普通話演講的心得體會(huì)如何寫 關(guān)于講普通話的心得體會(huì)(9篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

關(guān)于普通話演講的心得體會(huì)如何寫一

2、南腔北調(diào)陌路人，普通話親一家人。

3、一口普通話，伴我行中華。

4、大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

5、二十一世紀(jì)，你還不會(huì)說(shuō)普通話嗎？

6、樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)；提高中華民族文化素質(zhì)。

7、請(qǐng)講普通話，方便你我他。

8、提筆寫規(guī)范字開(kāi)口說(shuō)普通話。

9、漢語(yǔ)走世界，溝通促和諧。

10、人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人。

11、一字一句普通話，千言萬(wàn)語(yǔ)繪中華。

12、普及普通話，規(guī)范社會(huì)用字。

13、樹(shù)立國(guó)民新形象，人人都講普通話。

14、普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行。

15、大力推廣普通話，華夏文化傳天下。

16、做地地道道的中國(guó)人，講地地道道的普通話。

17、普通話，用處大，利國(guó)利民少不了它。

18、說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人，揚(yáng)愛(ài)國(guó)情。

19、推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。

20、普通普通，路路暢通。

關(guān)于普通話演講的心得體會(huì)如何寫二

1. 華夏一語(yǔ)連心，大愛(ài)永駐；四海同聲相應(yīng)，和諧共生。

2. 同在一片藍(lán)天下，人人都說(shuō)普通話。

3. 人人都說(shuō)普通話，個(gè)個(gè)都是頂呱呱；愛(ài)講普通話，人人都夸他。

4. 大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

5. 規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字，建立全國(guó)禮貌城市。

6. 愛(ài)國(guó)旗唱國(guó)歌，說(shuō)普通話寫規(guī)范字。

7. 讓普通話不普通，讓平凡人不平凡。

8. 說(shuō)普通話，迎四方賓客；用禮貌語(yǔ)，創(chuàng)禮貌社區(qū)。

9. 用普通話構(gòu)建一個(gè)語(yǔ)言家園：心，能夠住得更近。

10. 學(xué)好普通話，是每個(gè)中國(guó)人的職責(zé)；用好普通話，是每個(gè)中國(guó)人的驕傲。

11. 說(shuō)普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏禮貌。

12. 禮貌語(yǔ)融入男女老少心，普通話貫通東西南北情

13. 大家來(lái)說(shuō)普通話，親情關(guān)愛(ài)遍中華。

14. 家鄉(xiāng)話親切限家鄉(xiāng)，普通話通用不普通。

15. 減少方言差異，拉近你我距離。

16. 說(shuō)普通話，交四方友。

17. 樹(shù)立國(guó)民新形象，人人都講普通話。

關(guān)于普通話演講的心得體會(huì)如何寫三

全國(guó)普及普通話，世界刮目看中華。

中華民族大團(tuán)結(jié)，同心同德同語(yǔ)言。

普通話是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言。

說(shuō)好普通話，方便你我他。

樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。

說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人，揚(yáng)愛(ài)國(guó)情。

用樸實(shí)無(wú)華母語(yǔ)架交流溝通橋梁。

