多媒體課堂導(dǎo)入心得體會(huì)及感悟 多媒體課堂導(dǎo)入心得體會(huì)及感悟怎么寫(八篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)多媒體課堂導(dǎo)入心得體會(huì)及感悟一

本專業(yè)以網(wǎng)絡(luò)媒體與數(shù)字時(shí)代的動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、ui設(shè)計(jì)、互動(dòng)設(shè)計(jì)、策劃、營銷人才需求為導(dǎo)向，依托廣東廣州水晶石動(dòng)畫有限公司、陜西里機(jī)械制造有限公司合作項(xiàng)目、xi安鄭倉裝飾有限公司等校企合作項(xiàng)目。在數(shù)字圖像工作室、3d打印室、造型藝術(shù)工作室、數(shù)字影視工作室等校內(nèi)培訓(xùn)中心的支持下，通過網(wǎng)絡(luò)圖形設(shè)計(jì)、2d動(dòng)畫制作、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)、互動(dòng)設(shè)計(jì)制作等課程體系，采用課堂教學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)的模式，旨在培養(yǎng)兼具技術(shù)和藝術(shù)的新型復(fù)合藝術(shù)設(shè)計(jì)和制作人才，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒體和數(shù)字時(shí)代對高層次、跨學(xué)科、復(fù)合應(yīng)用人才的迫切需求。

二是專業(yè)特色和優(yōu)勢。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新專業(yè)，是一門以技術(shù)為主、藝術(shù)為輔、技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的新興學(xué)科。它是一個(gè)專門為當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代服務(wù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)，解決視覺傳達(dá)的一系列專業(yè)技術(shù)和藝術(shù)人文問題。這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，也是新興產(chǎn)業(yè)市場崛起的迫切需要。隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)的快速發(fā)展，人們對視覺美感的要求越來越高，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)將有很大的發(fā)展前景?；?dòng)設(shè)計(jì)、多媒體和游戲設(shè)計(jì)已經(jīng)成為媒體傳播的重要形式。據(jù)業(yè)內(nèi)統(tǒng)計(jì)，我國數(shù)字媒體藝術(shù)人才的差距每年約為15萬。在計(jì)算機(jī)的幫助下，人們可以根據(jù)真實(shí)的場景或任務(wù)進(jìn)行室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、建筑效果圖和產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)。因此，中國已將數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展納入十五期間國家推進(jìn)高科技產(chǎn)業(yè)化的重點(diǎn)領(lǐng)域。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興、復(fù)合、繁榮的朝陽產(chǎn)業(yè)！

三是人才需求情況。

數(shù)字技術(shù)在廣告、動(dòng)畫、游戲、效果圖等方面發(fā)揮了獨(dú)特的價(jià)值。每年15萬人才缺口的說法似乎證實(shí)了cg行業(yè)(以動(dòng)畫和游戲?yàn)橹?前景光明的預(yù)測。到目前為止，雖然我們還沒有看到關(guān)于15萬人才缺口的詳細(xì)報(bào)道和信息，但希望通過長期和短期各種名稱的3d培訓(xùn)課程，希望跑步進(jìn)入這個(gè)光鮮亮麗行業(yè)，取得成功的人們，已經(jīng)成為中國cg行業(yè)新起步的重要場景，眾多的培訓(xùn)教材和培訓(xùn)課程已經(jīng)成為中國cg行業(yè)的一大特色。

數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，尤其是那些具有一定理論基礎(chǔ)和藝術(shù)素養(yǎng)，實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人才。然而，這種人才短缺已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖掘和頻繁跳槽的主要原因之一。預(yù)計(jì)未來幾年全國數(shù)字媒體人才缺口將達(dá)到80萬。因此，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的重要領(lǐng)域。

四是課程設(shè)置。

數(shù)字媒體概論、藝術(shù)原理與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)色彩、素描、數(shù)字圖像處理、flash動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)原理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)cad、動(dòng)畫繪畫技術(shù)、三維模型設(shè)計(jì)、攝影、動(dòng)畫創(chuàng)作、數(shù)字音頻處理、影視特效制作、非線性視頻編輯技術(shù)。

