音樂線上研修心得體會實用 音樂研修感悟(七篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022音樂線上研修心得體會實用一

四年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進一步系統(tǒng)地學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。

四年級第八冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：手挽手、跳起來、家鄉(xiāng)美、水上的歌、童年的回憶、風景如畫、校園里、理想。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

1、要求學會唱課本上的8首歌曲，《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《小溪流水響叮咚》、《校園多美好》、《種太陽》，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下樂理知識：重音記號、反復條約記號、拍號、上波音、下滑音等。

3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。

1、 認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。

2、 認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。

3、 充分作好課前準備。

4、 認真按照教案教案上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。

6、 根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

7、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

2022音樂線上研修心得體會實用二

一、活動內(nèi)容：歌曲《媽媽的眼睛》

二、活動目的：

1、反復感受三拍子歌曲柔和、優(yōu)美的旋律，知道歌曲的名稱，理解歌詞內(nèi)容2、發(fā)想象力，體驗媽媽和"我"的相互關愛的情感

三、活動準備：

1、掛圖2幅、錄音機、磁帶等2、課前通過系列活動讓幼兒了解自己的媽媽，激發(fā)他們對媽媽的愛。

四、活動過程：

(一)律動入室：《參觀動物園》

(二)復習歌表演：《給爺爺奶奶捶捶背》。

邊演唱邊做動作，把關心你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來。

(三)感受歌曲1、聽聽、看看。

(1)出示圖片一，引導幼兒進行講述："美麗的夜空，總有許多光亮的小星星出來，那么在我們的臉上，嘴巴、眼睛、鼻子哪個最亮?""星星和眼睛有什么關系?有什么關系?"(2)出示圖片二，引導幼兒與圖一進行比較講述，教師結(jié)合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。

這首歌真美，歌詞里說的星星好像是什么?告訴幼兒歌曲名稱再次欣賞。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲，在這首歌中還有一個非常美麗的故事。

2、聽聽、講講教師結(jié)合歌曲伴奏進行講述，引導幼兒欣賞。

(3)再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起朗誦歌詞。

3、聽聽、唱唱教師范唱，幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍。

(1)隨教師的歌聲，幼兒自由表演動作。

(2)引導幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏，拍出三拍子強弱弱的變化。幼兒輕輕地跟唱歌曲。

(四)復習游戲《套圈》

教師提醒游戲規(guī)則，按音樂的旋律和節(jié)奏做好套人的動作。

2022音樂線上研修心得體會實用三

“爸爸媽媽去上班”是幼兒在幼兒園學習的第一首歌曲，活動主要有兩個目標

1 、培養(yǎng)幼兒對老師和同伴的情感，知道要離開家上幼兒園了。

2 、能講出歌曲的名稱、了解歌曲的內(nèi)容，初步跟著老師學唱。

活動開始時我先讓幼兒聽音樂，老師帶著幼兒一起拍手拍腿，讓他們對音樂進行初步的了解。待他們熟悉了后，我進行彈琴教授，大概是出于新鮮，我一彈琴，幼兒便被琴聲吸引了，目光也轉(zhuǎn)向了我，一些哭鬧的幼兒情緒也稍微轉(zhuǎn)好了一點。

這個音樂活動，我主要是通過教師示范演唱和利用布偶演示，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，記住歌詞內(nèi)容，再跟著教師一起學習演唱。從孩子的表現(xiàn)中看，他們在活動中的注意力很分散，需要老師不斷地提醒才認真學習。

這是一首非常簡單的歌曲，幼兒很容易掌握，但在教授的過程中，幼兒對于我提的問題是一問三不知，都閉口不回答，只用眼睛望著我，也許是他們還沒適應過來吧。

在課后，我把歌曲融入到游戲中，特別是老師帶領幼兒做游戲的時候，我們邊玩游戲邊唱歌，一來讓幼兒對歌曲有一個鞏固的階段，二來讓幼兒感受爸爸媽媽要上班，作為小朋友就要上幼兒園，學本領。

