心得體會是我們個人成長過程中不可或缺的一部分，它有助于我們不斷進步和提高。心得體會應該具備個人觀點的獨立性和思考的深度。以下是一些關于心得體會的精選文章，希望對您有所啟示。

線上觀摩示范課心得體會篇一

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上觀摩逐漸成為一種流行的學習方式。作為一種虛擬觀察，線上觀摩帶給我們與傳統(tǒng)觀摩不同的體驗，值得我們探索和總結。下面我將從興趣點、方便性、廣泛性、實踐機會和知識積累五個方面，闡述我的觀摩心得和體會。

首先，線上觀摩能夠根據(jù)個人的興趣點進行選擇。通過網(wǎng)絡，我們可以選擇觀摩自己感興趣的領域，如音樂、藝術、科學等。尤其是對于一些較為小眾的領域，線上觀摩提供了一個便捷的平臺，讓我們可以隨時觀摩相關的演出、展覽或實驗。這樣一來，我們可以更全面地了解和掌握自己感興趣的知識，拓寬自己的眼界。

其次，線上觀摩具有極大的方便性。無論是時間還是空間上的限制，深深地限制了我們在傳統(tǒng)的現(xiàn)場觀摩中的參與度。通過線上觀摩，我們可以隨時隨地參與，沒有時間和空間上的束縛。例如，我曾經(jīng)通過線上觀摩參加過一場明星的演唱會。由于那天是我上課時間，經(jīng)過請假手續(xù)，我也無法親身參與。但是，通過線上觀摩，我不僅切身感受到了現(xiàn)場的激動氛圍，還能夠和其他觀眾進行互動，實現(xiàn)了與明星的“零距離”接觸。

第三，線上觀摩具有廣泛性。在一個領域中，可能會有眾多的演出或展示，但我們只能選擇其中的一部分去觀摩。而線上觀摩可以突破這種限制，讓我們可以同時觀摩多個展示。這樣一來，我們可以更好地了解到這個領域的全貌。例如我對于國外電影大師的電影非常感興趣，經(jīng)過一段時間的線上觀摩，我既能夠欣賞到意大利電影大師的精彩作品，也能夠品味到法國電影大師的藝術特色。通過線上觀摩的廣泛性，我對于電影的認識更加全面。

第四，線上觀摩提供了實踐的機會。傳統(tǒng)的觀摩方式大多只是被動地觀看，而線上觀摩可以讓我們更多地參與到活動中去。例如，我對于籃球非常感興趣。雖然我不是一個籃球運動員，但通過線上觀摩，我可以隨時學習一些基本的技巧和戰(zhàn)術。不僅如此，一些線上觀摩還提供了交互活動，讓我們可以參與其中，與其他觀眾一起互動討論，分享自己的見解。通過這種實踐的機會，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和交流能力。

最后，線上觀摩還可以幫助我們進行知識的積累。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以方便地獲取到世界各地的各種各樣的材料，學習到更多的知識。例如，我對歷史非常感興趣，通過線上觀摩，我不僅能夠觀摩歷史的重要事件，還能夠學習到眾多歷史學家的觀點和解讀。這種知識的積累可以幫助我們更全面地理解和把握世界，提升我們的綜合素養(yǎng)。

綜上所述，線上觀摩給我們帶來了諸多的好處和機會。通過選取自己感興趣的領域進行觀摩，我們可以更好地拓寬自己的眼界；通過線上觀摩，我們可以隨時隨地參與，并且擁有更廣泛的選擇范圍；通過實踐的機會，我們可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和交流能力。在這樣的背景下，我們應該積極利用線上觀摩的平臺，提升自己的學習能力和綜合素質，以更好地適應這個日新月異的時代。

線上觀摩示范課心得體會篇二

10月19日，一個好日子。xx中心校全體五六年級語文齊聚一堂，一起觀摩了xx小學吉xx老師的示范課。授課教師的精心展示不僅令陶醉癡迷，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。

第一、吃透教材是最根本的。聽完吉xx老師我的伯父魯迅先生示范課后，我認為她對教材的把握具有其獨到之處，從題眼入手，一步步的深入文本。伯父是誰？原名叫什么？跟課文的作者是什么關系？為什么寫文章不用真名字？毛澤東是如何評價魯迅先生的呢？一系列問題的設置，扣人心弦，既吸引了聽課的學生，又調動了聽課教師的熱情。

