美術聯(lián)考高分學生心得體會 美術聯(lián)考考后感作文(9篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關美術聯(lián)考高分學生心得體會一

一、教師情況

我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對美術都有很大的興趣，并樂意對美術特色教學進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經驗，不斷取經，充實自己美術功底。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對美術教學積累了一定的經驗。本學期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學內容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。

二、學期目標

1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。

2、在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內容。

3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。

4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。

6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀察、探索美術作品中的繪畫技巧，鼓勵他們去模仿，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

三、具體措施

1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計活動，并及時調整計劃。

3、設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具。

4、認真參與每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素質。

5、利用空余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。

四.教學內容

冬娃娃，大頭娃娃跳舞表現(xiàn)熱鬧畫面太空的云撕紙粘貼：雙層車15秋天的樹葉玩色：水彩1216降落傘，熱氣球學習有規(guī)律間隔涂色愛心魚泥工;點心師團，壓，搓技能17水下的畫，海洋世界學習涂底色杯花剪紙18小手套，大頭娃娃跳舞注意涂色均勻19新年好，拜年用相應的顏色面具20放假了，我想做的事圍繞主題，合理安排畫面121總復習22總復習

有關美術聯(lián)考高分學生心得體會二

1、學習趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

2、學習折紙方法，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；

3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力和個性品質。

4、通過多種形式的美術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

1—6周簡易繪畫

1、手拉手去秋游

2、拾落葉

3、小汽車和公共汽車

4、美麗的樹

5、魚寶寶的漂亮衣服

6、熱鬧的大馬路

7、枕頭

8、會變的的圓形

9、會變的三角形

10、我們來做操

11、冬天來了

學習良好的繪畫習慣（正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習慣），能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓練。

7——11周學習折紙方法和簡易的制作

1、紅花送給好老師

2、蔬菜造型

3、橘皮小制作

4、小船

5、雙色轉片

6、黃瓜燈

7、小兔乖乖

8、茄子豬

9、方便日歷牌

10、小吊飾

訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；

12——14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

1、金色秋天

2、瓜果和蔬菜

3、民間剪紙

提高對美的欣賞力和個性品質

15——20周手工活動

1、泥工一盤點心

2、茶具

3、動物

4、桌子椅子

各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具

油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

示范法，演示法，臨摹法，講授法，談話法，討論法

學生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學習示樣

有關美術聯(lián)考高分學生心得體會三

一、學情分析

該年級隨著年齡的增長，學生對美術的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

二、全冊教材在學段中的地位和作用

本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

三、教學總目標(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)

1、了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

2、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。

四、全冊教學重點、難點分析

(一)重點：了解現(xiàn)代設計的特點。學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學平面構成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。

(二)難點：了解色彩的基礎知識，并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品

五、單元(組)教材分析

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

六、教學措施

這次是學生的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

有關美術聯(lián)考高分學生心得體會四

教材分析

選用廣東嶺南美術出版社出版的《小學美術第二冊》第七課《大魚和小魚》。魚是學生很喜歡的動物，也是在生活、電視中經?？吹降模瑢W生對魚很熟悉，為培養(yǎng)學生的學習興趣，選擇了本課的教學內容。

一、教學目標：

初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形，象兩者之間的關系，知道大小對比、疏密對比的繪畫表現(xiàn)方法，并懂得運用。

二、教學要點：

重點與難點：

1、亮的并充滿畫面的大魚。

2、學習經過對比來表現(xiàn)大、小魚的造型與畫面的構成。讓學生了解魚的基本形狀和花紋的描繪。

三、課時：（1課時）

四、課前準備：

1、教師：課件、圖片、大魚和小魚制作圖、白紙

2、學生：畫紙、彩筆、油畫棒、黑線筆

五、教學過程：

（一）、導入課題

1、教師：同學們，老師今天請來了一位小客人，它叫小丑魚，今天邀請我們去參觀他的家，現(xiàn)在就讓我們跟著小丑魚一起到美麗的海底世界去看一看吧。(放課件：欣賞海底世界錄像)

