學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)范文(優(yōu)秀15篇)

心得體會(huì)不僅是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，更是一種自我反思和成長(zhǎng)的過(guò)程。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法和修辭格，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。小編精心為大家整理的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇一

甘肅楊雪，將要上高三的她毅然決然將學(xué)業(yè)擱置，在家照顧患病的母親兩年，幫助家人打理生意。這一奉獻(xiàn)精神令人敬佩。通過(guò)學(xué)習(xí)楊雪的事跡，可以獲得許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：堅(jiān)持順利化解困難。

楊雪的事跡告訴我們，面對(duì)困境時(shí)，要堅(jiān)持不懈地尋找解決辦法。她在家照顧患病的母親，還要幫助家人打理生意，面臨著各種各樣的困難和壓力。然而，她從未放棄，通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài)和積極行動(dòng)，成功化解了許多困難。這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

第三段：奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài)之心。

楊雪對(duì)于家人的關(guān)心和照顧讓人感動(dòng)。她沒(méi)有選擇放棄學(xué)業(yè)去追求自己的夢(mèng)想，而是用自己的青春去陪伴病重的母親，幫助家人打理生意。她的行為展現(xiàn)了對(duì)家人的無(wú)私奉獻(xiàn)和心靈之美，使人們認(rèn)識(shí)到，家人的健康和幸福比任何事情都更重要。

第四段：奠定家庭和諧的基礎(chǔ)。

楊雪的例子向我們展示了家庭的重要性。她主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，不僅緩解了父母的負(fù)擔(dān)，也加強(qiáng)了家庭成員之間的聯(lián)系和信任。她用自己的行動(dòng)詮釋了家庭和睦對(duì)于人們的重要性，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的榜樣，主動(dòng)關(guān)心家人，保持家庭和諧。

第五段：收獲自我成長(zhǎng)和感悟生命的重要性。

通過(guò)學(xué)習(xí)楊雪的事跡，我們不僅可以了解到她的勇氣和毅力，更能從中收獲自我成長(zhǎng)和感悟生命的重要性。楊雪在家照顧患病的母親期間，通過(guò)勞動(dòng)和奉獻(xiàn)來(lái)尋找生命的意義。她的品質(zhì)和精神鼓舞了許多人，包括我在內(nèi)。我明白了關(guān)愛(ài)他人的重要性，以及在高考和職業(yè)選擇中要有勇氣和毅力。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)甘肅楊雪的事跡是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，她的榜樣告訴我們，在面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)持順利化解困難至關(guān)重要。而奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài)之心可以幫助我們建立和諧的家庭關(guān)系，并從中獲得自我成長(zhǎng)和感悟生命的重要性。我們應(yīng)該向楊雪學(xué)習(xí)，活出真正有意義的生活。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，張桂梅楊雪憑借其出色的學(xué)習(xí)成績(jī)和卓越的學(xué)習(xí)方法成為了許多學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們提高學(xué)習(xí)效率和取得好成績(jī)具有重要的指導(dǎo)意義。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我也深受到了他們的啟發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和思維方式，我成功地提高了學(xué)習(xí)的效果。下面我將分享我學(xué)習(xí)張桂梅楊雪的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大學(xué)生有所幫助。

首先，我學(xué)習(xí)到了堅(jiān)持不懈的重要性。張桂梅楊雪在學(xué)習(xí)過(guò)程中都十分堅(jiān)持，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，他們都能堅(jiān)持下去，不輕易放棄。這種堅(jiān)持不懈的態(tài)度讓我深受鼓舞。在以前，我常常因?yàn)橛龅嚼щy就放棄，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。但是通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅楊雪的經(jīng)驗(yàn)，我明白了只有堅(jiān)持不懈才能取得好的成績(jī)，因此我開(kāi)始堅(jiān)持每天進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，克服了以前容易放棄的問(wèn)題，取得了顯著的進(jìn)步。

其次，我學(xué)習(xí)到了合理安排時(shí)間的重要性。張桂梅楊雪在學(xué)習(xí)過(guò)程中都能合理安排時(shí)間，高效利用每一分鐘。他們善于制定計(jì)劃，合理安排各個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得他們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和重點(diǎn)，不至于在考試前臨時(shí)抱佛腳。他們能夠根據(jù)自己的情況和目標(biāo)進(jìn)行具體的量化規(guī)劃，從而更好地管理自己的時(shí)間。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也開(kāi)始制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。這使得我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，提前做好準(zhǔn)備，不再像以前那樣在考試前熬夜復(fù)習(xí)。

再次，我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。張桂梅楊雪在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，相互合作，共同進(jìn)步。他們善于借助他人的幫助和意見(jiàn)，不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)良好的合作能力。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也充分認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的必要性，通過(guò)與同學(xué)共同學(xué)習(xí)和討論，豐富了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且解決了我在學(xué)習(xí)中遇到的一些困難。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的幫助，還能夠提高我們的社交能力和人際關(guān)系。

最后，我學(xué)習(xí)到了積極心態(tài)的重要性。張桂梅楊雪在學(xué)習(xí)中都能保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論遇到多大的困難都能勇往直前。他們通過(guò)保持積極心態(tài)，能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，并且不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方法。這種積極的心態(tài)讓我深受啟發(fā)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我開(kāi)始保持良好的心態(tài)，不再因?yàn)橐淮尾缓玫某煽?jī)而放棄，而是積極反思并調(diào)整學(xué)習(xí)方法。這種積極的心態(tài)不僅讓我更加樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)，還使得我在學(xué)業(yè)上取得了更大的突破。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅楊雪的經(jīng)驗(yàn)，我得到了很多啟發(fā)和感悟。堅(jiān)持不懈、合理安排時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作和積極心態(tài)是我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和思維方式，我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)效果也得到了極大的提高。相信在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些學(xué)習(xí)方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠向他們學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇三

楊雪是我參加的一門課程的主講人，她是一位富有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者，為人師表，擁有無(wú)數(shù)的粉絲。她的課程非常受歡迎，我也十分幸運(yùn)地參與其中，從她的課程中受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我學(xué)習(xí)楊雪的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：關(guān)于楊雪的教學(xué)方法。