五是就業(yè)方向。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)就業(yè)面廣，從行業(yè)來看，如動(dòng)畫、電視欄目包裝、游戲、影視、廣告、互聯(lián)網(wǎng)等。數(shù)字媒體藝術(shù)人才主要在各級電視臺(tái)、影視動(dòng)畫制作單位、媒體與廣告公司、數(shù)字藝術(shù)公司、展示設(shè)計(jì)公司、形象策劃公司、多媒體與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等熱門行業(yè)就業(yè)。無論是實(shí)現(xiàn)夢想，施展才華，還是尋找機(jī)遇，愛好，投身數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域，都有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

有關(guān)多媒體課堂導(dǎo)入心得體會(huì)及感悟二

合同編號：_____________簽約地點(diǎn)：_____________采購方(以下簡稱甲方)：法定代表人：營業(yè)執(zhí)照號碼：地址：電話：傳真：供貨方(以下簡稱乙方)：法定代表人：營業(yè)執(zhí)照號碼：地址：電話：傳真：風(fēng)險(xiǎn)提示：買賣的標(biāo)的物

雙方一定要明確約定買賣產(chǎn)品名稱、品牌、規(guī)格、型號、等級，生產(chǎn)廠家，數(shù)量等詳細(xì)內(nèi)容，盡可能把產(chǎn)品的各項(xiàng)標(biāo)示都作為標(biāo)的內(nèi)容寫進(jìn)合同。如有樣品的，雙方應(yīng)封存樣品并可進(jìn)行公正。防止因產(chǎn)品約定不清，而就所提供合格與否產(chǎn)生糾紛。

同時(shí)，要求供貨方對產(chǎn)品的所有權(quán)及處分權(quán)作出保證或承諾，防止其產(chǎn)品上存在權(quán)利限制，如產(chǎn)品被出租、抵押、涉嫌侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等影響到標(biāo)的物的交付。今甲方向乙方采購一批多媒體設(shè)備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

一、采購產(chǎn)品名稱、價(jià)格和規(guī)定

1、甲方向乙方訂購的設(shè)備，共計(jì)____臺(tái)，總金額為：_____________元。風(fēng)險(xiǎn)提示：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)際上，商品缺少國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的情況非常普遍。采購合同一定要寫上具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，而不能直接寫按照國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，避免發(fā)生質(zhì)量糾紛時(shí)沒有規(guī)矩；

在供方為外商的情況下，更應(yīng)該明確約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覈鴩业膹?qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)（如果有）僅約束國內(nèi)企業(yè)，對外商并無直接約束力。在這種情況寫上適用國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，將無法確定是哪個(gè)國家的標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致此約定不明，等于沒有約定。

二、產(chǎn)品的驗(yàn)收、售后服務(wù)及質(zhì)保

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。風(fēng)險(xiǎn)提示：驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)約定不明時(shí)，極易發(fā)生產(chǎn)品質(zhì)量糾紛。

應(yīng)在驗(yàn)收條款中詳細(xì)列明貨物的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收手續(xù)及過程，還可選擇約定驗(yàn)收結(jié)果的最終確認(rèn)權(quán)人。同時(shí)還應(yīng)詳細(xì)列明貨物不符合約定條件時(shí)的處理方式、及以處理過程的溝通與銜接。

2、驗(yàn)收通過標(biāo)準(zhǔn)：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運(yùn)行正常。

3、乙方對所提供的產(chǎn)品在質(zhì)保期內(nèi)出現(xiàn)的品質(zhì)問題，在設(shè)備沒有人為外力損壞的情況下，發(fā)生的一切設(shè)備故障，乙方將按照相應(yīng)配件廠商質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)提供維修、更換等無償服務(wù)。

4、人為損壞和其它非自然緣故造成的設(shè)備不能正常使用的，乙方不予質(zhì)保，但可以提供相關(guān)服務(wù)，由此產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。風(fēng)險(xiǎn)提示：價(jià)款及支付方式

