水上應(yīng)急工作心得體會總結(jié) 水上安全心得體會(8篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫水上應(yīng)急工作心得體會總結(jié)一

會議傳達(dá)了上級安全工作會議及各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神，總結(jié)回顧了20xx年水上交通安全監(jiān)管工作，部署了20xx年安全監(jiān)管工作任務(wù)，與轄區(qū)單位簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，動員全市港航海事職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，突出重點，創(chuàng)新管理，務(wù)實重行，確保全市水路交通安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。

會上，金衛(wèi)兵副局長總結(jié)了20xx年水上安全工作。20xx年全市內(nèi)河通航水域未發(fā)生水上交通安全責(zé)任事故，船舶安全面100%，實現(xiàn)了連續(xù)14年零死亡目標(biāo);港口生產(chǎn)未發(fā)生責(zé)任事故，安全面100%。省局水上安全目標(biāo)考核獲得優(yōu)秀成績。對20xx年安全工作就如何落實“安全責(zé)任體系化、安全監(jiān)管網(wǎng)格化、隱患排查制度化、督辦檢查痕跡化、監(jiān)控手段信息化、宣傳培訓(xùn)經(jīng)?；保纸饬?7項工作目標(biāo)清單，并做了詳細(xì)部署安排。

王之天局長在會上作了重要講話，提出了3個方面的要求。

一是進(jìn)一步提高認(rèn)識。強調(diào)安全是事關(guān)人民生命財產(chǎn)安全的大事，是最大的民生。我們港航海事部門要將安全視為一條不可逾越的紅線，克服“十四年未出事故”而產(chǎn)生的盲目樂觀精神，繃緊思想這根弦，深刻認(rèn)識行業(yè)、制度、監(jiān)管存在的風(fēng)險，將安全工作抓緊抓實，增強自身工作底氣。

二是進(jìn)一步落實責(zé)任。切實落實“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的要求，做到“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全”。切實落實屬地責(zé)任、主體責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任，將三個方面的責(zé)任緊密聯(lián)合起來，推動行業(yè)安全監(jiān)管工作。

三是進(jìn)一步強化措施。王之天局長強調(diào)了十項舉措:突出重點。在工作中突出重點領(lǐng)域、重點區(qū)域、重點時段，做到“突出重點，兼顧一般”;夯實基礎(chǔ)。主要是人員配備、完善制度、基礎(chǔ)資料等工作;確保投入。在安全工作上要加大投入、舍得投入;注重教培。要加強船主船員、港口企業(yè)生產(chǎn)人員、施工建設(shè)人員、渡口學(xué)生的安全知識培訓(xùn)，提高安全意識，掌握基本技能;注重創(chuàng)新。要繼續(xù)聘請專家、第三方社會力量排查?；a頭隱患，利用視頻監(jiān)控、北斗系統(tǒng)監(jiān)控等科技手段，提高安全監(jiān)管水平;強化檢查。不僅檢查要加強頻次、力度，還要實現(xiàn)“痕跡化管理”;加強防范。堅持好惡劣氣候預(yù)警信息發(fā)布，確?，F(xiàn)場落實停航停產(chǎn)等措施，將事故掐滅在萌芽狀態(tài);消除隱患。切實加大渡運區(qū)、水上水下作業(yè)區(qū)、水上游樂區(qū)、港口?；穬迏^(qū)、事故易發(fā)區(qū)的排查力度，發(fā)現(xiàn)安全隱患一定要督促落實屬地黨委政府、企業(yè)進(jìn)行整改，實現(xiàn)銷號制度;做好應(yīng)急。既要制定完善應(yīng)急預(yù)案，又要開展應(yīng)急搜救演練，切實提高應(yīng)救援能力。嚴(yán)明紀(jì)律。要嚴(yán)格落實失職照單問責(zé)，不要因為不作為、慢作為，履職不到位而被問責(zé)。

會議還傳達(dá)學(xué)習(xí)了《市人民政府辦公室關(guān)于對開發(fā)區(qū)管委會、市人社局掛藍(lán)牌的通報》及黃荊國副市長批示精神，此次通報為我們敲響了警鐘，要引以為戒，高度重視，確保上級黨委政府和部門政令暢通，令行禁止。

描寫水上應(yīng)急工作心得體會總結(jié)二

1.1編制目的

有效預(yù)防水上交通安全事故的發(fā)生，及時控制和消除突發(fā)性事故，最大限度地減少事故造成的人員傷亡和經(jīng)濟損失，維護水上交通安全秩序，保持社會政治大局穩(wěn)定。

1.2編制依據(jù)

《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國內(nèi)河交通安全管理條例》和《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》、《湖南省重大安全事故行政責(zé)任追究規(guī)定》等法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定。

1.3適用范圍

本預(yù)案適用于我縣行政區(qū)域內(nèi)重特大水上交通安全事故應(yīng)急救援工作。本預(yù)案所指的重特大水上交通事故是指一次死亡或失蹤3人以上的水上交通安全事故。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直相關(guān)單位參照本預(yù)案分別制定水上交通安全事故應(yīng)急預(yù)案，適用于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)或本單位一般交通安全事故應(yīng)急救援工作。

1.4工作原則

堅持以人為本和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，條塊結(jié)合，以塊為主，單位自救和社會救援相結(jié)合的原則，應(yīng)急救援體系力求職責(zé)明確,規(guī)范有序，功能全面，運轉(zhuǎn)高效。

縣人民政府設(shè)立水上交通安全事故應(yīng)急救援指揮機構(gòu)，負(fù)責(zé)本行政區(qū)域的水上交通安全事故應(yīng)急處置工作。

2.1應(yīng)急組織機構(gòu)

設(shè)立桂陽縣水上交通安全事故應(yīng)急救援指揮部，由分管安全生產(chǎn)工作的副縣長任指揮長，分管交通工作的副縣長任副指揮長，縣政府辦、縣政府應(yīng)急辦、縣監(jiān)察局、縣交通運輸局、縣安監(jiān)局、縣公安局、縣民政局、縣財政局、縣衛(wèi)生局、縣水利局、縣人力資源與社會保障局、縣廣播電影電視局、縣地方海事處主要負(fù)責(zé)人為指揮部成員。

縣水上交通安全事故應(yīng)急救援指揮部辦公室設(shè)在縣交通運輸局，由縣交通運輸局局長兼任辦公室主任。

2.2應(yīng)急組織機構(gòu)職責(zé)

2.2.1縣水上交通安全事故應(yīng)急指揮部

統(tǒng)一組織，指揮協(xié)調(diào)全縣水上交通安全事故應(yīng)急救援工作；決定啟動《桂陽縣重特大水上交通安全事故應(yīng)急預(yù)案》并監(jiān)督實施；組織事故救護演練和技術(shù)比武；公布水上交通事故救援等有關(guān)情況。