楊雪的教學(xué)方法非常獨(dú)特，她會(huì)用生動(dòng)有趣的故事與同學(xué)們交流，而不是死板的給我們灌輸知識(shí)。她鼓勵(lì)我們自由思考，提問(wèn)和評(píng)價(jià)，而不是只是聽(tīng)取她的觀點(diǎn)。她的課堂氛圍非?；钴S，永遠(yuǎn)不會(huì)悶悶不樂(lè)。在學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)氛圍的重要性。楊雪的做法讓我明白了，學(xué)習(xí)不僅僅是關(guān)于知識(shí)，它也可能是愉快的。她的教育方法引導(dǎo)我嘗試更具穩(wěn)健性的學(xué)習(xí)方法，這始終對(duì)我有決定性的影響。

第三段：楊雪的技巧。

作為一位專業(yè)教育工作者，楊雪擁有許多竅門可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更有效地獲得信息。她總是從常見(jiàn)的實(shí)際例子來(lái)說(shuō)明我們所學(xué)的知識(shí)，并且她會(huì)在講解過(guò)程中使用大量的圖表和演示來(lái)證明她所解釋的內(nèi)容。此外，她還鼓勵(lì)我們閱讀擴(kuò)展材料和尋找相關(guān)的視頻，以幫助我們更全面地理解概念。這些技巧都給了我們很多有力的工具來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程和獲取有價(jià)值的知識(shí)。

學(xué)習(xí)楊雪的課程確實(shí)給了我許多的收益。我的思維方式得到了改善，我知道了如何運(yùn)用簡(jiǎn)單的但非常實(shí)用的思考方法來(lái)快速解決問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造一個(gè)友好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這使得學(xué)習(xí)變得更加有趣和愉快，而不是枯燥無(wú)味。此外，我也學(xué)會(huì)了很多解決問(wèn)題和決策制定的基本技巧，這些讓我更加適應(yīng)了學(xué)習(xí)和生活的要求。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)楊雪的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和心得是一次非常有益的經(jīng)歷。她的獨(dú)特的教育方法讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感到輕松和愉快，這使得知識(shí)吸收更加順暢。我深信在未來(lái)的生活和工作中，我期待用到學(xué)習(xí)的技巧，以幫助我更好地適應(yīng)快速變化的局勢(shì)，從而更積極地面對(duì)挑戰(zhàn)。感謝楊雪老師對(duì)我的影響和指導(dǎo)，我感到了學(xué)習(xí)是一種愉快而豐富的體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇四

楊雪，一個(gè)普通的小學(xué)老師，因敢于正義而被譽(yù)為英雄。她用自己的勇氣和毅力，為了保護(hù)學(xué)生的安全，作出了一系列驚人的舉動(dòng)。學(xué)習(xí)楊雪英雄事跡，讓我深受鼓舞和激勵(lì)，不論是面對(duì)困難還是遇到危險(xiǎn)，只要我們勇敢并堅(jiān)持做正確的事，我們也可以成為一個(gè)英雄。

首先，楊雪教師身上展現(xiàn)出的勇氣和正義感給我留下了深刻的印象。當(dāng)她得知學(xué)生楊滿青在路上遭受不法侵害，她迅速作出反應(yīng)，毫不猶豫地跑到了街上。面對(duì)隨時(shí)可能引發(fā)危險(xiǎn)的情況，她依然積極行動(dòng)，全身心地為學(xué)生著想。這種勇氣激勵(lì)著我，在遇到問(wèn)題時(shí)，不要被恐懼所束縛，而是堅(jiān)定地站在正義的一邊。

其次，楊雪教師的行動(dòng)告訴我，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)弱者。在許多人看來(lái)，楊滿青只是一個(gè)普通的小學(xué)生，可是楊雪并沒(méi)有對(duì)此置之不理。她把楊滿青當(dāng)作自己的學(xué)生和兒子一樣來(lái)保護(hù)。這種責(zé)任感使我深思：無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都應(yīng)該保護(hù)弱者，給予他們幫助和關(guān)懷。

第三，楊雪教師苦心孤詣的行動(dòng)教會(huì)了我們必須堅(jiān)持不懈。一些人認(rèn)為一個(gè)小小的老師無(wú)法對(duì)抗犯罪分子，然而，楊雪卻始終未曾放棄。盡管最后沒(méi)有找回楊滿青，但她的堅(jiān)持和努力給人們帶來(lái)了更大的警示：無(wú)論遇到什么樣的困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持，不放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

第四，楊雪教師的事跡告訴我們，只有足夠的勇氣和智慧才能化解危機(jī)。在夜晚街頭，楊雪面對(duì)著幾個(gè)歹徒，她沒(méi)有被嚇倒。相反，她冷靜地思考，并采取了正確的行動(dòng)。盡管這并沒(méi)有改變結(jié)局，但她的智慧和冷靜給了我們一個(gè)啟示：在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，我們不能被情緒所左右，而是要保持冷靜，尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。

最后，楊雪的事跡使我相信，每個(gè)人都有成為英雄的潛力。在我們的生活中，我們可能不會(huì)面對(duì)惡勢(shì)力，但是我們可以在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出積極和正義的事情。只要我們有勇氣和責(zé)任感，就可以成為身邊的英雄。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“英雄是那些愿意利用智慧、心靈和勇氣來(lái)應(yīng)對(duì)困難的人?！睂W(xué)習(xí)楊雪的事跡，啟示我們要用這些品質(zhì)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

總之，楊雪教師的事跡給了我們很多的啟示和教益。她的勇氣、正義感、責(zé)任感、堅(jiān)持和智慧都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和積極踐行的品質(zhì)。當(dāng)我們面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該向楊雪教師一樣，不要退縮，而是勇往直前。只有這樣，我們才能在自己的生活中成為一個(gè)英雄。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)張桂梅、楊雪兩位先進(jìn)人物，不僅是對(duì)他們個(gè)人的崇敬和敬仰，更是對(duì)他們?yōu)槿嗣褡龀龅木薮筘暙I(xiàn)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)馁澷p。他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度給予我很大的啟示。本文將圍繞“學(xué)習(xí)張桂梅楊雪心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)，通過(guò)五個(gè)段落的論述，詳細(xì)闡述學(xué)習(xí)他們的心得體會(huì)。