在不知不覺中，我們班的幼兒都學會了歌曲，只要老師一彈琴，他們就會跟著唱起來，而且在唱的時候別提多開心了。

2022音樂線上研修心得體會實用四

歌曲《牧童》為二聲部合唱作品，通過對教材及學生情況的分析，將初步體會合唱這種演唱形式作為本課的教學重點及難點。

在分析中，教師將音準和在合唱層次中較難的低聲部作為重點練習對象，并通過聽辨、手勢圖、旋律線等多種方式解決低聲部易出現(xiàn)的音準及旋律走向問題。

首先，采用聽辨低聲部一旋律的方式作為導入，首先通過鞏固學生已掌握的知識，再利用互動反饋系統(tǒng)，設計按點，從而檢測并鞏固切分節(jié)奏特點。通過反饋的信息，老師了解了四年級一班同學對切分節(jié)奏有所掌握，并能夠準確演唱音階的下行。當出示此句的高聲部時，教師啟發(fā)學生利用旋律線和手勢的方式，提示學生注意音準及旋律的走向，在分聲部時，兩個聲部聲音較均衡。

為了更好地讓學生體會合唱中和聲的音色，教學中還借助口風琴輔助，由兩名同學合奏高低聲部，其他學生訓練聽覺感知能力，聆聽自己的高聲部或低聲部。這一教學手段，在教學中起到顯著的作用。

由于考慮學生的先入為主，在學唱歌譜環(huán)節(jié)首先將低聲部引入并學習，這樣能較穩(wěn)定低聲部的音準，這其中的變化音為本課的新知識，學生通過看、聽、唱，記住了升記號的作用和演唱時注意向上半個音的音準。

在二聲部學唱的過程中，首先利用口風琴輔助教學，學生完整聆聽兩名同學的二聲部演奏，發(fā)現(xiàn)高低聲部之間相同和不同的關系，從而能簡化學唱的難度，如第一樂句和第四樂句完全相同，第二樂句和第四樂句不相同的關系，這樣低聲部同學能注意自己的聲部。

由于本課教師在教學設計到課堂中，較多的關注了低聲部，所以造成低聲部演唱較好，但高聲部有些單薄且聲音不夠突出。在教學過程中，教師通過聆聽找到了問題，但沒有做較有針對性和幅度較大的單獨連唱，所以在最后歌曲合唱中，高聲部沒有充分表現(xiàn)出來。這也提示我，在今后的教學中，要充分發(fā)揮音樂教師的聽覺能力，從而掌握學生的演唱音色、音準、和聲等情況，并能做到找到問題及時訓練，使學生能夠用自然的聲音自信的演唱，并喜歡音樂課。

2022音樂線上研修心得體會實用五

（出音．壓混）

大家好，收音機旁我親愛的朋友們。

感謝您繼續(xù)收聽我們的節(jié)目?，F(xiàn)在是《音樂．咖啡．心情》節(jié)目時間。歡迎您的到來。我是xx。

今天，我很高興能有這樣的一個機會，坐在這里，來和大家一起，聽一段音樂，品一杯咖啡，交一個朋友，說一份心情。讓我們的心，在音樂的世界里，自由地飛翔。

（音揚．壓混）

今夜，夜色如此美麗，有清風，有明月，有款款的音樂如流水縈繞在我們的耳邊。不知大家是否和我一樣，有一份喜悅，有一份感動，在心中，油然而生？

而一直以來，就我個人而言，是非常喜歡音樂的。

無論歡樂或者悲傷的時候，好像都喜歡關掉燈，掛上耳塞，讓自己完全地投入到音樂的世界里。

其實，人在很多時候，在很多事情上，語言都顯得很貧乏，好像這樣的時候，也只有音樂，才可以完全地表達自己內(nèi)心的真實感受。

從那些無形的旋律中，我們總能聽到我們的心中想說卻又說不出，想要表達，卻又難以表達的聲音。這聲音是豐富的，是多彩的，是不含任何雜質(zhì)的。我想，基本上，它就是人類最原始，最質(zhì)樸的一種情感的具體體現(xiàn)。

所以，好的音樂，總是能引起我們的共鳴。

而這個世界是需要音樂的，正如需要美麗和高尚一樣。

(出歌：樸樹—10。《召喚》)

