2023年學(xué)前教育管理心得體會報告(匯總17篇)

6.通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法和策略。寫心得體會時，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，避免雜亂無章。以下是一些心得體會的例子，希望能為大家寫作提供一些參考和啟示。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇一

學(xué)前教育是兒童教育體系中的重要組成部分，對于培養(yǎng)兒童良好的品德和基本技能起著關(guān)鍵作用。而學(xué)前教育的行政管理則是保障學(xué)前教育正常運行的重要保障。在我擔(dān)任學(xué)前教育行政管理工作期間，我深刻體會到學(xué)前教育行政管理的重要性和工作中的種種挑戰(zhàn)。通過實踐與反思，我總結(jié)出了一些心得體會，希望與大家分享。

學(xué)前教育行政管理是保障學(xué)前教育順利開展的重要環(huán)節(jié)，它涉及到對教育資源的合理配置、教育機構(gòu)的監(jiān)督管理、教師和學(xué)生的管理、教育質(zhì)量的控制等多個方面。學(xué)前教育行政管理的好壞直接影響到學(xué)前教育的質(zhì)量和效果。只有通過科學(xué)合理的行政管理，才能讓學(xué)前教育真正做到因材施教，為兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

學(xué)前教育行政管理工作面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，學(xué)前教育資源的不均衡分布導(dǎo)致了學(xué)前教育管理的困境。在一些發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)前教育資源豐富，但在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)或貧困地區(qū)，學(xué)前教育資源相對匱乏。其次，學(xué)前教育管理工作需要充分發(fā)揮行政管理人員的專業(yè)化能力，但目前行政管理人員的整體水平還比較低。再次，學(xué)前教育涉及到幼兒身心健康發(fā)展、幼兒教育課程設(shè)置、教師隊伍建設(shè)等多個方面，要求行政管理人員具備廣泛的知識和綜合能力。

在學(xué)前教育行政管理工作中，我深刻體會到一個重要的原則是堅持以人為本。人才是學(xué)前教育行政管理的核心，只有關(guān)注教師和學(xué)生的需求，才能更好地推動學(xué)前教育的發(fā)展。此外，我還發(fā)現(xiàn)了合理利用教育資源的重要性。在我負(fù)責(zé)的學(xué)前教育機構(gòu)中，我們注重資源的合理配置，確保每一個幼兒都能夠得到充分的關(guān)懷和培育。同時，我還學(xué)會了全面負(fù)責(zé)的態(tài)度。學(xué)前教育行政管理工作需要考慮到多個方面的需求和利益，需要協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，要有全局觀念和團隊合作精神。

在實踐中，我也遇到了一些問題和不足之處。其中一個問題是行政管理與教育教學(xué)工作之間的協(xié)調(diào)不夠緊密。學(xué)前教育行政管理人員需要與教師保持良好的溝通和合作，共同解決問題，實現(xiàn)教育目標(biāo)。此外，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)前教育行政管理人員的素質(zhì)和能力存在提升的空間，需要進一步加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高綜合能力。

學(xué)前教育行政管理是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域。我希望未來學(xué)前教育行政管理能夠更加重視教育質(zhì)量的提高，注重行政管理人員的培養(yǎng)和提升，加強與教師之間的合作，形成共同推動學(xué)前教育發(fā)展的強大合力。同時，我也期望學(xué)前教育行政管理能夠更加注重對偏遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)的學(xué)前教育資源的投入，真正實現(xiàn)教育公平和普惠。

綜上所述，學(xué)前教育行政管理是學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過反思與實踐，我深刻體會到了學(xué)前教育行政管理的重要性和挑戰(zhàn)。只有以人為本，合理利用資源，全面負(fù)責(zé)，才能有效推動學(xué)前教育的發(fā)展。同時，我也意識到了自身在學(xué)前教育行政管理工作中的不足之處，將繼續(xù)不斷提升自己的能力，為學(xué)前教育行政管理事業(yè)做出更大的貢獻。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇二

精選范文:幼教心得體會(共2篇)教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者??在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。經(jīng)過三年的實踐，我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí)，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展。

教學(xué)。

互動，提高教育的實效性。作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠(yuǎn)。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子，更重要的是對教師?！敖裉煸鯓幼龊细竦慕處?？”作為一名老師，要時刻意識到，我們擔(dān)負(fù)著“百年樹人”的歷史責(zé)任。因此，教師必須具有廣博的專業(yè)知識和較強的學(xué)習(xí)能力。教師必須首先是終身學(xué)習(xí)的實踐者和示范者。應(yīng)做到“主動學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，增強底蘊”。除了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應(yīng)該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學(xué)習(xí)，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育對象——那些尚未為社會生活做好準(zhǔn)備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學(xué)會認(rèn)真思考，有所揚棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應(yīng)該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，成為一名合格的教師。在學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育理念，從而認(rèn)識了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)、探索的支持者，引導(dǎo)者，推動者，合作者。在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。我也常常在想，幼兒園老師到底是什么？在和孩子共同成長的幾年里，我慢慢體會到，幼兒老師是一種責(zé)任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小，但是當(dāng)我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結(jié)果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。

“十年樹木，百年樹人”，選擇了幼兒教師，就選擇了做教師的責(zé)任；選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒，而要做到這些，就需要幼兒教師有高度的責(zé)任心、愛心和耐心，要懷著一顆愛心對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會的未來負(fù)責(zé)。樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種健康的心態(tài)，是人生快樂的源泉，它像溫暖的陽光，充滿了神圣的力量。一個熱愛生活、樂觀積極的幼兒教師，一定是一個始終微笑、特別受孩子們喜愛的老師。

同時，幼兒教師積極的工作態(tài)度，不僅能帶動孩子們的情緒，有利于他們陽光性格的形成，也會促進教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義。

道，一起說說他們心中的“偶像”；游戲的時候，不再是個旁觀者，而是和孩子一起無憂無慮地游戲，有時輸了又何妨？討論問題的時候，多聽聽孩子的意見，接受孩子合理的建議，而不是用老師的稱謂來壓制他們。其實孩子的內(nèi)心世界非常的豐富，有時候他們知道的東西，我們也許沒聽過，他們說出的話我們也許會震驚，不相信是從一個孩子嘴中說出來的。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧，如果我們經(jīng)常和孩子溝[幼教心得體會(共2篇)]通，聊天，孩子會把我們當(dāng)作是朋友，而不是老師。久而久之，會和我們走得很近，遇到什么事也愿意和老師一起說。這樣，我們就成為了孩子不可缺少的伙伴。

所以，要當(dāng)好一名幼兒教師，做一名孩子喜愛的老師，就要有愛心、耐心、責(zé)任心；喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作，只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，才能把工作做好。因為孩子們的健康快樂成長是我最欣慰的收獲，也是最大的幸福和快樂。

我相信我一定能成為一名孩子們喜愛的老師。

教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者??在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。

經(jīng)過三年的實踐，我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí)，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就[幼教心得體會(共2篇)]可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。

作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠(yuǎn)。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子，更重要的是對教師?！敖裉煸鯓幼龊细竦慕處煟俊?/p>

作為一名老師，要時刻意識到，我們擔(dān)負(fù)著“百年樹人”的歷史責(zé)任。因此，教師必須具有廣博的專業(yè)知識和較強的學(xué)習(xí)能力。教師必須首先是終身學(xué)習(xí)的實踐者和示范者。應(yīng)做到“主動學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，增強底蘊”。除了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應(yīng)該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學(xué)習(xí)，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育對象——那些尚未為社會生活做好準(zhǔn)備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學(xué)會認(rèn)真思考，有所揚棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應(yīng)該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，成為一名合格的教師。在學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育理念，從而認(rèn)識了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)、探索的支持者，引導(dǎo)者，推動者，合作者。