第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為的主體，教師是這個主體的引導者。吉xx老師做到了。從“自讀課文，畫出不認識的生字”到“抽查學生一起認識生字”，再到“畫出文中四字詞語并加以理解”，都注重了學生的自學培養(yǎng)，尤其是方法的指導，“聯(lián)系上下文理解詞語，查字典，換個近義詞”非常實用。

第三、注重引導學生朗讀。吉老師非常注重指導學生朗讀，有學生自讀課文，也有學生齊讀、分組讀、示范讀，進而激發(fā)了學生的興趣，讓學生在閱讀中更好的領會了文章中所表達的魯迅的優(yōu)秀品質和精神，層次非常清晰。

第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。吉老師在課堂上穿插了一些學習方法的教學，當學生以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如吉老師要求學生在讀課文時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。吉老師在學生閱讀的'過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。同時吉老師也在一直強調“不動筆墨不讀書”，做好批注，這些做法，都有利于培養(yǎng)學生集中精力，認真學習的好習慣的形成。

第五、親切的評價語言。吉老師評價學生的語言是那么貼切，到位，“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”，這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

第六、今后努力方向。

1、必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。

2、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展，。轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。

總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。

線上觀摩示范課心得體會篇三

日前，山東省小學語文“大概念視域下的單元整體教學”專題線上研討活動舉行。本次研討活動通過“教研網(wǎng)”面向全國直播，收看教師高達15萬人次。

本次活動準備過程中，山東省教科院采用省、市、區(qū)、校四級教研部門協(xié)同研究，不斷打磨。自4月4日至5月9日，山東省教科院小學語文教研員李家棟、青島市教育科學研究院語文教研員崔志鋼、嶗山區(qū)小學語文教研員左蕾與嶗山區(qū)實驗學校骨干教師不斷對接調整，教學設計前后經(jīng)過多次修訂，最終呈現(xiàn)了最優(yōu)化的`課例。

本次研討活動圍繞“五年級下冊第六單元整體教學”展開，青島嶗山區(qū)實驗學校語文教研團隊三位教師和青島市教育科學研究院語文教研員崔志鋼分別進行了課例展示。隨后學校語文骨干教師團隊進行了“部編教材五年級下冊第六單元整體教學”的論壇沙龍。嶗山區(qū)實驗學校校長張星作了題為《踐行“大概念”整體教學，多維度提升語文核心素養(yǎng)》的經(jīng)驗分享。李家棟進行了《大概念視域下的小學語文單元整體教學》專題講座。

據(jù)悉，本次線上研討活動旨在指導教師進一步明晰課改新方向，準確把握教改新路徑，清晰認識“大概念下的小學語文單元整體教學”課堂新模式。

線上觀摩示范課心得體會篇四

宅”家不虛度，成長不延期。疫情無情，教育暖心，疫情隔斷了我們的距離，卻阻斷不了我們對教育的'熱愛。2022年12月7日，四棚小學開展了語文線上教研活動，為我們提供了線上教學課例觀摩研討的機會，解決了疫情期間線上教學的問題。

如何利用網(wǎng)絡教學進行合理有效的復習，是我們本次活動所要探討的首要問題。本節(jié)觀摩課是由毛廟校區(qū)的佟冬冬老師執(zhí)教的六年級第八單元復習課，第八單元的主題是走近魯迅，共有四課。佟冬冬老師把四篇文章聯(lián)系起來，環(huán)環(huán)相扣，課堂內容豐富，生動有趣，給大家?guī)砹瞬灰粯拥恼n堂體會。

線上觀摩示范課心得體會篇五

20xx年4月21至22日，我有幸參加了在海口市山高小學開展的“海南省小學數(shù)學第十一屆青年教師教學評比”觀摩活動，這次是我轉教數(shù)學后第一次參加的觀摩活動，因此我抓住這次難得的學習機會,這次活動讓我如獲至寶、如遇良師，心境豁然開朗，在數(shù)學教學工作中找到自己的奮斗目標。

在這短短兩天的時間里，我認真觀摩了11位優(yōu)秀教師的課。

他們的課堂教學風格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實、樸實、扎實、生活化的數(shù)學課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自己的收獲和反思總結如下：

