培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用(模板11篇)

在寫心得體會時，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，反思自己的成長和不足之處。寫心得體會時，可以通過提出問題或者反思思考來給讀者留下一些思考和討論的空間。接下來就是小編為大家匯總的一些寫心得體會的實例，希望對大家有所幫助。

培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用篇一

作為一名基層黨員，非常榮幸能夠有機會參加集團公司青年思想理論培訓(xùn)班，以新穎的方式從思想上與認(rèn)識上提升自己的黨性修養(yǎng)。通過本次課程的學(xué)習(xí)，作為青年黨員我有以下三點感悟：

一、學(xué)黨史，堅定理想信念。

“欲知大道，必先為史?！痹趯W(xué)習(xí)過程中，我深切感受到中國共產(chǎn)黨自建黨以來的一百年中，不斷克服困難，完善自己，保持自身先進性，帶領(lǐng)全國人民取得了革命勝利，并在中國特色的社會主義道路上穩(wěn)步前進，令中國以嶄新的姿態(tài)傲立于世界強國之列。這些經(jīng)驗都是我們的寶貴財富，作為年輕的一代，學(xué)習(xí)黨的歷史，堅定理想信念，繼承和發(fā)揚黨的光榮革命傳統(tǒng)以及優(yōu)良作風(fēng)是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

百年征程，波瀾壯闊;百年初心，歷久彌堅;百年歷史，常讀常新。在奮斗的道路上，無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為了“大我”而不惜犧牲“小我”，涌現(xiàn)出董存瑞、黃繼光、雷鋒、焦裕祿、孔繁森等一大批英雄模范人物，在我們黨的歷樹立了一座座精神豐碑。通過黨史學(xué)習(xí)教育，我深刻認(rèn)識到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，從而自覺把個人理想融入國家和民族偉大夢想之中，奮力走好新時代的長征路。

通過此次學(xué)習(xí)，我要不斷提高黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，增強政治鑒別力、政治敏銳性，堅定走中國特色社會主義道路的信念，從黨的歷史中汲取開拓前進的智慧和力量，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，與時俱進、開拓創(chuàng)新，為祖國未來的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

二、踐初心，在本職崗位做合格黨員。

初心是中國共產(chǎn)黨對人民深沉而獨特的情感，是力量萌發(fā)的起點，也是夢想啟航的地方。在中國共產(chǎn)黨人的為民實踐中，初心的火種燃燒為精神的火炬，接力傳遞著全心全意為人民服務(wù)的深厚情懷。在一代代共產(chǎn)黨員的不懈奮斗下，我們所處的時代條件正發(fā)生著深刻變化，通過學(xué)習(xí)，我也明白了我們黨之所以能夠由小變大、由弱變強，根本原因是我們的初心沒有改變，我們黨始終堅持和踐行為中國人民謀幸福，為中華名族謀復(fù)興，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

站在新的歷史起點上，我們黨員要永遠(yuǎn)堅定跟黨走的信念，更好地傳承紅色基因。作為青年黨員，我們要奮勇?lián)?dāng)“交通強國、鐵路先行”的歷史使命，結(jié)合本職崗位，努力爭做新時代覺醒青年、老崗位合格黨員，不辜負(fù)這個偉大的時代，學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。

三、擔(dān)使命，勇?lián)敖煌◤妵㈣F路先行”歷史使命。

作為一名班組黨支部書記，我深刻意識到黨建工作與安全生產(chǎn)深度融合的重要性。作為鐵路大家庭的一員，我要以黨史學(xué)習(xí)教育為契機，帶領(lǐng)班組人員通過“黨史天天讀”“講黨史小故事”“觀看紅色經(jīng)典”等多種形式，學(xué)習(xí)建黨百年歷史，從中汲取智慧和力量。作為基層黨員，我明白“交通強國、鐵路先行”的歷史使命仍很艱難，我們青年黨員作為鐵路大家庭的中堅力量，更要做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要我們躬身力行，作為青年黨員，我們應(yīng)始終堅持務(wù)實擔(dān)當(dāng)、知行合一，不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取精神力量，高舉理想信念的旗幟，腳踏實地，愛崗敬業(yè)。作為鐵路青年黨員，肩負(fù)著“交通強國、鐵路先行”歷史使命，我們更應(yīng)該堅定“聽黨話、跟黨走”的信念，繼承老一輩鐵路開拓者不畏艱難、奮勇當(dāng)先的優(yōu)良傳統(tǒng)，把黨的初心和使命落實到工作中，在本職崗位上詮釋黨員價值，為集團公司高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用篇二