在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。我也常常在想，幼兒園老師到底是什么？在和孩子共同成長的幾年里，我慢慢體會到，幼兒老師是一種責(zé)任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小，但是當(dāng)我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結(jié)果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇三

摘要：學(xué)前教育專業(yè)未來的就業(yè)方向之一是幼師，所以，作為班主任更需要付出耐心和愛心，使得潤物無聲，還有投入更多精力和情感，培養(yǎng)她們的禮儀舉止，使她們優(yōu)雅文明，同時，注意因材施教，讓每一朵花都有自信開放的春天，從而使學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀向上的生活和學(xué)校態(tài)度，不斷增強自身能力和素質(zhì)，以便將來更好的適應(yīng)社會、服務(wù)社會。

中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生大部分的就業(yè)方向是幼兒園或保教機構(gòu)的教師。這些學(xué)生有中職學(xué)生的共有特點，就是基礎(chǔ)素質(zhì)偏低，這為班級管理帶來了很大難度。但是，這些學(xué)生可能成為未來的幼師，所以，班主任更需要付出耐心和愛心，投入精力和情感，培養(yǎng)她們的禮儀舉止，使她們優(yōu)雅文明，同時，注意因材施教，讓每一朵花都有自信開放的春天，從而使學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀向上的生活和學(xué)校態(tài)度，不斷增強自身能力和素質(zhì)，以便將來更好的適應(yīng)社會、服務(wù)社會。通過幾年班主任實際工作，我有一下幾點體會。

一、愛心和耐心，使教育潤物無聲。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生從事的幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，對人的一生起著重要的作用。我們要求我們的學(xué)生成為有愛心、耐心和責(zé)任心的幼師，我們自己就要以身作則，率先垂范，身教言傳。也許我們不經(jīng)意的行動都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。班主任工作比較繁瑣，但只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，平等對待每個學(xué)生，并注重個體差異，用愛心去感化學(xué)生，用耐心去教育學(xué)生，我想，學(xué)生在走上工作崗位后也同樣會用這樣的方式去對待每個幼兒。要教育學(xué)生如何去愛，作為老師、作為班主任得自己心中充滿愛，用自己的言行去感染學(xué)生。日常生活和學(xué)習(xí)中關(guān)注每位學(xué)生，當(dāng)他們生病時噓寒問暖;當(dāng)他們有困難時，鼓勵他們、幫助他們;當(dāng)他們有愛心、耐心表現(xiàn)時，會及時表揚他們。我班有個學(xué)生叫蘭，她的父親去世了，母親身體不好還有三個弟妹，學(xué)習(xí)很好，尤其是鋼琴很有悟性，我了解到情況后，想幫她可又不想讓她有壓力，就申請讓她利用下午放學(xué)和晚自習(xí)時間負(fù)責(zé)琴房衛(wèi)生和學(xué)生練琴，這樣可以免去她練琴的費用，同時還能額外給她一下報酬，雖然很少，但是利用了她的特長的同時還保護了她的自尊心。總之，為了學(xué)生的健康成長，作為班主任，無論何時都不能覺得厭煩，用細(xì)致入微的管理，用愛和真誠，才能在潤物無聲中使學(xué)生學(xué)會被愛和愛人，學(xué)會真誠，只有這樣的學(xué)生才會成為合格的幼兒教師。

二、因材施教，才讓每一朵花都有春天。

三、禮儀教育，提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)。

注重禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德，也是人和人之間交往的前提和基礎(chǔ)。禮儀教育是文明傳承的需要，更班級管理的需要。沒有禮儀，班級管理就會變得雜亂無章，正常的教學(xué)秩序也受到影響?，F(xiàn)在學(xué)生中的獨生子女越來越多，她們很多動手能力差，合作能力差，好高騖遠(yuǎn)，在與人交往的過程中，常以自我為中心，自私自利，不懂禮讓別人，尊重別人，缺乏應(yīng)有的禮貌。甚至有的學(xué)生在家里“性格活潑”、“稱王稱霸”，在學(xué)校卻性格孤僻，不合群。有的表現(xiàn)出膽小、懦弱的形象，不敢與別人交往，缺乏自信心。試想我們的學(xué)生畢業(yè)以后以這樣的“狀態(tài)”從事幼兒教育、教學(xué)，她們教育出來的孩子會是怎樣的？對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的進行禮儀教育，是培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、獨立、禮讓、團結(jié)合作、以禮待人的優(yōu)秀品質(zhì)的有效途徑，禮儀教育使他們學(xué)會如何做人，如何交往等，提升學(xué)生的自信，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。禮儀教育不僅體現(xiàn)在正常授課，還體現(xiàn)在學(xué)生日常行為的方方面面。不說臟話，見到老師微笑問好，遇到事情從自己身上找原因，做到克己復(fù)、己所不欲勿施于人。積極參加學(xué)校活動，形成團結(jié)合作積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，等等。這些都是潛移默化的禮儀教育。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，學(xué)生整體風(fēng)貌有了很大改觀，更樂觀積極，更彬彬有禮，更懂得合作團結(jié)，學(xué)生的自我管理能力有了很大提升。班級管理是一門育人的科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)，作為班主任，要從學(xué)生的專業(yè)特點出發(fā)，不斷督促、鼓勵、幫助學(xué)生，除此之外，入學(xué)初期還要多多關(guān)注學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，告訴她們什么是該做什么不該做，平時還要多多關(guān)注學(xué)生心理健康教育，我相信，只要我們付出了真誠，學(xué)生的學(xué)習(xí)會逐漸進步，為人處事會更加文明高雅，成為一個合格的未來幼師，實現(xiàn)每個孩子的價值。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇四

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對于孩子的教育越來越重視。學(xué)前教育日益成為大眾關(guān)注的焦點。為了加深我對學(xué)前教育的認(rèn)識，同時也為了更好地為孩子的健康成長服務(wù)，我于某年某月至某年某月，在某幼兒園完成了為期四周的教育實習(xí)。在過去的四周里，我深刻體會到了學(xué)前教育的重要性，并從實習(xí)中獲得了以下的收獲。

首先，我認(rèn)識到學(xué)前教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣。在幼兒園的教學(xué)工作中，老師不僅要注重孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展，更要在這個過程中引導(dǎo)孩子培養(yǎng)好的品德和行為習(xí)慣。例如，在幼兒園里，老師經(jīng)常提醒孩子講衛(wèi)生和懂禮貌等，這些是孩子接受教育過程中必不可少的環(huán)節(jié)。通過實踐和觀察，我深刻認(rèn)識到良好的品德和行為習(xí)慣對孩子的成長和未來起到了至關(guān)重要的作用。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育是需要教師和家長共同協(xié)作發(fā)展的。在幼兒園里，學(xué)校和家長之間的聯(lián)系是頻繁的，家長會不定期地到幼兒園交流孩子的進步情況，老師會向家長及時反饋孩子在學(xué)校表現(xiàn)的情況。在這個過程中，我認(rèn)識到了教師和家長的合作是學(xué)前教育成功的重要基石。家長要積極參與孩子的教育，與老師溝通，爭取孩子在教育上獲得更好的發(fā)展。

