工程測(cè)量課程收獲心得體會(huì)總結(jié) 工程測(cè)量課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(七篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦工程測(cè)量課程收獲心得體會(huì)總結(jié)一

在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自20xx年7月14日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。由于本次實(shí)習(xí)安排在了暑假，天氣炎熱，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。

在實(shí)習(xí)的第一天，由呂靖老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，呂老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于大慶地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開(kāi)始，我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。

二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測(cè)量.縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平測(cè)量。

1.四等水準(zhǔn)測(cè)量

首先進(jìn)行的是業(yè)外測(cè)量，在實(shí)習(xí)場(chǎng)地的周?chē)x取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測(cè)量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是非常大。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差： 視線長(zhǎng)度 前后視距差前后視距累計(jì)差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項(xiàng)限差符合國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范。

h視線高程=h已知高程+h視尺讀數(shù)

2.縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量

首先擬定施測(cè)路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為bm1，選擇有200米長(zhǎng)度、一定高差的路線作為施測(cè)路線，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢(shì)起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)。1人觀測(cè)、1人記錄、2人立尺，施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種。 施測(cè)第一站，以已知高程點(diǎn)bm1作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢撸^測(cè)并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù)。 5、按以上程序依選定4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)測(cè)量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)。并計(jì)算每點(diǎn)的高程。

業(yè)外測(cè)量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000?？v向比例尺為1：100畫(huà)在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度 設(shè)計(jì)高程 管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接，并畫(huà)出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。

坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離

設(shè)計(jì)高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離

埋至深度=地面高程-管底高程

3.場(chǎng)地抄平測(cè)量

在實(shí)習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，若是則為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。將水準(zhǔn)高程bm1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀測(cè)并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計(jì)算每點(diǎn)的高程。根據(jù)每點(diǎn)的高程計(jì)算出設(shè)計(jì)高程 填挖高度 以及填挖用量。

h設(shè)=(∑h角+2∑h邊+4∑h中)/4n (n為方格總數(shù))

h填挖高度=h頂點(diǎn)高程-h設(shè)計(jì)高程

v角=1/4hi×s (hi――方格角點(diǎn)填挖高度)

v邊=2/4hj×s (hj――方格邊點(diǎn)填挖高度)

v中=4/4hl×s (hl――方格中間點(diǎn)填挖高度)

s=方格的面積

三. 體會(huì)與總結(jié)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲 。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

1 由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

2 在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安排，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率

3 業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。

四等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量。

由于天氣炎熱，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測(cè)量中，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。盡管天氣十分炎熱，但是通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測(cè)量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

推薦工程測(cè)量課程收獲心得體會(huì)總結(jié)二

建設(shè)單位：(甲方)

審查機(jī)構(gòu)：(乙方)

甲方委托乙方承擔(dān) 工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查工作，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。

1.1《中華人民共和國(guó)合同法》;

1.2《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》;

1.3國(guó)家住房城鄉(xiāng)建設(shè)部《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查管理辦法》;

1.4省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查實(shí)施辦法》;

1.5國(guó)家及地方其它有關(guān)建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理的法規(guī)及規(guī)章。

3.1如本項(xiàng)目審查合格，乙方應(yīng)向甲方出具《房屋建筑工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查合格書(shū)》(簡(jiǎn)稱(chēng)合格書(shū))，交還經(jīng)乙方蓋章的全套施工圖設(shè)計(jì)文件，乙方將審查合格書(shū)副本及相關(guān)審查資料報(bào)建設(shè)主管部門(mén)備案。

3.2如本項(xiàng)目審查不合格，乙方應(yīng)將施工圖設(shè)計(jì)文件退還甲方并書(shū)面說(shuō)明不合格原因。同時(shí)，應(yīng)將審查中發(fā)現(xiàn)的建設(shè)單位、勘察設(shè)計(jì)企業(yè)和注冊(cè)執(zhí)業(yè)人員違反法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，如實(shí)上報(bào)項(xiàng)目所在地建設(shè)行政主管部門(mén)，列入不良記錄檔案。

3.3乙方將施工圖設(shè)計(jì)文件退還甲方后，除超資質(zhì)勘察設(shè)計(jì)情況外，甲方應(yīng)當(dāng)要求原勘察設(shè)計(jì)企業(yè)進(jìn)行修改，并將修改后的施工圖設(shè)計(jì)文件重新報(bào)乙方進(jìn)行審查。

3.4勘察設(shè)計(jì)單位根據(jù)審查意見(jiàn)修改施工圖設(shè)計(jì)文件所占時(shí)間，不計(jì)入乙方的審查工作日內(nèi)。復(fù)審時(shí)限按工作日作相應(yīng)順延。

4.1修改的施工圖設(shè)計(jì)文件，未經(jīng)乙方審查合格，不得用于施工，擅自用于施工的，乙方不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。建設(shè)行政主管部門(mén)將按有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，對(duì)相關(guān)責(zé)任單位予以行政和經(jīng)濟(jì)處罰。

5.1甲方責(zé)任

5.1.1甲方應(yīng)對(duì)提供施工圖設(shè)計(jì)文件全套資料的完整性、真實(shí)性、有效性負(fù)責(zé)。

5.1.2甲方不得要求或暗示審查人員違反法律、法規(guī)、工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文和國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審查。

5.1.3甲方不能按期返回修改圖紙或變更設(shè)計(jì)，又不說(shuō)明原因的，則視為甲方終止合同。

5.1.4甲方對(duì)乙方的審查成果負(fù)有保密義務(wù)，不得向第三方透露或允許第三方重復(fù)使用。

5.2乙方責(zé)任

5.2.1乙方應(yīng)按工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文及國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范規(guī)定進(jìn)行審查，對(duì)提出的施工圖設(shè)計(jì)文件審查結(jié)論的完整性、有效性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

