最新數(shù)學教師讀的書及心得體會范文(大全12篇)

在一段時間的積累后，寫下心得體會能夠使我們更好地總結和梳理自己的思維和行為方式。寫心得體會時需要注重觀點的獨到性和深度思考。以下是一些關于心得體會的實用范例，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/p>

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇一

本學期我擔任一(7)班數(shù)學教學工作，作為剛接一年級的新教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、精心備課。

精心備課，不但備教材備教法而且備學生。備教材時，我著重了解編者的意圖，找準教學目標;備學生時，我重視搜集學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，以提供學生熟悉的情景，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，幫助學生理解并掌握數(shù)學知識;備教法時，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并盡力制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、用心教學。

數(shù)學知識的抽象性很強，而一年級小學生卻是以形象思維為主。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：如教學“長方體和正方體的認識”時，我先介紹常見的教室里的書柜、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的?在此，同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用小手親自摸一摸正方體和長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有了感性的具體的認識容易記憶，懂得辨認分類。

在教學中，我既重視讓學生在合作交流的氣氛中學習，也重視自主探索，引導每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，讓各個層次的學生都能得到提高。如教學“有幾瓶牛奶”進行“湊十”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)的同學我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵，增強了學好數(shù)學的信心。

三、耐心輔導。

要提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，還要做好課后輔導工作。有的孩子好動、愛玩，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè)。對這種孩子，我沒有太多的說教，而是努力做到從友善開始，從贊美著手，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服，讓他在不知不覺中接受你，親近你，順從你。

而對于智力差異上的孩子，我總是盡力避免強制學習，并且不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。然后再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇二

數(shù)學作為一門基礎學科，對于學生的發(fā)展和培養(yǎng)思維能力有著重要的作用。作為一名從教多年的數(shù)學教師，我深知教師在教學過程中的心得體會對學生學習數(shù)學的影響。數(shù)學教學需要靈活的思維和方法，因此教師必須不斷總結經(jīng)驗并跟蹤教學效果。本文將圍繞教師心得體會數(shù)學的主題，探討教師心得體會數(shù)學的重要性以及如何提高教學質(zhì)量。

教師心得體會數(shù)學對于提高教學質(zhì)量以及增強學生學習興趣具有重要意義。首先，無論是解題方法還是例題選取，教師都需要不斷總結經(jīng)驗，并通過分析學生的思維和理解水平來調(diào)整教學策略。只有通過不斷積累自己的心得體會，教師才能更好地教授數(shù)學知識。其次，心得體會數(shù)學也是教師增強自信心和教學能力的必要手段。隨著經(jīng)驗的積累，教師能夠更準確地把握教學的重點和難點，更好地應對學生提出的問題，從而提高教學質(zhì)量。

教師心得體會數(shù)學可以通過自我反思和教學實踐來實現(xiàn)。首先，教師可以運用自我反思的方法，總結自己對數(shù)學知識的理解和解題方法。這樣可以幫助教師從學生的角度出發(fā)，更好地理解學生的困惑和難點。其次，教師可以在教學實踐中不斷調(diào)整教學策略，并通過觀察學生的反應來了解自己的教學效果。例如，教師可以選擇不同的教學方式，如講解、示范、討論等，并觀察學生的學習情況來判斷教學效果。

教師心得體會數(shù)學不僅對教師本身的教學能力有著重要的影響，同時也對學生的學習成績和興趣產(chǎn)生積極影響。首先，教師通過心得體會數(shù)學能夠更好地把握學生的學習需求和特點，從而更有效地設計教學活動和教學方案。其次，教師心得體會數(shù)學可以提高教師對數(shù)學知識的理解和掌握，從而更有能力向?qū)W生解釋和推導數(shù)學概念，提高學生的學習興趣和主動性。因此，教師的心得體會數(shù)學對提高教學質(zhì)量和學生學習成績有著重要的促進作用。

五、結尾段（總結教師心得體會數(shù)學對教學的重要性和具體方法）（200字）。

通過對教師心得體會數(shù)學的探討，我們可以看出，教師心得體會數(shù)學對提高教學質(zhì)量具有重要意義。教師可以通過自我反思和教學實踐來積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整教學策略并提高教學能力。教師的心得體會數(shù)學不僅有助于提高教學效果，還能夠增強學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的思維能力。因此，我們應該重視教師心得體會數(shù)學的意義，并為教師提供更多的機會和支持，以幫助他們提高教學水平。

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇三

本學期我擔任七年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。

作為數(shù)學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的。

一、課前準備。

(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

二、課堂上的情況。

在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。

碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

七年級學生好奇，對中學生活充滿好奇，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有些學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都是體現(xiàn)了我在這學期的教學成果，我已盡力。我明白到這并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后該如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論結果怎樣，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇四

20xx年11月29日星期四下午我參加了天河區(qū)數(shù)學主題為《數(shù)學解決問題的教學專題研討》的教研活動，聽了小學數(shù)學核心組、中心組和年輕的精彩報告,收獲良多.

