如何激發(fā)內(nèi)在企圖心得體會總結(jié) 如何激發(fā)強(qiáng)烈的企圖心(7篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)如何激發(fā)內(nèi)在企圖心得體會總結(jié)一

對如何提高員工主觀能動性，形成競爭力，從換位思考來看給您提的意見是：

1、 合理的薪酬體系、福利制度，對任何獎(jiǎng)罰都采取公開公正的處理，讓薪酬逐漸差別化

2、 不拘一格用人才，破格提升，不論資排輩，在崗部門主管也可實(shí)施部門成員的認(rèn)可度調(diào)查，人人都有機(jī)會做主管，只要你能力夠

3、 讓員工認(rèn)為自己的工作是很有意義的、很重要的事情，即便是很簡單的事情

4、 關(guān)注員工的工作、生活，在公司制度范圍內(nèi)解決員工工作、生活上的難題，關(guān)愛換來真心

5、 隨時(shí)給予反饋，引導(dǎo)員工的正面情緒和積極性，對工作單調(diào)的崗位可實(shí)行崗位輪換制度，可以再度調(diào)整員工的消極心態(tài)，在新的崗位中發(fā)現(xiàn)自己的能力

6、 最重要的：尊重每一位員工，必要時(shí)不吝贊美

我無意對人力資源的事情多嘴，只是看到方向偏差了及時(shí)提醒一下，以免“被打分”的情況延續(xù)下去，員工積極性提升不了。

有關(guān)如何激發(fā)內(nèi)在企圖心得體會總結(jié)二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位在座的老師們：

大家好!

我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會代表景小的青年教師們在這里和大家做這樣一次主題交流。我先簡單地作一下自我介紹。我是05年9月加入到景小的教師隊(duì)伍中來的，算起來，參加工作也已經(jīng)2年多了，從一名初出茅廬的新教師到迅速成長為能夠基本勝任教師崗位的青年教師，我想說，我是幸運(yùn)的。從最初景小構(gòu)建新三年發(fā)展規(guī)劃之日起，我便在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助指導(dǎo)下迅速找準(zhǔn)自己的定位，結(jié)合學(xué)校的新三年發(fā)展目標(biāo)，制訂了教師個(gè)人自主發(fā)展三年規(guī)劃。時(shí)至今日，已是規(guī)劃制訂的第三年了，下面，我想結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及個(gè)人規(guī)劃的制訂和實(shí)施情況，談?wù)勛约旱捏w會。

(對制定三年規(guī)劃重要性的認(rèn)識)

古有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候比較順利地進(jìn)行。就好比上一堂哪怕是再普通不過的家常課，作為老師，也應(yīng)該從教學(xué)目標(biāo)入手，在此基礎(chǔ)上選擇合適的教學(xué)手段和方式，才能有效地開展教學(xué)工作。當(dāng)今的基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。因此，作為一名教師，對自己的職業(yè)要有一個(gè)適時(shí)而合理的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。對于像我這樣的青年教師而言，教齡不長，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足是我們的弱勢，但同時(shí)，思維活躍、易于接受新事物、勇于嘗試是我們的優(yōu)勢。那么，如何在有限的時(shí)間里揚(yáng)長避短，發(fā)揮我們最大的優(yōu)勢呢?很顯然，一份合理而適切的職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。

(如何結(jié)合學(xué)校新三年發(fā)展目標(biāo)，制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃)

05年開學(xué)初，華師大支持景小合作辦學(xué)項(xiàng)目工作正式啟動。在此契機(jī)下，校長室統(tǒng)一要求每一位老師都要緊緊圍繞學(xué)校的新三年發(fā)展目標(biāo)，制訂教師個(gè)人自主發(fā)展三年規(guī)劃。這對于那時(shí)剛踏上教育工作崗位的我而言，是一次機(jī)遇，更是一次不小的挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師的師資培訓(xùn)和專業(yè)化發(fā)展尤為關(guān)注。通過一系列校本培訓(xùn)課程的開發(fā)和實(shí)踐，讓我們迅速適應(yīng)教師崗位。緊接著，又聘請華師大教管系的郭繼東教授來為我們作“教師專業(yè)發(fā)展——今天的要求”、“如何制訂教師自主發(fā)展三年規(guī)劃”“學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃若干”“新課程背景下的教師專業(yè)成長”等講座，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度為我們青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃指名了方向。于是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了景小新三年發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)文件，圍繞景小三年發(fā)展的總目標(biāo)，即“用三年時(shí)間(.9~.8)，使我校在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)、教育科研等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方面有顯著提升，成為地區(qū)有影響的、有綜合競爭力的一流的新型學(xué)校，力爭區(qū)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估為a等?！毕鄳?yīng)地制訂個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)。即：提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力，成為一名既“專業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師。隨后，我在認(rèn)真思考各個(gè)基礎(chǔ)性指標(biāo)的前提下，分別從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)、教育科研、信息技術(shù)信用和發(fā)展特色等方面制訂了相應(yīng)的發(fā)展性指標(biāo)，包括每一年所要達(dá)成的目標(biāo)和相關(guān)的措施。如果說學(xué)校的新三年發(fā)展規(guī)劃為教師制訂自主發(fā)展三年規(guī)劃指名了方向，那么反之，教師的自主發(fā)展規(guī)劃也應(yīng)能夠體現(xiàn)學(xué)校的新三年發(fā)展目標(biāo)，這樣才能加速教師的專業(yè)化成長，提高學(xué)校的綜合競爭力。

(在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷執(zhí)行和調(diào)整個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃)

制訂一份規(guī)劃并不難，難的是身體力行地去實(shí)踐。我深知，三年，能讓你變成一位教育能人，也能讓你只成為一名教書匠。因此，唯有腳踏實(shí)地，才能為我的專業(yè)化成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。于是，在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中，我從點(diǎn)滴小事做起，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會尋求自我突破。在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中，把師資隊(duì)伍的培養(yǎng)放在重要的位置，提出“通過專家引領(lǐng)和指導(dǎo)，加快更新教師教育觀念，并逐步內(nèi)化為教師教育教學(xué)實(shí)踐行為?！蔽乙舶阉鳛樽约旱慕逃虒W(xué)目標(biāo)之一。05年開學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)便為我牽線搭橋，讓閔行區(qū)研訓(xùn)員朱新亞老師作我的代教老師，深入課堂指導(dǎo)我上課、評課;06年5月，我又趁著景小與華師大附小合作的契機(jī)，幸運(yùn)地成為第二批赴華師大附小學(xué)習(xí)的老師之一。整整兩個(gè)星期，深入附小的課堂，傾聽張計(jì)蕾老師和其他附小的老師，傾聽學(xué)生;同時(shí)，我還積極參加區(qū)里的新教材培訓(xùn)和聽課評課活動，利用每一次外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，為自己的課堂教學(xué)“添磚加瓦”，努力將新的教育觀念內(nèi)化為我的教學(xué)實(shí)踐行為。

當(dāng)然，在執(zhí)行個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，也需要針對實(shí)際情況對某些目標(biāo)做出相應(yīng)的調(diào)整。新課程強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主體”、“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要求教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求。換而言之，由于教育的對象參差不齊，所以在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該正視學(xué)生之間的差異性，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在附小學(xué)習(xí)期間，我有一節(jié)匯報(bào)展示課《數(shù)星星的孩子》。事先，我在本班試教了一下。里面有一處語言訓(xùn)練點(diǎn)，原本以為能激發(fā)學(xué)生的想象力，沒想到得到的答案卻是只片語或者大同小異。幾番思考后，針對同一道題，我重新設(shè)計(jì)了有坡度的語言訓(xùn)練點(diǎn)，后來在附小的課堂上，學(xué)生明顯開闊了思路，表達(dá)的內(nèi)容也豐富許多。課后我問自己，既然學(xué)生之間存在個(gè)體差異性，那么怎么樣的語言訓(xùn)練點(diǎn)才是最合理有效的呢?當(dāng)時(shí)我就下決心把這個(gè)問題作為近階段的研究重點(diǎn)，并將它提上了個(gè)人自主發(fā)展三年規(guī)劃的教育科研一列。07年6月，我在第二屆“景東杯”課堂教學(xué)評比中執(zhí)教了課文《找駱駝》，課中，我設(shè)計(jì)了有效的語言訓(xùn)練點(diǎn)，將學(xué)生的積極性調(diào)動了起來，課堂氣氛十分活躍。課后，我在原先的“如何設(shè)計(jì)有效的語言訓(xùn)練點(diǎn)?”的基礎(chǔ)上又提出了“如何增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)的規(guī)范性?”，同樣將它作為我新學(xué)期研究的重點(diǎn)。這些問題的提出都是有針對性和典型性的，它們對于提高課堂實(shí)效的研究價(jià)值極大。顯然，課堂是我實(shí)施個(gè)人自主發(fā)展三年規(guī)劃的根據(jù)地，同時(shí)也能幫我及時(shí)調(diào)整個(gè)人自主發(fā)展目標(biāo)。

