教育懲戒案例分享心得體會及收獲(實用14篇)

心得體會是對自己在學習或工作中所獲得經驗和感悟的總結。清晰的寫作邏輯和完整的結構是寫心得體會的關鍵，要注重段落的過渡和銜接。在閱讀他人的心得體會時，可以思考作者的觀點是否與自己一致，有何異同之處。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇一

在美國，有兩個家族都已繁衍了八代子孫。一個家族的始祖是220xx年前康乃狄克州德高望重的著名哲學家嘉納塞?愛德華。由于他重視子女的教育，并代代相傳，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學院長、103位大學教授、60位醫(yī)生、20多個議員……。在長達兩個世紀中，競沒有一人被關、被捕、被判刑的。另一個家族的始祖是220xx年紐約州的馬克斯?菜克，他是個臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設賭館，對子女教育不聞不問。在他們八代子孫中有7個殺人犯、65個盜竊犯、324個乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達400多人。這兩個家族的八代發(fā)家史，告訴我們家庭是子女的第一個“學校”，父母是孩子的第一個“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關系到子女的道德品質、法紀觀念、人生觀等的形成。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。

臘著名的教育家、哲人柏拉圖有句名言：“一個人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走?！彼鲝埻ㄟ^故事、詩歌、戲劇、歷史、演說、技藝音樂來教充青少年，“陶冶心靈”。他認為故事與詩歌的內容應該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”、能養(yǎng)成“自成克制的美德”。17世紀英國思想家約翰?洛克(1632——1704)主張對青少年進行“紳士教育”，他最重視道德教育。他說：“我認為在一個紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的?！庇梢梢?，古今中外家教都把教子做人作為重點，它也是成功家教的一條最重要的經驗。

注重言傳身教。家長的言傳身教是家教成功的必要條件。林則徐的父親林賓日是位塾師，當時過著“半饑半寒，遷就度日”的生活，可是對貧窮的鄉(xiāng)親和鄰里，卻能“視人之急猶已家，雖至貧再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其為屢空也”。少年時的林則徐就親眼看見父親把家里僅有的一點點米，全都送給了貧如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饑挨餓。父親還事先囑咐他說：“伯父來，不得說我們沒米吃了?！绷仲e日“不妄與一事，不妄取一錢”。有一次一個土豪想用金錢賄賂林賓日，為其保送文童，遭他拒絕。還有一次一個富戶人家想重金聘林賓日去當家庭教師，林賓日一想到此人在鄉(xiāng)里的劣跡，便一口回絕了。父親的言行舉止，給林則徐以深刻的影響。后來他在官場上注意了解民間疾苦，作風廉潔剛直，不與貪官污吏為伍，這當然不是偶然的。托樂斯泰說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完美上。”斯特娜夫人說得十分透徹：“孩子是父母的影子。為了培養(yǎng)孩子的品德，父母親的行為要自慎，應處處作孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結果。”注意教育方法。國外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長的孩子，學會苛責;敵意中成長的孩子，學會爭斗;譏笑中成長的孩子，學會羞怯;羞辱中成長的孩子，學會自疚;寬容中成長的孩子，學會忍讓;鼓勵中成長的孩子，學會自信?！边@首育兒歌，含有豐富的哲理，說明家長的教育思想、教育態(tài)度和教育方法等，對孩子的身心發(fā)育都有密切的關系。美國兒童心理學家詹姆斯?畢伯庫克曾對1300多位稱職的父母做了調查研究，他歸納出了要做一個稱職的父母應該努力做到以下幾點：喜歡且經常與孩子親近，愛而有度，嚴而有格;關心孩子的思想和學習，樂于幫助孩子解決學習、生活中的一些困難;善于和孩子交流和溝通思想感情;家庭在有明確的“公約”，使孩子有規(guī)可循;尊重孩子的興趣和愛好;按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標和要求;致力于創(chuàng)造一個和諧、歡樂的家庭氛圍。

我國傳統(tǒng)的家庭教育十分重視教育方法。魯迅先生曾指出：“倘有人作一歷史，將中國歷來教育兒童的方法，用書作一個明確的記錄，給人明白我們的古人以至我們，是怎樣的被熏陶下來的，則其功德，當不在禹下?！蔽覀兛梢耘e一些例子。例如，顏之推在《顏氏家訓》中說：“父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣?！边@里提出了“慈而有度，嚴而有格”的教育原則與方法。蔡衍晃說：“更可恨者，凡子有過，母輒蔽之，父不得而知也。業(yè)已知之，則又曲為之解，此慈母之所以多敗子也。”這里指出父母對子女教育的不一致，會導致家庭教育的失敗，家中就會出敗子。成功家教給予我們的啟示決不止上述三條。社會主義市場經濟的建立、社會巨大變革給家庭教育又提出了許多新課題、增添了許多新內容，家長光靠老經驗不能勝任對子女的教育，要學點教育學、心理學、社會學方面的知識。

競賽幾乎都是第一名，學習綜合成績一直是年段前幾名，用這位“英雄”家長的話說，“是民辦學校給我?guī)讉€女兒提供了一個好的學習環(huán)境，是民辦學校教師的責任心與教育水平培養(yǎng)了我三女兒”。其實也不盡然，這位家長的思想水平和對小孩的管理可謂是獨出心裁，“親切，民主，平等，尊重，理解，鼓勵”(三女兒在日記中對自己父母親的評價)是他們兩夫妻的特點。平時，在對小孩的管理中，他們對女兒們有的不僅是說教，更重要的是讓自己的女兒認識到學習是為了什么?三個女兒從小似乎都很爭氣，都能理解父母親的用心。這位爸爸曾經在學校舉行的家長會中作為家長代表這樣說過：“每一個家庭都會遇到孩子的學習問題，父母都希望孩子門門功課好，得高分。然而，事情也不是這么輕而易舉。有時，父母也會因孩子學習的分數忽高忽低而困惑，每一次測驗最好全班第一，特別是在初中階段，分數對學生來說又是至關重要的，決不能掉以輕心。在孩子學習上取得高分時，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數時，父母也不能訓斥孩子，而應當要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。我每當在孩子學習上取得不夠理想成績時，總是鼓勵孩子，敗不餒，要經得起考驗。我常常對孩子說：讀書的過程是培養(yǎng)一個人的奮斗的精神，進取精神，事事如意，實屬不易。學習上取得理想的成績，當然是一件令人高興的事，但這只是孩子成長中的一部分內容，并不代表孩子的全部，最重要的是在學習過程中，培養(yǎng)孩子的志向與意志品質。這是構成孩子具有健康向上的人格品質，讓孩子懂得追求是人生境界的動力。我們不能以孩子學習結果的成敗來影響孩子的成長，更不能扼殺孩子的情感世界。面對孩子在學習上所遇到的一切情況，作為家長只能尊重事實，化激勵為動力，不斷煥發(fā)孩子向上進取的情感，讓孩子在學生時代度過各種經歷考驗，讓孩子變得成熟起來，成長得更健全，無論是學習，還是思想，情感都得到和諧發(fā)展，這是我們今天做家長與孩子溝通的重要性。這是時代的呼喚，也是家長一種社會責任感的體現。因此，我們必須要在日常生活中，有藝術地與孩子溝通，讓孩子沐浴在家長愛的陽光下，迅速成人成才，成為社會有用之人?！蹦愫茈y想象這個只有初中畢業(yè)文化的家長在管理孩子上的高度境界與藝術感。但是，他確實是一位成功的家長，對于學校要開展的各項工作，他總是第一個站出來響應，并能及時的提出自己不同的見解與想法。他說“民辦學校的師資、責任心及對孩子個性與能力的培養(yǎng)都有獨特的地方，為了孩子的將來，我是更信任民辦學校的教育能力與水平!”