1、要善于總結：在進行教研分享的中，每個老師的研究都經(jīng)過了很多的嘗試，他們在每次的教學活動之后，都進行了總結?？偨Y對于一個教師來說是非常重要的，它可以讓我們少走彎路，從而不斷的提高我們的教育教學水平，也為我們發(fā)表文章奠定基礎……。

2、要善于積累分析：每次教學活動之后，教師都會在學生那里得到很多的資料，如果你把這些數(shù)據(jù)資料及時采集和分析，你就有了更多的相關資料，也為你研究教學提供了數(shù)據(jù)支持，你的課題研究就有了支撐……。

3、關于解決問題：解決問題是學生學習的難點，如何讓學生在學習中能突破這個難點是我們教學需要思考的，特別是對學困生的教學。潘老師對學困生進行系統(tǒng)的對比練習的方法給了我指引，線段圖的方法更是授之于漁了。

4、關于線段圖：線段圖在解決問題教學中有著重要的作用，它是學生解決問題時的重要工具，能讓學生更加直觀的理解和分析題意。反思自己的教學，我覺得自己在教學沒有更好地利用線段圖進行教學，使得學生在解決問題中缺少分析的方法，結果也就更不如意了。

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇五

20xx年4月2日我有幸聽了城關小學王麗英老師的關于“問題的解決”的教學，收獲頗豐。王麗英老師不僅僅關注知識和結論，更關注過程、方法與情感。努力地通過數(shù)學學習使孩子抓住數(shù)學的本質(zhì)，品味數(shù)學的真諦，體驗數(shù)學學習的快樂，并帶著無限的樂趣投身到更廣博的數(shù)學海洋中。在“數(shù)學問題”與“生活問題”的對比與聯(lián)系中，引導學生感悟數(shù)學中的生活、生活中的數(shù)學，為學生進一步理解數(shù)學、熱愛數(shù)學創(chuàng)造時空，讓數(shù)學成為學生思維發(fā)展的重要動力源泉。作為一名小學六年級數(shù)學教師，我覺得值得學習的地方還是很多的。

首先，數(shù)學教學要聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數(shù)學活動，掌握基本的數(shù)學知識和技能，初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物，思考問題，激發(fā)對數(shù)學的興趣，以及學好數(shù)學的愿望。

其次，我們應清楚“問題是數(shù)學的心臟”，問題是學生學習的載體，沒有問題也就無從研究。在問題的解決教學中，教師從學生生活和社會生活中選擇學生感興趣的問題，創(chuàng)設情境，啟迪學生的思維，可以讓學生體會到解決問題的過程和樂趣，激發(fā)他們對解決問題的興趣和欲望。

1.注重學生收集信息

從解決問題的步驟來看，收集信息是解決問題的第一步。在低年級多是以圖畫、表格、對話等方式呈現(xiàn)問題，隨著年級的升高，逐漸增加純文字問題的量。在實際教學中，對于中低年級學生而言，最有效的途徑是指導學生學會看圖，從圖中收集必要的信息。

2.引導學生提出問題

提出問題的能力比解決問題更重要。提出問題和解決問題的要求是不同的，但兩者有一個共同的關鍵，那就是要能組合問題中提供的相關信息。只有認識到信息之間的聯(lián)系，才能提出一個合理的數(shù)學問題。但在實際教學中，教師缺乏這樣的意識，有時是教師有這樣的意識并給學生提供了機會，但學生卻不提不出來，要么提出的問題都一樣。因此，為學生營造大膽提出問題的氛圍，引導學生學會提出問題，顯得十分必要。鼓勵學生提出問題，實際上是在喚醒學生探索的沖動，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑。