作為2021年集團公司第一期青年思想理論培訓(xùn)班的學(xué)員,這段培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺、收獲頗豐，學(xué)到了更多的理論知識，提升了實踐技能，為今后的工作奠定了堅實基礎(chǔ)?，F(xiàn)圍將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下：

1.學(xué)習(xí)歷史是為了更好走向未來。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，打開中國發(fā)展的新篇章，就是要進一步總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗，不斷提高應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的能力水平。習(xí)近平總書記經(jīng)常講，中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。要更好應(yīng)對前進道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險挑戰(zhàn)，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經(jīng)驗中提煉出克敵制勝的法寶。建黨一百年是一個總結(jié)經(jīng)驗、提高本領(lǐng)的重要節(jié)點。結(jié)合今年開展的黨史學(xué)習(xí)教育，就是教育引導(dǎo)全黨從具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中出發(fā)，總結(jié)運用黨在不同歷史時期成功應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經(jīng)驗、提升斗爭本領(lǐng)，不斷提高治國理政的能力和水平。因此，身為一名鐵路基層站段的團委書記，我要深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，要始終堅持以人民為中心的根本立場，把黨的各項重大部署落實到保障旅客生命安全、保障廣大青工生命安全這一根本利益中去。正確理解和認(rèn)清“強基礎(chǔ)、抓規(guī)范、促發(fā)展”就是貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實黨中央重大決策部署，切實維護廣大鐵路職工群眾切身利益的內(nèi)在需要和具體行動。

2.從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，黨史寫的是歷史，敘的是奮斗，述的是大道，探索的是真理，啟示的是當(dāng)下，燭照的是未來。學(xué)習(xí)黨史能夠給我們提供無窮的智慧、豐富的營養(yǎng)和前行的動力。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，我國正處于由大向強發(fā)展的關(guān)鍵階段，前進道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險挑戰(zhàn)增多。站在“兩個一百年”歷史交匯點，作為一名鐵路基層站段的團委書記，我更要用馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格，通過堅強的政治領(lǐng)導(dǎo)和強大的思想理論武裝來進一步指導(dǎo)車站團員青年隊伍的安全生產(chǎn)實踐工作，為年度生產(chǎn)經(jīng)營總目標(biāo)的完成貢獻自己的力量。

習(xí)近平總書記指出，青年時期是培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力的關(guān)鍵時期，無論在學(xué)校還是在社會，都要把學(xué)習(xí)同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結(jié)合起來，保持對新事物的敏銳，學(xué)會用正確的立場觀點方法分析問題，善于把握歷史和時代的發(fā)展方向，善于把握社會生活的主流與支流、現(xiàn)象和本質(zhì)。要充分發(fā)揮青年的創(chuàng)造精神，勇于開拓實踐，勇于探索真理。我會把學(xué)到的新理論、新知識、新技能運用到自己的實際工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對各種事務(wù)的能力，發(fā)揮青年干部的帶頭模范作用，在所負(fù)責(zé)的工作領(lǐng)域中形成誠信、友愛、團結(jié)、和諧的良好氛圍。在今后的工作中，我將不斷提高政治理論素養(yǎng)和生活實踐修養(yǎng)，苦練內(nèi)功，勤奮工作，不斷汲取營養(yǎng)，不斷開拓新視野，勇于進取創(chuàng)新，持續(xù)提升車站團委整體工作質(zhì)量，努力開創(chuàng)共青團工作新局面，為集團公司高質(zhì)量發(fā)展奉獻自己的青春熱血。