3.張弛，是劍橋大學有史以來最年輕的中國籍博士生，年僅22歲。他的成長和培養(yǎng)，是普通人可望且可及的。他的父親張明山談到對兒子的家庭教育時，一連說了幾個“要”和“不要”：“在學習之前，一定要培養(yǎng)孩子的自信心和求知欲，一定要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和克服困難的能力，不要把孩子推給學校就不管了。要配合培養(yǎng)，不要讓孩子一味依賴父母的指導，不要打擊孩子的信心?！币虼?。他在實踐中注重了以下幾點：一是孩子良好習慣的培養(yǎng);二是孩子學習情感的培養(yǎng);三是教育孩子學會做人，及愛心的培養(yǎng);四是獨立意識的培養(yǎng);五是與孩子平等溝通、“面與面”的交流;六是對孩子實行積極暗示;七是適時適度夸獎和欣賞孩子，八是培養(yǎng)自信;培養(yǎng)孩子勞動意識、吃苦精神、刻苦學習;九是培養(yǎng)和提高綜合素質;十是家校實施教育一致。該家庭的實踐經驗和結果證明了美國哈佛大學心理系教授丹尼爾?戈爾曼的一句話“人的成功，智商指數只占20%，而情商等因素占80%”

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇二

作為父母，我們都希望自己的孩子能夠走向成功人生，健康成長。而親職教育的出現，為我們提供了更豐富的家庭教育方式。近期，我參加了一個親職教育案例分享會，聽取經驗交流，深受啟發(fā)。在此，我將分享我個人的心得體會。

第一段：學習成長型思維。

親職教育的意義在于幫助孩子成為一個能夠自我管理、學習和成長的人。在案例分享中，提到了家長如何引導孩子轉換思維，從過程中學習，并促進孩子積極思考和解決問題的能力。我們作為家長，應該在日常中提供更多的機會，鼓勵孩子了解問題和了解事物，以促進孩子積極的學習成長型思維模式。

第二段：培養(yǎng)獨立自信的孩子。

現代社會要求我們的孩子擁有獨立自主的能力，相應的，親職教育也在大力培養(yǎng)"獨立自主"的優(yōu)良品質。在分享中，許多家長談及了他們如何教導孩子自己完成家務和學習任務等。他們從投入貢獻和收獲快樂的角度教導孩子，培養(yǎng)了孩子獨立、自信、勇敢和負責任的品質。這里值得指出的是，兒童是需要注意安全的，家長的安全教育也是十分重要的。

第三段：關注孩子心理健康。

目前，孩子的心理問題日益嚴重，而在親職教育的案例分享中，也有家長分享了他們對孩子心理健康的關注與培養(yǎng)。而這種關注不僅僅是對孩子的尊重和關懷，同時也是有效預防和治療心理問題的重要途徑。通過家庭教育構建健康的家庭氛圍，為孩子提供具體的情緒監(jiān)測和調節(jié)方法，能夠幫助孩子建立健康心理模式。

第四段：理解家庭教育與學校教育的關系。

親職教育和學校教育是相輔相成的，“互補”的關系更加緊密。在案例分享中，家長也分享了他們如何與學校保持溝通、理解學校的教育理念和教學方式、在家?guī)椭⒆痈玫赝瓿勺鳂I(yè)和學習等等?？梢哉f，家校通力合作的教育方式已經成為了家庭教育和學校教育之間的一種重要補充。

第五段：堅持家庭教育的實踐。

最后，我想說的是，親職教育不是一時一刻能夠見效的。我們必須從自身實際出發(fā)，制定符合家庭情況的教育計劃，而后付諸行動，與孩子一起共同探索成長的愉悅。不斷傾聽孩子的心聲，積極反思自己的教育方法，在家庭教育上保持持久的耐心和堅持，這樣才能保證家庭教育的長效效果。

總之，“親職教育案例分享會”可謂是我一次十分有益的經歷。通過此次經驗交流，讓我了解了不少有關親職教育的實用知識和技巧。家庭教育雖然靠的是父母的智慧和經驗，然而仍需要我們充分的關注和努力，才能夠塑造出更為全面的、自信的、健康的、有擔當的孩子。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇三

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育領域一直走在前沿，也越來越受到人們的重視。在教育領域中，教育課程案例分享是一個非常重要的環(huán)節(jié)。教育課程案例分享是指教師或者教育工作者在授課過程中，通過分享自己或者他人的案例，以便更好地幫助學生理解和掌握知識，提高他們的學習興趣和學術成績。我參加了一次教育課程案例分享會，深感其重要性，也將自己的體驗分享給讀者。

教育課程案例分享的具體內容包括：教育中的經驗和教學方法、科研成果、創(chuàng)新教學，教育管理、人才培養(yǎng)等多個領域的案例分享。教育課程案例分享的形式有很多種，例如講座、研討會、小組討論等。在分享中，教師們通過講述自己在實踐中的教學經驗，或是分享自己的教育研究成果，以及展示巧妙的教學方法和策略，從而讓學生們在更具體的案例中更好地掌握知識。

教育課程案例分享是教學中至關重要的一環(huán)，它可以讓學生們在知識理解上更深入、學習上更主動，教師也可以得到及時的反饋和更好的教學感悟。教育課程案例分享可以促進教師之間或學生之間的交流與合作，增進對教學理念的探討和對教學策略的思考，提高教學過程的質量和效果，進而促進學生的全面發(fā)展和成長。

教育課程案例分享有很多優(yōu)勢，如可以提高教學質量，豐富學生的知識和經驗，能夠促進教師間的交流和合作等；但也有不可忽視的挑戰(zhàn)。其中最主要的挑戰(zhàn)在于教育課程案例分享過于單一，難以滿足多樣化的教學需要。其次，教育課程案例分享需要花費大量的人力物力，其效果并不能保證。另外，作為一個教育課程案例分享，限制條件往往比較多，比如時間、場地等方面的限制。這些限制條件對于現代快節(jié)奏生活、多樣化的學習方式以及各類智能設備的應用形成了很大的挑戰(zhàn)。

第五段：結語（300字）。

綜上所述，教育課程案例分享是當前教育領域不可缺少的一個環(huán)節(jié)，它能夠讓學生更深入地學習知識和經驗，讓教師更好地發(fā)現問題并提高教學效果，是學校教育體系重要的組成部分。當然，教育課程案例分享還面臨著些許挑戰(zhàn)，如時間和精力的限制、流程與操作的高度復雜等。然而，只要我們堅持不懈，不斷改進分享過程，教育課程案例分享還是能夠發(fā)揮很大作用的！

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇四

親職教育，是家長和學校共同合作，對孩子進行長期而系統(tǒng)的教育。它強調家庭、學校和社會之間的緊密聯系，是一種把學習和家庭相互結合的教育形式。親職教育對于孩子的發(fā)展意義重大，它可以幫助家長更好地了解孩子、與孩子更有意義的互動交流。

第二段：闡述親職教育的目標和作用。

親職教育的目標是幫助家長提高育兒水平、了解豐富的育兒方法和技能，提高自己的教育水平，提供更好的家庭教育環(huán)境。它的作用包括：

1.幫助家長了解孩子的成長規(guī)律和特點，更好地理解孩子；

2.幫助家長提高教育意識和教育能力，提供育兒技巧和方法；

3.幫助家長建立良好的家庭教育氛圍，實現積極的家庭教育交流；

4.通過親職教育的過程，不僅能夠提高家長的教育水平，還可以增進與學校和其他家庭的合作和交流，進而建立良好的社會網絡。

小雨是我和丈夫的第二個孩子，她的初中階段對我來說是一個挑戰(zhàn)。學習、生活和情感都需要我們更加全面的支持和關注。在親職教育的過程中，我學到了很多有關教育的啟示，也有了許多意想不到的收獲。例如：

1.了解孩子的興趣和愛好。

我發(fā)現小雨對于文學和音樂情感特別濃烈，于是我嘗試讓她從她熱愛的事物中自學。我每周末都會帶她參加一些文化樂園活動或是音樂音樂會，如晚上帶她去聽鋼琴音樂會，看話劇，我們談論音樂碰到詩歌與小說的關系。這些活動讓小雨懂得如何更好地欣賞和理解藝術表達，激發(fā)了她的創(chuàng)意能力和創(chuàng)造性思維，同時也增進了我們之間的情感，讓我們更加親近。

2.掌握好的家庭教育技巧和方法。

家庭教育不僅僅是指學習知識，還要灌輸正確的行為和愛的實踐。在親職教育中，我學到了如何和孩子溝通、如何發(fā)現孩子的不足、如何培養(yǎng)孩子的獨立性和自律性，等等。我意識到家庭教育不能僅僅停留在傳遞知識和準則上，更要關注孩子的信念認知，讓他們在教育中感受到家長的愛和信任。

第四段：總結親職教育的重要性。

親職教育不僅是教育孩子更好的方法，也是家庭的互動交流和合作。通過親職教育，可以幫助家長了解孩子、掌握家庭教育技巧和方法、增進親子之間的情感聯系，同時也可以建立良好的社會網絡，讓孩子的成長之路更加美好。

