最新思政課建設視頻心得體會(優(yōu)秀10篇)

在工作、學習或生活中，每個人都會有不同的心得體會，它們可以啟發(fā)我們不斷成長和進步。寫心得體會時，可以逐段敘述經歷、感悟和啟示。這些心得體會范文展示了作者的真實感悟和心路歷程，或許能夠引發(fā)你對自己的思考和反思。

思政課建設視頻心得體會篇一

在當今時代，視頻已經成為人們學習、文化傳承和社會交流的主要方式之一。隨著思想政治課程在學校教育中的日益重要，制作一段優(yōu)質的思政課視頻已經成為提高教學效果的一個重要手段。作為一名思政課視頻制作者，我們應該怎樣才能把思想政治課程的理念深入人心？我認為，這需要我們具備如下的思考與方法。

第二段：選題原則。

課程的主題是制作一段好的思政課視頻最為重要的條件。首先，我們應該選擇適合我們目標人群的課題。由于思政課在整個大學課程中的地位非常重要，因此我們應該針對不同年級和不同專業(yè)制作針對性強的思政課視頻。在制作思政課視頻時，我們應該結合大眾話題，選取標志性人物和歷史事件，把思政課程融入其中，讓同學們從感性到理性，從淺入深的了解思想政治課程。同時，我們應該在課題中加入一些潤物無聲的背景信息，比如毛澤東的詩歌教育和科學思想等。

第三段：演說技巧。

我們的思政課演講的成功與否不僅僅取決于選取課題，還取決于我們的語言表達和演講技巧。在制作思政課視頻時，我們應該盡可能地用易于理解的話語來表達核心講義，切實地將思想政治課程傳遞給同學們。在語言表達方面，我們還可以運用酷炫的數(shù)據(jù)可視化和更具多樣性的展示形式，讓思政課程更具可讀性和吸引力。此外，我們還可以結合互動環(huán)節(jié)，調動學生積極性和思考的主動性，從而達到思政教育的效果。

第四段：個性化創(chuàng)新。

在思政課視頻制作過程中，我們應該注重個性化創(chuàng)新和多元發(fā)展。在思政課視頻制作中，我們需要意識到品質和創(chuàng)新兩個方面。品質是指創(chuàng)作的內容和演說效果；而創(chuàng)新性則是指教學方式和視頻內容的多樣性。我們需要注意創(chuàng)作的內容和視頻的演說方式，追求良好的演講和提高視頻內容的多樣性。

第五段：反思總結。

當我們完成一個思政課視頻的制作任務時，應該對制作過程進行反思。我們需要從自己的角度思考過程，從他人的角度思考思考效果。我們可以認真閱讀其他同學制作的思政課視頻，這有助于我們提高自己的創(chuàng)作水平和思考實踐。在反思總結的過程中，我們應該認真聽取意見，擺脫虛榮心的困擾，不斷地完善我們的思考和本領。這樣，我們才能制作出更高質量的思政課視頻，讓學生們對思想政治課程更加感興趣，從而對思政教育起到更好的推動作用。

思政課建設視頻心得體會篇二

第一段：引言（200字）。

在高中的三年里，思想政治教育是學生發(fā)展成熟的重要一環(huán)。為了更好地培養(yǎng)學生的思想情操和道德修養(yǎng)，學校組織學生拍攝思政視頻。在這個過程中，我不僅體驗到了創(chuàng)作的樂趣，還收獲了許多關于思政教育的寶貴體會。

第二段：創(chuàng)作過程與體會（400字）。

思政視頻創(chuàng)作的過程需要團隊合作。作為一名拍攝者，我親身參與了劇本的編寫、演員的選角、拍攝器材的準備等工作。通過一次次的討論和實踐，我們學會了團隊合作的重要性以及如何更好地協(xié)調彼此的意見。此外，創(chuàng)作思政視頻要注重細節(jié)，力求將思想內涵融入到故事情節(jié)之中。這給我敲響了一記警鐘，讓我明白了青少年觀眾更容易接受通過故事情節(jié)傳遞的思想，而不是枯燥的理論知識。