(在反思中不斷進(jìn)取)

在教師自主發(fā)展三年規(guī)劃的實(shí)施和調(diào)整中，我成長迅速。先后取得了區(qū)品社學(xué)科設(shè)計(jì)比賽的三等獎(jiǎng)、區(qū)好習(xí)慣方案設(shè)計(jì)的二等獎(jiǎng)、“景東杯”課堂教學(xué)評比優(yōu)秀獎(jiǎng)等好成績，同時(shí)還有多篇案例和論文在校內(nèi)獲獎(jiǎng)。06年底，我又和宋書記一起參與了全國重點(diǎn)課題的子課題《小學(xué)生命教育的實(shí)施策略及實(shí)踐研究》的研究，為推動個(gè)人自主發(fā)展三年規(guī)劃的穩(wěn)步實(shí)施邁出了扎扎實(shí)實(shí)的一步。當(dāng)然，作為青年教師，在我身上還存在很多不近如人意的地方，比如，專業(yè)知識缺乏，反思的自覺性不夠高等等。教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終生的、整體的、全面的、而又持續(xù)的過程，需要教師不斷的反思和合理的規(guī)劃。自覺反思和合理規(guī)劃才能使教師專業(yè)發(fā)展道路更順暢，成功的機(jī)會才更多。因此，我會繼續(xù)緊扣學(xué)校的新三年發(fā)展目標(biāo)，朝著成為一名“反思型教師”的目標(biāo)而努力。

有關(guān)如何激發(fā)內(nèi)在企圖心得體會總結(jié)三

基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 ： ? ? ? ? ? ?楊

申 請 部 門： ? ? ? ? ?xx學(xué)院

聯(lián) 系 電 話： ? ? ? ? ? 13507

e-mail :

填 表 日 期：

1、項(xiàng)目的研究意義

高職教育由規(guī)模擴(kuò)張階段進(jìn)入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果，是亟待解決的問題。首先肯定的說，盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和提升學(xué)習(xí)效率方面，有著非常大的優(yōu)勢，但考慮到中國孩子學(xué)習(xí)的根深蒂固的習(xí)慣，一下子徹底推翻傳統(tǒng)，也是不適宜的。所以選擇哪些知識，什么時(shí)候來實(shí)施就顯得格外重要。對于基礎(chǔ)和入門內(nèi)容，仍然采取先教后學(xué)的傳統(tǒng)模式，目的是在老師手把手的幫助下，帶學(xué)生入門，打好基礎(chǔ)；對于拓展的知識內(nèi)容，則會適當(dāng)選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來進(jìn)行。這樣，既可以使學(xué)生享受新的學(xué)習(xí)模式帶來的學(xué)習(xí)效率的提高，也避免出現(xiàn)知識陌生帶來的學(xué)習(xí)挫敗感。

本課題擬從“軟件工程”這門課程入手，以軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向）專業(yè)的13級學(xué)生(軟件技術(shù)3131-3134班)為載體，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求建設(shè)教學(xué)資源共享體系，提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略，并進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)模式的研究與實(shí)施。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

軟件工程是一個(gè)迅速發(fā)展的新興學(xué)科，軟件工程的教育始于20世紀(jì)70年代末期，ieee-cs發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議，美國建立了一系列的課程計(jì)劃，但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，軟件行業(yè)是個(gè)聚集財(cái)產(chǎn)、快速致富的行業(yè)；中國要走向世界，占據(jù)世界軟件工程中的份額，必須大力發(fā)展計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下，20xx年6月，國務(wù)院發(fā)布《鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，明確提出鼓勵(lì)資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭到20xx年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達(dá)到或接近國際先進(jìn)水平，并要求教育部門根據(jù)市場需求進(jìn)一步擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模，依托高等學(xué)校、科研院所，建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。

20xx年12月，經(jīng)國家教育部和國家計(jì)委聯(lián)合發(fā)文（教高[20xx]6號）批準(zhǔn)，全國首批35所示范性軟件學(xué)院正式成立，其目的是批量培養(yǎng)具有國際競爭能力的高層次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。20xx年，經(jīng)《教育部關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知》（教高[20xx]7號）批準(zhǔn)，全國35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立，旨在培養(yǎng)強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才?？傊?，無論哪個(gè)層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領(lǐng)國內(nèi)軟件市場，再進(jìn)一步進(jìn)軍國際市場；在辦學(xué)思想上是增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、縮短授課課時(shí)、增加人際交流課、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。但是，如何培養(yǎng)符合企業(yè)實(shí)際需求的人才， 讓學(xué)生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運(yùn)作規(guī)則并直接參與企業(yè)實(shí)際的軟件開發(fā)工作，零距離上崗，能盡快適應(yīng)軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問題。

1、具體研究內(nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題

研究目標(biāo)：

1) 通過整合軟件工程課程的教育教學(xué)資源，建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境；開發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學(xué)信息資源，形成教學(xué)資源庫。

2) 結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，基于“翻轉(zhuǎn)課堂”，開展教育教學(xué)、在線學(xué)習(xí)及習(xí)題解答等方面的應(yīng)用研究，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

3) 通過研究制定基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程moot資源，以促進(jìn)教師之間的信息傳遞交流。

研究內(nèi)容：

1) 針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開發(fā)新的基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息資源，并形成不斷優(yōu)化的資源庫。

2) 基于各項(xiàng)管理平臺以及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，探索課程數(shù)字化發(fā)展途徑，研究“翻轉(zhuǎn)課堂”下數(shù)字化課程資源共建共享的策略。

2、實(shí)施方案、具體實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析

實(shí)施方案：

將“翻轉(zhuǎn)課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。本著教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，有步驟有計(jì)劃地完成該課程的教學(xué)任務(wù)和“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目。具體流程如下：

1) 結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念確定《軟件工程》的教學(xué)目標(biāo)。

2) 進(jìn)行《軟件工程》教材的選擇。

3) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)內(nèi)容的取舍。

4) 融合“翻轉(zhuǎn)課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。

5) 結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)課件制作。

6) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目方案進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排。

7) 按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫。

8) 采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)。

9) 以班級為單位、每班一個(gè)項(xiàng)目、每班學(xué)生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計(jì)劃地共同完成該班的項(xiàng)目。

1) 收集資料，整理思路。

2) 做好課題參與人員的項(xiàng)目分工，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求。

3) 借鑒與學(xué)習(xí)科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)方法和教學(xué)資源開發(fā)方法，從而提高課程開發(fā)能力和資源開發(fā)水平。

4) 從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)，如何享用成熟教學(xué)方案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有效提高學(xué)習(xí)效果。以此來指導(dǎo)建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”。

5) ?撰寫《軟件工程》授課計(jì)劃。

1) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求整理課程結(jié)構(gòu)。確定課程基本信息、教學(xué)單元授課形式及課程基本資源。

2) 決定具體內(nèi)容，將具體任務(wù)以模塊的形式任務(wù)分配到個(gè)人。

3) 著手“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)有系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，包括課程結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。不定期交流、及時(shí)互通信息及反饋意見。

4) 采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，多種教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合，基于項(xiàng)目、問題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5) 制作《軟件工程》教學(xué)課件。

