心得體會是個人對外部事物的深度思考和感悟。寫心得體會時，要注重言之有物，避免空話和雷同，突出自己的獨(dú)特見解和思考。接下來是一些著名人士的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

寒假后學(xué)習(xí)的心得體會簡短篇一

20xx年的寒假研修已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時間的學(xué)習(xí)，我感受頗深。本次研修中，專家們的講座為我在今后的教學(xué)工作中提供了許多可借鑒的經(jīng)驗和方法，使我對新課程培訓(xùn)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高。首先，我認(rèn)識到新課標(biāo)對教師提出了更高要求，必須不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)?！按蜩F還需自身硬”，只有自己各方面素質(zhì)過硬了才能教好學(xué)生。在今后的教學(xué)中我要積極向其他老師學(xué)習(xí)，勤聽課、勤鉆研教材、研究教改方法、不懂就問，積極參加教研活動。

首先，要吃透教材，把教材中不適合或不宜在教學(xué)中直接應(yīng)用的內(nèi)容刪去或改動。其次，要從學(xué)生的實際出發(fā)。在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生的知識，更需要尊重學(xué)生的情感，讓他們敢說、想說。再次，在新課程中應(yīng)加強(qiáng)師生互動。要想把課堂還給學(xué)生，必須通過師生間的互動來實現(xiàn)。最后，我們可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的“以教為主”的思想方法，以“網(wǎng)絡(luò)教研”為主陣地開展學(xué)習(xí)活動。

作為一名信息技術(shù)教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，以及高度的責(zé)任感、使命感和事業(yè)心，要有獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想。只有這樣才能真正成為一個合格的教師。培訓(xùn)中提到在新課程改革背景下教師角色轉(zhuǎn)變與課堂教學(xué)行為改變這兩個方面。隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，其對教育變革與發(fā)展的影響也在逐步加深。信息技術(shù)給教學(xué)過程注入了生機(jī)與活力，它以一種全新的形式深刻地影響著全體教師的教育觀念和我們整個教學(xué)活動。信息技術(shù)可以有效提升課堂效率，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、有助于改變學(xué)生學(xué)習(xí)“注入式”傳統(tǒng)模式、有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力以及提高學(xué)生各方面綜合素質(zhì)。

總之，在今后工作中我會不斷學(xué)習(xí)各種理論知識和先進(jìn)教學(xué)方法并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)加以靈活運(yùn)用。要想跟上時代的步伐，就不能停止學(xué)習(xí)。面對日新月異、飛速發(fā)展的信息技術(shù)社會、以及信息技術(shù)與學(xué)科整合學(xué)習(xí)的要求，我認(rèn)為教師要樹立終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新意識。為了自身進(jìn)步，必須“更新觀念、自我加壓、提高素質(zhì)”而進(jìn)行終身教育思想與知識體系的創(chuàng)新。本次培訓(xùn)雖然只有短短的一周時間，但對我來說確是一個提升自我、展示自我的平臺。我覺得自己在思想上有了很大提高，對課程改革的理解加深了，也認(rèn)識到當(dāng)前教育教學(xué)工作中存在的`問題和不足，使我有一種“豁然開朗”和“撥云見日”的感覺。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也真正認(rèn)識到信息技術(shù)新課程改革對教師提出了更高的要求，要想在教學(xué)中更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。我認(rèn)識到以前所學(xué)的知識太局限，太膚淺，通過這次學(xué)習(xí)，及時給我補(bǔ)充了新鮮血液。使我認(rèn)識到必須不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢發(fā)展的需要。只有不斷的更新自己的知識儲備才能勝任教書育人的重任。隨著“基礎(chǔ)教育課程改革”在全國范圍內(nèi)的不斷深入全面實施，對我們教師而言，既是一個挑戰(zhàn)也是一次機(jī)遇。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為一名教師，要堅持以德立身、以身立教。在日常工作中要注意自己的一言一行，因為那不僅僅是學(xué)生、學(xué)校認(rèn)為一個教師所應(yīng)具備的表現(xiàn)，也是教師在所有人心目中的映像。