采購合同的主要義務(wù)是一方給物，一方給錢。因此，價(jià)款是采購合同的最為重要的內(nèi)容之一。采購單一貨物，價(jià)格固定，價(jià)款比較清楚，一般不會(huì)產(chǎn)生爭議。如果采購多種貨物或進(jìn)行長時(shí)間的貨物買賣，價(jià)款較為復(fù)雜，一旦約定不明，則極易產(chǎn)生爭議。因此，合同中應(yīng)明確產(chǎn)品單價(jià)、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量、產(chǎn)品附件等，對于涉外合同，還應(yīng)當(dāng)明確貨幣種類及外匯結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)，防止出現(xiàn)分歧。

另外，支付方式也應(yīng)當(dāng)約定明確，價(jià)款支付是現(xiàn)金支付，還是用支票支付；如果采用匯款，匯費(fèi)由誰負(fù)擔(dān)等細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)明確。

三、貨款結(jié)算協(xié)議簽署后，乙方將設(shè)備備齊后，運(yùn)送并安裝到規(guī)定地點(diǎn)，由甲方清點(diǎn)驗(yàn)收，驗(yàn)收完畢后，甲方將貨款________元一次性付給乙方，乙方同時(shí)將設(shè)備交付給甲方。

四、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方和乙方應(yīng)充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機(jī)器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應(yīng)及時(shí)向乙方說明。

2、甲方有對設(shè)備的采購建議和調(diào)整的權(quán)利，并有對乙方工作的監(jiān)督權(quán)。

3、甲方有按時(shí)交付貨款的義務(wù)，如甲方因未及時(shí)交付貨款導(dǎo)致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔(dān)責(zé)任。

五、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方保證按照配置單向甲方供貨。如出現(xiàn)定制的配件型號或數(shù)量不齊時(shí)，則應(yīng)及時(shí)向甲方說明并協(xié)商調(diào)整，如因乙方的問題而出現(xiàn)有品種、數(shù)量、規(guī)格、品質(zhì)不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔(dān)責(zé)任，負(fù)責(zé)調(diào)換或退貨而支付的費(fèi)用。

2、乙方確保本協(xié)議中的安裝、維修工作的及時(shí)到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責(zé)任由乙方承擔(dān)。風(fēng)險(xiǎn)提示：違約責(zé)任

采購合同里的違約責(zé)任作為雙方無法履行合同時(shí)的賠償方案，最主要的就是違約責(zé)任必須清楚，可操作性強(qiáng)。

違約責(zé)任里面最怕的就是寫上一句;如果沒有在合同規(guī)定的時(shí)間里送貨，所有責(zé)任由對方承擔(dān);這樣雖然規(guī)定了違約責(zé)任，但是沒有一個(gè)具體可行的方案，萬一以后合同出事，還得找很多的證據(jù)證明自己的損失，操作性太差。

六、違約責(zé)任

1、甲方應(yīng)依合同規(guī)定時(shí)間內(nèi)，向乙方支付貨款，每拖延一天乙方可向甲方加收合同金額的______的違約金。

2、乙方未能按時(shí)交貨，每拖延一天，須向甲方支付合同金額的______的違約金。超過______天以上，______天以內(nèi)未交貨的，須向甲方支付合同金額的______的違約金。

3、甲方無正當(dāng)理由拒收貨物的，甲方向乙方支付合同金額的______%的違約金。

4、乙方超過交貨時(shí)間______天仍未能交付貨物的，須向甲方支付合同金額的______的違約金，且甲方有權(quán)解除合同。

七、爭議的解決本協(xié)議發(fā)生糾紛，甲乙雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)，任何一方均可向協(xié)議簽訂地人民法院提起訴訟。

七、附則

1、本協(xié)議的補(bǔ)充合同，具有同等效力。

2、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。甲方（公章）：法定代表人（簽字）：________年____月____日乙方（簽字）：________年____月____日