培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用篇三

最近，我參加了一次關(guān)于理論提升的培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我掌握了許多新的知識和技能，并且發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

第二段：課程內(nèi)容與收獲。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了許多理論知識和實踐技巧。通過講師的講解和案例分析，我對某些理論有了更深入的了解，同時也了解到了一些我之前未曾接觸過的新理論。在培訓(xùn)結(jié)束后，我深刻地感受到了自己受益良多。我學(xué)會了如何更好地分析和解決問題，懂得了如何運用理論知識來指導(dǎo)實踐。這次培訓(xùn)擴寬了我的知識視野，提高了我解決問題的能力和水平。

第三段：與他人的交流與互動。

在培訓(xùn)過程中，我不僅經(jīng)歷了與講師之間的交流與互動，還與其他同學(xué)進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享和交流。與他人的交流讓我受益匪淺，通過傾聽他人的心得和觀點，我獲得了一些新的思路和見解。同時，與他人的互動也讓我意識到了自己的不足之處，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升的動力。通過與他人的交流與互動，我不僅加深了對培訓(xùn)內(nèi)容的理解，還建立了一些人際關(guān)系和合作伙伴。

第四段：實踐與總結(jié)。

理論提升培訓(xùn)的目的不僅是為了掌握新的知識與技能，更要將其應(yīng)用到實踐中去。在培訓(xùn)結(jié)束后，我將所學(xué)的理論知識與技巧運用到我的工作實踐中，發(fā)現(xiàn)它們對于解決實際問題非常有效。同時，我也在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和完善自己的工作方法和方式。通過不斷地實踐和總結(jié)，我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，并不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量。

第五段：未來的展望與規(guī)劃。

這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到理論提升的重要性，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升的動力。在以后的工作和生活中，我將繼續(xù)注重理論的學(xué)習(xí)和提高。我會保持學(xué)習(xí)的動力和積極性，不斷充實自己的知識儲備，并將所學(xué)到的理論運用到實踐中去。同時，我也將積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的綜合能力和競爭力。

總結(jié)：

通過參加這次理論提升培訓(xùn)，我得以接觸到許多新的理論知識和實踐技巧，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。與他人的交流與互動讓我受益匪淺，實踐與總結(jié)讓我將所學(xué)的知識運用到實際工作中，并不斷提高自己的能力和水平。這次培訓(xùn)使我受益良多，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升的動力，我相信通過自己的努力，我一定能夠取得更好的成績。

培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用篇四

通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談一下自己對本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會。

一、教師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。

三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。

情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。

四、更新教育方法，讓人人獲得成功。

面對后進的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。

通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。

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培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用篇五

20xx年8月8日-19日，xxxx市教育局組織了中學(xué)新入職教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，旨在縮短新入職教師的角色轉(zhuǎn)換期，幫助我們新入職教師盡快成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師。本次培訓(xùn)是由疆內(nèi)外專家、市教研員、市工作室主持人、市以及長為我們帶來了近20余場講座組成的，培訓(xùn)課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、基本教育科研能力和學(xué)生管理規(guī)范為主。通過12天的課程培訓(xùn)，我在教育教學(xué)的各個方面得到了諸多受益，也對接下來的教育教學(xué)工作充滿期待與信心。

一、教育形式改革初探

20xx年，xxxx市教育局局長來到xxx學(xué)校學(xué)習(xí)選課走班制度，并將其引入xxxx市的教育。經(jīng)過幾年的改革實踐，xxxx市既贏得了分?jǐn)?shù)，也收獲了許多個性全面發(fā)展的學(xué)生。

在實施了選課走班后，行政班消失了，傳統(tǒng)的班主任不存在了，取而代之的是導(dǎo)師，除了正常的學(xué)業(yè)課程，學(xué)校還增加了手工、藝術(shù)、籃球等種種便于發(fā)揮個人主觀能動性的課程，每一位學(xué)生都可以自由選擇，每一個人都有自己的專屬課表。作為一名新入職教師，雖然之前在課堂上了解過走班制，但是卻沒有真正如此近距離的接觸這種教育模式。