寒假后學(xué)習(xí)的心得體會簡短篇二

寒假期間的學(xué)習(xí)讓我感覺很是充實，作為一名初中學(xué)生，我應(yīng)該要認(rèn)真去做好自己的本職工作，現(xiàn)在回想起來的時候我也應(yīng)該要對自己能夠有更好的判斷，這對于我而言也是應(yīng)該要做維持下去的，寒假的過程當(dāng)中，我也從來都不會偷懶，我給自己定制了學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對自己學(xué)習(xí)弱項，所以我還是應(yīng)該要做出調(diào)整的，對于這寒假期間的學(xué)習(xí)我也有一些心得。

初中階段的學(xué)習(xí)相對而言還是比較緊張的，我也是真切的體會到了的這一點(diǎn)，首先我每天都會認(rèn)真的背單詞，早上會抽出一個小時的時間，我感覺這是很有必要的，在這個過程當(dāng)中，我確實也是感覺很充實的，我對此也是深有體會，在這個過程當(dāng)中我應(yīng)該要主動去做出一些調(diào)整，這讓我對自己各方面還是有所鍛煉的，這并不是一名初中學(xué)生應(yīng)該要有的'態(tài)度，寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺非常的充實，英語是我的弱項，在寒假期間我利用其它的時間把自己的英語水平提高上來，每天規(guī)定自己記下十個單詞的，而且也會復(fù)習(xí)好，這是我應(yīng)該要意識到的。

再有就是，我每天都會堅持看書，除了教科書之外，我也會看一些關(guān)于文學(xué)的書，這對我的寫作能力也是有所提高，對此我也是做出了一些行動，在這個過程當(dāng)中，我也是深刻的意識到了這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我確實應(yīng)該要主動去提高的，寒假期間的學(xué)習(xí)是非常重要的，在這方面我也是對自己做出了一些判斷，在讀書的過程當(dāng)中，我能夠?qū)W習(xí)很多東西，這對我各方面我還是做出了一些調(diào)整，每周都會寫好一篇作文，還有認(rèn)真寫日記，這對我還是很有動力的，在這個過程當(dāng)中，我也是感覺很有意義的，在學(xué)習(xí)當(dāng)中這對我也是很有意義的，我對自己各方面確實應(yīng)該要端正一點(diǎn)。

在寒假當(dāng)中，除了背單詞，還有看書之外，這對我確實也是對自己深有認(rèn)知，我也清楚在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我應(yīng)該往什么方向努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)更多的知識，我也是真切的體會到了這一點(diǎn)，初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我感覺非常充實，在以后的寒假當(dāng)中，我也會做出更好的成績來，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，對此我感覺很有動力，寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我個人的經(jīng)歷，也代表著自己的成長和進(jìn)步，這次寒假的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從很多方面都能夠看出來有所成績，我感覺非常有意義，這毋庸置疑，所以我也會堅持去，搞好自己的本職。

寒假后學(xué)習(xí)的心得體會簡短篇三

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是，近年來，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預(yù)測這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把“安全第一，預(yù)防為主”作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進(jìn)行研究，以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動，對新鮮事物充滿好奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試。活動范圍大，喜歡去一些成年人不注意的“神秘”場所。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是可以通過安全教育糾正的，安全教育對事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對策，作為學(xué)校要首先明確安全教育的內(nèi)容，從而制定安全教育計劃，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學(xué)生反感，甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預(yù)計的，只要教師們將愛予以學(xué)生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。

校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高自我保護(hù)的能力，同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。

校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。自從走上崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范。自從選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

寒假后學(xué)習(xí)的心得體會簡短篇四

這次寒假一個多月的時間結(jié)束了，寒假對我而言是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，我也一直都在認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)，在假期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也感覺非常的充實，通過學(xué)習(xí)我也認(rèn)真的思考了自己各方面，我覺得自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是卻少一些經(jīng)驗的，這次寒假的學(xué)習(xí)讓我也有了一番心得。

寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我對自己有了新的認(rèn)識，首先我覺得自己的英語成績不是很滿意，這對我還是很有影響的，在這個過程當(dāng)中我深刻的意識到了學(xué)習(xí)的重要性，所以我還是積極的在學(xué)習(xí)好英語，每天早上第一件事情就是給自己定一個目標(biāo)，背單詞是非常重要的，早上也是一個絕佳的`時機(jī)，我真切的體會到了這一點(diǎn)，我深刻的體會到了這些方面自己應(yīng)該要做做出一些調(diào)整，學(xué)習(xí)對我還是一個非常大的提高，我清楚的感受到了自己成績的進(jìn)步，在這個方面我清楚的意識到了自己的學(xué)習(xí)成績需要做出提高，寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我應(yīng)該要做的更加認(rèn)真的一點(diǎn)，遇到自己的不懂的，我也及時的提問，確實是應(yīng)該要專心搞好學(xué)習(xí)。