2.2.2縣水上交通安全事故應(yīng)急指揮部辦公室

督查落實水上交通安全事故應(yīng)急救援重大決策的實施，收集和匯總信息并及時向縣水上交通安全事故應(yīng)急指揮部報告；及時組織事故損害調(diào)查和快速評估。

2.2.3縣水上交通安全事故應(yīng)急指揮部成員單位及職責(zé)

縣政府應(yīng)急辦：負(fù)責(zé)水上交通安全事故應(yīng)急工作中的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)、調(diào)度、收集綜合有關(guān)信息，并及時向縣政府領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門報告，及時傳達(dá)上級領(lǐng)導(dǎo)和縣政府領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)批示要求，必要時參與現(xiàn)場處置工作。

縣監(jiān)察局：參與重特大水上交通事故的調(diào)查處理，依照行政監(jiān)察規(guī)定及縣水上交通安全管理辦法，對責(zé)任單位（部門）及工作人員履行水上交通安全管理職責(zé)情況實施監(jiān)察，查處瀆職失職、違法亂紀(jì)行為；

縣安監(jiān)局：綜合協(xié)調(diào)和督查全縣水上交通安全事故應(yīng)急救援工作；組織、參與事故調(diào)查，督促有關(guān)部門單位制定防范措施。

縣交通運輸局：參與交通安全事故應(yīng)急救援工作；組織參與事故調(diào)查等工作。

縣公安局、縣消防大隊：負(fù)責(zé)控制易燃易爆、有毒物質(zhì)泄漏的事故現(xiàn)場；參與傷員搶救和人員疏散工作；負(fù)責(zé)對事故現(xiàn)場的安全保衛(wèi)工作。

縣水利局、縣地方海事處：負(fù)責(zé)對事故現(xiàn)場進(jìn)行勘察，調(diào)查了解后，立即向縣水上交通安全事故應(yīng)急指揮部匯報，并在必要時爭取上級有關(guān)部門的援助。

縣衛(wèi)生局：組織事故醫(yī)療救援工作。

縣民政局、縣人力資源與社會保障局：負(fù)責(zé)事故中受害人員生活救助等工作。

縣財政局：綜合協(xié)調(diào)事故應(yīng)急救援資金的保障工作。

縣廣播電影電視局：會同有關(guān)部門做好事故信息發(fā)布工作。

2.3縣水上交通安全事故應(yīng)急救援工作機制

發(fā)生重、特大水上交通安全事故時，成立縣水上交通安全事故現(xiàn)場應(yīng)急指揮部，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場應(yīng)急救援的指揮工作。指揮部下設(shè)若干應(yīng)急處理組，具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

事故調(diào)查組：發(fā)生重特大水上交通安全事故后，由縣監(jiān)察局牽頭，組織縣安監(jiān)、交通、海事部門負(fù)責(zé)人到現(xiàn)場進(jìn)行事故調(diào)查。按照事故調(diào)查處理“四不放過”的原則，查明事故發(fā)生的原因，人員傷亡及財產(chǎn)損失情況；查明事故的性質(zhì)和責(zé)任；提出事故處理及防止類似事故再次發(fā)生應(yīng)采取的措施和建議；提出對事故責(zé)任者的處理建議，檢查控制事故的應(yīng)急措施是否得當(dāng)和落實，寫出事故調(diào)查報告；作出事故責(zé)任認(rèn)定書。

打撈搶救組：由縣安監(jiān)局、公安局、交通局、衛(wèi)生局、水利局、海事處及當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府制定處理打撈措施和搶救方案，為指揮部的決策提供有力的科學(xué)依據(jù)，必要時請專業(yè)打撈隊進(jìn)行打撈。由縣衛(wèi)生局組織醫(yī)療人員搶救傷員，由縣公安局、交通局和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府組織人員趕赴現(xiàn)場做好維護秩序及打撈人員的保衛(wèi)工作，疏散其它船舶及圍觀人員，確保打撈、搶救人員順利工作，做到水陸交通暢通無阻。

后勤保障組：由事發(fā)地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，提供應(yīng)急救援物質(zhì)及裝備，組織做好電力、通信設(shè)施搶修等工作。

宣傳報道組：由縣政府辦、縣安監(jiān)局、縣公安局、縣交通運輸局、縣廣播電影電視局等部門參加，負(fù)責(zé)應(yīng)急救援工作中的宣傳報道和新聞發(fā)布工作。

善后工作組：由縣政府牽頭，組織事發(fā)地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣公安局、縣交通運輸局、縣地方海事處、縣民政局、縣財政局、縣人力資源和社會保障局以及有關(guān)保險機構(gòu)、事發(fā)單位參加，負(fù)責(zé)傷亡人員及其家屬安撫、撫恤、理賠等工作。

3.1發(fā)生水上交通安全事故后，當(dāng)?shù)卣?dāng)事人必須嚴(yán)格保護現(xiàn)場，并立即報告縣水上交通安全事故應(yīng)急救援指揮部辦公室（設(shè)在縣交通運輸局），指揮部辦公室根據(jù)事故發(fā)生的實際情況，尤其是重特大情況必須第一時間向縣政府報告。

3.2救援程序

發(fā)生重特大水上交通安全事故后，事故發(fā)生單位應(yīng)立即啟動應(yīng)急救援預(yù)案，開展現(xiàn)場自救，同時報告縣重特大水上交通安全事故應(yīng)急救援指揮部?？h重特大水上交通安全事故應(yīng)急救援指揮部根據(jù)事故級別啟動相關(guān)預(yù)案，開展救援工作。指揮部各成員單位按本預(yù)案規(guī)定的職責(zé)實施救援行動。

3.3信息報送和處理

發(fā)生重特大水上交通安全事故后，事故發(fā)生單位或個人應(yīng)立即報告當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及縣交通運輸局、縣地方海事處，最遲不能超過2個小時，特殊情況下，可直接報告縣人民政府?？h重特大水上交通事故應(yīng)急救援指揮部辦公室接到事故報告后，應(yīng)詳細(xì)了解事故情況，評估等級，提出啟動預(yù)案的建議。

3.4社會力量動員與參與

事發(fā)地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府動員有關(guān)人員和協(xié)調(diào)有關(guān)物資、設(shè)備、器材以及占用場地參加應(yīng)急搶險救援，有關(guān)單位和個人應(yīng)給予支持、配合。

4.1發(fā)生重特大水上交通安全事故處理過程中有下列行為之一的，對有關(guān)責(zé)任人員和部門領(lǐng)導(dǎo)給予行政處分，涉嫌犯罪的依法追究其刑事責(zé)任。