提筆寫規(guī)范字開(kāi)口說(shuō)普通話。

人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人。

普通普通，路路暢通。

說(shuō)普通話，從我做起。

人人都講普通話，個(gè)個(gè)書(shū)寫規(guī)范字。

大力推廣普通話，創(chuàng)設(shè)投資好環(huán)境。

大家都說(shuō)普通話，世界因你而精彩。

推廣使用普通話、增強(qiáng)民族凝聚力。

說(shuō)好普通話，方便你我他。

說(shuō)好普通話，走南闖北都不怕。

做地地道道的中國(guó)人，講地地道道的普通話。

大力普及普通話，架設(shè)人間交際橋。

新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。

關(guān)于普通話演講的心得體會(huì)如何寫四

2、學(xué)說(shuō)普通話，朋友遍天下。

3、推廣普通話，讓你我他彼此不再陌生。

4、說(shuō)好普通話，就等于免費(fèi)獲取了一張暢行全國(guó)的通行證。

5、流利的普通話讓你展現(xiàn)自信真我。

6、用普通話搭起溝通的橋梁，讓各族合成一家。

7、說(shuō)普通話，興社會(huì)風(fēng)，做高尚人，展中華貌。

8、說(shuō)好普通話，知己滿天下。

9、推廣普通話，溝通無(wú)障礙。建心靈橋梁，創(chuàng)和諧社會(huì)。

11、推廣普通話從娃娃抓起，從你我做起。

12、說(shuō)好普通話，心迎天下人。

13、普通話，最普通的話，中國(guó)最實(shí)用的話。

14、推廣規(guī)范普通話，傳承血脈共一家。

15、牽手普通話，把握成功方向。

16、同說(shuō)普通話，共建和諧家。

17、普通話，是人與人之間交流的橋梁;是情感與情感互通的紐帶。

18、普通話，中國(guó)話，孔夫子的話，讓世界都聽(tīng)話。

19、五湖四海鄉(xiāng)音呈繽紛，獨(dú)一無(wú)二語(yǔ)言話普通。

21、中華兒女普文明，情通古今話真情。

22、說(shuō)好普通話，天下是一家。

23、說(shuō)普通話與現(xiàn)代科技對(duì)話，學(xué)中國(guó)話與東方文明談心。

24、校園生活普通話，和諧中國(guó)你我他。

25、同為華夏人，共講普通話。

26、做一只合格的揚(yáng)聲器，向全世界廣播中華民族的精彩演講。

27、英語(yǔ)，德語(yǔ)，法語(yǔ)，最愛(ài)聽(tīng)的是祖國(guó)的漢語(yǔ);學(xué)演，學(xué)唱，學(xué)畫(huà)，不如學(xué)好中國(guó)的普通話。

28、要想溝通零距離，大家都說(shuō)普通話。

29、擴(kuò)大自己交流的范圍，給人更多聆聽(tīng)的機(jī)會(huì)。

31、普通話讓中國(guó)變得更小，讓世界變得更小。

32、插上普通話的翅膀，把和諧的愛(ài)播撒四方。

33、說(shuō)好普通話，知音遍天下。

34、字正腔圓普通話，精彩世界是一家。

35、文明為華夏加油，語(yǔ)言為發(fā)展提速。

36、是他增加了人與人之間的溝通，是他拉近了人與人之間的距離，是他創(chuàng)造了社會(huì)的和諧，請(qǐng)您使用他——普通話。

37、普話連接四海，暖情通向八方。

38、每一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人都應(yīng)該講好普通話。

39、讓整個(gè)大江南北都聯(lián)系在一起，讓別人能夠聽(tīng)懂你的話，了解你的真誠(chéng)，請(qǐng)講普通話。

40、溝通從心開(kāi)始，也從說(shuō)普通話開(kāi)始。

關(guān)于普通話演講的心得體會(huì)如何寫五

親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，下午好，今天我交流的題目是《教我如何不想她

----我的孩子我的愛(ài)》，普通話比賽演講稿。

有一句話說(shuō)的好：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！边@句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛(ài)。