記得去年來到克拉瑪依市第一中學(xué)面試英語教師，走進教室的那一刻，我震驚了，原來這就是選課走班，是我所向往的教育模式。這次培訓(xùn)，李國蓮老師的講解以及隨后克拉瑪依市教育宣傳片的觀影讓我更加深入的了解了選課走班制。而今轉(zhuǎn)型后的教育，老師已經(jīng)不再“滿堂灌”了，教室里出現(xiàn)更多的是學(xué)生自學(xué)、答疑解惑、老師點撥。學(xué)校通過調(diào)整“教”與“學(xué)”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，老師不再是教學(xué)的主導(dǎo)者，而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的陪伴者；老師最重要的任務(wù)不再是教會學(xué)生，而是要讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。這樣的教育模式對我一個新入職的教師來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。機遇在于，這就是我理想中的教育模式，是我所向往的教育，我會抓住這個機會不斷成長；而挑戰(zhàn)在于，接受了20多年的傳統(tǒng)教育模式，要適應(yīng)這種新的教育模式對我一個新入職的教師來說需要不斷的提升自己。

二、教學(xué)基本技能提升

教學(xué)基本技能是一名教師的敲門磚，只有不斷提升教師的教學(xué)基本技能，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。

1、學(xué)科專業(yè)能力

作為一名英語教師，英語專業(yè)四級和專業(yè)八級以及高中英語教師資格證就是我們工作的入場券，但是我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)與突破。培訓(xùn)期間，xx中學(xué)的副校長陳老師講解了磨煉之道——做有思想的行動者，在他的課程中我印象最深刻的是他對教學(xué)的熱愛與堅持，通過寫課例和教學(xué)日記來記錄自己的課程。這種方法不但能夠記錄教師與學(xué)生在課堂上的對話，用于后期的教學(xué)分析，更能夠加速新手教師的成長。通過陳冬老師的課程，我對自己有兩方面的計劃，一方面，是對英語專業(yè)水平的提升，另一方面是英語專業(yè)教學(xué)能力的提升。專業(yè)水平方面，我要不斷改進自己的短板之處，提升英語口語能力，多做中、高考卷，了解中、高考題型，提升業(yè)務(wù)能力。專業(yè)教學(xué)能力方面，我會不斷備課，磨課，上課，聽課，評課，不斷改進自己的講課能力。

2、學(xué)生管理能力

作為一名教師，學(xué)生就是我們每天要朝夕相處的人，學(xué)生就像我們的孩子一樣，看著他們一點一點的成長，在這個成長的過程中，他們也會犯錯，但是作為老師，我們要耐心的引導(dǎo)，讓他們樹立正確的人生觀，世界觀。張老師，趙老師以及候老師針對于如何管理學(xué)生，如何做導(dǎo)師或班主任為我們進行了詳細(xì)的講解。在去年的教育實習(xí)過程中，我承擔(dān)了班主任工作，經(jīng)過一學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己不僅愛上了教學(xué)工作，更愛上了我的學(xué)生們。班主任工作很瑣碎，很操心，就像母親一樣每天都擔(dān)心著自己的孩子。他們會進步，也會犯錯，我本身脾氣不是很好，但是在他們面前我的耐心格外好，是他們改變了我。每日的教學(xué)工作和班主任工作讓我喘不過氣，但是只要一走進教室，看到他們的笑臉，我就充滿動力，滿血復(fù)活，他們就像是我的小太陽一樣，給我力量。我相信這是每個班主任和導(dǎo)師的心歷路程，我們不僅在教書，更是在育人，我希望我傳授給我的學(xué)生的不僅是學(xué)科上的知識，更是做人處事的道理。

3、教育科研能力

一個教師，想要獲得職業(yè)上的長期發(fā)展，教育科研是必不可少的。傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為教師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，因此以傳授知識為主的傳統(tǒng)教育模式造就了許多傳授型的教師。為深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，社會對教師的素質(zhì)提出了新要求。我們的教師必須是科研型教師，必須具備高水平的教育科研能力，否則無法適應(yīng)這一新要求。趙卓老師對于提升青年教師教育科研能力進行了講解，如何做小課題，如何做課題研究，這都是我們青年教師應(yīng)該了解和經(jīng)歷的。只有不斷提升自己的教育科研能力，才能是自己處于不敗之地。