5.2.2乙方不得要求或暗示審查人員違反法律、法規(guī)、工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文和國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審查。

5.2.3乙方對(duì)甲方提供的技術(shù)資料負(fù)有保密義務(wù)，除3.1和3.2款外，不得向第三方透露或允許第三方重復(fù)使用。

6.1甲方違約責(zé)任

6.1.1因甲方提交的施工圖設(shè)計(jì)文件資料不齊，造成乙方無(wú)法進(jìn)行正常審查的，乙方可按延誤時(shí)間順延交付審查成果。

6.1.2因甲方所提供的資料不準(zhǔn)確或有錯(cuò)誤，造成乙方審查成果的質(zhì)量缺陷，由甲方負(fù)責(zé)。

6.1.3甲方提供的施工圖設(shè)計(jì)文件經(jīng)審查需進(jìn)行重大修改或重新設(shè)計(jì)，甲方應(yīng)按重新審查所需的工作量，支付相應(yīng)比例的審查費(fèi)。

6.1.4因甲方原因終止審查的，甲方應(yīng)按下列約定支付審查費(fèi):實(shí)際完成審查工作量小于或等于50%時(shí)，按審查費(fèi)的50%支付;大于50%時(shí)，按全部審查費(fèi)支付。

6.2乙方違約責(zé)任

6.2.1乙方如不能按合同約定時(shí)間 向甲方交付審查成果，每推遲一個(gè)工作日，向甲方支付審查費(fèi) 的違約金。

6.2.2合同生效后，因乙方原因未履行合同，可視具體情況和不良影響，處以審查費(fèi) 違約罰金。

6.2.3施工圖審查合格后，仍有違反法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，給建設(shè)單位造成損失的，乙方除承擔(dān)審查失察責(zé)任外，依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任，并積極采取補(bǔ)救措施。但不代替勘察設(shè)計(jì)單位承擔(dān)的勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量責(zé)任。

7.1甲方對(duì)乙方提出的審查意見(jiàn)有重大原則分歧且經(jīng)協(xié)商不能達(dá)成一致意見(jiàn)的，可向建設(shè)行政主管部門(mén)提出復(fù)審申請(qǐng)。建設(shè)行政主管部門(mén)按程序組織專(zhuān)家論證，并做出仲裁決定。

7.2經(jīng)建設(shè)行政主管部門(mén)組織專(zhuān)家論證，若論證結(jié)果與原審查結(jié)果基本一致，專(zhuān)家論證費(fèi)由甲方支付;論證結(jié)果與原審查結(jié)果不一致的，專(zhuān)家論證費(fèi)用由乙方支付。

7.3經(jīng)審查合格的施工圖設(shè)計(jì)文件，因甲方原因需要整體變更重審的，按新項(xiàng)目報(bào)審并收取審查費(fèi)。

7.4本工程項(xiàng)目采用新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)、新材料，需要赴外地進(jìn)行調(diào)研、收集資料的差旅費(fèi)等，由甲方承擔(dān)，調(diào)研及收集資料時(shí)間不計(jì)入合同約定審查時(shí)間。

7.5甲方委托乙方承擔(dān)本合同內(nèi)容之外的咨詢服務(wù)，另行支付費(fèi)用。

7.6由于不可抗拒原因致使合同無(wú)法履行時(shí)，雙方及時(shí)協(xié)商解決。

7.7合同雙方發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決，或委托建設(shè)行政主管部門(mén)調(diào)解，也可向人民法院起訴。

7.8本合同一式 份，甲方 份，乙方 份，報(bào)項(xiàng)目所在地建設(shè)行政主管部門(mén)備案一份。

7.9本合同雙方簽章齊全后方可生效。

7.10雙方履行完合同規(guī)定的義務(wù)后，本合同即行終止。

7.11雙方共同簽署的協(xié)議及書(shū)面通知、會(huì)議紀(jì)要及補(bǔ)充協(xié)議等作為本合同組成部分，與本合同具有同等法律效力。

7.12其他約定事項(xiàng)

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

推薦工程測(cè)量課程收獲心得體會(huì)總結(jié)三

工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

1．實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月2號(hào)到10號(hào)

2．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺(tái)大學(xué)南校區(qū)

3．小組成員：馬燦、潘運(yùn)良、呂振寧、魯彥、林祥龍、孟慶、劉為云、牛志剛組長(zhǎng)：潘運(yùn)良組員：馬燦、呂振寧、魯彥、林祥龍、孟慶、劉為云、牛志剛

4．指導(dǎo)教師：宋華山

5．實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6．實(shí)習(xí)設(shè)備：

ds3型微傾式水準(zhǔn)儀，dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤(pán)尺，半圓儀，測(cè)釬，直尺，50x50圖紙等。

7．實(shí)習(xí)內(nèi)容

1）水準(zhǔn)測(cè)量與導(dǎo)線測(cè)量：

2）地形圖的測(cè)繪；

3）測(cè)設(shè)。

1外業(yè)測(cè)量

1)踏勘選點(diǎn)：我們組測(cè)量區(qū)域是在八號(hào)宿舍樓附近，由于宿舍樓建筑較為規(guī)則以及周邊的地物不是很多，故我們?cè)谶x擇六個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，極為方便在此就不做詳盡敘述了。

2）水平角觀測(cè)：用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回，要求上、下半測(cè)回角值之差不得

大于60""，閉合導(dǎo)線角閉合差不得大于+60"" n，n為導(dǎo)線觀測(cè)角數(shù)。我們組用經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角的測(cè)量，我們首先對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平，，然后用左盤(pán)瞄準(zhǔn)上一個(gè)控制點(diǎn)，進(jìn)行水平角歸零處理，然后用左盤(pán)瞄準(zhǔn)下一個(gè)控制點(diǎn)，讀取數(shù)據(jù)；再用右盤(pán)分別瞄準(zhǔn)上下控制點(diǎn)，讀取數(shù)據(jù)，到此為止，該控制點(diǎn)的一個(gè)測(cè)回便結(jié)束了。我們便可以根據(jù)左右盤(pán)數(shù)據(jù)之差進(jìn)行取平均值作為該水平較的測(cè)量值。