大家觀看的時候一定要仔細觀察在海底世界你看到了什么？

現(xiàn)在請一位同學回答老師你剛才看到了什么？

2、出示課題《大魚和小魚》

（二）、欣賞:美麗的海洋世界

1、學生:看到了各種類型的魚，看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

2、教師：大海里的魚還有許多不同形狀的，我們來辨認一下（圓形、橢圓形、方形、三角形、棱形）

請位同學回答老師，你看到了什么形狀的魚。

3、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體，看它是由哪幾個部分組成的？

4、學生說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

5、認識不同形狀的魚的特點?！凑n件演示〉

教師小結:魚的形狀真是千奇百怪啊。

（三）、觀察

1、花紋

例如：（1）、波浪線

（2）、弧線

（3）、圓

2、顏色

在這個海底世界你們看到了多少種顏色（請一位同學回答）

創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習興趣、求知欲。

（四）、大小對比

教師：這條小魚很調皮，總喜歡和別人比誰的個子大。

（1）你們覺得他是大魚還是小魚？

學生有的說是大魚，有的說是小魚。（引起爭論，引導觀察）

板書：大小對比

（2）小游把他的小伙伴也叫來了，現(xiàn)在你們看看他是大魚還是小魚？（出示兩條魚的圖片）

誰大誰小，我們要把他們放到一起比較才能知道。

這張圖上哪條魚大？哪條魚??？你為什么這樣覺得？

教師小結：大，就是占的面積大、地方多。小，就是占的面積小，地方少。教師小結：作畫時應有正確的作畫習慣，敢于充滿畫面并畫大。

六、作業(yè)要求：

1、今天每個同學也送小丑魚一件禮物就是幫小丑魚和他的小伙伴們畫一幅全家福，還幫它們設計的最漂亮衣服，先想一想，然后抓緊時間畫。

2、

學生作畫，教師巡視指導。

3、評價

4、下面請同學們當小評委，評一評我們的畫（他評、自評、點評）評價標準：形狀、花紋裝飾、學習方法。

5、這節(jié)課我們學會了什么？

4、教師小結：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。啟發(fā)學生創(chuàng)作靈感。在音樂中感受自己的創(chuàng)作快樂。在欣賞同伴的作品時提高審美能力。

培養(yǎng)學生的環(huán)保意識

課后延伸：

在生活、電視中觀察魚的不同特點。觀察不同的魚。開拓學生視野，增強學生的知識面。

有關美術聯(lián)考高分學生心得體會五

中學美術欣賞課是中學美術教學的重要組成部分，不僅能提高學生的美術素養(yǎng)，還能讓學生正確認識美學觀。但想上好美術欣賞課，讓學生對欣賞課感興趣，掌握正確的欣賞方法，一直是我們美術老師研究的內容。我在平常的教學中也嘗試了很多教學方法，比如小組討論、課前學生收集資料、用文字形式談談作品感受等。雖然課堂效果比較好，但讓學生真正的掌握正確的欣賞方法，還是有一定難度的。只有在以后的教學當中慢慢的進行摸索。 用心上好美術課——美術教學反思

經常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快?！蔽倚σ恍Γ南胍钦婺茏屆恳还?jié)美術課輕松愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。特別是在跨入新世紀，接受新教材后感覺上課越來越難，對美術教師的要求越來越高。所以美術課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下工夫來思考推敲。

《美術課程標準》提出九年義務教育階段美術課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一，陶冶學生的情操，提高審美能力;二，引導學生參與文化的傳承和交流;三，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力;四，形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識;五，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。應該說，課程改革給美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到這樣的目標，需要美術教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。而這，與我對美術課美術教師的期望正好吻合。

我一直在思考：什么樣的美術課稱得上好?怎樣上好美術課呢?在思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

思考一：美術課前的準備

美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如在《春天的暢想》這一創(chuàng)作課里，教具是教師的范畫，為了讓課堂更有氛圍，我準備了幻燈片讓學生欣賞春天的美景及各種形式的作品讓同學們欣賞、學習并感受春天的美好和一些作品的特點，為學生進行創(chuàng)作繪畫起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

思考二：美術課堂教學

課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導學生自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要學生規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個人合作完成，同學們湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要學生坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說，在丟勒中學，學生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內肯定是禁止的。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺學生的個性，限制學生的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制。 思考三：美術作業(yè)的評價

大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟!殊不知，孩子們的繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的學生喜歡色彩，有的學生畫畫喜歡用線條。還有的學生只喜歡畫抽象的形狀。所以對于作業(yè)的批改、評價應該有多重的標準，要善于發(fā)現(xiàn)畫中閃光的東西。

課程標準是新的，學生是新的，在教學中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們去思考，任重而道遠。

有關美術聯(lián)考高分學生心得體會六

轉眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，在工作中對自己要求嚴格,服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結如下：

教學情況概述:

本期擔任六年級兩個班的美術,因班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!