第三段：影片意義與啟示（300字）。

通過拍攝思政視頻，我逐漸領悟到影片背后的深層含義和作用。影片不僅僅是娛樂工具，更是一種載體，傳遞著價值觀、道德觀等思想內容。思政視頻作為一種創(chuàng)新的教育手段，可以幫助學生理解抽象的思想理論，通過情感和形象的表達激發(fā)學生的興趣。此外，思政視頻的傳播范圍更廣，可以觸達到更多的學生，起到強化思政教育的作用。這給我啟示，在傳遞思政教育時，我們可以嘗試更多的創(chuàng)新方式，以更好地引導學生的發(fā)展。

第四段：反思與展望（200字）。

在拍攝思政視頻的過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是時間和人力的壓力，希望能有更多的時間和更多的人參與其中，讓作品更加完美。其次是對觀眾接受能力的考量，思政教育內容應該如何包裝和呈現(xiàn)才能更好地引起學生的共鳴。雖然有一些困難，但是這也是我們下一步努力的方向，希望能在以后的創(chuàng)作中更加完善和發(fā)展。

第五段：總結（200字）。

通過拍攝思政視頻，我深刻認識到思想政治教育是培養(yǎng)學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)。而思政視頻作為一種新穎的傳播方式，可以更有效地傳遞思政教育內容，引起學生的共鳴。在未來的學習和工作中，我也會努力提升自己的創(chuàng)作能力和思政理論素養(yǎng)，為傳遞正能量和引導學生發(fā)展做出自己的貢獻。思政視頻的拍攝體驗不僅給我?guī)砹丝鞓?，也讓我對思政教育有了更深刻的理解，這將成為我高中生活中難忘的回憶。

總體來說，拍攝思政視頻對于高中生們來說既是一種創(chuàng)作體驗，也是一次思政教育的實踐。通過團隊合作、創(chuàng)意的發(fā)揮以及對觀眾接受能力的考量，學生們在其中不斷成長并鍛煉了自己的思辨能力和表達能力。這種學習經歷不僅豐富了學生的校園生活，也對他們未來的發(fā)展產生積極影響。

思政課建設視頻心得體會篇三

近年來，隨著人們對素質教育的重視和對學生思想品德發(fā)展的需求不斷提高，思政課建設成為了高校教育的重要一環(huán)。為了提高思政課的教學效果，我校組織了一次關于思政課建設的視頻學習，通過觀看視頻并對其進行深入分析和學習，我獲益良多。以下是我對該視頻學習的心得體會。

首先，該視頻展現(xiàn)了思政課建設對大學生個人發(fā)展的重要意義。視頻中講述了大學生的成長環(huán)境和課程設置對個人的影響，強調了思政課建設的重要性。作為大學生，我們時常會面臨各種各樣的價值觀沖擊，而思政課則為我們提供了一個理性思考、全面發(fā)展的平臺。通過思政課，我們可以接觸到各種思潮和觀點，提高自己的思辨能力和實踐能力。思政課的建設是大學生成長的重要支撐點，它可以為我們提供方向和指引，讓我們更好地規(guī)劃自己的未來。

其次，該視頻介紹了如何提高思政課的實效性和針對性。在視頻中，專家們提到思政教師應注重培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，引導學生檢驗和實踐真理；應關注學生自主學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過讓學生主動參與課程設計和活動開展來增強學生的興趣和動力。這些觀點給我留下了深刻的印象。作為學生，我們往往被動接受知識的灌輸，缺乏思辨和創(chuàng)新的能力。而思政課應當引導我們主動思考，培養(yǎng)我們的實踐能力。只有掌握了這些能力，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