數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們日常生活中充滿著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的熱望。借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如：瓊海黎文媛老師利用小麗和小明正在做清潔，誰先擦完？自然而然地引出“面”這個概念。屯昌王翠柳老師，用擊掌引出“面”這一概念，從學生熟悉的事物出發(fā)。這樣使學生對學習不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學內容的生活化，增加了教學的實效性。

教師放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法。整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者，引導者和合作者”的教學理念。比如胡春霞、王丹丹、代巧麗等老師在講授《兩位數(shù)加一位數(shù)整十數(shù)》時，充分讓學生自己動手擺一擺小棒，從擺中明白算理;?？诶钚〔ɡ蠋?、澄邁李玉龍老師、昌江李環(huán)等老師在講授《有余數(shù)的除法》時，充分讓學生自己動手擺一擺草莓，在擺中明白“分到不能再分為止”才叫做余數(shù)。學生在自主探究，自我感悟中輕松地學會了知識，真正體現(xiàn)了讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展的教學理念。

數(shù)學知識具有很強的系統(tǒng)性，很多新知識都是在已有知識的基礎上形成和發(fā)展起來的。也就是說，前面的知識是后面知識的基礎，后面知識是前者的發(fā)展，數(shù)學知識間是相互聯(lián)系的，從而形成數(shù)學知識的整體性和連續(xù)性。例如：李小波老師，在教學7個草莓、每2個分盤，可以分幾盤？讓學生圍繞這個思路反復思考：原來有幾個草莓？分走幾個，你怎么知道的？還剩幾個？可以繼續(xù)分嗎？抓住了除法這個知識本質的理解，除法就是連續(xù)減去相同的數(shù)量，在活動中要體現(xiàn)這個數(shù)學本質的東西，同時，又為后續(xù)學習除法的堅式計算打基礎。余數(shù)的教學，“分到不能再分為止”，這句話是余數(shù)的本質。面積一課案例，東方符明艷老師，格子大小要一樣才能比較，為后面學習面積單位做車墊。洋浦李曉麗老師借助阿理、橘子等事物突破孩子對曲面的認識，建立對面概念的完整認識。

總之，通過這次學習，令我的眼界大開，領略了全省優(yōu)秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經(jīng)驗。希望今后類似的活動還能有機會參加，我會將學到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。

線上觀摩示范課心得體會篇六

根據(jù)教學工作計劃，我校于十月中旬舉辦校級觀摩課活動，活動要求全校教師參加，以此來加強比較，激勵教師認真準備，強調教法的改革，推動課改理念在教學實踐中的運用。

1.如何加強教堂教學的研究，推進課程改革，新課程理念下的課堂教學究竟怎樣處理教材，教師應該如何掌控課堂教學，學生如何在課堂中進行學習。

2.教師在課堂教學中如何體現(xiàn)以人為本，如何體現(xiàn)以學生為本。

3.在推進新課程中，應該怎樣加強教學管理，如何引領教師走進新課程。

1.整堂課充滿了教者的數(shù)學教學思想，“趣”、“活”、“實”突出興趣引導，強調活學活用，講究課堂實效，把圓的相關知識備到學生活動中，引領學生逐步認識、感知、體驗、運用、提高，各個環(huán)節(jié)相扣、教學流程自然和諧、自成一體、水到渠成。

2.教師重視。觀摩課活動受到教師的普遍重視，教者制作了課件，計算機技術輔助教學得到了廣泛應用。

3.不同程度體現(xiàn)了新課程理念，教師在觀摩課展示中，應用課改理念，在其課中有所體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在注重教師在課中的引領作用，注重學生在知識形成過程中的參與過程。

4.此次活動教師們互相學習，相互比較，取長補短，共同提高，形成了較好的教學研究氛圍。

5.使學生成為課堂教學的主人的理念更加深入人心，這次聽課、評課我們。

將課堂教學中學生的表現(xiàn)放在更主要的位置，不但看教師的教得如何，更注重看學生學得如何，在學習中的態(tài)度、情感，與教師的交流與合作，主動探求知識的'能力。

在這次觀摩課活動中，也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需要在今后的教學中引起足夠的重視，加以改進。