第五段：對未來親職教育的展望。

隨著社會發(fā)展和科技的不斷進步，親職教育也將進入一個全新的時代。在教育技術方面，人工智能、大數據、云計算等技術的應用將帶來更加便利的家庭教育方式。此外，家庭教育的主體也將從家長和學校擴展到更多的社會力量，如教師、教育機構、社會組織等。這將進一步豐富親職教育的資源和內容，使家庭教育更加開放、多元化，也更加符合未來的發(fā)展趨勢。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇五

第一段：引言（100字）。

勞動教育是學校教育中不可缺少的一部分，通過學生參與勞動，增強了他們的實踐能力和團隊合作能力。在我參與勞動教育的過程中，我深刻地認識到勞動教育的重要性，也有了一些體會與感悟。

第二段：體驗（200字）。

在冬季的一次植樹節(jié)活動中，我參與了學校團委組織的志愿者活動。我們在山林里挖坑、搬土、扶苗、澆水，用自己的汗水讓一片荒山變?yōu)榫G洲。讓我深受震撼的是在勞動的過程中，我們的幾十個人形成了一個團隊，緊密合作，互相照顧，配合默契，共同做好了一件有意義的事情。

第三段：啟示（300字）。

通過這次勞動教育的體驗，我明白了許多道理。首先，勞動是教育的重要組成部分，學習知識和實踐相輔相成，只有學會了實踐，才算是真正掌握了知識。其次，團隊的力量是不可小視的，人人平等，只有相互協作，才能創(chuàng)造繁榮昌盛的未來。最后，勞動也培養(yǎng)了我們的獨立思考和解決問題的能力，遇到困難要拿出勇氣和智慧來面對。

第四段：感悟（300字）。

此次勞動教育的體驗讓我更加明確了從事勞動，它代表著堅持不懈、努力拼搏、自我超越，也讓我領悟到了一份樂趣、一份自在與快樂。雖然勞動有些時候會讓我們感到疲勞甚至挫敗，但是在看到自己的勞動成果時，心中便會涌起一股滿足感和自豪感，更能夠鼓舞我們繼續(xù)前行，并再次投身到勞動的大海中去。

第五段：結語（200字）。

總之在今天，勞動教育依舊占有重要的位置，但是來源于聽書學派的“儒家為之虛，道家為之實，法家為之制”，更不失為一道重要的人生課程。希望在今后的學習中，我們能繼續(xù)關愛這份活動與傳統(tǒng)，認真體驗、認真感悟和超越，使之發(fā)揚光大，為共建和諧社會、營造美好生活奠定根基。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇六

心得體會。

希望可以幫助大家。

黨風正，作風硬是我黨的一向傳統(tǒng)，為進一步加強黨風廉政建設，石柱縣農委組織本單位全體黨員到縣紀委黨風廉政教育基地參觀學習，并觀看黨風廉政警示教育片，為此，我感觸頗多：

首先，警示片里面的案例觸目驚心。犯案人員涉及市長、市委書記、甚至還有副省長，涉案人員職務之高，涉案金額之大，另人睜目結舌!讓我認識到無論你處在什么崗位上，都要認認真真做人，踏踏實實做事，堅守自己的職責，點點滴滴，始終如一。

其次，案例中的犯案官員皆是拜倒在金錢和美人腳下，在糖衣炮彈面前，他們被炸得支離破碎……最終一無所有，這一切警示大家，我們不應該為了一時的滿足，為了一時的貪欲，而丟下了屬于自己的那份使命，扔掉了自己一生的幸福!

最后，作為一名共產黨員，作為人民的公仆，我們要時時刻刻牢記當初入黨時的誓言，全心全意為人民服務，嚴防腐敗，廉政自律，為共和國的明天搖旗吶喊!

近期，聯社相繼組織全縣一線職工進行了多次安全。

規(guī)章制度。

的集中學習，和《案例警示教育》等文件。我認真參加了學習，并對這幾個文件反復品讀，心情久久不能平靜。四川銀監(jiān)局局長王筠權說，編輯這本書是很痛苦的事，為書寫序同樣痛苦，而看這本書的我心情也無法輕松。在四川銀行業(yè)，十年時間，發(fā)生案件1164起，涉案金額高達41.2億元，風險金額高達11.5億元，信用社的發(fā)案率遠遠高于其他專業(yè)銀行，內控不嚴，內部人員作案是所有案件的兩大基本特點?？吹竭@龐大的數字和那些觸目驚心的案件，沉思之后，頗多感慨：

(一)天網恢恢，疏而不漏”，“任何作奸犯科的人要想在現場不留下任何蛛絲馬跡都是不可能的”，“要想人不知，除非己莫為”等耳熟能詳的話歷經了無數前人的經驗提煉，而作案的人卻總帶著僥幸心理，認為自己高明，不會被發(fā)現，鋌而走險。然而最終還是難以逃脫法律的制裁，而最終陷入痛苦的深淵。或許他們曾有過短暫的“成就感”或者提心吊膽地揮霍金錢的“幸福感”，但他們想過沒有，他的這種所謂“成就”和“幸?！笔墙⒃跓o數領導、同事、前輩，甚至無數后輩們辛勤勞動的果實之上?不用問他們是否對得起天，對得起地，對得起國家，對得起人民，因為這些太抽象了，捫心自問，他們對得起自己的良心嗎?對得起自己的父母、親人嗎?他們拿什么來留給下一代?他們肆意踐踏領導、同事對他們的信任，辜負父母對他的殷切希望，又與自己的目標----幸福、快樂背道而馳，而最終承受最多痛苦的人是他們自己和他們的親人。真是一葉障目，不見泰山，說直白點就是沖動的懲罰。

(二)我十分珍惜我這份來之不易的工作，它讓我有最基本的生活保障和跟男人一樣養(yǎng)家糊口的成就感。我深知，如果放棄現在的工作而想再就業(yè)絕非易事。在這物欲橫流、急功近利的社會，人人面前都充滿著巨大的誘惑。但是，只要學會了在寂寞中堅守住人間最寶貴的真、善、美，堅守住生命的最樸實自然與純凈，學會將誘惑放在適當的距離之外，讓它維持一貫的魅力，那么我就征服了自己。

以前我認為作為一名普通員工，只要盡職盡責、安份守紀、保質保量地做好每一天的工作就行了。通過學習，我認為光這樣做還不夠，還應該具有敏銳的觀察力，智慧的頭腦，在工作中和一起共事的同事共同堅持制度，嚴格按照各項規(guī)章制度辦事，才能有效地抑制案件發(fā)生。為有效防范案件專項，聯社加大了對內控制度執(zhí)行的管理力度，對手工填制存單、轉帳業(yè)務、大額現金存取、操作員密碼設置更換、沖帳抹帳、數據恢復、重空領用、使用、銷號、重空交接、日終資料的打印等都作了新的規(guī)定。新的規(guī)章制度涉及了日常業(yè)務的方方面面，對我們的工作也提出了更高的要求。作為門市臨柜會計的我將會認真執(zhí)行聯社制定的各項規(guī)章制度，按規(guī)定程序辦理業(yè)務每次一筆業(yè)務，一方面，讓自己的工作更加完善;另一方面，也讓自己的工資收入顆粒歸倉。

以前，我最喜歡的一句話是：“粗茶淡飯保平安，良心作枕夢里香。”現在，我最喜歡的話是：“活人要知足，對工作要知不足，對知識要不知足?！蔽覍⒂眠@句話指引我一生的道路。

按照“以案明紀”警示教育活動的有關文件，學校組織了“以案明紀”警示教育活動，我們通過觀看視頻，學習文件，宣傳欄宣傳等活動，得到了很多感悟和啟發(fā)。

一、加強廉政建設，干干凈凈履行職責。廉政建設關乎民心向背，關乎事業(yè)成敗。黨的新一屆中央領導集體對廉政建設和反腐敗斗爭都給予了高度關注和重視，采取了強力措施，《規(guī)定》的出臺，充分顯示了堅持不懈反腐敗倡廉的強大決心。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。

1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐敗行為都是從思想的蛻化的開始，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的有利改造。要認識到權利是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。

2、從嚴自律，關注自己。當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，，艱苦奮斗的作風，從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎。就可能犯錯誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑?，就得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。要正確行駛手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵。

3、自覺接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權力，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。長期放松學習和忽視自我改造，是成功走向毀滅的根本癥結所在。我們每一名黨員干部職工都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。