6) 編寫《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》。

7) 錄制部分視頻單元。

1) 撰寫課題研究階段報(bào)告，提交項(xiàng)目中期進(jìn)展報(bào)告。

2) 分階段召開課題研討會，及時(shí)交流階段性成果。

3) 撰寫論文。

4) 提交課題結(jié)題報(bào)告。推廣課題成果并收集測評反饋建議，在使用中進(jìn)一步修改、完善，逐步建立教材評價(jià)體系和教材更新機(jī)制。

3、項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式、實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）

研究報(bào)告：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的研究報(bào)告。

實(shí)施方案：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究實(shí)施方案。

論文：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的論文。

其他成果物：《軟件工程》授課計(jì)劃、教學(xué)課件、《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》及視頻資源。

預(yù)期效果：將該項(xiàng)目的教學(xué)改革成果推廣應(yīng)用到軟件學(xué)院其他方向的教學(xué)改革中，為學(xué)院教學(xué)改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

受益面：軟件學(xué)院20xx級、20xx級軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用與開發(fā)）的學(xué)生，以及后續(xù)該專業(yè)方向的學(xué)生。

3、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處

1) 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)過程

傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)，以在教學(xué)課堂聽教師講課的形式進(jìn)行，這樣不僅學(xué)習(xí)的積極性不大，互動性不夠強(qiáng)，更使得學(xué)習(xí)的效果不夠好，學(xué)生的對知識的印象不夠強(qiáng)烈。

在新的教學(xué)模式中，利用“翻轉(zhuǎn)課堂”使得學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，并能主動參與到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)的過程中，能切實(shí)有效地激發(fā)學(xué)生對軟件項(xiàng)目開發(fā)的積極性，并能在軟件工程教學(xué)的過程中取得良好的教學(xué)成果。

2) 以項(xiàng)目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試

軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主，平時(shí)作業(yè)評測為輔的方式進(jìn)行。軟件工程是一種思想，一種解決方案，是可敬的前人在軟件開發(fā)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，并上升到理論，僅僅以理論考試的方式無法考核出學(xué)生真正的能力，達(dá)不到考核學(xué)生素質(zhì)的最終目的。本項(xiàng)目擬在課程中使用軟件項(xiàng)目開發(fā)考核的方式，能有效與案例教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)生專注進(jìn)行軟件開發(fā)的同時(shí)，還能將書本上的軟件工程理論用于實(shí)踐，并加以總結(jié)，以答辯的方式呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生的溝通能力，是課堂教學(xué)的一項(xiàng)突破與進(jìn)步。

3) 從傳統(tǒng)課堂到“翻轉(zhuǎn)課堂”的轉(zhuǎn)型

課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用，從服務(wù)高校教師為主到服務(wù)學(xué)生、高校教師和社會學(xué)習(xí)者并重。用基本資源實(shí)錄真實(shí)的教學(xué)過程，以基本資源+拓展資源展示課程的進(jìn)化，分類指導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)+教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)過程。

1、已進(jìn)行過的相關(guān)研究及成果

本人及項(xiàng)目組成員多年來多次擔(dān)任湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院軟件工程課程的教學(xué)工作，既為本項(xiàng)目的實(shí)證研究提供了實(shí)驗(yàn)條件，也為本項(xiàng)目相關(guān)資料的研究搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年，參加了同事主持的課題《高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究》（主要參與，院級）和《基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究》（主要參與，省級），真實(shí)體會到學(xué)生對軟件工程理論知識的匱乏及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺失。下面列出相關(guān)參考文獻(xiàn)：

下面列出一部分已查閱的有參考價(jià)值的文獻(xiàn)資料：

[1] 高,趙. 影響軟件工程學(xué)科建設(shè)的幾個(gè)因素[j]. 計(jì)算機(jī)教育.20xx(1)

[2] 徐,張. “軟件工程”課程研究性學(xué)習(xí)的開展及實(shí)踐探究[j]. 理工大學(xué)學(xué)報(bào).20xx(1)

[3]吳,唐. 項(xiàng)目驅(qū)動的軟件工程課程教學(xué)模式改革[j]. 計(jì)算機(jī)教育.20xx(2)

[4]李,趙.基于cdio的軟件工程國家精品課程建設(shè)[j].計(jì)算機(jī)教育.20xx(4).

[5]于. 軟件工程管理的現(xiàn)狀和創(chuàng)新策略[j]. 微計(jì)算機(jī)信息.20xx(5)

[6] 李. 《軟件工程》課程教學(xué)改革探討[j]. xx大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).20xx(1)

[7] 莫,陳. 軟件工程專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)探索——以xx學(xué)院軟件學(xué)院為例[j]. 計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化.20xx(4)

[8] 盧. 基于云計(jì)算的數(shù)字博物館信息化建設(shè)研究[j],電子世界,20xx年07期

[9] 肖,施,張. 基于產(chǎn)業(yè)的知識服務(wù)平臺構(gòu)建研究——以甘肅省支柱產(chǎn)業(yè)知識服務(wù)平臺建設(shè)為例[j],甘肅科技,20xx年22期

[10] 張.云計(jì)算環(huán)境下信息資源共享模式研究[j],情報(bào)科學(xué),20xx年10期

[11] 李.基于云計(jì)算的信息服務(wù)研究[d],xx大學(xué),20xx年

2、學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，尚缺少的條件和擬解決的途徑

我院目前擁有良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，學(xué)生在機(jī)房pc機(jī)前與教師pc屏幕同步進(jìn)行，并自主開發(fā)實(shí)踐。教學(xué)環(huán)境如下：

計(jì)算機(jī)房共8個(gè)，有400多臺pc；機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室所有的pc均已接入校園網(wǎng)；機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教師可以與學(xué)生進(jìn)行同步軟件項(xiàng)目的開發(fā)；務(wù)必保證每個(gè)學(xué)生一臺pc機(jī)，實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房在課余時(shí)間全部對學(xué)生進(jìn)行開放，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成軟件開發(fā)的項(xiàng)目。

3、申請者和項(xiàng)目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項(xiàng)目情況

1) 一種基于模式的xml索引，師范學(xué)院學(xué)報(bào)，楊，20xx年第3期

2) 一種基于ob樹的xml索引結(jié)構(gòu)，科學(xué)技術(shù)與工程，楊，20xx年第1期

3) 查詢智能分析代理方法，計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)，楊，20xx年第3期

4) 基于案例驅(qū)動的高職專業(yè)英語課程教學(xué)，職業(yè)教育研究，楊，20xx年第1期

5) 嵌入式流媒體播放器軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，電腦知識與技術(shù)，劉，20xx年第23期

6) 的電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，企業(yè)家天地，劉，20xx年第10期

7) 適應(yīng)高職學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)改革的研究與探討，課程教育研究，劉，20xx年

主持與參與的廳級、省級、國家級課題

1) 高等職業(yè)教育it類專業(yè)兩年制人才培養(yǎng)模式的研究和實(shí)踐，省級課題，主要參與：楊

2) 高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究，院級課題，主要參與：楊

3) 基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究，省級課題，主要參與：楊

4) 基于移動互聯(lián)網(wǎng)的高校數(shù)字化校園研究與實(shí)踐，湖南省教育廳，主要參與：劉。

5) 基于遺傳算法的排課系統(tǒng)設(shè)計(jì)，院級課題，項(xiàng)目主持人：劉。

1) 《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用（sql server 20xx）》機(jī)械工業(yè)出版社，省級高等院校規(guī)劃教材，20xx.03出版，副主編：楊

2) 《php+mysql網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)（項(xiàng)目式）（第2版）》人民郵電出版社，規(guī)劃教材，副主編：楊

支出科目 金額（元） 計(jì)算根據(jù)及理由

合 ? 計(jì) 0.5萬元

相關(guān)資料文獻(xiàn)復(fù)印、打印費(fèi)用

企業(yè)調(diào)研相關(guān)費(fèi)用

會議費(fèi)、差旅費(fèi)、論文版面費(fèi)

項(xiàng)目組成員補(bǔ)貼

有關(guān)如何激發(fā)內(nèi)在企圖心得體會總結(jié)四

1．使自我加速的成長和發(fā)展。教學(xué)上努力向著貼合學(xué)生學(xué)習(xí)生活和所在學(xué)科教研組發(fā)展需要的方向而前進(jìn)，要做到：自我的教學(xué)方法有利于學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，有利于我自身的持續(xù)發(fā)展，貼合學(xué)科組和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展要求。在學(xué)生那里找到自我發(fā)展的機(jī)遇。

