畢業(yè)生微課堂心得體會范本(優(yōu)秀14篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步。在寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密。接下來，讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的心得體會范文，相信會對大家有所幫助。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇一

本期本組的組內(nèi)研究課從第五周開始到第九周已圓滿結(jié)束。本次的研究課活動有如下特點：

1、組內(nèi)教師都能認真對待。

2、能體現(xiàn)本組的微型課題的研究，培養(yǎng)學習自覺預習課文的習慣，提高課堂教學的效率。

在教學過程中，教師們都能相機檢查學生課前的預習情況，如生字的掌握，對課文的理解、把握，學生提出的疑問等，教師能根據(jù)學生預習的'情況，及時調(diào)整自己的教學。真正做到根據(jù)學生的需要出發(fā)，組織教學，教學的針對性強。

3、注重學生良好學習，習慣的培養(yǎng)。

教師們能站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，培養(yǎng)學生良好學習習慣。如大膽發(fā)言的習慣，認真傾聽的習慣，保持良好坐姿（讀書姿勢、寫字姿勢）的習慣，邊讀邊思邊勾畫批注的習慣等的培養(yǎng)。

4、學洋思，見行動。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇二

近年來，畢業(yè)生微課堂逐漸成為了大學生們深入了解企業(yè)文化、職業(yè)規(guī)劃等方面的重要途徑。作為一名即將畢業(yè)的大四學生，我近期也參加了一些微課堂活動，從中收獲頗豐，得到了不少啟發(fā)和收獲。

一、認知變革。

參加畢業(yè)生微課堂的第一堂課程是關(guān)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的選擇。雖然之前也有過一定的了解，但參加了這次微課堂后，我對自己的職業(yè)選擇更明確了。原來上大學的初衷是為了找工作，但通過這次微課堂的學習，我開始意識到自己并不想去做一份“找工作”的工作，而是想去追求自己的夢想，發(fā)掘自己的潛力，通過自己的努力創(chuàng)造出價值。

二、服務(wù)意識培養(yǎng)。

通過參加“企業(yè)文化的落地與培養(yǎng)”這一微課堂，我深刻理解到一個優(yōu)秀的企業(yè)必須有明確的企業(yè)文化，并且改革開放以來，我國企業(yè)的企業(yè)文化也越來越受到重視。在微課堂的授課中，授課老師詳細地講解了企業(yè)文化的構(gòu)建和實現(xiàn)。通過對企業(yè)文化的學習，我也更加意識到作為一名員工，要不斷提升自己，才能真正為企業(yè)和客戶提供真正有價值的服務(wù)。

三、職業(yè)規(guī)劃的重要性。

參加“優(yōu)秀人才的職業(yè)規(guī)劃”這一微課堂，讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的認識。通過學習，我明白了人生的路是自己的，要讓自己走得更遠，就要制定科學的職業(yè)規(guī)劃，同時更要認真梳理自己的優(yōu)勢和不足、分析未來的發(fā)展趨勢，制訂適合自己的職業(yè)發(fā)展計劃。

四、拓寬視野，開闊思路。

參加“世界名企的文化傳承與經(jīng)營管理”這一課程，我除了學習到了一些優(yōu)秀企業(yè)的運營經(jīng)驗，還了解到了各個不同行業(yè)的企業(yè)文化之間的差異，這讓我對不同行業(yè)的企業(yè)管理和發(fā)展方式產(chǎn)生了更多的好奇心和探索欲。

五、四否認勤奮。

參加“四否定勤奮”的微課堂，我對打磨自己習慣的原則有了很多啟發(fā)。微課堂講師指出了尊重自己的專業(yè)和興趣，以及平衡學業(yè)與生活的原則，讓我認識到不應(yīng)該盲目地迎合市場和別人的期望，而應(yīng)該找到適合自己的方法去貢獻和創(chuàng)造價值。

總之，參加畢業(yè)生微課堂，讓我對自己的職業(yè)方向有了進一步的了解，也為自己的職業(yè)規(guī)劃指明了方向。同時，也拓寬了我的眼界，打破了我的思維定式，讓我更有信心地邁入職場。我相信，通過不斷學習，我們一定能夠讓自己成為優(yōu)秀人才，為建設(shè)更加美好的社會做出貢獻。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇三

畢業(yè)生心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的畢業(yè)生心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【畢業(yè)生心得體會優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。

轉(zhuǎn)眼間，實習已有一個多月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己已經(jīng)在慢慢的適應(yīng)這個新的生活，這是對自己教學能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，現(xiàn)在的我對上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是在關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課上得更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應(yīng)該說從這個月起我的實習生活是比較累的了，但是看著學生可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課，快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄地進步。

在這周二和周三我所在的實習學校進行了一次月考。在監(jiān)考之前我非常興奮，想起了自己以前坐在考場考試的情景，想起之前我的老師是如何監(jiān)考的，當時我就在心里面想監(jiān)考的時候看見哪個學生不會就一直盯著他看或者搬個板凳坐在角落里面玩手機，想到這個就覺得興奮?？墒钦嬲O(jiān)考的時候我才發(fā)現(xiàn)原來監(jiān)考是很無聊的一件事情，不能玩手機也不能總坐著。現(xiàn)在我才知道我以前的老師是因為無聊才一直看學生答題，而不是因為為了體現(xiàn)老師的地位。

周三上午考完試，當天下午我們老師們就開始判卷子，并且也讓部分學生幫忙閱卷。整整一下午的時間我們把卷子判了七七八八，晚自習的時候我們又忙了一節(jié)課終于把卷子判完了。成績出來以后我感覺學生們考的還算理想，就是有個別的學生分數(shù)考的不理想?？傮w來說，我教的兩個班比別的老師教的班級還是有差距的，以后我要多向指導老師學習，爭取提高自己的教學水平，努力提高學生們的成績，趕上甚至超過其他老師。