有關(guān)多媒體課堂導(dǎo)入心得體會(huì)及感悟三

把招生信息擴(kuò)散出去，同時(shí)刺激消息傳播者能把生源反饋回來。

通過任務(wù)發(fā)布的形式（常規(guī)任務(wù)和招生的緊迫性所需的臨時(shí)性任務(wù)），以實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)來吸引用戶幫助我們利用手機(jī)來進(jìn)行消息推送。

詳細(xì)方法：

①朋友圈

②搜索附近的人功能和虛擬定位功能

策略到位，可以在一天時(shí)間內(nèi)覆蓋一個(gè)學(xué)校

前期準(zhǔn)備一周、布局一個(gè)月

①朋友圈：每個(gè)學(xué)校需要至少20個(gè)學(xué)生做托，用來做第一次信息傳播者。

②搜索附近人功能：⑴需要學(xué)生的分布地點(diǎn)，要詳細(xì)的，能在地圖上確定的 位置，需要確定到200米以內(nèi)。

⑵需要至少50個(gè)（手機(jī)號）做布局。

如果宣傳策略不吸引人，會(huì)導(dǎo)致負(fù)面印象增加，影響到二次或再次招生

朋友圈推廣10人、搜索附近人推廣3人。

首先通過精準(zhǔn)的用戶分析，利用手機(jī)微信的功能營銷和朋友圈的高速傳播從而達(dá)到一種立體，高速，便捷，低成本高效果的推廣結(jié)果，可讓我們推送出的信息以無成本，高速度的傳播方式快速擴(kuò)散。在加以實(shí)質(zhì)性，有吸引力的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更可以讓推廣效果呈倍增加。最終達(dá)到一種人盡皆知的推廣效果，使我們的品牌知名度，曝光度，美譽(yù)度等到最大程度的傳播和放大。通過實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)來吸引用戶幫助我們進(jìn)行消息推送。以病毒式傳播，一傳十，十傳百的效果，迅速在松原市的青少年當(dāng)中刮起一股“集評論，得大獎(jiǎng)”之風(fēng)。

a、立體化：微信可以借助多種多媒體技術(shù)手段，從文字，圖片，語音，視頻等展現(xiàn)形式對信息進(jìn)行描述，從而使?jié)撛诳蛻舾蜗笾苯拥慕邮苄畔ⅰ?/p>

b、高速度：微信最顯著特征就是傳播迅速。一條熱度高的微信在微信平臺(tái)上發(fā)出后短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)就可以抵達(dá)微信世界的每一個(gè)角落。

c、便捷性：微信營銷優(yōu)于傳統(tǒng)推廣，無需嚴(yán)格審批，從而節(jié)約了大量的時(shí)間和成本。 d、廣泛性：通過粉絲形式進(jìn)行病毒式傳播同時(shí)加上獎(jiǎng)品激勵(lì)能使信息傳播呈幾何級放大。

1、微信矩形方陣布局

通過多個(gè)微信同時(shí)在線，布置矩形方陣，利用微信的搜索附近人和虛擬定位兩大功能，精準(zhǔn)分析和鎖定目標(biāo)客戶所在位置，把微信的虛擬定位設(shè)置在目標(biāo)客戶的主要位置，當(dāng)客戶搜索附近人的時(shí)候，便可抓取到我們設(shè)置的。我們用50個(gè)，同樣頭像、名稱、簽名，每兩公里一個(gè)，覆蓋全城。無論用戶在哪里搜索附近人我們設(shè)置的都會(huì)顯示在他的手機(jī)上，就算是好奇心驅(qū)使著用戶點(diǎn)擊，那我們的免費(fèi)廣告就做到了用戶眼中，可以說是低成本，高效果的一種移動(dòng)新媒體推廣方式。

2、朋友圈集評論

由我們公眾平臺(tái)訂閱號發(fā)布有獎(jiǎng)信息，通過實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)來吸引用戶幫助我們進(jìn)行消息推送。以病毒式傳播，一傳十，十傳百的效果，可讓信息迅速在松原市的青少年當(dāng)中廣泛傳播，掛起一陣“集評論，得大獎(jiǎng)”之風(fēng)。具體方式如下。