3）邊長(zhǎng)測(cè)量：我們根據(jù)十餐所選取的控制點(diǎn)用鋼尺進(jìn)行兩控制點(diǎn)的水平距離的測(cè)定。老師給定的往返丈量導(dǎo)線的各邊邊長(zhǎng)的相對(duì)誤差為1：1000，導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差的相對(duì)誤差不得大于1：1000，所以我們選擇用鋼尺進(jìn)行往返測(cè)量，用兩次距離的平均值作為兩控制點(diǎn)的水平距離的測(cè)量值。

4）高差測(cè)量：我們組用水準(zhǔn)儀進(jìn)行控制點(diǎn)的高程水準(zhǔn)測(cè)量。

（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理：水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b，a稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；b稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數(shù)。如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程hi來(lái)計(jì)算，即

hi=ha+a

hb=hi－b

（2）水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)：

1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。

2）當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。

3）水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值，即6mm。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。

2.內(nèi)業(yè)計(jì)算

1、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。

計(jì)算之前，應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄，數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò)、算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。然后繪制導(dǎo)線略圖，把各項(xiàng)數(shù)據(jù)注于圖上相應(yīng)位置。

2、平差計(jì)算：

（1）角度平差：

①角度閉合差：wβ=[β]-（n－2）x180。

②角度閉合差允許值：wβ允=±60（"）。要求：。③角度改正數(shù)：vβi=（vβi以秒為單位，讀至1"），檢核

[vβi]=－wβ。

④當(dāng)因?yàn)槿∩岫沟蒙鲜鰴z核式不成立時(shí)，必須對(duì)vβi進(jìn)行人為調(diào)整，使其檢核式成立。調(diào)整的原則是：在短邊兩端的βi上調(diào)整，每個(gè)βi上只能調(diào)整1"。改正后的角度：βi’=βi+vβi，檢核：[βi]=（n-2）x180。

3、推算導(dǎo)線各邊方位角

①先坐標(biāo)反算，求αab=arctg

②再求αn2-a21...........αa26-n2,并檢核αn2-a21。

要求：αn2-a21=αa21-n2±180。

4、計(jì)算坐標(biāo)增量△x、△y

①計(jì)(請(qǐng)關(guān)注：.haowd.c)算坐標(biāo)增量閉合差：

縱坐標(biāo)增量閉合差：wx=[△x]－0；橫坐標(biāo)增量閉合差：wy=[△y]－0。

②導(dǎo)線全長(zhǎng)最大坐標(biāo)閉合差ws

要求：（圖根級(jí)），其中為導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合長(zhǎng)。

③計(jì)算坐標(biāo)改正后增量：

a、先計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)：vxi=-；vyi=-。要求以mm為單位取至1毫米，由于有取舍，可能產(chǎn)生取舍誤差。檢核：[vx]=－wx；[vy]=－wy。當(dāng)上式因取舍誤差不成立時(shí)，應(yīng)人為的對(duì)vxi、vyi進(jìn)行調(diào)整，使其成立。調(diào)整的原則是：在較長(zhǎng)邊的di所對(duì)的vxi或vyi上調(diào)整一個(gè)vxi或vyi，只能調(diào)整1mm.

b、再計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量。（必須檢核[△x’]=0;[△y’]=0

5、計(jì)算控制點(diǎn)的坐標(biāo)根據(jù)已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)以及橫縱坐標(biāo)的增量，計(jì)算各控制點(diǎn)的坐標(biāo)。

地形測(cè)圖的具體操作:以ab1為例

1、在a點(diǎn)安置經(jīng)緯儀;b點(diǎn)安置定向用的照準(zhǔn)目標(biāo).盤(pán)左對(duì)度盤(pán),在1點(diǎn)立標(biāo)尺(黑尺)，觀測(cè)水平度盤(pán)讀數(shù)b,垂直度盤(pán)讀數(shù)l,據(jù)此計(jì)算垂直角.(每天都要計(jì)算,且必須選者與儀器大致高的目標(biāo)).直讀視距kl,計(jì)算水平距離，db1精確0.001m,讀中絲讀數(shù)v,以米為單位,精確至0.01m;量取儀器高i,以米為單位,精確至0.001m.計(jì)算高差hb1=dxtgα左＋i－v。以米為單位,精確至0.001m,計(jì)算1點(diǎn)高程:h1=hb+hb1(h1精確至0.001m).

2、碎部點(diǎn)標(biāo)注原則:

（1）、圖上3cm左右間距標(biāo)注一個(gè)碎部點(diǎn)高程;

（2）、重要的地物點(diǎn)高程應(yīng)標(biāo)注;

（3）、所標(biāo)注的高程數(shù)字1:500測(cè)圖精確至0.01cm;所標(biāo)注的碎部點(diǎn)高程字大11k,字向絕對(duì)正立,字位:右-下-左-上.