在這一周里，指導老師還聽我講了一節(jié)課。我真正感受到原來那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真正含義。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。老師說：你能感到糾結(jié)就說明你成長了，能意識到自己的不足說明你還有進步的余地。很感謝，指導老師的鼓勵。慢慢地，我開始感受到當初老師的辛苦了。

兩會精神中很重要的一點就是民生問題，民生中首當其沖的就是就業(yè)問題，其中農(nóng)民工就業(yè)和大學生就業(yè)又是重中之重，都屬于勞動就業(yè)范疇。

現(xiàn)在大學生就業(yè)越來越難，就業(yè)壓力越來越大已經(jīng)引起人門的密切關(guān)注，究其原因，我認為有以下幾點：

1。從中國的基本國情考慮。中國有超過13億人口，農(nóng)民超過8億，每年大學生畢業(yè)人數(shù)超過600萬。而就業(yè)崗位遠遠接納不了如此龐大的就業(yè)人數(shù)。因此大學生的就業(yè)形勢一年比一年嚴峻。

2.思想觀念是根本?，F(xiàn)如今畢業(yè)大學生的就業(yè)目標都瞄準那些工資待遇高，生活穩(wěn)定的公務(wù)員，企事業(yè)單位，國企，私企等，而很少一部分選擇到基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。這樣以來就產(chǎn)生了畢業(yè)大學生有業(yè)不就，高不成，低不就的矛盾現(xiàn)象。

3.針對大學的普及教育，越來越多的大學，不注重優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，不注重面向就業(yè)市場培育學生，導致建立了一些無關(guān)緊要的學科，致使畢業(yè)大學生就業(yè)無技能，無專長，僅僅有畢業(yè)證書的尷尬現(xiàn)象。

4.國家地方行政部門，企事業(yè)單位，國企等人員流動性差，開放性差，更新?lián)Q代速度慢，致使吸收新鮮血液的能力差，吸收外來人員能力差。

綜上所述，導致大學生就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)形勢越來越嚴峻。加之今年深受金融危機影響，經(jīng)濟下滑，公司裁員，員工下崗，致使09年2000萬農(nóng)民工加600萬畢業(yè)大學生競爭工作崗位。可見就業(yè)壓力之大，形勢之嚴峻。

畢業(yè)就等于失業(yè)，這句話不是沒有道理的。當今作為大學生個人來講，怎么樣才能做到符合自己心愿的就業(yè)，找到自己滿意的崗位，我認為有以下幾點建議：

首先，努力提高自身各個方面的知識能力，完善自己不足，提高自我核心競爭力。俗話說，機會是留給有準備的人的。因此我們要做好一切準備等待機會的到來。其次，針對自身原因，考取選調(diào)生，公務(wù)員，事業(yè)編制，村官等，走從政之路。下基層加強自己鍛煉，增長社會經(jīng)驗。廣泛參加社會招聘，單位招聘，從基層做起，從一點小事做起，不斷積蓄能量，為以后博得更好工作崗位和培養(yǎng)自己一技之長大好基矗最后，自我創(chuàng)業(yè)?？梢韵蜚y行申請小額貸款，發(fā)揮自我能動性，開展自己的一片天空。

這段時間以來的實習結(jié)束了，我是真切的體會到了自己的進步，在這一點上面我是很有信心的，現(xiàn)在在實習當中，我是感受到了這一點，在這一點上面我是感覺非常有意義的，感激周圍同事對我個人能力的提高，在學校的時候我還是感覺到了這一點，我的工作能力還是做的不夠好的，學校所學習到的東西還是充分的意識到了這一點的，實習期間我了解到了這一點，在學習方面，我也有一番心得體會。

在實習的過程當中我對自己還是要求很高的，在這方面我也是不斷的在提高自己各方面的職責，大學期間所經(jīng)歷的點點滴滴，我還是深刻的感受到了這一點，這對實習也是一個不錯的調(diào)整，作為一名大學生我也是深刻的體會到了的這一點，在實習期間我也是做的足夠多，在這一點上面我還是對自己各個方面做的更好一點，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我也是維持了的一個好的態(tài)度，在這個過程當中，我是深刻的感受到了自己從實踐當中，獲得的經(jīng)驗，在這一點上面我還是做的足夠認真的，在這畢業(yè)之際，我還是能夠做的認真一點的，在實習期間有些方面還是有更加深刻的體會，這對我個人而言有著非常有意義的體會。

雖然每天在工作方面我還是做的足夠認真的，作為一名大學生我需要認真的去做好才是，現(xiàn)在回想起來的時候，我也和周圍的同時學習到了很多，我清晰的了解到了這一點，確實是讓我感觸很深刻的，在這實習期間的過程當中，我也想要讓自己做得更好一點，每天都應(yīng)該堅定好自己的心態(tài)，一點點的積累工作經(jīng)驗，這對我個人能力也是非常不錯的提高，在這個過程當中應(yīng)該要考慮到這些，在實習期間我應(yīng)該要去調(diào)整好，未來還會有很多我應(yīng)該要去學習好，出來實習我真切的感受到了這一點，我希望自己以后可以做的更好一點，也應(yīng)該更加的用心，我非常清楚在這個過程當中還是應(yīng)該耐心的去體會好這些。