2．謙虛、反思、團(tuán)結(jié)、自信。平時(shí)的教學(xué)工作中，進(jìn)取主動地向其他教師學(xué)習(xí)，樂于請教其他教師的指正與幫忙，努力學(xué)習(xí)新教學(xué)理念和方法，并結(jié)合實(shí)際情景改善自我的教學(xué)理念與方式。在工作生活中，要積極參加教研組的各項(xiàng)活動，樹立團(tuán)隊(duì)意識，創(chuàng)新意識，為教研組的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。

1．注重教師素質(zhì)修養(yǎng)。師德好，是當(dāng)一名好教師的前提；業(yè)務(wù)精，是當(dāng)一名好教師的基礎(chǔ)；身體好，是當(dāng)一名好教師的保證。在業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真觀察老教師如何對學(xué)生進(jìn)行德育教育如何嚴(yán)格自我的，從而提高自我的德育本事和自我的師德；對專業(yè)知識與其他科學(xué)知識廣泛的閱讀與學(xué)習(xí)，不斷更新和充實(shí)自我的文化素養(yǎng)；積極參加體育鍛煉，使自我有本事勝任學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2．重視學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，作為自我教學(xué)的最終目標(biāo)。在課堂教學(xué)中既要講知識，更要講人格。我所有努力的目標(biāo)，是使我們的學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。

1．認(rèn)真準(zhǔn)備和完成每一堂課

無論每一堂課，都要認(rèn)真研讀課標(biāo)，明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這個(gè)來完成自我的教學(xué)設(shè)計(jì)，教案做作兩邊，課前種一份教案，課后在重新做一份教案。在課堂實(shí)施的時(shí)候，盡量能把字自我的教學(xué)設(shè)計(jì)完成，但也要靈活應(yīng)變，充分研究到學(xué)生的.要求，他們怎樣學(xué)才是最好的。在課后進(jìn)取反思與總結(jié)，在缺陷中尋找自我提高的方式。對于一個(gè)學(xué)期必須制定一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠有連貫性，也能夠一張一弛，設(shè)計(jì)多種上課形式，不讓學(xué)生對于課堂產(chǎn)生厭倦于疲勞。

2．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論有選擇的每學(xué)期讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在課余時(shí)間，根據(jù)教學(xué)需要變化，要多多研讀所教專業(yè)的專業(yè)書籍。這些資料的學(xué)習(xí)，是為了努力調(diào)高自我的專業(yè)素養(yǎng)，以便上課能夠用源源不斷的故事。

3．對一些學(xué)生做長期跟蹤研究在學(xué)生中確定一兩個(gè)人，做動態(tài)的研究觀察，對他們學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學(xué)習(xí)心理成長過程，這樣我有助于我更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和他們的心理學(xué)習(xí)需要。也能夠是自我盡快融入教師這個(gè)主角。

4．認(rèn)真謙虛地向其他教師學(xué)習(xí)每個(gè)星期爭取多的聽課時(shí)間，至少一周兩次，主動邀請自我?guī)煾岛推渌處?，來聽自我的課，虛心聽取他們的意見，主動學(xué)習(xí)他們的好的教育教學(xué)方式，并運(yùn)用的在自我的工作中去。

5．總結(jié)與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個(gè)月把自我的反思正理成總結(jié)。對于，平時(shí)對學(xué)生的管理與交流，每周也作一次總結(jié)，記錄下自我工作的順利的部分和失敗的部分，在今后的工作中，研究解決的方式方法。

有關(guān)如何激發(fā)內(nèi)在企圖心得體會總結(jié)五

合同編號：_________

甲方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務(wù)：_________

委托代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

郵政編碼：_________

聯(lián)系人：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

乙方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務(wù)：_________

委托代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

郵政編碼：_________

聯(lián)系人：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

鑒于：甲方為已拍攝完成的電影《_________》(以下簡稱電影)的著作權(quán)人，甲方在取得《電影片公映許可證》后有意尋求影片發(fā)行單位公開發(fā)行影片;乙方為依法注冊成立并合法取得電影發(fā)行資格的法人單位，其有意發(fā)行甲方所攝制的影片;

甲方同意乙方發(fā)行其所攝制的電影《_________》;

鑒于此，雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠實(shí)信用的原則，經(jīng)充分友好協(xié)商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行：

第一條制作單位及主創(chuàng)人員

本次發(fā)行影片的制作單位為_________，導(dǎo)演為_________，編劇為_________，主要演員為_________、攝像師為_________、錄音師為_________、燈光師為_________、_________等。

第二條影片長度

此次發(fā)行電影的播放時(shí)間為_________小時(shí)_________分_________秒。

第三條發(fā)行區(qū)域

乙方此次發(fā)行電影的區(qū)域?yàn)開________、_________、_________等城市。

(下稱發(fā)行區(qū)域)。

未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得在本合同規(guī)定的發(fā)行區(qū)域外發(fā)行該影片。

第四條發(fā)行期限

乙方發(fā)行影片的期限為影片在本合同確定的發(fā)行區(qū)域內(nèi)首映之日起持續(xù)_________天(下稱發(fā)行期限)。

影片在發(fā)行區(qū)域內(nèi)的首映日為_________年_________月_________日。

未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得在發(fā)行期限屆滿后繼續(xù)在本發(fā)行區(qū)域內(nèi)發(fā)行該影片。

第五條獨(dú)家發(fā)行權(quán)

甲方授權(quán)乙方為影片《_________》在_________的唯一發(fā)行放映單位，在授權(quán)之前至授權(quán)期限內(nèi)不得出現(xiàn)影片《_________》的發(fā)行和放映。

否則，甲方應(yīng)向乙方支付違約金￥_________元，甲乙雙方另有約定的從其約定。

第六條版權(quán)費(fèi)及支付

乙方應(yīng)將影片在發(fā)行區(qū)域和發(fā)行期限內(nèi)票房收入的百分之_________支付給甲方作為版權(quán)費(fèi)。

乙方應(yīng)當(dāng)在本合同規(guī)定的發(fā)行期限屆滿后_________日內(nèi)向甲方支付電影片票房收入。

乙方按甲方要求將費(fèi)用劃至甲方指定帳戶：帳戶名：_________，帳戶號：_________。

滯納金：如乙方在協(xié)議約定時(shí)間內(nèi)未付清應(yīng)付款項(xiàng)，則甲方可按日計(jì)提應(yīng)付款項(xiàng)的5‰，向乙方追繳滯納金。

除票房收入外，乙方不用再另行向甲方支付其他任何版權(quán)費(fèi)。

第七條票價(jià)及票房收入

乙方應(yīng)于電影片在發(fā)行區(qū)域內(nèi)首映之日起每天以電子郵件、傳真等形式向甲方報(bào)送一次該期限內(nèi)電影片票房收入的財(cái)務(wù)報(bào)表。

乙方應(yīng)保證向甲方報(bào)送的影片票房收入的財(cái)務(wù)報(bào)表所表明的票房收入都是真實(shí)、合法的。

若乙方或電影院瞞報(bào)或漏報(bào)票房收入，乙方應(yīng)向甲方支付瞞報(bào)或漏報(bào)票房收入額百分之_________的賠償金。

第八條資料交付及歸屬

甲方應(yīng)于本合同簽署之日起_________日內(nèi)向乙方交付影片的拷貝以及影片發(fā)行所必須的全部素材和資料，所產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

甲方向乙方交付的影片發(fā)行所必須的素材和資料的應(yīng)歸甲方所有，乙方應(yīng)于發(fā)行期限結(jié)束之日起_________日內(nèi)將其歸還甲方，歸還所產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)，造成損壞的，乙方應(yīng)折價(jià)賠償;若乙方想保留相關(guān)素材和資料應(yīng)于本合同期限屆滿之日起_________日內(nèi)向甲方支付￥_________元，從而取得影片所必須的素材和資料的所有權(quán)。

第九條甲方權(quán)利義務(wù)