在學(xué)習(xí)張桂梅和楊雪的先進(jìn)事跡時(shí)，首先要學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)定信念和追求卓越的精神。張桂梅在抗洪搶險(xiǎn)行動(dòng)中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)毅力和拼搏精神令人振奮。她堅(jiān)信只要有信念、有拼搏精神，就能戰(zhàn)勝困難，為人民造福。楊雪則以“做一只無(wú)聲的默默羊，還人民群眾一個(gè)寧?kù)o祥和的生活”為信念，無(wú)論風(fēng)雨駭人，她總是義無(wú)反顧地保護(hù)人民。

其次，學(xué)習(xí)他們的專注與堅(jiān)持。張桂梅在抗洪搶險(xiǎn)中展現(xiàn)出的細(xì)致入微和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，給我留下了深刻的印象。她不僅注重細(xì)節(jié)，保障措施到位，而且全身心投入到搶險(xiǎn)救援中。楊雪在東江清理工作中，將個(gè)人興趣融入到工作中，經(jīng)常深入田間地頭與農(nóng)戶交流，耐心傾聽(tīng)群眾的需求，并根據(jù)實(shí)際情況提出改進(jìn)建議，不斷追求卓越。

學(xué)習(xí)張桂梅與楊雪的第三個(gè)方面是敬業(yè)奉獻(xiàn)和服務(wù)精神。張桂梅在抗洪救災(zāi)工作中，始終將群眾的利益放在首位，不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)持不懈地為群眾做好工作。而楊雪在東江清理活動(dòng)中，時(shí)刻以群眾的需求為導(dǎo)向，不斷改進(jìn)工作內(nèi)容和方法，為農(nóng)戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正做到了把群眾的利益放在心尖尖上，時(shí)刻為人民排憂解難。

最后，學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。在抗洪搶險(xiǎn)行動(dòng)中，張桂梅團(tuán)結(jié)一心，與隊(duì)友們并肩作戰(zhàn)，共渡難關(guān)。她與隊(duì)員之間建立了深厚的友誼和團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，形成了一支戰(zhàn)無(wú)不勝的救援隊(duì)伍。而楊雪在東江清理工作中，協(xié)調(diào)各方力量，充分發(fā)揮集體智慧，取得了斐然成績(jī)。她時(shí)刻將團(tuán)隊(duì)的利益放在首位，倡導(dǎo)協(xié)作與合作，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛力。

通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅和楊雪的先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)使我感受到了他們對(duì)人民無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，也讓我了解到了他們堅(jiān)持不懈的努力。我要始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和追求卓越的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也要時(shí)刻牢記張桂梅和楊雪的教誨，用自己的行動(dòng)來(lái)證明對(duì)他們的敬仰和崇敬。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要堅(jiān)信只要有信念，才能戰(zhàn)勝困難，也要始終保持專注與堅(jiān)持的態(tài)度，將敬業(yè)奉獻(xiàn)和服務(wù)群眾的精神貫徹到平凡的生活中，同時(shí)，還要始終保持團(tuán)結(jié)合作的精神，用團(tuán)隊(duì)的力量去創(chuàng)造更大的價(jià)值，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，楊雪成為了一個(gè)家喻戶曉的名字。她是我國(guó)戰(zhàn)斗英雄，譜寫(xiě)了一曲壯麗的英雄史詩(shī)。當(dāng)我了解到她的事跡時(shí)，深深地被她的堅(jiān)韌不拔和英勇無(wú)畏所打動(dòng)。我決定從她的事跡中汲取力量，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和勇敢的人。在學(xué)習(xí)楊雪英雄事跡的過(guò)程中，我獲得了許多啟迪和感悟。

首先，楊雪的事跡告訴我們，勇氣和毅力在生活中的重要性。楊雪畢業(yè)后參軍，成為一名女飛行員，開(kāi)始了她的軍旅生涯。她在駕駛飛機(jī)時(shí)發(fā)生了嚴(yán)重的事故，導(dǎo)致脊椎骨折和腿部癱瘓。然而，她沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持進(jìn)行復(fù)健，重新振作起來(lái)。她不僅學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活，還決心重新尋找事業(yè)機(jī)會(huì)。她投入到攝影事業(yè)中，成為一位優(yōu)秀的攝影師。楊雪的事跡告訴我們，無(wú)論遭遇多大的挫折，我們都要保持勇氣和毅力，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。

其次，從楊雪身上，我們可以看到他對(duì)人民和國(guó)家的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。2008年，汶川大地震震驚了世界，造成了巨大的傷亡。作為一名攝影師，楊雪第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，用鏡頭記錄著那些可歌可泣的瞬間。她毫不猶豫地冒著生命的風(fēng)險(xiǎn)，沖到震中救援傷員、拍攝災(zāi)情。她的照片感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，并傳遞給世界愛(ài)心和關(guān)懷。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神啟示我要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，用自己的力量去幫助他人，為社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

再次，楊雪的事跡讓我看到了自強(qiáng)不息的精神。在災(zāi)難面前，她展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)和不屈的意志。在她一次去西藏的徒步旅行中，她遭遇了非常惡劣的條件。山雪一觸即化，腳下泥濘不堪，而她的左腿卻受傷了。然而，她沒(méi)有選擇放棄，而是繼續(xù)前行。盡管走得很艱難，但她的目標(biāo)從未改變。楊雪的堅(jiān)持和奮斗精神對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，使我意識(shí)到即使在困境中也要保持信心和勇氣，勇往直前。

最后，楊雪的事跡激勵(lì)我要勇于追求夢(mèng)想。楊雪的攝影作品被世界各地的媒體所報(bào)道，并獲得了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。她的照片被譽(yù)為“鏡頭中的力量”。作為一個(gè)夢(mèng)想成為作家的人來(lái)說(shuō)，我深深被她影響。她的事跡告訴我不要害怕追求自己的激情和夢(mèng)想，努力將他們變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。無(wú)論遇到多大的困難，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總而言之，學(xué)習(xí)楊雪英雄事跡給了我許多啟示和感悟。她的堅(jiān)韌不拔和英勇無(wú)畏精神，激勵(lì)著我勇敢面對(duì)困難和挫折。她的無(wú)私奉獻(xiàn)和自強(qiáng)不息的精神，鞭策我為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。她的追求夢(mèng)想的勇氣，鼓舞著我不斷追求自己的夢(mèng)想。我希望在今后的生活中，能夠保持永不退縮的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力，努力變成一名更為優(yōu)秀和勇敢的人。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇七