1.提高課堂學生組織管理能力，教師課上疏于管理或管理不善，造成學生課上精力不集中，活動不規(guī)范，為達到預期的效果。教師要有管理意識，要設計管理方法，每一個環(huán)節(jié)要注意預期的效果，及時預見可能發(fā)生的情況，采取必要的措施。

2.要進一步改變教學方法，用新課改的理念來指導我們今天的教學，在教學方法上要有所創(chuàng)新，要遵循教育規(guī)律，啟發(fā)和引導學生的學習積極性。

3.要加大課堂教學的密度，課堂教學過程要緊湊，切忌松散，練習要透徹，要到位，組織要嚴密，教師說話不要重復，要簡練，如何簡明扼要的，并且詳盡的把知識傳授給學生，是要求教師有一定的基本功的，要努力將這個基本功練好。

線上觀摩示范課心得體會篇七

教學工作是學校的中心工作，一個學校辦的好與壞，質量的高與低關鍵看教學工作和教學研究工作。因此，學校的一切工作都是圍繞教學工作而展開的。做為學校的教學主管部門教務處，是學校組織教學，開展教學研討活動的中樞機構。經(jīng)常性的，全面的，高質量的開展各種教學活動是首要的工作任務。課堂教學是學校教育的主渠道，是學生德、智、體等全面素質形成和提高的關鍵所在，也是教師教育教學水平的集中體現(xiàn)。為了加強對教學的管理，了解和解決教學中的實際問題，促進教師之間相互交流切磋，不斷改進教學方法，提高教學質量，為青年教師成長提供一個學習的機會，讓青年教師從中、老年教師身上獲得間接的教學組織經(jīng)驗。在學校各級領導的關心與指導下，教務處會同各教研組，舉行了骨干教師示范課觀摩與研討活動。

該項活動得到了學校各級領導的支持和指導，也得到了全大教師的歡迎和肯定。各部門的領導積極配合和大力的支持是保證了這項活動在高水平、高質量的基礎上順利開展。教導處為了讓更多的老師按時參加這項活動，費盡心機做好通知和調課工作，尤其是九年組的陳福玲老師和八年組的王鳳霞老師承擔了示范課的執(zhí)講的任務，各班主任跑前跑后的`做好鋪墊，安排有關領導和老師做好觀摩課的準備工作和研討會會場的布置工作。

對這場教學觀摩與研討活動，教務處進行了整理與收集相關的過程性材料，不但為做課教師留下了寶貴的教學經(jīng)歷，也為學校留下了寶貴的教學資料。在這場教學觀摩與研討活動中，學校的王佐軍校長給以了高度的關注，并多次聽取活動開展的情況匯報，及時給以指導和指示。學校的校長王佐軍校長、教務處主任在工作任務重的情況下，抽出時間參加聽課活動。

線上觀摩示范課心得體會篇八

我有幸聽了幾節(jié)數(shù)學教學優(yōu)質課，課后的課堂教學點評也為我們提供了一次難得的學習機會。通過這次聽課學習使我獲得更多的教學經(jīng)驗，讓我收獲頗豐，受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談談自己聽課后的一些心得體會。

教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從龔瑞華老師的課堂教學中，我能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀，對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。

從老師授課的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處，學生在回答課堂提問以及課堂練習過程中，老師始終是循循善誘，笑容可掬。根據(jù)學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，完全做到突出重點、突破難點。

老師在教學過程中特別注意了這個問題：在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去練習、去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。

聽課評課是一個短暫的學習過程，我要結合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中努力找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。

線上觀摩示范課心得體會篇九

為貫徹落實《山東省教育廳新冠肺炎疫情處置工作領導小組關于疫情形勢下中小學線上教學的指導意見》和山東省教育科學研究院《關于開展“破解當前疫情形勢下中小學線上教學急難問題”研究的`通知》的精神與要求，在我校教研員劉明蘭老師的指導下，臨沂九曲小學全體語文教師于2022年4月8日參加了山東省小學語文線上課堂教學觀摩研討活動。

本次活動主要分為三個環(huán)節(jié)，分別是課例展示、經(jīng)驗分享以及李家棟老師對于本次會議的總結內容。

本次的課堂教學觀摩研討活動給廣大的語文教學工作者帶來了豐富的線上教學經(jīng)驗，真正的做到了“停課不停學”“停課不停研”。正如一縷春風，繁華了我們的小學語文線上課堂教學。