4.1.1不按本預(yù)案要求制定本部門和單位預(yù)案的；

4.1.2對已發(fā)生重特大事故隱瞞不報、謊報或者故意拖延報告期限的；

4.1.3拒不執(zhí)行命令或違抗指揮部命令的；

4.1.4阻撓搶救人員調(diào)用物資和占用場地的；

4.1.5貪污、挪用搶救物資和資金的；

4.1.6哄搶國家和個人財物的；

4.1.7散布謠言、擾亂社會秩序的；

4.1.8阻礙事故處理人員執(zhí)行公務(wù)的；

4.1.9有特定責(zé)任的國家工作人員，不堅守崗位，臨陣脫逃或玩忽職守的；

4.1.10對重特大水上交通安全事故應(yīng)急救援工作造成其他危害的。

經(jīng)縣政府同意，對在重特大水上交通安全事故的應(yīng)急救援工作完成后，召開總結(jié)表彰大會，對事故應(yīng)急處理、搶救工作中的有功人員進(jìn)行表彰。

本預(yù)案自印發(fā)之日起實施。

描寫水上應(yīng)急工作心得體會總結(jié)三

為了加強我區(qū)沋河、朝陽兩個公園水上游樂船只的安全管理，確保游客的生命財產(chǎn)安全，認(rèn)真貫徹水上安全管理辦法，責(zé)任到人，有效預(yù)防水上安全事故的發(fā)生，特制定本責(zé)任書。

一、基本原則和目標(biāo)：要堅定不移的貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，實現(xiàn)全年無安全責(zé)任事故。

二、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。兩個公園要成立水上娛樂安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全水上娛樂安全管理制度，公園主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，對公園水上項目安全工作負(fù)總責(zé)。

三、公園主要負(fù)責(zé)人和經(jīng)營者個人簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，做到責(zé)任落實，隱患排出和治理工作真正到位，確保水上交通安全。

四、水域醒目位置要有安全警示牌，并有相關(guān)水域情況簡介。水域游玩區(qū)必須配備一定數(shù)量的安全員，安全員必須持證上崗。每個水上娛樂項目必須配備相應(yīng)的安全設(shè)施;配備符合要求的消防器材。

五、游樂船只必須達(dá)到國家安全標(biāo)準(zhǔn)，方可下水。定期對水上娛樂設(shè)施進(jìn)行檢修和保養(yǎng)，保證其安全運行。船只運行時，必須有專人對游客進(jìn)行指導(dǎo)操作，嚴(yán)禁超載、超區(qū)域運行。

六、舉辦從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)全年不少于2次。

七、建立水上安全事故應(yīng)急預(yù)案，發(fā)生安全事故，及時上報，并采取一切措施，實施救援。

(蓋章)

(蓋章)

(簽字)

(簽字)

描寫水上應(yīng)急工作心得體會總結(jié)四

為做好低溫雨雪天氣防范工作，確保雨雪冰凍等惡劣天氣道路、水路運輸安全、暢通，保障人民群眾出行安全，應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)事故，特制定x縣交通運輸局低溫雨雪天氣防范應(yīng)急預(yù)案。

縣交通運輸局成立應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)組，局長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，成員為局屬各單位主要負(fù)責(zé)人。下設(shè)辦公室，由夏程祥任辦公室主任，辦公室設(shè)在局安辦（應(yīng)急辦），聯(lián)系電話x。

主要任務(wù)：保障縣域內(nèi)國省道、農(nóng)村公路、橋梁的安全暢通和公路附屬設(shè)施的齊全、貨運車輛、兩客一危、在建工程項目、渡口的安全監(jiān)管。

總負(fù)責(zé)人：包德平局長

（一）國省道、縣鄉(xiāng)公路

1.公路事業(yè)發(fā)展中心主要負(fù)責(zé)縣域內(nèi)公路安全暢通工作。主要有應(yīng)急物資、大型機械和應(yīng)急人員的準(zhǔn)備；及時做好應(yīng)對冬季惡劣天氣等突發(fā)情況所需應(yīng)急物資、大型機械的準(zhǔn)備，儲備足夠的除雪除冰工具、物資；重點落實冰雪災(zāi)害隱患路段的搶險機具及隊伍，隨時保證災(zāi)害發(fā)生時機械、人員、物資都跟得上；確定應(yīng)急任務(wù)的相關(guān)人員和應(yīng)急的機械車輛，保證一旦受領(lǐng)任務(wù)，能按時到達(dá)指定地點。如冰凍天氣行駛所需防滑鏈等器材，御寒，保暖，抗饑，常用藥品等物資的籌措準(zhǔn)備，以便應(yīng)急時使用。加強公路橋梁、隧道、涵洞、高邊坡、高擋墻和高路堤等冰雪災(zāi)害易發(fā)地段的巡查力度，及時排查雨雪冰凍可能造成的路阻險情。災(zāi)害造成交通中斷時，應(yīng)急隊伍發(fā)動一切力量，立即組織搶通并及時修復(fù)；一時無法搶通的，采取修筑臨時便道、架設(shè)便橋、制定切實可行的繞行方案等措施盡一切可能保證公路運輸安全通行。對易積雪冰凍路段設(shè)立必要的警示標(biāo)志，確保行車安全。（負(fù)責(zé)人：x，聯(lián)系電話：x）

2.成立五個包路小組

第一組組長x

人員：公路事業(yè)發(fā)展中心2人，綜合行政執(zhí)法大隊1人，鏟雪機械1臺，應(yīng)急車輛x。包保線路：x。

第二組組長x

人員：公路事業(yè)發(fā)展中心2人，綜合行政執(zhí)法大隊1人，鏟雪機械1臺，應(yīng)急車輛x。包保線路：x。

第三組組長x

人員：公路事業(yè)發(fā)展中心2人，綜合行政執(zhí)法大隊1人，鏟雪機械1臺，應(yīng)急車輛x。包保線路：x。

第四組組長x

人員：公路事業(yè)發(fā)展中心2人，綜合行政執(zhí)法大隊1人，鏟雪機械1臺，應(yīng)急車輛x。包保線路：x。

第五組組長x

人員：公路事業(yè)發(fā)展中心2人，綜合行政執(zhí)法大隊1人，鏟雪機械1臺，應(yīng)急車輛x，包保線路：x。

鏟雪機械聯(lián)系人：x，聯(lián)系電話：x

3.成立應(yīng)急分隊

負(fù)責(zé)人x，主要負(fù)責(zé)縣域內(nèi)交通道路應(yīng)急搶險、暢通保障，協(xié)助全縣交通道路應(yīng)急搶險需求增援；完成上級賦予的其他應(yīng)急搶險任務(wù)。