三、教育理念更新

當(dāng)今世界，國際綜合實力競爭愈演愈烈，關(guān)鍵性的，表現(xiàn)尤為突出的人才競爭，導(dǎo)致了教育在改革大潮中重新定位。傳統(tǒng)囿于有組織，有目的傳播知識教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的交流活動，以學(xué)科為中心的教學(xué)移位以學(xué)習(xí)者為中心?！盀閷W(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而教”適時地提了出來。面對新的世紀(jì)、面對新課程的改革，作為教育工作者的我們，應(yīng)該做到：（1）給予學(xué)生以足夠的學(xué)習(xí)自主空間；（2）教育者必須明確教育的大目標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)，是教育之本。

經(jīng)過12天的培訓(xùn)，我清晰地感覺到了自己的蛻變，這個蛻變不僅是知識層面的增長，更是心靈層面的洗禮，我相信，只要，砥礪前行，我一定會成為我理想中的好教師。

培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用篇六

為提高我縣人民調(diào)解員業(yè)務(wù)能力和調(diào)解技巧，充分發(fā)揮人民調(diào)解工作維穩(wěn)“第一道防線”的作用，2019年4月9日至4月13日，瀘定縣司法局由干部馬國康同志帶隊參加了在西昌舉辦的“人民調(diào)解能力提升及實用技巧培訓(xùn)班”。通過此次培訓(xùn)我有以下體會：

人民調(diào)解屬于民間調(diào)解，是指在依法設(shè)立的人民調(diào)解委員會的主持下，在雙方當(dāng)事人自愿的基礎(chǔ)上，人民調(diào)解委員會以國家的法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和社會公德為依據(jù)，對民間糾紛當(dāng)事人進行說服教育，規(guī)勸疏導(dǎo)，促使糾紛各方當(dāng)事人互諒互讓、在平等協(xié)商基礎(chǔ)上，自愿達成協(xié)議，由此而解決糾紛的一種活動。作為基層工作人員要加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極提升調(diào)解能力和服務(wù)水平。調(diào)解應(yīng)當(dāng)按法律規(guī)定的程序進行。人民調(diào)解卷宗的制作和管理要做到及時規(guī)范。

傳統(tǒng)人民調(diào)解主要對家庭、婚姻、鄰里等民事糾紛進行化解。當(dāng)前人民調(diào)解工作范圍不斷擴大，已經(jīng)擴展到交通、醫(yī)患、勞動、消費領(lǐng)域。民間糾紛已演變成為個體型、群體型共存的矛盾糾紛。作為基層工作人員要能熟練掌握法律法規(guī)、嚴(yán)格依照法律法規(guī)、懂得相關(guān)專業(yè)知識，嫻熟運用調(diào)解技巧來化解矛盾糾紛。善于運用法、理、情相結(jié)合的方式開展調(diào)解工作，既講法律政策、也重情理疏導(dǎo)，既解法結(jié)、又解心結(jié)，不斷提高調(diào)解成功率和人民群眾滿意度。

通過此次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到，當(dāng)下中國社會處于轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟的高速發(fā)展、交通的便捷快速、信息的靈敏通暢、人口的流動遷徙，民間糾紛已悄然發(fā)生變化，當(dāng)今的民間糾紛往往存在陌生性、突發(fā)性、群體性、專業(yè)性的特征，為適應(yīng)新形式下人民調(diào)解工作領(lǐng)域不斷擴展、工作機制不斷創(chuàng)新，作為基層工作人員，不斷提升調(diào)解能力和實用技巧已迫在眉睫。

培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用篇七

我是一名山村教師，很榮幸參加了20xx年x月xx號的xxx州中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在小學(xué)語文培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。作為一名山村的教師的我能夠有機會傾聽幾位教授、、骨干教師現(xiàn)場的經(jīng)驗分享，真是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會。雖然只有短短5天的學(xué)習(xí)時間，但是幾位給我的啟發(fā)很大，確實受益匪淺。通過培訓(xùn)我了解了教師應(yīng)該具備的很多素養(yǎng)以及如何增進心理健康及教師自身素質(zhì)提升的重要性。