此外，該視頻還介紹了如何提高思政課的導向性和生活化。隨著社會的發(fā)展，思政課也應不斷更新觀念和方法，與時俱進。在視頻中，專家們提到思政課應貼近學生的實際生活，通過講解社會熱點和與學生息息相關的問題來吸引學生的興趣和注意力。同時，也應注重情感教育，關心學生的成長和內心世界。這讓我意識到，思政課不僅僅是理論知識的傳授，更是對學生人格的塑造和情感的引導。只有將思政課與學生的生活相結合，才能真正激發(fā)他們的學習熱情和內在動力。

最后，該視頻讓我了解了怎樣提高思政課的實效性和質量。在視頻中，專家們提到思政課的績效評價應當更加注重對學生綜合素質和能力的培養(yǎng)，而不僅僅關注知識的傳授。思政課的評價應注重學生的實際表現(xiàn)和成長發(fā)展，而不是過分看重分數(shù)和成績。這使我對思政課的評價方式有了更深入的認識，也讓我明白了如何將評價結果與教師的教學方法和學生的實際情況相結合，更好地促進學生的全面發(fā)展。

總之，通過學習該思政課建設視頻，我對思政課的重要意義、提高實效性和針對性、增強導向性和生活化以及改善評價方式有了更深入的了解。這將有助于我更好地參與思政課的學習和建設，并在今后的人生道路上更好地規(guī)劃自己的發(fā)展。我相信，在高校教育的普及與改進下，思政課的建設將成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代大學生的重要途徑。

思政課建設視頻心得體會篇四

作風建設是每個社會組織和個人都需要關注和重視的問題，而通過觀看作風建設視頻，我深感其中的重要性和深遠影響。作風建設旨在規(guī)范社會行為，樹立正確的社會價值觀，以提升全社會的道德品質和素質。下面，我將結合自身的觀察和體驗，從“引導思想引領作風”的角度，對作風建設視頻所給予的啟示進行總結。

首先，作風建設視頻在引導思想引領作風方面起到了重要的作用。視頻中無數(shù)列兵將自己的行為標準視為“強烈的孤獨和責任”，并以此激勵著自己時刻保持積極向上的作風。這種引導思想的力量不僅在軍隊中起到了明顯的效果，也在其他行業(yè)和領域中具有普遍的指導意義。作風是人的精神反映，是一種心態(tài)和態(tài)度，而引導思想則是激起堅定信念的源泉。通過在作風建設中引領思想，我們能夠建立正確的人生觀、價值觀和行為觀，從而在工作和生活中樹立正確的作風。

其次，作風建設視頻提醒我們在行為規(guī)范中要關注細節(jié)。視頻中的連隊長總結了“敬業(yè)、負責、真誠、友善”的準則，并要求每個戰(zhàn)士自律自警，摒棄“細小事情不仔細、小規(guī)矩不遵循”的思想，養(yǎng)成嚴謹細致的作風。這給我們帶來了反思，我們在工作和生活中是否也存在類似的問題？是不是很多時候我們很容易忽略一些細節(jié)，影響了我們的工作效率和生活品質。事實上，正是這些不重視的細節(jié)積累起來，構成了我們的作風。只有將精神上的細致和實際行動相結合，我們才能樹立起一種健康、向上的作風。

再次，作風建設視頻強調不僅要關注外在行為，更要注重內在修養(yǎng)。視頻中的列兵都具備跟上國家步伐、保持不懈奮斗的“趕超時間”精神，不僅僅是應對個人任務，更是倡導內在修養(yǎng)。作風具有內外兩個層面，外在作風是我們在行為上的體現(xiàn)，而內在修養(yǎng)則是我們在精神層面上的培養(yǎng)。只有通過內在修養(yǎng)的提升，我們才能在面對困難時堅定信念，在承受挫折時堅持不懈。因此，作風建設既需要外在行為上的規(guī)范，也需要內在修養(yǎng)上的提升。