成員：執(zhí)法大隊30人、公路養(yǎng)護中心10人。

（二）兩客一危一貨車輛

責(zé)任單位：道路運輸事業(yè)發(fā)展中心。加強對“兩客一危一貨”運輸企業(yè)的源頭管理，加強運輸車輛的安全檢查，確保各類車輛的技術(shù)性能符合安全運輸要求。及時發(fā)布客運班線的運行情況，做好宣傳和解釋工作，避免因雨雪冰凍天氣客運班線停開而出現(xiàn)旅客大量滯留現(xiàn)象。加強運力協(xié)調(diào)，嚴(yán)格運輸調(diào)度紀(jì)律，對冰凍嚴(yán)重難以保障安全的線路和路段，要采取改線、改道、改班等措施。對無法改線、改道的班次，應(yīng)采取果斷措施，該停班的立即停班。同時加強駕駛員駕駛技能培訓(xùn)，提高駕駛員的應(yīng)對能力，確保駕駛?cè)藛T的身心素質(zhì)符合安全運輸要求。（客運負(fù)責(zé)人：x，聯(lián)系電話：x；危（貨）運負(fù)責(zé)人：x，聯(lián)系方式：x）

（三）水上安全

x鎮(zhèn)、x鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)水上安全工作。x鎮(zhèn)具體負(fù)責(zé)x渡口的安全監(jiān)管；x鎮(zhèn)具體負(fù)責(zé)x渡口的安全監(jiān)管。加強應(yīng)對低溫冰凍雨雪等惡劣天氣的防御能力，做到“早準(zhǔn)備、早預(yù)防、早發(fā)布”，儲備相關(guān)應(yīng)急物資，及時發(fā)放到位。x已停渡，屬地鎮(zhèn)政府加強監(jiān)管，禁止擺渡；x等客流量較大渡口，為水上交通安全重點監(jiān)控點，實施重點監(jiān)控和督查。（x鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)人：x，聯(lián)系電話：x；x鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)人：x，聯(lián)系電話：x）

（四）在建以及未交工的工程項目

局重點項目辦負(fù)責(zé)組織安全暢通工作，規(guī)劃科、質(zhì)監(jiān)站協(xié)助實施。

1.x縣第一聯(lián)合圩下半部中橋河堤除險加固工程-新建吼兒橋工程，施工單位x宇盛建設(shè)工程有限公司（負(fù)責(zé)人：x，聯(lián)系電話：x）

2.長江經(jīng)濟帶x縣城鄉(xiāng)流通體系提升項目（一期）-美麗公路，施工單位為x水利開發(fā)有限公司（負(fù)責(zé)人：x，聯(lián)系電話：x）

3.s202三標(biāo)，施工單位x開源路橋有限責(zé)任公司（負(fù)責(zé)人：x，聯(lián)系電話：x）

4.s202四標(biāo)，施工單位x路橋集團有限責(zé)任公司（負(fù)責(zé)人：x，聯(lián)系電話：x）

5.g318國道x縣十字段改擴建工程，施工單位x路橋集團有限責(zé)任公司（負(fù)責(zé)人：x，聯(lián)系電話：x）

1.客運、貨運車輛運力由道路運輸事業(yè)發(fā)展中心負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；

2.應(yīng)急機械、物資由縣公路事業(yè)發(fā)展中心負(fù)責(zé)調(diào)運和儲備；

3.局辦公室負(fù)責(zé)收集整理信息資料，及時報局主要負(fù)責(zé)人審核后上報。

4.遇突發(fā)事件，各單位按各自職責(zé)，即時啟動應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急預(yù)案啟動后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員的手機必須保證24小時開機，及時采取相應(yīng)措施予以應(yīng)對。信息及時上報主管局，實行統(tǒng)一指揮，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)處理，切實保障人民群眾的出行安全、有序。

5.加強應(yīng)急值班，保障通訊暢通。值班監(jiān)督電話：x。

描寫水上應(yīng)急工作心得體會總結(jié)五

2.1 消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成 4

2.2 消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé) 4

4.1 關(guān)于火災(zāi)應(yīng)急通訊的規(guī)定 7

4.2 消防設(shè)施及人員配置 7

4.3 消防重點部位出現(xiàn)一般火情的應(yīng)急措施 7

4.4 消防重點部位出現(xiàn)重大火災(zāi)的應(yīng)急措施 7

4.5 辦公生活小區(qū)、勞務(wù)基地發(fā)生火災(zāi)時的應(yīng)急措施 8

為切實加強消防管理，防止和減少突發(fā)火災(zāi)危害，確保港口生產(chǎn)、物資、設(shè)施和人身安全，結(jié)合公司實際，特制定本《消防應(yīng)急預(yù)案》。

本《消防應(yīng)急預(yù)案》適合于公司火災(zāi)事故的防范和應(yīng)急救援。

公司的“港口設(shè)施保安應(yīng)急小組”是火災(zāi)事故應(yīng)急救援的領(lǐng)導(dǎo)小組。該組織由公司董事總經(jīng)理、安全及風(fēng)險管理、操作部、設(shè)備部及資訊部等部門負(fù)責(zé)人組成。日常工作由安全及風(fēng)險管理部負(fù)責(zé)。

下表為“港口設(shè)施保安應(yīng)急小組及聯(lián)系方式”

成員 姓名 職位 具體任務(wù) 聯(lián)系方式

組長 李博方 董事總經(jīng)理 應(yīng)急組織指揮

齊媛媛 總經(jīng)理助理 協(xié)助應(yīng)急指揮

副組長 李華齋 公司副總經(jīng)理 協(xié)助應(yīng)急指揮;落實部門應(yīng)急措施。

副組長 王永興 安全及風(fēng)險管理部代理總監(jiān) 協(xié)助應(yīng)急指揮;落實部門應(yīng)急措施。

成員 聞學(xué)鋒 安全及風(fēng)險管理部主管 口門管理、交通管理、治安管理

成員 湯勇 操作部副總監(jiān) 落實部門應(yīng)急措施。

成員 竇曉娟 人力資源部總監(jiān) 落實部門應(yīng)急措施。

成員 林德勝 財務(wù)部經(jīng)理 落實部門應(yīng)急措施。 1

成員 林秀峰 集裝箱事業(yè)部總監(jiān) 落實部門應(yīng)急措施。

成員 徐肖雄 件雜貨部總監(jiān) 落實部門應(yīng)急措施。

成員 封傳江 資訊部經(jīng)理 計算機系統(tǒng)維護;落實部門應(yīng)急措施。

成員 朱兆斌 工程規(guī)劃部經(jīng)理 工程及設(shè)備管理維護;落實部門應(yīng)急措施。

成員 王永興 企劃部經(jīng)理 落實部門應(yīng)急措施。

在啟動本《消防應(yīng)急預(yù)案》時，由公司董事總經(jīng)理任總指揮、安全及風(fēng)險管理部總監(jiān)任副總指揮，負(fù)責(zé)全公司消防應(yīng)急救援工作的組織和指揮。

1. 負(fù)責(zé)本《預(yù)案》的制定、審查、批準(zhǔn)和修訂。

2. 組織實施本《預(yù)案》，對相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)和《預(yù)案》演練。

3. 檢查落實火災(zāi)事故的預(yù)防措施和應(yīng)急救援的各項準(zhǔn)備工作。

4. 火災(zāi)現(xiàn)場的組織指揮：發(fā)布命令、事故報警、滅火救援、現(xiàn)場警戒、治安保衛(wèi)、人員物資疏散、道路管制、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)等。