3.培養(yǎng)學生合作交流

合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在解決問題的過程中，教師要讓學生產(chǎn)生合作交流的需要。教師應根據(jù)學生解決問題的實際情況，當部分學生解決問題的思路不很清晰時或者當學生提出了不同的解題方法，特別是有創(chuàng)新意識的方法時，可組織學生進行合作交流。而學生合作交流時，教師要關注學習有困難的學生，一方面鼓勵他們主動與同伴交流，表達自己的想法;另一方面，要讓其他學生主動關心他們，為他們探索解決問題的方法提供幫助。從而加深對問題本身的認識和解題方法的理解，有助于解題策略的形成。

王麗英老師表現(xiàn)出的新思路、新設計、新觀念給我留下了深刻的印象。

老師在教學過程中特別注意了這個問題：在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目標。

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇六

本學期，我擔任三(3)班和三(5)班的教學工作，這學期由于重新分班，班里孩子基礎知識有些薄弱，學習習慣有些散漫，在教學中我根據(jù)學生們的實際情況采取有效措施，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的良好學習習慣，取得了一定的成效，一學期下來，我付出過辛勞，雖然有時學生們的成績不盡人意，但看到他們綜合素質(zhì)的提高，發(fā)自肺腑的替他們感到欣慰。教學工作中將力爭每節(jié)課每個孩子都有收獲作為我的教學準則，認真上好每堂課，在業(yè)務方面，這學期學校組織的每次教研活動也都使自己有了新的收獲。為了促進自己下學期更大的進步，現(xiàn)將總結如下：

方法/步驟。

一、教學目標的達成。

1.本學期按照教學計劃完成教學任務，雖然兩個班的學生在成績上有些不太理想，但在學習習慣上有了明顯的進步和提高。課堂聽課效果尤其是三三班有了明顯進步。

2.期末成績。

三三班較上次在卷面和成績上有了提高，雖然平均分上較同年級進步不明顯，但在書寫習慣和思維方面有了提高.

三五班這次宋楠、梁家豪兩名同學這次成績特別不理想，但大多數(shù)同學相對而言有了進步，但是這次均分較不理想。

二、教學工作方面。

1.備課。

學期初專家老師對三年級的教材進行了透徹的教材分析，對學期的教學的內(nèi)容做到了心中有數(shù)，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，同時，做好課堂中可能出現(xiàn)的各種預設，充分設計好課堂教學。

2.上課。

創(chuàng)設能夠激發(fā)學生學習的各種情境，激發(fā)學生的主動學習意識，這一學期努力改變自己新課改背影下的教學模式，放手讓學生主動探究，注重學生的動手操作能力和語言表達能力的提高。在課堂中對學生回答問題采取表揚鼓勵的態(tài)度，以此打破課堂中沉悶的狀態(tài)，大多數(shù)學生在課堂中都敢于回答問題，樂于回答問題。課堂教學中充分調(diào)動學生的學習積極性，一方面加強了師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的主題、體地位，另一方面也讓學生學的容易，學的輕松。

3.作業(yè)布置。

作業(yè)的布置做到精煉，對目標和課本中的題目，針對不同層次的學生采取分層練習的方法，對于基礎知識薄弱的同學鼓勵他們多加練習。同時，及時批改學生的作業(yè)，對每個學生的情況做到心中有數(shù)，認真對學生的每一道題進行糾錯，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的錯誤進行分類總結。

三、虛心請教有經(jīng)驗的老師，在教學中，向同科教師請教教學方法和教學設計，同時，積極參加組內(nèi)組織的教研活動和各年級的課，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

1.課后輔導方面。

在課后，注重對學困生的輔導，不僅僅只限于學習知識的輔導，更注重學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先就要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性，在這次期末考試中，徐嘉玲、張凡成、胡景鵬、張嬌義四名同學數(shù)學成績都及格了。在平時的教學中除了狂抓后進生還兼顧尖子生的培養(yǎng)，在設計練習時，讓他們多做一些思維拓展的題。

2.教學反思方面。

本學年來，一方面學校組織大家認真進行教學反思，另一方面結合自身情況和班級的實際情況進行反思。優(yōu)秀教師的成長離不開不斷的教學反思著一環(huán)節(jié)，由于自己教學經(jīng)驗不是特別飽滿，通過教學反思使自己有了進步和成長。