作為老師，尤其是小學(xué)老師，都會(huì)遇到這樣的困惑：為什么有的學(xué)生怎么教也學(xué)不會(huì)?衛(wèi)生么有的孩子天生搗蛋鬼，于是，當(dāng)面對(duì)這些“不開(kāi)竅”“不聽(tīng)教”的學(xué)生時(shí)，老師們不禁會(huì)覺(jué)得不知所措，甚至在不覺(jué)間會(huì)得出該生將來(lái)不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。但是的羅森塔爾效應(yīng)告訴我們，只有沒(méi)有愛(ài)心的老師，沒(méi)有改變不了的孩子。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)不要吝嗇我們的愛(ài)心，吝嗇一句鼓勵(lì)，吝嗇一個(gè)眼神，更不要過(guò)早的妄下結(jié)論。問(wèn)題學(xué)生他們差在知識(shí)，習(xí)慣上，但他們有了個(gè)性品質(zhì)這些優(yōu)勢(shì)，還有什么不能戰(zhàn)勝、不能克服、不能容納呢?我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的成功者，往往是當(dāng)年班級(jí)中十名左右的學(xué)生。眾多敢于“下?！标J蕩并取得成功的人，往往是班級(jí)中的“后進(jìn)生”。細(xì)細(xì)想想我們的“問(wèn)題學(xué)生”，他們?nèi)菀讍?他們即使聽(tīng)不懂課堂上的內(nèi)容，也得老老實(shí)實(shí)地日復(fù)一日，年復(fù)一年地坐在教室里每天上完七、八節(jié)課，不能講話，不能亂動(dòng)，不能打瞌睡，不能干別的事情。我們說(shuō)“問(wèn)題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了面臨著無(wú)休止的考試，屢考屢敗，但他們還能屢敗屢考。一點(diǎn)，我們就沒(méi)有理由放棄他們。

學(xué)困生僅僅是學(xué)習(xí)上有困難，而那些被我們稱之為小傻瓜的孩子，豈不更加需要我們愛(ài)的雨露呢?

由此，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——她就是齊璐瑤。這是一個(gè)全校聞名的學(xué)生，自制力差，管所有教過(guò)她的老師叫干爸干媽，從來(lái)不聽(tīng)課，到了六年級(jí)了，連10塊錢的作業(yè)費(fèi)都要媽媽送到老師的手里，存在嚴(yán)重的聽(tīng)力障礙，你永遠(yuǎn)找不到她說(shuō)話的主題是什么。每一個(gè)聽(tīng)說(shuō)我是她的班主任的老師，都很同情我，有的老師不無(wú)感慨的說(shuō)：“你今年真是得了一個(gè)大，”是的，這個(gè)從出生的時(shí)候就已經(jīng)先天不足的孩子身上，的的確確存在許多的問(wèn)題。說(shuō)心里話，每當(dāng)她犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可她一旦站在你的面前，那傻乎乎的樣子，讓你真的煩不起來(lái)。我用心讀著這個(gè)小女孩，深深覺(jué)著：這家伙絕肥意為之。她只受不住自己而已，她會(huì)變好的，愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了等待。 有一天中午，班里前門上的玻璃被打碎了，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，可是除了向我匯報(bào)的孩子之外，沒(méi)有人管這件事，碎玻璃撒滿一地，不注意就會(huì)滑到孩子的。理智戰(zhàn)勝了憤怒，我告訴自己，不能生氣，先處理事情再說(shuō)。我安排學(xué)生保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，讓另外的學(xué)生把碎玻璃掃起來(lái)，然后才開(kāi)始找那個(gè)肇事者?？墒侨匀粵](méi)有人來(lái)自首。我憤怒了，不是因?yàn)椴Ａ榱?，而是因?yàn)闆](méi)有人來(lái)承擔(dān)責(zé)任。我發(fā)火的樣子像極了一只憤怒的獅子，班里鴉雀無(wú)聲，靜的讓人害怕。我知道自己做的有點(diǎn)過(guò)了，可是不明了自己的責(zé)任是多么可怕的事情，他們已經(jīng)是六年級(jí)了，應(yīng)該懂的承擔(dān)責(zé)任。事情很快清楚了，我接著上完了課，批改作業(yè)。很巧的是，第二天我就到外地聽(tīng)課去了，由于通知是在放學(xué)后才接到的，我也就無(wú)法提前通知學(xué)生，當(dāng)我聽(tīng)課回來(lái)的時(shí)候，我們高年級(jí)的老師幾乎都告訴我一件事，齊璐瑤找我找瘋了，她讓其他老師給我打電話，問(wèn)我干什么去了。而且更為讓人吃驚的是，這個(gè)平時(shí)連東西南北都分不清的孩子，居然準(zhǔn)確的找到了后勤，讓劉老師給我們安玻璃，說(shuō)他們的老師被同學(xué)們氣跑了，安上玻璃，老師就回來(lái)了。我感動(dòng)于這個(gè)孩子的純真和質(zhì)樸，傾心于她對(duì)人的用心和執(zhí)著，我什么都沒(méi)有做，只是把她輕輕地?fù)г趹牙?，那一刻，她的臉上滿是幸福，她知道，老師在，就是最踏實(shí)的。我知道，我不可能教會(huì)她更多的知識(shí)，她對(duì)我的教學(xué)成績(jī)也沒(méi)有任何的貢獻(xiàn)，甚至她的存在，會(huì)給我的工作增加許多意想不到的插曲，但是，她已經(jīng)占據(jù)了我的時(shí)間和空間，甚至是思想和靈魂，每時(shí)每刻，魂?duì)繅?mèng)繞的都是她，一句話，教我如何不想她。