此外，作風建設視頻強調了堅守本職、無私奉獻的作風態(tài)度。視頻中的大家都表達了對軍隊和祖國的深厚感情，并從內心深處體現(xiàn)了個人舍小家顧大家的精神，用實際行動踐行著對組織和人民的忠誠與奉獻。這種作風態(tài)度在任何時候都值得我們學習和踐行。無論是在工作還是在生活中，我們都應該擁有對組織和社會的責任感，始終保持著奉獻的態(tài)度。只有將自己融入到更大的整體中，我們才能真正實現(xiàn)個人的成長和社會的進步。

最后，作風建設視頻呼吁全體社會成員共同努力，形成企業(yè)、社會、家庭共治的良好作風。一個組織或者一個團體的作風，是由每個成員共同形成的。作風建設是全體成員的共同責任，需要大家以身作則，相互監(jiān)督，形成組織的良好文化氛圍。同時，作風建設也需要家庭和社會的共同努力。只有通過全社會的共同努力，我們才能塑造出積極健康的社會作風。

總之，作風建設視頻給予了我許多啟示。通過引導思想引領作風、注重行為規(guī)范的細節(jié)、強調內外修養(yǎng)、堅守本職和無私奉獻的作風態(tài)度以及社會共治，我們能夠建立起積極健康的作風，推動社會發(fā)展。每個人都應該將作風建設貫穿在自己的思想和行動中，為社會作風的向上發(fā)展貢獻自己的力量。

思政課建設視頻心得體會篇五

作風建設是中國共產黨一直以來都十分重視的工作，而作風建設視頻則是優(yōu)化黨員干部作風的一種重要手段。近期，我有幸觀看了一部精彩之作，真切感受到了這一視頻的教育意義。以下將從黨員干部的自我要求、理想信念、服務意識、廉政建設以及班子風采和工作作風五個方面，對這部作風建設視頻進行深入思考和體會。

首先，黨員干部需要有高尚的自我要求。視頻中，展示了一位黨員干部堅守信念，無私為民的事跡。在困難時刻，他始終堅持著對黨和人民的忠誠，不為個人利益動搖。這讓我想起習近平總書記多次強調的干部精神：“干部要有擔當，不怕苦、不怕累、不怕臟?！边@部視頻再次喚起了我對這一精神的認識和理解，更加堅定了我在工作、學習和生活中始終追求卓越、追求真理的信念。

其次，理想信念對黨員干部來說是至關重要的。視頻中的故事情節(jié)展示了一位黨員干部在工作中堅持以人民為中心的思想，為人民群眾服務。他不忘初心，牢記使命，把理想信念融入到自己的日常工作中，使自己的工作始終保持著正確的方向。這讓我深刻認識到，作為一名黨員干部，只有明確自己的理想信念，始終堅定地踐行初心使命，才能不斷提高自己的素質和能力，為黨和人民做出更大的貢獻。

第三，服務意識是黨員干部應具備的重要品質。視頻中，描繪了一位黨員干部關心群眾、服務群眾的情節(jié)。他主動深入社區(qū)、企業(yè)，與百姓進行交流，了解他們的需求和困難。他心懷感恩，熱心幫助身邊的人，用實際行動踐行著為人民服務的宗旨。而這也正是我們黨員干部應具備的品質：真心實意為群眾解決問題，傾聽他們的聲音，做到心中有民、心中有黨，真正以群眾滿意為標準。

第四，廉政建設在作風建設中占有重要地位。視頻中，展現(xiàn)了一位黨員干部面對誘惑堅守清廉，保持干凈的作風。他堅決抵制各種形式的腐敗，不為個人謀求私利，以廉潔奉公的態(tài)度服務人民群眾。這引發(fā)了我的深思：在日常工作中，我們黨員干部應該牢固樹立廉政意識，堅決拒絕各類不正之風，清理干凈身邊的“小官貪贓枉法”的現(xiàn)象，做到清正廉潔、公道正直，為黨和人民樹立起良好的形象。

最后，班子風采和工作作風將直接影響作風建設的成效。視頻中，展示了一支作風嚴明、勤奮敬業(yè)的班子，他們精心組織、周密安排，高效率地完成了各項工作任務。他們注重團隊合作，相互協(xié)調，形成了良好的工作作風和合力。這讓我深感，在日常工作中，我們必須注重配合，有效地協(xié)同合作，形成團隊力量，才能更好地服務于黨和人民。