（1）在英才教育pc網(wǎng)站和手機(jī)網(wǎng)站兩大平臺(tái)上發(fā)布多條任務(wù)信息，難易程度自定，用戶可根據(jù)自身?xiàng)l件和可完成情況來領(lǐng)取有獎(jiǎng)任務(wù)。有獎(jiǎng)任務(wù)首先展示的是我們主要的推送信息，其次是轉(zhuǎn)發(fā)集贊的有獎(jiǎng)信息：“關(guān)注英才教育公眾號，并集齊100條評論，可獲得由英才教育提供的智能手機(jī)一部，集齊后憑借本人手機(jī)微信到英才教育領(lǐng)取獎(jiǎng)品。不支持屏幕截圖（評論信息：英才教育，與有理想的年輕人共同成長?。?/p>

（2）舉辦夏、冬令營活動(dòng)，通過關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)并集齊規(guī)定數(shù)量的評論可獲得免費(fèi)參與機(jī)會(huì)。全程吃喝玩樂一律免費(fèi)，（在這期間我們可進(jìn)行系列營銷）。

（3）通過關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)本條信息者可免費(fèi)獲得英才教育最高級別的七日免費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（學(xué)習(xí)內(nèi)容有：ps人像，網(wǎng)站的基本制作流程等）

首先我們的目標(biāo)客戶定位在16至20歲年齡段的青少年，而這一部分的青少年又主要分布在城市中的各個(gè)中學(xué)及高中。所以我們的客戶定位（微信虛擬定位）主要在市各中學(xué)和高中。在通過微信矩形方陣進(jìn)行大致的全城覆蓋，發(fā)掘那些已經(jīng)輟學(xué)在家的青少年。

這一部分的青少年還有一個(gè)特性就是除利用微信的基本聊天通話功能外，還愿意使用漂流瓶和搜索附近人這樣的娛樂功能，通過這些功能來發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的聊友和消磨閑余時(shí)間。還有一個(gè)最重要的就是朋友圈功能，通過朋友圈分享生活，發(fā)泄感情。并且有大量的時(shí)間和精力來組織參與一些朋友圈營銷事件。例如集贊換獎(jiǎng)等。所以我們不但要利用微信的附近人功能還要充分利用朋友圈營銷功能。

有關(guān)多媒體課堂導(dǎo)入心得體會(huì)及感悟四

上半年，本人擔(dān)任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。由于我校規(guī)模較小，除了教學(xué)活動(dòng)以外，學(xué)校的各種活動(dòng)大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重?，F(xiàn)將上半年的管理工作總結(jié)如下：

①本年度接手管理多媒體教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。

②做到使用先申請，使用后有記載。

由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時(shí)間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況，經(jīng)過維護(hù)，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

②為便于管理課件資源，盤建立了素材文件夾，f盤專用于存放備份文件。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用

由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動(dòng)多，沒有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對上課老師進(jìn)行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。

為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失。

由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。

由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，以及在搬運(yùn)、安裝的過程中有損壞，很多設(shè)備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴(yán)重，影響到了教學(xué)工作和各種活動(dòng)的開展。希望后勤部門加以重視，努力為教學(xué)工作服務(wù)！?

有關(guān)多媒體課堂導(dǎo)入心得體會(huì)及感悟五

多媒體技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí)，這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，每個(gè)人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學(xué)及時(shí)掌握最新的科技成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。

當(dāng)今社會(huì)要求教師本身徹底轉(zhuǎn)變自己的教育思想觀念：一方面改變過去的"應(yīng)試教育"為現(xiàn)今的"素質(zhì)教育";另一方面，要徹底改變老一套的"填鴨式教學(xué)法"，也就是說弄清"教"與"學(xué)"的辯證關(guān)系，變老師主動(dòng)"教"為學(xué)生主動(dòng)"學(xué)"。這就要求教師首先要提高自己的素質(zhì)，然后對學(xué)生"授之以漁"， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的主觀能動(dòng)性。孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?教師要利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)條件去創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境。多媒體輔助教學(xué)是教師創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境的首選設(shè)備。多媒體教學(xué)軟件集聲、光、動(dòng)畫為一體，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生眼、耳、手、腦等多種器官同時(shí)接受刺激，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，更有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