我非常榮幸地成為了向?qū)幙h楊雪的學(xué)習(xí)者。她是一位卓越的教育家和慈善家，致力于為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村地區(qū)的年輕人創(chuàng)造更多的教育和機(jī)會(huì)。在與她交往的過(guò)程中，我對(duì)她的深度思維和高超才華印象深刻。我從她的生活和工作方式中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些都將對(duì)我的人生產(chǎn)生積極而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，讓更多的人了解這位偉大的楊雪，并向她學(xué)習(xí)。

一、帶著使命做事。

楊雪是一個(gè)有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人。她就像那些在過(guò)去背負(fù)許多夢(mèng)想和希望的年輕人一樣，擁有強(qiáng)大的使命感。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，“在現(xiàn)實(shí)層面上，為父母盡孝與建立更加美好的社會(huì)”是她的主要使命。楊雪常常堅(jiān)信她有一個(gè)特殊的目的，并加倍努力地去完成。我們學(xué)習(xí)參見(jiàn)她不斷竭盡全力地把這個(gè)使命付諸于實(shí)踐中。

學(xué)會(huì)讓自己的人生和使命相互配合，努力為自己的夢(mèng)想和責(zé)任而奮斗，這是我從楊雪的身上得到的第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

二、堅(jiān)持不懈地追求教育的公平。

楊雪認(rèn)為教育是最好的扶貧方式。她一直堅(jiān)定不移地追求教育公平，努力為那些沒(méi)有機(jī)會(huì)受到良好教育的孩子們提供更多的希望。她借助許多途徑為當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝サ暮⒆觽兲峁┝藢W(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)，幫助他們完善自身技能，繼續(xù)擴(kuò)大他們的人生視野。她開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目，讓許多學(xué)生有了技能、有了職業(yè)，讓這些孩子們可以通過(guò)自己的努力來(lái)改善自己的前景和社區(qū)。

對(duì)于我的人生，我學(xué)到了楊雪如何追求更公平而普惠的教育機(jī)會(huì)，即如何真切關(guān)心那些需要幫助的人，并嘗試創(chuàng)建一些有助于提高人們的能力和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

三、充分發(fā)揮教育作用。

楊雪做得很好，她不斷呼吁當(dāng)?shù)氐哪贻p人們參加教育，讓他們成為更好的人。她熱衷于通過(guò)教育主宰改變自己的態(tài)度、技能和被動(dòng)性，并帶給他們更多的思考和創(chuàng)新力。她的項(xiàng)目與活動(dòng)都按照“做好事并讓好事發(fā)揚(yáng)光大”的原則展開(kāi)，讓更多人受益。她不斷深化自己的確定和才能，將教育技能應(yīng)用到多樣的社會(huì)問(wèn)題當(dāng)中。

作為一名學(xué)習(xí)者，楊雪的教育觀點(diǎn)啟迪了我，她深深告訴我們?cè)诮逃I(lǐng)域中要積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新和嘗試。

四、說(shuō)到做到,讓行動(dòng)超越話語(yǔ)。

楊雪是一個(gè)經(jīng)常走出去的人。她不僅是一位理念先進(jìn)的領(lǐng)袖，也是一個(gè)行動(dòng)派。她為手下員工樹(shù)立了榜樣，推動(dòng)他們?cè)陧?xiàng)目計(jì)劃和執(zhí)行方面更加積極，也為身邊的人帶來(lái)了更多夢(mèng)想和希望。作為企業(yè)家并不容易，改革和發(fā)展都面臨很大的困難。然而，從楊雪身上，我看到的卻是一個(gè)用實(shí)際行動(dòng)踐行自己信仰的人，而不僅僅是一個(gè)空談的人。

從而，在楊雪的身上，我也學(xué)到了做事要不只說(shuō)不做，更要說(shuō)到做到，走出實(shí)際行動(dòng)讓成果來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。

五、志愿服務(wù)和社會(huì)責(zé)任。

楊雪深信要堅(jiān)持一種經(jīng)濟(jì)的平衡。她力圖平衡進(jìn)出、發(fā)展和社會(huì)責(zé)任，利潤(rùn)和健康、教育和慈善。她認(rèn)為有責(zé)任和義務(wù)來(lái)回報(bào)社會(huì)，并將這個(gè)觀點(diǎn)貫徹到她的日常工作和生活當(dāng)中。她打造了許多基金，資助那些需要幫助的人，同時(shí)提供社會(huì)有益的服務(wù)。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，那些貧困地區(qū)的人們可以獲得更多的幫助。楊雪的項(xiàng)目是一個(gè)積極而且富有成效的方法，可以安排資助，鼓勵(lì)和培養(yǎng)年輕的農(nóng)村青年，使他們得到良好的教育和為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。如果我也能成為這樣一個(gè)有社會(huì)責(zé)任的人，我相信也必定會(huì)以不同方式為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得向?qū)幙h楊雪學(xué)習(xí)的體驗(yàn)給予了我很多，不僅在教育領(lǐng)域，在人生視野和經(jīng)驗(yàn)豐富度等方面都對(duì)我的人生發(fā)展帶來(lái)了許多好處。她的堅(jiān)持，她的身為榜樣，她的努力和她的貢獻(xiàn)，都是我一生中堅(jiān)強(qiáng)的依靠，我相信我也定會(huì)在社會(huì)責(zé)任和慈善等方面有所貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇八

楊雪是一位令人欽佩的女孩，她在艱難困苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終考入中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院。通過(guò)學(xué)習(xí)了解她的事跡，我深感她的堅(jiān)持與努力對(duì)于我們成長(zhǎng)的影響和啟示。在這篇文章中，我將回顧楊雪的事跡，并分享我個(gè)人的心得與體會(huì)。

第一段：事跡回顧。

楊雪來(lái)自一個(gè)農(nóng)村家庭，從小生活條件就十分困難。她的父親失業(yè)，母親身患重病，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況十分拮據(jù)。然而，楊雪并沒(méi)有因?yàn)檫@些困難而放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她每天起早貪晚，利用每一分時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平。

第二段：堅(jiān)持與努力。

楊雪的事跡告訴我們堅(jiān)持與努力是成功的關(guān)鍵。即使在艱苦的環(huán)境中，她從不松懈，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。她沒(méi)有被外界的艱難困苦所影響，而是積極主動(dòng)地尋求機(jī)會(huì)并努力抓住。這種堅(jiān)持與努力不僅能讓她的學(xué)業(yè)獲得成績(jī)，也培養(yǎng)了她堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