第三，在實習(xí)過程中，我更加深刻的意識到了教學(xué)過程中的創(chuàng)造力對于教學(xué)效果的提升的重要作用。各位教師一定都有類似的經(jīng)歷，在傳授知識之前，應(yīng)該首先想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且通過寓教于樂，提高教學(xué)效果。實踐證明，教育的創(chuàng)新和設(shè)計能夠引發(fā)孩子更強烈的求知欲望和體驗樂趣的效果遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的教學(xué)方式更好。這個實踐也讓我更加認(rèn)識到在今后的教學(xué)中，要注重創(chuàng)新和設(shè)計而不是單純的傳遞知識點。

第四，在該學(xué)前教育實習(xí)中，我還感受到了幼兒園的生動和活潑的世界。教室里充滿了各種各樣的生動有趣的道具，教學(xué)方法和手段也非常多樣化。幼兒園里的活動比較豐富多彩，如唱歌、畫畫、做手工、游戲等，各種班級活動也很有意義。在實習(xí)期中，早上隨著清脆的鈴聲進入學(xué)校，看到小朋友們興致勃勃地參加活動，我真切地感覺到學(xué)校里充滿了快樂和活力。在活動中，老師引導(dǎo)孩子通過互動對話，游戲和其他方式結(jié)交新朋友。這讓我認(rèn)識到，教育需要讓孩子有一個快樂的環(huán)境，學(xué)習(xí)也要通過游戲等方式讓孩子體驗到快樂，從而在教育的指導(dǎo)下，讓孩子能盡情享受幸福、快樂的童年。

最后，在實習(xí)過程中，我認(rèn)識到一個需要改進的地方就是學(xué)前教育存在大量資源浪費的問題。通過實際觀察，會發(fā)現(xiàn)有的老師在教學(xué)上可能會浪費很多教育資源，這包括空間、物資、時間等。我們必須認(rèn)識到這對長遠(yuǎn)的教育事業(yè)不可避免地造成了極大的損害，需要更好地協(xié)同管理，共同努力，盡可能地減少教育資源的浪費。

總之，這次學(xué)前教育實習(xí)使我更加深刻地認(rèn)識到了學(xué)前教育的重要性。我更加了解了教學(xué)過程和教育價值，也更加全面地了解了教育實際應(yīng)用中的各種問題并且提出了一些解決方案。只有不斷地提高自身的教育素養(yǎng)，同時還要注重不斷學(xué)習(xí)新知識，才能為今后的教育工作做出更大的貢獻，讓更多的孩子能獲得更好的教育、更美好的未來。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇五

管理報告是現(xiàn)代企業(yè)管理中非常重要的一環(huán)，它是管理者向上級匯報工作的重要手段，也是管理者對企業(yè)經(jīng)營情況進行分析和決策的依據(jù)。通過參與管理報告的撰寫和匯報，我深刻領(lǐng)悟到管理報告的重要性和影響力。以下將從準(zhǔn)備、撰寫、匯報、改進和反思五個方面總結(jié)我在管理報告中所得到的心得體會，并對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生的影響進行探討。

首先，在準(zhǔn)備報告的過程中，我意識到準(zhǔn)確獲取信息的重要性。作為報告的基礎(chǔ)，信息的準(zhǔn)確性和完整性直接影響整個報告的質(zhì)量。在準(zhǔn)備過程中，我學(xué)會了合理的調(diào)動各種信息資源，如企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、市場研究報告、行業(yè)報告等，以便全面了解企業(yè)的經(jīng)營狀況。同時，我也學(xué)會了有效收集團隊成員的意見和建議，以豐富報告的內(nèi)容和深化對問題的思考。通過這樣的準(zhǔn)備過程，我不僅對企業(yè)的經(jīng)營情況有了更深入的了解，也提高了自己的信息獲取和分析能力。

其次，在撰寫報告的過程中，我深刻認(rèn)識到邏輯清晰和表達(dá)準(zhǔn)確的重要性。在撰寫報告時，我會認(rèn)真梳理思路，將各個要點有機地銜接起來，確保整個報告的邏輯性和連貫性。同時，我也注重用簡潔準(zhǔn)確的語言來表達(dá)觀點，盡量避免信息冗雜和歧義，以便讓讀者能夠準(zhǔn)確理解我想要傳達(dá)的信息，并做出正確的判斷。通過反復(fù)修改和與他人進行交流討論，我逐漸提高了自己的寫作技巧和表達(dá)能力，使得我的報告更加具有說服力和可操作性。

第三，在匯報報告的過程中，我意識到有效的溝通和展示能力對于報告的成功是至關(guān)重要的。在匯報過程中，我注重與聽眾建立良好的互動關(guān)系，通過提問和回答來增加匯報的互動性和參與度。我也會充分利用多媒體技術(shù)和圖表等輔助工具，直觀地展示數(shù)據(jù)和圖表，以便讓聽眾更好地理解和接受報告的內(nèi)容。通過不斷在實踐中磨煉，我逐漸提高了自己的演講能力和溝通技巧，使得我的報告能夠更好地達(dá)到預(yù)期的效果。

第四，在反思自己的報告之后，我會深入思考報告中存在的問題和不足，并且采取相應(yīng)的改進措施。在反思中，我會充分聽取他人的意見和建議，比如同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶的反饋，以便找出報告中存在的問題和不足之處，為下一次報告做好準(zhǔn)備。我也會借鑒他人的成功經(jīng)驗，并結(jié)合自己的實際情況進行改進，不斷提高自己的報告水平和效果。通過這樣的反思和改進，我能夠在實踐中不斷成長和提升，使得我的報告更加精細(xì)和專業(yè)。

最后，在報告過程中，我也體會到了管理報告對我職業(yè)生涯的重要影響。管理報告不僅是管理者向上級匯報工作的手段，也是展現(xiàn)自己能力和成就的舞臺。通過參與管理報告的撰寫和匯報，我不僅提高了自己的思考、分析和表達(dá)能力，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。這些在職業(yè)生涯中都是非常寶貴和重要的能力，對于我未來的工作和發(fā)展都有著重要的意義。

總之，參與管理報告的撰寫和匯報是我在職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過準(zhǔn)備、撰寫、匯報、改進和反思，我不僅提高了自己的信息獲取、思考和表達(dá)能力，也深刻認(rèn)識到了管理報告對于企業(yè)決策和職業(yè)生涯的重要性。這些經(jīng)驗和體會將成為我職業(yè)發(fā)展的寶貴資產(chǎn)，也將引領(lǐng)我在未來的工作中不斷追求卓越。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇六

學(xué)前教育是指對3-6歲兒童進行的早期教育，是兒童發(fā)展的起點和基石。學(xué)前教育行政管理是保障學(xué)前教育質(zhì)量和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在過去的工作中，我深切體會到學(xué)前教育行政管理的重要性和挑戰(zhàn)。經(jīng)過不斷的總結(jié)和思考，我認(rèn)為學(xué)前教育行政管理需要注重發(fā)展理念、制定科學(xué)方案、加強師資隊伍建設(shè)、加強監(jiān)督與評估，并倡導(dǎo)家校合作。以下是我的心得體會。

首先，學(xué)前教育行政管理需要注重發(fā)展理念。學(xué)前教育是兒童發(fā)展的關(guān)鍵階段，良好的學(xué)前教育對兒童的一生將產(chǎn)生非常重要的影響。因此，學(xué)前教育行政管理者應(yīng)具有正確的發(fā)展理念，即注重兒童全面發(fā)展、重視個性差異、關(guān)注兒童的健康和幸福感。行政管理者要清醒地意識到，不僅僅是培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)能力，更要培養(yǎng)兒童的思維能力、創(chuàng)造能力、生活能力等多方面的能力。