王院長分析女教師、男教師、青年教師、工作壓力大的教師們的心理問題，確實講到了各類教師的心坎去了。尤其在山村的這些教師各種各樣的壓力確實很大，包括我在類。但是通過本次培訓(xùn)后，我想通了很多，作為一名教師應(yīng)該要像梁焰教授說的那樣，教師首先要具備師德，具備師德的教師就具有他的特殊性，即奉獻性、崇高性等。如果一個老師僅僅是儀表的注重是絕對不夠的，教師的天職是教書育人，教師的一舉手一投足都影響著學(xué)生的身心發(fā)展，因此教師主要應(yīng)該加強理論學(xué)習(xí)，大力進行課堂教學(xué)實踐。通過這次培訓(xùn)從根本上改變了我多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿著傳統(tǒng)的教學(xué)思路與方法的行為。每天培訓(xùn)結(jié)束后，我就從更客觀的角度、更理性的思考中去審視了自己過去的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)了我在多年來教學(xué)中確實存在著很多很多的不足。

教師在給學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”時，他自身所具有的理想信念、人生態(tài)度、價值取向、道德品質(zhì)、治學(xué)方法乃至為人處事等方面都發(fā)生了很大變化。周老師講的《小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》講得的確生動，特別講到口語交際時的那個她親自上課的案例，給我的啟發(fā)很大很大，由一個特別不愛說話的孩子說起話來了，因為我碰到的不愛說話的學(xué)生就沒找到好辦法，通過周琴老師的指導(dǎo)，我領(lǐng)悟到了許多道理。我想在以后的教學(xué)中我一定會找到更好的教學(xué)方法。

通過提升教師教育教學(xué)的培訓(xùn)，我學(xué)會反思自己，學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)會從社會發(fā)展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動，真正樹立“教是為學(xué)而服務(wù)”的思想，把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點和歸宿點。

通過培訓(xùn)教師學(xué)科知識素養(yǎng)得到提高——知識面得到拓寬。我有了終身學(xué)習(xí)的.意向，并要求在平時工作中養(yǎng)成學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識的習(xí)慣。姚老師講的《小學(xué)語文閱讀習(xí)作的實踐與思考》對我啟發(fā)很大，山村孩子寫不出作文，不會說話原來主要原因教師閱讀的太少，還有楊老師講到的課改問題時，說到教學(xué)必須學(xué)段進行教學(xué)，不能要求過低，也不能要求過高。還有楊老師講《如何撰寫教學(xué)案例》中講到的撰寫真實的案例以及教學(xué)反思對教學(xué)的幫助作用之大，我深深體會到我多年來的在教學(xué)方法方式上的不足。

通過培訓(xùn)我找到了教學(xué)不好的根源。是的，如果滿足于現(xiàn)狀而不去學(xué)習(xí)，知識就得不到提高，就會落后，就會跟不上社會需求的發(fā)展。只有不斷的充電，不斷學(xué)習(xí)增長知識，不斷的充實自己，教學(xué)形式才會多姿多彩，才會日益豐富，才會符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，也才會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。還有，課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)必須面向全體學(xué)生。通過這次培訓(xùn)，我懂得了要讓學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，在游戲中學(xué)，在快樂中學(xué)。但是，要想做到這些，只有教師自身素養(yǎng)不斷提高，教師底蘊不斷豐厚，才能推進課堂教學(xué)質(zhì)量！真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也才會對減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減輕教師沉重的心理壓力產(chǎn)生積極作用。這些都需要教師要能夠運用先進的教育理念與現(xiàn)代教育技術(shù)改革來改變自己原先的傳統(tǒng)教學(xué)。