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇七

作為一名數(shù)學教師，我深入教學崗位已有多年。在這段時間里，我的視野得到了開闊，對于數(shù)學教學也有了更深刻的體會。在教學實踐中，我逐漸明白了數(shù)學的重要性、教學方法的靈活性、學生個體差異的存在以及激發(fā)學生學習興趣的重要性。

首先，數(shù)學的重要性在于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式。通過學習數(shù)學，學生不僅能夠鍛煉邏輯思維能力，還能培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。數(shù)學是一門抽象性很強的學科，學生在學習數(shù)學的過程中需要進行抽象思維和邏輯推理，這對于他們未來的學習和工作生活都具有重要意義。

其次，教學方法的靈活性是我們教師需要不斷探索和改進的方向。每一個學生都是獨特的個體，他們在學習數(shù)學的過程中有各自的難點和困惑。作為教師，我們要不斷尋找合適的教學方法和策略，將數(shù)學的知識點與學生的實際生活結合起來，使學生能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識。因此，在課堂教學中，我常常采用多種教學方法，包括講解、演示、討論等，以滿足不同學生的學習需求。通過不斷的反思和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)學生在實際操作和參與中能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識，從而提高他們的學習效果。

第三，我們要認識到學生個體差異的存在。每一個孩子都有不同的學習方式和學習節(jié)奏。一些學生對數(shù)學很感興趣，學習起來輕松自如；而一些學生可能對數(shù)學興趣缺缺，學習起來很困難。我們作為教師要耐心傾聽學生的困惑和需求，了解他們的個性差異，不同的學生可能需要不同的教學方式和輔導措施。對于那些學習困難的學生，我們要有耐心地進行針對性的輔導和指導，幫助他們找到適合自己的學習方法，提高他們的學習興趣和自信心。

最后，激發(fā)學生學習興趣是教學的關鍵。數(shù)學雖然普遍被認為是一門抽象難懂的學科，但我們可以通過生動有趣的教學手段和實例，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。在我的課堂上，我經(jīng)常運用故事、游戲和實際應用等方式，將數(shù)學知識和學生的生活聯(lián)系起來。例如，通過講解數(shù)學在工程設計、經(jīng)濟學、天文學等領域的應用，讓學生感受到數(shù)學的實際用途和重要性。此外，我還鼓勵學生多參加數(shù)學競賽、數(shù)學拓展班等活動，培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣和自信心。

總之，作為一名教師，我深深體會到了數(shù)學教學的重要性和靈活性。在接觸眾多學生的過程中，我更加明白了學生個體差異的存在以及激發(fā)學生學習興趣的重要性。我將繼續(xù)不斷探索和改進教學方法，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，為他們的數(shù)學學習之路保駕護航。

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇八

在現(xiàn)代社會，數(shù)學已經(jīng)成為人們普遍使用的一門學科，但是與此同時，有一部分學生卻對數(shù)學感到困難和抵觸情緒。如何提高學生對數(shù)學的學習興趣并幫助學生掌握數(shù)學知識？這就是眾多數(shù)學教師必須面對的問題。作為一名教師，我對這個問題進行了深入研究，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：認識數(shù)學的重要性。

數(shù)學在我們的日常生活中隨處可見，例如計算賬單，理解貸款，規(guī)劃存款，以及解決工作和生活中遇到的問題。因此，數(shù)學教育對學生的未來十分重要。作為教師，我們不僅要向?qū)W生傳授數(shù)學知識，更重要的是幫助學生理解數(shù)學的重要性和應用。

第三段：培養(yǎng)學生的思維能力。

數(shù)學教育不僅僅是向?qū)W生灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力。在教學中，我們應該注重啟發(fā)性教育，通過引導學生思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力和綜合能力。同時，我們也應該注重教學的獨立性，讓學生能夠自主完成一定難度的數(shù)學問題，不斷挑戰(zhàn)自己的能力。

第四段：多元化的課程設計。

在數(shù)學教學中，我們應該注重課程的多元化設計。每個學生的學習能力和興趣都不同，因此我們應該根據(jù)學生的需求和特點，設計不同形式和難度的數(shù)學教學內(nèi)容，讓教學更有針對性和趣味性，從而有效提高學生的學習興趣和積極性。

第五段：自我反思和不斷改進。

教師的角色不僅是知識的傳授者，更是學生成長的引導者。在教學過程中，我們應該反思自己的教學方法和效果，不斷做出適應性改進，提高自己的教學水平和能力。同時，也要借鑒其他數(shù)學教師的經(jīng)驗和教學方式，不斷學習和完善個人的數(shù)學教學理念和手段，不斷推進數(shù)學教育的發(fā)展。