第三段：對(duì)驅(qū)動(dòng)力的理解。

從楊雪的事跡中，我也體會(huì)到驅(qū)動(dòng)力的重要性。驅(qū)動(dòng)力是讓我們堅(jiān)持并努力奮斗的心動(dòng)力。而楊雪能夠在困境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，正是因?yàn)樗齼?nèi)心深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。她明白只有通過(guò)學(xué)習(xí)才有可能改變自己和家庭的命運(yùn)，這成為她不斷努力的驅(qū)動(dòng)力。

第四段：個(gè)人的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

通過(guò)了解楊雪的事跡，我意識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程中的規(guī)劃和目標(biāo)十分重要。在追求學(xué)業(yè)的道路上，我們需要制定明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并對(duì)目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)。只有這樣，我們才能更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到自己所期望的成績(jī)。

第五段：改變困境的力量。

楊雪不僅僅是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好榜樣，她也向我們證明了通過(guò)學(xué)習(xí)可以改變困境的力量。在我們所處的現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)越來(lái)越被重視，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅可以提升自己的能力，還可以打破社會(huì)的階層固化，改變自己和家庭的命運(yùn)。

總結(jié)：

通過(guò)了解楊雪的事跡，我們深感堅(jiān)持與努力是成功的關(guān)鍵。同時(shí)，我們也體會(huì)到驅(qū)動(dòng)力的重要性以及學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)對(duì)于我們的成長(zhǎng)十分關(guān)鍵。最重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以改變困境，提升自己的能力，從而追求更好的未來(lái)。向楊雪學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，相信自己的能力，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己和家庭的命運(yùn)。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇九

第一段：引言（120字）。

張桂梅和楊雪是我大學(xué)時(shí)的同班同學(xué)，她們勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀，給我留下了深刻的印象。通過(guò)和她們的交流與學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了她們的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的重要性，從而受益匪淺。本文將聚焦于我從張桂梅和楊雪身上學(xué)到的學(xué)習(xí)心得，分享一些我個(gè)人的思考與體會(huì)。

第二段：張桂梅（240字）。

張桂梅是我見(jiàn)過(guò)最勤奮的同學(xué)之一。她在每一門功課上都能夠取得出色的成績(jī)，這得益于她刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。她總是能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且堅(jiān)持不懈地執(zhí)行。她善于將知識(shí)進(jìn)行分類整理，制定詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間。她還非常注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度理解，通過(guò)不斷思考和探索，她能夠?qū)⒅R(shí)內(nèi)化為自己的思維方式，形成自己的見(jiàn)解。張桂梅的學(xué)習(xí)方法告訴我，只有付出真正的努力，才能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。

第三段：楊雪（240字）。

楊雪是一個(gè)非常富有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的學(xué)生。她對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望總是讓我欽佩不已。楊雪不僅僅把課本知識(shí)學(xué)得很好，還善于將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，不斷探索新的知識(shí)和領(lǐng)域。她積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不局限于教室內(nèi)的知識(shí)。她善于思考和質(zhì)疑，不滿足于一知半解的狀態(tài)，總是追求更深入的了解。楊雪的學(xué)習(xí)方法告訴我，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于課本，應(yīng)該積極地探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第四段：我個(gè)人的思考（360字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅和楊雪的方法，我開(kāi)始反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中常常存在著淺嘗輒止、機(jī)械記憶等問(wèn)題。于是，我開(kāi)始嘗試改變自己的學(xué)習(xí)方法。首先，我開(kāi)始注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度理解，將其與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過(guò)學(xué)以致用的方式加深記憶和理解。其次，我也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的合理規(guī)劃和利用，避免了拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況。同時(shí)，我也意識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)參加一些實(shí)踐活動(dòng)和課外閱讀，我能夠開(kāi)拓自己的視野，豐富自己的知識(shí)。

第五段：總結(jié)（240字）。

學(xué)習(xí)張桂梅和楊雪的心得使我受益匪淺。張桂梅的堅(jiān)持和努力告訴我，只有通過(guò)真正的付出，才能夠取得好的成果。楊雪的積極探索和應(yīng)用告訴我，學(xué)習(xí)應(yīng)該與實(shí)際生活相結(jié)合，不局限于課本知識(shí)。通過(guò)改變學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)我能夠更加高效、更有成效地學(xué)習(xí)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都能夠取得自己滿意的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇十

“楊雪事跡”相信很多人都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，她是中國(guó)著名的口吃女孩，在20歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考入清華大學(xué)，她的出現(xiàn)和經(jīng)歷讓人感動(dòng)和敬佩。通過(guò)了解楊雪的事跡，我也深受啟發(fā)。在這篇文章中，我打算分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：追尋夢(mèng)想，不畏挫折。

楊雪從小就口吃，不僅如此，她還是一名多動(dòng)癥患者。但是這樣的困難并沒(méi)有讓她喪失對(duì)未來(lái)的向往和夢(mèng)想。她不斷嘗試，努力練習(xí)，最終成功進(jìn)入清華大學(xué)。她的經(jīng)歷告訴我們，只要我們有夢(mèng)想，就要像她一樣，勇敢前行，不停嘗試，相信自己能夠克服一切困難。

第三段：堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)。

當(dāng)楊雪進(jìn)入清華大學(xué)的時(shí)候，她并沒(méi)有放松對(duì)自己的要求。為了更好地克服自己的口吃，她每天都會(huì)進(jìn)行苦練。雖然有時(shí)因?yàn)榻?jīng)常鎖喉而十分痛苦，但楊雪卻始終堅(jiān)持下來(lái)。在幾年的努力后，她的口吃已經(jīng)得到了較大的緩解，但她并沒(méi)有停下來(lái)，而是一直在嘗試不同的方法，進(jìn)一步改善自己的情況。這樣的精神，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)，不斷自我超越，勇敢面對(duì)自己的不足。

第四段：感恩尊重，幫助他人。

雖然楊雪已經(jīng)變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀，但她依然沒(méi)有忘記感恩和尊重他人。她經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)，幫助其他口吃患者。在她的幫助下，很多人得到了有效的緩解，這使她的人生更加充實(shí)和有意義。她的這種精神也告訴我們，我們不能忘記感恩，同時(shí)盡可能幫助別人，讓自己和別人都能收獲幸福和快樂(lè)。