5. 組織事故調(diào)查處理。

6. 安排受損設(shè)施搶修，恢復(fù)生產(chǎn)。

7. 本《預(yù)案》明確聞學(xué)鋒、張利達(dá)、龔雁飛、陳剛、徐利銘為日常消防工作責(zé)任人。

8. 本《預(yù)案》在公司發(fā)生火災(zāi)危害時啟動。對于一般火情，公司保安在接報后，立即向119報警，同時迅速地組織撲救工作。

9. 重大火災(zāi)事故應(yīng)急指揮地點：安全及風(fēng)險管理部(或火災(zāi)現(xiàn)場)。

a. 倉庫、變電所、加油站、水廠;

b. 木材、瀝青、化工原料、紙漿、卷筒紙等易燃易爆物品作業(yè)現(xiàn)場和堆存區(qū)域;

c. 辦公及生活區(qū)域、勞務(wù)基地;

d. 在港船舶發(fā)生火災(zāi)時，公司負(fù)責(zé)配合協(xié)助當(dāng)?shù)?水上)消防部門、海事部門等開展滅火救護工作。

4.1 關(guān)于火災(zāi)應(yīng)急通訊的規(guī)定

1. 固定電話報警號碼(操作部中控室)：

2. 閘口保安：

3. 安全及風(fēng)險管理部：

4. 高頻報警通訊頻道：

操作部中控室、現(xiàn)場調(diào)度： 1頻道

安全及風(fēng)險管理部： 6頻道

5. 警笛(小區(qū)內(nèi)警報裝置鳴號)

6. 火警電話：119

4.2 消防設(shè)施及人員配置

1. 港口各部位消防器材由各部門責(zé)任人定期檢查，確保符合規(guī)定使用標(biāo)準(zhǔn)。

2. 消防地栓、管道等消防設(shè)施由保安專職人員負(fù)責(zé)定期檢查，確保符合規(guī)定使用標(biāo)準(zhǔn)。

3. 消防重點部位設(shè)置防火禁煙標(biāo)志。

4. 繪制港口消防設(shè)施、器材平面布局圖。

5. 警報裝置、電話、對講機等聯(lián)絡(luò)設(shè)備確保開啟，使用暢通。

6. 保安(消防)人員確保24小時值勤。

7. 保安人員24小時定期或不定期對上述消防重點部位進(jìn)行巡查;倉庫、變電所、加油站、水廠由庫場隊、設(shè)備部負(fù)責(zé)自查。

8. 保安隊按規(guī)定對進(jìn)出港口的人員、車輛、物資進(jìn)行檢查;對可疑人員、物資或易燃易爆物品進(jìn)入港口嚴(yán)格盤問檢查。

4.3 消防重點部位出現(xiàn)一般火情的應(yīng)急措施

1. 火情所在部位發(fā)現(xiàn)人員應(yīng)立即向保安(或中控)報告;根據(jù)火情實際情況同時向119報警。

2. 保安消防人員必須在5分鐘內(nèi)趕赴現(xiàn)場撲救。

3. 相關(guān)部門兼職消防人員或其他有關(guān)人員就近利用消防設(shè)施進(jìn)行滅火撲救，及時疏散人員和重要物資。

4.4 消防重點部位出現(xiàn)重大火災(zāi)的應(yīng)急措施

1. 發(fā)生重大火災(zāi)，必須按照“救人重于滅火、防范勝于救災(zāi)”的原則，積極組織力量，快速實施人員疏散和滅火救援行動。

2. 公司相關(guān)部門職責(zé)分工：

(1) 按《預(yù)案》要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)入指定位置，進(jìn)行現(xiàn)場組織指揮，領(lǐng)導(dǎo)滅火救災(zāi)工作?？傊笓]發(fā)布滅火救災(zāi)、人員物資疏散、暫時停工停產(chǎn)、應(yīng)急終止、恢復(fù)生產(chǎn)等命令及對外信息發(fā)布;相關(guān)部門負(fù)責(zé)人根據(jù)職責(zé)分工，立即進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。

(2) 安全及風(fēng)險管理部負(fù)責(zé)協(xié)助總指揮開展滅火救援工作，及時向119報警;組織公司內(nèi)部保安(消防)人員及有關(guān)人員進(jìn)行撲救;負(fù)責(zé)現(xiàn)場警戒、治安保衛(wèi)、道路管制、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)等;組織進(jìn)行事故調(diào)查處理;配合當(dāng)?shù)叵啦块T開展滅火行動。

(3) 設(shè)備部負(fù)責(zé)拉斷電源，確保水源;負(fù)責(zé)火災(zāi)后港口受損設(shè)施、設(shè)備的修復(fù)。

(4) 操作部、庫場隊、機械隊根據(jù)火情按“火災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組”要求負(fù)責(zé)下達(dá)停產(chǎn)、人員和物資疏散指令;調(diào)遣必要的設(shè)施、機械和人員投入火災(zāi)救援行動。

4.5 辦公生活小區(qū)、勞務(wù)基地發(fā)生火災(zāi)時的應(yīng)急措施

1. 發(fā)現(xiàn)火情立即向保安報警(或大聲呼叫報警)。

2. 保安(消防)人員5分鐘內(nèi)到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場，根據(jù)現(xiàn)場情況開展滅火行動;及時向發(fā)現(xiàn)者了解情況，采取控制措施，防止蔓延;查明火源和人員是否受到威脅。

3. 對范圍不大的小火，立即使用附近滅火器材進(jìn)行撲救;并及時向安全及風(fēng)險管理部報告現(xiàn)場情況。

4. 如發(fā)現(xiàn)火情蔓延，難以撲救，應(yīng)拉響警報，撥打119向當(dāng)?shù)叵啦块T求援。

5. 迅速切斷電源;關(guān)閉鍋爐和液化汽;關(guān)閉火災(zāi)區(qū)域的門窗、通風(fēng)系統(tǒng)，控制火勢擴大;注意保護、隔離其他區(qū)域。

6. 利用廣播、喊話穩(wěn)定人員情緒，維持秩序，由現(xiàn)場保安將公司機關(guān)、后勤或勞務(wù)人員從小區(qū)大門(勞務(wù)基地大門)迅速向周圍安全地帶轉(zhuǎn)移疏散。

7. 組織搶救重要物資、貴重物品、檔案等。

8. 配合當(dāng)?shù)叵啦块T開展撲救工作。

9. 當(dāng)確認(rèn)火已熄滅，立即排煙、抽水，徹底撲滅余火;布置人員值守，嚴(yán)防余火復(fù)燃。在沒有得到有關(guān)部門許可前，任何人不得擅自破壞現(xiàn)場。