3、經(jīng)緯儀測(cè)圖時(shí)，對(duì)中偏差小于1cm，跑尺選點(diǎn)方法可由近及遠(yuǎn)，順時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行。所有地物和地貌特征點(diǎn)都應(yīng)立尺。地形點(diǎn)間距為30左右，視距長(zhǎng)度一般不超過(guò)80m。高程注記至分米，即在測(cè)點(diǎn)右側(cè)，字頭朝北。

4、測(cè)圖比例為1：500利用經(jīng)緯儀測(cè)量時(shí)，對(duì)中偏差應(yīng)小于1cm，歸零差應(yīng)小于4，對(duì)另一圖根高程檢測(cè)的較差應(yīng)小于0.2基本等高距。具體步驟如下：首先進(jìn)行安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤(pán)指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。然后進(jìn)行定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤(pán)讀數(shù)為零。再進(jìn)行立尺，立尺的同學(xué)依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。然后進(jìn)行觀測(cè)，觀測(cè)時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤(pán)讀數(shù)。另外一同學(xué)進(jìn)行讀數(shù)，并且在讀數(shù)時(shí)，記錄的同學(xué)要重復(fù)一遍，然后再進(jìn)行記錄，將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。最后進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算是按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程，之后進(jìn)行地形圖的測(cè)繪。

首先進(jìn)行建筑物基線的測(cè)設(shè)，根據(jù)建筑物基線設(shè)計(jì)坐標(biāo)和控制點(diǎn)坐標(biāo)算出所需要的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)，并繪制測(cè)設(shè)略圖，然后安置經(jīng)緯儀于控制點(diǎn)上，根據(jù)選定的測(cè)設(shè)點(diǎn)位的方法將點(diǎn)標(biāo)定在地面上。然后安置儀器，并調(diào)制與180之差不得超過(guò)24″，在丈量?jī)牲c(diǎn)與控制點(diǎn)之間的距離，與設(shè)計(jì)值之差的相對(duì)誤差不得大于1：1000，否則進(jìn)行改正。

我們組用直角坐標(biāo)法，我們組選擇1、2控制點(diǎn)之間進(jìn)行測(cè)設(shè)。測(cè)出建筑物四個(gè)角點(diǎn)，并且檢測(cè)建筑物四角是否等于90，各邊是否等于設(shè)計(jì)長(zhǎng)度，并且在誤差圍之內(nèi)，完成校核。

通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了碎部的測(cè)量、導(dǎo)線的測(cè)量和地形圖的繪制、測(cè)設(shè)等課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。不過(guò)也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：控制點(diǎn)很重要，控制點(diǎn)的壞決定了測(cè)量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量；繪制格鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，格對(duì)地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。特在此感謝宋老師不辭辛苦指導(dǎo)工作，對(duì)提出的問(wèn)題的耐心解答。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測(cè)量的工作，但是這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來(lái)的事業(yè)，為成為土木工程專(zhuān)業(yè)的杰出人才奮斗吧。

推薦工程測(cè)量課程收獲心得體會(huì)總結(jié)四

工程測(cè)量，是繼我們水力學(xué)以后的第二次實(shí)習(xí)。也是我們?cè)诖髮W(xué)里面最重要的一次實(shí)習(xí)。

第一次上測(cè)量課是李翔宇老師帶我們的，那時(shí)候在b區(qū)，所以對(duì)于我們剛學(xué)皮毛的小孩能碰到儀器來(lái)說(shuō)是一件相當(dāng)幸福以及值得興奮地事了。不過(guò)由于李老師公務(wù)繁忙，特意找了張延林老師來(lái)帶我們上，那時(shí)在同一種課在一周之內(nèi)卻換了兩個(gè)老師來(lái)上對(duì)我們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)?shù)牟町惖?。后?lái)，張老師對(duì)我們說(shuō)我們的這個(gè)測(cè)量課在以后是要實(shí)習(xí)的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了很高興，因?yàn)橹潦贾两K我都覺(jué)得是門(mén)相當(dāng)好玩的課程，所以，我對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待!

吃驚的是，這學(xué)期開(kāi)學(xué)我們又換了一個(gè)新老師，也就是讓所有人都喜歡的常允艷老師。代領(lǐng)到我們實(shí)習(xí)的常姐。在上課期間他就對(duì)我們說(shuō)我們的實(shí)習(xí)會(huì)很辛苦的，你們?cè)趯?shí)習(xí)期間會(huì)忙的不可開(kāi)交，我們以為他在開(kāi)玩笑，所以我們對(duì)老師的話也不怎么的在意。在上課期間我們也上的不亦樂(lè)乎，感覺(jué)這不是上課，而是一種朋友之間的友好交流，所以，在很短的時(shí)間內(nèi)我們就能體會(huì)老師講的內(nèi)容了。直到最后我們才想起了實(shí)習(xí)，才對(duì)實(shí)習(xí)有了很大的期待。

時(shí)間一晃就到第十周了，也就是我們的實(shí)習(xí)周。我們的任務(wù)從這周的星期一直到下周的星期五都被排的滿滿的，不過(guò)也不害怕，總以為老師在忽悠我們，心想著我們很快就會(huì)把實(shí)習(xí)完成的。可是，最終，不幸的是終于發(fā)生了。星期一是用經(jīng)緯儀測(cè)量角度，天公不作美，蒙蒙細(xì)雨對(duì)我們的實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)?shù)挠须y度，而且測(cè)角只給了半天時(shí)間，我們慌了，于是，我們秉持著不讓儀器“感冒”的原則義無(wú)反顧的為儀器打傘，寧愿人打濕也不讓儀器打濕，就在雨中矗立著，我是我們組的組長(zhǎng)，當(dāng)看到這一幕的時(shí)候，心里的感動(dòng)是無(wú)法表達(dá)出來(lái)了。到了下午我們就是為橫縱斷面的圖做準(zhǔn)備工作了——測(cè)距。值得慶幸的是下午沒(méi)下雨。這對(duì)我們的測(cè)量是有好處的!因此，不到六點(diǎn)我們就把任務(wù)完成了，而且還感覺(jué)蠻有成就感的.在接下來(lái)的時(shí)間里我們每個(gè)人都過(guò)得很充實(shí),星期二下午和星期三上午我們的任務(wù)是畫(huà)渠道土方設(shè)計(jì)表，星期七三下午是做三等水準(zhǔn)測(cè)量，星期四是去人民廣場(chǎng)做四等水準(zhǔn)測(cè)量，星期五由于借不到全站儀我們就把任務(wù)提前，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)心得。至于周末，肯定的休息一下了。11周我們的主要任務(wù)是畫(huà)學(xué)校的地形圖。因此星期一和星期二我們都在為星期三的畫(huà)圖做準(zhǔn)備。到了星期三時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是相當(dāng)?shù)腵不夠，因此都是加班加點(diǎn)，什么都忙得不可開(kāi)交。真可謂充實(shí)啊!實(shí)習(xí)對(duì)我們真真意義上的結(jié)束是在周末，因?yàn)樵谀翘煳覀儾虐阉腥蝿?wù)弄完。呵呵，當(dāng)所有的東西聚集在一起時(shí)你才發(fā)現(xiàn)你到底多有成就感!