一年來的工作我希望自己可以做的更加細心的一點，也是有了非常多的進步，我認為自己應(yīng)該要做出更多的準備，在實習的過程當中我也是調(diào)整好了心態(tài)，在這一點上面我覺得自己還是做的比較認真的，我一定會在以后的學習當中把自己個人能力提高上去，出了社會更加的有底氣一點。

經(jīng)過在銀行的1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習所涉及的內(nèi)容，主要是第三方存管業(yè)務(wù)，其他一般了解的有儲蓄業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。工作包括最先簡單的錄入、統(tǒng)計和后來的前臺營銷、接待工作。

實習內(nèi)容。

在實習的前兩個星期，我在五角場支行的電子產(chǎn)品部學習銀行的最基本工作，如錄入、統(tǒng)計、制表、復核等。通過這些簡單的工作，我了解了銀行卡業(yè)務(wù)的基本操作流程，未接觸銀行工作前看似簡單的一張信用卡，是必須經(jīng)過評估、審核、錄入、復核、存檔、編制、打印等一系列完整嚴密的手續(xù)才能完成的。

當中任何一個環(huán)節(jié)出了差錯，都會帶來繁瑣的糾正工作。剛開始認為對于簡單的電腦操作完全可以勝任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是準。除了銀行卡的操作流程，在做一些雜事，如電話聯(lián)絡(luò)各所業(yè)務(wù)人員、大堂經(jīng)理等工作時，我也深刻體會到銀行不是簡單的存款取款的渠道，而是一個具有性的完整的金融機構(gòu)。銀行的后臺業(yè)務(wù)也包羅萬象，每個部門都有自己工作的操作流程，而我這次接觸的是電子產(chǎn)品部，主要學習的是第三方存管業(yè)務(wù)。

經(jīng)過兩個星期的學習，我有幸有機會被分配到黃興所營業(yè)網(wǎng)點進行前臺的第三方存管業(yè)務(wù)處理。每天我和一名銀行操作人員還有三名實習生一組人來到營口路上的中心建投證券所，推廣第三方存管業(yè)務(wù)。第三方存管是指證券公司客戶證券交易結(jié)算資金交由銀行存管，由存管銀行按照法律、法規(guī)的要求，負責客戶資金的存取與資金交收，證券交易操作保持不變。對于這個國家剛出臺的新型業(yè)務(wù)，我們要做好介紹和營銷工作。

在證券所，接觸到的大部分人都是退休離職人員，年長的不在少數(shù)。我們除了需要耐心講解外，還會根據(jù)他們的需要為他們提供各種便利幫助他們申請和使用。介紹、答疑、填表、復印、裝訂、跑上跑下這些看似簡單的活拼湊在一起，比起在辦公室里的電腦錄入工作可是辛苦多了。不過這樣的親民實習讓我學習到了很多，收獲頗豐：要做好一份工作甚至一個業(yè)務(wù)，要從顧客的角度切實為他們著想，要用誠心感動他們，尤其是銀行這樣一個公立的角色，更要時時以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度要求自己服務(wù)大眾。

第三方存管作為一個新出臺的業(yè)務(wù)，不僅給了證券市場一股新的氣象，也給了我全新的力量，讓我收獲的不僅僅是簡單的業(yè)務(wù)操作方法，且是工作背后那份深刻的認知體會該如何做好一個銀行人員。

經(jīng)過這次6周的工廠的實習，讓我深深的認識到自己的不足，認識到自己的動手潛力相對較差，對機械過于陌生，過于恐懼，好像怕出啥事，不敢過多的接觸它們。從這次實習中，讓我越發(fā)感到要有所成功，就要自己親自去做，親自去總結(jié)做的過程中所發(fā)生的種種困難，既要去分析，又要有堅強的毅力。使得無時無刻都要認為自己必須能夠克服那些所謂的困難，要對機械的各種功能自己親身去體驗，親身去操作，對機械的各種結(jié)構(gòu)要有一個可知的了解，不要讓自己經(jīng)過一次實習之后卻跟實習前沒有什么兩樣。雖不要說是對它們運用自如，但至少對它們的功能以及結(jié)構(gòu)要有一個大概的了解，大概的掌握。

從我們這一組做的機械作品來講，說實話，做得相對來講比較不如人意，沒有到達要求，跟我們所看到的圖紙能夠說是大相徑庭。然而值得我們那一組慶幸的是：我們“浪費”的材料能夠說是讓人“受不了”，沒有哪一組能夠與我們那一組相匹配，然而老師卻并不明白。這其中所用的材料卻是這其中的小部分，大概這樣的結(jié)局就應(yīng)是在加工之前沒有對圖紙做充分的分析，沒有標明尺寸就“開工”了。從我們那一組2次制作的過程中我發(fā)現(xiàn)，我們那一組的人都有一種害怕把事情做壞的心里，有時候甚至有點依靠性。所以這個是比較不好的。在那里我們也克服了自己的心里。

在這期間我學到了好多東西，原本還以為搞機械這種東西很簡單，只是擺弄機器罷了，沒想到要做好還不容易。有時光是加工一個小零件就要好長一段時間，而且還不必須能做得十分精確，看來老師們說得很對，機械這種東西還就是越老學得越精。

從這次實習中，我感到做什么都務(wù)必做好充分的準備。對于3次的工件機械加工，要先做好合理的運算，不管是材料還是安排。無規(guī)矩不成方圓，沒有一個合理的安排，成功能夠算是天方夜譚，絕對無從談起，準備就已經(jīng)成功了一半，另一半就是動手去做。只有團結(jié)，只有具有團隊精神，才能把圖紙的產(chǎn)品合格的完成好。