總結：

教師數(shù)學教育要注意培養(yǎng)學生的思維能力，注重課程的多元化設計，自我反思和不斷改進。這些是數(shù)學教學中需要重視和注意的方面。只有把握好這些關鍵點，將數(shù)學教育灌輸?shù)綄W生的日常生活中，才能夠更好地提高學生對數(shù)學的認知和興趣，使學生了解數(shù)學的重要性，提高數(shù)學知識的運用和創(chuàng)新能力，從而為他們的未來奠定堅實的基礎。

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇九

數(shù)學作為一門基礎學科，其學習對于學生的思維發(fā)展和綜合能力培養(yǎng)具有重要作用。作為一名數(shù)學教師，多年來我積累了一些關于教學的心得體會。本文將從數(shù)學學習的重要性、教學方法與策略、學生思維培養(yǎng)、激發(fā)學生的興趣以及教師自我提升這幾個方面進行闡述。

首先，數(shù)學學習對于學生思維發(fā)展和綜合能力培養(yǎng)具有重要作用。數(shù)學思維是一種邏輯推理能力，通過數(shù)學學習可以培養(yǎng)學生的思辨能力、問題解決能力以及創(chuàng)新意識。在我的教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和抽象思維能力。我經(jīng)常引導學生通過思考和探索，培養(yǎng)他們解決問題的能力，提高他們的綜合應用能力。

其次，教學方法與策略對于數(shù)學學習的效果起著至關重要的作用。在教學中，我注重采用多元化的教學方法，并根據(jù)學生實際情況進行適當?shù)奈⒄{(diào)。例如，對于難以理解抽象概念的學生，我會通過具體的例子和圖形來解釋和說明，使他們更容易理解。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們獨立思考和解決問題。在我的教學中，學生們通過小組合作、討論和研究項目等方式，積極參與到數(shù)學學習過程中，提高了他們的學習效果。

第三，學生思維培養(yǎng)是數(shù)學教學的重要目標之一。數(shù)學思維是一種理性思維，它強調(diào)嚴密的邏輯推理過程和創(chuàng)新性解決問題的能力。在我的教學中，我注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。我通過鼓勵學生思考和提問，讓他們能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我經(jīng)常引導學生進行思維訓練，例如通過解題比賽、數(shù)學研究課題以及數(shù)學問題解決與證明的訓練等方式，提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

激發(fā)學生的興趣是數(shù)學教學中極為重要的一點。數(shù)學的內(nèi)容往往需要通過抽象的符號和概念來表示，對部分學生來說可能會感到抽象和枯燥。因此，我在教學中注重激發(fā)學生的興趣。我會結合實際生活中的問題，讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學在現(xiàn)實中的應用。我也注重數(shù)學的趣味性，通過一些有趣的數(shù)學游戲和數(shù)學趣味解題，激發(fā)學生參與數(shù)學學習的熱情。

最后，教師自我提升是提高教學質(zhì)量的重要保障。作為一名數(shù)學教師，我深知自己的不足與不斷學習的需求。因此，我會參加各種教育培訓活動、教學研討會，使自己不斷更新教育觀念和教學方法。同時，我也時刻關注教學理論的發(fā)展和前沿信息，努力提高自己的教學水平。通過不斷地學習和反思，在教學中我能夠不斷地改進與提高，并且能夠更好地幫助學生解決學習中的問題。

總之，作為一名數(shù)學教師，我深知數(shù)學學習的重要性和對學生思維發(fā)展與綜合能力培養(yǎng)的影響。通過采用多樣化的教學方法與策略，培養(yǎng)學生的思維能力和自主學習能力，激發(fā)學生的興趣和參與熱情，更好地幫助學生學好數(shù)學。同時，我也注重自我提升，不斷更新教學觀念和方法，提高教學質(zhì)量。通過這些方法和努力，我相信我能夠?qū)?shù)學教學工作做得更好，讓更多的學生受益。

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

數(shù)學是研究數(shù)量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。下面小編給大家?guī)?022數(shù)學教師心得體會精選，希望能幫助到大家!