所以，長遠(yuǎn)的教師素質(zhì)提升不是靠進修學(xué)校，不是靠某一個組織、團體或個人，而是靠自己怎么去端好這個良心飯碗！那么，請老師們不斷的努力學(xué)習(xí)，努力做一個具有奉獻性、崇高性、典范性、深遠(yuǎn)性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀教師吧！

培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用篇八

一學(xué)期來，在組織教學(xué)工作的同時參加了學(xué)校的學(xué)校每周一下午的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資料規(guī)范。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際我深深感受到作為一名人民教師擔(dān)子很重，同時也感到很光榮。

一、思想認(rèn)識上。

透過學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)愛崗敬業(yè)、獻身教育，熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)聯(lián)，做學(xué)生的良師益友。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，正因師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。

二、業(yè)務(wù)知識上。

我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。

其一，透過學(xué)習(xí)，我們教師在教學(xué)實例中找到自己今后發(fā)奮的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。

其二，更進一步了解到，在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

三、發(fā)奮方向。

在教學(xué)中就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要發(fā)奮的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。

我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師就應(yīng)具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是明白、信任和幫忙，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生應(yīng)對面地平等交流，學(xué)生感到被明白和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的`溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流。

總之，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人。這次的學(xué)習(xí)讓我進一步認(rèn)識合作與奉獻。這次學(xué)習(xí)是一次靈魂的洗滌，心靈的凈化，使我感受到教師神圣使命是多么光榮。

培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用篇九

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，人們對于自身能力的要求也越來越高。為了滿足個人和職業(yè)發(fā)展的需要，理論提升培訓(xùn)成為了現(xiàn)代人不可或缺的一部分。在我參加了一場關(guān)于“理論提升培訓(xùn)”的課程后，我深深感受到了理論提升培訓(xùn)對于個人和社會的重要性以及它對于個人成長所帶來的積極影響。

首先，理論提升培訓(xùn)使我對所學(xué)知識的理解更加深入。在培訓(xùn)課程中，我接觸到了很多新的理論知識和學(xué)科知識，尤其是涉及到我所從事的領(lǐng)域和崗位的專業(yè)知識。通過專家的講解和實例的分析，我對相關(guān)理論知識有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識和把握。培訓(xùn)還提供了一些實踐案例和模擬情境，讓我能夠更好地將理論知識應(yīng)用到實際工作中去。通過這樣的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到，只有理論知識和實踐相結(jié)合，才能真正提升自己的能力和水平。

其次，理論提升培訓(xùn)提升了我的思維能力和解決問題的能力。在培訓(xùn)過程中，講師們采用了一系列的互動、討論和團隊合作的方式，讓我們有機會思考和解決一些具體的問題。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的思維能力和創(chuàng)造力，也讓我們能夠更好地從多角度和多維度思考問題。通過與他人的交流和合作，我們發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和解決問題的方法，提高了自己的分析和判斷能力。這些能力對于我們在工作中遇到的各種挑戰(zhàn)和問題都具有重要的參考價值。

再次，理論提升培訓(xùn)讓我與同行們建立了寶貴的人際關(guān)系。在培訓(xùn)的全過程中，我結(jié)識了許多同行，他們來自不同的公司、不同的行業(yè)，但都有著相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求。我們通過互相交流、分享和合作，增加彼此的了解和信任。這些同行之間的合作和關(guān)系不僅僅在培訓(xùn)結(jié)束后能帶來工作的更多機遇和合作伙伴，更重要的是，在這個過程中培養(yǎng)了我們之間的友誼和互相支持的情感紐帶。

最后，理論提升培訓(xùn)激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和自我完善的意識和動力。通過培訓(xùn)，我意識到自己所學(xué)的知識只是冰山一角，還有很多需要學(xué)習(xí)的東西。我感受到了自己知識儲備的不足和個人能力的提升潛力。于是，我開始主動地尋找和學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識，提升自己各個方面的能力。我開始主動參加各種講座、研討會和交流活動，不斷拓寬自己的視野和學(xué)習(xí)到新的知識。理論提升培訓(xùn)不僅僅是一次培訓(xùn)課程，它更是一次激發(fā)自己學(xué)習(xí)動力的契機。