這不由使我想起一次班會(huì)上孩子講的故事：

在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步，他注意到，一個(gè)小男孩在撿昨夜的被暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)、困在淺水洼里的小魚(yú)。終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，這水洼里有幾百、幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的?！薄拔抑??！毙∧泻㈩^也不抬的回答。“哦?那你為什么還在扔?誰(shuí)在乎呢?”“這條小魚(yú)在乎!”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚(yú)扔進(jìn)大海。“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”。

正因?yàn)橛辛私處煹拇嬖?，不管是學(xué)困生，還是小傻瓜，他們的生活從此不同。我牢記著：“這條小魚(yú)在乎!”這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”對(duì)一個(gè)教師而言，“這一條”是千分之一，萬(wàn)分之一;對(duì)一個(gè)家庭而言，“這一條”卻是的期待，他承載整個(gè)家族的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來(lái)，可人生沒(méi)有輪回，孩子的命運(yùn)就握在我們的掌中，相信，愛(ài)會(huì)使他們從此與眾不同!

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于普通話演講的心得體會(huì)如何寫六

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言, 為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要，為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開(kāi)展了教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)從普通話的概況，主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變?cè)敿?xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對(duì)普通話又有了新的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)說(shuō)一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持使用普通話。

(1)普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì)，用的輕松。

(2)在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)交流要堅(jiān)持使用普通話，給學(xué)生做好表率，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，感染身邊的人。

(3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

(4)字典要在手邊。讀書(shū)看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音，使課堂成為一片凈土。

(5)每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來(lái)糾正自己讀錯(cuò)的字、

發(fā)錯(cuò)的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí)，提高自己的普通話水平。

(6)舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說(shuō)話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、共同提高，達(dá)到資源共享，是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場(chǎng)所。

二、學(xué)校舉辦普通話培訓(xùn)，給教師的訓(xùn)練搭建平臺(tái)

(1)聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師，定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

(2)先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開(kāi)始是成功的一半!

(3)比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測(cè)試大綱》，照里面的次序，由字到詞語(yǔ)，再到篇章，每天堅(jiān)持半小時(shí)，幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。

