生命與教育泛讀心得體會(huì)式和感想 讀《教育與人生》有感(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)生命與教育泛讀心得體會(huì)式和感想一

歡樂(lè)、舒適的假期生活結(jié)束了，看到你們那一張張熟悉的面孔，平平安安的過(guò)完了假期。為此，我們教師感到無(wú)比的欣慰。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命僅有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。

為了加強(qiáng)我們小學(xué)生安全保護(hù)的意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)的了解，我們把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育活動(dòng)周”，再一次強(qiáng)調(diào)安全的重要性!

以前，我國(guó)相繼發(fā)生了學(xué)生交通事故、學(xué)校踩踏事故、在校生遭綁架勒索事件、學(xué)生群體食物中毒等幾起重大的的學(xué)校安全事故，失去了幾十條寶貴的年輕生命，給許多家庭造成不幸，看到電視里那些痛不欲生的家長(zhǎng)和因傷痛住院的學(xué)生，我們覺(jué)得有職責(zé)向全體同學(xué)發(fā)出倡議，期望同學(xué)們能加強(qiáng)安全意識(shí)，共同創(chuàng)立一個(gè)禮貌安全的學(xué)校。

可能有的同學(xué)覺(jué)得安全跟自我沒(méi)什么關(guān)系，我要告訴同學(xué)們一組驚人的數(shù)據(jù)。我國(guó)中小學(xué)生每年因意外傷害受傷或死亡的有14000余人，全國(guó)平均每一天有40多人死亡，也就是說(shuō)每一天差不多有一個(gè)班的學(xué)生“消失”。其實(shí)，學(xué)校安全事故、青少年意外傷害，有80%是能夠避免的，而導(dǎo)致杯具發(fā)生的一個(gè)重要原因，是我們青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)本事弱。今日，我在那里再次提醒大家：安全是生命之水，禮貌是幸福之源!鑒于此，我在那里向同學(xué)們提出如下要求：

一、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)防范意識(shí)。

我們要提高安全、禮貌意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高思想素質(zhì)，倡導(dǎo)禮貌祥和。

團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力、素質(zhì)極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在學(xué)校內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做禮貌的學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全，凈化學(xué)校環(huán)境。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。特別是我校正在進(jìn)行基建工作，要求同學(xué)們遠(yuǎn)離基建工地。為自我負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更為他人負(fù)責(zé)。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作，確保事事平安。

體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)要嚴(yán)格服從教師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種安全事故的問(wèn)題發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則與秩序，禮貌行路保安全。

來(lái)校、回家做到禮貌行路，不騎自行車(chē)帶人;不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不得在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電”意識(shí)。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。

八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御本事。

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)學(xué)校安全的主人。

九、加強(qiáng)自我防范意識(shí)，冷靜機(jī)智御頑敵。

注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不帶珍貴物品，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，智斗頑敵，要及時(shí)撥打110報(bào)案。

十、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不結(jié)伙，不一樣社會(huì)閑雜人員交往。

總之，同學(xué)們，生命僅有一次，但愿平安伴你一生!我們同學(xué)要把“珍愛(ài)生命，安全第一”牢記心中，平平安安生活，快歡樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)!

描寫(xiě)生命與教育泛讀心得體會(huì)式和感想二

41、文明交通記心中，法規(guī)一刻不放松。

42、為了您全家幸福，請(qǐng)注意安全生產(chǎn)。為了您和他人的幸福，處處時(shí)時(shí)注意安全。

43、腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。

44、安全駐心中，命運(yùn)握手中。

45、倡導(dǎo)弘揚(yáng)安全文化，提高全民安全素質(zhì)以及安全文化知識(shí)，提高人民安康水平。

46、安全施工，幸福一生。

47、安全是生命的基石，安全是歡樂(lè)的階梯。

48、人人持有一卡通，健康衛(wèi)生伴我行。

49、安全在身，家人放心。安全疏忽，苦難纏身。

50、安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現(xiàn)場(chǎng)跑幾趟。安全生產(chǎn)月幾園，違章蠻干缺半邊。

