我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
關于數(shù)學教學改革培訓心得體會如何寫一
上完這節(jié)課,感觸很多,關于學生的、自身的和新課程標準的,好的或者不好的。簡單總結為以下幾個方面:
一、創(chuàng)設生活情境,激發(fā)學生學習興趣。
在這節(jié)課上,通過創(chuàng)設一個完整的情境——世博會之旅,用新鮮的話題刺激學生的感官,從而激發(fā)學生的學習興趣和欲望,為學生的學習研究搭建良好的平臺。
之前有專家提到此類情景創(chuàng)設有欺騙學生之嫌的問題,在設計課時,我也考慮到了,但只是覺得這樣創(chuàng)設情境不太合適,并沒有找到問題的突破口,這樣的情境對于天真、愛幻想的低年級學生來說勉強奏效,但隨著年齡的增長、認知的增加,會漸漸對此類假設性的情境失去興趣,甚至產(chǎn)生厭煩情緒。這一點也是有待于改進的地方。
二、重視基礎知識的形成和掌握,使教學目標落在實處。
一節(jié)課達成教學目標,突破重難點是永恒的主題。在課改過程中,我們既要體現(xiàn)改革的基本思想,也要繼承過去一些行之有效的方法,使學生達到基本教學目標。這節(jié)課中,展開部分主要采用算用結合,以用促算的教學策略,培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識,體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,體驗解決問題策略的多樣性。如:首先電腦出示學生準備去世博會參觀的排隊的場景,給出每個班的人數(shù),引出本節(jié)課內(nèi)容,讓學生從解決問題的過程中進一步掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)。
三、充分把握學生,提出多種預設。
“算法多樣化”是課改倡導的新理念之一,這里應該提倡算法多樣化這我知道,但是教材是否更強調(diào)把數(shù)字分開來計算,因為我在備課手冊上看到的都是拆數(shù)這種方法,而我在教學中遇到學生用筆算先算個位再算十位的形式來進行口算(而且絕大部分學生是這樣算的),這樣是否容易出錯,是否屬于口算,我有點不明白.不過我當時給予孩子的回答是可以的,找出適合自己的算法就無可厚非.
關于數(shù)學教學改革培訓心得體會如何寫二
時間一轉(zhuǎn)眼就過去了,作為一名老師,我在xxx幼兒園中主要負責教導大班的孩子們數(shù)學這門課。在這個學期里,我努力的將教學融入到生活和游戲當中,讓孩子們能在娛樂中學習,在生活里運用,加強幼兒們在生活中的思考能力。
回顧這一年的教學工作,作為大班的孩子,幼兒們都已經(jīng)開始擅長獨立的思考,但是,這也造成在課堂上容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。為了應對這樣的情況,我在這個學期才取了更加積極主動的教學策略,帶動幼兒們學會學習。以下是我的教學總結:
幼兒園的孩子們都已經(jīng)長大,但是在天性上還是愛玩。在這一年的工作中,我參考了很多優(yōu)秀老師的教案,通過寓教于樂的方式,將每天的課程融入到部分游戲當中。在教學中,我積極的準備相應的教具,并在教學中觀察幼兒們的接受情況。然后在教學中,針對性教導,并在結束教學后,展開與課程有關的游戲活動。
在活動中,幼兒們展現(xiàn)出自己愛玩的天性,但是作為大班的孩子,在規(guī)則的遵守上,也非常的出色,隨著在玩樂中的實踐,大部分的同學很快就能掌握數(shù)學的規(guī)律。并且在游戲結束后,我會緊跟著布置簡單的作業(yè),讓同學們將玩樂中學習的知識都轉(zhuǎn)換到文字上。
作為大班的老師,盡管我在教學中尊崇寓教于樂,但是作為大班的孩子,在紀律教育方面我還是有這比較嚴格的管理。畢竟在不久后幼兒園的大班孩子們也要畢業(yè),成為一名正式的小學生,在管理上提前加強,可以讓他們鮮有機會適應。
在管理上,我絕不會利用體罰等方式,而是用鼓勵和表揚帶動班級的孩子們一起遵守規(guī)則,對不守規(guī)則的孩子給予關照,通過耐心讓他了解自己這樣的行為是錯誤的。
在大部分孩子都能嚴格遵守后,不遵守的孩子也會慢慢的轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度。當然,為了更加牢固讓孩子們意識到應該遵守規(guī)定,我們也采取了積極的獎勵方式。
在這段教學當中,自己也曾因為難以管理好孩子而感到沮喪,但是在x老師的鼓勵下,自己才重新打起了精神。作為幼兒園老師,我認識到自己必須要有耐心、細心和恒心,而且必須要融入到幼兒當中,成為他們的朋友,這樣才能真正的教導他們。
在今后的工作中,我會更加努力的提升自己的能力,為教導好這些孩子們,我也會繼續(xù)努力的提升自己!
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