學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)音樂治療課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)一
一、教學(xué)目標(biāo)明確具體。本節(jié)課過老師設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)是:
1、學(xué)習(xí)歌曲并能有有感情地演唱。
2、指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色,舒緩,恬靜,安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲,感受歌曲柔情、真摯的母愛,擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。
3、欣賞、感受母愛有關(guān)的藝術(shù)作品,引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。郭老師在本節(jié)課中目標(biāo)設(shè)置明確、具體,貼合《課標(biāo)》理念,貼合音樂學(xué)科特點(diǎn),能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,并落實(shí)在教學(xué)全過程中。面向全體學(xué)生,注重個(gè)性,關(guān)注情感、潛力、知識(shí)技能、過程與方法的結(jié)合。
二、教學(xué)資料豐富多彩。
郭老師的這節(jié)課教學(xué)資料生動(dòng)、形象、豐富多彩,有對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),有發(fā)聲方面的講解與練習(xí),有富有感情的演唱和動(dòng)作的模仿,又有對(duì)不同國(guó)家不同民族搖籃曲的理解欣賞與分析,有利于學(xué)生的音樂審美學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)。陶冶了學(xué)生性情,讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣與參與的激情,對(duì)于改善課堂氛圍、提高課堂效率、鞏固課堂知識(shí)有著很大的幫忙。有利于學(xué)生音樂創(chuàng)造與實(shí)踐等多種潛力的發(fā)展。
三、教學(xué)方法新穎得當(dāng)。
這節(jié)課的設(shè)計(jì)上,郭老師對(duì)學(xué)生狀況和教學(xué)資料進(jìn)行了綜合分析,設(shè)計(jì)了切實(shí)可行,貼合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),獲得了用心有效的教學(xué)效果。郭教師能合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生循序漸進(jìn)、層層深入的獲得音樂感受和知識(shí)。注重了細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接,語言的引導(dǎo),這些細(xì)節(jié)都是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的探究、感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造興趣,發(fā)展?jié)摿?,本課中郭老師在“聽、賞、唱”的過程中感受和體驗(yàn)音樂風(fēng)格和特點(diǎn),較好的解決了教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn),準(zhǔn)確掌握了歌曲的速度力度及節(jié)奏,表現(xiàn)了歌曲的情緒。以多種表現(xiàn)手法,多種形式練習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。本課中注重了師生互動(dòng),帶給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選取的機(jī)會(huì),教學(xué)生動(dòng),氣氛活躍,教學(xué)方式多樣化,有啟發(fā)性、激勵(lì)性,指導(dǎo)及時(shí)、靈活、有效,立足學(xué)生發(fā)展。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,教學(xué)有特色。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)取得了較好的效果。本節(jié)音樂課雖然簡(jiǎn)單易學(xué),也不是學(xué)生喜歡的時(shí)尚歌曲,但學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣濃厚。多次重復(fù)演唱,不厭其煩。學(xué)生能感受和理解音樂與相關(guān)文化,有初步的.音樂審美評(píng)價(jià)潛力。能大膽想象、思維活躍,獲得相應(yīng)的審美經(jīng)驗(yàn)和多種音樂技能。獲得美感體驗(yàn),合作意識(shí),樂于表現(xiàn),有藝術(shù)創(chuàng)新的意識(shí)和初步潛力,個(gè)性突出。取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
五、教師有較好的專業(yè)素養(yǎng)。這節(jié)課中郭老師體現(xiàn)出了良好的音樂素質(zhì)及綜合修養(yǎng),教學(xué)理念先進(jìn),教法出新,示范嫻熟,教態(tài)自然大方,舉止得體,有親和力,富有激情。語言規(guī)范、準(zhǔn)確、有感染力,基本功扎實(shí),教學(xué)應(yīng)變潛力強(qiáng)。六、存在的不足之處。一方面教師說教有些多,學(xué)生自主探究較少。另一方面教師的語氣有些強(qiáng)勁有力,語速稍快了些,與歌曲資料不是很溫和??傊蠋煹倪@節(jié)音樂課還是成功有效的一節(jié)好課,值得大家學(xué)習(xí)。
有關(guān)音樂治療課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)二
一學(xué)期過得真快,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞能力,使學(xué)生掌握一定的技能,使學(xué)生的音樂素養(yǎng)、音樂知識(shí)、音樂技能結(jié)構(gòu)能適應(yīng)時(shí)代的要求。