其次，學(xué)前教育行政管理需要制定科學(xué)方案。只有制定科學(xué)的方案，才能高效地推進學(xué)前教育的發(fā)展。行政管理者應(yīng)根據(jù)學(xué)前教育的實際情況，制定出有針對性的發(fā)展計劃。首先，要制定目標(biāo)明確的發(fā)展計劃，確保學(xué)前教育發(fā)展有清晰的方向和目標(biāo)。其次，要根據(jù)學(xué)前教育的實際需求，建立課程體系，確保教育質(zhì)量。再次，要加強資源投入，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，為兒童提供更好的學(xué)習(xí)條件。

第三，學(xué)前教育行政管理需要加強師資隊伍建設(shè)。師資隊伍是學(xué)前教育的核心力量，優(yōu)秀的師資隊伍是學(xué)前教育質(zhì)量的保障。行政管理者應(yīng)注重師資隊伍的建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。首先，要加強對教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，提供多樣化的培訓(xùn)方式，使教師能夠不斷提高自己的教育水平。其次，要加強對教師的激勵和評價機制，建立激勵機制，鼓勵教師積極投入工作。

第四，學(xué)前教育行政管理需要加強監(jiān)督與評估。監(jiān)督與評估是保障行政管理效果的重要手段。行政管理者應(yīng)建立健全的監(jiān)督與評估機制，確保學(xué)前教育的質(zhì)量和效果。首先，要加強對學(xué)前教育機構(gòu)的日常監(jiān)督，確保學(xué)前教育機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。其次，要建立評估機制，定期對學(xué)前教育的效果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施加以改進。

最后，學(xué)前教育行政管理需要倡導(dǎo)家校合作。家庭是兒童發(fā)展的第一課堂，家校合作是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié)。行政管理者應(yīng)加強與家長的溝通和交流，鼓勵家長參與學(xué)前教育。通過家庭參與，可以更好地了解兒童的特點和需求，提供更個性化的教育服務(wù)。同時，行政管理者還要加強家校合作的宣傳和推廣，提高家長對學(xué)前教育的認(rèn)識和支持度。

總之，學(xué)前教育行政管理是保障學(xué)前教育質(zhì)量和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。行政管理者需要注重發(fā)展理念、制定科學(xué)方案、加強師資隊伍建設(shè)、加強監(jiān)督與評估，并倡導(dǎo)家校合作。通過不斷實踐和總結(jié)，我相信學(xué)前教育行政管理水平會不斷提高，為兒童的全面發(fā)展提供更好的保障。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇七

學(xué)前教育對于孩子的成長具有至關(guān)重要的作用，能夠幫助孩子獲得全面的發(fā)展。然而，學(xué)前教育并不僅僅是對孩子進行教育，同樣重要的還有家長和老師的配合與溝通。在參加學(xué)前教育個人報告的過程中，我對于學(xué)前教育的知識有了更加深入的了解和體會。

第二段：學(xué)習(xí)到的知識。

在學(xué)前教育個人報告中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)前教育的知識，如教育理念、教育目標(biāo)、教育方法等等。其中，我最感興趣的是教育游戲的應(yīng)用。游戲不僅僅是孩子們喜歡的活動，更是一種教育方法。通過游戲，孩子們能夠獲得更加深入的學(xué)習(xí)體驗，同時也能夠在玩耍中培養(yǎng)他們的社交能力和思維能力。

第三段：家長與老師的配合。

孩子的成長和教育離不開家長和老師的配合和溝通。在學(xué)前教育個人報告中，我們也學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于家長與老師配合的方法。在家庭中，父母需要與教育機構(gòu)保持密切溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便能夠更好地指導(dǎo)孩子的成長。在教育機構(gòu)中，老師需要與家長建立良好的互信關(guān)系，及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便家長能夠更加了解孩子的情況并及時進行指導(dǎo)。

第四段：教育方法的創(chuàng)新。

隨著社會的發(fā)展和變化，學(xué)前教育也面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)。在學(xué)前教育個人報告中，我們也學(xué)到了很多關(guān)于教育方法的創(chuàng)新?，F(xiàn)代科技的發(fā)展，為學(xué)前教育提供了全新的教育方式和手段。如今，教育機構(gòu)可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段，如平板電腦、互動教具等，來提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，提供更加豐富多樣化的教育體驗。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)前教育個人報告的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了學(xué)前教育對于孩子成長的重要性以及家長和老師在其中的作用。同時，我也認(rèn)識到了教育方法的創(chuàng)新能夠為學(xué)前教育帶來更加豐富的教育體驗。通過不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們相信學(xué)前教育會不斷地向前發(fā)展，為更多的孩子帶來更加優(yōu)質(zhì)的教育體驗。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇八

學(xué)前教育是每個孩子人生中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷，也是家長們十分關(guān)注和重視的教育領(lǐng)域。個人在學(xué)前教育實踐中經(jīng)歷了很多，從中也獲得了很多靈感和感悟。在此，我想分享一下我在學(xué)前教育實踐中的體會和心得，希望能夠?qū)ζ渌议L和從事該領(lǐng)域工作的人員有所幫助。

第一段：學(xué)前教育的重要性。

學(xué)前教育是最初的教育階段，對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)前教育不僅是孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知知識的時期，同時也是孩子形成良好習(xí)慣和對社會的認(rèn)識的時期。如果在學(xué)前階段忽視教育，孩子將會錯過很多重要學(xué)習(xí)機會，這也會給其后的學(xué)習(xí)帶來不利的影響。因此，學(xué)前教育的重要性不容忽視。

第二段：教師的角色。

在學(xué)前教育階段，教師扮演著極其重要的角色。教師通過創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造啟發(fā)式的教育方法，可以使孩子獲得更好的學(xué)習(xí)效果。教師不僅僅是知識技能的傳授者，更是孩子人生中的指導(dǎo)者和朋友。教師需要細(xì)心耐心地對待每一個孩子，奪取孩子們的信任，并在此基礎(chǔ)上幫助他們成長。教師的角色不僅在于教授孩子知識，更在于引導(dǎo)孩子成為一位優(yōu)秀的人。

第三段：家庭與學(xué)校合作。

學(xué)前教育并不是只有在幼兒園里進行，家庭同樣是非常重要的一部分。家庭和學(xué)校需要相互合作，以促進孩子的發(fā)展。在孩子的成長中，家長需要關(guān)注并提供足夠的支持和關(guān)愛。同時，家長也應(yīng)該建立良好的溝通和聯(lián)系方式，與教師合作，共同關(guān)注孩子的成長。一起協(xié)力，才能讓這個學(xué)習(xí)成長的旅程更加暢通無阻。

第四段：學(xué)前教育時光的珍貴性。

孩子的成長過程是短暫而珍貴的，學(xué)前教育更是孩子成長中的珍貴時光。在這個階段，孩子們朝氣蓬勃、天真可愛，充滿好奇。因此，我們應(yīng)該抓住這個時光，從小培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的熱情和動力。孩子們的客觀認(rèn)知和主觀意識能夠在學(xué)前教育階段發(fā)展到一個新的高度，因此，生命中最美好的歲月應(yīng)該充滿學(xué)習(xí)和成長的活力。

第五段：結(jié)語。

作為一個有孩子的家長或者是幼兒園教師，我們都應(yīng)該珍惜和利用好這段時光。學(xué)前教育是一個很長的旅程，需要我們共同努力，家庭和幼兒園也需要密切合作。有了家長和教師的共同配合，孩子的成長就容易而充滿快樂。鼓勵孩子去探索，學(xué)習(xí)和成長，讓這個珍貴的時光更加有意義。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇九

