播體系，完善法治環(huán)境，才能建設更加清朗的網絡空間，才能確保國家政治安全、文化安全、意識形態(tài)安全。各級領導干部特別是高級領導干部重視抓媒體融合發(fā)展，主動適應信息化要求、強化互聯(lián)網思維，善于運用互聯(lián)網，科學認識網絡傳播規(guī)律，提高用網治網水平，既有利于把社會思想文化公共資源、社會治理大數(shù)據(jù)、政策制定權的制度優(yōu)勢轉化為鞏固壯大主流思想輿論的綜合優(yōu)勢，又有利于把人們生產生活的網絡新空間變成黨凝聚共識的新空間，使互聯(lián)網這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量，把全媒體發(fā)展成為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要工具。

從科技發(fā)展的趨勢來看，第三次工業(yè)革命以互聯(lián)網為載體，以信息技術為推動，使生產發(fā)展更加迅速、生活發(fā)展更加方便、生態(tài)發(fā)展更加文明。隨著5g、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網、人工智能等技術不斷發(fā)展，移動互聯(lián)網已經成為信息傳播主渠道，移動媒體、媒體智能化進入快速發(fā)展階段。融合發(fā)展是一次以技術創(chuàng)新為引領的媒體變革，媒體技術迭代升級更快，加快搶占全媒體時代的技術高地，才能真正占領輿論引導的信息高地。新聞工作者不但是新技術的實踐者和傳播者，而且是傳播理念、內容、手段、形式、方法、體裁、業(yè)態(tài)、體制、機制的革新者和新觀念的引領者。要清楚地看到，無論在何種情況下，人民的精神生活要求與物質生活追求總在不斷提升。因此，媒體要適應變革，滿足人民不斷增長的信息需要，才能夠走得更好更遠。

2.緊抓機遇，推動媒體融合向縱深發(fā)展。

黨的__大以來，黨的新聞輿論工作取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，新聞輿論工作氣象一新，網上網下輿論場取得基礎性、根本性變化。____關于推動媒體融合發(fā)展、做大做強主流輿論的重要論述，為媒體融合發(fā)展指明方向、影響深遠。我們要抓住機遇，切實推動媒體融合向縱深發(fā)展。

技術創(chuàng)新推動著媒體不斷發(fā)展。技術的進步，不但推動媒體形態(tài)發(fā)生變化，也推動媒體理念發(fā)生變化，使媒體的受眾更廣泛、傳播更便捷、影響更深遠，這是巨大的挑戰(zhàn)，更是難得的發(fā)展機遇。新聞媒體正在探索一條科技引領路徑：將人工智能運用在新聞采集、生產、分發(fā)、接收、反饋中，提高輿論引導能力和高新技術治網能力，防范大數(shù)據(jù)等新技術帶來的風險，加強網絡內容建設和全媒體傳播法治運行;堅持移動優(yōu)先策略和一體化發(fā)展方向，通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產要素有效整合，實現(xiàn)信息內容、技術應用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質變，放大一體效能，加強傳播手段建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、全領域拓展，打造一批有強大影響力、競爭力的新型主流媒體，推動黨的聲音直接進入各類用戶終端，努力占領新的輿論場;構建優(yōu)良的媒體格局，統(tǒng)籌處理好傳統(tǒng)媒體和新興媒體、中央媒體和地方媒體、主流媒體和商業(yè)平臺、大眾化媒體和專業(yè)性媒體的關系，形成資源集約、結構合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系。

媒體融合正在探索一條科學持續(xù)發(fā)展的改革路徑。很多媒體扎實推進體制機制、生產流程、平臺建設、人才技術等方面融合，大大拓展了主流輿論陣地。各級領導干部同媒體打交道的能力、利用新興媒體推動區(qū)域治理和地方發(fā)展的能力明顯增強。中央媒體在建設新媒體矩陣、做強正面宣傳和培育傳播力方面已經取得一定成績。不少省級媒體在整合區(qū)域云等大數(shù)據(jù)方面有一定特色。縣級融媒體中心正朝著“一中心多功能”方向努力：主流輿論陣地、綜合服務平臺、文明建設窗口、宣傳文化基地、基層信息樞紐、群眾辦事幫手。隨著這些功能逐步完善，縣級融媒體中心將成為該區(qū)域的主流強勢媒體、虛擬的政務服務中心、聯(lián)結黨和人民的重要橋梁，對于強化黨的領導、服務人民群眾、引領社會風尚將起到重要作用。但各地在媒體深度融合的過程中遇到不少難題，如看不清方向趨勢、不敢作為，缺少資本支持、缺乏盈利模式等。各級黨委政府要高度重視，利用互聯(lián)網、移動傳播、大數(shù)據(jù)等技術革命的機遇，利用媒體建設多功能融合發(fā)展的平臺載體，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;厘清思路、提高站位，與中央精神對標，采取財政稅收、投資、項目等政策支持媒體融合發(fā)展;準確定位，采取恰當?shù)囊?guī)模、技術、載體等推動當?shù)孛襟w創(chuàng)新發(fā)展。各級各類媒體要主動對位、緊抓機遇，利用新技術新平臺新載體更好地服務人民生活、服務基層治理，找到一條可持續(xù)、能盈利、聚人才、有競爭力的新型發(fā)展道路。