一、利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境能喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使他們能保持持久的學(xué)習(xí)熱情，從而獲得最佳的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)一種使學(xué)生主體參與，興趣濃厚的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍是喚起學(xué)生主體參與的前提和保證。學(xué)生在愉快而輕松的學(xué)習(xí)氛圍中容易積極參與教學(xué)活動(dòng)，并且能激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高往往離不開生動(dòng)形象的教育素材。多媒體正是具有形聲、動(dòng)畫兼?zhèn)涞膬?yōu)點(diǎn)，在創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍方面比其他媒體來得更直接、更有效。例如：教學(xué)"平行四邊形和梯形的面積"這一章的第一節(jié)"面積和面積單位"時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察物體的表面后，再歸納出面積的含義。于是我先讓學(xué)生觸摸桌面、書本面、文具盒的表面，而后用電腦出示一些物體，并讓學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊這些物體的表面。點(diǎn)對的會(huì)得到電腦的夸獎(jiǎng)："真聰明，點(diǎn)對了!"，同時(shí)觀察到物體的表面變成了另外一種顏色。而點(diǎn)錯(cuò)的學(xué)生會(huì)聽到電腦的提示："再看看，再來一次。"多媒體的這種設(shè)置不僅使做對的學(xué)生得到成功的喜悅也會(huì)使做錯(cuò)的學(xué)生不氣餒從而產(chǎn)生積極尋求正確答案的意識(shí)。

二、利用多媒體的直觀演示，容易突破教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

在教學(xué)中，有些重點(diǎn)難點(diǎn)往往不易突破，主要原因是少年兒童的生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，觀察事物不容易全面具體。因此教師要采用比較容易使學(xué)生接受的教學(xué)過程，達(dá)到知識(shí)的遷移。例如：在教學(xué)"1平方厘米"這個(gè)面積單位時(shí)，利用多媒體演示：先出現(xiàn)一條線段，并閃爍兩次，線段下面出現(xiàn)"1厘米"幾個(gè)字。然后由四個(gè)同樣是1厘米的線段圍成一個(gè)正方形，正方形下面顯示一句話"邊長1厘米的正方形"。最后整個(gè)正方形的內(nèi)部閃爍兩次，并涂滿顏色。在"邊長1厘米的正方形"這句話的后面顯示"它的面積是1平方厘米"。

多媒體的演示讓學(xué)生感受到"1厘米"是長度單位，是一條線.。而"1平方厘米"是一個(gè)面，是面積單位。這樣的對比演示，使學(xué)生把舊知識(shí)"長度"和新知識(shí)"面積"既區(qū)分開來又建立相互間的聯(lián)系，使之系統(tǒng)化。教學(xué)面積單位的重點(diǎn)與難點(diǎn)就在于面積單位是測量物體表面的大小的尺子。學(xué)生往往會(huì)把長度單位與面積單位混淆在一起。經(jīng)過多媒體的直觀演示，學(xué)生在頭腦里建立起自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，更好地掌握所學(xué)的知識(shí)的特征，強(qiáng)化了對新知識(shí)的印象。同時(shí)，教師也突破了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，完成了教學(xué)目標(biāo)。

三、利用多媒體輔助教學(xué)，容易拓寬學(xué)生的解題思路，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成與學(xué)習(xí)的方法有著密切的關(guān)系。能力的培養(yǎng)主要通過思維和操作形成。多媒體輔助教學(xué)，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)多向思維的情境。因?yàn)樗新曅尾⒚?，生?dòng)有趣的特點(diǎn)，提出與新知有關(guān)的問題后往往在新知與學(xué)生的求知心理之間制造矛盾沖突，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的求知欲望。學(xué)生在這種情境之中會(huì)積極思考，在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)參與操作。