收音機旁我親愛的朋友們，這會兒朋友們聽到的這收歌，是樸樹所演唱的一首歌，名字叫《召喚》。

這的確是一首很好聽的歌，不僅有清新優(yōu)美，簡單易學的旋律，還有悠長的意境讓我們慢慢回味。當然，樸樹的歌喉也是不容忽視的一個環(huán)節(jié)。每次聽樸樹的歌都沒有心理壓力，因為，就好像聽自己的朋友淺吟低唱一樣輕松又親切。

而現(xiàn)在聽這首《召喚》，我就想起了我的一個朋友，一個老朋友。他離開我們已經(jīng)十年了。

十年之前，我們在同一所學校里，共同做著飛翔的夢。真的很希望有一天，我們可以像快樂的小鳥一樣，在藍色的天空中，結(jié)伴而行，自由地飛翔。

可是真正當我們畢業(yè)的時候，當我們終于有了一雙翅膀，可以勇往直前，自由高飛的時候，我的朋友卻再也飛不動了，他患了骨癌。

（歌揚數(shù)秒——漸弱．壓混）

我的朋友非常的喜歡跳舞，幾乎每次學校里舉辦舞會，他總是全場最引人注目的“舞林高手”。可是最后，學校舉辦“畢業(yè)晚會”的時候，他這個“迪斯科舞王”卻只能做觀眾了——他的一條腿，已給鋸掉了

后來，我去醫(yī)院看他，他對我笑。他說：“我快死了。”

（歌揚數(shù)秒——漸弱．壓混）

我的朋友在他生命的最后時光里，拼命疊了很多的千紙鶴。他把那些紙鶴交到我手上，說：“你去飛的時候，一定帶上它們哪！”

后來，我飛了很多地方。無論我到哪里，那些紙鶴一直帶在身邊，從不敢丟。

我的朋友是在一個陽光很好的下午離開這個世界的。我沒有哭。因為我知道，我的朋友，是無憾的。至少，在他擁有生命的日子里，他的每一天都過得那么充實而幸福，他舞蹈過，歌唱過，歡笑過如此，他的一生，又有什么缺憾呢？

只是，在許多個這樣的夜晚，我總會想起他，想他明媚如陽光的笑臉和純凈如秋水的眼睛。我的心總是很感動，為我們不老的友情，為我繼續(xù)承擔的生命，為那美麗的千紙鶴我想，我們都沒有理由不好好活著的。不管前路等待我們的是什么，我們都應該努力地去美好我們的每一個日子，珍惜我們擁有的每一份感情。既然有過一次生命，為什么不可以讓它更燦爛一些呢？

（樸樹的歌揚起——）

大家好！我親愛的朋友們。這里是北京人民廣播電臺調(diào)頻頻率97。2兆赫，感謝您繼續(xù)收聽我們的節(jié)目?，F(xiàn)在是《音樂．咖啡．心情》節(jié)目時間，我是節(jié)目主持人xx。

（出浪漫薩克斯風—16?！栋褠蹘Щ丶摇罚?/p>

收音機旁我親愛的朋友們，此刻，您聽到的這首樂曲，是一首非常美麗的薩克斯音樂《把愛帶回家》。

美麗的音樂，總會讓我們想起許多美麗的故事。

在這樣的音樂聲中，我想起了我的婆婆。

我想，這個時候，我的婆婆一定在等我回家。

我想起不知誰說過的一句話：當你深夜回家，在家里開著燈一直等你的人，一定是你最親的人。

這么說，我的婆婆就是我最親的人。

可是，我和婆婆卻沒有任何的血緣關系，我們只是合租在一套單元房里。

實際上，從我七歲開始，我的父母就已經(jīng)永遠地離我而去了。從那之后，我在這個世界上，就已經(jīng)沒有任何親人了。遇到婆婆一家時，我已經(jīng)流浪了大半個中國。一路的顛沛

流離，使我看夠了利欲熏心下太多嘴臉的丑陋和卑鄙。所以遇到婆婆時，我已經(jīng)變得不怎么愿意與人交往了?？墒?，孤單如我，縱然可以拒絕所有人的善意和幫助？又怎么可以拒絕一顆母親的心呢？朝夕相處的日子，平淡如水，沉靜如和風，可是來自婆婆本性中的善良和慈愛，卻讓一個游子拒絕解凍的心漸漸融化。天冷了，婆婆早早就給準備好了棉衣棉褲，生病了，75歲的婆婆，顛著一雙小腳，到處去為我找藥來不知不覺之中，在一個歷經(jīng)風雨，遍嘗苦難的少年的心中，就開出一朵溫馨的花來。