1、緊扣音樂學(xué)科特點(diǎn),采用不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,取得了成效。如:①滲入適當(dāng)?shù)牧餍幸魳忿D(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②采用積分獎(jiǎng)分制進(jìn)行提高學(xué)生的興趣等。
2、認(rèn)真貫徹學(xué)校計(jì)劃要求和新課標(biāo)要求,結(jié)合本期制定的進(jìn)行實(shí)施教學(xué),使本期的教學(xué)工作能按質(zhì)按量地完成。
3、狠抓課堂紀(jì)律,提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而對(duì)于非統(tǒng)考科目的音樂學(xué)科,課堂紀(jì)律尤為難抓,針對(duì)這一情況,本期充分運(yùn)用了獎(jiǎng)分積分制進(jìn)行約束學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律,效果非常好。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化課堂。
根據(jù)教材內(nèi)容,選取多媒體教學(xué)用具,大大提高了教學(xué)效率,優(yōu)化了課堂教學(xué),同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,如選一些現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的聲音作引導(dǎo)。適當(dāng)選用錄像、錄音、圖片等等的手
段進(jìn)行創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體教學(xué)。特別是本科組xx老師在區(qū)舉行的音樂課例《國(guó)旗,國(guó)旗真美麗》中所運(yùn)用的多媒體教學(xué),深受區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評(píng),全面革新了區(qū)的音樂教學(xué),起到了帶頭作用。
5、積極與體育科組配合,認(rèn)真訓(xùn)練,使校園舞在區(qū)、市級(jí)獲獎(jiǎng)。
1、學(xué)習(xí)的興趣大大提高,但學(xué)習(xí)的思想觀念仍是未完全轉(zhuǎn)變。
2、學(xué)生普遍已掌握了一定的技能技巧,如:自學(xué)唱新歌曲和舞臺(tái)表演的技巧等。
3、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律大大好轉(zhuǎn)。
4、學(xué)生的自我表現(xiàn)能力還較差,有待努力提高。
1、學(xué)生對(duì)音樂科的學(xué)習(xí)興趣,能進(jìn)一步提高。
2、教學(xué)資料更齊全。
3、今后,仍需不斷積累經(jīng)驗(yàn),力求教學(xué)方法有所突破,使學(xué)生的音樂素質(zhì)更高。
有關(guān)音樂治療課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)三
素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn),促進(jìn)我們的音樂課程進(jìn)行必須的改革,但課改之事,無本可套。作為一線教師,如何適應(yīng)新一輪的課改,在音樂活動(dòng)中讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人呢?那就要改變以往的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,要師生共同合作、參與、體驗(yàn)音樂活動(dòng)。讓學(xué)生達(dá)到體驗(yàn)美、享受美、綜合美、表現(xiàn)美,從而更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
[片斷一]:巧妙發(fā)聲,解決難點(diǎn),引出牧童
1、牧羊人的歌聲引出襯詞唱法:
你聽,牧羊人唱起了歌兒在召喚羊啰?。◣熯叿冻呌檬謩?shì)表演)
4/43233—|3231—|123352—|32166—|
依喲啰啰啰依喲啰啰啰依喲啰啰啰依喲啰啰啰
①比較音高:你們覺得四句喚羊聲一樣高嗎?
②再聽牧羊人用琴唱,用手勢(shì)劃旋律線區(qū)分音高。
③學(xué)生當(dāng)牧羊人來聽琴唱:(師)你們也來當(dāng)牧羊人召喚羊兒吧。
④學(xué)生分角色分組唱。
2、結(jié)合羊叫聲來發(fā)聲。
師:牧羊人在喚羊,那羊會(huì)干什么呢?怎樣叫?(咩咩咩—)
3、喚羊聲和羊叫聲結(jié)合唱(牧羊人唱一句,羊兒唱一句)4/4
3233—|333—|3231—|111—|123352—|
(師)依喲啰啰啰(生)咩咩咩—(師)依喲啰啰啰(生)咩咩咩—(師)依喲啰啰啰
|222—|32166—|666—||
(生)咩咩咩—(師)依喲啰啰啰(生)咩咩咩—
4、師生合作,生生分角色,分小組合作。
5、個(gè)別生上臺(tái)來合作,引出牧童(把上臺(tái)來的小朋友戴上草帽,揮起羊鞭,召喚羊兒們)。
[評(píng)析:充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和群體中的協(xié)調(diào)力。分角色演小羊和牧童,學(xué)會(huì)了與人交流,有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。教師引導(dǎo)得輕松愉快,學(xué)生也投入到音樂故事之中,使音樂課充滿了生命活力。在平等`交往之中,實(shí)踐能力得到了發(fā)展,也面向全體,使每個(gè)學(xué)生自愿參與到這個(gè)活動(dòng)中。]
[片斷二]:利用創(chuàng)編,認(rèn)識(shí)牧童,解決難點(diǎn)
1、師談話:小牧童們,你們想把小羊兒放到哪里去呀?(學(xué)生紛紛回答)
2、用唱得形式問答:(先師生,再生生唱問)
123352—|32166—|
(問)你放羊兒?jiǎn)夏睦铮?/p>
(答)我放羊兒?jiǎn)仙狡隆?/p>
去草地。
……
3、拓展:除了放羊,你喜歡放什么?(還是用唱問,學(xué)生自己來問答)
(問)你放什么啰,去干嘛?