學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合工作的現(xiàn)狀和特點，按照《美術新課程標準》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

成績和經驗：

(1)、讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性

例如：六年級學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要__習美術獲得。

(2)、提高教學質量，關鍵是上好課

我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣。

(3)、做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術帶頭人

加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律?？傊?，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

(4)、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

存在的問題和教訓：

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等等。

總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長的贊許、同仁的敬佩，領導的認同。

有關美術聯(lián)考高分學生心得體會七

甲方：

地址：

聯(lián)系人：

電話：

乙方：

地址：

聯(lián)系人：

電話：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》及有關規(guī)定，以下甲、乙雙方本著誠實信用、平等互利的原則，經友好協(xié)商，簽訂本合同，甲方委托乙方為甲方所設計之在線游戲提供美術作品的開發(fā)制作，甲乙雙方同意本合同內所列的各項條款并共同遵守。

一、 合作內容：本合同所指的開發(fā)制作項目(以下簡稱“項目”)

1. 甲方委托乙方開發(fā)制作符合甲方要求的游戲項目美術作品(以下簡稱“本合同產品”)

2. 甲方委托乙方開發(fā)制作的“本合同產品”的相對應具體內容和要求見甲方發(fā)送的《委托開發(fā)需求表》(參考本合同附件：《委托開發(fā)需求表》(空白模板)以下簡稱《需求表》)及甲方通過電子郵件或在線傳輸發(fā)出或反饋的其他需求。

二、甲乙雙方指定之項目責任人(負責此合同的履行、監(jiān)督和此項目的主要溝通) 甲方： 姓名： 職務:

乙方： 姓名： 職務:

三、本合同產品交付時間、方式、地點及費用

1. 甲方在本合同合作期限內通過甲方指定郵箱將每期《需求表》發(fā)送至乙方指定郵箱，乙方嚴格按照《需求表》的制作要求、交付時間進行本合同產品的開發(fā)制作及交付。

2. 交付方式：乙方將符合本合同約定的委托開發(fā)內容在本合同約定的交貨時間內交付至甲方。交付方式包括但不限于在線傳輸、郵件、光盤等，最終交付方式以甲方要求為準。甲方在收到乙方交付的本合同產品后對產品進行確認合格或提出異議，所有因履行本合同所需發(fā)送的郵件均用以下指定郵箱發(fā)送和接收:

甲方郵箱地址：

乙方郵箱地址：

3. 付款標準：甲乙雙方根據(jù)《需求表》中列明的周期和費用為準。

4. 付款方式：

甲方將根據(jù)乙方開發(fā)完成情況，對甲方每一期發(fā)出的《需求表》中所涉及的費用分別支付。其中：

預付比例對應金額于雙方簽訂每一期《需求表》，且甲方收到乙方開具對應金額發(fā)票后3個工作日內以銀行轉賬的方式向乙方支付;

中期比例對應金額的支付需以下三個條件全部符合之日起，甲方于3個工作日內以銀行轉賬的方式向乙方支付:

a.《需求表》中期節(jié)點約定日期到達之后;

b.乙方完成《需求表》中期進度約定數(shù)量的對應內容并通過甲方審核;

c.甲方收到乙方開具對應金額發(fā)票。

尾款金額于乙方完成《需求表》所有內容，且甲方收到乙方開具對應金額發(fā)票后3個工作日內以銀行轉賬的方式向乙方支付。

如乙方不能及時提供符合甲方要求的等額合法發(fā)票造成付款時間延誤的，責任由乙方自行承擔。乙方銀行賬號信息如下：

公司名:

開戶行:

賬號:

乙方確保上述銀行賬號信息準確無誤。如賬號發(fā)生錯誤、變更等情況，應當及時以書面形式通知甲方，否則，由此而引起的一切責任均由乙方自行承擔。

5. 乙方應提供的發(fā)票類型為：____ __________

甲乙雙方確認增值稅開票信息如下：

公司名稱：

納稅人識別號：

地址：

電話：

開戶銀行：

銀行帳號：

應稅勞務名稱: 游戲美術制作費

四、甲方的權利和義務

1. 甲方應以郵件的形式向乙方發(fā)送每期美術作品的《需求表》以及對應批次的詳細需求說明文檔。

2. 甲方有權審核驗收乙方開發(fā)制作的成品。

如果乙方所開發(fā)制作的成品不符合甲方的要求，甲方有權選擇拒收，或選擇拒收并同時要求乙方在甲方另行指定的時間內將所開發(fā)制作的成品修改完成并按時交付給甲方。如經修改后仍無法符合甲方要求的，甲方有權拒收。如果乙方所開發(fā)制作的成品不符合甲方的要求，甲方同意接受的，甲乙雙方另行商定價格并以郵件形式確認，結算時以重新確定的價格進行結算。