線上觀摩示范課心得體會篇十

為進一步提升我區(qū)英語教師的專業(yè)素質，促進教師的專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，有效提高八年級新教材課堂教學效率，20xx年11月14日，在開發(fā)區(qū)第十二中學成功舉行了初中英語公開課。第十二中學連良鵬、第十三中學匡艷、第十四中學孫曉玲老師給大家了呈現(xiàn)精彩紛呈的課堂教學。區(qū)英語教研員張老師和各校七、八年級備課組長和基礎年級骨干教師參加了本次教研活動。

三位老師分別執(zhí)教了新目標英語八年級上unit6sectiona，section以及reading部分，出課老師都有著深厚的教學功底，他們的課堂教學各具特色，在如何激發(fā)學生的學習積極性，有效提高課堂效率，打造生本愉悅課堂等方面做了積極有效的探索和嘗試。

課后參加活動的老師以此為牽引，結合自己的教學實際以及教學中的困惑展開了積極的探討交流。經(jīng)過一上午的上課評課活動，使我們享受到了活動的.成果，充分調動了我們教師教學、教研的積極性，有助于促進教師的專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，有效提高英語新教材課堂教學效率。最后，區(qū)教研員張老師對如何促進教師的專業(yè)提升和英語新教材的使用進行了有效的指導。張老師對基礎年級及九年級的命題內容和模式進行了要求和指導。

本次活動以舉辦公開課為載體，為進一步提升全區(qū)初中英語教師的專業(yè)素質搭建了一個很好的平臺。通過研討，教師們受益匪淺，必將有力地推動英語教育教學工作邁向新的更高的臺階。

線上觀摩示范課心得體會篇十一

為了進一步提高“線上課堂”教學質量，確保線上教學規(guī)范、有序、高效運行。5月30日上午，永年區(qū)教體局舉辦小學語文青年優(yōu)秀教師在線課堂公開課觀摩活動，進一步促進教學交流，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶頭作用。區(qū)教科所、區(qū)直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校60余名青年骨干教師參加活動。

開展線上教學觀摩活動，在進一步明確線上教學操作流程的`基礎上，開拓了新的教學思路，促進了線上教學活動扎實有效地開展，更為復課后的教學銜接做好了充分的準備。教體局將持續(xù)開展線上巡課、教研、聽評課等活動，助力線上課堂的提質增效，促進學生全面發(fā)展，努力提高永年教育水平。

線上觀摩示范課心得體會篇十二

這幾天觀看了“小學數(shù)學優(yōu)質課線上觀摩研討活動”的視頻，我受益匪淺。一堂堂令人神往的示范課讓人領略到數(shù)學的深邃思想和無窮魅力，精彩的預設與生成，恰到好處的點撥與啟發(fā)，一步步啟發(fā)學生深度思考，挖掘深層次的知識內涵，不僅引發(fā)學生們無限思考，也啟迪著臺下老師們的思索。他們重數(shù)學概念的強化，重課堂操作的組織，重學習習慣的養(yǎng)成，由淺入深，一步步引導學生用數(shù)學的眼光觀察數(shù)學世界，用數(shù)學的思維分析現(xiàn)實問題，用數(shù)學的語言表達理性思考。

課堂上，教師尤其關注學生情感態(tài)度的發(fā)展。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬?！坝H其師才能信其道?！陛p松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學方式最吸引孩子們。課堂上，孩子們那發(fā)自內心的笑聲，亮晶晶的閃爍著求知欲的眼睛;下課后，意猶未盡，戀戀不舍的表情，就是對教學最好詮釋。

通過這次學習，我將及時更新自己的教育理念和教育方法，盡力揚長避短?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！?/p>

蘇悅菁老師：

今天有幸聆聽了十省市區(qū)數(shù)學競賽課，感覺收獲頗多，老師們的每一節(jié)課不但注重學生對基本知識和基本技能的理解和掌握，更加注重讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，感悟數(shù)學思想和方法。在這些課堂上，我領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注，他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多新的教學方法和教學理論，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。