(答)我放鴨子啰,去池塘。
我放牛兒?jiǎn)?,去吃?/p>
……
[評(píng)析:通過提供開放式和趣味性的對(duì)唱,激發(fā)學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生即興式自由發(fā)揮的探究與創(chuàng)編活動(dòng),同時(shí)發(fā)展學(xué)生的.創(chuàng)造性思維。參與、體驗(yàn)是通向?qū)W生創(chuàng)作靈感的大門,在教學(xué)中教師注重了學(xué)生的全體參與、體驗(yàn)、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探索創(chuàng)新來展現(xiàn)音樂美。歌曲難點(diǎn)在學(xué)生的創(chuàng)編興趣之中順利解決了。這樣的教學(xué)也適合低段教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。]
[片斷三]利用貼畫,描述情景,結(jié)合歌詞教學(xué)
1、聽著優(yōu)美抒情地《牧童》音樂,請(qǐng)學(xué)生描述小羊上山坡的情景。
2、師總結(jié)小朋友的描述情景,用故事的形式邊講邊放背景音樂。
3、學(xué)生與師共同貼畫,把描述的風(fēng)景圖貼出來。
(“藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,白云下面有個(gè)小牧童趕著羊兒上山坡,綠綠的水,
青青的草,羊兒羊兒?jiǎn)?,吃個(gè)飽,舒服極了?!保?/p>
4、結(jié)合兒歌的形式,看著貼好的圖,放著背景音樂輕念歌詞。
5、學(xué)生自編動(dòng)作輕念歌詞。
[評(píng)析:“綜合”是本次課改之中大力提倡的,音樂的學(xué)習(xí)原則不能依靠描述、講授,必須依靠審美、主體的自身體驗(yàn),低年級(jí)學(xué)生記歌詞是困難之事,以音樂為主線,這里以音樂為主線將美術(shù)貼畫、兒歌、故事有機(jī)融合,既加深歌詞理解,又鍛煉了學(xué)生的語言組織能力,體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的主體地位。音樂與色彩相映成趣,圖畫與音樂融為一體。美國(guó)著名音樂家馬利翁說:“聲音是聽得見的色彩,色彩
是看得見的聲音?!币魳放c美術(shù)是一對(duì)孿生姐妹,教學(xué)中充分利用這條感知渠道,進(jìn)行全方位、多層次認(rèn)識(shí)、體驗(yàn),不僅激發(fā)學(xué)生興趣,幫助學(xué)生更好地理解歌詞音樂,培養(yǎng)學(xué)生的想像力,在輕松、愉快氛圍中感受了美,表達(dá)了美,創(chuàng)造了美。]
[片斷四]創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),表現(xiàn)歌曲
1、師談話:讓我們這群可愛的小羊也去草地上、山坡上享受一番吧。
2、分工合作表演:有的扮演小羊戴上頭飾,有的扮演小牧童揮著羊鞭,有的扮演“藍(lán)天、白云、綠水、青草”把小朋友坐的積木凳自己動(dòng)手搭成小山坡狀。
師旁白:藍(lán)藍(lán)的天飄著朵朵
白云……
3、音樂用快慢快的《牧童》音樂。
[評(píng)析:表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,學(xué)生天生愛表演,讓他們擔(dān)任相應(yīng)的角色,在鋪著綠地毯的教室里,尋找青草地的足跡,在自由放松的氣氛中,選擇自己喜歡的角色進(jìn)行綜合表現(xiàn),也充分展示了自己的才能,對(duì)兩首不同速度、情緒的《牧童》有進(jìn)一步的理解、體驗(yàn),對(duì)牧童生活也有了整體認(rèn)識(shí)。在音樂實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生全身心融入了這個(gè)故事情節(jié)中,享受到了美的愉悅,受到了情感陶冶。]
整個(gè)教學(xué)過程我是以“牧童放羊的行蹤”為線索,采用快慢快不同《牧童》的音樂來貫串整個(gè)故事情節(jié)的。一開始“牧童趕著羊兒高高興興去山坡吃草”,用了歡快活潑捷克《牧童》,再是“羊兒在山坡吃草的各種形態(tài)”,用了優(yōu)美抒情的江蘇《牧童》,最后“羊兒吃飽了,高高興興離開山坡的情景”,又用了快《牧童》音樂。我是以審美為核心,運(yùn)用多種數(shù)學(xué)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們整堂課融入這個(gè)故事情節(jié)之中,把音樂與牧童生活融為一體,通過參與、體驗(yàn)、表演、綜合、共同合作面向全體學(xué)生來實(shí)現(xiàn)音樂活動(dòng),表達(dá)歌曲的藝術(shù)形象和意境,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。但我在上課之中也存在一些問題:1、語言不精,啟發(fā)性不夠;2、現(xiàn)代化信息技術(shù)掌握不夠。