二、堅持求真務實，扎扎實實干好工作。做好廉政建設和反腐倡廉工作，就要堅決貫徹求真務實的要求，推進各項改革建設事業(yè)更快發(fā)展，就要大力弘揚求真務實的作風。我們要使求真務實成為行動的準則，貫穿和體現在各項工作的具體實踐中去。

1、要有求真的精神。求真是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。就普通干部職工來說，就是堅持把人民群眾的利益放在首位，堅持把才財政事業(yè)發(fā)展放在首位，客觀分析存在的問題和差距，清醒地看到前進中的矛盾和困難，增強加快發(fā)展的壓力感、緊迫感。要開動腦筋，勤于思考，學會用心，善于從普遍性問題中發(fā)現發(fā)展的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態(tài)度;使我們的各項工作體現時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。

2、要有務實的作風。說老實話、辦老實事、做實在人。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏實的做事、正直的做人，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。

3、要有實干的行動。實干，是共產黨人的作風;認真，是共產黨人的品格。我們要繼續(xù)堅持“干”字當頭、“實”字為先，遇到困難不縮手，干不成功不罷手，以實干求實績，以實干求發(fā)展?？茖W的決策再加上實干的行動，我們的事業(yè)就能無往而不勝。

4、要有實際的效果。衡量工作能力的標準，主要是看實績。只要是領導布置的任務、安排的工作，都要按時、按質、按量完成。

總之，反腐倡廉是一項任重而道遠的工作。

市紀委組織中層干部到監(jiān)獄進行警示教育，聽取了兩位因職務之便，收受賄賂而走進監(jiān)獄服刑人員的現身說法，使我受益非淺，感慨良多。這些犯罪人員，他們曾經都是國家的公務人員，都曾身居要位，曾有好的工作環(huán)境，較高的收入，幸福的家庭，也曾經為國家做出過突出的工作成績，深受領導和同志們的信任而被委以重任，但都在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步，把自己送入了地獄之門。他們犯罪的事實觸目驚心，發(fā)人深思，感慨萬千，極大地震撼了我的心靈。

作為一名黨員，我將牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念，不斷反省自己，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪盡職守，做老實人，做老實事，提高拒腐防變的能力，在今后的工作中做好以下幾點：

一、提高理論素養(yǎng)。努力學習，重視學習，加強學習，不斷提高理論修養(yǎng)和知識水平，是對黨員干部的基本要求。鄧小平講過：“不注意學習，忙于事務，思想就會容易庸俗化。如果說變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點”。放松了學習，放松了對主觀世界的改造，思想落后于形勢，就會喪失先進性，就難以抵檔各種利欲的誘惑。在押服刑人員懺悔發(fā)言再次教育了我，他們過去曾是黨員領導干部，因不注意學習，不提高修養(yǎng)，勢必思想境界低下，就會辯不清是非，就會陷入個人“欲望”的泥潭。只有加強學習，達到理論上的成熟，才有政治上的堅定，也才有行動上的自覺。

二、筑牢拒腐防變。黨章對黨的干部要做到自重、自省、自警、自勵。要求黨員干部要“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心”。在清正廉潔上，黨員干部要自覺做到“慎獨、慎欲、慎微、慎初”，不管在什么環(huán)境，何種條件下，都能夠守得住物質上的清貧，抗得住酒色利祿的誘惑，頂得住庸俗關系的腐蝕。要時刻警示自己，只能為人民謀利益，個人利益服從黨和人民的利益，不能為個人謀私利;“君子愛財、取之有道”，不能見錢眼開，見利忘義;“聲色犬馬，無不玩物喪志”，要在生活上潔身自好，嚴守操行。只有這樣，才能始終保持高尚的道德情操，才能在任何時候任何情況下都不逾越制度這條“紅線”，不碰紀檢這條“警戒線”，不觸法律這條“高壓線”。

三、自覺接受監(jiān)督。必須自覺接受組織和群眾監(jiān)督。能否牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，對于提高拒腐防變能力，加強黨風廉政建設至關重要。通過監(jiān)獄警示教育活動，充分說明黨員領導干部自覺接受監(jiān)督的重要性。在黨內監(jiān)督機制中，接受監(jiān)督人是主體，接受監(jiān)督人有了接受監(jiān)督的意識，并自覺接受監(jiān)督，監(jiān)督機制就會充滿活力。反之，機制就難以正常運行，權力就必然失去監(jiān)督，失去監(jiān)督的權力就必然產生腐敗。黨員干部特別是領導干部要不斷強化自覺接受監(jiān)督的意識，把黨和人民交給自己的權力始終置于黨紀法規(guī)的監(jiān)督和約束之下，把自己始終置于黨組織和廣大職工群眾的監(jiān)督之中。

通過警示教育，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴之處都要嚴格要求自己。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益要我們大家來共同維護，我將以此來警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢固樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之害、常除非分之想，常修為官之德。

按照我局預防腐敗工作實施方案，組織這次典型案件警示教育尤為及時，尤為必要，對于廣大黨員干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，都具有重要的意義。我對此感受頗深，啟發(fā)很大。

一、加強學習，以案為鑒，構筑拒腐防變的思想防線。

一是加強學習。我在思想上高度重視，積極參加集中學習、集體討論，在緊張的工作之余，又抽出一定的時間自學。他們的不義之財來自權力的“魔棒”，用他們的權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢交易之戲。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失，把人心搞亂了，把風氣搞壞了，把經濟搞垮了。通過這次警示教育活動，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。

二是堅定信念。始終堅持樹立中國特色的社會主義的理想和信念，是每一位黨員的立身之本。黨員領導干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。段義和等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，少數領導干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”等現象。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

三是以案為鑒。在加強自身政治理論學習的同時，自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思：一些領導干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。

二、以身作則，作好表率，永葆公仆本色。

一是帶頭廉潔自律。廉潔自律是反對腐敗、加強黨風廉政建設的關鍵。領導干部能否以身作則，對加強黨風廉政建設，推動反腐敗斗爭的深入發(fā)展至關重要。以身作則，要做到廉潔自律，這是每一名領導干部必須具備的品格。。

二是帶頭接受監(jiān)督。要如履薄冰，嚴于自律，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點，及時加以改進和糾正，對自己的成長有好處。小洞不補，大洞吃苦。越是職位高權力大的干部，越要自覺監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權。

三是帶頭警示行為。通過學習思想覺悟有了進一步提高，認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，決不能有任何偏離。自覺地做到一切以人民利益為重，面對物質利益的強烈誘惑，不沾不染，自覺抵制。決心在今后的工作中，不斷改正工作作風，不斷遵守廉潔自律的各種規(guī)章制度，杜絕腐敗現象的滋生。堅持實踐“三個代表”要求，以全心全意為人民服為宗旨，站穩(wěn)黨和人民的立場，出以公心，正確看待權力，做到眼光遠大，心胸開闊，自覺奉獻，永葆人民公仆的本色。

三、幾點體會。

通過警示教育，深刻反思自己，認識到自身在理想信念方面、在政治生活學習方面、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問題和不足。我決心在以后的工作和學習中，盡快克服和糾正，做到“三個始終堅持”。一是始終堅持政治理論學習，堅定理想信念。二是始終堅持為人民服務的宗旨。三是始終堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設規(guī)章制。

黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，真正做到上不負黨，下不負民，為實現全面建設小康社會的奮斗目標作出新的更大的貢獻。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇七

親職教育在當今世界已經變得越來越受到人們的關注。這個教育方式的提出是為了解決現代家庭中的教育問題，通過與家長密切合作，在促進兒童全面發(fā)展的同時，引導家長更好地參與子女的教育。近期，我有幸參觀并分享了一個親職教育案例，這引發(fā)了我對這種教育方式的深刻沉思與思考。在本文中，我將分享這次經歷并提出個人的一些體會。

第二段：案例介紹。

這個親職教育案例是來自一個國內知名的教育機構，他們帶領家長和孩子一起參與課堂教學活動。在這個案例中，家長們不僅僅是傳統(tǒng)的觀眾，他們參與到課堂教育中，幫助孩子完成各種任務，同時促進與孩子之間的情感溝通和關系協調。