綜上所述，理論提升培訓(xùn)對于個人和社會的發(fā)展至關(guān)重要。通過培訓(xùn)，我不僅提升了自己對知識的理解和把握，也增強了自己的思維能力和解決問題的能力。與此同時，我還與許多同行建立了重要的人際關(guān)系，培養(yǎng)了自己不斷學(xué)習(xí)和自我完善的意識和動力。這樣的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺，也讓我更加期待著未來的成長和發(fā)展。無論是在個人生活還是職業(yè)生涯中，我相信理論提升培訓(xùn)都將扮演著重要的角色，帶給我更多的機會和可能性。

培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用篇十

20xx年暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺?。師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。

我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)聯(lián)就會出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。

愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實，職責(zé)也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。

教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。

因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的職責(zé)。發(fā)奮做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教；發(fā)奮做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。

培訓(xùn)心得體會提升理論知識實用篇十一

近年來，為了適應(yīng)快速變革的社會環(huán)境，以及提高員工的專業(yè)知識和技能，許多公司紛紛組織了理論提升培訓(xùn)。我有幸參加了一次針對自身崗位的理論提升培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)理論知識的重要性，并對培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法有了更深入的理解。

首先，理論提升培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多新的知識和信息。在培訓(xùn)中，專業(yè)講師詳細(xì)介紹了最新的理論知識和技能要求。這些理論知識不僅幫助我更好地了解了自己的工作，還讓我對行業(yè)發(fā)展趨勢有了更全面的認(rèn)識。此外，培訓(xùn)還提供了一些成功案例，通過學(xué)習(xí)這些案例我能夠借鑒他人的經(jīng)驗，并在自己的工作中加以應(yīng)用。通過理論提升培訓(xùn)，我不斷擴充了自己的知識儲備，提升了專業(yè)的素養(yǎng)。

其次，理論提升培訓(xùn)培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法，例如學(xué)習(xí)計劃的制定、信息篩選和整理等。這些方法幫助我更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我能夠更高效地吸收和掌握知識。另外，培訓(xùn)還鼓勵我們積極參與討論和互動，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。這不僅促使我更加主動地沉淀學(xué)習(xí)內(nèi)容，還鍛煉了我的表達能力和思維邏輯。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)的方法和技巧，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三，理論提升培訓(xùn)激發(fā)了我對工作的熱情和動力。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多志同道合的同事。我們共同參與討論、學(xué)習(xí)和分享，一起成長。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我對工作的熱情和動力。我深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。培訓(xùn)還提供了一些實踐案例和技能訓(xùn)練，使我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅在知識上有所提升，更重要的是培養(yǎng)了積極進取的工作態(tài)度。

第四，理論提升培訓(xùn)促進了組織的發(fā)展和創(chuàng)新。通過培訓(xùn)，我了解了公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展方向，同時也了解了同行業(yè)其他公司的動態(tài)。這使我能夠更好地把握市場機遇，為組織的發(fā)展提供創(chuàng)新和決策支持。另外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到重視員工的培訓(xùn)和發(fā)展是公司長久發(fā)展的關(guān)鍵。只有給員工提供良好的學(xué)習(xí)平臺和培訓(xùn)機會，才能激發(fā)他們的潛力，推動組織不斷發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，明白了組織發(fā)展與員工發(fā)展的相互關(guān)系。

最后，理論提升培訓(xùn)讓我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，還結(jié)交了新的朋友。在學(xué)習(xí)的過程中，我和同事們一起分享、互相幫助，建立了良好的合作關(guān)系和友誼。我發(fā)現(xiàn)只要有興趣和熱愛，學(xué)習(xí)并不會枯燥乏味，而是一種享受和成就感。通過這次培訓(xùn)，我找到了自己學(xué)習(xí)的動力，也讓我再次意識到學(xué)習(xí)是一種全新的生活方式。

總之，理論提升培訓(xùn)給我?guī)砹酥T多收益，提高了我的專業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力。通過這次培訓(xùn)，我不僅增加了知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)興趣。我相信，只要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力，我一定能夠在工作崗位上取得更大的成績，并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。