在那里感謝這次我們的3位實習老師。你們辛苦了。謝謝你們?yōu)槲覀兊母冻龅囊磺?。真的很感謝你們。

我以后會更加努力去學習機械加工的知識，學習一些自己不明白，不了解的專業(yè)知識。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇四

微課是一種教育方式，是指在短時間內(nèi)提供一段精簡的教學內(nèi)容，旨在幫助學生快速掌握知識點。微課受到了社會的廣泛關(guān)注，因為其可以提高效率，降低學生的課業(yè)負擔。尤其在當前疫情下，微課作為在線教學的一部分，更是發(fā)揮了極大的作用。

第二段：微課的優(yōu)勢。

微課的學習方式具有許多優(yōu)勢。首先，它簡短明了，能夠準確把握知識點，省去繁瑣的重復聽講過程，能夠有效節(jié)約學生的學習時間。其次，微課采用多種多樣的教學方式，圖文并茂、形象生動、教學深入淺出。最后，由于學生可以隨時隨地隨意地接受微課的教育，學生不再受到時間、空間的限制，很快就掌握知識點。

第三段：微課注意事項。

盡管微課有很多優(yōu)勢，但我們在學習微課時也應(yīng)該注意一些事項。首先，我們要選擇正規(guī)的教育機構(gòu)提供的微課程，并認真了解和掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識。其次，我們要學會課前預習，了解課程的基本知識點，提高學習效率。最后，學生應(yīng)該時常進行復習，鞏固學習內(nèi)容。

第四段：微課的應(yīng)用。

微課不僅適用于教育領(lǐng)域，也廣泛應(yīng)用在其他領(lǐng)域中。比如，企業(yè)可以利用微課程介紹新產(chǎn)品、指導員工、培訓人員，政府可以利用微課程宣傳政策、提高公民素質(zhì)、教育公眾人口選擇正確的生活方式等等。

第五段：結(jié)語。

微課教育方便快捷，使我們更好地掌握知識技能，實現(xiàn)自我提高的愿望。我們應(yīng)該充分利用這些好的工具，不斷學習和提高自己，提高社會生產(chǎn)力和生活質(zhì)量。同時，我們也要注意保護自己的安全，加強網(wǎng)絡(luò)教育知識的學習，做好網(wǎng)絡(luò)安全防范工作。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇五

大學生活是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段，在這個階段，我們不僅要接受正規(guī)教育，還要不斷提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。近年來，為了更好地滿足大學生的需求，各高校紛紛開設(shè)了微課堂，為學生提供了更多的學習資源和能力培養(yǎng)機會。在我大學生涯的最后一年，我有幸參加了一門名為“大學畢業(yè)生微課堂”的課程。通過這門課程的學習和實踐，我深深地體會到了它對大學生成長的啟發(fā)和促進作用。

第二段：課程介紹。

“大學畢業(yè)生微課堂”是一種以學生為主體的跨學科綜合實踐課程。這門課程的學習形式多樣，包括課堂教學、實踐演練、案例分析等。教師們注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維，結(jié)合社會實踐，采用案例學習的方式進行教學。課程內(nèi)容涵蓋了職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)技能提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的知識，通過課堂學習與實踐結(jié)合，提高了學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力。

第三段：學習體會。

通過參加“大學畢業(yè)生微課堂”，我受益匪淺。首先，課程注重與實踐相結(jié)合，將我所學的知識應(yīng)用到實際工作中的實踐環(huán)節(jié)，讓我真正理解并掌握了所學的知識。其次，老師還布置了很多實踐任務(wù)和案例研究，通過分析實際案例，鍛煉了我的判斷力和解決問題的能力。此外，課程還加強了我與同學們的合作意識和團隊意識，在小組項目中培養(yǎng)了我的團隊合作能力，讓我在合作中學會了傾聽、溝通和引導，提高了我的領(lǐng)導才能和團隊協(xié)作能力。

第四段：收獲和成長。

通過參加“大學畢業(yè)生微課堂”，我不僅獲得了專業(yè)知識，更重要的是收獲了自信和成功的經(jīng)驗。在實踐過程中，我遇到了很多困難和挫折，但我始終堅持自己的目標，并實施相應(yīng)的解決方案。在反復嘗試和總結(jié)的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自信心和堅韌的毅力。同時，這門課程還提高了我的自我管理能力和職業(yè)規(guī)劃能力，讓我更好地面對畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加“大學畢業(yè)生微課堂”，我深深地感受到了它對大學生成長的促進作用。它不僅幫助我們掌握了更多實用的職業(yè)技能，還培養(yǎng)了我們的團隊合作和創(chuàng)新能力。通過課程的學習，我更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，同時也具備了面對職場挑戰(zhàn)和困難的能力。雖然大學畢業(yè)后的生活充滿不確定性，但我對未來充滿信心，相信通過自己的努力和實踐，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢想和人生價值。

以上是我參加“大學畢業(yè)生微課堂”的心得體會。通過這門課程的學習和實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，還為自己的未來職業(yè)發(fā)展做好了充分的準備。我相信，在不斷提升自己的能力和永不放棄的精神下，我必將找到自己人生的方向，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇六

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，涌現(xiàn)出了許多新生事物，微課就是其中的一種。之前接觸到微課的時候，我認為微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個課堂碎片等等。本學期，我校組織了一次微課制作的培訓，在經(jīng)過培訓之后才有了較深入的了解。認識到微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應(yīng)用為目的的`在線教學視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長度短；“小”是指主題小；“精”是指設(shè)計，制作，講解精良；“悍”是指學習效果震撼令人難忘。