新聞輿論工作者正在拓展一條新的成長成才之路。媒體深度融合，離不開人的融合。理念觀念要融合，從“要我做”轉變?yōu)椤拔乙觥保Υ蛟烊叫腿瞬?，在政策傳播、信息服務、守望正義、引導時代等方面發(fā)揮作用。要堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向、新聞志向，樹立受眾意識、用戶意識、產品意識和創(chuàng)新意識，通過個性化生產、可視化呈現(xiàn)、智能化推送、互動化傳播，適應受眾的微傳播、短時需、生動鮮活等需求，成為全媒型、專家型的媒體人才，做大做強主流輿論，成為政治堅定、引領時代、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、黨和人民信賴的新聞工作者。

總之，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，遵循傳播規(guī)律和新媒體發(fā)展規(guī)律，適應媒體融合發(fā)展大趨勢，把握信息技術革命機遇，提高媒體的傳播力引導力影響力公信力，不斷深化改革，推動媒體融合向縱深發(fā)展，加快構建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局，推動新聞輿論工作不斷進步，為鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎、建設更有凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)貢獻力量。

人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫(yī)院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特備是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。通過劉部長給我們培訓關于院前急救知識有一些心得體會：關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓?？傊浀脰|西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學的.只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。

這就是我的培訓心得。

1、通過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。

在整個設計過程中，我們通過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。

2、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。

3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。

平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。

4、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難荊在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。

從開始時滿富盛激-情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。

對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

通過學習《馬克思主義基本原理概論》我學習到了：

一切從是實際出發(fā)，就是要把客觀存在的事物作為觀察和處理問題的根本出發(fā)點，這是馬克思主義認識論的根本要求和具體體現(xiàn)。從實際出發(fā)，就是要從發(fā)展變化著的客觀實際出發(fā)，從特定的社會歷史條件出發(fā)，按照客觀世界的本來面目認識而不附加任何外部的主觀成分。從根本上說，就是要從客觀事物存在和發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，在時間中按照客觀規(guī)律辦事。

一切從實際出發(fā)，說到底，就是要做到實事求是。重視事實，抓住“堅定不移”和“始終一貫”。實事求是是辨證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理的集中體現(xiàn)和高度概括，是馬克思主義的精髓。

“一切從實際出發(fā)”，這么一句初聽生疏，深究卻陌生的話，在本學期的學習中曾一度深深的影響了我。大家都在說“大學生眼高手低”或“大學生能力不行”等的話，大一剛入學時聽到這些話，我是很不服氣。但經過一個學期的大學生活，我覺得，如果再按現(xiàn)在這種方式生活下去，我們比“眼高手低”和“能力不行”是有過之而無不及。因此，我根據(jù)實際情況，一方面現(xiàn)在努力學習。一方面也試圖通過前輩的經驗為自己制定以后的一些計劃。雖然現(xiàn)在的計劃實施遭到挫折，但是只要我“堅定不移”和“始終一貫”，一切的艱難困阻也不過是我化之為動力的有利因素罷了。

首先，事物之間的聯(lián)系具有其客觀性和普遍性。事物的聯(lián)系是事物本身固有的，不是主觀臆斷的。世界上沒有孤立存在的事物，每一種是都是和其他事物聯(lián)系著而存在的，這是一些事物存在的客觀本質。而任何事物內部的不同部分和要素是相互聯(lián)系的，也就是說，任何事物都具有內在的結構性。整個世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。

其次，對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律。因為對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物普遍聯(lián)系的根本內容和永恒發(fā)展的內在動力，從根本上回答了事物為什么會發(fā)展的問題;對立統(tǒng)一規(guī)律是貫穿質量互變規(guī)律，否定之否定規(guī)律以及唯物辨證法基本范疇的中心線索，也是理解這些規(guī)律和范疇的“鑰匙”;對立統(tǒng)一規(guī)律提供了人們認識世界和改造世界的根本方法――矛盾分析法。和顯然，自覺堅持以對立統(tǒng)一規(guī)律認識和解決問題是十分重要的。

存在事物的矛盾就存在解決矛盾的方法。目前在我們學生的大學生活中，最為突出的矛盾人際關系和就業(yè)問題。大學是一個小社會，同宿舍的同學可能來自五湖四海，大家有著不同的文化和習慣(其實我覺得，當我們走上社會后，這個問題的體現(xiàn)將更為突出)，因此人際關系的融洽就存在一定的阻礙。但是，當我們認識到人際關系的重要性和產生這種阻礙的原因，我們就應當很好的解決這個問題。另外的這個就業(yè)問題，也是同學，學校，家長乃至企業(yè)所關心的問題，我覺得其解決所需的時間因人而異，因時而異。思想活躍，人脈好，時機對，很可能造就一個成功人士。這一問題是社會的問題，是國家發(fā)展的關鍵，社會在關注，并將持續(xù)。

從真理的本性上看，真理是人們對客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的正確反映，它的本性在于主觀和客觀相符合。所謂檢驗真理，就是檢驗人的主觀認識同客觀實際是否相符合以及符合的程度。要做這種檢驗，就要把主觀認識同客觀實際聯(lián)系起來加以比較，對照，才能判定它是不是真理。

實踐是檢驗真理的標準。從實踐的特點上看，實踐是人們改造世界的客觀物質性活動，具有直接顯示性的特點。就是說，人們遵循著一定的認識去實踐，就可以引出現(xiàn)實的結果，把主觀的東西表為客觀的事實。

而人們的實踐活動總是受著真理尺度和價值尺度的制約。實踐的真理尺度是人們在實踐中所必須遵循的，反映了實踐對象的客觀規(guī)律和本質的真理。實踐的價值尺度是人們在實踐中所必須遵循的，以滿足人們的需要為內容，特定的實踐目標。任何活動都是在上述真理尺度和價值尺度的共同制約下進行的，因此，任何成功的實踐都必然是真理尺度和價值尺度的統(tǒng)一。