總的來說，作風建設視頻讓我深感到自身在作風建設方面存在的不足和超出自身的優(yōu)點。通過這部視頻的觀看，對黨員干部的工作、學習和各個方面的要求有了更深入的理解。我將會進一步加強自己的學習、提高自己的素質，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

思政課建設視頻心得體會篇六

計劃生育，科技興國，改革開放……這些聞所未聞、見所未見的“大事”已成為我們全民共識的一部分。在這些歷史大事的推動下，我們的國家正在前進。而輔導員思政小視頻，則是這些進程中的一部分。本文將從我與輔導員思政小視頻的初次接觸開始，探究這些小視頻如何開拓了我的視野。

第二段：初次接觸。

初次看到輔導員思政小視頻的時候，我以為只是一個普通的宣傳片。但當我看完第一部視頻，才發(fā)現(xiàn)這些小視頻的深意。視頻中，在我們平時最容易忽略的細節(jié)情境中，“科學家”的形象誘導我們去思考中國需要什么，并給我們提供了十分實際的滿足方法?？赐暌曨l，我深感被小視頻漸進式思維的理念所感化。

第三段：認識世界。

以前，我的世界局限于自己的生活。我并不知道世界變化如此之快。但是，輔導員思政小視頻把我引向了解更廣泛、更有深度的問題。比如，曾看過的《女是不是一種病》通過展示女性權利和壓迫的形象以及引導我們去讀一些女性心理本來就是自卑的經典書籍，受益良多。這些視頻讓我從另一個更全面的角度認識了這個世界。

第四段：共同思考。

輔導員思政小視頻強調了與全體學生溝通和共同思考共同成長的方式。在視頻中，主動參與討論是每個學校成員都應擁有的一種思考視角。這可以在輔導員、老師和學生之間形成信任和合作，而且也可以使教育過程更加有意義，更加生動。

第五段：總結。

在學生身上，我們需要經過諸多的經歷，才能擁有真正的社會認識。輔導員思政小視頻則是其中的一種方式。通過這些視頻，我們不僅可以在一個新穎而有益的視野中受到各種影響，而且，通過學院、教師與學生之間的互動來進行學習上的交流，提高對人、對事物、對社會發(fā)展的理解和認識。輔導員思政小視頻背后的思考和創(chuàng)造精神，也是值得我們學習和分享的。

思政課建設視頻心得體會篇七

隨著當代社會的發(fā)展，科技的進步，視頻成為了人們獲取信息、表達觀點的重要載體之一。在大學生思想政治教育中，拍攝思政視頻已經成為一種非常有效的方式。我參與了拍攝思政視頻的活動，有了一些體會和心得。在此我將與大家分享。

首先，在拍攝思政視頻的過程中，我深刻意識到思政教育在現(xiàn)代大學生的成長中的重要性。大學生作為國家的未來和希望，思政教育是他們追求卓越、擔當使命的基礎。通過拍攝思政視頻，我們得以更深入地了解思政教育的內容和目標，并且更加明確了我們作為大學生的責任和使命。在拍攝的過程中，我們團隊的每個人都認識到了大學生應該具備的良好品德和價值觀，這種認知對我們的未來發(fā)展具有重要的指導意義。

其次，在拍攝思政視頻的過程中，我體會到了團隊協(xié)作的重要性。拍攝一部優(yōu)秀的思政視頻需要有一個有機的團隊來共同完成各項任務。在這個過程中，每個人要承擔著不同的職責和角色，并且要充分發(fā)揮各自的特長，形成合力。在團隊中，我們要相互協(xié)作、溝通配合，克服困難和問題，才能取得令人滿意的效果。這樣的經歷讓我明白，只有通過集體的力量，我們才能完成更為復雜、更高質量的任務，并且得到更為全面的發(fā)展。