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程(實(shí)習(xí))顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，

第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

推薦工程測(cè)量課程收獲心得體會(huì)總結(jié)五

過(guò)去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“工程測(cè)量”這門(mén)課程的實(shí)習(xí)。工程測(cè)量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀?、精?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。 所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在回頭看來(lái)，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是選擇控制點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的第一天，由于對(duì)計(jì)算方法的不熟悉，我們的計(jì)算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過(guò)不斷對(duì)照書(shū)本，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正。由于計(jì)算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計(jì)算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符，我們才感覺(jué)到苦盡甜來(lái)。另外，我們的第二項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測(cè)量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時(shí)，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌 ，連午休時(shí)間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度（比如能夠迅速對(duì)中整平）。

其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)（以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確），每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查；不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

第三，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

再有，我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)“紅 k-黑”差值達(dá)100多，當(dāng)時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。 這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水利工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少，現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

1、 水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。只到合格為止。

2、 角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是dj-2的儀器。這就要求

做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測(cè)量也算接近尾聲了，感覺(jué)收獲真的不少，當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說(shuō)是一次飛躍，在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。

推薦工程測(cè)量課程收獲心得體會(huì)總結(jié)六

1、實(shí)習(xí)的目的和意義

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)按常規(guī)的專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式進(jìn)行安排。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生深入到所在的單位在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)和幫助下，與廣大的現(xiàn)場(chǎng)人員一起在工作中完成了以下的任務(wù)：

①.參加有關(guān)單位的實(shí)際工作，進(jìn)一步掌握作業(yè)技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力；

②.深入了解實(shí)習(xí)單位的全部工作內(nèi)容，以及與其他業(yè)務(wù)工作的聯(lián)系，學(xué)習(xí)生產(chǎn)單位的工作組織與管理方法；

③.參與測(cè)繪、地理信息系統(tǒng)、土地整理等生產(chǎn)項(xiàng)目的任務(wù)時(shí)，應(yīng)了解測(cè)繪工程、gis項(xiàng)目的作業(yè)過(guò)程和管理工作；

④.參與科研項(xiàng)目工作時(shí)，應(yīng)全面了解項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、方法、目的和思路。

2、實(shí)習(xí)要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，一方面是要在學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)之前總結(jié)和檢驗(yàn)以往的知識(shí)積累情況，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)觀念，掌握測(cè)量工程數(shù)據(jù)處理方法，并繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面。另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括：自學(xué)能力、收集資料和獲取信息的能力、工作的組織和管理能力、測(cè)、繪、算的動(dòng)手能力、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及社交活動(dòng)能力等，為今后工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為適應(yīng)當(dāng)前教育改革形式的需要、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的形式可不拘泥于某種固定的形式，可在完成上述畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)的前提下，緊密聯(lián)系當(dāng)前的測(cè)繪工程及其相關(guān)學(xué)科的實(shí)際需要，進(jìn)行妥善安排。

1.測(cè)區(qū)概況

xx市xx區(qū)xx綠地景觀工程2標(biāo)段，該工程位于xx市xx右岸，西起xx路xx橋，東至xx路xx橋，岸線長(zhǎng)約1.5公里，景區(qū)面積約xx。主要項(xiàng)目包括地形土方工程、園林景觀工程、道路、排水、噴灌、綠化種植土工程等。

(1)輸入測(cè)站點(diǎn)點(diǎn)號(hào)a，全站儀自動(dòng)提取對(duì)應(yīng)已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，確認(rèn)后量取和輸入儀器高；

(2)詢問(wèn)和輸入后視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)b，全站儀自動(dòng)提取對(duì)應(yīng)已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，詢問(wèn)和輸入后視點(diǎn)棱鏡高，最后回報(bào)確認(rèn)后視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)及棱鏡高；

(3)望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)棱鏡，然后按測(cè)量鍵并確認(rèn)，完成測(cè)站后視定向工作；

(4)定向起算邊長(zhǎng)的檢核：使用全戰(zhàn)儀內(nèi)的放樣功能，放樣后視點(diǎn)b，檢查起算邊長(zhǎng)誤差是否符合精度，通常實(shí)測(cè)邊長(zhǎng)與坐標(biāo)反算邊長(zhǎng)的相對(duì)誤差應(yīng)小于1/4000。否則，測(cè)站點(diǎn)或后視點(diǎn)就有問(wèn)題。

2、開(kāi)始放樣工作

(1)輸入放樣點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，全站儀自動(dòng)提取對(duì)應(yīng)已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，并顯示放樣點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)的方向和距離；

(2)將水平度盤(pán)旋轉(zhuǎn)到放樣點(diǎn)方向，并鎖定水平度盤(pán)，使用望遠(yuǎn)鏡粗瞄，指導(dǎo)司尺員到達(dá)預(yù)定放樣點(diǎn)方向上，通知司尺員面對(duì)儀器方向向左/向右移動(dòng)棱鏡桿；