四、利用多媒體提供多層次的練習(xí)，能有效利用有限的教學(xué)空間，并能加大練習(xí)密度。

課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)新知的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生對所學(xué)新知的掌握情況也從課堂練習(xí)中體現(xiàn)出來。教師對課堂練習(xí)要精心設(shè)計(jì)，不但能減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，而且能提高教學(xué)質(zhì)量。教師在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)，要充分發(fā)揮多媒體圖文并茂的優(yōu)勢，設(shè)計(jì)多層次的習(xí)題，讓每一個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的情境中練習(xí)。在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，要照顧全體學(xué)生，就要把習(xí)題分成多層。一般來說，第一層是與所講例題相仿的練習(xí)，目的照顧比較差一點(diǎn)的學(xué)生;第二層是基本知識(shí)的變式練習(xí)，目的解決重、難點(diǎn)知識(shí)問題，照顧中等學(xué)生;第三層是要稍微動(dòng)腦筋的思考性練習(xí)，目的照顧優(yōu)秀學(xué)生。這種多層次的練習(xí)，讓差生"吃得了"，中等生"吃得好"，優(yōu)等生"吃得飽吃得好"。學(xué)生在做題時(shí)不但不感到乏味反而會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。老師也達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

總之，多媒體輔助教學(xué)有許多優(yōu)勢。同時(shí)它對教師的教學(xué)活動(dòng)提出了更高的要求。要給孩子們一個(gè)享受快樂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有把多媒體輔助教學(xué)納入整體優(yōu)化素質(zhì)教育中，合理安排教學(xué)過程，充分發(fā)揮多媒體的特殊功能和藝術(shù)魅力，才能達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

有關(guān)多媒體課堂導(dǎo)入心得體會(huì)及感悟六

采購方(以下簡稱“甲方”)：________

法定代表人：________________

營業(yè)執(zhí)照號碼：________________

地址：________________

電話：________________

傳真：________________

供貨方(以下簡稱“乙方”)：_________

法定代表人：________________

營業(yè)執(zhí)照號碼：________________

地址：________________

電話：________________

傳真：________________

今甲方向乙方采購一批多媒體設(shè)備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

一、采購產(chǎn)品名稱、價(jià)格和規(guī)定

甲方向乙方訂購的設(shè)備，共計(jì)____臺(tái)，總金額為：____________元。

二、產(chǎn)品的驗(yàn)收、售后服務(wù)及質(zhì)保

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。

2、驗(yàn)收通過標(biāo)準(zhǔn)：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運(yùn)行正常。

3、乙方對所提供的產(chǎn)品在質(zhì)保期內(nèi)出現(xiàn)的品質(zhì)問題，在設(shè)備沒有人為外力損壞的情況下，發(fā)生的一切設(shè)備故障，乙方將按照相應(yīng)配件廠商質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)提供維修、更換等無償服務(wù)。

4、人為損壞和其它非自然緣故造成的設(shè)備不能正常使用的，乙方不予質(zhì)保，但可以提供相關(guān)服務(wù)，由此產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

三、貨款結(jié)算

協(xié)議簽署后，乙方將設(shè)備備齊后，運(yùn)送并安裝到規(guī)定地點(diǎn)，由甲方清點(diǎn)驗(yàn)收，驗(yàn)收完畢后，甲方將貨款________元一次性付給乙方，乙方同時(shí)將設(shè)備交付給甲方。

四、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方和乙方應(yīng)充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機(jī)器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應(yīng)及時(shí)向乙方說明。

2、甲方有對設(shè)備的采購建議和調(diào)整的權(quán)利，并有對乙方工作的監(jiān)督權(quán)。

3、甲方有按時(shí)交付貨款的義務(wù)，如甲方因未及時(shí)交付貨款導(dǎo)致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔(dān)責(zé)任。

五、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方保證按照配置單向甲方供貨。如出現(xiàn)定制的配件型號或數(shù)量不齊時(shí)，則應(yīng)及時(shí)向甲方說明并協(xié)商調(diào)整，如因乙方的問題而出現(xiàn)有品種、數(shù)量、規(guī)格、品質(zhì)不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔(dān)責(zé)任，負(fù)責(zé)調(diào)換或退貨而支付的費(fèi)用。