第五段：結(jié)尾的話。

楊雪的事跡為我們樹(shù)立了樹(shù)立了學(xué)習(xí)和生活上的好榜樣。我們要像她一樣，勇敢前行，不停嘗試。我們也要堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)自己的弱點(diǎn)和不足，相信自己能夠克服它們。同時(shí)我們也應(yīng)該感恩尊重他人，幫助那些需要幫助的人。良好的品格和責(zé)任心，會(huì)成為我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊蛩兀刮覀冏兊酶映鋵?shí)、優(yōu)秀和幸福。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，道德模范楊雪以其高尚的道德情操和真摯的愛(ài)心贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)。她通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，向我們傳遞了人間真情和社會(huì)責(zé)任感。在楊雪的學(xué)習(xí)過(guò)程中，她體會(huì)到了許多心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)她個(gè)人的成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵作用，也對(duì)我們每個(gè)人都有著重要的啟示和引導(dǎo)。下面將圍繞這一主題展開(kāi)闡述。

第一段：學(xué)習(xí)的重要性。

楊雪在她的學(xué)習(xí)道路上始終抱著勤奮和專注的態(tài)度，她深知學(xué)習(xí)是人生的基礎(chǔ)。她不僅潛心學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她積極參加各類文化活動(dòng)和科研競(jìng)賽，不斷拓寬自己的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)。她的學(xué)習(xí)心得就是“知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮造就未來(lái)”，這讓我們深受啟發(fā)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能夠提高自己的素質(zhì)和能力，更好的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第二段：與人為善。

楊雪的學(xué)習(xí)心得中，最為重要的一點(diǎn)就是“與人為善”，她用自己的行動(dòng)詮釋了這一信條。在她的學(xué)習(xí)過(guò)程中，她不僅關(guān)心自己的成長(zhǎng)，還時(shí)刻關(guān)注身邊的同學(xué)和朋友。她以真誠(chéng)待人的態(tài)度和樂(lè)于助人的精神，幫助他們解決問(wèn)題和克服困難。這種善良的行為激發(fā)了身邊人的積極性和勇氣，讓大家在困難面前感受到溫暖和力量。通過(guò)觀察楊雪的行為，我們認(rèn)識(shí)到人們之間的互惠關(guān)系是多么重要，只有相互關(guān)心、相互尊重和相互幫助，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。

第三段：堅(jiān)持不懈。

楊雪的學(xué)習(xí)心得中，還強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持不懈”的重要性。在她的學(xué)習(xí)道路上，曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的困難和阻礙，但她始終沒(méi)有放棄，堅(jiān)持努力。她深知成功不是一蹴而就的，只有通過(guò)努力、奮斗和堅(jiān)持，才能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。楊雪的這種堅(jiān)持不懈的精神激勵(lì)了我們，讓我們認(rèn)識(shí)到只要我們有了目標(biāo)，就應(yīng)該全力以赴去實(shí)現(xiàn)它，不論遇到什么困難和挫折，都要堅(jiān)持不懈地去努力。

第四段：自律與自我約束。

楊雪的學(xué)習(xí)心得中還體現(xiàn)了自律與自我約束的重要性。在她的學(xué)習(xí)過(guò)程中，她嚴(yán)格要求自己，保持良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和紀(jì)律。她制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。她還加強(qiáng)了自我約束，不讓自己被外界的誘惑和干擾所影響。楊雪的這種自律與自我約束讓我們認(rèn)識(shí)到，只有嚴(yán)格要求自己，才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

第五段：積極進(jìn)取的態(tài)度。

最后，楊雪的學(xué)習(xí)心得中強(qiáng)調(diào)了積極進(jìn)取的態(tài)度的重要性。在她的學(xué)習(xí)過(guò)程中，她始終以飽滿的激情和積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。她對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱愛(ài)和渴望，在面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，她總是用樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)和克服。這種積極進(jìn)取的態(tài)度讓她在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，也贏得了社會(huì)的肯定和尊重。通過(guò)學(xué)習(xí)楊雪的經(jīng)歷，我們認(rèn)識(shí)到積極進(jìn)取的態(tài)度是成功的基石，只有擁有積極向上的心態(tài)，我們才能夠面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

綜上所述，道德模范楊雪學(xué)習(xí)心得體會(huì)賦予我們啟示和引導(dǎo)。她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為我們指明了成功之路，并提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)楊雪的學(xué)習(xí)心得，我們將以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇十二

學(xué)習(xí)楊雪的事跡，我深受啟發(fā)和觸動(dòng)。楊雪是中國(guó)少年先鋒隊(duì)員中的一員，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣。通過(guò)了解他的故事，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，明白了積極向上的生活態(tài)度的價(jià)值，也感受到了父母的期望和關(guān)愛(ài)。楊雪的事跡讓我更加堅(jiān)定了為了自己的理想而不懈努力的信念，并對(duì)未來(lái)充滿了信心。

首先，學(xué)習(xí)困難是無(wú)法回避的。楊雪在學(xué)習(xí)科學(xué)和數(shù)學(xué)方面遇到了很大的困難，但他不畏懼，始終堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。他尋求幫助，虛心向老師請(qǐng)教，勤奮做題。正是這種堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，使得他在學(xué)習(xí)上一次次超越自我，獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)楊雪的事跡，我明白了學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難是正常的，重要的是我們應(yīng)該勇敢面對(duì)并尋找解決辦法。只有堅(jiān)持不懈，才能迎接成功的喜悅。

其次，積極向上的生活態(tài)度是成功的關(guān)鍵。楊雪不僅在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持努力，生活中也積極向上。他熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持鍛煉身體，保持良好的身體素質(zhì)。他還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助他人。這樣的生活態(tài)度使得他從容自信，充滿活力。在學(xué)習(xí)楊雪的事跡中，我認(rèn)識(shí)到了生活態(tài)度對(duì)我們的影響之大。只有積極向上，才能在人生道路上充滿陽(yáng)光與希望。