上這課的感覺就是不一樣，起碼我有想聽下去的欲望，相對于那些傳統(tǒng)課程的說教要有趣和生動的多，同學的交流和老師激情澎湃的講解，每次都能帶給我一次又一次思想上的碰撞，同時也讓我真真切切的體會到了只有開放的學習環(huán)境，才能培養(yǎng)處更多具有會思考，會做人的學生，因為這里能包含各種各樣不同的觀點，允許思維的碰撞，只有這樣才能有更多更好的觀點和解決事情的方法為人們所采納并付諸于實踐。不過最讓我深刻的感興趣的話題還是中國政治和社會話題以及今天老師所說的人性的話題，起碼給了我原本我已經懂得差不多的道理一個當頭棒喝，再一次點醒了我。

首先關于我國政治和社會熱點話題，我覺得老師的分析犀利直接，同學往往也樂于接受，究其緣由我覺得還是大家一方面還是有公民意識，另一方面是大家也在日常的生活中多多少少耳濡目染的接觸到這些東西，所以他們以自己親身體會和老師的分析不謀而合，沒有太大抵觸感。

再者是關于今天人性本惡的這一話題，其實一開始我也持有反對意見，我也在一直認真的聽著老師的論述，想伺機找出站不住腳的論點或者論據(jù)，可是我聽下來以后，卻找不到我覺得站不住腳的證據(jù)，反而被老師說服，其實想想也確實是這樣，人都是自私的，都是本性使然，在利益面前就尤為明顯。一家人可以為了家產而爭得你死我活的例子也不少，朋友明著和你稱兄道弟，其實骨子里怎么看你還不得為知呢!所以說站在現(xiàn)實的角度我很同意老師今天說的內容，也確實是給我們上了一課，因為以后畢竟走上社會很少人會教你這些。但是可能您說的內容過于現(xiàn)實，可能這給現(xiàn)在正處在學生階段的那些懷有美好幻想的同學無疑是擊碎了他們那對未來種種美好的遐想，以至于他們有些抵觸，但我覺得這是好事，起碼現(xiàn)在早點知道，總比以后沒人告訴你，你自己在這條路上摸爬滾打之后才明白這個道理要來的好，起碼你能騰出這時間來做對你覺得有意的事。

我相信人性本惡是絕對的，本善是相對的，但我們不能老拿這說事，因為我們畢竟還要生活，要生活下去就得有個好的盼頭，能不能過上好日子我不敢說，但起碼你的每一天不會過的那么消極。而我也始終堅信著我為人處事的這八個字：適可而止，順其自然。

時光總是如白駒過隙般那樣匆匆，不知不覺間，時光的腳步便帶我們踏進了期末，回想著這一學期在《馬克思主義基本原理概論》課程中的學習，從剛開始的不甚了解，到后來的逐漸喜愛，再到如今的樂在其中，多像是我與“馬克思”相識、相知、相戀的故事啊!

之前的我是個天真的孩子，一直以自己感性的思維解讀著這個世界，然而在邂逅“馬克思”后，是它，教會了我如何理智的面對世界。在相處中，它像一位家長，以它的人生閱歷引導著我，告訴我何為真正的對錯;它像一位老師，以它的博學多識激勵著我，教我樹立正確的三觀，助我開始了人生的蛻變。

記得在第一堂馬原課上，老師就為我們指明了學習的方向以及學習這門課程的要求，剛開始，作為理科生的我們，面對即將到來的大量哲學理論的確感到有些害怕，以及力不從心，然而在之后學習中，我們在馬克思主義理論讀書活動中，通過《共產黨宣言》的學習，我似乎也進入到了那個為真理而革命獻身的年代，跟隨馬克思與恩格斯一起同資本主義作斗爭，為共產主義而奮斗?；貧w現(xiàn)實，是“馬克思”激勵了我，讓我第一次開始真正思考身上所肩負的責任。在主題研討活動中，我與小組成員們一起探討當前的社會熱點，從剛開始的了無頭緒到后來的積極投入，這項實踐任務讓我們主動地去了解時事熱點，關心社會。當我們小組圍坐一團嚴肅地探討時，當大家爭先恐后地發(fā)表自己的觀點時，當我們能用所學到一點馬克思主義哲學原理來進行分析時，都是那樣的激動熱烈，這個過程不僅讓我們學到了知識，還開拓了思維，小組成員們也因為相處結下了更深的友誼，而這些進步，都是源于馬克思主義原理。