第三，拍攝思政視頻還讓我深刻認識到了傳播的重要性。在信息化普及的背景下，傳播對于思政視頻的價值和意義變得尤為重要。通過拍攝思政視頻，我們可以將思政教育的內容和理念傳遞給更多的人，讓更多的人受益。尤其是在當今社會，大學生作為傳播信息的主力軍，我們要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和影響力，用思政視頻來喚醒更多的人對于思政教育的關注和重視。只有將思政教育的價值傳播出去，我們才能更好地影響和引導社會的發(fā)展進步。

第四，拍攝思政視頻還要求我們具備一定的技能和創(chuàng)新能力。當今社會的視頻制作技術迅猛發(fā)展，我們作為拍攝者要不斷學習新的技能和方法，提高自己的專業(yè)水平。同時，在拍攝思政視頻中，我們還要有創(chuàng)新精神，不斷探索拍攝的手法和風格，讓觀眾更容易接受和理解視頻所要傳達的思政教育內容。只有通過技術的不斷進步和創(chuàng)新的精神，我們才能更好地滿足觀眾的需求，提高思政教育的效果。

最后，通過拍攝思政視頻，我也對自己的思政修養(yǎng)有了更深入的認識。在拍攝的過程中，我不僅要理解思政教育的內容，還要將其內化為自己的思想和行動。這讓我明白，拍攝一部好的思政視頻不僅僅是技術層面的問題，更要求我們作為大學生有正確的態(tài)度、正確的價值觀和正確的行為規(guī)范。只有自己身體力行，才能更好地影響他人。

總之，通過拍攝思政視頻的經歷，我深刻認識到思政教育的重要性，體會到了團隊協(xié)作、傳播、技能和創(chuàng)新的重要作用，也對自身的思政修養(yǎng)有了進一步的認知。拍攝思政視頻是大學生思政教育的重要一環(huán)，希望越來越多的大學生能夠參與其中，傳遞正能量，為社會的發(fā)展進步貢獻自己的力量。

思政課建設視頻心得體會篇八

鄰村建設在我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中扮演了重要的角色。最近，我在網(wǎng)上偶然看到了一段鄰村建設的視頻，深感啟發(fā)與感慨。下面是我對這段視頻的觀察和體會。

首先，鄰村建設的視頻展示了一個繁榮富裕的鄉(xiāng)村景象。視頻中的村莊，房屋巍峨壯觀，道路寬敞平整，綠樹成蔭，排列整齊的田地一片豐收。這樣的景象讓人忍不住聯(lián)想起我國農村貧困落后的現(xiàn)狀，同時也激發(fā)了人們對改變現(xiàn)狀的渴望。鄰村建設的成就展示了在正確的方向下，農村的變革是可能的，這對于我們農村發(fā)展而言是一種鼓舞和希望。

其次，視頻中展示的鄰村建設不僅僅是經濟發(fā)展，還有文化建設以及環(huán)境保護。視頻展現(xiàn)的村莊是一個具有濃厚人文氣息的社區(qū)，村民們自豪地展示著自己的傳統(tǒng)手工藝品，大家圍坐在一起聊天、打麻將，展現(xiàn)著濃郁的鄉(xiāng)土民俗文化。此外，該村莊還注重環(huán)境保護，村莊內分布著多個綠色植被覆蓋的公園和湖泊，為村民提供了休閑娛樂的場所，也改善了整個村莊的生態(tài)環(huán)境。通過這段視頻，我意識到鄰村建設并不僅僅關乎經濟發(fā)展，還涉及到社會文化和生態(tài)環(huán)境的建設。

然而，鄰村建設并非一帆風順。雖然視頻中呈現(xiàn)出了一個繁榮富裕的農村，但事實上，這背后需要村民的不懈努力和政府的大力支持。視頻中提到了政府對農民的政策扶持，例如提供優(yōu)惠的農業(yè)貸款和技術支持，以及對鄉(xiāng)村旅游和農產品銷售的支持。與此同時，村民們也付出了辛勤的勞動，放棄了過去的傳統(tǒng)生活方式，通過發(fā)展農業(yè)產業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，不斷提高自己的生活水平。這段視頻讓我明白了鄰村建設是需要政府和村民共同努力的結果。