10. 詳細(xì)記錄火警發(fā)生時間、地點、火警發(fā)現(xiàn)者、火災(zāi)種類、施救情況等。

a. 運用各種工具、手段，對員工進(jìn)行消防知識的宣傳教育，提高消防意識，明確防火滅火在港口企業(yè)的重要意義。

b. 積極采取外培和內(nèi)培的辦法，加強專、兼職消防人員的培訓(xùn)教育，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，熟練掌握、使用消防器材。

c. 除晝夜巡查外，每月組織一次安全(消防)檢查和法定假日前的安全(消防)大檢查。

d. 根據(jù)生產(chǎn)和季節(jié)特點，每年組織一次消防演練，提高實戰(zhàn)水平。

a. 本《消防應(yīng)急預(yù)案》由安全及風(fēng)險管理部負(fù)責(zé)制訂。

b. 安全及風(fēng)險管理部應(yīng)加強《預(yù)案》的跟蹤管理，適時對有關(guān)措施進(jìn)行檢測、修訂、調(diào)整，使其更加適應(yīng)災(zāi)情突發(fā)時的救援實際。

c. 本《預(yù)案》自公布之日起實施，原公司《消防管理辦法》中與本《預(yù)案》有沖突時以本《預(yù)案》為準(zhǔn)。

d. 本《預(yù)案》最終解釋權(quán)歸安全及風(fēng)險管理部所有。

描寫水上應(yīng)急工作心得體會總結(jié)六

讓學(xué)生在朗讀中理解，品位，感受水上飛機的神奇本領(lǐng)極其主要種類和作用。

·能夠用自己的語言介紹水上飛機。

：詞語卡片，水上飛機資料。

一．·復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1．上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課生字，初讀了課文，今天要繼續(xù)學(xué)習(xí)一下課文，誰來讀一讀課題？

2．聽著聽著老師很想知道這水上飛機究竟是什么樣子的？它究竟有有什么作用？你們愿意跟老師進(jìn)一步了解一下水上飛機嗎？

二．·導(dǎo)學(xué)課文。

1．課文中有沒有描寫水上飛機的'樣子。打開書快速自讀課文第一自然段，找一找，讀讀。

2．“兩個大翅膀”這個形狀與普通的船根本不同，你們覺得這是一條怎樣的船？

3．小海鷗發(fā)現(xiàn)了這條奇怪的船，你覺得它心里會感到怎樣？它為什么會好奇呢？相機朗讀：“小海鷗想┈想問個究竟”。

4．小海鷗想問個究竟，這里的“究竟”你懂嗎？能不能換一個近義詞？

5．大家一起來讀讀這段。

6．過渡：小海鷗想去問個究竟，它是怎么問，那條奇怪的船又是怎么回答的呢？大家用自己喜歡的方式讀一讀二到三自然段。

7．讀完了嗎？現(xiàn)在你們知道那條奇怪的船到底是什么？

8．誰愿意來分別扮演一下小海鷗和水上飛機，讀一讀他們的對話，其他同學(xué)讀提示語，并且要認(rèn)真聽，然后當(dāng)小評委。

9．評價一下剛才兩位同學(xué)的朗讀情況。（前面兩句有禮貌，追問哪里看出有禮貌，吃驚的語氣，追問：什么讓小海鷗吃驚，

10．·那么你們兩個來讀讀，男女生各扮演水上飛機和小海鷗，師旁白。

11．·請大家看書中的圖，這架是什么機？誰來當(dāng)當(dāng)海上救護機？向大家作一個自我介紹，可以著重說說自己長的什么樣，有什么用途。（師板書：救護機）

12．·假如你們是小海鷗，聽了xx同學(xué)的海上救護機自我介紹，你有什么感受？想說什么？或用一兩句話夸夸水上飛機。

13．·還有更讓小海鷗吃驚和佩服的呢？請大家用自己喜歡的方式讀一讀第六自然段。

14．·提問：課文中介紹了不同的水上飛機各有什么本領(lǐng)。（師板書：救護機，戰(zhàn)斗機輔送機，滅火機。）

15．·拿出你們昨天晚上查的資料，想像一下，水上飛機還可能有什么新型的本領(lǐng)？能用自我介紹的方式讓大家認(rèn)識你嗎？（師板書）

16．·看來水上飛機的家庭兄弟真多呀！大家來讀讀這一段，小學(xué)語文教案《《水上飛機》（第二課時） 教學(xué)設(shè)計反思》。

17．·他們正談的高興，海上風(fēng)浪突然大了起來，這時發(fā)生了什么事？小海鷗又是怎么說的？怎么做的？同學(xué)們自由讀最后一段。

18．·水上飛機得馬上去救援遇難的船只，他告別小海鷗時說的那話該怎樣讀？誰來讀？

19．·水上飛機當(dāng)時心情怎樣呀？誰再來讀？全班一起來讀這句。

20．·是呀！在這萬分緊急時刻，水上飛機得馬上飛去，能不能找出表現(xiàn)它動作極快的詞。

21．·想象一下，水上飛機飛到船只那兒，怎樣救援遇難船只？現(xiàn)場水上飛機怎么質(zhì)是。

22．·真險哪。多虧了科學(xué)家們發(fā)明了水上飛機?？茖W(xué)技術(shù)為人類造福。

23．·來，我們一起來分角色朗讀一下全文。男生扮演水上飛機。女生扮演海鷗，其余部分男生女生一起讀。老師當(dāng)評委。

24．·今天老師和大家一起認(rèn)識了水上飛機，知道的它的奇怪的樣子，還了解水上飛機的兄弟們（┈┈）各有各的本領(lǐng)。如果讓你來造新型水上飛機，你還會想出哪些金點子，說說它的作用？

這是我最尋常的一節(jié)閱讀教學(xué)課。

無數(shù)次的課改學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變始終是最核心的話題，也是教學(xué)一線課改教師最棘手的問題。首先是課桌椅的擺放轉(zhuǎn)為小組合作式，許多班級因課堂紀(jì)律一度混亂而只好放棄，我卻堅持下來了，并總結(jié)形成了一套行之有效的課堂管理模式。接著是如何讓學(xué)生自主，合作，探究？我認(rèn)為小組長的培養(yǎng)是關(guān)鍵，競爭是動力團結(jié)是核心。

感悟朗讀是語文學(xué)習(xí)的精髓，這點展青老師常常提到。學(xué)生只有感悟了語言文字的內(nèi)涵，他才能讀出文章的韻味。我在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)情境，給孩子們自主發(fā)揮的空間，鼓勵他們探究讀法，積累優(yōu)美詞句。長期的朗讀訓(xùn)練，使孩子們的感悟能力特別強，朗讀水平“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這不正是我們?yōu)槿藥熣咚鶋裘乱郧蟮男Ч矗?/p>

描寫水上應(yīng)急工作心得體會總結(jié)七

1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。能用“究竟”、“漸漸地”造句。

2、了解水上飛機的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志向。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