那花，我叫它心靈之花。

其實心靈之花，在每個人的心里都有種子?？墒牵驗樗鼪]有形狀，也沒有顏色，所以平常的日子我們感覺不到它的存在。也只有當我們付出或者接受愛的光輝時，它才開花。那花，一定會是世界上最美的花朵。

所以，當有人問我：如何讓千年的石頭也動心的時候，我的回答是：用愛感動它！

（音揚起——）

好了，親愛的朋友，今天我們的節(jié)目就要結(jié)束了?？墒俏覀兊囊魳愤€在繼續(xù)。就讓這美好的音樂，成為我們夢想的翅膀，載我們到任何我們想去的地方。晚安，我的朋友。咱們下次節(jié)目——不見不散。

2022音樂線上研修心得體會實用六

一、 思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

另外對九年級學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

三、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績?；疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。

四、課外工作

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在xx年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿省?/p>

五、努力目標

由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

七、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。

2022音樂線上研修心得體會實用七

1、指導學生有感情的演唱歌曲《山里的孩子心愛山》。

2、認識高音。

△重點：通過歌曲學習，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)，對祖國的熱愛之情。

難點：注意一字多音與切分音的唱法。

教具

準備電子琴、錄音機、磁帶、圖片

師：同學們老師想問你們一個問題，那就是你們平時除了學習以外，還有其他什么愛好嗎？（抽生答）

師：同學們的愛好可真多！大家想知道老師的愛好是什么嗎？生：想。

師：我的愛好呀也有很多，我喜歡唱歌﹑彈琴﹑打乒乓球、還有愛好旅游攝影。想欣賞老師的攝影作品嗎？（想）請看大屏幕。（播放圖片）

師：同學們老師的攝影技術(shù)怎么樣？生：評價。（謝謝同學們的夸獎）

師：同學們誰能說說剛才的畫面體現(xiàn)的是什么地方的景色？生：山里。

師：真聰明！你們覺得山里風景怎么樣？（美）說說你覺得那些地方美？生：奇形怪狀的山石，密密的樹林，潺潺的溪流，浪漫的嬉戲。

師：同學們的觀察能力真棒！山村里的孩子們生活在這么美的地方真幸福！

師：這么美的畫面好象還缺點什么？給它配上點什么好呢？生：音樂。

師：配上音樂，這個主意不錯。這樣吧，我來試試給它配上一首歌，同學們在老師的樂曲中繼續(xù)去感受山村的美麗吧?。úシ拧渡嚼锏暮⒆有膼凵健钒樽嘁魳罚?/p>

師：同學們配上音樂以后你們覺得怎么樣？好聽嗎？是不是更美了？師小結(jié)：這是一首具有濃郁的民歌風格的歌曲。美麗的山村里生活著幸福的山里孩子，他們在歌唱自己的家鄉(xiāng)，歌曲正是描述了這些生活在山村里的孩子們贊美家鄉(xiāng)﹑熱愛家鄉(xiāng)的喜悅之情。

師：那，大家想不想學唱這首歌曲呀？下面我們就來共同學唱這首歌曲吧?。ǔ鍪菊n題及《山里的孩子心愛山》曲譜）

【設計意圖】：引導了解歌曲旋律，感受歌曲情緒，激發(fā)學習興趣。

1、導入

我們來聽聽孩子們的家鄉(xiāng)在哪里？

2、欣賞歌曲

3、復聽歌曲

設問：為什么山里的孩子心愛山？

歌曲的情緒怎么樣？

4、朗讀歌曲

恩，你們回答的真好。山里可真美啊，山里的孩子向我們展示他們美麗的家鄉(xiāng)，我們一起來看看山里的美景吧。

5、學習新知識

山里的孩子想邀請你們一起去玩，但是小朋友要能通過老師的音樂樓梯才能到，我們一起來走一走吧。

⑴．音符的書寫在簡譜中我們已學過哪幾個音?