學(xué)前教育是兒童人生中極為重要的一段時期，教育管理在其中起著至關(guān)重要的作用。作為一名學(xué)前教育管理者，我深感責(zé)任重大。在工作中的一年多時間里，我積累了一些管理心得和體會。下面將從團隊管理、課程規(guī)劃、家園合作、思維方式和問題解決等方面進行總結(jié)和分享。

團隊管理是學(xué)前教育管理中最重要的環(huán)節(jié)之一。我認(rèn)為一個和諧、專業(yè)的教師團隊是學(xué)前教育工作順利開展的保障。在團隊管理方面，我首先要強調(diào)的是溝通。每個教師都有自己的專長和特長，我會學(xué)會傾聽他們的想法和建議，并根據(jù)實際情況做出合理的決策。其次，鼓勵合作也是重要的一點。我會促使教師之間互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗，爭取形成一個相互扶持、相互促進的團隊。

課程規(guī)劃是學(xué)前教育管理的又一核心。針對每個年齡段兒童的特點和需求，合理安排和設(shè)計課程內(nèi)容是十分重要的。首先，我會熟悉每個年齡段的認(rèn)知、心理和社交發(fā)展特點，為兒童提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動。其次，我注重多元化的課程內(nèi)容。在課程規(guī)劃中，我會融入繪畫、手工制作、音樂等不同藝術(shù)形式，以培養(yǎng)孩子們的綜合能力。此外，我還鼓勵教師和家長共同參與課程的設(shè)計和實施，提高教育質(zhì)量。

家園合作是學(xué)前教育中不可或缺的一環(huán)。家庭是孩子成長的第一課堂，與家庭的良好合作能夠更好地促進兒童的全面發(fā)展。在家園合作中，我會定期召開家長會議，與家長交流溝通，及時了解家庭對教育的期望和建議，并將其融入到教育管理中。此外，我還鼓勵家長參與學(xué)校活動和親子活動，增強家庭與學(xué)校的互動交流。

思維方式對于學(xué)前教育管理者來說至關(guān)重要。從個人以及團隊的思維方式入手，可以提升工作的效率和質(zhì)量。首先，我會倡導(dǎo)積極樂觀的工作態(tài)度，不等不靠。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會保持積極的心態(tài)，找到解決問題的方法，并帶領(lǐng)團隊一起克服困難。其次，我會鼓勵團隊成員進行創(chuàng)新和探索，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和教育水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能做好學(xué)前教育管理工作。

問題解決是學(xué)前教育管理中必不可少的一環(huán)。在工作中，難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，如學(xué)生之間的紛爭、教學(xué)資源的短缺等。我認(rèn)為解決問題有賴于理性決策和靈活應(yīng)對。首先，我會冷靜思考問題的原因和解決方案，充分調(diào)動團隊的智慧和創(chuàng)造力，共同討論問題并制定解決方案。其次，我會在解決問題中堅持原則，注重公正和公平，在推進工作的同時維護利益平衡。

學(xué)前教育管理是一項可貴的工作。我通過團隊管理、課程規(guī)劃、家園合作、思維方式和問題解決等方面的實踐，對學(xué)前教育管理有了更深入的了解和體會。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)W(xué)前教育管理者提供一些參考和借鑒，為孩子們的健康成長做出更大的貢獻。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇十

學(xué)前教育是每個孩子人生路程中非常重要的一環(huán)，學(xué)前教育階段的孩子是對外界最為敏感的時期，正好處于發(fā)育和認(rèn)知的關(guān)鍵期，所以良好的學(xué)前教育能夠為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ)。而針對學(xué)前教育這一主題，我們不僅需要在實踐中逐漸探索、總結(jié)，更要及時發(fā)現(xiàn)問題和改進，帶著這樣的心態(tài)，我在省內(nèi)一家幼兒園實習(xí)了半年以后，認(rèn)真地撰寫了我的學(xué)前教育個人報告。

學(xué)前教育屬于社會的基礎(chǔ)教育階段，是一種以培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、有效適應(yīng)初等教育和社會生活為目標(biāo)的教育，其最主要的意義在于對幼兒的全面發(fā)展進行規(guī)范、促進和引導(dǎo)。因為在這個階段，幼兒成長發(fā)育、心理特征和生理特征與其他階段大不相同。所以學(xué)前教育需要呵護幼兒的眼睛和聽力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒之間的交往和溝通技能，同時關(guān)注他們的生理、心理、智能素質(zhì)發(fā)展，幫助幼兒成長為健康、智能、幸福的人。

二、實習(xí)心得。

我在幼兒園實習(xí)期間，充分認(rèn)識到學(xué)前教育教師需要具備的各方面能力，如：專業(yè)知識、教育心理學(xué)的知識、管理技巧、語言表達(dá)等。還要養(yǎng)成了解和熱愛幼兒的習(xí)慣，不僅要有責(zé)任感，還需要學(xué)會觀察和體察每個幼兒的情感和行為，因為這是我們引導(dǎo)幼兒成長的前提。我曾經(jīng)帶領(lǐng)幾個班級的幼兒們進行天氣變化的觀測，從照顧個人的能力、站在大自然的角度看待世界、組織活動的能力等多個方面為幼兒提供了更豐富的發(fā)展機會。

三、學(xué)前教育的教學(xué)方法。

針對不同年齡段的幼兒，學(xué)前教育需要針對性地運用不同的教學(xué)方法，對于0-3歲的嬰幼兒群體，我認(rèn)為應(yīng)該以縮小感性認(rèn)知和感官體驗為主，體驗活動為輔，加強親子互動；針對3-6歲的學(xué)齡前兒童，則應(yīng)該采用感性教育和啟發(fā)式教育法，寬泛視野，進行多樣化體驗，增強獨立思考的能力和人際交往能力。在我的實習(xí)活動中，我曾采用一些教學(xué)練習(xí)來啟發(fā)幼兒的興趣，比如排球游戲和繩命名游戲，旨在讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境下，獲得身心上的成就感，并不斷開發(fā)感官體驗發(fā)現(xiàn)更多新奇事物的興趣。

四、師生關(guān)系的重要性。

在學(xué)前教育時期，0-6歲的幼兒是最容易認(rèn)可教育者的人群。在我之前的實踐和我自己的實踐中，我們都能夠感受到師生關(guān)系的重要性。與孩子們建立良好的互動和信任是非常有必要的。因為只有在建立了信任和互動的前提下，孩子們才會與教育者密切聯(lián)系和交流，將關(guān)心、愛、責(zé)任、興趣等自然油到學(xué)習(xí)生活中，教育才有效。我通過每天都與孩子們進行互動，讓他們感受我的熱情和真誠，進而讓他們對我建立起堅實的信任感，這是我的實習(xí)工作中所取得的最大收獲。

五、心得與啟示。

學(xué)前教育扮演著非常重要的角色，它不僅僅關(guān)系到孩子們幼年時期的成長和發(fā)展，還涉及到他們整個人生中許多方面。在這段時間中，教育者起著至關(guān)重要的作用，所以需要我們有認(rèn)識到和解決問題的意識。對于學(xué)前教育的個人思考和體會，他們可能是小但它們往往具有深遠(yuǎn)的影響。因為幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和行為模式存在著在其人生的整個發(fā)展過程中的持續(xù)影響。希望我們得到的啟示是：重視幼教的工作，增強職業(yè)素養(yǎng)，保持實踐與反思的良好習(xí)慣，并不斷深化和改進教育方法。畢竟每個孩子都希望擁有愉快、快樂的成長過程，并成為一個更幸福，更健康的成年人。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇十一