三、要學(xué)好普通話，我體會(huì)到這么幾條要領(lǐng)：

(1)學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

(2)多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。

(3)不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

(4)讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。

(5)堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在

一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。

只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)好。

關(guān)于普通話演講的心得體會(huì)如何寫七

溝通——從普通話開(kāi)始。

說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做文明人。

愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌，說(shuō)普通話、寫規(guī)范字。

普通話是校園語(yǔ)言。

說(shuō)好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬(wàn)家。

中華民族大團(tuán)結(jié)，同心同德同語(yǔ)言。

樹(shù)立國(guó)民新形象，人人都講普通話。

大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，共塑城市文明新形象。

學(xué)好用好普通話，和諧溝通走天下。

學(xué)好用好普通話，方便文明又高雅。

學(xué)好說(shuō)好普通話，文明和諧勝一家。

南腔北調(diào)陌路人，普通話親一家人。

樹(shù)立公民新形象，人人都講普通話。

華夏普及普通話，民族團(tuán)結(jié)興中華。

方言土語(yǔ)難通話，心心相融普通話。

人人都講普通話，處處盛開(kāi)文明花。

大力普及普通話，共塑城市新形象。

推廣普及普通話，靠你靠呵呵大家。

人人都說(shuō)普通話，個(gè)個(gè)笑迎八方客。

說(shuō)普通話，用文明語(yǔ)，奏和諧音。

普及普通話，公務(wù)員要帶頭。

關(guān)于普通話演講的心得體會(huì)如何寫八

1、普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁。

2、心相印，語(yǔ)相通，和諧共處樂(lè)融融。

3、正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話。

4、我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話

5、普通話，給你美麗的人生增添一份精彩！

6、面向現(xiàn)代化，推廣普通話。

7、說(shuō)普通話，從我做起。

8、說(shuō)好普通話，方便你我他。

9、普通話是您出行的第一名片。

10、說(shuō)好普通話，方便、文明又高雅。

關(guān)于普通話演講的心得體會(huì)如何寫九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!

當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，剩下大半怎么通?于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言。

大家知道我們?cè)诶首x課文，回答老師提問(wèn)時(shí)，需要講普通話。

為什么要講普通話呢?因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出門，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。

這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言，那么，就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急的滿頭大汗。

而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話?！?/p>

當(dāng)然這是從小的方面而言，講普通話會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。大而言之，推及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國(guó)人民根本利益的。

推廣普通話是一項(xiàng)基本國(guó)策，而校園就是主戰(zhàn)場(chǎng)?？墒?，由于我們不重視，已經(jīng)造成了嚴(yán)重的后果。有資料表明，在去年的普通話水平測(cè)試中，按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，廣州只有60%的教師合格，江門更慘，及格率只有28.8%!《羊城晚報(bào)》上有人寫文章分析，由于教學(xué)語(yǔ)言的問(wèn)題，造成了語(yǔ)文始終是廣東高考考生的弱項(xiàng)。據(jù)報(bào)載，一位博士從外省被高薪聘請(qǐng)到汕頭工作，但是，由于語(yǔ)言不通，生活不便，無(wú)法融入當(dāng)?shù)厝穗H圈，特別是孩子在學(xué)校聽(tīng)不懂老師講課，他說(shuō)普通話還被同學(xué)嘲笑。無(wú)奈之下，這位博士只好選擇離開(kāi)。

同學(xué)們，這數(shù)字，這分析，這事例，應(yīng)該讓我們警醒了!科技的發(fā)展讓世界變得越來(lái)越小，連地球都變成了“村”，人與人之間有了更加廣泛的交往，所以我們必須掌握好一種能讓我們更加親密接觸的語(yǔ)言!沒(méi)有必要死死地抱著那僅僅屬于我們的一塊。

自98年起，每年九月的第三周在全國(guó)開(kāi)展“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步推廣普通話的工作具有重要意義。什么是普通話呢?1955年中國(guó)科學(xué)院召開(kāi)的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上，確定現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法示范的普通話。”

我國(guó)是多民族，多方言的國(guó)家，共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志，新中國(guó)成立以來(lái)，推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也符合全國(guó)人民共同利益，開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)對(duì)提高人們的推廣普通話參與意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通工作和整個(gè)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。

然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會(huì)長(zhǎng)期存在，作為一個(gè)地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會(huì)說(shuō)本地方言以外，也會(huì)講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語(yǔ)言(方言)的生活向著普通話十方言的生活過(guò)渡。

因此，從今天開(kāi)始，我們向師生們倡議積極參加“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)老師上課應(yīng)說(shuō)普通話，學(xué)生間對(duì)話盡量以普通話為主，自覺(jué)地在社會(huì)公共交際中使用普通話，培養(yǎng)良好的講普通話的素質(zhì)，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

同樣，在校內(nèi)也應(yīng)當(dāng)推廣普通話，形成說(shuō)普通話的風(fēng)氣，推動(dòng)普通話普及工作的發(fā)展。讓普通話成為我們一中校園的一道亮麗的風(fēng)景線。

我的演講到此結(jié)束，謝謝各位的聆聽(tīng)!