本學期，我擔任八年級(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學工作，在其教學領域認真履行教師職責，辛勤耕耘，銳意進取進，勤奮鉆研，取得一定的成績?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一、嚴格按照新課程標準教學。

本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，努力推進“合作--探究--自主--創(chuàng)新”課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

二、認真努力做好教學常規(guī)工作。

我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、做好課后輔導工作。一堂教學課下來，不可能每一個同學都能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應的課后復習輔導工作。

三、主要工作亮點：

1、教學有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學生學習。

2、認真做好教學分析。本學期，為了進一步提高教學質(zhì)量，我針對學生的學情進行學情分析，認真按照學校工作部署，每次學情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導措施放到實處，把學情分析落到實處。因此，學生在學情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，一學期下來，學生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學情分析節(jié)節(jié)升高。

3、認真上好教研課。本學期，我進行了以“培養(yǎng)學生計算能力”為主題的教研課，用一段時間對所教班級進行了學情調(diào)研，最后根據(jù)學情情況寫出教案，做好課件。最終，所教班級的教研課也取得較好的效果。

4、創(chuàng)新設計，科學評價。我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作，學習評價方面，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優(yōu)秀，限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

四、主要工作反思。

1、部分學生的基礎不好。雖然在教學中也取得了不錯的成績，但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著。有時感覺學生也很努力，教師也輔導了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。

2、部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高，缺乏激情，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。

3、課件制作方面，要不斷學習和提高現(xiàn)代化教學技術，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件，使之更好地輔助教學，提高課堂教學效率、課堂教學質(zhì)量。

4、學情分析方面，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

總之，八年級的數(shù)學教學工作，不是開始，也不是終點，只有在教學的實施中，不斷地總結與反思，才能適應新的教學形勢的發(fā)展。

本學期按照學期初制定的教師工作計劃，完成了本學期的教學任務并取得了必須的成績。在課程改革方面用心探索，把新課程標準的新思想、新理念與課堂實踐結合起來，同時思考到初二學生兩級分化嚴重的特點，注重課堂基礎教學的落實，注重課學堂教學的實效，收到較好的效果。

一、加強備課，落實新課標的精神。

把課堂教學創(chuàng)設為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在備課過程中，尋求讓學生更容易理解的教法。課堂練習當堂批改，當堂糾錯，當堂指點，使基礎教學更加落到實處。上課之前與備課組的老師多交流多討論教學中出現(xiàn)的問題。努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，教給學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，使學生成為學習的主人，讓他們學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

二、扎扎實實打好基礎關。

重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。容易錯的題目和經(jīng)典的題型經(jīng)常訓練。本學期加強了學生錯題集的整理檢查，學生常錯的題目，題型反復講練，有效地抓住了中段生的成績，防止并縮小了兩級分化。注重因材施教，盡量降低了落后面。抓基本技能，抓好學生運算潛力訓練。

多與學生溝通。只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，利用小組學習的方式讓他們幫忙學習困難的學生。嚴格要求學生，大部分學生的學習基礎較差，務必嚴格要求他們，才能保證課教學的有效開展。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學難題，學生都不知如何入手，他們沒有構成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題，本學期多進行了方法的引導和指點。教學時多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。因為“興趣是的老師”!

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。本學期我還采取了學生互評的方式讓學生更加關注結果，更加努力提高自已的水平，在學習和思想上都有必須的促進，使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

本學期，我腳踏實地認真做好自己的本職工作。現(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作有所進步。

一、加強學習，不斷更新教學理念，積極投入新一輪課程改革試驗。

1、加強學習，不斷更新教學理念。我努力學習《課程標準》及解讀等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

2、繼續(xù)深入開展課題實驗工作。學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題，我們繼續(xù)確定了“學會預習、學會交流、學會合作”作為年段課題實驗。在教學中我努力：建立新型的師生關系，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導學生學會預習;引導學生合作。通過近三年的培養(yǎng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學生的學習能力和解決問題的能力提高了，同學間的合作意識增強了，小組合作學習正走向?qū)嵭А?/p>

二、嚴格遵守教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。

2、努力改變教學方式，提高教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，取得較好的教學效果。

3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作業(yè)。

4、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質(zhì)量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，并發(fā)到自己的博客中，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

三、存在的問題和努力的方向：

課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇?；仡櫼粚W期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆、如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學化等等問題。這些有待于進一步研究。

今后努力方向：

1、樹立正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以“引導學生學會預習、學會交流、學會合作”課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