今天在園里又為我們班寶貝們拍了些早餐、早操、午睡等活動的照片和錄像，回放時看了看，才發(fā)現(xiàn)俺的嘴巴也是一直沒閑著，不停地和這個寶貝說說，那個寶貝聊聊，難怪做我們幼兒園教師大都有聲帶小結(jié)的職業(yè)病，經(jīng)常聲音沙啞(不過俺自個覺得沙啞了也蠻磁性的呦，嘻嘻!不過這可不是光為拍視頻，平日里我們都是這樣做的，上課時要說，下課了更要主動找每一個寶貝說，因為這樣才能建立起和寶貝們之間的親密度和信任度。

自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的寶貝們，年齡不同，寶貝們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平時的教學(xué)活動中，我也得出了一些心得體會，談?wù)勔?、二吧?/p>

首先是良好常規(guī)的培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。教師還要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……。

小班的寶貝自控能力比較弱，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵?？梢韵胂笕绻蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒不時的向教室外跑，老師怎么能進行得下去!所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的，當(dāng)然，這還需要長時間老師們認(rèn)真的教導(dǎo)。

其次，溝通也是無極限。這一點我的感觸最深了，每一天和寶貝們在一起，都要抓住機會盡可能的和每一個孩子說話，因為作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全，放松，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己_和能力的機會。所以，在平日和孩子們在一起的時間，我盡量與孩子們多溝通多交流，和他們說話，和他們嬉戲，了解他們的需求。

然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動，吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準(zhǔn)備好每一次的活動，從活動內(nèi)容到活動目標(biāo)再到活動準(zhǔn)備，都要充分，讓孩子在活動中行為習(xí)慣、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的發(fā)展。

此外，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵呦。把“愛”融進一天活動當(dāng)中，比如吃飯、睡覺、做操、區(qū)角活動、游戲活動等，捕捉寶貝們在園的一點點進步，用語言、動作、表情、獎勵小果子等不同方式表示對他們的鼓勵、肯定和表揚。：我相信，只要我們老師做個有心人，肯動腦筋，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，抓住他們的心理特點，就一定會讓他們越來越喜歡你，信任你，并喜歡上幼兒園的學(xué)習(xí)和說話的。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇十二

學(xué)前教育是幼兒成長過程中重要的一環(huán)，如何合理高效地管理學(xué)前教育機構(gòu)是每位學(xué)前教育工作者必須面對的問題。在長期的工作中，我逐漸積累了一些關(guān)于學(xué)前教育管理的心得和體會。本文將結(jié)合自身的經(jīng)驗，從招生入園、教學(xué)管理、健康管理、家園合作和團隊建設(shè)等五個方面探討學(xué)前教育管理的要點和方法。

首先，在學(xué)前教育管理中，招生入園環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的。作為學(xué)前教育機構(gòu)的門戶，招生入園工作直接影響到整個機構(gòu)的運營和發(fā)展。在招生入園工作中，我深切感受到了細(xì)心耐心的重要性。我們要主動了解每一位家長的需求和關(guān)注點，提供個性化的解決方案和服務(wù)。此外，做好學(xué)前教育機構(gòu)的品牌推廣也是招生入園工作的重要組成部分。通過宣傳介紹學(xué)前教育機構(gòu)的辦學(xué)理念、師資力量和教學(xué)成果等，提升家長和社會的認(rèn)可度和信賴度，為學(xué)前教育機構(gòu)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，教學(xué)管理是學(xué)前教育管理中的核心環(huán)節(jié)。學(xué)前教育的目標(biāo)不僅僅在于知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。因此，教師在教學(xué)過程中既要注重知識的傳遞，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和合作精神。在教學(xué)管理中，我認(rèn)為教師的角色是引導(dǎo)者和激勵者，要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)幼兒的潛能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，教師還要注重與學(xué)生的溝通和互動，關(guān)注每個學(xué)生的成長和需求，及時給予幫助和指導(dǎo)。只有通過良好的教學(xué)管理，才能為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育體驗。

再次，學(xué)前教育管理中的健康管理是不可忽視的。幼兒的健康狀況直接影響到他們的學(xué)習(xí)和成長。在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)保持兒童健康的重要方法是加強健康宣教和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過與家長的溝通和合作，開展健康教育活動，提高家長和幼兒的健康意識和健康素養(yǎng)。同時，在學(xué)前教育機構(gòu)中要加強環(huán)境的衛(wèi)生管理和保護。定期進行衛(wèi)生檢查，確保教室、食堂等環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，為幼兒提供一個安全、健康、舒適的學(xué)習(xí)場所。

此外，學(xué)前教育管理中的家園合作也是至關(guān)重要的。家庭是孩子的第一任教師，家園合作是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)積極主動地與家長溝通合作，共同關(guān)心和教育孩子。要及時向家長反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和成長情況，與家長共同制定教育計劃和目標(biāo)。此外，學(xué)前教育機構(gòu)還可以開展家長學(xué)校、親子活動等形式多樣的家校合作活動，增進學(xué)校和家庭之間的信任和合作，共同為孩子的成長提供支持和幫助。

最后，團隊建設(shè)也是學(xué)前教育管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個優(yōu)秀的學(xué)前教育機構(gòu)離不開一支高素質(zhì)的教師隊伍。在團隊建設(shè)過程中，我認(rèn)為要注重激勵和培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^定期的培訓(xùn)和交流，提高教師的教育教學(xué)水平和團隊協(xié)作能力。同時，建立良好的團隊文化和氛圍，增強團隊的凝聚力和向心力，使每位教師充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，共同為學(xué)前教育的發(fā)展努力。

綜上所述，學(xué)前教育管理是一項非常復(fù)雜而又重要的工作。在實踐中，我通過招生入園、教學(xué)管理、健康管理、家園合作和團隊建設(shè)等方面的努力和嘗試，逐漸積累了一些管理經(jīng)驗和體會。我相信，在學(xué)前教育管理中，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷改進，就能為幼兒提供更好的教育服務(wù)，為社會培養(yǎng)更多健康、快樂、有潛力的新一代。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇十三

對于學(xué)前教育專業(yè)我有多年教學(xué)經(jīng)驗，但擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)的班主任工作才剛剛開始。所以，在這方面雖算不上經(jīng)驗之談，但卻是我在這幾周班主任工作中的所見所感。在教育工作中，我認(rèn)為班級管理是一個熱點，尤其在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生這一群體有他的特殊性，這種特殊性決定了職業(yè)學(xué)校的班級管理的難度相對其他學(xué)校的班級管理難度更大。下面我就班級管理方面談一談粗淺的看法，愿能起到拋磚引玉的作用。

“沒有對學(xué)生的愛心，就不可能對學(xué)生進行真誠的教育?！奔偃缥覀儗W(xué)生沒有愛心，也就不可能去關(guān)心學(xué)生，更不可能對學(xué)生勤于觀察，當(dāng)然也就不可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，更不可能對學(xué)生進行及時的、必要的、有效的批評教育和指導(dǎo)，也談不上幫助學(xué)生排憂解難了。對待學(xué)生偶爾所犯的過錯，盡量采用善意的態(tài)度，用委婉含蓄的方式向?qū)W生提出指正的要求，遠(yuǎn)比我們班主任不分青紅皂白不留情面的批評來得效果顯著，這點我深有體會。因為我性子急，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么事情我都是直接地指出，改變方式后，覺得效果更好。