馬原課帶給了我太多難忘，難忘那次的演講比賽，為了寫好演講稿，我在寢室是那樣的冥思苦想;為了呈現(xiàn)完美的演講，我拉著室友一次次的練習、完善。這項比賽不僅鍛煉了我的寫作能力，還鍛煉了我的演講能力，讓理論課也變得那樣的生動活力。更難忘那時的思維拓展，為了更好的完成作業(yè)，我抱著書從第一堂課開始，就認真地記錄老師上課時所講的關鍵語句或內容，生怕錯過一個知識點，在全部課程快結束的時候，當我看到書中密密麻麻的筆記時，我是如此的欣慰;當我成功地把記下來的知識點，串寫成一篇文章時，又是那樣的驕傲，這項任務也可以說是我上馬克思主義基本原理概論課期末的一次自我檢驗吧。每一堂馬原課，都是與哲學的對話，思想間的碰撞。老師總是努力以更好的狀態(tài)，更好的方法，更豐富的形式向我們呈現(xiàn)馬克思主義基本原理中的內容，讓同學們更容易地學習并接受，因此，除了使用文字，老師還會利用圖表以及結合實際的例子、聯(lián)想等來加強我們對課程內容的理解，與此同時，老師也會放一些有關的影像來做鋪墊或升華。正如在介紹馬克思時，老師會先通過播放一段影像資料來使大家更直觀地了解馬克思的一生;在講世界觀與方法論時，以一個小故事來推出世界觀與方法論相互統(tǒng)一的結論;而在分析產業(yè)資本循環(huán)的三個階段和三種職能形式時，則通過表格來更直觀形象的進行比對等。任老師平時除了正常授課，還會在課前對上堂課的所學內容進行提問，幫助我們進行回顧，在本節(jié)課上也會根據(jù)知識點增加些練習來幫我們進行鞏固訓練，以此提高大家的學習效率。而學校為了幫助我們更好的學習馬克思主義基本原理，還開設了微信平臺“指尖上的原理課”以及“長師馬院考研群”等，經常上傳一些優(yōu)秀的馬原作業(yè)、考研知識點以及有關馬克思主義的著作、時事等，以此加強老師與同學們在馬克思主義知識方面的交流與探討，為我們學習馬克思主義基本原理提供了更為科學和便利的渠道。

一個學期的馬克思主義基本原理概論課程即將結束，回顧本學期的學習，我竟如此的不舍，雖然我還沒有將馬克思主義基本原理的知識掌握得非常好，但在學習的過程中，我卻已經體會到了學習馬克思主義基本原理的樂趣。在本學期的學習中，我也一直能認真地完成老師所布置的各項任務，從被要求到主動完成，再到最后的樂在其中，我想這就是我的進步和提高吧!而如今，能獲得馬克思主義基本原理概述課的免考資格，我既興奮，又意外，學校所開設的這種免考制度，讓大家新學期的開始就產生一種學習上的壓力，而同學之間的競爭也會促進大家主動學習的積極性，激勵大家更加注重自我要求和提高自身素質，對同學們在馬克思主義基本原理上的學習也確實具有積極的促進作用。

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”馬克思主義的學習是一個需要長期積累并始終堅持的過程，馬克思主義基本原理帶著我學習和成長，激發(fā)著我去認識世界、了解生活、追尋夢想，教我如何更理智、更成熟、更全面地分析問題和對待事物。如果我是人生之海中的一葉扁舟，“馬克思”便是那指引光明的燈塔;如果我是夢想之路上的旅客，“馬克思”便是那指明方向的司南。正是馬克思主義基本原理，帶我進入了一個更為廣闊和豐富的天地，在這場人生的馬拉松上，我相信，馬克思主義基本原理也會一直帶領著我堅持下去。

認真學習了新的課程標準，聆聽了專家的報告，我體會很深。以下是我學習《新課程標準》的一些心得體會：

首先，學習新課程，體驗教學目標的變革。

傳統(tǒng)的教學大綱以學科體系為中心，從知識、能力、情感三的方面來表述本學科的教學目標。新的課程標準則要求從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度與價值觀三個維度的結合，以學生的發(fā)展為宗旨的教學目標，它與以往的大綱強調知識的系統(tǒng)性是有區(qū)別的。

其次，學習新課程，品嘗學習方式的變革。

本次課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革。在以往的教學中我們教師往往覺得教師講，學生聽是最適合的教學方式，而新課程標準在以發(fā)展學生綜合素質為目標的指導下，不再是師問生答的傳統(tǒng)方式了。它主要倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課程最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。新課程強調師生互動、互教互學。課堂上要求教師盡可能的運用合作、小組學習的方式，調動學生的參與意識和學習積極性。而且，這樣改變了教師一味傳授的權威地位，拉近了師生之間的距離。

再次，學習新課程，品味“以人為本”思想。

新課程的教學關注的是生長、成長中的人的整個生命。新課程的要求不同于以往課程的要求，很重要的一點，就是更加強調課堂教學的有效性，強調深入到學生的認知世界，通過參與學習過程，給他們深刻的體驗。課堂不僅是學科知識的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，它是學生成長的舞臺、是學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空、是學生品味生活的“夢想劇場”。學生在認知的過程中，學習興趣、熱情、動機以及內心的體驗和心靈世界便得到了豐富;有了親身的體驗，學習態(tài)度和責任，對個人價值、社會價值、科學的價值等的認識就可能有了進一步發(fā)展。一個人的學習、生存、生長、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經歷的過程，是一個人的能力和智慧發(fā)展的內在要求。“以人為本”、“以學生為主體”已經成為新課程標準的主要思想。

要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學生的多方面潛能。

通過新課程學習，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設者、調適者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。。2、由學生的管理者轉化為學生發(fā)展的引導者。作為引導者，教師要記住自己的職責是教育所有的學生，因而要堅信每個學生都有學習的潛能。3、教師在課堂的位置，將不在是知識傳授著的固定位置——講臺，而在教室里流動起來，將參與道學生活動之中，與學生分享知識并獲得情感體驗。