最后，鄰村建設的成功向我們證明了改變農村現(xiàn)狀的可能性，并提供了啟示。通過這個視頻，我深刻認識到農村的發(fā)展不能只依賴于政府的支持，也離不開村民的自我改變。政府應該進一步完善農村扶貧政策和支持體系，提供更多更好的資源和機會讓農民們發(fā)展自己的產業(yè)。與此同時，村民們也應該樹立自信心，保持對未來的希望，勇于邁開腳步迎接新挑戰(zhàn)。只有政府和村民的共同努力，才能實現(xiàn)農村的美好愿景。

總之，鄰村建設的視頻讓我深刻認識到農村振興是一項復雜而艱巨的任務，但也給了我們希望和動力。通過政府的積極推動和村民的自我改變，我們相信未來的鄉(xiāng)村將會更加繁榮富裕、文化生態(tài)更加豐富多樣。作為一個農村的孩子，我愿意為農村的振興貢獻自己的力量，積極參與到鄰村建設中去。

思政課建設視頻心得體會篇九

近年來，我國高校思政課建設邁上了一個新的臺階。為了提高思政課的教學質量和教學效果，許多高校開始制作思政課建設視頻，并在課堂中播放。最近，我在一次思政課上觀看了一段思政課建設視頻，深受啟發(fā)和觸動。在觀看視頻的過程中，我深刻體會到了思政課的重要性以及如何更好地發(fā)揮視頻在思政教育中的作用。以下是我對此的心得體會。

首先，思政課建設視頻給我提供了一個更加直觀和具體的學習方式。在傳統(tǒng)的思政課教學中，老師主要通過授課、講解和討論等方式傳遞知識。雖然這些方式也能夠起到一定的教育作用，但是對于一些抽象和復雜的概念和理論，往往無法達到很好的效果。而通過視頻的方式，可以將這些概念和理論具體地展示出來，讓學生更加直觀地理解和感受到其中的內涵和精神。比如，通過視頻展示一位偉大科學家的生平和貢獻，可以讓學生更加直觀地感受到科學精神的偉大和深遠影響，從而更加深刻地明白科學精神對于人類社會發(fā)展的重要性。

其次，思政課建設視頻可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在思政教育中，學生的學習興趣和主動性非常重要。如果學生對思政課失去了興趣，那么思政教育的效果就會大大降低。而通過制作精美的思政課建設視頻，可以使思政課更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動性。比如，在思政課中播放一段關于社會主義核心價值觀的視頻，可以通過豐富多樣的表現(xiàn)方式和情節(jié)，引起學生的共鳴和思考。這樣一來，學生就能更加主動地參與到課堂中來，積極思考和發(fā)言，提高了思政教育的效果。

第三，思政課建設視頻還可以提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會中，思維能力和創(chuàng)新能力是非常重要的素質。而通過制作思政課建設視頻，可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。比如，在思政課中播放一段關于創(chuàng)新精神的視頻，可以通過展示一些具有創(chuàng)新思維的企業(yè)家或科技工作者的故事，引導學生思考如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，如何應對未來社會的挑戰(zhàn)。這樣一來，學生就能夠培養(yǎng)出獨立思考和創(chuàng)新思維的能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

第四，思政課建設視頻可以提高學生的社會責任感和公民意識。作為一門培養(yǎng)學生社會責任感和公民意識的課程，思政課的教育目標之一就是引導學生樹立正確的社會道德觀和價值觀。而通過思政課建設視頻，可以更加生動地向學生展示社會正義、公平、法治等方面的內容，引導學生思考如何行使公民權利，擔當社會責任。比如，在思政課中播放一段關于公民義務的視頻，可以通過展示一些普通公民為社會和他人作出貢獻的事例，引起學生對于公民義務的思考和關注。這樣一來，學生就能更加積極地參與公民行為，擔當社會責任，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。