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生大多是女生。在我的班級中有這樣一位同學(xué)，是位女生。剛開學(xué)幾周就因抽煙、跟別班的男生一起打牌，屢次觸犯校紀(jì)校規(guī)，基本面臨快要退學(xué)的邊緣。知道這些事情之后，我先是不動聲色的分別從正面以及側(cè)面去了解他，發(fā)現(xiàn)這個孩子是孤兒，居住在伯父家，而伯父家中也有四口人，沒時間去關(guān)心她。她缺乏家庭的溫暖與長輩的關(guān)愛。其次在學(xué)校里，可能也沒有受到老師、同學(xué)很多的關(guān)注，反而因為早已養(yǎng)成的壞行為習(xí)慣而導(dǎo)致老師、同學(xué)的嫌棄。所以在來校報道安靜了幾周后，“狐貍尾巴”全部暴露，狀況非常危險。我在了解情況之后，利用晚上值班時間，把她叫到只有我一人在的辦公室，請他跟我面對面坐下，誠懇地幫她分析了好的'現(xiàn)狀，曉之以理，動之以情。同時表態(tài)對她以往所犯的錯誤既往不咎，同時根據(jù)她本人的特長，委以班級體育委員的重任。在我每次的晚自習(xí)值班中，我總是會跟她進行及時的思想交流與生活上的關(guān)愛。慢慢的，她本人的態(tài)度、表現(xiàn)都在改觀，同學(xué)們從原先對班主任的安排表示不理解到理解，到最后再次接受了這位同學(xué)。而且我驚喜地發(fā)現(xiàn)，自擔(dān)任體育委員以來，她以身作則，自覺遵守班級管理制度，起到一個班干的表率作用。在她的感召力下曾經(jīng)象她一樣的吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生也不甘落后，生活、學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變。看到這一切進步，作為班主任的我真是喜在心里，樂在眉梢。

所以說基本上每個學(xué)生都有某一個方面發(fā)展的潛能，都有自己的優(yōu)勢和弱勢。因此在教育過程中，作為學(xué)生在學(xué)校最親密的人――班主任，尊重每一個學(xué)生的個性與尊嚴(yán)，關(guān)注她們的成長，對學(xué)生的健康成長是有著積極而無法估計的價值。把關(guān)懷貫穿在每一個教育環(huán)節(jié)中，為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生營造一種和諧、溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，對促進她們健康成長，是有著積極的意義的，給她們的成長營造一片生命的綠洲，那么相信我們的中職生中將有更多的人成為建設(shè)和諧社會的高素質(zhì)人才。

古話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”。在班級管理過程中還要加之以適當(dāng)?shù)膹娭啤τ诎嗉壒芾?，如果沒有一套行之有效的管理制度是難以維持的。我覺得適當(dāng)?shù)暮锨楹侠淼膽徒涫侄蔚牟捎檬潜匾?。但是，由于班主任?jīng)驗較少，怎樣制定一套適合學(xué)生又行之有效的管理制度，還是沒能妥善解決的問題。目前我是根據(jù)班級情況、學(xué)生年齡特征、心理特征等，參照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定班級管理制度，先交給班干來討論確定，再由學(xué)生參與了班規(guī)的制定，一旦出現(xiàn)問題，她們就會心甘情愿地接受“處罰”，避免了作為班主任工作的被動。

總之，我們的班級管理方式還有待于我們廣大一線的班主任教師去探索、去改進。我們工作努力的方向是：將學(xué)校班級的要求內(nèi)化為學(xué)生的要求，管理班級的最終結(jié)果是希望我們的學(xué)生自主管理班級。在工作中與學(xué)生進行心與心的交流，感化學(xué)生的心靈，塑造她們健康的人格、為建立正確的人生觀、價值觀奠定良好的基礎(chǔ)。愛學(xué)生、寬容學(xué)生而不縱容學(xué)生。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇十四

作為學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，為了更好地了解和掌握實際教學(xué)技能，我在學(xué)期間參加了一次學(xué)前教育實習(xí)。在這個過程中，我有幸實際參與了幼兒園的教學(xué)活動，親身感受到了教育工作者的責(zé)任和使命。在實習(xí)期間，我深刻地體會到了許多重要的心得和體會，這對我今后的教學(xué)之路將會有著非常深遠(yuǎn)的影響。

第二段：前期準(zhǔn)備。

在學(xué)前教育實習(xí)之前，我對實習(xí)的意義和內(nèi)容進行了詳細(xì)的了解和規(guī)劃。首先我查找了相關(guān)資料，深入了解了幼兒的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點，還進行了一些自我反思和調(diào)整。同時，我也認(rèn)真地審視自己的教育理念和方法，以期更好地參與實習(xí)，并在實踐中不斷完善自己的教學(xué)技能。

第三段：實習(xí)過程。

實習(xí)期間，我主要參與了幼兒英語教學(xué)和集體活動的組織。在英語教學(xué)中，我認(rèn)真研讀教案，設(shè)計了一些趣味性和創(chuàng)新性的游戲和活動，以吸引孩子們的注意力，幫助他們更快速、更自然地掌握英語。在集體活動方面，我組織了一些運動會和各種節(jié)慶活動，通過這些活動，孩子們的體格、語言、情感、社交和認(rèn)知各方面得到了磨練和拓展。

通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到學(xué)前教師除了傳授知識，更需要注重培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣、意識、情感和品德。而這些方面，正是學(xué)前教育的重要組成部分。如何在教育中注重“育人”？這成為我思考的重點。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)，只有主動、創(chuàng)新、耐心和愛心，才能更好地獲得孩子們的信任和支持，讓他們更快樂地成長。這也成為我今后教學(xué)中的要義。

第五段：總結(jié)。

通過這次實習(xí)，我深刻地意識到自己教學(xué)知識的薄弱和不足，并有了一些新的教學(xué)思想和方法。我在實踐中得到不少鍛煉和成長。同時，我也看到了目前學(xué)前教育中仍存在的一些不足和問題，例如過于注重考試分?jǐn)?shù)，教育理念和方法過于陳舊等。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷拓展自己的知識和實踐，并不斷探索前沿理論和方法，為更好地助力幼兒成長、教育走向現(xiàn)代化貢獻自己的一份力量。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇十五

學(xué)前教育是兒童教育的重要組成部分，它對于兒童的健康成長和全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。而學(xué)前教育行政管理則承擔(dān)著學(xué)前教育的組織、指導(dǎo)與監(jiān)督等重要職責(zé)，它不僅需要具備教育專業(yè)的知識和經(jīng)驗，還需要具備較高的管理能力。在我從事學(xué)前教育行政管理的多年工作中，我積累了一些心得體會，在此與大家分享。

首先，學(xué)前教育行政管理需要注重規(guī)劃與目標(biāo)的制定。作為一名學(xué)前教育行政人員，首要任務(wù)是對學(xué)前教育的工作進行全面深入的研究和規(guī)劃。只有在明確自己的工作目標(biāo)和方向的前提下，才能更好地組織、指導(dǎo)和管理學(xué)前教育的工作。同時，還需要根據(jù)學(xué)前教育的特點和需求，制定相應(yīng)的教育管理政策和措施，確保學(xué)前教育工作有序進行。

其次，學(xué)前教育行政管理需要注重團隊的建設(shè)與管理。學(xué)前教育是一項團隊工作，只有建立一個團結(jié)、和諧、高效的團隊，才能更好地推動學(xué)前教育的發(fā)展。因此，學(xué)前教育行政人員需要具備良好的團隊協(xié)作和管理能力，善于激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造性，搭建良好的溝通渠道，及時解決團隊中出現(xiàn)的問題和矛盾，使整個團隊始終保持良好的工作狀態(tài)。