與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變，使學校教學工作真正走上素質教育的軌道。歸納起來，此次“課改”具有以下顯著特點：(1)轉變教育功能，將素質教育的理念落實到課程標準之中。新的課程標準力圖在課程目標、內容標準和實施建議等方面全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能，從而促進學校教育重心的轉移。(2)突破學科中心，加強學科整合并設置綜合課程。精選終身學習必備的基礎知識和技能，改變課程內容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，密切教科書與學生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。(3)強調課程目標，增大學校和教師在課程執(zhí)行中的自主權。新課程標準重視對不同階段目標的刻劃，以及對實施過程的建議，對達到目標的內容與方法，特別是知識的前后順序，不做硬性規(guī)定。(4)強調學習方式的改善。各學科課程標準通過加強過程性、體驗性目標，以及對教材、教學、評價等方面的指導，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。(5)評價建議具有更強的指導性和操作性。新標準力圖提出有效的策略和具體的評價手段，使評價的重心更多地指向學生的學習過程，從而促進學生和諧發(fā)展。

新課程的學習讓我們教師對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學方式要變，更重要的是我們應是終生的學習者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。

這學期，我學習了《形勢與政策》課，通過對這門課程的學習，使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然就那么幾節(jié)課，但卻使我收獲很多，感觸頗多。

當今社會，面對競爭、壓力和各種復雜環(huán)境，以及社會多元化的價值觀與人生觀的挑戰(zhàn)，很多大學生都顯得無所適從甚至驚慌失措，因此形勢與政策課程的開設就顯得尤為重要。把形勢與政策課與專業(yè)知識有效的結合不僅提高了對專業(yè)知識了理解，把形勢與政策課與人才培養(yǎng)和大學生成長成才結合起來，即增強了學生對國際國內形勢的關注，也通過對國內國際形勢的理論，正確、客觀地分析自身的優(yōu)缺點，增強自身的責任感、緊迫感起到了重要的作用。同時，通過對形勢與政策課的學習，能把自身的專業(yè)知識等在此過程中并得到鍛煉，提出自身的獨特見解，增強了能力，提高了政治敏感度，發(fā)散思維，也側面地促進了專業(yè)知識的學習，還提高了思想道德修養(yǎng)。

其實，“形勢與政策”教學內容包含形勢與政策兩大部分：形勢是國際和國內社會政治和經濟發(fā)展的狀況和態(tài)勢;政策是黨和國家為實現(xiàn)一定時期的目標和任務而制定的行為準則。政策的制定要以國內外形勢為客觀依據(jù)。而形勢的發(fā)展變化必然導致政策的相應調整。身處在不斷變革時代的大學生，從客觀方面看，沒有對形勢和政策的準確把握和理解，沒有心懷祖國、胸裝天下的視野，就有可能走彎路、錯路甚至于死路。同時要想成才立業(yè)是非常困難的。

高等院校是培養(yǎng)人才的搖籃，人才培養(yǎng)是教育的根本任務。黨中央提出科教興國、人才強國的戰(zhàn)略，要造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。國際國內形勢的深刻變化，使大學生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。面對新形勢、新情況，要求高校，培養(yǎng)的人才必須樹立正確的政治方向，堅定中國特色社會主義的信念;必須胸懷祖國、放眼世界。腳踏實地、情系人民，這必然要求大學生把堅定正確的政治方向放在第一位，需要高校將形勢與政策課程真正融入人才培養(yǎng)過程，加強形勢與政策教育與人才培養(yǎng)的緊密結合。同時，形勢與政策課的設置，就是為了使大學生客觀、正確理解國家方針、政策，培養(yǎng)大學生樹立正確的世界觀、價值觀，這也是德育工作的重要內容。強化學生德育工作，即教育要堅持以人為本、德育為先，全面發(fā)展的思想。因此，我認為形勢與政策課應成為我們每個大學生的必修課程，它也是高校思想政治理論課的重要組成部分，更是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

按照相關文件的論述，《形勢與政策》這門課是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，其主要任務是幫助大學生認清國內外的形勢，全面準確地了解、掌握黨和國家的路線、方針和政策，增強大學生建設中國特色社會主義事業(yè)的自信心和責任感。這當然是高屋建瓴的概括。但如果老師照抄照搬、機械地講授《形勢與政策》這門課，肯定很少有同學想聽。而換一種思路，從提高大學生能力與素質的視角探討《形勢與政策》課的教學目的，會更有吸引力和說服力。國家和社會的形勢與政策連著各行各業(yè)，連著千家萬戶，與每個人的學習、工作、生活息息相關。作為大學生，更應該站在時代的最前列，把握時代發(fā)展的脈搏，科學分析，理性思考，準確判斷，這是當代大學生綜合素質的內涵之一?！皟啥宦劥巴馐隆保]目塞聽，對世界和國家的形勢發(fā)展、對黨和政府的方針政策一無所知的人決不會成為一個合格的、有發(fā)展前途的人才。對“形勢與政策”教育必要性、重要性的分析，既要有理論高度，又要輔之以恰當?shù)恼撟C，與大學生能力素質的提高緊密結合起來。由此出發(fā)，我們可以得出，《形勢與政策》這門課是能力素質教育與科學方法論教育的有機統(tǒng)一。

《形勢與政策》這門課老師到底該怎么教，是一個爭論比較多的，采用講座的形式上課;有的主張問題。有的主張“講座式教學法”，使課程更為生動，有的主張“互動教學法”引進“案例教學法”，充分調動學生的積極性;有的主張“實踐教學法”，更多地讓學生深入社會調查研究。應該說，上述這些主張都是教學實踐中的有益和成功的探索，都值得我們根據(jù)自身實際學習借鑒。然而，作為課程化教學“怎的“形勢與政策”課，僅僅用上述某一種教學法，顯然是不夠的，么教”必須與“教什么”結合起來。對此，我認為，教學有道、教法“形勢與政策”課教學要鼓勵“八仙過海，各顯神通”無常，同時也要遵循以下幾個原則。