⑵．高音的音符“do”用“”來表示，同樣方法，高音的“re、mi”也是在音符上面加上高音點即可：“”。它的手勢也是“re、mi”的高一層的位置(教師示范，學生模仿)。

⑶．結(jié)合歌曲曲調(diào)《山里的孩子心愛山》，認識高音“”，順帶進行。あ齲復習鞏固“-”十三個低、中、高音符。

6、跟錄音演唱歌曲

7、跟琴哼唱歌曲

8、跟琴演唱

9、解決難點（可以根據(jù)學生的學習情況進行調(diào)整）

10、完整演唱

【設計意圖】引導學生初步整體演唱歌曲，在聆聽與演唱實踐的過程中發(fā)現(xiàn)問題（本課的知識點、難點：一字多音）、解決問題，并感受音樂的美。

1、師：通過剛才的學習和表演，大家深切地感受到了山里的孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛。那么我們能不能用我們學過的不同的歌曲演唱形式更好的表現(xiàn)對山村的熱愛，對山村美景的贊頌呢？

2、學生自由發(fā)言后教師總結(jié)：齊唱、獨唱、一人領眾人和、對唱是民歌常見的演唱形式，下面就讓我們分別來體驗一下吧。

【設計意圖】引導學生設計不同的演唱形式，進一步表現(xiàn)歌曲、賦予歌曲新的藝術(shù)魅力。

我們每個人都有自己的故鄉(xiāng)，我們都熱愛這片生我養(yǎng)我的土地，請同學們回去了解一下我們的家鄉(xiāng)，并找一首能贊美我們家鄉(xiāng)的歌曲，我們下節(jié)課一起來唱一唱。

我今天上《山里的孩子心愛山》這節(jié)課。在教學中我遵循音樂教學的基本理念，精心組織開放而有活力的課堂教學，努力為學生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機會。我的基本策略是，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，讓學生在音樂中主動參與，自主體驗，使學生感受熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感。

根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的年齡特點，緊緊圍繞教學目標，我呈現(xiàn)給學生聽覺法、比較法、演唱法、體驗法四種學法。音樂是聽覺藝術(shù)，這就決定了音樂藝術(shù)都必須從“聽”入手，在“聽”的基礎上進行，也決定了音樂教學必須把培養(yǎng)學生良好的聽覺放在首位，讓學生從聽入手，逐步鍛煉他們的自學能力，音樂鑒賞力，總之，只有自己會了，成為自己的知識，才是音樂教育的目的。在本課中，我讓學生欣賞歌曲、聽歌曲范唱，通過多次“聽”來提高學生的聽力和對音樂的感知、鑒賞能力。引導學生探究歌曲風格時，學生主要通過對比欣賞的方式進行，培養(yǎng)了學生積極的探究精神和創(chuàng)新思[內(nèi)容來于淘-教_案-網(wǎng)()]維的能力。這節(jié)音樂課最重要的還是演唱，通過演唱歌曲讓學生感受歌曲情緒。體驗是學生內(nèi)化之后的外化表現(xiàn)，促進感情的升華，感受成功的喜悅。對事物的理解與體驗和人的生活經(jīng)驗、知識水平、個性特點有著密不可分的關系，要讓學生能感受歌曲所表達的情感與主題，只有在深刻的體驗活動中才能實現(xiàn)。

1、整節(jié)課內(nèi)容多了，整合的不是很好。前面的欣賞用的時間太多，以至于在后面的歌唱教學中時間不夠用，學生還沒有學好這首歌曲就已經(jīng)下課了。音樂課的整合也是非常重要的，要突出重點。

2、歌唱教學比較馬虎，不夠細致。這首歌曲對于三年級的學生來說比較難，但是我沒有從學生的角度出發(fā)，把這首歌曲想簡單了，以為通過多次的聆聽和適度的演唱學生就能學會，但是一節(jié)課下來學生沒唱好，有很多唱錯的地方。通過師傅的指導，我知道在教這種有難度的歌曲時，應該把難點單獨的拎出來巧妙的解決，還可以對歌曲進行分段，形象的讓學生唱出每一句情緒的不同，更好的演繹歌曲。在今后的教學中，我一定要注意歌唱教學的細致性，注意歌唱教學的手段。