1、應(yīng)乙方的要求，甲方在電影片首映之日起_________日內(nèi)，不得自行或許可第三方出版電影片的音像制品;亦不得自行或許可第三方將電影片通過電視(有線、無線)、網(wǎng)絡(luò)等媒體播放。

2、甲方須積極協(xié)助和配合乙方對影片的發(fā)行和推廣工作，包括政府批文、首映式、新聞發(fā)布會、各縣市區(qū)的放映等。

3、本合同簽署生效之日起至發(fā)行期限結(jié)束之日，未經(jīng)乙方書面同意，甲方不得以商業(yè)為目的在發(fā)行區(qū)域內(nèi)放映電影片，參加電影節(jié)或電影展除外。

否則，應(yīng)向乙方支付違約金￥_________元，甲乙雙方另有約定的從其約定。

4、未經(jīng)乙方同意，甲方不得在合同期限內(nèi)及期限屆滿后_________日內(nèi)與其他電影發(fā)行單位進(jìn)行私下交易，由此給乙方造成的損失，由甲方及其他發(fā)行單位共同承擔(dān)賠償責(zé)任。

5、甲方必須保證影片拷貝在放映前3天到位。

在發(fā)行過程中，爭取2部拷貝發(fā)行放映。

6、甲方有權(quán)利對發(fā)行放映進(jìn)行全過程監(jiān)督并有義務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，包括廣告宣傳計(jì)劃、組織放映計(jì)劃、廣告招商計(jì)劃等。

7、甲方不干預(yù)乙方的經(jīng)濟(jì)經(jīng)營活動(市場化運(yùn)作)。

第十條乙方權(quán)利義務(wù)

1、本次發(fā)行的電影僅限于在影院放映，未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得通過有線電視、無線電視、網(wǎng)絡(luò)以及其他任何媒體對電影片進(jìn)行播放。

2、乙方有權(quán)依照本合同約定獲得適用于電影院發(fā)行放映的電影片底片、樣片或拷貝等素材和資料，但乙方應(yīng)確保所有素材和資料不被非法復(fù)制。

3、電影片在發(fā)行區(qū)域內(nèi)首映之日起_________日內(nèi)，乙方不得在發(fā)行區(qū)域內(nèi)同時(shí)發(fā)行與該電影片有競爭關(guān)系的其他電影片。

4、經(jīng)享有獨(dú)立著作權(quán)的配樂、詞曲等音樂作品的著作權(quán)人的授權(quán)，乙方有權(quán)使用或許可第三方使用電影片的配樂、詞曲等音樂作品，但僅限于對電影片進(jìn)行宣傳、推廣之目的。

5、未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得對電影片進(jìn)行除電影院放映之外的其他處置，如對電影片進(jìn)行音像制品出版、將電影片改編或拍攝為電視劇或戲劇等其他形式或未經(jīng)獨(dú)立的著作權(quán)人許可以發(fā)行電影片中的音樂作品等。

6、在發(fā)行期限內(nèi)，乙方應(yīng)于電影片在發(fā)行區(qū)域內(nèi)的電影院放映過程中采取必要的防范措施，以防止他人對電影片進(jìn)行偷錄、偷拍，制作盜版制品。

7、在乙方發(fā)行電影片之前，甲方應(yīng)獲得電影片文學(xué)劇本及樂曲演奏、片頭、片尾音樂演唱者、詞作者等著作權(quán)人以及其他相關(guān)人員的書面授權(quán)，以確保相關(guān)人員不會向乙方主張任何形式的權(quán)利。

8、發(fā)行放映活動由甲方授權(quán)乙方完全市場化運(yùn)作，對外宣傳以甲乙雙方共同名義進(jìn)行開展，在所有對外宣傳媒介一律以兩家名義進(jìn)行。

9、乙方可尋求合作伙伴進(jìn)行宣傳運(yùn)作。

第十一條姓名、肖像的使用

乙方有權(quán)采用電影片的部分內(nèi)容自行制作或委托第三方制作宣傳片或預(yù)告片，有權(quán)使用或許可第三方使用電影片制片、編劇、導(dǎo)演、主要演員、錄音師等主創(chuàng)人員的姓名和肖像。

但僅限于對電影片進(jìn)行宣傳、推廣之目的。

乙方在宣傳、推廣活動中不得對上述人員進(jìn)行詆毀、侮辱、誹謗，扭曲形象，否則乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的侵權(quán)責(zé)任。

第十二條貼片廣告

乙方在電影片中加載的貼片廣告內(nèi)容必須真實(shí)合法，且影片貼片廣告一律加在《電影片公映許可證》畫面之前，不得占用電影放映時(shí)間。

未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得擅自在電影片中搭載、刪減貼片廣告。

第十三條首映式的舉辦

乙方可以在電影片首映日舉辦首映式，甲方應(yīng)給積極予以配合，邀請電影片制片、編劇、導(dǎo)演、主要演員、錄音師等人員參加電影片首映式。

如影片未舉辦首映式的，乙方可以舉辦有關(guān)電影片的宣傳活動，甲方也應(yīng)當(dāng)積極予以配合并邀請有關(guān)主創(chuàng)人員參加宣傳活動。

相關(guān)主創(chuàng)人員參加影片首映式和其他宣傳活動的食宿、交通及其他費(fèi)用的承擔(dān)由甲乙雙方協(xié)商確定。

第十四條發(fā)行單位的署名權(quán)

乙方有權(quán)采用電影片的部分內(nèi)容自行制作或委托第三方制作宣傳片或預(yù)告片，并有權(quán)在電影片、宣傳片或預(yù)告片以及其他宣傳資料中設(shè)置自己的署名。

署名的格式、具體位置及字體大小由甲乙雙方根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定協(xié)商決定。

乙方除依照本合同的規(guī)定設(shè)置自己的署名外，不得對影片名稱和內(nèi)容進(jìn)行任何形式的更改。

否則，乙方要承擔(dān)一切不利后果。

第十五條雙方保證

甲方：

1、甲方已經(jīng)依法取得《電影片公映許可證》，為電影片的著作權(quán)人，其有權(quán)利簽署并有能力履行本合同;

2、甲方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)(_________)均已辦妥并合法有效;

3、本合同簽署之前，甲方未授權(quán)第三方在發(fā)行區(qū)域內(nèi)發(fā)行電影片，本合同期限內(nèi)，甲方亦不會授權(quán)第三方在發(fā)行區(qū)域內(nèi)發(fā)行電影片;

4、本合同簽署之前，甲方未以商業(yè)目的在發(fā)行區(qū)域內(nèi)放映電影片;

5、甲方向乙方提供的電影片在技術(shù)和藝術(shù)質(zhì)量上均應(yīng)為合格產(chǎn)品，且電影片已經(jīng)完成拍攝以及配音、音樂、音效合成、字幕等后期制作，均適合用于電影院放映;

6、在本合同簽署之前，不存在任何針對該影片的權(quán)利糾紛、索賠或者訴訟。

乙方：

1、乙方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的取得電影片發(fā)行資格的法人單位，并已依法獲得《電影發(fā)行經(jīng)營許可證》，有權(quán)簽署并有能力履行本合同;

2、乙方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)(_________)均已辦妥并合法有效;

3、在簽署本合同時(shí)，任何法院、仲裁機(jī)構(gòu)、相關(guān)單位或監(jiān)管機(jī)構(gòu)均未作出任何足以對乙方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為;

4、乙方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是乙方法定代表人或授權(quán)代表人。

本合同生效后即對合同雙方具有法律約束力。

第十七條合同的解除

發(fā)生下列情形之一，甲乙雙方可以解除本合同：

1、乙方被吊銷《電影發(fā)行經(jīng)營許可證》;

2、乙方破產(chǎn)、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照;

3、甲乙雙方在本合同中所作保證不真實(shí);

4、乙方拖欠支付甲方應(yīng)得收入，經(jīng)甲方書面催告后，仍不改正的;

5、甲方未依據(jù)本合同的規(guī)定向乙方交付相應(yīng)資料，接到乙方書面催告通知之日起_________日內(nèi)仍未交付的;