首先，理論與實際相結合的原則。《形勢與政策》這門課所講授的內容，以具體的事件、政策、社會現(xiàn)象為主，而不像其他思想政治理論課，有很清晰的理論脈絡和講授線索。于是，這里就存在一個問題，《形勢與政策》課如果干巴巴地講事件、政策等實際問題，那就沒味道了，似乎也“沒有必要”了，因為我們完全可以通過各種現(xiàn)代傳媒了解到正在發(fā)生的一切。其實，單純地羅列時政，本身也不符合《形勢與政策》這門課的初衷，不符合形勢與政策教育的要求，不能滿足對學生進行科學的形勢觀、政策觀及科學方法論教育的要求。因此，《形勢與政策》課決不能就事論事，一定要因勢論理、因事論理、事理結合，把理論闡釋與實際問題分析緊密結合起來，讓我們既知其然，又知其所以然，彰顯《形勢與政策》課的魅力。

其次，歷史與現(xiàn)實相結合的原則。如前所述，《形勢與政策》課所講授的都是現(xiàn)實生活中的時政熱點問題，需要事理結合，進行理論分析。但光有這些還不夠，還需要有歷史感，將現(xiàn)實問題與歷史分析結合起來。因為任何社會現(xiàn)實問題都不是憑空產生的，都有深刻的歷史背景，都有一個發(fā)展變化的歷史過程，如果我們不了解現(xiàn)實問題的歷史背景及發(fā)展變化過程，《形就很難對其有全面和較為深入的理解，勢與政策》這門課就很難達到預期的效果。所以，如果老師在教學中忽視問題的歷史與背景傳授，在某種意義上就是一種半截子教學。因此，在教學中，老師既要重視時政問題的橫向聯(lián)系，又要重視縱向聯(lián)系，不僅要告訴學生問題在當下是什么形態(tài)，還要告訴學生在歷它是什么形態(tài)，是如何發(fā)展演變而來的。

再者，講授與對話相結合的原則。在信息時代，隨著互聯(lián)網技術的深入發(fā)展，現(xiàn)代傳媒日益發(fā)達，人們獲取信息的途徑更加便捷，對信息的依賴程度也越來越高。當代大學生思維敏銳，思想活躍，利用現(xiàn)代傳媒獲取信息的能力越來越強，基于這一特點，《形勢與政策》課的內容對于他們而言并不陌生，有的甚至非常熟悉，也都有自己的看法、意見和建議。這就要求“形勢與政策”課教學不能搞滿堂灌的填鴨式教學，而必須充分調動并發(fā)揮學生的積極性和潛力，讓學生充分參與到課堂教學中來。因此，在課堂教學中，要給學生討論和發(fā)表自己觀點的機會，同時對學生比較片面的觀點給予恰當?shù)囊龑А＿@樣，課堂教學才會有聲有色，充滿活力，富有魅力。

最后，教學與實踐相結合的原則。如前所述，《形勢與政策》課的教學內容具有非常顯著的現(xiàn)實性特點，基本上都是當前的熱點問題。這些社會熱點就發(fā)生在我們身邊，都能夠切身感受得到，都可以進行調查研究。因此，《形勢與政策》這門課不能關起門來搞教學，不能兩耳不聞窗外事、一心只教圣賢書，而要把課堂上講與走出去看結合起來，讓我們帶著問題到社會上去調查研究，然后把調研心得帶回到課堂，實現(xiàn)理論升華。這樣既可以開闊視野、增長見識、拓寬思路，讓學生對課堂內容有切身的體會，又可以豐富教學的載體和內容，增加教學的吸引力和感染力，增強教學的效果。

最終我想強調一點，那就是學校開設的這門課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上不斷地向前邁進，不斷提高。

前一段時間我有幸參加了高校課程思政教學方案設計專題研修班，在這個研修班上，我認真聽取了四位專家對于課程思政的深入解讀，受益匪淺，通過學習其他高校課程思政的做法，我更加明白課程思政其實質不是增開一門課，也不是增設一項活動，而是將高校思想政治教育融入課程教學和改革的各環(huán)節(jié)、潤物無聲，實現(xiàn)立德樹人根本任務。下面我將從四個方面闡述我的心得體會。

“讓教育者先受教育，讓信仰者講信仰”。教師是學生價值觀教育的引路人，教師的育人意識和育人能力是決定“課程思政”效果的關鍵因素，只有對專業(yè)知識思政教育有深刻的理解和堅定的認同，才能在課堂教學過程中有效地傳遞給學生。為此，應著力提升教師的思政意識與結合專業(yè)的價值教育執(zhí)教能力，促使學生能夠真正“親其師，信其道”，實現(xiàn)傳道與授業(yè)的有機統(tǒng)一。而我們的課程思政師資隊伍主要包含三類：專業(yè)課老師、思政課老師和輔導員，這里面專業(yè)課教師是課程思政關鍵中的關鍵。