通過薛校長的闡述，讓我感觸到我們的教學一直是老師與學生面對面教學，之后出現(xiàn)了在線教學，怎樣能達到最有效的教育模式呢？那就將這兩種模式結(jié)合在一起形成混合學習模式。我們傳統(tǒng)的課堂教學是學校上新課，家里做作業(yè)，所有內(nèi)容齊步走，只照顧到三分之一的學生，也沒有做到因材施教，學生課后遇到問題怎么辦呢？沒辦法解決就會到課外輔導班。而現(xiàn)在所推行的翻轉(zhuǎn)課堂則是在家里看視頻上新課，到學校來做作業(yè)參加討論，家中他們可以按照自己的步調(diào)學習，隨時在線與同學互動，回到課堂老師可以對有疑惑的同學進行個別講解，也可對某知識點重點講解。由此在課堂中可以解決學生出現(xiàn)的問題，學生也可回到家中再次觀看視頻進行學習。

此次培訓中我還學到了微課設(shè)計與制作的環(huán)節(jié)，包括選題設(shè)計、撰寫教案、準備教學素材與練習測試、制作課件、教學實施與拍攝、視頻后期編輯以及教學反思。制作微課的方法，我們可以用錄屏軟件、攝像工具、錄播教室、智能筆、ipad和專用軟件等。其中的一些方法對于我們是很適用的，而且所用工具我們也可以找到，我們現(xiàn)在缺乏的應(yīng)該是技術(shù)。以后當我們學會了微課并能很好制作的時候，我們要把握好的一點就是會不會為微課而微課呢？微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”，它用于不受時間空間限制的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導，并不能完全代替課堂的新知識教學。微課是為教學模式的創(chuàng)新準備的，其存在的理由就是讓教師教得更輕松，學生學得更快樂、更高效。因而，微課只是我們用于教學的輔助手段，在課堂教學的基礎(chǔ)上，為孩子的課下學習提供更好的平臺和幫手。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇七

作為一名畢業(yè)生，面對畢業(yè)離校的大好形勢，我們都裝載了滿腔的熱血和懷揣著一顆愉悅的心，但同時也充滿了無盡的焦慮和迷茫。在這種情況下，我們?nèi)⒓赢厴I(yè)生微課堂，這是一種非常好的方式來收集信息和培養(yǎng)自己的能力。本文將通過一系列案例，解釋畢業(yè)生微課堂的重要性，并探討我在畢業(yè)生微課堂中的心得體會。

畢業(yè)生微課堂是由學?；蚱髽I(yè)組織的一種有聲有色、通俗易懂的課程形式，適用于畢業(yè)生們的需求，涉及到與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，包括職業(yè)規(guī)劃、面試技巧、簡歷制作、面試模擬等各種方面。在這些課程中，畢業(yè)生可以獲得與學校不同的一系列信息來源，可以通過參與活動與其他畢業(yè)生進行交流，從而擴展自己的信息渠道和人脈。

畢業(yè)生微課堂的另一個重要作用是幫助畢業(yè)生尋找到優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機會。在課程中，專業(yè)人士通常會為畢業(yè)生講解行業(yè)的就業(yè)趨勢，讓他們了解組織的文化和管理方式，同時也會介紹一些企業(yè)的招聘信息。通過畢業(yè)生微課堂這種方式，畢業(yè)生可以了解工作環(huán)境和具體要求，并采取有針對性的措施來應(yīng)對。

畢業(yè)生微課堂能夠為畢業(yè)生們提供一個去了解職場、了解社會的機會，讓畢業(yè)生了解不同的行業(yè)，了解隨著企業(yè)規(guī)模的發(fā)展，所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。畢業(yè)生微課堂為畢業(yè)生提供了一個接觸各種類型人群的機會，包括從其他學校來的、不同地區(qū)的、不同文化背景的等等。通過交流，畢業(yè)生不僅可以加深對這個世界的理解，也可以認識到更多可能的發(fā)展機會，這對于他們的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展大有幫助。

雖然我是一個畢業(yè)生，但是我參加畢業(yè)生微課堂的時候，我意識到我并沒有像我以為的那么了解自己，也不了解自己的需求。在課堂中，我認識到每個人都會畢業(yè)，但是什么樣的人能夠更好地適應(yīng)將來的工作和生活環(huán)境，卻是一個值得考慮的問題。在這個過程中，我也深得一些關(guān)于簡歷制作和面試技巧的經(jīng)驗和教訓。

第五段：總結(jié)。

畢業(yè)生微課堂是一個了解畢業(yè)生需求、尋找工作機會、擴大交際網(wǎng)絡(luò)、提高職業(yè)能力并了解職場和社會的絕佳方式。對于我們而言，參加畢業(yè)生微課堂不僅可以使我們起步走得更好也可以為我們的職業(yè)發(fā)展更好地鋪陳。通過畢業(yè)生微課堂這種渠道，我們可以打破陳舊的思維方式和狹隘的眼界，可以進一步擴展我們的世界觀和認知范圍，這對于未來的發(fā)展大有裨益。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇八

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，學習方式也越來越多樣化，微課程作為一種全新的學習方式被越來越多的人所接受和喜歡。在個人學習和教學過程中，我也嘗試了許多微課程并不斷總結(jié)自己的體會。今天，我想分享一下這些體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

第二段：體會1——簡潔明了。

與傳統(tǒng)的教學視頻或課程相比，微課程更注重簡潔明了。在很短的時間內(nèi)引導學生了解一個知識點的核心內(nèi)容，通過清新簡潔的形式，為學習者提供更加高效的學習體驗，讓學習更加輕松愉悅。這一特點在記憶深刻和知識點易于掌握方面都是非常有利的。