第三，學(xué)前教育行政管理需要注重教育資源的合理配置和利用。學(xué)前教育資源的合理配置和利用是學(xué)前教育行政管理的重要任務(wù)之一。要做好這項工作，首先需要了解學(xué)前教育資源的有限性和寶貴性，充分利用好有限的資源，確保教育資源的合理配置和充分利用。同時，還要注重加強對教育資源的科學(xué)評估，及時對資源進行調(diào)整和優(yōu)化，確保資源的最大化利用效益，為學(xué)前教育的良性發(fā)展提供支持。

第四，學(xué)前教育行政管理需要注重工作的監(jiān)督與評估。學(xué)前教育行政管理不僅僅是對各項工作的組織和指導(dǎo)，還需要對學(xué)前教育工作的效果進行監(jiān)督和評估。只有通過科學(xué)的監(jiān)督與評估，才能及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時提出改進措施，為學(xué)前教育的提質(zhì)增效提供有力支持。因此，學(xué)前教育行政人員需要具備敏銳的洞察力和辨別能力，對學(xué)前教育的各項工作進行全面客觀的評估。

最后，學(xué)前教育行政管理需要注重學(xué)習(xí)與提升。學(xué)前教育行政管理是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。作為一名學(xué)前教育行政人員，要不斷更新自己的知識和思想，緊跟教育發(fā)展的前沿，提升自己的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，還要注重與同行的交流與合作，共同探討學(xué)前教育行政管理的問題和方法，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)前教育提供更好的管理支持。

總之，學(xué)前教育行政管理是一項復(fù)雜而重要的工作，需要具備豐富的教育經(jīng)驗和管理能力。在學(xué)前教育行政管理的實踐中，要注重規(guī)劃與目標(biāo)的制定，注重團隊的建設(shè)與管理，注重教育資源的合理配置和利用，注重工作的監(jiān)督與評估，注重學(xué)習(xí)與提升。只有這樣，才能更好地推動學(xué)前教育的健康發(fā)展，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇十六

我國學(xué)前教育發(fā)展速度非常快，學(xué)前教育總體辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦園模式不斷多元化。下面是本站帶來的學(xué)前教育。

實習(xí)報告。

心得，歡迎大家閱讀。

來到七色光幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進步很大。

隨著中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是第一生產(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。

一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累經(jīng)驗。

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識。

在這兩個月的實習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。

因此，平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的。

教案。

每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講在教學(xué)過程中用生動流暢的語言嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍讓教育教學(xué)活動順利的進行。觀摩課后我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?/p>

2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。

在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

三、認(rèn)真做好家園工作。

這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈，時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和-諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展!

記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基曾經(jīng)說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。

暑假期間，在同學(xué)的幫助下，我找到一個在幼兒園實習(xí)的工作，當(dāng)時我的心情很高興。但是，心里不免有點懷疑自己，因為在這之前我也找到過一個工作，但是，我都沒有干很長時間，因為很累所已都沒有堅持下來。

到了第二天，我和一個師姐約好在一個地方見面，他帶我們?nèi)嵙?xí)的地方，當(dāng)我到了實習(xí)的地方的時候，那些孩子都過來把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說話，孩子的臉上也都露出可愛天真的笑容。

師姐大體的給我說了一下，要教的東西，我也看著師姐教了一上午，我當(dāng)時感覺很簡單，當(dāng)我第二天，真的去實習(xí)的時候，我開始緊張了，因為他們的書，我從來沒有見到過，所以我就利用中午和晚上的時間去學(xué)習(xí)，在這實習(xí)的一個月中，我也曾經(jīng)想過要放棄，但最終還是堅持了下來，因為在教他們的時候，當(dāng)我第一次在黑板上寫字的時候園長說我的字不好看，從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺的時間，去練字，在教他們的時候，我也知道了到了自己學(xué)到的知識還少，應(yīng)該更多地去學(xué)習(xí)一些知識，豐富自己。

在實習(xí)的這一個多月中，和孩子們在一起真的很快樂，雖然自己還有很多不足的地方，但孩子們都會很寬容的去包容你，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不在那里實習(xí)了但是我永遠(yuǎn)也忘不了在那里實習(xí)的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經(jīng)歷是我永遠(yuǎn)的財富，在那里我也收獲了快樂。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠(yuǎn)不會忘記這次實習(xí)的。我也不會忘記我教過的那些孩子們的。我永遠(yuǎn)都會記得你們的。

從20xx.7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一、

實習(xí)目的。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。

二、基本情況。

三、

1、實習(xí)的內(nèi)容。

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀察。

日記。

見習(xí)報告自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。

2、實習(xí)的收獲。

(1)、本次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

(2)、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。

(4)、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。

3、教學(xué)工作。

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四、

1、意見與建議。

實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

(1)表達(dá)能力不強，綜合概括能力仍欠缺。

(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少。

2、

實習(xí)總結(jié)。

的體會與啟發(fā)。

本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

學(xué)前教育管理心得體會報告篇十七

學(xué)前教育實習(xí)是我們在大學(xué)學(xué)習(xí)階段必不可少的環(huán)節(jié)之一，通過實習(xí)，我們能夠真實地了解學(xué)前教育的教育理念、教育目標(biāo)以及實際教學(xué)過程等。在實習(xí)期間，我受到了導(dǎo)師和同事們的幫助和指導(dǎo)，也吸取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到了學(xué)前教育的重要性和力量。

第二段：實習(xí)開端。

在我的實習(xí)期間，我被分配到一家幼兒園，成為了一名小班教師的助手。在這里，我第一次感受到了教學(xué)的艱辛和充滿挑戰(zhàn)的樂趣。我們所負(fù)責(zé)的小班有20多名學(xué)生，年齡在3-4歲之間。我對孩子們的教育充滿了熱情，盡自己最大的努力去滿足他們的需求和培養(yǎng)他們的興趣和愛好。

第三段：實習(xí)經(jīng)歷中的收獲。

在實習(xí)期內(nèi)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生在特定領(lǐng)域的天賦和能力，比如繪畫、音樂或運動等。我通過觀察和交流，與學(xué)生建立了良好的互動關(guān)系，奠定了日后的基礎(chǔ)。同時，在實習(xí)過程中，我還學(xué)習(xí)到了與家長有效溝通的技巧和如何更好地規(guī)劃教學(xué)計劃，以及如何更好地應(yīng)對學(xué)生的各種情感和行為問題等。

第四段：實習(xí)經(jīng)歷中的挑戰(zhàn)。

在學(xué)前教育實習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，如何更好地教導(dǎo)有自閉癥、多動癥以及其他特殊需求兒童等。我通過研究相關(guān)專業(yè)書籍和與導(dǎo)師以及經(jīng)驗豐富的同事交流，逐漸克服了這些困難，不斷提高了自己的專業(yè)能力。

第五段：回顧與展望。

我的學(xué)前教育實習(xí)結(jié)束了，我對該行業(yè)有了全新的認(rèn)識和感悟，也提高了自己的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。多年后，我仍會回想起這段珍貴的經(jīng)歷，并從其中汲取勇氣和靈感?；仡欉^去，我意識到我已經(jīng)走出了一條開辟新道的道路。展望未來，我要不斷學(xué)習(xí)進取，迎接更加廣闊的舞臺和更多的挑戰(zhàn)。我相信，學(xué)前教育會為我們的社會帶來更多的變革和創(chuàng)新，讓每一個孩子都能夠擁有充實、快樂的童年和更加美好的未來。