此外，學(xué)習(xí)楊雪的事跡也讓我深刻感受到了家庭的期望和關(guān)愛(ài)。楊雪的父母始終給予他無(wú)微不至的關(guān)心，關(guān)注他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在困難時(shí)給予他鼓勵(lì)和支持。他們愛(ài)護(hù)他、鼓勵(lì)他，使得他在學(xué)習(xí)道路上能夠更加堅(jiān)定地前行。通過(guò)了解他們的付出，我明白了家庭對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要性。無(wú)論遇到什么困難，家庭的關(guān)愛(ài)和支持都能給予我們力量和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。

最后，學(xué)習(xí)楊雪的事跡讓我更加堅(jiān)定了為了自己的理想而努力奮斗的信念。楊雪熱愛(ài)學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，他通過(guò)自己的努力，成為了學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生代表。他的事跡告訴我，只有為了自己的理想不斷努力，才能取得成功。無(wú)論遇到多少困難和挫折，只要堅(jiān)持下去，終將幸運(yùn)降臨。未來(lái)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，追求卓越，為了自己的理想而奮斗。

通過(guò)學(xué)習(xí)楊雪的事跡，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，明白了積極向上的生活態(tài)度的價(jià)值，也感受到了父母的期望與關(guān)愛(ài)。楊雪的事跡讓我更加堅(jiān)定了為了自己的理想而不懈努力的信念，并對(duì)未來(lái)充滿了信心。我希望能夠像楊雪一樣，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，在生活中保持積極向上的態(tài)度，給予家人帶來(lái)驕傲和喜悅。我相信，只要我堅(jiān)持努力，就一定能夠取得自己理想的成功。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇十三

楊雪是一位充滿正能量的“中國(guó)好人”。她出生在一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，但是她并沒(méi)有因此沮喪和自卑，相反地，她擁有了自己強(qiáng)烈的人生信念和目標(biāo)，一步一步地走出了自己的成功人生。她熱愛(ài)生命，對(duì)他人充滿熱情，一直在努力為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)和分享?xiàng)钛┑氖论E，我們可以感受到她的堅(jiān)定意志和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也可以在她身上汲取動(dòng)力和信心，激勵(lì)自己勇往直前。

第一段：堅(jiān)定信仰，做出自己的選擇。

楊雪的父母都是普通的農(nóng)民，由于家庭貧困，她只能在家自學(xué)，沒(méi)有機(jī)會(huì)去正規(guī)的學(xué)校。然而，她并沒(méi)有因此而放棄自己的夢(mèng)想，相反地，她一直堅(jiān)信，只要肯努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。她在自學(xué)的基礎(chǔ)上，考取了成人高考的證書(shū)，進(jìn)而考入了某大學(xué)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她始終堅(jiān)信自己的人生方向，并做出了自己的選擇。這讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，在追尋自己的人生道路上，必須有清晰的目標(biāo)和堅(jiān)定的信仰，不要輕易被外界干擾，選擇自己認(rèn)為正確的方向進(jìn)行前進(jìn)。

第二段：不畏困難，堅(jiān)持不懈。

楊雪的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了諸多困難和不易，但她總是堅(jiān)持不懈地去克服它們。在受過(guò)教育的人中，村子里只有她一個(gè)人，這讓她很吃虧，但是她并沒(méi)有因此而放棄學(xué)習(xí)。她經(jīng)常晚上熬夜學(xué)習(xí)，早上又要起來(lái)做家務(wù)，但她依然堅(jiān)持不懈地往前走。在學(xué)校里，她也始終保持著拼搏的狀態(tài)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這讓我們第一次認(rèn)識(shí)到，成功不是等待機(jī)會(huì)而是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在失敗和迷茫中不要輕易放棄，只要舍得付出，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定向前，我們都能夠克服內(nèi)心的困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三段：熱心助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。

楊雪在大學(xué)期間，就開(kāi)始了自己的公益之路，她積極參與各類社會(huì)公益活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和能力。她一直認(rèn)為，幫助他人，就是為自己的人生添上光彩。后來(lái)，她離開(kāi)城市回到了家鄉(xiāng)，在幫助家鄉(xiāng)民眾的過(guò)程中，又展現(xiàn)出了自己的熱心和勇氣，一步一步成長(zhǎng)為支教老師，盡全力幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。她無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我們，讓我們下定決心，從每一個(gè)細(xì)節(jié)上做起，用自己的力量去幫助他人，為建設(shè)美好社會(huì)出一份力，為那些需要幫助的人點(diǎn)燃生活的希望。

第四段：追求卓越，不斷學(xué)習(xí)。

楊雪在自己的公益之路上不斷追求卓越，不斷學(xué)習(xí)。她常常參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，努力讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。她的公益項(xiàng)目得到了社會(huì)各界的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)，她本人也獲得了各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。這讓我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)是人生成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路，正如楊雪所說(shuō)，“不斷學(xué)習(xí)，才能讓自己更加成熟，更加完善。”

第五段：情懷匹配，乘風(fēng)破浪。

作為一名肩負(fù)著責(zé)任和使命的人，楊雪的每一步都體現(xiàn)了她對(duì)生命的熱愛(ài)和社會(huì)的關(guān)注。她的理想和抱負(fù)，在實(shí)踐中得到了完美的詮釋，她的行動(dòng)也激勵(lì)了一代代年輕人。通過(guò)了解楊雪的事跡，我們不僅感動(dòng)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)，情懷務(wù)實(shí)，理想和現(xiàn)實(shí)相匹配，乘風(fēng)破浪，不斷向前，成就人生，讓自己和別人的人生更加美好、充實(shí)。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇十四

學(xué)習(xí)作為人生的永恒主題，對(duì)于每一個(gè)人而言都是至關(guān)重要的。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不同的人有著不同的方式和方法。在我的學(xué)習(xí)道路上，我也被諸多名師啟發(fā)并受益匪淺。其中，楊雪老師給我留下了深刻的印象。下面，我將分享一些我從楊雪老師那里學(xué)到的個(gè)人心得體會(huì)。

第一段：溫暖的關(guān)懷。

相信很多人都有過(guò)上課時(shí)睡瞌睡的經(jīng)歷，而楊老師卻能夠用她的熱情和關(guān)懷打破這種局面。她總會(huì)在上課前與學(xué)生聊天，結(jié)伴步入教室。這樣的溫暖交流能有效緩解緊張的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生們能夠更加專注于課程的學(xué)習(xí)。