3. 甲方對每一次提交審核的內容，應在收到后2個工作日之內以郵件或在線傳輸?shù)男问酱_認或提出反饋意見，以確保開發(fā)制作進度不受影響。甲方因自身過失沒有在規(guī)定時間內進行反饋的，視為對乙方產品的確認通過審核。

五、乙方的權利和義務

1. 乙方應嚴格按照甲方每期發(fā)送的附件《需求表》以及甲方的其他要求進行本合同產品的開發(fā)制作。

2. 乙方應嚴格按照本合同附件二的詳細計劃履行本合同。乙方每次提交給甲方審核的作品應在附件二中指定交貨日期當天的18時前通過在線傳輸、郵件、光盤或甲方要求的其他方式交付甲方。

3. 乙方應按照《需求表》規(guī)定的日期完成開發(fā)制作并交到甲方處。

4. 乙方完成相應的開發(fā)制作并經甲方確認合格以后，有權從甲方得到開發(fā)制作費用。

5. 乙方保證:

a) 其本身具備合法經營資格，并完全有能力履行本合同項下義務。否則，甲方有權解除本合同，并要求乙方賠償甲方因此而遭受的損失。

b) 其以熟練、專業(yè)的方式完成服務，以及其提供的一切產品將符合本合同約定的要求并適合于甲方的商業(yè)目的。

c) 其有簽訂并完全履行本合同的權利，并且其提供給甲方的任何產品無侵害他人專利權、著作權、商標權、商業(yè)秘密或其它知識產權的情形。如乙方之行為有任何侵害第三人的專利權、著作權、商標權、商業(yè)秘密或其它知識產權引起第三方侵權訴訟或主張權利時，應以書面通知甲方，由乙方處理侵權事宜并承擔由此產生的一切費用。對上述侵權行為的爭議，乙方同意使甲方及/或甲方關聯(lián)公司免于承擔任何責任及費用。

六、保密條款：

任何一方對于因簽署或履行本合同而了解或接觸到的對方的本合同之存在及本合同條款以及商業(yè)秘密及其他機密和信息(以下簡稱“保密信息”)均應保守秘密;非經對方書面同意，任何一方不得向第三方泄漏、給予或轉讓該保密信息。

七、知識產權：

1. 甲方及其關聯(lián)公司擁有對依本合同提供給乙方的所有樣稿、技術材料以及本合同涉及產品的所有商標、設計圖案、人物形象以及委托開發(fā)產品本身的知識產權。未經甲方書面同意，乙方不得以超出合同目的范圍的任何方式使用或授權他人使用上述圖案、標識、形象或其他任何與網易相關的名稱、商標、形象和標識，否則甲方有權單方解除合同并追究乙方相應的法律責任。

2. 乙方承認甲方及其關聯(lián)公司對依本合同提供給乙方的所有樣稿、技術材料以及本合同涉及產品的所有商標、設計圖案、人物形象以及委托開發(fā)產品本身的上述各項專有權利，并承諾不在甲方委托的范圍之外擅自加工、銷售相關產品，或將制作產品交付、銷售給未經甲方許可的任何第三方。

3.乙方依本合同制作之成品、半成品(包括但不限于成品半成品的電腦模型作品、創(chuàng)意等作品或素材)的所有權及全部知識產權歸甲方享有，甲方擁有的知識產權不因本合同的解除或終止而失去效力，乙方不得以任何形式侵害甲方對本合同產品的知識產權。未經授權，乙方不得將合同項下制作之成品、半成品轉讓、租賃或以任何形式自行或允許第三方使用本合同項上作品(包括成品、半成品)，乙方如需用于自身宣傳，應提前給予甲方書面通知并征得甲方同意，否則，乙方應向甲方承擔相應的法律責任。

八、違約責任：

1. 甲方應按本合同規(guī)定付款方式(期限)支付乙方開發(fā)制作經費，逾期每個工作日向乙方支付欠款的3‰作為違約金。

2. 乙方應在本合同約定期限內向甲方提供項目完成本合同產品，乙方遲延交付的，逾期每個工作日甲方有權扣除此遲延交付產品對應開發(fā)制作費用的3‰作為逾期違約金。