了解水上飛機的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)為人類造福的志趣。

各類飛機的一些資料、圖片、生字卡片、小黑板。

兩課時。

第一課時

1、情景展示，教師描述：一望無邊的海面上，浪濤洶涌，群鷗紛飛，一只小海鷗發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的船，大家瞧……

2、誰認(rèn)識它？（請學(xué)生描述一下它的樣子）

1）我們一起來看看書本是怎樣描述的。（多媒體出示課文第一自然段）多媒體顯示文字：白色船體的兩邊長了兩個大翅膀。（展示圖片）

2）指導(dǎo)朗讀：小海鷗是個小小旅行家，它在浩瀚的大海上見過無數(shù)航行的大小船只，就是沒見過長著大翅膀的大船，真是太奇怪了。誰能把小海鷗當(dāng)時的心理用朗讀表達(dá)出來？

3）指讀（課文第一自然段），評議、齊讀。

4）引導(dǎo)想象交流：小海鷗感到十分奇怪，那他會怎樣問呢？

指導(dǎo)學(xué)生用“究竟”練習(xí)說話。（課件出示《補充習(xí)題》p48頁。）

把“究竟”放在句子中間。

把“究竟”放在句子的最后。

3、教師板書課題：水上飛機。

4、小朋友通過預(yù)習(xí)知道這是船嗎？其實他是——水上飛機。

5、學(xué)生齊讀課題。

6、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：小海鷗不知道這怪物就是水上飛機。他可能會怎么想呢？那你們呢？

（學(xué)生自由發(fā)問，教師相機出示問題：）

（1）水上飛機是船還是飛機？

（2）水上飛機有什么用處？

（3）水上飛機怎么會在海面上的？

（4）水上飛機有多少種類？

（5）水上飛機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和飛機一樣嗎？

（6）水上飛機為什么能停泊在海面上？

過渡：小朋友真愛動腦，一下子提出這么多的問題？這只小海鷗跟你們一樣，也想知道這么多。今天，咱們就跟著它一起走近水上飛機，揭開心中的謎團。不過，要想揭開這些謎團，可必須得先要讀準(zhǔn)、讀通課文。

（培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中整體感知的意識。教師要有“隨文識字”的意識，適時地將生字詞的學(xué)習(xí)穿插在朗讀和交流中，避免集中識字的枯燥。）

1、請小朋友按自己喜歡的方式自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2、指名分節(jié)朗讀課文，評議。

3、相機出示生詞認(rèn)讀，正音。過渡：剛才，小朋友書讀得都很認(rèn)真，能讀準(zhǔn)、讀通課文了。

4、學(xué)生再次自由朗讀課文，思考感興趣的問題

師：現(xiàn)在，老師要看看你們讀書的另一份收獲。誰先來告訴大家：你了解了水上飛機的什么知識？能解決哪個問題了？

學(xué)生自由交流：了解了水上飛機的什么知識？能揭開哪個謎團？

根據(jù)交流，教師相機靈活指導(dǎo)理解課文，指導(dǎo)朗讀并認(rèn)識多音字“難”。

1）媒體顯示文字：白色船體的兩邊長了兩個大翅膀。（展示圖片）我們一起來看看這奇怪的大船。

2）指導(dǎo)朗讀：小海鷗是個小小旅行家，它在浩瀚的大海上見過無數(shù)航行的大小船只，就是沒見過長著大翅膀的大船，真是太奇怪了。誰能把小海鷗當(dāng)時的心理用朗讀表達(dá)出來？

3）指讀（課文第一自然段），評議、齊讀。

4）引導(dǎo)想象交流：小海鷗感到十分奇怪，那他會怎樣問呢？

1、出示本課生字，學(xué)生再次認(rèn)讀。

2、四人小組討論生字的寫法。

3、全班交流生字字形。（你有什么好方法，介紹給其他同學(xué)）

4、教師范寫“喂、援、佩”。

5、學(xué)生描紅課后的生字。（提醒學(xué)生注意寫字姿勢）

1、完成《習(xí)字冊》的生字。

2、閱讀《同步拓展閱讀》

第二課時

問題（1）：

從哪兒找到答案的？引讀2、3小節(jié)（指名讀），評議，

討論：該怎樣讀？

指導(dǎo)：讀出小海鷗有禮貌的語氣。

指名讀，學(xué)生相互評議，分角色讀，齊讀。

問題（3）、（6）：

相機比較“掉”、“降落”的區(qū)別。（誰來說說“掉”、“降落”有什么不同？水上飛機為什么說自己是降落在海面上的，而不是掉在海里的？）

指導(dǎo)朗讀第四自然段：小海鷗從沒有聽過，也沒有見過水上飛機，他感到十分驚訝。課文哪個詞寫出了他的心情？誰來試著讀好！

指讀，學(xué)生評議，男生讀，齊讀。

1）鷗挺佩服他的什么本領(lǐng)？（教師板書）

2）指導(dǎo)理解“佩服”，誰能給“佩服”換個詞？

3）問：海上遇難一般是指？

4）教師描述：

5）他為什么能迅速救援？學(xué)生介紹

教師補充介紹：世界上第一架水上飛機是由法國一位名叫——亨利的青年受飛船的啟發(fā)而發(fā)明的，他能在水上起飛，也能在水上降落并能完成特定任務(wù)。

6）上飛機能迅速地救援遇難船只真實令人敬佩，誰來讀好這句話！

指名2—6節(jié)（讀出小海鷗的心理變化）

（以讀為本，將讀貫穿教學(xué)的全過程，使每一遍讀具有目的性，層次性和指導(dǎo)性。 “讀出意思來”，讀出“童趣”來。）

教師指圖，原來這架水上飛機是海上救護機，他的本領(lǐng)是——（生接：可以迅速……）水上飛機是不是光指海上救護機一種？

描寫水上應(yīng)急工作心得體會總結(jié)八

《水上飛機》是蘇教版小學(xué)語文第六冊的一篇課文，它是一個科普童話故事，它用擬人化的手法，以描寫人物對話為主要形式，形象地向小讀者介紹了水上飛機的廣泛用途，展現(xiàn)了最新的科技成果。這篇課文情節(jié)生動，語言通俗流暢，好讀易懂，寓科學(xué)道理于有趣的故事中，便于學(xué)生閱讀感知。

知識：學(xué)會本課生字新詞，理清課文條理，理解課文內(nèi)容。

技能：學(xué)會按事情發(fā)展順序記敘的方法，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和理解能力。積累本課的詞語，學(xué)會用“有的……；有的……；還有的……” 、“究竟”、“漸漸”造句。

情感：

1、讓學(xué)生在有感情地朗讀中體會水上飛機的主要作用。

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺地應(yīng)用課文的語言和句式表達(dá)自己的內(nèi)心體驗，內(nèi)化、活用課文語言，從而激發(fā)他們從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)，努力為人類造福的志向。