時間轉眼即逝。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。本學期我兼任初二年級2班和5班的數(shù)學教學工作。八年級上學期再過數(shù)日就結束了，在此，我將本學期在教學方面的工作總結如下：

一、教育教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。

1、備課深入細致。

平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。

針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。

4、作業(yè)與練習。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，以便在輔導中做到有的放矢。

5、課后輔導。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。

二、教學反思。

說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了。按照縣教育局教研室提出的“五個一”方針，我縣所有中小學教師必須每周以反思、每月一心得、每學期一專著和一總結、每年一論文。由此可知，“五個一”當中做得最多的.便是反思了。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了。

較之上個學年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對學生的關注力度不夠也是本學期的一個不足。

三、日后措施。

回顧過去，未曾輝煌;展望未來，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴格要求自己。

1、樹立明確的目標。沒有目標的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個明確的目標，然后努力之，實現(xiàn)之!

2、加強專業(yè)知識的學習，提高業(yè)務水平。

3、加強鍛煉，充沛精力。

4、注重修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng)。

一學期來，擔任八年級二班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想。為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇十一

本學期，我擔任了二年級(4)班的數(shù)學教學工作，為了更好的總結經(jīng)驗使自己迅速成長，現(xiàn)將工作教學心得如下：

本學期積極主動參加各種學習，努力提高自己的政治業(yè)務水平，服從學校的工作安排，積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。認真積極參加各種教研活動和網(wǎng)絡研修，不斷加強教育教學理論學習，不斷提高個人業(yè)務素質(zhì)和教學水平。

加強修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W高為師，身正為范”，我時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自身的修養(yǎng)。

1.認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好課后反思。

2.注重課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生動口動手動腦的能力。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

3.注重對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，也關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力，使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣。

4.認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的'講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5.加大對后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

6.虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，以求改進工作。

7.因經(jīng)驗不足，在期中考試時，我班成績特別不理想，之后我及時調(diào)整教學方法，借鑒其他教師的經(jīng)驗，現(xiàn)在我班的成績正在直線上升，我相信在下階段的教學中我會帶領我的班級穩(wěn)步向前。

安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會，每天放學前，宣傳安全知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育。

1.加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2.對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3.加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

數(shù)學教師讀的書及心得體會篇十二

今天聽了周局長的報告很受啟發(fā)，這是一次充滿趣味性和哲理性的報告。四個小時的時間我都在認真的記錄和思考，作為年輕教師回首自己的工作歷程確實有很多需要改進的地方，我會結合自己記錄的內(nèi)容不斷反思消化，向最有價值的數(shù)學老師這一目標而努力。下面結合自己的'工作整理自己的所思。

一是要做一個目光有遠見、能夠關注整體的數(shù)學教師。我的理解是放在教學上，我們在設計一節(jié)課時不但要考慮這節(jié)課的內(nèi)容還應該關注這部分內(nèi)容在這冊教材以及整個學段或以后繼續(xù)學習產(chǎn)生的影想。放在班主任工作以及教師個人發(fā)展上，我們應把個人利益與成長同學校成長與發(fā)展結合起來。努力擔當成為學校發(fā)展的棟梁。

二是教師應當愛學生，愛所有學生。周局長結合自己的教學實例告訴每位教師要更加關注那些學習行為上有困難的學生。因為他們才是最需要我們關注的人。正是這些特殊的孩子為我們提供了更好的發(fā)展機會。所以作為教師必須平等的對待每個孩子。做孩子喜歡的領路人。

三是要改變自己的心智。作為年輕教師我們應對工作充滿活力。應努力盡快使自己成長起來。樹立自己的教育理想和抱負。面對復雜而繁瑣的工作，我們應改變心態(tài)，以積極的狀態(tài)面對問題，尋求解決問題的方法。教師要對自己有信心積極參加培訓活動，不斷提升自己，修煉自己，為自己爭取更好的發(fā)展平臺。

四是教師要不斷更新自己的教學經(jīng)驗和思維方式。這就需要我們不斷地去學習。隨著時代發(fā)展和科技進步我們的很多方法已經(jīng)過時了，如果我們還沉浸在以往的經(jīng)驗面前，必將被拋棄。如在本次假期中我初步認識了說講課這種新的課堂展示模式，在以后的各種活動中我會嘗試著使用這種新的授課方式，并把這次研訓中學到的新理念介紹給我們學校的數(shù)學老師。