3. 若乙方擅自將本合同項下的開發(fā)事項委托他人進行的，除甲方有權拒絕支付相應的《需求表》對應的費用外，乙方應支付與該《需求表》對應費用額度等額的違約金，同時甲方有權立即解除本合同。

4. 任何一方沒有充分、及時履行義務的，應當承擔違約責任;給對方造成損失的，應賠償對方由此所遭受的經濟損失。

5. 本合同由于某種原因終止后，本條款項下所有權利義務仍將繼續(xù)有效。

九、不可抗力：

1. 一方因不可抗力不能履行合同的，根據(jù)不可抗力的影響，可以部分或者全部免除違約責任。但一方遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責任。

2. 一方因不可抗力不能履行合同的，應當及時通知對方，以減輕可能給對方造成的損失，并在合理期限內提供證明。未及時通知的，對因遲延通知而造成的擴大損失依然承擔賠償責任。

3. 一方因不可抗力不能履行合同，但尚未造成對本合同根本違約的，另一方應該在履約時間上給予對方適當?shù)膶捪?如果因不可抗力導致不能實現(xiàn)合同目的的，雙方均有權解除本合同。

十、合作期間：

本合同有效期間為： 年 月 日至 年 月 日，在此期間雙方簽署的《需求表》構成本合同項下的有效委托開發(fā)需求。

十一、其他約定

1. 本合同未盡事宜，由雙方及時簽訂補充合同，與本合同有同等法律效力。

2. 本合同自雙方蓋章之日起生效，本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

3. 本合同未盡事宜和因執(zhí)行本合同而引起的爭議，甲乙雙方應本著友好原則協(xié)商解決，協(xié)商不成的可向任意一方公司所在地人民法院提起訴訟。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

有關美術聯(lián)考高分學生心得體會八

在本學年工作結束時，依據(jù)學校關于進行期末總結工作的要求，經過認真總結和回顧，現(xiàn)將個人在本學年的工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

學年初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學年工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學年新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學年的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方。

二、教學工作的總結

1、教學工作情況

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材、實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教八年級美術課共7個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真做好充分準備，精心設計教學，并結合各班的實際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美

術水平，另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經驗。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2、考核成績

本學年考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評定學生成績。

3、教學研究的計劃完成情況

積極參加教研組的教研活動，認真做好聽課、評課，還積極參加學校的宣傳工作以及學校的宣傳欄的宣傳。

4、課外舉小組工作情況

利用每周三、五的時間指導初一、初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程、石膏幾何素描，取得了較好的效果。

三、自身素質的提高

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習。從理論和專業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年以來的工作，在學生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

有關美術聯(lián)考高分學生心得體會九

教學目標：秋天里自然界的主要顏色——紅、橙、中黃。能運用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力，創(chuàng)造能力和綜合能力。培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。

教學重點：引導學生感受和表現(xiàn)秋天的美。

教學難點：表現(xiàn)秋天的方法。

教學準備：表現(xiàn)秋天的各種資料，水粉、彩色復印紙、色卡等。

教學過程：第一課時

一、導入：

同學們請看大屏幕，[課件（1）（2）（3）]（講故事）有一天，老師帶同學們到野外去尋找秋天。小剛說：“秋天是藍色的”，小蘭說：“秋天是黃色的”，麗麗說：“秋天是紅色的”。你們說秋天到底是什么顏色？[課件（4）]（多彩）板書：多彩的秋天

問：在多彩的秋天里主要的顏色是哪些？（中黃、橙、紅）

二、欣賞秋天的景象。（個別畫面問：主要顏色是什么？）

請大家欣賞秋天的景象[課件（5）—（12）]，同學們大都住在城里，還有許多農村秋天的景象你們不?？吹絒課件（13）—（19）]。

問：喜歡秋天嗎？最喜歡哪些景象？看完這些秋天的景象，想和老師說些什么？能用一句話贊美秋天嗎？誰知道都有哪些節(jié)日在秋天？（中秋節(jié)、重陽節(jié)、十月一）這些節(jié)日更為秋天增添喜氣。

三、秋天的表現(xiàn)方法。這么美的秋天，用什么辦法可以表現(xiàn)呢？同桌相互說說。

問：你們想出了什么方法？當你表現(xiàn)秋天時，主要選擇色卡中的哪些顏色？（出示色卡）為什么？（紅、橙、黃可以代表秋天的顏色）

現(xiàn)在同學們閉上眼睛想一想，你準備怎樣來表現(xiàn)秋天？表現(xiàn)秋天的什么？只要同學們動腦筋，就會想出許多方法。下面同學們看看農民是怎樣表現(xiàn)秋天的？[課件（20）—（24）],再看看小朋友們是怎樣表現(xiàn)的？[課件（25）—（30）]，下面我們就要看看xx班的同學們是怎樣表現(xiàn)的？看誰的方法最新穎。開始行動吧?。ǚ乓魳贰肚镯崱钒樽啵?/p>