6、在本合同履行期間，電影片被國家廣播電影電視行政主管機(jī)關(guān)決定停止發(fā)行、放映;或者被國家廣播電影電視行政主管機(jī)關(guān)決定經(jīng)修改后方可發(fā)行、放映，但電影片著作權(quán)人未予修改或修改未通過而被國家廣播電影電視行政主管機(jī)關(guān)決定停止發(fā)行、放映的，任何一方皆可通過書面形式通知對方而解除本合同。

有過錯(cuò)的一方應(yīng)賠償對方因合同解除而遭受的一切損失。

第十八條合同的終止

本合同在下列任一情形下終止：

1、發(fā)行期限屆滿，甲乙雙方另有約定的除外;

2、甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同;

3、因不可抗力致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)的;

4、在委托期限屆滿之前，當(dāng)事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行合同主要義務(wù)的;

5、當(dāng)事人一方遲延履行合同主要義務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行;

6、當(dāng)事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)的;

7、_________。

第十九條保密

甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料(包括商業(yè)秘密、公司計(jì)劃、運(yùn)營活動、財(cái)務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密)予以保密。

未經(jīng)該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。

但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。

保密期限為_________年。

第二十條通知

1、根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________(書信、傳真、電報(bào)、當(dāng)面送交等)方式傳遞。

以上方式無法送達(dá)的，方可采取公告送達(dá)的方式。

2、各方通訊地址如下：_________。

3、一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對方;否則，由未通知方承擔(dān)由此而引起的相關(guān)責(zé)任。

第二十一條合同的變更

本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時(shí)，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時(shí)書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)(書面通知發(fā)出_________天內(nèi))簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。

未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本合同，否則，由此造成對方的經(jīng)濟(jì)損失，由責(zé)任方承擔(dān)。

第二十二七條合同的轉(zhuǎn)讓

除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。

任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。

第二十三條爭議的處理

1、本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進(jìn)行解釋。

2、本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：

(一)提交_________仲裁委員會仲裁;

(一)依法向人民法院起訴。

第二十四條不可抗力

1、如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。

2、聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時(shí)間的適當(dāng)證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。

聲稱不可抗力事件導(dǎo)致其對本合同的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的一方，有責(zé)任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。

3、不可抗力事件發(fā)生時(shí)，雙方應(yīng)立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。

不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復(fù)履行各自在本合同項(xiàng)下的各項(xiàng)義務(wù)。

如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時(shí)延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔(dān)責(zé)任。

當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

4、本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預(yù)料或即使可預(yù)料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的任何事件。

此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺風(fēng)、地震，以及社會事件如戰(zhàn)爭(不論曾否宣戰(zhàn))、動亂、罷工，政府行為或法律規(guī)定等。

第二十五條合同的解釋

本合同的理解與解釋應(yīng)依據(jù)合同目的和文本原義進(jìn)行，本合同的標(biāo)題僅是為了閱讀方便而設(shè)，不應(yīng)影響本合同的解釋。

第二十六條補(bǔ)充與附件

本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達(dá)成書面補(bǔ)充合同。

本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第二十七條合同的效力

本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。

有效期為_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

本合同正本一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力。

甲方(蓋章)：_________

乙方(蓋章)：_________

法定代表人(簽字)：_________

法定代表人(簽字)：_________

委托代理人(簽字)：_________

委托代理人(簽字)：_________

簽訂地點(diǎn)：_________

簽訂地點(diǎn)：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

有關(guān)如何激發(fā)內(nèi)在企圖心得體會總結(jié)六

美國教育家布魯諾說:“學(xué)習(xí)的最大動力乃是對所學(xué)材料的興趣?！蹦敲慈绾尾拍芴岣邔W(xué)生閱讀名著的興趣呢？要解決這個(gè)問題，我們語文教師的擔(dān)子是不輕的。我在教學(xué)過程中主要通過開展以下活動來激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

每天讓學(xué)生摘錄名著中優(yōu)美的字句，利用早讀時(shí)間每天讀一句，周末進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)摘抄句子最佳的同學(xué)，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教師與學(xué)生每周一確定讀書的內(nèi)容，利用一周的時(shí)間去進(jìn)行閱讀，在下周一的課外活動時(shí)間進(jìn)行賞析。這樣，學(xué)生有時(shí)間去借閱有關(guān)書籍，也有時(shí)間有針對性地去閱讀相關(guān)內(nèi)容?？梢圆捎靡韵虏襟E：1.全班分為若干小組；2.每一小組確定一位負(fù)責(zé)人，檢查本組成員的讀書筆記；3.每一個(gè)小組確定一位中心發(fā)言人，說說書中最欣賞的是什么，理由是什么，對本小組最大的啟發(fā)是什么，并朗讀本組最喜歡的一段話；4.最后全班通過舉手投票的方式選出表現(xiàn)最好的一組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

將朗讀與名著閱讀結(jié)合起來?？梢猿闪⒗首x興趣小組，教師對參與的學(xué)生進(jìn)行專門的朗讀技能培訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)生要用心體會作品的思想感情，幫助學(xué)生更深入地理解、把握名著，讓學(xué)生明白，只有深入理解作品，才能有感情、有節(jié)奏、有技巧地朗讀。在興趣小組成立后，可以通過朗誦比賽、評選“十佳朗讀能手”等活動來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，在比賽時(shí)還可以讓學(xué)生們制作好幻燈片，配上音樂，把內(nèi)容顯示到屏幕上，讓聽眾也能更好地享受文字帶來的美感。

對于低年級的同學(xué)，可以開展故事會活動，讓學(xué)生有聲有色地講自己最喜歡的故事，并對優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的活動有利于激發(fā)低年級同學(xué)的閱讀興趣。

在名著中，有很多性格鮮明的人物形象，如初中課文出現(xiàn)的楊修、曹操、范進(jìn)、香菱、夏洛克等等，這些人物，形象鮮明，各具性格特征，可讓學(xué)生從不同角度來進(jìn)行評價(jià)，并展開辯論比賽。這種活動既能讓學(xué)生去閱讀名著，也能讓學(xué)生去深入分析人物性格特征，并能培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀與人生觀。

在初中課本中，有很多名家名篇都很受學(xué)生喜愛。特別是小說與劇本，學(xué)生都有參與分角色朗讀的興趣，比如《智取生辰綱》《楊修之死》《我的叔叔于勒》《變色龍》《威尼斯商人》等。我們還可以讓高年級學(xué)生自己選拔編劇、導(dǎo)演、演員等，將這些文章改編成劇本，并進(jìn)行表演，可以更好地激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

在課內(nèi)節(jié)選的名著中，有很多都被改編成電影、電視劇，與之相關(guān)的如著名的電影《音樂之聲》，動畫片《花木蘭》，電視劇《三國》《紅樓夢》……我們在教學(xué)過程中可以選擇一些影片播放給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生對名著的內(nèi)容有直觀的感受。教師還可以適時(shí)地向?qū)W生介紹與原著不同之處，建議學(xué)生將影片與原著進(jìn)行比較，感受一下更喜歡哪一種寫法，思考影片塑造的人物形象與自己閱讀中所感受到的形象是否一致，由此激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

上課時(shí)，教師要有意識地進(jìn)行拓展，要將節(jié)選自名著的課文講得精彩生動，利用它們吊起學(xué)生閱讀原著的胃口。這樣，自然而然地把學(xué)生帶到名著面前，使他們對作品有一種向往和期待，讀起來自然就有親近感。同時(shí)還要善于營造閱讀名著的氛圍。從交流的需要出發(fā)，學(xué)生從名著中就能讀出樂趣，讀出成就感。比如上《智取生辰綱》時(shí)，里面的人物描寫非常細(xì)致，于是教師就可告知學(xué)生，《水滸傳》中的一百零八將（其中還有三名女將），也是個(gè)個(gè)性情不同，人人描寫傳神。學(xué)生自然就會在課外找書看。

我們每學(xué)期可以舉辦一次讀書征文比賽活動，并給出閱讀的范圍。要寫這類文章，學(xué)生就必須以閱讀為基礎(chǔ)，這樣，就會讓學(xué)生既有壓力，又有動力，為寫而讀，讀寫互動，既滿足了學(xué)生喜歡讀書的愿望，又保證了他們能夠讀好書，不盲目無序地亂讀。