(3)指導(dǎo)司尺員調(diào)整棱鏡，使棱鏡在望遠(yuǎn)鏡視線以內(nèi)，最終到達(dá)全戰(zhàn)儀望遠(yuǎn)鏡十字絲附近，然后測(cè)量距離，全戰(zhàn)儀顯示當(dāng)前棱鏡位置的前后偏距，并通知司尺員相對(duì)儀器延長(zhǎng)/縮短的距離；

(4)接近放樣點(diǎn)設(shè)計(jì)坐標(biāo)位置處時(shí)，望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)棱鏡桿根部，指導(dǎo)司尺員調(diào)整方向，使得棱鏡桿根部位于望遠(yuǎn)鏡豎絲方向上，然后搏動(dòng)豎直方向瞄準(zhǔn)棱鏡，再次測(cè)量距離，再次通知司尺員相對(duì)儀器延長(zhǎng)或者縮短的距離，直至最終放樣點(diǎn)的方向和距離的偏距都滿足放樣精度要求；(在以上放樣過(guò)程中，水平度盤(pán)始終鎖定在放樣點(diǎn)的方向上，測(cè)量員須指導(dǎo)司尺員來(lái)調(diào)整棱鏡位置到達(dá)指定的方向)

(5)確認(rèn)并通知司尺員釘樁，在樁位處再次立好棱鏡后，詢問(wèn)棱鏡高，測(cè)站修改棱鏡高后，進(jìn)行測(cè)量并記錄實(shí)際放樣點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。

3、向甲方現(xiàn)場(chǎng)人員指認(rèn)放樣點(diǎn)樁位，并在放樣交驗(yàn)單上簽字確認(rèn)

高程點(diǎn)放樣

在平面放樣完成后，在放樣點(diǎn)樁位根據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)高的進(jìn)行抄平。將水準(zhǔn)儀分別架到已知水準(zhǔn)控制點(diǎn)a與已知平面點(diǎn)b之間 設(shè)后尺讀數(shù)：a設(shè)后尺讀數(shù)：b.在已知水準(zhǔn)控制點(diǎn)上讀取后尺讀數(shù)a，然后用b=ha+a-hb 這個(gè)公式求得b。將后尺移動(dòng)到已知水準(zhǔn)控制點(diǎn)處，用水準(zhǔn)儀讀尺的讀數(shù)，直到尺讀數(shù)為b的時(shí)候，在平面點(diǎn)b木樁上尺子底部處劃上線就可以了，這樣就完成了b點(diǎn)的水準(zhǔn)放樣。

向甲方現(xiàn)場(chǎng)人員指認(rèn)放樣點(diǎn)樁位，并在放樣交驗(yàn)單上簽字確認(rèn)。點(diǎn)位平面與高程放樣完成以后，編寫(xiě)放樣報(bào)告書(shū)，如放樣交驗(yàn)單，放樣點(diǎn)坐標(biāo)表等。

質(zhì)量保證措施

(1)放樣使用的所有數(shù)據(jù)、施工詳圖，實(shí)行一對(duì)一的校核制和責(zé)任制；

(2)定期和不定期對(duì)測(cè)量?jī)x器工具進(jìn)行檢驗(yàn)、校正，維護(hù)保養(yǎng)，使其處于良好的工作狀態(tài)中；

(3)定期和不定期對(duì)控制點(diǎn)、基準(zhǔn)線、進(jìn)行復(fù)測(cè)，確保其準(zhǔn)確與有效；

(4)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所有放樣點(diǎn)進(jìn)行檢查、核對(duì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤；

(5)在設(shè)備安裝工程中，定期嚴(yán)格檢測(cè)布設(shè)的安裝基準(zhǔn)點(diǎn)，每個(gè)單項(xiàng)工程完工后，都進(jìn)行安裝基準(zhǔn)點(diǎn)復(fù)測(cè)，以確保安裝質(zhì)量；

(6)做好控制點(diǎn)保護(hù)，必要時(shí)，修筑通向網(wǎng)點(diǎn)的道路、防護(hù)欄，為安全、優(yōu)質(zhì)測(cè)量創(chuàng)造條件。

(二)園路工程結(jié)構(gòu)鋪裝

園林功能分區(qū)的劃分多是利用地形、建筑、道路、植物或水體等。道路滿足園務(wù)運(yùn)輸?shù)囊?，并為游人提供舒適、安全、方便的交通條件，同時(shí)園路作為游覽交通引導(dǎo)游人游覽公園和風(fēng)景區(qū)個(gè)景點(diǎn)。在一些景點(diǎn)、小品等的周?chē)房蓴U(kuò)展為鋪地及廣場(chǎng)，既可為游人提供場(chǎng)地和休息場(chǎng)所。預(yù)制混凝土板塊和水泥方磚路面鋪操作工藝

工藝流程：

灰土墊層 →找標(biāo)高、拉線→道牙→ 鋪砌路面磚→灌縫；

灰土墊層：在已夯實(shí)的基土上進(jìn)行灰土墊層的分項(xiàng)操作，按設(shè)計(jì)要求的厚度分層進(jìn)行，厚度不應(yīng)小于100mm；

灰土拌合料應(yīng)分層隨鋪隨夯，每層虛鋪厚度宜為150～250mm，夯實(shí)干密度最低值應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求；

找標(biāo)高、拉線：灰土墊層打完之后，根據(jù)建筑物已有標(biāo)高和設(shè)計(jì)要求的路面標(biāo)高，延路長(zhǎng)進(jìn)行砸木樁(或鋼筋棍)，用水準(zhǔn)儀抄平后，拉水平線。安道牙：測(cè)量出路面寬度，在道路兩側(cè)根據(jù)已拉好的水平標(biāo)高線，進(jìn)行花崗巖道牙安裝。先挖槽量好底標(biāo)高，再進(jìn)行埋設(shè)，上口找平、找直，灌縫后兩側(cè)培土掩實(shí)。