第三段：效果與感受。

這個親職教育案例讓我感到深受啟發(fā)。在這個活動中，孩子們不僅僅由老師在課堂上進行教學，而是家庭和學校共同配合，構建了一個更為完整的教育體系。在家長的參與下，孩子們感到更為親切和舒適，并且能夠更好地獲得情感和認知的刺激。與此同時，家長在參與教育過程中，也能夠更好地了解孩子的表現和需要，對孩子的成長起到更為積極的影響。

第四段：對親職教育的思考。

正如這個親職教育案例所強調的那樣，家庭和學校應該是一個需要互相合作的單位。教育的過程不僅僅發(fā)生在課堂上，更是在日常生活中。學校和家庭應該共同承擔起孩子的成長和發(fā)展責任。同時，親職教育也表明了家長的平等參與教育活動的必要性。通過教育的合作，家長不僅僅是監(jiān)督孩子的行為，更是參與到教育活動中，并對孩子產生積極的影響。

第五段：結論。

綜上所述，親職教育是一種非常有價值的教育方式。通過這種方式，學校和家庭之間能夠建立緊密的溝通和協調關系，促進家長對孩子的了解，并對孩子的成長產生積極的影響。對于家庭而言，利用親職教育的方式參與孩子的教育將對家庭和諧產生重要的貢獻。在未來的教育中，這種教育方式將具有更加廣泛的應用和發(fā)展前景。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇八

第一段：介紹主題（150字）。

教育懲戒是指在教育過程中，教師或其他教育工作者采取某種措施對學生進行懲罰或處罰，以達到教育引導和糾正學生錯誤行為的目的。然而，過度或不當的教育懲戒可能對學生造成嚴重的身心傷害，甚至導致悲劇的發(fā)生。本文將通過分享一些實際案例，探討教育懲戒所帶來的問題，并提出一些反思和建議。

第二段：案例分享（250字）。

在近年來的一些媒體報道中，我們可以看到一些令人震驚的教育懲戒案例。比如，某小學老師因不滿學生調皮頑劣，強迫學生趴在地板上、跪在太陽底下長時間自我反?。荒持袑W生因偷偷玩手機，被教師強行拿小刀劃傷手臂……這些案例引發(fā)了廣大群眾的關注和憤慨，也引起了教育界對教育懲戒問題的重視。

第三段：問題與思考（300字）。

案例背后反映出來的問題不僅僅是某些教育工作者的過度行為，更是教育懲戒制度的缺失和認識的不足。首先，教育懲戒應當建立在正確的教育理念和教育目標基礎上，即尊重學生的尊嚴和個體差異，關注學生的身心健康和全面發(fā)展。然而，一些教育工作者過于注重紀律訓練和成績考核，忽視了個體的特點和需求。其次，教育懲戒必須遵循一定的原則和程序，不能隨意任性。但是，在一些案例中，教育工作者對學生施加了過度的體罰和侮辱，嚴重侵犯了學生的人權和尊嚴。最后，如果教育懲戒沒有得到及時和有效的監(jiān)督和制約，就很容易演變?yōu)闉E用職權和虐待學生的行為。

第四段：反思與倡導（300字）。

針對教育懲戒過程中所存在的問題，我們需要進行反思和改進。首先，教育系統(tǒng)和學校應當建立健全完善的管理制度，明確規(guī)定教育懲戒的邊界和限度。其次，要加強教育工作者的法律法規(guī)和教育道德的培訓，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識。同時，建立學生和家長的投訴機制，確保他們的合法權益得到維護。此外，我們也需要通過廣泛宣傳和教育，培養(yǎng)全社會對教育懲戒問題的重視和關注，形成共同的正確的教育價值觀和教育文化。

第五段：總結回顧（200字）。

教育懲戒是一把雙刃劍，正確使用可以引導學生健康成長，錯誤使用則可能傷害學生身心。因此，我們應當認識到教育懲戒的重要性和復雜性，努力營造一個尊重學生權益、關注學生發(fā)展的教育環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現教育的目標，幫助每個學生實現自己的人生價值。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇九

教育懲戒是指為了教育和引導學生，而對其不當行為進行適當的懲戒措施。合理的教育懲戒可以幫助學生認識錯誤，改正錯誤，學會自律。然而，過度懲戒或不當懲戒可能對學生造成傷害，甚至引發(fā)一系列問題。在本文中，我將分享一個教育懲戒案例的親身體驗，并提出我的一些心得和體會。

【引言段】。

我在高中時遇到了一位非常嚴厲的老師，他對學生的要求格外嚴格，經常采取嚴厲的懲戒措施來糾正學生的錯誤行為。我記憶猶新的一次，他將一個因抄襲而被發(fā)現的同學公開批評，并罰他站在教室前面的黑板上，當著全班同學的面宣布了他的錯誤。這個懲戒過程引發(fā)了我對教育懲戒的思考。

【主體段一】。

在當時，這位同學被公開批評的場景讓我非常震驚，我覺得這種方式可能過于嚴厲，對同學造成了不必要的傷害。通過長時間觀察和與同學的交流，我發(fā)現這位同學因為這次懲戒過程而情緒低落，自信心受到了打擊，對自己的錯誤產生了自責的情緒。我意識到教育懲戒應該注重合理與人性，對學生的錯誤給予明確的指導，避免過度打擊學生的自尊心和自信心。

【主體段二】。

經過與其他老師交流，我了解到這位老師是希望通過嚴厲的懲戒來震懾學生，讓他們不敢犯錯。因為他之前遇到一些學生抄襲現象嚴重的情況，覺得只有采取極端懲罰措施才能達到教育效果。然而，我認為對學生的教育懲戒應該是以引導和教育為目的，而不是通過恐嚇和懲罰來達到目的。只有在一種公平的氛圍中，學生才能更好地反思自己的錯誤，真正明白何為錯，如何改正。

【主體段三】。

在我成為一名教師后，我始終堅持用正確的方式進行教育懲戒，給予學生正確的引導和激勵，讓他們明白自己的錯誤，并幫助他們改正。一個案例是，我班上有一個學生經常遲到，我采取了與他進行私下談話的方式，詢問他的原因，并告訴他遲到對學習和紀律的影響。我還提出了一些解決方法，讓他能夠認識到問題的嚴重性，并鼓勵他積極改正。通過持之以恒的努力，這位學生逐漸改正了自己的錯誤，成為了一個守時的學生。

【結尾段】。

通過以上的親身經歷和思考，我認為教育懲戒應該注重合理和人性化，切忌過度打擊學生的自尊心和自信心。對學生的懲戒應該有明確的指導和解釋，引導他們認識錯誤，改正錯誤，并激發(fā)他們的自我意識和自律能力。對于教師來說，我們應該在引導學生的過程中發(fā)揮良好的榜樣作用，以身作則，以愛和關懷來引導學生成長。只有在這種環(huán)境下，學生才能在健康的氛圍中獲得更好的教育。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇十

第一段：引言（150字）。

近年來，隨著社會的變革和家庭教育觀念的升級，越來越多的父母開始關注如何更好地教育自己的子女。本文將介紹一個成功教育兒子的案例，并分享我從中得到的心得體會。

第二段：案例背景（250字）。

這個案例的主人公是朋友的兒子小明，他是一個聰明、活潑、有點調皮的小男孩。在進入小學之前，小明很難專心學習，經常沉迷于電子游戲和動畫片，對學習興趣不高。為了幫助小明改變這種情況，朋友付出了很多心血。

第三段：教育方法（350字）。

朋友認為，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是最重要的。他從小開始制定了一系列的規(guī)矩和計劃，如限制看電視時間、規(guī)定每天必須完成的課外閱讀量等。此外，朋友還注重培養(yǎng)小明的興趣愛好，在文學、音樂、體育等領域給予適當的支持和鼓勵，以提升小明的學習動力。最重要的是，朋友不僅注重兒子的學業(yè)成績，還鼓勵他在社會實踐中的積極投入，加強他的人際交往能力和社會責任感。

第四段：效果及啟示（350字）。

這種耐心而全面的教育方法付出了辛勤的努力，但也取得了顯著的成果。小明在小學階段成績突飛猛進，習慣了有計劃地學習，興趣廣泛，而且在課外活動中也獲得了不錯的成績和口碑。通過這個案例，我深刻認識到家庭教育的重要性。我們不能只關注孩子的學習成績，更應該注重培養(yǎng)他們的興趣愛好、良好的品德和社交能力。給予孩子適當的支持和鼓勵，讓他們在成長中找到自信，并能主動參與到社會中去。