1、學(xué)生的主體地位是否真正體現(xiàn)了?
2、音樂實(shí)踐活動(dòng)中,音樂結(jié)合的多還是少?
3、利用創(chuàng)編解決難點(diǎn)可行嗎?
您可能關(guān)注的文檔
- 中國(guó)近代史館心得體會(huì)和方法 中國(guó)近代史遺址博物館參觀心得(三篇)
- 對(duì)于管理系統(tǒng)的使用心得體會(huì)及收獲(三篇)
- 學(xué)習(xí)自媒體后的心得體會(huì)及感悟 關(guān)于自媒體的心得體會(huì)(七篇)
- 最新勞動(dòng)創(chuàng)造沒好生活心得體會(huì)(通用8篇)
- 銀行反腐倡廉案件心得體會(huì)簡(jiǎn)短(大全10篇)
- 2023年大學(xué)生入團(tuán)視頻心得體會(huì)范本(模板19篇)
- 最新有關(guān)形勢(shì)與政策二十大心得體會(huì)和感想(模板8篇)
- 最新電子商務(wù)心得體會(huì)題目及感悟(匯總15篇)
- 疫情申請(qǐng)志愿者心得體會(huì)和感想(大全8篇)
- 道路建筑材料試驗(yàn)心得體會(huì)范文(精選11篇)
- 探索平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)體會(huì)與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的實(shí)用指南(熱門18篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版免費(fèi)模板推薦(通用20篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書的核心要點(diǎn)(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書的申請(qǐng)流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會(huì)大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(精選18篇)
- 單位趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重要性(實(shí)用16篇)
- 消防隊(duì)月度工作總結(jié)報(bào)告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
相關(guān)文檔
-
音 樂 療 法學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫音 樂 治 療 的心得體會(huì)(9篇)34下載數(shù) 909閱讀數(shù) -
音 樂 療 法學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟音 樂 治 療 的心得體會(huì)(七篇)50下載數(shù) 321閱讀數(shù) -
音 樂 治 療 課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用音 樂 治 療 課后體驗(yàn)(3篇)23下載數(shù) 310閱讀數(shù) -
音 樂 治 療 課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫音 樂 治 療 的心得(5篇)26下載數(shù) 956閱讀數(shù) -
音 樂 治 療 課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟音 樂 療 愈課程感想(4篇)16下載數(shù) 979閱讀數(shù) -
音 樂 治 療 課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想音 樂 治 療 學(xué)課后感想(四篇)18下載數(shù) 354閱讀數(shù) -
學(xué)習(xí)
音 樂 治 療 的心得體會(huì)總結(jié)音 樂 治 療 感想(九篇)48下載數(shù) 266閱讀數(shù) -
學(xué)習(xí)
音 樂 治 療 的心得體會(huì)如何寫音 樂 治 療 培訓(xùn)心得(8篇)43下載數(shù) 597閱讀數(shù) -
學(xué)習(xí)
音 樂 治 療 的心得體會(huì)及收獲音 樂 治 療 心得與反思(九篇)44下載數(shù) 835閱讀數(shù)