51、生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會(huì)消滅。

52、大家自覺(jué)提高安全防范，享受社會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)。

53、同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。

54、常誦安全經(jīng)，永貼平安符。

55、生命第一，預(yù)防溺水。

56、安不可忘危，治不可忘亂。

57、嚴(yán)格要求安全在，松松垮垮事故來(lái)。

58、交通安全教育要從娃娃抓起。

59、寧為安全操心，不讓親人傷心。

60、管好自己的門(mén)，看好自己的人，家家平安，人人開(kāi)心。

61、安全生產(chǎn)牢牢記，生命不能當(dāng)兒戲。

62、品質(zhì)你我都做好，顧客留住不會(huì)跑。

63、安全生產(chǎn)創(chuàng)效益，違規(guī)操作釀禍端。

64、眾人拾柴火焰高，群策群治安全好。

65、安全知識(shí)，讓你化險(xiǎn)為夷。

66、安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。

67、安全一萬(wàn)天，事故一瞬間。

68、危火、危電、危操作，無(wú)危不在;細(xì)心、小心、責(zé)任心，以待。

69、生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天。

70、綜合治理，保障平安。

71、文明在細(xì)節(jié)，安全須防患，關(guān)愛(ài)生命旅程，行萬(wàn)里平安路。

72、紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見(jiàn)。

73、安全警鐘日日鳴，平安大道天天行。

74、橫穿馬路：一看、二等、三通過(guò)。

75、安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。

76、人以安為樂(lè)，廠以安為興。

77、倡導(dǎo)文明出行，牢記安全準(zhǔn)則。

78、隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

79、害人，早晚要害自己。

80、安全警鐘時(shí)常鳴，防范打鑼經(jīng)常敲。

描寫(xiě)生命與教育泛讀心得體會(huì)式和感想三

讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什么？

你知道一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎么逃生的嗎？只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(zhǎng)久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！

你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門(mén)來(lái)，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！

與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類(lèi)是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？

再與蚊子一比，我們?nèi)祟?lèi)是不是更加渺小了呢？我們?nèi)祟?lèi)在大難臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。

我的生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，與其做個(gè)連小爬蟲(chóng)都不如的貧乏生命，那為何不做個(gè)偉大的人呢？

五年級(jí):xxx

描寫(xiě)生命與教育泛讀心得體會(huì)式和感想四

天空中剛下過(guò)蒙蒙細(xì)雨，一縷陽(yáng)光膽怯地透了出來(lái)，恰巧投到我的'書(shū)上，那是泰戈?duì)栐?shī)歌中的一句話：世界上最遠(yuǎn)的距離，不是星星之間的軌跡，而是縱然軌跡交匯，卻在轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓。

讀著這句詩(shī)，我想起了那個(gè)陪了我13生命的她。小培，你還好嗎？

也許我們相遇時(shí)會(huì)擁抱，會(huì)迫不及待地問(wèn)這問(wèn)那，哪怕問(wèn)的都是些煩碎鎖雜的小事，可仍會(huì)覺(jué)得無(wú)比歡樂(lè)。也許我們會(huì)一齊回憶，相互談?wù)撃菚r(shí)的我們。

那是在三年前的一個(gè)上午，天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，我要參加“實(shí)小好少年”評(píng)比，你幫我提著古箏架子來(lái)到一班的教室前。那時(shí)的你可真啰嗦，一會(huì)兒叮囑我演講時(shí)不要太快，一會(huì)兒又鼓勵(lì)我不要膽怯，一會(huì)又囑咐我彈琴要把握好節(jié)奏……好似不是我去參加比賽，而是你去理解考驗(yàn)一般。我那時(shí)還打趣說(shuō)你就像我媽媽一樣啰嗦，可你卻滿不在乎地說(shuō)：“在家靠父母，在外靠姐妹”。

當(dāng)時(shí)，所有的選手都是父母和教師陪著，唯有我，是朋友陪在身邊，直到上課鈴打響，你才依依不舍的離開(kāi)。而你離開(kāi)以后，我才發(fā)現(xiàn)你的嘮叨是如此的親切、溫暖。

記得在六年級(jí)時(shí)，一次體育課上，我們一齊比跳遠(yuǎn)。那時(shí)，我們已經(jīng)臨近畢業(yè)考試，我看見(jiàn)你越跳越遠(yuǎn)。在我被淚水浸透的雙眼里，我仿佛看到了我們依依惜別，各奔東西的那一天。我想：時(shí)光為何殘忍，能夠把兩個(gè)不是姐妹卻勝似姐妹的人分隔開(kāi)。

可該來(lái)的總會(huì)來(lái)，即使我們不愿去應(yīng)對(duì)，現(xiàn)實(shí)仍擺在我們面前。畢業(yè)了，我們倆哭得驚天動(dòng)地。到了校門(mén)口，你和我又哭了起來(lái)，不顧及旁人驚訝的眼神，不顧及各自糟糕的成績(jī)，只想著能不分開(kāi)，一齊做一輩子的閨蜜。

我的耳畔又想起你和我一段對(duì)話，我說(shuō)：“小培，我們要做一輩子的好朋友?！蹦阈χf(shuō)：“一輩子就夠嗎？你真薄情，要做就做生生世世的朋友！”這段話我一向記著，生生世世的朋友，別忘了約定，未來(lái)再見(jiàn)！