第三段：體會2——隨時隨地學習。

微課程不受時間和地點的限制，學習者可以在自己比較空閑的時候，或利用零碎的時間段進行學習，更方便有效地學習新知識，并且不會對日常生活和工作造成過大的影響。這種靈活性也給相關(guān)專業(yè)提供了更多的學習機會，可以隨時隨地了解最新的知識和技能，提升自身的競爭力。

第四段：體會3——互動性強。

微課程具備更強的互動性，同樣也給學習者在自學過程中提供了更大的幫助。很多微課程都配有小測驗或填空題等互動環(huán)節(jié)，這不僅能夠檢驗學習者的掌握程度，也可以在學習過程中讓學習者更好地加深對知識點的理解。就像大家都喜歡的N多培訓app一樣，微課程同樣利用一系列科技互動元素和有趣的媒體元素，為學習者打造絕佳的學習體驗。

第五段：結(jié)語。

總的來說，微課程作為一種新興的學習方式將會越來越受到人們的青睞。在未來，它或?qū)⒊蔀閭鹘y(tǒng)教育方式的有力補充，更好地幫助企業(yè)員工和學生進行學習和進修。但是，作為學習者或教育者，我們也需要進行更深入的探索和實踐，才能真正獲取微課程帶來的優(yōu)勢。希望在今后的學習過程中，每個人都能夠發(fā)現(xiàn)更多微課程的好處，并在這個過程中不斷提升自己的學習和教學能力。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇九

1.微課時間短。

教學視頻是微課的核心組成內(nèi)容?！拔⒄n”的時長一般在5-8分鐘。

“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點的教學，或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復雜眾多的教學內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡。

3.資源容量小。

“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥遥瑤熒闪鲿车卦诰€觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。

首先是選題，微課重在解決疑難，突出的應(yīng)該是個性問題，是教學中的難點突破，課后的習題講解。微的作用是解惑，而不應(yīng)該是授業(yè)。我選的是《勾股定理》，確定了主題后就要搜集材料了。接著是撰寫教案，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細，條理要清析。必要的是課題、適應(yīng)年級、學生的認知起點、在教學流程設(shè)計時參考教學用書，不能“拿來主義”，要有自己的見解，有思想、有價值、有創(chuàng)新，真正起到解惑的作用。

下一步是制作一個ppt課件，

課件起到的是一個引領(lǐng)的作用，要體現(xiàn)出一定的.現(xiàn)代教育技術(shù)，展現(xiàn)出新時代教師的科技水平，也不能太花了。

----camtasiastudio,簡稱cs.它簡單而有效，最后就是上傳文件了。提交作品后，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品，真是精彩倍出。

在制作自己的微課作品過程中，我覺得有以下幾點是要注意的：

1.錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。

2.時間須嚴格控制在10分鐘之內(nèi)。

3.內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在10分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。

4.在編寫微課內(nèi)容時，基于教學設(shè)計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。

5.微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。

6.微課講解時，聲音響亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、準確簡潔，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學們”等大眾受眾式用語。

7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美)。

8.視頻畫質(zhì)清晰。

9.建議能看到教師頭像?！皃pt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學內(nèi)容。

10.要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息。

11.視頻格式為：flv、mp4，視頻尺寸為：640*480或320*240。

音頻格式有：aac(aac、m4a、and、f4v)、mp3andvorbi。

總之，微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學會正確使用它，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇十

近年來，微課堂作為一種新興的教學模式，逐漸在高校中普及起來。作為一名大學生，在校期間我也有機會參加了一些微課堂的學習，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將從微課堂的定義、效果、特點、優(yōu)勢和不足五個方面分享自己的觀點。

首先，微課堂是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學模式，通過在線視頻課程的形式向?qū)W生傳授知識。與傳統(tǒng)課堂相比，微課堂利用了信息化技術(shù)，實現(xiàn)了時間、空間上的解綁，使學習更加自由靈活。在這樣的教學模式下，學生可以根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地學習。

其次，微課堂對學生的學習效果有著積極的影響。首先，通過在線視頻的形式，微課堂提供了更直觀、生動的教學內(nèi)容，使學生更易于理解和掌握知識。其次，微課堂采用了多種互動手段，如討論區(qū)、在線提問等，增加了學生與教師之間的互動，提高了學生的學習積極性和效果。最后，微課堂還可以提供學習進度跟蹤和個性化學習建議，幫助學生更好地調(diào)整學習策略，提高學習效果。

第三，微課堂具有一些獨特的特點。首先，微課堂的學習內(nèi)容豐富多樣，可以涵蓋各個學科的知識點，滿足學生的個性化學習需求。其次，微課堂在教學形式上更加多樣化，不僅包括視頻講解，還可以有實驗演示、案例分析等形式，使學習更加生動有趣。

第四，微課堂相對于傳統(tǒng)課堂有一些明顯的優(yōu)勢。首先，微課堂打破了時間和空間的限制，讓學習變得更加自由靈活。學生可以根據(jù)自己的時間安排，自主選擇學習的內(nèi)容和進度。其次，微課堂可以提供更精準、個性化的學習建議，針對學生的不同需求，給予合適的指導和支持。最后，微課堂的互動性更強，通過討論區(qū)、在線提問等形式，學生可以與教師和同學進行交流和討論，增強學習的互動性。

然而，微課堂也存在一些不足之處。首先，由于微課堂的學習方式主要依賴于網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)的依賴性較強。如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，將會影響學習的進行。其次，由于微課堂的學習是基于自主選擇，學生的學習積極性和自律性非常重要。如果學生缺乏自律，可能會影響學習效果。最后，微課堂雖然提供了豐富多樣的學習資源，但學生在選擇上也可能面臨困惑。如果缺乏指導和選擇的能力，可能會產(chǎn)生學習迷茫。