要想讓所有的課都上出思政味，所有的老師都挑起思政擔，共同探索構建全員、全方位、全過程“大思政”教學體系，我想可以這樣做：一方面，建立線上課程思政研究與實踐溝通群組，可以先邀請一批熱心熱情于課程思政的骨干教師，包含教務處、宣傳部、學工部、馬院教師代表、專業(yè)課代表、輔導員代表等，在群組里專業(yè)課教師可以分享自己的課程思政設計，或者提出自己的疑惑，由不同部門不同身份的老師進行出謀劃策，提供政策或者智力支持；另一方面，定期開展思政課教師和專業(yè)課教師、輔導員共同參與的課程思政教學線下沙龍活動，在研討過程中，三者可以共同疏理專業(yè)課程與思想政治教育的連接點，了解現(xiàn)在學生所思所想，論證其合理的切入點，有效的拓展思政理論課的教學邊界，將學科資源、學術資源轉化為育人資源，實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育、日常思政教育的有機統(tǒng)一，讓三者產生整體育人的聯(lián)動效應。課程思政的主陣地是課堂，而專業(yè)課教師想要更好的融入課程思政，必然少不了思政課老師和輔導員的保駕護航，互通有無，三者強強聯(lián)合，不僅可以讓專業(yè)課教師在保留自身課程特點的同時，還能夠更好的了解學生的思想動態(tài)，與思想政治理論課保持同向同行。打造一支不僅具有精深專業(yè)素養(yǎng)，而且具備高尚師德、精湛育德能力的師資隊伍，是為學生提供優(yōu)質課程思政的保證。

高校課程都是按照專業(yè)進行設計，特別是專業(yè)課程傳授的教學內容會直接體現(xiàn)知識的價值導向，因此在編寫教材、選擇教材的時候，要集中骨干教師力量，統(tǒng)籌優(yōu)勢資源，讓教材中融入課程思政的內容，既符合專業(yè)要求，又不生硬強勢，讓學生在不知不覺中認同我們所要引領的價值理念。

同時，要扎實做好專業(yè)課程育人教學設計，明確思政教育的的具體要點、基本內容和基本方式，針對具體課程編制課程思政教學指南。也就是說，一個專業(yè)的價值引領體系應當是全面的、系統(tǒng)的、有規(guī)律可循的，不是單一課程教師自己閉門造車的結果，需要進行教研室研討、確定并實施，對于精品課程、一流課程，更應該組織相關專家進行指導，打造一批優(yōu)質思政課程，可以給其他課程提供借鑒。

最后，改進“思政課程”和“課程思政”的教學整體設計，提高協(xié)同育人效果。從實踐方式來看，思想政治教育主要有兩種情況，第一種是旗幟鮮明講政治，采用正面直接的施教方式，第二種就是間接的把教化滲透到豐富多彩的社會生活中，這兩種缺一不可。教學內容的設計，在思政課程教育中，教師需要在課程基本要求的基礎上，結合學生專業(yè)性特點，融入相關專業(yè)要素，提升思政課程的親和力，增加學生對課程的認同感；而“課程思政”在教學內容上，要挖掘專業(yè)課程中的思想政治元素，盡可能實現(xiàn)專業(yè)知識技能與思想政治教育兩者的相互融合，進行共同教育。

在我們的教學過程中，選擇適當?shù)姆椒ǎ拍芗訌妼W生的自覺性和學習效率，以學生為主體是我們所有教學方式方法的首要前提。

因此，第一個方法，任課教師一定要了解學情，分析自己所帶學生的興趣愛好、心理特征、迷茫與困惑。復旦大學馬克思主義學院陳金華教授說，只有從學生關心的現(xiàn)實問題入手，才能增加馬克思主義理論的解釋力、課堂思政的吸引力，也就是說我們要回應學生的期待，更要幫助學生養(yǎng)成大國國民心態(tài)和思考習慣。

我這里有個簡單的例子。我所教授的課程是《課堂翻譯實踐》，針對的是大四本科學生，他們對于考研、考教師資格證、就業(yè)等問題特別關注。因此，我在上課的過程中，注重積極回應學生的這種期待，對于手語翻譯的就業(yè)前景，特別是和本門課程密切相關的就業(yè)方向，怎樣才能成為一名合格的課堂手語翻譯與學生進行了探討。首先明晰了課堂翻譯的身份地位，課堂翻譯不同于其他場合的翻譯，他站在講臺上，就有了教師的身份和屬性，就要以好老師的準則去要求自己，由此引出“四有”好老師的定義：我們的理想信念就是要通過自己的這雙手去傳遞給聾生更多的知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，讓他們能夠成長為合格的祖國建設者和接班人；我們的道德情操就是要愛崗敬業(yè)，遵守教師和手語翻譯員雙重身份的職業(yè)操守；我們的扎實學識就是我們嫻熟的翻譯技能和廣闊的專業(yè)知識背景；我們的仁愛之心就是對殘疾人事業(yè)的無限熱愛和忠誠，是不拋棄不放棄，是耐心、愛心與恒心。

第二個方法就是以社會熱點為切入點，有助于融入思政元素。比如現(xiàn)在藏族小伙丁真的爆火，是現(xiàn)在00后學生關注的社會熱點現(xiàn)象，學生一方面感慨于丁真的“甜”“野”氣質，另一方面心中難免有一絲想當網紅、想自己也被看見的沖動。我在上課時以專業(yè)教師的身份和課下輔導員的身份和學生討論了這個問題，學生的積極性都特別高，他們也很關心自己能否成為手語翻譯界的網紅，丁真可以為自己的家鄉(xiāng)旅游業(yè)“帶鹽”，而自己可否為手語翻譯這個專業(yè)、這個行業(yè)進行“帶鹽”？我積極鼓勵學生進行探索，丁真沒有把自己的巨大流量變現(xiàn)，他保持著那份難得的初心，我們作為手語翻譯的初心是什么？丁真被抓去讀書來豐富自己的內涵，我們又當如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、如何培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)的精神、樂善好施的品德，從而成為行業(yè)內的佼佼者？這比我們說一百遍你要好好學習呀，你要加油努力呀等更能入腦入心。