最后，思政課建設視頻還可以促進師生之間的積極互動。在傳統(tǒng)的思政課教學中，學生往往是被動地接受知識和信息，而缺乏與老師的互動交流。而通過思政課建設視頻的方式，可以充分調動學生的積極性，提高他們的參與度。比如，在思政課中播放一段思政課建設的視頻，可以引發(fā)學生對于思政課建設的思考和討論。這樣一來，學生就能更加積極地參與到課堂中來，與老師進行良好的互動，促進師生之間的良好關系。

綜上所述，思政課建設視頻在思政教育中起到了非常重要的作用。它通過直觀、生動、具體的展示方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高了學生的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學生的社會責任感和公民意識，并促進了師生之間的積極互動。相信通過思政課建設視頻的使用，一定能夠更好地推進我國高校思政課的教學質量和教學效果。

思政課建設視頻心得體會篇十

第一段：引言（200字）。

課程思政金融視頻對于大學生而言，既是一種學習知識的工具，也是一種培養(yǎng)思想道德素養(yǎng)的途徑。通過觀看這些視頻，我深刻感受到了金融行業(yè)背后的價值觀和思想意識，也對金融領域的重要性有了更深的認識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠與大家一同探討。

第二段：價值觀的培養(yǎng)（200字）。

金融領域的視頻教學內容不僅包含了金融專業(yè)知識，更強調了金融從業(yè)者所應具備的正確價值觀。在視頻中，老師強調了對客戶的誠信、對工作的熱情以及對社會的責任感等方面的重要性。這些價值觀的培養(yǎng)，讓我意識到作為一名金融從業(yè)者，應該以客戶利益為首要考量，堅守誠信和道德底線。只有在正確的價值觀的指引下，我們才能做出正確的金融決策，為社會創(chuàng)造更大的價值。

第三段：金融知識的學習（200字）。

金融視頻課程還涵蓋了廣泛的金融知識，包括貨幣金融、證券投資、風險管理等方面的內容。通過觀看這些視頻，我對金融領域的相關知識有了更深的了解。例如，在了解貨幣金融的過程中，我明白了貨幣的價值和貨幣供給對經濟的影響；而在學習證券投資時，我掌握了基本的投資理論和方法。這些知識的學習不僅為我今后進一步從事金融行業(yè)奠定了基礎，也提高了我作為普通投資者的理財能力。

第四段：思維方式的培養(yǎng)（200字）。

金融行業(yè)需要的不僅僅是豐富的金融知識，還需要靈活的思維方式。金融視頻課程通過案例分析和問題解決的訓練，培養(yǎng)了我的邏輯思維和判斷能力。通過解答視頻中的問題，我學會了從多個角度思考問題，克服思維的局限性。而在案例分析中，我學會了將理論知識應用到實際情境中，提高了解決問題的能力。這些思維方式的培養(yǎng)不僅在金融領域中有所作用，也對我今后處理各類問題有著積極的影響。

第五段：社會責任與人生追求（200字）。

金融行業(yè)的發(fā)展離不開社會的支持和推動，因此金融人員應當有強烈的社會責任感。在金融視頻中，老師講述了金融行業(yè)對社會的重要性以及應該承擔的社會責任。我深刻認識到作為一名金融行業(yè)人員，我應當積極為社會創(chuàng)造價值，參與到社會公益活動中去，用自己的專業(yè)知識服務于社會的發(fā)展。這對于我個人而言，也帶來了對人生追求的思考，明白了追求的意義不僅僅是個人的成功，更應該將之與社會進步相結合。

總結（100字）。

通過觀看課程思政金融視頻，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了正確的價值觀、靈活的思維方式以及強烈的社會責任感。這些心得體會將伴隨我一生，塑造我作為一名金融人員和一個社會成員的角色。我相信，在未來的工作和生活中，這些經驗和觀點將成為我不斷成長和進步的動力。