綜上所述，大學畢業(yè)生微課堂作為一種新興的教學模式，在教學效果、學習特點、優(yōu)勢和不足等方面都有其獨特之處。微課堂的興起為大學生提供了更自由靈活的學習方式，使他們更加方便地獲取知識。然而，微課堂仍然面臨一些挑戰(zhàn)，需要大學生在使用過程中認識到并加以解決。通過不斷的實踐和探索，微課堂的教學模式和學習效果將會逐步完善和提高。作為即將畢業(yè)的大學生，熟練運用微課堂的學習方式，將對自己的學習和未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇十一

如果說工作是人生的真正開始，那么金寶利無疑是我人生的起點。從這里，我從學校邁入了社會，也是在這里，使我由少年漸漸成長為青年。這里如師長般教誨的領(lǐng)導，親身體驗到的工作感悟，以及一個是非曲直復雜的人際關(guān)系，使我稚嫩的心漸趨成熟，也漸趨穩(wěn)重，盡管現(xiàn)在看來我還是那樣的單純，甚至有些童心未泯。但是我已經(jīng)接受了許多。

走進振華制帽也已近兩個月，這段時間內(nèi)，工作發(fā)生過變動，從一個完全熟悉了的地方到一個印象模糊的環(huán)境，心理上總會存在著許多的不適應(yīng)，一段時間內(nèi)不能完全的放松自己，不能使自己游刃有余地投入到工作當中。所以工作中不可避免的出現(xiàn)了難以挽回的紕漏，我內(nèi)疚，我反思。是我真的不知道，抑或是工作上不夠認真，不夠細心。想來是二者兼有吧。學無止境，我當然不可能從別人那里學到我所必備的一切。況且是很多的東西都是靠自己在實踐中領(lǐng)悟得到的，非這樣不能隨心所欲的去運用，也只有這樣才能在身處復雜的環(huán)境中穿插自如。這樣看來很大的一方面恐怕是自己工作不夠用心不夠細心了。

這是實實在在的，對于一些瑣碎的事情也許我沒有足夠的耐心和恒心去消磨。很多的事情對于我來說似乎不屑一顧的，簡單、程序化、枯燥、乏味，給人的感覺是嚼著一顆早已失去了甜味的泡泡糖。但這卻又無疑是我人生發(fā)展上的一大阻礙。偉人畢竟高瞻遠矚：“一室不掃，何以掃天下?”小事不為，何以成大業(yè)。一個程序代的工作要的就是耐心和細心去拼湊，一個創(chuàng)造性的工作也是要耐心加才氣凝練而成的。今后，不管我在那里，我想我會吸取其中的教訓，而銘記于心的。工作中我的缺點又是顯而易見的，沉悶，不善言談，所以不長于交際，所以人際關(guān)系的處理上就顯得僵硬。也許是性格使然，但愿時間能改變這一切。

如果一個人總會不斷地成熟，那么這一切對于我來說又是一筆莫大的財富。所以即使面對最嚴厲最無法忍受的批評，我也誠心接受。一切因你而起，理應(yīng)承擔一切，但我作為一個小小的職員自是顯得力不從心，我憑什么去承擔，所以我只有黯然。但我若能從其中得到我所要的，一切便也淡然了。

但每個人的心里，總會存在著別人無法體會到的感受，難言卻又易言，難為卻還易為，糾葛著每一個人的心。每個人的心底里，不管是意氣風發(fā)或抑郁寡歡，總會存在著不可了卻的感傷。在這里，總有一種冷清的孤獨，生活就像是鐘表，圍著表盤嘀達嘀達地旋轉(zhuǎn)。仿佛一切總是永不停息。

話外之言，扯遠了，還是讓自己努力吧。愿自己以后能做得更好，更出色。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇十二

大家好，我叫z，今年25歲，家住平建縣z鎮(zhèn)，20xx年9月—20xx年7月就讀于平建縣職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)，三年的學習生活我不僅學到了各項專業(yè)的教育教學技能，而且通過學校組織舉辦的各項活動，我更加提高了自己的實踐能力，20xx年9月我考上了朝陽師范高等?？茖W校，因為高中時期培養(yǎng)了良好的專業(yè)素養(yǎng)，所以在大學期間擔任了系學生會主席并在畢業(yè)時獲得了“省級優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號，20xx年我順利的來到省政府機關(guān)幼兒園工作至今，薪資每個月在2700左右，享有五險待遇。

作為幼兒教師的這兩年，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我深切地感受到愛的力量，我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育，學習著愛的方式。我始終堅信自己當初的選擇，并且我相信今天播下了“愛的種子”，明天等待我的將會是“明媚的希望”。

努力不一定成功，但放棄絕對會失敗。我是一個多愁善感的女孩，總是把一些事情看得很重，經(jīng)過幾年的磨練，我發(fā)現(xiàn)有些事情你不必看的太重，心態(tài)要好，現(xiàn)在的我改變了以前的一些想法與看法，我就是刁美文，我畢業(yè)于平建縣職業(yè)高中20xx年6月，現(xiàn)工作在東北大學幼兒園，月工資兩千多。

我出生于朝陽市平建縣奎德素鎮(zhèn)z村，在那個村子里有我很多很多的.童年故事，20xx年6月我在奎德素中學畢業(yè)了，那時很迷茫，考不上高中，不知道自己要不要繼續(xù)讀書了，就在我迷失方向的時候，一次偶然的機會讓我來到了平建縣職業(yè)高中。