四、學生作畫，教師輔導。

五、介紹作品。（利用實物投影）

誰到前邊介紹自己的作品？能給自己的作品起個名字嗎？還誰愿意把自己的作品拿到前邊來？高高舉起。在座的同學也將作品舉起來，看看。

六、。（出示樹葉貼畫）

你們看這幅畫是用什么粘貼的？喜歡嗎？星期天可以讓爸爸媽媽帶你們出去采集，但可要注意不要亂踏草坪、亂折樹枝。

欣賞評述：1、師生將各組粘貼的“秋天的樹”組織在一起，形成“小樹林”。共同欣賞，體會用顏色能表現(xiàn)出我們對秋天的感受。

2、請學生用一句話或一首小詩贊美秋天。

3、賞析畫家用色彩表現(xiàn)秋天的作品。

板書設計：

多彩的秋天

紅橙黃

課后反思：

第二節(jié)：

1．師生在課前準備一些多角度反映秋天人們生活的圖片、藝術作品。

2、課上，教師首先播放反映秋天是人們歡度節(jié)日、喜迎豐收……等內容的錄像片。結合大家?guī)淼母鞣N資料，小組同學一起討論秋天里的趣事。

3．展示表現(xiàn)秋天趣事的學生美術作品，賞析第21頁的范作，師生分析其作畫方法。

4．師生討論如何畫一幅表現(xiàn)“多彩的秋天”的畫。

5．個人或集體共同完成一幅秋天的作業(yè)。

6．同學之間相互介紹自己的作品。

7．賞析中外畫家表現(xiàn)秋天的繪畫作品，師生討論：這些作品從哪方面表現(xiàn)了秋天的美。

8．觀看冬、春、夏的錄像片，引導學生進一步感受其它季節(jié)的美感，號召學生課后進行表現(xiàn)。

根據(jù)課前準備的工具、材料（紙團、毛筆、水粉……）。

小組研究：①第20、21頁上學生作業(yè)是用什么方法畫出來的？

②你還可以用什么方法表現(xiàn)秋天的色彩？

學生用多種方法表現(xiàn)出秋天的色彩。

欣賞評述：展示學生作業(yè)欣賞教師

板書設計：多彩的秋天（二）

課后反思：學生用了多種方法表現(xiàn)出了秋天的多姿多彩，畫面效果好，色彩和諧。

第三節(jié)

1．師生在課前準備一些多角度反映秋天人們生活的圖片、藝術作品。

2、課上，教師首先播放反映秋天是人們歡度節(jié)日、喜迎豐收……等內容的錄像片。結合大家?guī)淼母鞣N資料，小組同學一起討論秋天里的趣事。

3．展示表現(xiàn)秋天趣事的學生美術作品，賞析第21頁的范作，師生分析其作畫方法。

4．學生以上節(jié)課的作業(yè)為背景，用粘貼、繪畫或貼畫結合的方法表現(xiàn)秋天里的趣事。

5．教師播放表現(xiàn)秋天的音樂。

6．：同學之間相互觀摩作業(yè)，并結合自己的作品抒發(fā)對秋天的感受。

7．賞析中外畫家表現(xiàn)秋天的繪畫作品，師生討論：這些作品從哪方面表現(xiàn)了秋天的美。

8．觀看冬、春、夏的錄像片，引導學生進一步感受其它季節(jié)的美感，號召學生課后進行表現(xiàn)。

教師輔導：利用一些優(yōu)秀的學生作業(yè)及教材中的學生作品與學生一起分析其表現(xiàn)方法，如果采用的是粘貼或貼畫結合的表現(xiàn)形式，特別要提醒學生注意主要景物、人物與背景的顏色要區(qū)別開。

欣賞評述：展示學生作業(yè)欣賞教師課后延伸，進一步激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望

板書設計：多彩的秋天（三）

展示學生作品

教學反思：學生用了粘貼的方法表現(xiàn)出了秋天的色彩和情趣，畫面效果好，色彩和諧，但仍有些作品的人物與背景的顏色沒有區(qū)別開，且學生的粘貼速度較慢，有沒完成作業(yè)的現(xiàn)象。