2、乙方確保本協(xié)議中的安裝、維修工作的及時(shí)到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責(zé)任由乙方承擔(dān)。

風(fēng)險(xiǎn)提示：________________違約責(zé)任

采購合同里的違約責(zé)任作為雙方無法履行合同時(shí)的賠償方案，最主要的就是違約責(zé)任必須清楚，可操作性強(qiáng)。

違約責(zé)任里面最怕的就是寫上一句"如果沒有在合同規(guī)定的時(shí)間里送貨，所有責(zé)任由對方承擔(dān)"這樣雖然規(guī)定了違約責(zé)任，但是沒有一個(gè)具體可行的方案，萬一以后合同出事，還得找很多的證據(jù)證明自己的損失，操作性太差。

六、違約責(zé)任

1、甲方應(yīng)依合同規(guī)定時(shí)間內(nèi)，向乙方支付貨款，每拖延一天乙方可向甲方加收合同金額的______‰的違約金。

2、乙方未能按時(shí)交貨，每拖延一天，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金。超過______天以上，______天以內(nèi)未交貨的，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金。

3、甲方無正當(dāng)理由拒收貨物的，甲方向乙方支付合同金額的______%的違約金。

4、乙方超過交貨時(shí)間______天仍未能交付貨物的，須向甲方支付合同金額的______‰的違約金，且甲方有權(quán)解除合同。

七、爭議的解決

本協(xié)議發(fā)生糾紛，甲乙雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)，任何一方均可向協(xié)議簽訂地人民法院提起訴訟。

七、附則

1、本協(xié)議的補(bǔ)充合同，具有同等效力。

2、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：________________

法定代表人(簽字)：_________

_______年_______月_______日

乙方(簽字)：________________

_______年_______月_______日

有關(guān)多媒體課堂導(dǎo)入心得體會(huì)及感悟七

各位尊敬的考官，大家好!

很榮幸能在這里面試 ，讓我有向各位考官的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我很高興!

我叫，是xxx大學(xué)多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，主修的專業(yè)課程有dreamweaver網(wǎng)頁制作，計(jì)算機(jī)二維動(dòng)畫制作，fireworks，廣告設(shè)計(jì)與制作等。為人誠實(shí)守信，老實(shí)做人，塌實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則，不固守書面理論，盡力嘗試?yán)碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐印證理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，捉住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。

通過這些的社會(huì)實(shí)踐我學(xué)會(huì)了溝通與交流，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一份工作。可能，目前我沒有多少的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我年輕，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，也愿意刻苦學(xué)習(xí)，我完全相信自己能勝任這一份工作!

獲知貴公司正為積極謀求發(fā)展招賢納才。我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才能和智慧。

此致

敬禮!

求職者：

時(shí)間：

有關(guān)多媒體課堂導(dǎo)入心得體會(huì)及感悟八

目前正在進(jìn)行課程改革，這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把學(xué)生如何獲得知識(shí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手，關(guān)鍵是自己懂得太少，通過這次培訓(xùn)，對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學(xué)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。

通過對電子白板的安裝和界面的認(rèn)識(shí)、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實(shí)習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。

一、在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，特別要體現(xiàn)在多媒體課件中，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生。

二、在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。

三、使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過去教學(xué)學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個(gè)簡單的教具，實(shí)施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具─語言，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在，我們可以運(yùn)用多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉快地完成。

四、多媒體教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動(dòng)畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動(dòng)起來，記憶的效果會(huì)更好，而且興趣更高。

在培訓(xùn)過程中，大家深深的體會(huì)到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們增長見識(shí)。

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但多媒體課件的生動(dòng)逼真，電子白板的易操作性，直觀性仍歷歷在目。本次培訓(xùn)已經(jīng)觸及一線教師課堂改革的靈感深處，我們將在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中極力爭取將生動(dòng)逼真直觀可視引進(jìn)課堂，引領(lǐng)我們的課堂！