第五段：總結（200字）。

通過這個案例的分享，我在教育子女方面有了新的認識和體會。父母的教育方式和方法會對孩子的成長產生深遠影響。除了要求孩子在學業(yè)上取得好成績，我們更應該注重培養(yǎng)他們的素質和能力。耐心、全面、尊重孩子個體差異，是教育的基本原則。同時，也要注意協調家庭和學校之間的關系，共同為孩子的成長提供良好的環(huán)境和機會。

總字數：1200字。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇十一

教育兒子是每個家長的重要任務，一個好的教育方式對孩子的成長起著至關重要的作用。下面通過分享一位家長的教育兒子的心得體會，以期為更多的家長提供一些啟示和借鑒。這個案例是關于一位從小就不喜歡寫作業(yè)的男孩，他媽媽通過耐心引導和科學的教育方式，讓他慢慢找到學習的興趣，并成為一個優(yōu)秀的學生。

第二段：關鍵問題。

第三段：耐心引導。

這個男孩的媽媽通過與他的溝通，逐漸了解到他對寫作業(yè)的抵觸情緒源自于他缺乏對學習的興趣。因此，她決定不再以逼迫和斥責的方式來教育他，相反，她希望通過耐心引導，讓他從內心找到學習的動力。她給他提供了豐富的學習資源，并鼓勵他根據自己的興趣選擇學習的內容。她利用游戲、故事等多種形式來激發(fā)他的學習興趣，以使學習成為他的習慣。

第四段：科學教育方式。

除了耐心引導之外，這位媽媽還采取了一系列科學的教育方式來幫助兒子開拓眼界并培養(yǎng)他的學習能力。她帶他參觀各類博物館，幫助他拓寬知識面；她鼓勵他多閱讀書籍，培養(yǎng)他的閱讀習慣；她鼓勵他參加各種興趣班，如音樂、舞蹈等；她還經常與他討論學習的重要性，激發(fā)他的求知欲望。通過這些科學的教育方式，這個男孩逐漸體驗到學習的樂趣，也成功地在學校取得了優(yōu)異的成績。

第五段：總結和啟示。

這個案例給我們帶來了一些啟示和思考。首先，耐心是教育孩子最重要的品質之一，父母應該以耐心引導為基石，激發(fā)孩子的學習興趣。其次，科學的教育方式對于孩子的發(fā)展至關重要，父母應該多給孩子提供不同的學習資源和機會，鼓勵他們多參與各種活動。最后，每個孩子都有自己的學習方式和節(jié)奏，父母應該尊重并適應他們的需要，鼓勵他們發(fā)掘自己的潛力。通過父母的正確引導和科學教育方式，每個孩子都能夠找到學習的興趣，并成就出色。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇十二

家庭是我們一出生便會接觸的地方,在這里我們學會生存的基本技能,形成最初的人生觀、價值觀和世界觀。我們人生教育的起點并不是學校和社會,而是家庭。下面是小編為大家整理的成功家庭教育案例分享收獲，一起來看看吧!

善于發(fā)現，艱難供學。蘇步青是父母的第十三個孩子，小名尚龍。因為農村各方面條件差，前面的孩子死的死，送的送。連同蘇步青也只剩下一女二男。父親蘇宗善當時雖只40多歲，但因常年在水稻田勞作得了嚴重的風濕性關節(jié)炎。這自然給家庭的經濟帶來了嚴重的影響。

生活艱難。母親蘇林氐偶然抱兒子串門，見到一位風水先生搖頭晃腦賺錢還容易，便建議手腳不便然而識文斷字的丈夫做風水先生，好歹也是個糊口的行當。蘇宗善聽妻子講得有理，便找來了一本風水書研讀。蘇步青在父親懷里睜著黑溜溜的眼睛看著父親出神。蒙朧中似乎有一種神秘的力量召喚著他的心靈，其實那是一種求知欲、好奇心。只是他不知怎樣表達出來。直到一天晚上，父親背罷上句忘記了下句，兒子立刻信口背出了下句和以下很長一段。父親驚喜萬分，先是將兒子高高舉過了頭頂，繼而搓著手在屋里走來走去，他感到兒子是自己的希望：蘇家振興有望了!于是給兒子起名蘇步青。父親拿過一碗水，讓兒子手指蘸著水，教兒子在桌面上畫，寫：山、水、田、土......一張小方桌，一盞菜油燈，一本風水書，成了兒子的啟蒙課本。母親不再抱怨耗油多，也不在意丈夫當不上風水先生。她感到兒子將來肯定比風水先生有出息。蘇步青7歲那年，一下成了牛背上的孩子。他得到一本殘缺不全的《三國演義》，連猜帶想，一邊放牛一邊看。夫妻倆商定：再窮也得供兒子讀書!父母心急如焚地籌齊了學費。第二天蘇步青穿著母親半夜燈下縫好的衣服，父親擔著米，懷里揣著路上充饑的糠菜團子和給兒子的幾個雞蛋，走一百多里的山路，進了平陽縣第一高等小學。

含辛茹苦，決不放棄。平陽縣第一高等小學(今平陽縣中心小學)，是有錢人孩子讀書的地方。學生們衣著講究。矮小黃瘦的蘇步青，成了同學們嘲弄和欺侮的對象。見他蚊帳有補丁，同學將他的鋪蓋扔出門，他只能睡在樓梯口。一次做夢從山上摔下來，原來是自己滾下樓梯。這時他多么想念溫暖的家呀!但他想起父母期待的眼神，知道放牛不是長久之計，沒敢回家。同學不與他玩，他一個人，身處縣城，恰逢圩日，他情不自禁走街逛市。許多他從沒見過的事成了他心中的問號：包子里還有菜與肉?狗皮膏藥怎么可治病?油條怎么一點點面可以發(fā)成這么大?因為想著這些新奇的東西，他開始完不成作業(yè)，遲到曠課，常常被懲罰一連幾小時立壁角。因此他三年中都是最后一名。這時有人勸蘇宗善：“兒子讀不好書,讓他回來。你家經濟那么困難，何必花那冤枉錢!”“不,他能讀好的!”蘇宗善堅定地回答，“只是還沒有碰到可以開他竅的老師!”假期他與兒子談心，將兒子轉到新辦的平陽縣第三高等小學。

越來越接近。老師還給他講了同樣是農家孩子同樣被同學看不起的牛頓的故事。蘇步青從此奮發(fā)，立志向牛頓學習，此后年年頭榜。陳老師也成為他永志難忘的恩師。1931年，他從日本獲得理學博士學位回鄉(xiāng)探親，他在人群中看到陳老師，立刻恭恭敬敬將老師請到上座：“沒恩師教誨，學生不敢奢望有今日?！崩蠋熜φf:“有這樣的學生，也算不枉度一生?！弊詈筇K步青雇了小轎，隨行30里，將老師送回家。

蘇步青1920xx年考入溫州浙江省第十中學(現溫州一中)。蘇步青沉醉在1320xx年浩瀚的歷史煙海里。扎實的文史基礎為他獻身數學提供了很大的幫助。一直到蘇步青名滿世界，他堅定認為：一個人的素質是渾然一體的，天地間智慧更是融會貫通的，他的吟詩填詞，出口成章，對調節(jié)思維方式開拓思維空間起到意想不到的作用。因此他反復告誡理工科學生要培養(yǎng)文史修養(yǎng)。憂國為國，獻身數學。蘇步青中學二年級時，省十中來了位從東京留學歸來的滿腔熱血的數學老師楊霽朝?！疤煜屡d亡,匹夫有責!在座的每位都有救亡圖存的責任!要救國就要振興科學發(fā)展實業(yè)，就要學好數學!”他的一席話將蘇步青說得熱血沸騰。他繼而引入正題，說明數學是一切科學技術的基礎和對國富民強的巨大作用。這奠定了蘇步青獻身數學的志向。

從此他迷上數學。15歲的他，每道題一步步推導、演算、論證。他越來越覺得數學像一級級臺階，通向高深奇妙的境界。老師讓學生測山高，計算田畝，做趣味數學題，使蘇步青趣味盎然地在數學的山路上疾步攀登。蘇步青三年級時調來洪彥遠校長，見各科老師都推薦蘇步青為榜樣，覺得奇怪，便親自到蘇步青班教幾何。三角形一個外角等于不相鄰的兩內角之和這道證明題，蘇步青就用了二十四種方法證明，使校長深深欣賞這位學生?？飚厴I(yè)時省教育廳突然取消為第一名免學雜費膳費。這給蘇步青帶來了生活問題。校長調走前叮囑新任校長，無論如何要培養(yǎng)蘇步青。校長調至教育部，特地寄來二百大洋，讓他東渡扶桑。當時蘇步青一句日語都不懂，報考日本高等學校，必須過日語聽、讀、寫、講等關口。蘇步青向房東老大娘學日語，三個月后考入東京高等工業(yè)學校,考分第一。后入東北帝國大學數學系。他為讀原著幾何學,便到教堂從當教徒入手，學意大利語。也用了三個月，他能看原著。