新課標(biāo)中指定的閱讀的名著各有不同，我們可以以年級為單位，進(jìn)行名著知識競賽活動，讓學(xué)生主動去閱讀指定的篇目，從而有效避免老師講、學(xué)生聽的被動學(xué)習(xí)。

總而言之，開展讀書活動的形式是多樣化的，只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，活動形式符合學(xué)生心理，相信一定能激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

有關(guān)如何激發(fā)內(nèi)在企圖心得體會總結(jié)七

_____發(fā)行協(xié)議(票房分賬發(fā)行)

合同編號：_________

甲方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務(wù)：_________

委托代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

編碼：_________

聯(lián)系人：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

乙方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務(wù)：_________

委托代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

編碼：_________

聯(lián)系人：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

鑒于：甲方為已拍攝完成的_____《_________》（以下簡稱_____）的著作權(quán)人，甲方在取得《_____片公映許可證》后有意尋求_____發(fā)行單位公開發(fā)行_____；乙方為依法注冊成立并合法取得_____發(fā)行資格的法人單位，其有意發(fā)行甲方所攝制的_____；?甲方同意乙方發(fā)行其所攝制的_____《_________》；?鑒于此，雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠實(shí)信用的原則，經(jīng)充分友好協(xié)商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行：

第一條?制作單位及主創(chuàng)人員

本次發(fā)行_____的制作單位為_________，導(dǎo)演為_________，編劇為_________，主要演員為_________、攝像師為_________、錄音師為_________、燈光師為_________、_________等。

第二條?_____長度

此次發(fā)行_____的播放時(shí)間為_________小時(shí)_________分_________秒。

第三條?發(fā)行區(qū)域

乙方此次發(fā)行_____的區(qū)域?yàn)開________、_________、_________等城市。（下稱發(fā)行區(qū)域）。

未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得在本合同規(guī)定的發(fā)行區(qū)域外發(fā)行該_____。

第四條?發(fā)行期限

乙方發(fā)行_____的期限為_____在本合同確定的發(fā)行區(qū)域內(nèi)首映之日起持續(xù)_________天（下稱發(fā)行期限）。

_____在發(fā)行區(qū)域內(nèi)的首映日為_________年_________月_________日。

未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得在發(fā)行期限屆滿后繼續(xù)在本發(fā)行區(qū)域內(nèi)發(fā)行該_____。

第五條?獨(dú)家發(fā)行權(quán)

甲方授權(quán)乙方為_____《_________》在_________的唯一發(fā)行放映單位，在授權(quán)之前至授權(quán)期限內(nèi)不得出現(xiàn)_____《_________》的發(fā)行和放映。否則，甲方應(yīng)向乙方支付違約金￥_________元，甲乙雙方另有約定的從其約定。

第六條?版權(quán)費(fèi)及支付

乙方應(yīng)將_____在發(fā)行區(qū)域和發(fā)行期限內(nèi)票房收入的百分之_________支付給甲方作為版權(quán)費(fèi)。乙方應(yīng)當(dāng)在本合同規(guī)定的發(fā)行期限屆滿后_________日內(nèi)向甲方支付電_____票房收入。

乙方按甲方要求將費(fèi)用劃至甲方指定帳戶：帳戶名：_________，帳戶號：_________。

滯納金：如乙方在協(xié)議約定時(shí)間內(nèi)未付清應(yīng)付款項(xiàng)，則甲方可按日計(jì)提應(yīng)付款項(xiàng)的5‰，向乙方追繳滯納金。

除票房收入外，乙方不用再另行向甲方支付其他任何版權(quán)費(fèi)。

第七條?票價(jià)及票房收入

_____片的票價(jià)由甲乙雙方根據(jù)_____的制作成本、發(fā)行區(qū)域的平均消費(fèi)水平等因素共同制定。_____片票價(jià)可以根據(jù)_____發(fā)行的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，但不得低于￥_________元。若_____片實(shí)際票價(jià)低于此金額，以此金額為準(zhǔn)計(jì)算_____片票房收入，若_____片實(shí)際票價(jià)高于此金額，以實(shí)際票價(jià)為準(zhǔn)計(jì)算_____片票房收入。

乙方應(yīng)于_____片在發(fā)行區(qū)域內(nèi)首映之日起每天以電子郵件、傳真等形式向甲方報(bào)送一次該期限內(nèi)_____片票房收入的財(cái)務(wù)報(bào)表。

乙方應(yīng)保證向甲方報(bào)送的_____票房收入的財(cái)務(wù)報(bào)表所表明的票房收入都是真實(shí)、合法的。若乙方或_____院瞞報(bào)或漏報(bào)票房收入，乙方應(yīng)向甲方支付瞞報(bào)或漏報(bào)票房收入額百分之_________的賠償金。

第八條?資料交付及歸屬

甲方應(yīng)于本合同簽署之日起_________日內(nèi)向乙方交付_____的拷貝以及_____發(fā)行所必須的全部素材和資料，所產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

甲方向乙方交付的_____發(fā)行所必須的素材和資料的應(yīng)歸甲方所有，乙方應(yīng)于發(fā)行期限結(jié)束之日起_________日內(nèi)將其歸還甲方，歸還所產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)，造成損壞的，乙方應(yīng)折價(jià)賠償；若乙方想保留相關(guān)素材和資料應(yīng)于本合同期限屆滿之日起_________日內(nèi)向甲方支付￥_________元，從而取得_____所必須的素材和資料的所有權(quán)。

第九條?甲方權(quán)利義務(wù)

1、應(yīng)乙方的要求，甲方在_____片首映之日起_________日內(nèi)，不得自行或許可第三方出版_____片的音像制品；亦不得自行或許可第三方將_____片通過電視（有線、無線）、網(wǎng)絡(luò)等媒體播放。

2、甲方須積極協(xié)助和配合乙方對_____的發(fā)行和推廣工作，包括政府批文、首映式、新聞發(fā)布會、各縣市區(qū)的放映等。

3、本合同簽署生效之日起至發(fā)行期限結(jié)束之日，未經(jīng)乙方書面同意，甲方不得以商業(yè)為目的在發(fā)行區(qū)域內(nèi)放映_____片，參加_____節(jié)或_____展除外。否則，應(yīng)向乙方支付違約金￥_________元，甲乙雙方另有約定的從其約定。

4、未經(jīng)乙方同意，甲方不得在合同期限內(nèi)及期限屆滿后_________日內(nèi)與其他_____發(fā)行單位進(jìn)行私下交易，由此給乙方造成的損失，由甲方及其他發(fā)行單位共同承擔(dān)賠償責(zé)任。

5、甲方必須保證_____拷貝在放映前3天到位。在發(fā)行過程中，爭取2部拷貝發(fā)行放映。

6、甲方有權(quán)利對發(fā)行放映進(jìn)行全過程監(jiān)督并有義務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，包括廣告宣傳計(jì)劃、組織放映計(jì)劃、廣告招商計(jì)劃等。

7、甲方不干預(yù)乙方的經(jīng)濟(jì)經(jīng)營活動（市場化運(yùn)作）。

第十條?乙方權(quán)利義務(wù)

1、本次發(fā)行的_____僅限于在影院放映，未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得通過有線電視、無線電視、網(wǎng)絡(luò)以及其他任何媒體對_____片進(jìn)行播放。

2、乙方有權(quán)依照本合同約定獲得適用于_____院發(fā)行放映的_____片底片、樣片或拷貝等素材和資料，但乙方應(yīng)確保所有素材和資料不被非法復(fù)制。

3、_____片在發(fā)行區(qū)域內(nèi)首映之日起_________日內(nèi)，乙方不得在發(fā)行區(qū)域內(nèi)同時(shí)發(fā)行與該_____片有競爭關(guān)系的其他_____片。

4、經(jīng)享有_____著作權(quán)的配樂、詞曲等音樂作品的著作權(quán)人的授權(quán)，乙方有權(quán)使用或許可第三方使用_____片的配樂、詞曲等音樂作品，但僅限于對_____片進(jìn)行宣傳、推廣之目的。