鋪砌路面磚：

1.混凝土預(yù)制塊路面：適用于停車(chē)場(chǎng)

對(duì)進(jìn)場(chǎng)的預(yù)制混凝土塊進(jìn)行挑選，將有裂縫、掉角、翹曲和表面上有缺陷的板塊剔出，強(qiáng)度和品種不同的板塊不得混雜使用。

拉水平線，根據(jù)路面場(chǎng)地面積大小可分段進(jìn)行鋪砌，先在每段的兩端頭各鋪一排混凝土板塊，以此作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行碼砌。

鋪砌前將灰土墊層清理干凈后，鋪一層25mm厚的砂漿結(jié)合層(配合比按設(shè)計(jì)要求)，不得鋪的面積過(guò)大，隨鋪漿隨砌，板塊鋪上時(shí)略高于面層水平線，然后用橡皮錘將板塊敲實(shí)，使面層與水平線相平。板塊縫隙不宜大于6mm，要及時(shí)拉線檢查縫格平直度，用2m靠尺檢查板塊的平整度。

2.水泥方格磚路面：適用于道路及甬路鋪設(shè)拉水平標(biāo)高線，將灰土墊層清理干凈，在甬路兩端頭各砌一行磚，找好平整及標(biāo)高，以此做為甬路路面的標(biāo)準(zhǔn)。

鋪25mm厚、1∶ 3白灰砂漿結(jié)合層，邊砌磚邊找平，(不得鋪的面積過(guò)大，

邊鋪漿邊鋪砌磚)，用橡皮錘敲木拍板，使600mm_600mm_40mm水泥方格磚與結(jié)合層緊密結(jié)合牢固。隨鋪砌隨檢查縫格的順直和板面面層的平整度，控制在允許偏差范圍內(nèi)。

以上兩種板塊構(gòu)成的路面，在鋪砌前均要根據(jù)路面寬度進(jìn)行排磚(或板塊)，如有非整磚(或板塊時(shí))，要均分排在路寬的兩側(cè)邊，用現(xiàn)澆混凝土補(bǔ)齊，與道牙相接，其強(qiáng)度等級(jí)不應(yīng)低于20mpa，若不設(shè)馬路牙子時(shí)，要注意路邊的順直，并要培土保護(hù)。

灌縫：預(yù)制混凝土板塊或水泥方格磚鋪砌后2d內(nèi)，應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求的材料(砂或砂漿)進(jìn)行灌縫，填實(shí)灌滿后將面層清理干凈，待結(jié)合層達(dá)到強(qiáng)度后，可上人行走。面層必要時(shí)要澆水養(yǎng)護(hù)。

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1.保證項(xiàng)目：預(yù)制混凝土塊、水泥方格磚的強(qiáng)度、品種、質(zhì)量必須符合設(shè)計(jì)要求及驗(yàn)收規(guī)范的規(guī)定。

2.基本項(xiàng)目：

a.路面的坡向、雨水口等應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，排水暢通，無(wú)積水現(xiàn)象；

b.預(yù)制混凝土塊、水泥花磚路面鋪設(shè)穩(wěn)固，表面平整，無(wú)松動(dòng)和缺棱、掉角的板塊，縫寬均勻，縫格順直；

c.路邊面順直，高度一致，棱角整齊；

d.成品保護(hù)。

(1)路面鋪好后，水泥砂漿終凝前不得上人，強(qiáng)度不夠不準(zhǔn)上重車(chē)行駛；

(2)無(wú)馬路牙子的路面，注意對(duì)路邊混凝土塊的保護(hù)，防止路邊損壞；

(3)不得在已鋪好的路面上拌合混凝土或砂漿。

通過(guò)實(shí)習(xí)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，加深對(duì)測(cè)量技術(shù)理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)測(cè)量急速的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握工程測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。 通過(guò)完成測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

這次實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、團(tuán)結(jié)工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

施工員的崗位職責(zé)包括：

一、在項(xiàng)目經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針，按規(guī)定搞好安全防范措施，把安全工作落到實(shí)處，做到講效益必須講安全，抓生產(chǎn)首先必須抓安全。

二、認(rèn)真熟悉施工圖紙、編制各項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)方案和施工安全、質(zhì)量、技術(shù)方案，編制各單項(xiàng)工程進(jìn)度計(jì)劃及人力、物力計(jì)劃和機(jī)具、用具、設(shè)備計(jì)劃。

三、編制、組織職工按期開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，合理安排、科學(xué)引導(dǎo)、順利完成本工程的各項(xiàng)施工任務(wù)。

四、協(xié)同項(xiàng)目經(jīng)理、認(rèn)真履行《建設(shè)工程施工合同》條款，保證施工順利進(jìn)行，維護(hù)企業(yè)的信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)利益。

五、編制文明工地實(shí)施方案，根據(jù)本工程施工現(xiàn)場(chǎng)合理規(guī)劃布局現(xiàn)場(chǎng)平面圖，安排、實(shí)施、創(chuàng)建文明工地。

六、編制工程總進(jìn)度計(jì)劃表和月進(jìn)度計(jì)劃表及各施工班組的月進(jìn)度計(jì)劃表。

七、搞好分項(xiàng)總承包的成本核算(按單項(xiàng)和分部分項(xiàng))單獨(dú)及時(shí)核算，并將核算結(jié)果及時(shí)通知承包部的管理人員，以便及時(shí)改進(jìn)施工計(jì)劃及方案，爭(zhēng)創(chuàng)更高效益。

八、向各班組下達(dá)施工任務(wù)書(shū)及材料限額領(lǐng)料單。配合項(xiàng)目經(jīng)理工作九、督促施工材料、設(shè)備按時(shí)進(jìn)場(chǎng)，并處于合格狀態(tài)，確保工程順利進(jìn)行。