1920xx年3月蘇步青在帝國大學畢業(yè)，4月直上研究生。期間他有41篇仿射微分幾何影射微分幾何研究論文，發(fā)表在日、美、英的數學刊物上。回國后他任浙大教授、數學系主任、浙大教務長......1951年籌建中國科學院數學所，1952年全國院系調整,他到復旦大學任教、任教務長、副校長、校長等職。1982年出版《仿射微分幾何學的研究》一書。為數學界作出了不可磨滅的貢獻。

在美國，有兩個家族都已繁衍了八代子孫。一個家族的始祖是220xx年前康乃狄克州德高望重的著名哲學家嘉納塞?愛德華。由于他重視子女的教育，并代代相傳，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學院長、103位大學教授、60位醫(yī)生、20多個議員……。在長達兩個世紀中，競沒有一人被關、被捕、被判刑的。另一個家族的始祖是220xx年紐約州的馬克斯?菜克，他是個臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設賭館，對子女教育不聞不問。在他們八代子孫中有7個殺人犯、65個盜竊犯、324個乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達400多人。這兩個家族的八代發(fā)家史，告訴我們家庭是子女的第一個“學?！?，父母是孩子的第一個“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關系到子女的道德品質、法紀觀念、人生觀等的形成。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。

臘著名的教育家、哲人柏拉圖有句。

名言。

：“一個人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走。”他主張通過故事、詩歌、戲劇、歷史、演說、技藝音樂來教充青少年，“陶冶心靈”。他認為故事與詩歌的內容應該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”、能養(yǎng)成“自成克制的美德”。17世紀英國思想家約翰?洛克(1632——1704)主張對青少年進行“紳士教育”，他最重視道德教育。他說：“我認為在一個紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的?！庇梢梢?，古今中外家教都把教子做人作為重點，它也是成功家教的一條最重要的經驗。

注重言傳身教。家長的言傳身教是家教成功的必要條件。林則徐的父親林賓日是位塾師，當時過著“半饑半寒，遷就度日”的生活，可是對貧窮的鄉(xiāng)親和鄰里，卻能“視人之急猶已家，雖至貧再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其為屢空也”。少年時的林則徐就親眼看見父親把家里僅有的一點點米，全都送給了貧如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饑挨餓。父親還事先囑咐他說：“伯父來，不得說我們沒米吃了。”林賓日“不妄與一事，不妄取一錢”。有一次一個土豪想用金錢賄賂林賓日，為其保送文童，遭他拒絕。還有一次一個富戶人家想重金聘林賓日去當家庭教師，林賓日一想到此人在鄉(xiāng)里的劣跡，便一口回絕了。父親的言行舉止，給林則徐以深刻的影響。后來他在官場上注意了解民間疾苦，作風廉潔剛直，不與貪官污吏為伍，這當然不是偶然的。托樂斯泰說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完美上?！彼固啬确蛉苏f得十分透徹：“孩子是父母的影子。為了培養(yǎng)孩子的品德，父母親的行為要自慎，應處處作孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結果?！弊⒁饨逃椒?。國外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長的孩子，學會苛責;敵意中成長的孩子，學會爭斗;譏笑中成長的孩子，學會羞怯;羞辱中成長的孩子，學會自疚;寬容中成長的孩子，學會忍讓;鼓勵中成長的孩子，學會自信?！边@首育兒歌，含有豐富的哲理，說明家長的教育思想、教育態(tài)度和教育方法等，對孩子的身心發(fā)育都有密切的關系。美國兒童心理學家詹姆斯?畢伯庫克曾對1300多位稱職的父母做了調查研究，他歸納出了要做一個稱職的父母應該努力做到以下幾點：喜歡且經常與孩子親近，愛而有度，嚴而有格;關心孩子的思想和學習，樂于幫助孩子解決學習、生活中的一些困難;善于和孩子交流和溝通思想感情;家庭在有明確的“公約”，使孩子有規(guī)可循;尊重孩子的興趣和愛好;按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標和要求;致力于創(chuàng)造一個和諧、歡樂的家庭氛圍。

我國傳統(tǒng)的家庭教育十分重視教育方法。魯迅先生曾指出：“倘有人作一歷史，將中國歷來教育兒童的方法，用書作一個明確的記錄，給人明白我們的古人以至我們，是怎樣的被熏陶下來的，則其功德，當不在禹下?！蔽覀兛梢耘e一些例子。例如，顏之推在《顏氏家訓》中說：“父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣?！边@里提出了“慈而有度，嚴而有格”的教育原則與方法。蔡衍晃說：“更可恨者，凡子有過，母輒蔽之，父不得而知也。業(yè)已知之，則又曲為之解，此慈母之所以多敗子也?！边@里指出父母對子女教育的不一致，會導致家庭教育的失敗，家中就會出敗子。成功家教給予我們的啟示決不止上述三條。社會主義市場經濟的建立、社會巨大變革給家庭教育又提出了許多新課題、增添了許多新內容，家長光靠老經驗不能勝任對子女的教育，要學點教育學、心理學、社會學方面的知識。

競賽幾乎都是第一名，學習綜合成績一直是年段前幾名，用這位“英雄”家長的話說，“是民辦學校給我?guī)讉€女兒提供了一個好的學習環(huán)境，是民辦學校教師的責任心與教育水平培養(yǎng)了我三女兒”。其實也不盡然，這位家長的思想水平和對小孩的管理可謂是獨出心裁，“親切，民主，平等，尊重，理解，鼓勵”(三女兒在。

日記。

中對自己父母親的評價)是他們兩夫妻的特點。平時，在對小孩的管理中，他們對女兒們有的不僅是說教，更重要的是讓自己的女兒認識到學習是為了什么?三個女兒從小似乎都很爭氣，都能理解父母親的用心。這位爸爸曾經在學校舉行的家長會中作為家長代表這樣說過：“每一個家庭都會遇到孩子的學習問題，父母都希望孩子門門功課好，得高分。然而，事情也不是這么輕而易舉。有時，父母也會因孩子學習的分數忽高忽低而困惑，每一次測驗最好全班第一，特別是在初中階段，分數對學生來說又是至關重要的，決不能掉以輕心。在孩子學習上取得高分時，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數時，父母也不能訓斥孩子，而應當要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。我每當在孩子學習上取得不夠理想成績時，總是鼓勵孩子，敗不餒，要經得起考驗。我常常對孩子說：讀書的過程是培養(yǎng)一個人的奮斗的精神，進取精神，事事如意，實屬不易。學習上取得理想的成績，當然是一件令人高興的事，但這只是孩子成長中的一部分內容，并不代表孩子的全部，最重要的是在學習過程中，培養(yǎng)孩子的志向與意志品質。這是構成孩子具有健康向上的人格品質，讓孩子懂得追求是人生境界的動力。我們不能以孩子學習結果的成敗來影響孩子的成長，更不能扼殺孩子的情感世界。面對孩子在學習上所遇到的一切情況，作為家長只能尊重事實，化激勵為動力，不斷煥發(fā)孩子向上進取的情感，讓孩子在學生時代度過各種經歷考驗，讓孩子變得成熟起來，成長得更健全，無論是學習，還是思想，情感都得到和諧發(fā)展，這是我們今天做家長與孩子溝通的重要性。這是時代的呼喚，也是家長一種社會責任感的體現。因此，我們必須要在日常生活中，有藝術地與孩子溝通，讓孩子沐浴在家長愛的陽光下，迅速成人成才，成為社會有用之人。”你很難想象這個只有初中畢業(yè)文化的家長在管理孩子上的高度境界與藝術感。但是，他確實是一位成功的家長，對于學校要開展的各項工作，他總是第一個站出來響應，并能及時的提出自己不同的見解與想法。他說“民辦學校的師資、責任心及對孩子個性與能力的培養(yǎng)都有獨特的地方，為了孩子的將來，我是更信任民辦學校的教育能力與水平!”