5、未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得對_____片進(jìn)行除_____院放映之外的其他處置，如對_____片進(jìn)行音像制品出版、將_____片改編或拍攝為電視劇或戲劇等其他形式或未經(jīng)_____的著作權(quán)人許可以發(fā)行_____片中的音樂作品等。

6、在發(fā)行期限內(nèi)，乙方應(yīng)于_____片在發(fā)行區(qū)域內(nèi)的_____院放映過程中采取必要的防范措施，以防止他人對_____片進(jìn)行偷錄、_____，制作盜版制品。

7、在乙方發(fā)行_____片之前，甲方應(yīng)獲得_____片文學(xué)劇本及樂曲演奏、片頭、片尾音樂演唱者、詞作者等著作權(quán)人以及其他相關(guān)人員的書面授權(quán)，以確保相關(guān)人員不會向乙方主張任何形式的權(quán)利。

8、發(fā)行放映活動由甲方授權(quán)乙方完全市場化運(yùn)作，對外宣傳以甲乙雙方共同名義進(jìn)行開展，在所有對外宣傳媒介一律以兩家名義進(jìn)行。

9、乙方可尋求合作伙伴進(jìn)行宣傳運(yùn)作。

第十一條?姓名、肖像的使用

乙方有權(quán)采用_____片的部分內(nèi)容自行制作或委托第三方制作宣傳片或預(yù)告片，有權(quán)使用或許可第三方使用_____片制片、編劇、導(dǎo)演、主要演員、錄音師等主創(chuàng)人員的姓名和肖像。但僅限于對_____片進(jìn)行宣傳、推廣之目的。

第十二條?貼片廣告

乙方在_____片中加載的貼片廣告內(nèi)容必須真實(shí)合法，且_____貼片廣告一律加在《_____片公映許可證》畫面之前，不得占用_____放映時(shí)間。

未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得擅自在_____片中搭載、刪減貼片廣告。

第十三條?首映式的舉辦

乙方可以在_____片首映日舉辦首映式，甲方應(yīng)給積極予以配合，邀請_____片制片、編劇、導(dǎo)演、主要演員、錄音師等人員參加_____片首映式。

如_____未舉辦首映式的，乙方可以舉辦有關(guān)電_____的宣傳活動，甲方也應(yīng)當(dāng)積極予以配合并邀請有關(guān)主創(chuàng)人員參加宣傳活動。

相關(guān)主創(chuàng)人員參加_____首映式和其他宣傳活動的食宿、交通及其他費(fèi)用的承擔(dān)由甲乙雙方協(xié)商確定。

第十四條?發(fā)行單位的署名權(quán)

乙方有權(quán)采用_____片的部分內(nèi)容自行制作或委托第三方制作宣傳片或預(yù)告片，并有權(quán)在_____片、宣傳片或預(yù)告片以及其他宣傳資料中設(shè)置自己的署名。署名的格式、具_(dá)____置及字體大小由甲乙雙方根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定協(xié)商決定。

乙方除依照本合同的規(guī)定設(shè)置自己的署名外，不得對_____名稱和內(nèi)容進(jìn)行任何形式的更改。否則，乙方要承擔(dān)一切不利后果。

第十五條?雙方保證

甲方：

1、甲方已經(jīng)依法取得《_____片公映許可證》，為_____片的著作權(quán)人，其有權(quán)利簽署并有能力履行本合同；

2、甲方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)（_________）均已辦妥并合法有效；

3、本合同簽署之前，甲方未授權(quán)第三方在發(fā)行區(qū)域內(nèi)發(fā)行_____片，本合同期限內(nèi)，甲方亦不會授權(quán)第三方在發(fā)行區(qū)域內(nèi)發(fā)行_____片；

4、本合同簽署之前，甲方未以商業(yè)目的在發(fā)行區(qū)域內(nèi)放映_____片；

5、甲方向乙方提供的_____片在技術(shù)和藝術(shù)質(zhì)量上均應(yīng)為合格產(chǎn)品，且_____片已經(jīng)完成拍攝以及配音、音樂、音效合成、字幕等后期制作，均適合用于_____院放映；

6、在本合同簽署之前，不存在任何針對該_____的權(quán)利糾紛、索賠或者訴訟。

乙方：

1、乙方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的取得_____片發(fā)行資格的法人單位，并已依法獲得《_____發(fā)行經(jīng)營許可證》，有權(quán)簽署并有能力履行本合同；

2、乙方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)（_________）均已辦妥并合法有效；

3、在簽署本合同時(shí)，任何法院、_____機(jī)構(gòu)、_____或監(jiān)管機(jī)構(gòu)均未作出任何足以對乙方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為；

4、乙方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是乙方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對合同雙方具有法律約束力。

第十六條?合同的解除

發(fā)生下列情形之一，甲乙雙方可以解除本合同：

1、乙方被吊銷《_____發(fā)行經(jīng)營許可證》；

2、乙方破產(chǎn)、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照；

3、甲乙雙方在本合同中所作保證不真實(shí)；

4、乙方拖欠支付甲方應(yīng)得收入，經(jīng)甲方書面催告后，仍不改正的；

5、甲方未依據(jù)本合同的規(guī)定向乙方交付相應(yīng)資料，接到乙方書面催告通知之日起_________日內(nèi)仍未交付的；

6、在本合同履行期間，_____片被國家廣播_____電視行政主管機(jī)關(guān)決定停止發(fā)行、放映；或者被國家廣播_____電視行政主管機(jī)關(guān)決定經(jīng)修改后方可發(fā)行、放映，但_____片著作權(quán)人未予修改或修改未通過而被國家廣播_____電視行政主管機(jī)關(guān)決定停止發(fā)行、放映的，任何一方皆可通過書面形式通知對方而解除本合同。有過錯(cuò)的一方應(yīng)賠償對方因合同解除而遭受的一切損失。

第十七條?合同的終止

本合同在下列任一情形下終止：

1、發(fā)行期限屆滿，甲乙雙方另有約定的除外；

2、甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同；

3、因不可抗力致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)的；

4、在委托期限屆滿之前，當(dāng)事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行合同主要義務(wù)的；

5、當(dāng)事人一方遲延履行合同主要義務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行；

6、當(dāng)事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)的；

7、_________。

第十八條?保密

甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計(jì)劃、運(yùn)營活動、財(cái)務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經(jīng)該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。

第十九條?通知

1、根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________（書信、傳真、電報(bào)、當(dāng)面送交等）方式傳遞。以上方式無法送達(dá)的，方可采取公告送達(dá)的方式。

2、各方通訊地址如下：_________。

3、一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對方；否則，由未通知方承擔(dān)由此而引起的相關(guān)責(zé)任。

第二十條?合同的變更

本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時(shí)，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時(shí)書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)（書面通知發(fā)出_________天內(nèi)）簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本合同，否則，由此造成對方的經(jīng)濟(jì)損失，由責(zé)任方承擔(dān)。

第二十一條?合同的轉(zhuǎn)讓

除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。

第二十二條?爭議的處理

1、本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進(jìn)行解釋。

2、本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：

（一）提交______________委員會_____；

（一）依法向人民法院起訴。

第二十三條?不可抗力

1、如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。

2、聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時(shí)間的適當(dāng)證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導(dǎo)致其對本合同的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的一方，有責(zé)任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。

3、不可抗力事件發(fā)生時(shí)，雙方應(yīng)立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復(fù)履行各自在本合同項(xiàng)下的各項(xiàng)義務(wù)。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時(shí)延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

4、本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預(yù)料或即使可預(yù)料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺風(fēng)、地震，以及社會事件如戰(zhàn)爭（不論曾否宣戰(zhàn)）、_____、_____，政府行為或法律規(guī)定等。

第二十四條?合同的解釋

本合同的理解與解釋應(yīng)依據(jù)合同目的和文本原義進(jìn)行，本合同的標(biāo)題僅是為了閱讀方便而設(shè)，不應(yīng)影響本合同的解釋。

第二十五條?補(bǔ)充與附件

本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達(dá)成書面補(bǔ)充合同。本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第二十六條?合同的效力

本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。

有效期為_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

本合同正本一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________

委托代理人（簽字）：_________委托代理人（簽字）：_________

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________

_________年____月____日_________年____月____日