重點是讓學(xué)生了解水上飛機的主要作用和種類。

難點是指導(dǎo)學(xué)生讀好對話，從語句中體會人物在不同的環(huán)境下說話時不同的情感，并且注意引號的用法。

1、初讀指導(dǎo)。讀課題后，引導(dǎo)學(xué)生讀題質(zhì)疑，再讓他們自讀課文，然后檢查自學(xué)情況，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞意。理清課文層次，初步感知課文內(nèi)容。

2、精讀指導(dǎo)。抓住“水上飛機究竟是什么樣子？”

“又有什么作用呢？”這兩個重點問題展開教學(xué)。在讀中讓學(xué)生感悟有關(guān)詞語的意思，理解運用“究竟”、“漸漸地”等詞語。通過分角色朗讀，使學(xué)生對文本有更深入的了解。并結(jié)合課文內(nèi)容，讓大家動腦思考“如果讓你造水上飛機，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用”。設(shè)計復(fù)述環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積累內(nèi)化文中的語言。

第二課時 ：

一、談話導(dǎo)入

這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀：水上飛機）。水上飛機究竟是什么樣子？

又有什么作用呢？讓我們一起走進(jìn)文本，去看一看。

[這部分的設(shè)計意圖：直切重點，力求突破難點。]

二、精讀課文

（一）學(xué)習(xí)第一段

課文中有沒有告訴我們水上飛機長什么樣？

請你們找一找有關(guān)句子，劃一劃，讀一讀。

交流

1、出示句子：“白色船體的兩邊長了兩個大翅膀”。

2、這形狀與普通的船根本不同，難怪小海鷗會覺得這條大船很——“奇怪”。

相機指導(dǎo)朗讀第一句話。

3、小海鷗看到這條奇怪的船，你覺得他心里會怎樣想？

相機指導(dǎo)朗讀，讀出小海鷗好奇的語氣。

4、小海鷗想去問個究竟，這里的“究竟”是什么意思？能不能換個詞語，意思不變。

對啊，這里的“究竟”是“清楚、明白”的意思，看來，要想理解一個詞語的意思，可以結(jié)合上下文把它讀懂。

[這部分的設(shè)計意圖：以讀為主，自讀探究，讀、思、議、練相結(jié)合。]

過渡：小海鷗想去問個究竟，它是怎么問的？那條奇怪的大船又是怎么回答的？

（二）學(xué)習(xí)第二~八自然段

精讀第二~六自然段

1、自讀課文第二~六自然段，說說那條奇怪的船究竟是什么？

2、我們再來讀讀它倆的對話（逐句指導(dǎo)朗讀）

出示“喂，船大哥，你好??！”

在茫茫的大海上說話，應(yīng)當(dāng)怎樣說？

平時，你有沒有站在遠(yuǎn)處喊過人呢？ 該怎樣喊？

“船大哥，你好啊！”小海鷗真是非常懂禮貌。你再讀讀！

②“你好！我不是船，我是水上飛機。”

這一句話是誰說的？

水上飛機也挺懂禮貌，它很友善地對小海鷗的話作糾正，多么自豪。

指導(dǎo)朗讀時引導(dǎo)加上動作。

③“飛機？你怎么掉到海里去啦？”

這一句話連續(xù)出現(xiàn)了兩個問號，應(yīng)該怎樣讀呢？

結(jié)合提示語“吃了一驚”進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)加上表情。

④“不，我是降落在這里的。我是海上救護機，可以迅速救援海上遇難的船只?！?/p>

“我”是誰，說說“我”的名稱、作用。

附板書：海上救護機，救援船只

“佩服”你是怎么理解的？小海鷗佩服他什么？練習(xí)用“迅速”造句。

這句話該怎么讀？結(jié)合提示語“笑了”進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)加上表情。

分角色練習(xí)對話，指導(dǎo)讀出人物不同的語氣。

[這部分的設(shè)計意圖：加強對話訓(xùn)練，在讀中注重感悟，注重積累。]

精讀第八自然段

過渡：海上救護機能迅速救援海上遇難的船只，真了不起。那它真的接到求救警報了，它是怎樣前往救援的呢？

大家想不想去看看呀？找找看，課文哪幾句話告訴了你？

默讀課文，交流

1、出示：“他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機漸漸地離開海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去?！?/p>

理解“隨即”?！皾u漸地”是什么意思？這不是與“迅速”自相矛盾嗎？

2、指導(dǎo)有感情地朗讀

海上救護機的本領(lǐng)的確非常大，你佩服它嗎？我們一邊讀一邊體會它的神奇和作者用詞的準(zhǔn)確！

[這部分的設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，對文本進(jìn)行有效整合。]

精讀第七自然段

1、出示第7段中水上飛機的話語。

2、自由讀，思考海上救護機還有哪些兄弟？

3、引導(dǎo)理解

文中用“有的……有的……還有的……”介紹了它們的本領(lǐng)，你能說說嗎？

（隨機板書）

4、指導(dǎo)取名

你能給它們?nèi)€合適的名字嗎？（相機板書）

海上救護機 救援船只

海上戰(zhàn)斗機 參加戰(zhàn)斗

海上運輸機 輸送物資

海上滅火機 撲滅大火

補充資料：新型的水上飛機

出示有關(guān)水上飛機圖片

5、師小結(jié)指導(dǎo)朗讀

結(jié)合省略號，遷移拓展

（1）省略號說明了什么？

（2）思考：如果讓你造水上飛機，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？

（3）師小結(jié)：只要大家從小好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)本領(lǐng)，長大以后你們就可以去實現(xiàn)自己的想法！

[這一部分的設(shè)計意圖：在課堂上，教師有意識地創(chuàng)設(shè)生活情境，合理引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”、“讀”、“悟”，使他們始終處在積極的思維和情感活動中，加深對文本的理解和體驗， 從而對“水上飛機”有了更深入地認(rèn)識。并注重了課內(nèi)向課外的延伸和拓展。]

三、分角色有感情地讀課文。

[這部分的設(shè)計意圖：感悟朗讀是語文課的核心。在課堂上要多給學(xué)生讀書的時間和機會。]

四、內(nèi)化語言。

小海鷗遇見同伴述說見聞，注意要把它的名稱、樣子以及用途介紹清楚。

自述。個別說。

[這部分的設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生自覺地應(yīng)用課文的語言和句式表達(dá)自己的內(nèi)心體驗，內(nèi)化、活用課文語言，從而激發(fā)他們從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)，努力為人類造福的志向。]

五、布置作業(yè)。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、用“究竟”、““漸漸地”寫話。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)資料，自己試著設(shè)計一種新型水上飛機，可以寫一寫，也可以畫一畫。

板書設(shè)計：

水上飛機

海上救護機 救援船只

海上戰(zhàn)斗機 參加戰(zhàn)斗

海上運輸機 輸送物資

海上滅火機 撲滅大火