3.張弛，是劍橋大學有史以來最年輕的中國籍博士生，年僅22歲。他的成長和培養(yǎng)，是普通人可望且可及的。他的父親張明山談到對兒子的家庭教育時，一連說了幾個“要”和“不要”：“在學習之前，一定要培養(yǎng)孩子的自信心和求知欲，一定要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和克服困難的能力，不要把孩子推給學校就不管了。要配合培養(yǎng)，不要讓孩子一味依賴父母的指導，不要打擊孩子的信心?！币虼?。他在實踐中注重了以下幾點：一是孩子良好習慣的培養(yǎng);二是孩子學習情感的培養(yǎng);三是教育孩子學會做人，及愛心的培養(yǎng);四是獨立意識的培養(yǎng);五是與孩子平等溝通、“面與面”的交流;六是對孩子實行積極暗示;七是適時適度夸獎和欣賞孩子，八是培養(yǎng)自信;培養(yǎng)孩子勞動意識、吃苦精神、刻苦學習;九是培養(yǎng)和提高綜合素質;十是家校實施教育一致。該家庭的實踐經驗和結果證明了美國哈佛大學心理系教授丹尼爾?戈爾曼的一句話“人的成功，智商指數只占20%，而情商等因素占80%”

我國有位著名作家，中學時數學成績竟得過零分;一位杰出數學家，卻因吶于言語而不能勝任中學數學教學。浙江海寧曾有過一位農家女孩，上小學三年級時被老師發(fā)現，她對任何樂曲能“過耳不忘”，只要聽一遍，就能當即在風琴上演奏，而她在這之前沒有得到過任何音樂訓練，但她的學習成績卻很普通。我有一位朋友，他可稱得上是一位語言大師、社交天才，但他的樂感差得驚人，哼一句最熟悉的歌詞，也總是五音不全。人的智力是由許多復雜的因素組合而成的，而性格、興趣、意志、情緒等非智力因素則更是七彩紛呈，難辨高下。作為父母，必須努力了解孩子的特點，發(fā)現其優(yōu)勢與弱點，這是成功教育的基礎。

父母看不到自己孩子的優(yōu)勢，甚至對自己孩子失去信心，這是許多父母容易犯下的大錯，容易傷害孩子的自尊心和自信心。自尊和自信來源于對自己優(yōu)勢的確認，以及隨之而來的對自我價值的肯定。確認自己的優(yōu)勢是人的“精神生長點”。稱職的父母必須獨具慧眼，把握孩子的這一最重要的“精神生長點”。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇十三

教育兒子是每個家庭中的重要任務之一。如何正確教育兒子，塑造他們的品格和意識，是許多家長面臨的挑戰(zhàn)。以下是一位家長在教育兒子過程中的案例分享和心得體會。

第一段：了解個性特點。

教育兒子的第一步是了解他們的個性特點。每個孩子都是獨特的個體，有不同的興趣、天賦和傾向。通過觀察和溝通，家長可以了解到兒子的興趣愛好、喜歡的學科以及夢想和志向。例如，這位家長發(fā)現他的兒子對科學和技術非常感興趣，并且在學習和探索這方面有著出色的天賦?；谶@一了解，家長為兒子提供了更多的學習資源和機會，以滿足他的興趣，并幫助他在這個領域發(fā)展自己的才華。

第二段：培養(yǎng)自信心。

培養(yǎng)孩子的自信心是教育過程中的關鍵任務之一。這位家長意識到，自信心是兒子成長中最重要的品質之一。通過讓兒子參加各種活動，如學校的比賽、社區(qū)的志愿服務以及演講比賽，他的自信心得到了極大的鼓舞和加強。同時，在兒子面臨困難時，家長鼓勵他勇敢面對挑戰(zhàn)，相信自己的能力。這位家長的耐心和支持，讓兒子在追求自己的夢想時充滿自信心。

第三段：注重品德教育。

家庭教育的一個重要目標是塑造孩子的良好品德。這位家長非常注重對兒子進行品德教育。他教育兒子要有公正、誠實和尊重他人的價值觀。同時，他鼓勵兒子參加慈善活動，理解和關心弱勢群體。通過這些努力，兒子逐漸明白了什么樣的品德是值得尊敬和追求的，并把這些價值觀帶到了他的日常行為中。

第四段：倡導自主學習。

在現代社會中，自主學習能力的培養(yǎng)對于孩子的成長至關重要。這位家長鼓勵兒子獨立思考和發(fā)現自己的學習方法。他提供了各種學習資源，并從旁輔導和指導，但始終尊重兒子的獨立性。通過培養(yǎng)自主學習能力，這位家長的兒子在學習中取得了良好的成績，并且在解決問題和面對困難時展現出了極高的自主性和創(chuàng)造力。

第五段：關注全面發(fā)展。

最后，這位家長強調全面發(fā)展的重要性。教育兒子不僅僅是培養(yǎng)他們在學業(yè)上的優(yōu)秀，還要培養(yǎng)他們在其他領域的興趣和素養(yǎng)。這位家長鼓勵兒子參加體育運動、音樂和藝術等課外活動，以培養(yǎng)他的綜合能力和興趣愛好。通過這些豐富多樣的經歷，兒子的視野得到了拓寬，形成了積極向上的生活態(tài)度。

通過這位家長的案例分享，我們可以看到教育兒子需要深入了解他們的個性特點，培養(yǎng)他們的自信心和良好品德，注重自主學習，關注全面發(fā)展。每一個家長都應該在教育兒子的過程中給予足夠的關注和支持，用愛心和耐心引導他們成長，成為有擔當和責任感的人。

教育懲戒案例分享心得體會及收獲篇十四

在學生生活中，學習是重中之重，但除了知識的積累外，學校還會開設勞動教育課程，在休閑時間進行集體勞動或社會實踐。這些體驗活動是幫助學生們增強體質、鍛煉意志，更好地實現個人成長的重要方式。我在這次勞動教育中有了很深的體會與體驗，今天我來分享一下這次活動對我的啟示。

第二段：勞動是自我的體驗。

在勞動中，需要我們去動手、去發(fā)現，用自己的眼睛去觀察周圍的場景，感受生命的力量，感受身體的辛苦。這些體驗讓我們了解了生活的真諦，真正地認識到了自己的價值。此次活動中，我們進行了種植、植樹、修路等勞動，無論是身體上還是精神上，都讓我們受益匪淺。在耕作、施肥、種植中，我們發(fā)現，修改過程是一個反復無常的過程，充滿驚喜和快樂，同時也需要意志力和毅力才能完成。而當我們在工作中感受到成就感的同時，我們也隨之認識到勞動的意義，它是自我實現、自我發(fā)展的重要手段之一。

第三段：超越個人的價值。

在節(jié)約用紙、水、電等的過程中，我們不僅學會了節(jié)約和尊重，同時學習了環(huán)保的知識和重要性。在扔垃圾前，我們會想起“廢物綜合利用”的口號，學會了投放可回收的垃圾，這樣不僅有利于環(huán)境保護，同時也能起到節(jié)省資源的作用。當我們在一起工作的時候，發(fā)現目標和理念的不一致時，我們需要簡化步驟，增加溝通和認同，達到協調工作的目的。這些都是在工作中的思考與實踐，讓我們對于社會的認識進一步提升，意識到了個人價值與社會價值的統(tǒng)一，以及我們的勞動意義超越個人利益，涵蓋了整個社會。

第四段：激發(fā)人性的感悟。

在學習和工作的過程中，我們尤其需要學會感恩和善良，關注他人的欲望和需要，協調內心和外部環(huán)境。勞動教育不僅是一種物質勞動，也是一種精神上的勞動。在接受師長的指導和幫助的過程中，我們重新認識到了在勞動中改變自己的可能性，關心他人，協作合作，以及自己的潛力和成長。這樣的感悟，讓我們更加愿意去實現自己的夢想，同時也學會了送給別人一份溫暖和關愛。

第五段：結論。

通過這次勞動教育的體驗，我們徹底領悟到了精神勞動和物質勞動的重要性，從而更好地理解自己和社會，更好地做出可持續(xù)的決策。同時，這也是一場戰(zhàn)勝自己的挑戰(zhàn)，身體和心靈在工作中流汗、流淚，卻也更加堅定了我們未來的目標與信心。希望每一位同學都能在日常生活中體驗到勞動的美好和幸福，在勞動中成長與奮斗，成為一個有價值的人。