信息技術cs培訓心得體會實用 信息技術培訓心得體會教師(五篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題信息技術cs培訓心得體會實用一

成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學習團體也少。

問題永遠在自己身上。

我校是一所區(qū)級中學，信息化建設剛剛起步，多名教師共用一個電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學習提升的機會，學校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少

目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。

2、應用信息技術轉變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。

3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”。

“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內擔任學科組長一職，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在123教育網(wǎng)站擔任義務地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。缺少名師：身邊缺少信息技術應用名師，在和暗中摸索。

主題信息技術cs培訓心得體會實用二

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)“信息技術應用能力提升工程”化方向發(fā)展。

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

1.每天利用1―2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4.多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之，作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用！

主題信息技術cs培訓心得體會實用三

在信息技術飛速發(fā)展的今天，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握信息技術手段、提高教學水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，制定本學習計劃。

一、指導思想

1、遵守紀律，完成任務。

2、講求實效，學以致用。

3、全面提高，提升質量。

二、研修目標

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。

三、學習提高措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

6、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。

學以致用。爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透。

主題信息技術cs培訓心得體會實用四

本人，20xx年畢業(yè)于大學計算機科學與技術專業(yè)，同年參加工作，至今已滿7年，今年是第三次申報。

七年來我始終勤勉自勵，孜孜以求，以身肩太陽底下最光輝的事業(yè)為榮耀，以歷練一名合格的人民教師為己任，快樂的工作著。在這七年的時間里，我先后擔任了5年的高中信息技術教學工作、一年初一數(shù)學教學工作，現(xiàn)承擔高一數(shù)學教學工作。

20xx年—20xx年，我擔任高中信息技術教學工作，本著對教育事業(yè)的那份熱愛，我默默的耕耘著，在教學中我正視我校學生的現(xiàn)狀，全面看待學生，既要提高學生的信息素養(yǎng)，又要加強學生的德育教育。以愛為出發(fā)點，感化學生的心理，尊重學生，給予學生自由成長的空間，真正成為了學生的良師益友，我在平時的教學中，注重自身的教育教學水平的提高，從各個途徑進行學習，閱讀大量本專業(yè)的書籍、報刊，了解新的科學動態(tài)。作為一名教師，我時時刻刻要求自己掌握新的教學理論，了解新課該的動向，多聽其他教師的課，學會用各種現(xiàn)代化手段來豐富課堂。五年來我曾多次參加省、市級教學大賽，均獲一等獎，發(fā)表省、市級論文兩篇。由于市教研員的信任，我曾擔任黑龍江省信息技術學業(yè)水平測試的命題員，這讓我深感榮幸。

出了本職的教學工作，我還參與許多行政部門的工作，如每年的新生分班、長期以來初中四個學年的綜合素質評價、學校外網(wǎng)的管理等工作，只要是學校需要我做的我都毫無怨言并保質保量的完成它，工作受到學校領導的多次好評。

20xx—20xx年，服從學校安排，由信息技術教師轉變成初中數(shù)學教師。這是我職業(yè)生涯的一個關鍵的轉折點，我的內心充滿了感激，感謝學校領導對我的信任，同時，我的壓力也倍增。在很多人看來，從計算機教師轉型到數(shù)學教師，這簡直是天方夜譚，對于我這樣的一個“外行”，能否勝任數(shù)學的教學工作，很多人心中都充滿了疑惑，而我需要做的就是做好自己的本分，爭取把別人心目中的問號變成驚嘆號。接觸初一的數(shù)學教學工作，恰逢學校全面推行學案導學教學模式，當時真的覺得壓力很大，在孟主任的耐心指導與幫助下，我從一點一滴做起，在教學過程中不斷總結經(jīng)驗，查缺補漏，使學案漸漸趨于完善，慢慢地我體會到學案在課堂教學中發(fā)揮的引領作用，壓力變成了更多的動力，教學中我漸漸摸索出初一特長生的性格特點，活潑好動，好奇心強，我從先他們感興趣的問題出發(fā)，激起學習熱情，讓學生愿意投入到數(shù)學活動中來，從而讓學生真正成為學習的主人，漸漸的，一群害怕學數(shù)學的孩子變成了愿意學數(shù)學的學生，有時甚至下課時還有好多的孩子圍著我問這個問題，問那個問題，我的心中無限的寬慰！成績一直穩(wěn)步提高，從剛入學的平均分48.96分，提升到平均分74.10分，雖然跟一些重點中學的成績還有一些差距，但這小小的成績是學生們努力付出的結果，所以我倍感珍惜與滿足。這一年中，我積極參加市、區(qū)級賽課均獲得一等獎。

在與初一學生相處的一年中，我收獲得更多的是快樂，是濃濃的師生情，他們讓我感受到教育的真正含義——教書育人，不光要會教書，最重要的還要學會如何教育學生，讓他們真正學會做人，做事！

20xx年9月至今，我又一次服從學校安排，承擔高一數(shù)學的教學任務，這給了我更多的壓力，當然也讓我有了更大的動力，既然做，我就一定要做好！為了更好的完成這項工作，我利用假期時間經(jīng)常來學校聽高三教師的課，從他們那里獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗。開學后，運用多種教學方法調動課堂氣氛，面對學生數(shù)學基礎差、學習習慣不好等問題，我多次跟組內教師請教，想盡一切辦法轉變學生的懶惰思想，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我還經(jīng)常利用課下時間，經(jīng)常找學生談心，了解學生近期學習情況，根據(jù)學生掌握的情況，及時調整教學內容，在班級成立學習小組，使班級的學習氣氛更加濃郁，現(xiàn)在班級學習數(shù)學的盡頭十足，雖然基礎很薄弱，但我始終相信勤能補拙，我愿意盡我所能去幫助我的學生們共同進步！

獲得的榮譽教學類：

20xx—20xx年《程序設計基礎》獲區(qū)教學設計二等獎

20xx年《認識flash初步》獲市教學技能大賽說課一等獎、教學設計一等獎

20xx年獲得哈爾濱市信息技術教育優(yōu)秀教師稱號

20xx年獲市探索杯教學大賽教學設計一等獎

20xx年獲市探索杯教學大賽說課一等獎

20xx年《信息技術及其發(fā)展》一課做市級公開專題講座

20xx年《信息技術含義及其發(fā)展趨勢》一課，在首屆哈爾濱市信息技術學科“探索杯”教學大賽中，獲說課二等獎

20xx年《信息資源管理》一課，在首屆哈爾濱市信息技術學科“探索杯”教學大賽中，獲教學設計一等獎

20xx年獲道里區(qū)信息技術教育優(yōu)秀教師稱號

20xx年《flash動畫制作—引導圖層》一課被評為市級一等優(yōu)質課

20xx年《圓的周長》一課，獲首屆哈爾濱市“燭光杯”教學大賽一等獎。

20xx年《圓柱的體積》

一課獲區(qū)教學大賽一等獎。

論文類：

20xx年科研論文《新課改在教育教學中的實踐與研究》獲市級優(yōu)秀論文二等獎

20xx年《信息技術的創(chuàng)新思維模式探究》獲市級論文一等獎。

主題信息技術cs培訓心得體會實用五

為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：

一、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。

2、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。

3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。

4、積極參加校內外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

二、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

3、探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

四、樂于研究，增強教育科研能力

1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。

2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。

4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。

總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。