九、參加工程竣工交驗(yàn)，負(fù)責(zé)工程完好保護(hù)。

十、合理調(diào)配生產(chǎn)要素，嚴(yán)密組織施工確保工程進(jìn)度和質(zhì)量。

十一、組織隱蔽工程驗(yàn)收，參加分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量評(píng)定。

十二、參加圖紙會(huì)審和工程進(jìn)度計(jì)劃的編制。其中有一條我覺(jué)的最為重要的就是認(rèn)真熟悉圖紙，學(xué)習(xí)規(guī)范，因?yàn)閷?shí)物的完成得靠圖紙的引導(dǎo)，并且通過(guò)與實(shí)物相結(jié)合能更好的加深印象。我們項(xiàng)目部是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，我們有我們的優(yōu)勢(shì)，并且也客觀的存在著一些不足，但是我們有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，他們都是非常優(yōu)秀，有著豐富經(jīng)驗(yàn)的好領(lǐng)導(dǎo)，而且他們都會(huì)無(wú)私的毫無(wú)保留的教給了我們很多的方法和好的觀念，同時(shí)也給了我們很多好的意見(jiàn)和建議，為我們?cè)诮窈蟮穆飞洗蚨藞?jiān)實(shí)的根基。

剛開(kāi)始來(lái)施工現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，對(duì)園林綠化工程不太熟悉，對(duì)施工工藝不是太熟悉。我就虛心的請(qǐng)教師傅，晚上的時(shí)間看圖紙，并作好筆記，白天帶著問(wèn)題到現(xiàn)場(chǎng)看工人師傅施工，看不懂的就請(qǐng)教施工員，很快我對(duì)給園林綠化工藝及圖紙不再感到陌生，由不懂到懂一直到能夠拿圖紙獨(dú)立施工。我一直都這樣認(rèn)為，能夠按圖紙施工是最基本的要求，怎樣安全高效的完成施工任務(wù)是我一直所追求的。

從一個(gè)測(cè)量員一躍成為一個(gè)施工員，說(shuō)實(shí)話，我的壓力很大，在學(xué)校圖紙很少有用到，到了工地知道了圖紙的重要性，每天的放點(diǎn)位，抄平，做結(jié)構(gòu)，真的

很累。但是一天的勞累之后我會(huì)覺(jué)得很充實(shí)，我實(shí)現(xiàn)了我的價(jià)值，也學(xué)到了很多不曾知道的施工技巧?？傊?，這次實(shí)習(xí)真的讓我的收獲很大，在此謝謝實(shí)習(xí)單位的培養(yǎng)。

推薦工程測(cè)量課程收獲心得體會(huì)總結(jié)七

教學(xué)實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，既是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及工作作風(fēng)的重要手段。測(cè)量實(shí)習(xí)是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)測(cè)量?jī)x器操作使用的必要過(guò)程。通過(guò)建筑物的測(cè)設(shè)，可增強(qiáng)學(xué)生測(cè)繪和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念。提高起應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中遇到的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

一。實(shí)習(xí)目的：

1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書(shū)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程；

2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng)；

3、掌握鋼尺量距的一般方法；

4、練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖；5.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。

二。實(shí)習(xí)要求：

1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2、掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；

3、掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，；

4、掌握測(cè)設(shè)的基本方法。

三。實(shí)習(xí)任務(wù)；

1、控制點(diǎn)高程測(cè)量；2.導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量；3.水平角度測(cè)量；4.閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；5.測(cè)繪地形圖；6.建筑物放樣，道路中線測(cè)量和管線測(cè)量。

四。實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：

1、外業(yè)測(cè)量：

（1）測(cè)量控制點(diǎn)高程；

（2）測(cè)量控制點(diǎn)間距離；

（3）測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2、內(nèi)業(yè)計(jì)算：

（1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

（2）計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差；

（3）計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

（4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

3、測(cè)繪地形圖：

（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

（2）根據(jù)控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

五 實(shí)驗(yàn)原理：

水準(zhǔn)儀：

水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量是由a向b進(jìn)行的，則a點(diǎn)為后視點(diǎn)，a點(diǎn)尺上的讀數(shù)a稱(chēng)為后視讀數(shù)；b點(diǎn)為前視點(diǎn)，b點(diǎn)尺上的讀數(shù)b稱(chēng)為前視讀數(shù)。因此，高差等于后視讀數(shù)減去前視讀數(shù)。測(cè)得a、b兩點(diǎn)間高差hab后，如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程hb為

經(jīng)緯儀：

1、水平角：地面上任意兩直線間的水平角度為通過(guò)該兩條直線所作鉛垂面間的兩面角；

2、水平角觀測(cè)必須具備的條件：⑴儀器必須有一個(gè)能水平放置的度盤(pán)，讀盤(pán)上有順時(shí)針?lè)较虻目潭龋?-360。），讀盤(pán)中心應(yīng)該能夠放在b點(diǎn)的鉛垂線上；⑵儀器必須具備能夠瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)方的望遠(yuǎn)鏡；⑶望遠(yuǎn)鏡既可在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，也可在鉛垂面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，這樣就可以瞄準(zhǔn)高低不同的目標(biāo)；

3、水平角觀測(cè)原理：β=b-a，六 實(shí)驗(yàn)儀器：水準(zhǔn)儀 經(jīng)緯儀 全站儀 水準(zhǔn)尺 鋼尺 皮尺 三腳架 紀(jì)錄板

七 實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。(2)望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。(3)調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm，否則重測(cè)。

2、角度測(cè)量的方法：

（1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（4）兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測(cè)。

3、距離測(cè)量的方法：

（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

（3）往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測(cè)。

八。測(cè)量精度：

1、距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/3000;2.水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40l mm范圍內(nèi)；3.測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40``。

九。計(jì)算成果和示意圖見(jiàn)測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。