以《認識周長》一課為例談談我的感想。理解周長的含義，探索周長的計算方法，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，是本節(jié)課應達到的主要教學目標。老師以學生的發(fā)展為本，為學生的數(shù)學活動提供了豐富的感性材料，如樹葉，各種平面圖形，測量工具等，課堂上充分發(fā)揮這些素材的作用，幫助學生直觀理解周長的含義，探索各種圖形周長的計算方法，促進了學生空間觀念和思維能力的發(fā)展。在理解周長的含義時，老師設計了找一找，摸一摸，說一說等一系列的活動，使學生把周長這個抽象的概念與生活中的具體事例，自己的實踐經(jīng)驗聯(lián)系起來。接著出示“”，讓學生探索，進一步明白封閉的圖形的一周才叫周長。讓學生通過動手，動腦，動口，多種感官參與學習數(shù)學知識的活動。最后運用周長的知識解決生活中的問題，從生活—數(shù)學—生活的設計，把形象與抽象相結合，幫助學生逐步將周長的概念從生活與實物中逐漸剝離。

線上觀摩示范課心得體會篇十三

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上觀摩成為了一種新的觀摩方式。通過網(wǎng)絡平臺，我們可以隨時隨地觀看各種各樣的表演、賽事和教學活動。最近，我也參與了一次線上觀摩活動，并且從中有了一些體會和感悟。在這篇文章中，我將分享自己的觀摩心得和體會。

首先，線上觀摩讓我受益匪淺。通過線上觀摩，我能夠近距離地欣賞到各類表演和演出，包括音樂會、話劇、舞蹈等等。這些活動原本需要排隊購票、趕場等一系列繁瑣的步驟，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡平臺就可以非常方便地進行觀看。而且，線上觀摩還讓我能夠一次觀看多個節(jié)目，節(jié)省了時間和金錢。比如，在一次音樂會中，我可以連續(xù)觀看多個優(yōu)秀的演奏家的表演，享受到不同風格和曲目的音樂，這是線下觀摩很難實現(xiàn)的。

其次，線上觀摩拓寬了我的視野。平時，我所接觸到的演出和表演，很大程度上受限于地理位置和票價。但是通過線上觀摩，我可以觀看來自世界各地的優(yōu)秀演出，了解到不同文化和藝術領域的精彩表達。比如，我可以在家里欣賞到意大利歌劇、法國芭蕾舞以及美國百老匯音樂劇等等。這對于喜歡藝術和表演的我來說，是一次非常寶貴的機會，讓我接觸到了更多樣化的文化和藝術。

然而，線上觀摩也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，網(wǎng)絡平臺的質量和穩(wěn)定性非常重要。如果網(wǎng)絡信號不穩(wěn)定或者平臺出現(xiàn)故障，觀看體驗就會受到影響。我曾經(jīng)遇到過在觀看音樂會時斷斷續(xù)續(xù)的情況，很大程度上影響了觀摩的效果。此外，線上觀摩還會缺乏線下觀摩的互動和氛圍。線上觀摩雖然方便，但是無法身臨其境地感受到現(xiàn)場的氛圍和共同的情感體驗。

最后，我認為線上觀摩和線下觀摩是相輔相成的。線上觀摩可以彌補線下觀摩的一些不足，但是兩者并不是完全可以代替對方的。線下觀摩更加真實、親近，可以與其他觀眾交流和互動，切身感受到藝術的魅力。而線上觀摩則提供了一種更加靈活和便利的觀看方式，讓人們無需出門即可欣賞到全球的藝術盛宴。對于我來說，線上觀摩是豐富生活、學習的一種方式，但是我也期待著線下觀摩能夠盡快恢復，重新享受到現(xiàn)場的觀摩體驗。

總的來說，線上觀摩是一種便捷、多樣化的觀看方式。通過線上觀摩，我不僅可以節(jié)省時間和金錢，還可以拓寬自己的視野，接觸到來自全球的藝術表演。盡管線上觀摩存在一些問題和挑戰(zhàn)，但是我仍然認為它是一種有價值的觀摩方式。期待未來線上觀摩能夠進一步提升技術和服務質量，給觀眾帶來更好的體驗。同時，也期待線下觀摩能夠早日恢復，讓我們重新享受到與藝術親近的樂趣。