第二段：簡(jiǎn)單易懂的講解。

數(shù)學(xué)是一門不少人自認(rèn)為無(wú)法逾越的學(xué)科，而楊老師的講課方式卻讓我們發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科并非如此難以攻克。她總是以簡(jiǎn)單易懂的方式講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，許多曾經(jīng)令我們感到迷惑的概念和定理，都在她的講解下得以迎刃而解。

第三段：培養(yǎng)自主思考能力。

盡管楊老師在課堂上講解深入淺出，但她從不對(duì)學(xué)生的思維方式進(jìn)行限制。相反，她鼓勵(lì)我們有自由地進(jìn)行思考和討論。這樣，在與老師、同學(xué)的交流中我們不斷地動(dòng)腦思考，培養(yǎng)了自己的自主思考能力，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的潛力與特長(zhǎng)。

第四段：注重學(xué)習(xí)方法。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多同學(xué)往往會(huì)感到茫然無(wú)措。而楊老師則注重培養(yǎng)我們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。她教會(huì)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行分類、歸納、分步驟推理等方法，在學(xué)習(xí)科目上，從源頭上掌握了方法，有科學(xué)的方法指導(dǎo)，自然輕松學(xué)習(xí)。

第五段：跨學(xué)科的關(guān)聯(lián)。

在上楊老師的課程中，我們不僅學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到其他學(xué)科中。比如，在她教授組合問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)將此類題目應(yīng)用到生物學(xué)中，解析復(fù)雜的遺傳問(wèn)題。這樣的異常體驗(yàn)不僅打破了學(xué)科之間的框架，讓我們思路更加開(kāi)闊，同時(shí)也增強(qiáng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的掌握。

總結(jié)。

盡管我的學(xué)習(xí)歷程不長(zhǎng)，但是我相信注重教學(xué)細(xì)節(jié)、能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的楊雪老師，一定會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。畢竟，學(xué)習(xí)未來(lái)的路也是值得我們勇敢探索的，獲得自己的發(fā)展和成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)楊雪個(gè)人心得體會(huì)篇十五

楊雪是一名環(huán)衛(wèi)工人，她勇敢地守護(hù)著城市的清潔和衛(wèi)生，在她的工作崗位上，用她的無(wú)私奉獻(xiàn)感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。在楊雪同志的工作崗位上，我們看到了堅(jiān)持不懈的努力和不畏艱難的勇敢精神，這給我們留下了很深的印象和啟示，讓我們更加堅(jiān)定了追求卓越、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的信念。

一、陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)倫理。

楊雪同志在工作崗位上，時(shí)刻保持著一顆陽(yáng)光和積極的心態(tài)。她在整理垃圾、清理廁所、保潔等工作的過(guò)程中，總是笑臉相迎，處處為人著想。無(wú)論是面對(duì)艱難的環(huán)境或遇到難以解決的問(wèn)題，她都能夠充滿自信與勇氣去解決問(wèn)題，不抱怨、不懈怠、不辭勞苦地付出自己的努力。這種陽(yáng)光積極的心態(tài)真正地體現(xiàn)了她對(duì)職業(yè)的尊重和責(zé)任感，她能夠在工作中體現(xiàn)出她作為一名環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)倫理和精神風(fēng)貌。

二、堅(jiān)韌不拔的意志力和工作態(tài)度。

在工作崗位上，楊雪同志的表現(xiàn)充分展現(xiàn)了她無(wú)畏艱難、頑強(qiáng)拼搏的精神，迎難而上，頑強(qiáng)拼搏。她時(shí)刻關(guān)注著環(huán)境衛(wèi)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即解決，她認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理好每一件小事，這樣的精神，鼓舞給環(huán)衛(wèi)工人們不畏艱難的勇氣和堅(jiān)定信念。她的工作態(tài)度是充滿了熱情和認(rèn)真的態(tài)度，展現(xiàn)出了對(duì)自己、工作、生命、社會(huì)負(fù)責(zé)的高度使命感，她較為認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，使我們往后的工作中能夠一絲不茍，盡職盡責(zé)。

三、勇于擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

在工作中，楊雪同志體現(xiàn)出了高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都有勇氣承擔(dān)。她保持著一種誠(chéng)摯、深沉的工作氛圍，讓工作充滿了責(zé)任的感覺(jué)，彰顯了環(huán)衛(wèi)工人的勇氣、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。她不僅僅只是在工作當(dāng)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，甚至在生活中、處理家庭事物中都發(fā)揚(yáng)出了我們環(huán)衛(wèi)工人的共同特點(diǎn)——有志一同，勇往直前，不辭勞苦，不服輸。

四、努力持久，體現(xiàn)敬業(yè)精神。

楊雪同志在工作中表現(xiàn)出了高度的敬業(yè)精神，彰顯出了對(duì)工作的耐心和堅(jiān)持不懈的努力。她深刻理解了環(huán)衛(wèi)工作的重要性和艱辛程度，時(shí)刻努力工作，從不抱怨和萎靡。她的這種敬業(yè)精神展示出了環(huán)衛(wèi)工人對(duì)生活質(zhì)量的重視，同時(shí)踐行了愿意付出、勇于奉獻(xiàn)的美德，成為了我們更加顯著的品質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)。

五、社會(huì)責(zé)任，發(fā)揚(yáng)肩負(fù)使命的精神。

楊雪同志展現(xiàn)出的還有一種社會(huì)責(zé)任的意識(shí)，她在工作中不僅僅關(guān)注自己的職業(yè)和責(zé)任，同時(shí)也關(guān)注著整個(gè)社會(huì)和人民群眾的福利。她深感清潔、整潔、秩序等方面的缺陷和問(wèn)題與大眾的生活質(zhì)量有著很大的關(guān)系，因此在她的工作中不僅僅是為了自己付出努力，也是為了社會(huì)和人民群眾的生活質(zhì)量做出貢獻(xiàn)和努力。

總之，在楊雪的身上我們看到了環(huán)衛(wèi)工人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和杰出的職業(yè)品質(zhì)，也看到了作為一名黨員的應(yīng)有時(shí)代責(zé)任。希望我們每一個(gè)人都能夠在自己的工作崗位上發(fā)揚(yáng)著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，像楊雪那樣勤奮、恪盡職守、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為共建和諧社會(huì)、增進(jìn)人民福利的事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。