第三個方法是善于利用案例教學，案例教學是思政融入專業(yè)課教學的重要方式，在課程設計和實際教學中，教師往往透過案例教學和分析的過程融入家國情懷、價值觀念、政治信仰、職業(yè)道德教育等，讓學生習得批判性思維、悟得正確價值觀。

在制度這個問題上，評價與監(jiān)督機制是關鍵。想要課程思政更好的落地，不能雷聲大雨點小，需要高校建立協(xié)同育人評價與監(jiān)督機制體制的一體化，而評價與監(jiān)督機制是衡量育人模式成效的重要指標，既要具有相對的獨立性，還需具有一定的系統(tǒng)性，例如在“課程思政”設置專門的思政效果評價體制與標準，還要針對課程設置專業(yè)技能的評價體制與標準。同時可能需要協(xié)同科研、教務、人事等相關部門共同交流設置綜合性的評價體制與標準，最終實現(xiàn)評價與監(jiān)督機制體制的一體化。有了評價標準和監(jiān)督機制，課程思政在推廣的時候就不用單純靠情懷靠自覺，就有相對的可量化的方式，就可以在思政課程建設初期，減少一些阻力。

本期來，我校校本教研工作以鄧小平同志"三個面向"和黨的"十六大"精神為指導，認真貫徹落實第三次全國教育工作會議和國務院基礎教育工作會議精神，認真貫徹《關于改善和加強教學教研工作的意見(征求意見稿)》，全面落實市教育局貫徹新理念，實踐新課程的要求，在處中心學校的具體指導下，全面推進素質教育，全面提高教育質量，堅持高效教研的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革和課堂改革為重點，以提高課堂教學效率為關鍵，大力加強校本教研，更新理念，創(chuàng)新機制，規(guī)范管理，與時具進，將我校教學教研工作推向新的平臺，為我校實現(xiàn)"環(huán)境一流、師資一流、質量一流的全市示范性城市窗口小學"的目標奠定了堅實的基礎。

(一)成績。

1、教學常規(guī)。

(1)學校在期初組織全體教師進一步學習了《教學常規(guī)》，在學科教研組中組學習了各學科課程標準和新理念，學校根據(jù)《教學常規(guī)》，結合新課程改革理念和學校實際狀況，制定了《金沙路小學教學常規(guī)管理制度》，《金沙路小學教師教學常規(guī)執(zhí)行狀況檢查評價細則》，并組織學習，教師熟知資料并全面落實。

(2)全期組織檢查評價二次，檢查評價的資料包括計劃、備課、作業(yè)、上課、培優(yōu)補差、聽課、上教研課、課題研究和論文總結，檢查評價形式有集中查資料，平時考查，學生座談和問卷調查，走訪家長等，學校根據(jù)《教學常規(guī)》和新課程改革理念，確立學生問卷調查資料。參與檢查評價的有學校行政、教研組長、學生及學生家長;檢查評價結果有述評和定量的打分。整個檢查評價體現(xiàn)了資料的綜合性，形式的多樣性，檢查評價主體的性。學校作出公平，公正，公開的評價，作了全面深刻的總結，并將結果報到學校存檔。

全體教師均采取研究性備課，備課前深入研讀課標，鉆研教材，了解學情。實驗年級采用摘要式備課，每一天寫好教學日記;其他年級教師均采取一門詳案、其余簡案的方式備課。所有備課均能體現(xiàn)新思想、新理念，教學目標能從"知識與潛力""過程與方法""情感態(tài)度與價值觀""三個維度"表述，重難點具體且合理，教法新穎且多樣，用心倡導啟發(fā)式、討論式教學，用心倡導自主、合作探究學習，課后認真撰寫教學后記，進行總結反思，并上升到理論高度。

(3)全體教師用心參與聽課、評課，其中聽課校長19節(jié)，達1節(jié)以上期·本校每一位教師;教導主任40節(jié)，達2節(jié)以上期·本校每一位教師;教師均在17節(jié)以上，達1節(jié)以上期·本校每一位教師。同時，全體教師能用心參與評課，評課不搞形式，能提出問題和改善意見。

2、學籍管理。

嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，有各年級學生基本狀況花名冊，有各年級學籍冊，有年級成績冊，各名冊資料填寫齊全，資料真實。

3、幼兒園工作。

(1)學校加強了對附屬幼兒園的管理，制訂了《金沙路小學幼兒園工作制度》《金沙路小學幼兒園工作常規(guī)》《金沙路小學幼兒園園長目標管理評價細則》《金沙路小學幼兒園保育員目標管理評價細則》《金沙路小學幼兒園輪值制度》《金沙路小學幼兒園作息時間》，組織了落實工作常規(guī)檢查評價兩次，并有詳細記載。

(2)幼兒教師工作落實到位，有幼兒花名冊，期初有學期活動計劃，每周有周活動計劃，每日有日活動安排，并經過教導處審批，幼兒生動、活潑、主動成長，杜絕了幼兒教育小學化現(xiàn)象，家長滿意率高。

量的玩具，整個活動室布置富有兒童情趣;餐廳有幼兒餐桌、餐具，清潔衛(wèi)生;寢室有幼兒專用床、被;衛(wèi)生間有自來水沖洗。

4、考試考查。

(1)按中心學校的要求，認真組織了考試、考查，有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結。

(2)認真組織學生參加處聯(lián)考，考風端正，聯(lián)考評價獲處第一名。

5、校本教研。

(1)期初有計劃，計劃能充分貫徹新課程理念，領會課。