20xx年8月，當我踏入職高的第一步時，我的命運從此就改變了，經(jīng)過在職高的三年學習生涯中，讓我懂得了什么叫付出，什么叫收獲，什么叫理想，讓我學會了不要放棄自己的目標。就這樣我一直努力著，等到了高考，那一天，我顯得很淡定，我沒有心跳加速，我也沒有緊張的不得了，考完以后，我回到家里耐心的等待分數(shù)，最后我得到了沈陽師范大學入取通知書，那一刻，我很激動，感慨萬千，在大學讀書的那些日子里很開心，我覺得一個人，讀了一次大學他的人生才會更完美，更有意義。

20xx年7月我在沈陽師范大學畢業(yè)了，我找到了我人生中第一份工作，在這個單位讓我收獲了很多知識，這個單位就是東北大學幼兒園，我在這里工作兩年多了，在這里的點點滴滴讓我很難忘，我剛工作的時候?qū)@份工作不之所錯，一片茫然，因為現(xiàn)在接觸的全是孩子，后來我慢慢的發(fā)現(xiàn)，和孩子們在一起很開心很快樂，有些時候他們說出來的話很讓我感動，有一次我在設(shè)計主題墻，有一個小朋友走過來向我說，老師你辛苦了，我喜歡你。他們有時候還會抱抱你親親你，那時你會覺得你這個職業(yè)很高尚，當你把這些孩子帶畢業(yè)了以后，你會覺得你當一名幼兒園教師很了不起，你會感到很驕傲的。

在工作中，我們要一定要把孩子的安全放在第一位，還有就是在與家長溝通的時候，我們一定要注重自己的言行舉止，做好家長工作這一塊是一個很深的學問，得靠自己不斷的去摸索，去研究。

在此，我要特別感謝陳海霞老師，我曾經(jīng)抱著她哭過、笑過，她給了我無限的動力，我也要告訴我的同行們堅持自己的選擇，珍惜在職高三年的生活，一定要豐富自己，然后你才會更優(yōu)秀。

大家好，我叫潘z，今年25歲，家住平建縣z鎮(zhèn)，20xx年9月—20xx年7月來到平建縣職教中心學前教育專業(yè)學習，以優(yōu)異的成績考入沈陽師范大學，現(xiàn)工作于遼寧省政府機關(guān)幼兒園。薪資每個月在2800左右，享有五險待遇。

“雖然我做的不是最好的，但我會努力做的比前一次更好！”因為愛，所以愿意付出，我愿意為學前教育事業(yè)貢獻我的力量，實現(xiàn)自己的人生價值，未來的路漫長且艱難，但我相信陽光總在風雨后！

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇十三

微課是一個新的名詞，我報著好奇的心態(tài)來參與到這個“新項目”中。剛開始覺得無從下手，學校根據(jù)實際情況對教師們進行了幾次培訓，對微課稍微有了些了解。

在同事的幫助下下載了錄屏軟件，由于年紀較大，在實際操作過程還是有很多不明白的地方，但是雪蓮老師等其他年輕老師多次耐心幫助下，我終于順利做出了第一個微課。經(jīng)過這次制作，除了前期需要精心選課、備課，最困難的是錄制工作。錄制時需要辦公室同事保持安靜，可是一出錯就要重拍，看似簡單的幾分鐘視頻，有的時候需要花費幾十分鐘。這樣操作非常不方便。

于是在第二次錄課的時候，我做好了選課和備課工作之后我就起了一個大早，對著手機把所有要說的話先錄在手機里，這樣就保證了在學校錄的'時候不會出現(xiàn)出錯重新錄的情況，大大的節(jié)約了時間。可是錄完一聽，因為是從手機里轉(zhuǎn)錄的，所以音質(zhì)的噪音很大，造成了視聽效果不佳。

吸取了這兩次的教訓我相信下次錄制微課時應(yīng)該會更好。

畢業(yè)生微課堂心得體會范本篇十四

4月11日，我聆聽了微課大使鄭玲玲的講座，受益匪淺。在短短的不到三個小時的時間了，我知道了什么是微課，微課在課堂教學中的運用以及微課運用的前景。可惜我只是看到關(guān)于微課淺顯的現(xiàn)象，沒能學到微課的技術(shù)，這是我的一大遺憾。根據(jù)我對于微課的學習，淺談幾點感受。

1、微課產(chǎn)生的必要性。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，信息化擴散的`速度加快，微課的出現(xiàn)及使用越來越被需要。微課主要關(guān)注小現(xiàn)象、小策略，積累小故事，是基于教師專業(yè)發(fā)展和學生自主學習的一種手段。因此微課也分為兩類：教師類微課程和學生類微課程。教師類微課程可以開發(fā)他人的作品，也可以開發(fā)自己的成果。

2、微課是什么？通過學習了解到微課是指源于教育教學實際，基于教師專業(yè)發(fā)展和學生自主學習，以主題模塊組織起來的相對獨立與完整的小規(guī)模課程，具“短”、“小”、“精”、爆的特點，適用于學校教育的各個領(lǐng)域及各種課程類型。微課表面是制作技術(shù)，其實質(zhì)是精細觀察、深度思考和思維方式的變革。微課時間微，只有5分鐘，若干個微時間形成1+1大于2的效應(yīng)。內(nèi)容微：一次一個小點積少成多，四兩撥千斤。要求微，每次啟發(fā)一點點，量變引起質(zhì)變。

3、通過學習我看到了微課運用在課堂的好處、優(yōu)點。但是我只是走馬觀花的學了一點皮毛，覺得自己離微課很遠。不會制作微課，對于微課可望而不可即，希望以后有機會能深度接觸到微課的學習制作中。