這也是非常重要的一件事情，作為一名學(xué)生，我的主要目標(biāo)就是學(xué)習(xí)，在這個方面我對自己的態(tài)度還是非常專注的，我每天也會讀一些文學(xué)類型的書籍，我真的深刻的感受到了這一點(diǎn)，至今我回想起來的時候，還是認(rèn)為需要有進(jìn)一步的提高，書籍當(dāng)中能夠?qū)W到很多知識，有的時候掌握的知識，看到的東西可能并沒有什么用，但是這些知識能夠豐富自己，充實自己，所以我感覺是非常有動力的，我也在這個過程當(dāng)中做好了很多準(zhǔn)備，我希望自己能夠做的更好一點(diǎn)，在這方面的我是很有信心的，也是掌握了很多東西，所以我會讓自己做出更好的成績來。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也會做出更好的成績來，相信這對我還是很有幫助的，寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也是做出了很多成績，這對我還是深有體會的，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也是掌握了很多知識，這次寒假期間雖然只有的一個多月的時間，但是我也是對自己各方面還是感覺很充實的，這是我應(yīng)該要繼續(xù)去落實好的，我每天都會刷一些題目，我覺得這能夠更好的鞏固自己學(xué)習(xí)到的知識，這也讓我感覺非常又充實，我希望未來在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠做出更好的成績來，這次寒假我是很充實的。

寒假后學(xué)習(xí)的心得體會簡短篇五

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為，所以學(xué)習(xí)對于老師來說很重要。通過寒假的學(xué)習(xí)結(jié)合自己的工作實際，深入領(lǐng)會、認(rèn)真總結(jié)，主要心得如下：

一、堅持以人為本。

作為教育工作者，我們主要以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)，想方設(shè)法讓學(xué)生加強(qiáng)個人思想意識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念——“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，真正懂得“學(xué)生讀什么”;切實做到教書育人，教會學(xué)生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學(xué)生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇于展現(xiàn)自己。

作為老師要注重以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。注重學(xué)生的全面發(fā)展，注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個性能力的發(fā)展，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。所以，我會繼續(xù)努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關(guān)心他的話，可能是一件小事。

微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學(xué)生最直接的語言。老師的一個微笑，對學(xué)生來說是一種鼓勵，是一種信任。

我們經(jīng)常會為一些學(xué)生的不當(dāng)行為苦惱或者懊惱。如果，作為老師的我們，能夠以微笑對待，可能能將事情順利、恰當(dāng)?shù)慕鉀Q。與此同時，微笑生活，微笑工作更為重要。每天我們要做的事很多,要遇到各式學(xué)生和家長也不少。所以要有一個良好的心態(tài)，微笑著去面對學(xué)生，微笑著去做每一件事情。

健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活,才會擁有健康。所以我們要懂得微笑，要有一個健康的心理。

以身立教”、“為人師表”，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染的教育力量，對學(xué)生具有潛移默化的特殊作用。以身作則，為人師表，也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點(diǎn)。他說，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！钡搅颂拼鰹槲膶W(xué)家同時又是教育家的韓愈則進(jìn)一步提出教師應(yīng)“以身立教”的觀點(diǎn)。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導(dǎo)“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。第三熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關(guān)系，并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過：“教育植根于愛”。愛，是教育的前提，沒有愛，就沒有教育。教師對學(xué)生的愛，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動。同時，教師對學(xué)生的愛，也是一種巨大的教育力量。心理學(xué)研究證明：愛，可以產(chǎn)生模仿的意向。教師愛學(xué)生，不僅能給學(xué)生難以想象的信心和力量，還可以使學(xué)生在和教師的交往中，對教師的形象感到更為親切，自覺不自覺地尊敬、愛戴教師，模仿其言行，在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。

當(dāng)然，我在工作中存在著很多很多的不足。教學(xué)多年，有了倦怠感，當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)達(dá)不到自己的要求時，我也會發(fā)火，對他們大喊大叫。從內(nèi)心深處公平地對待每一位學(xué)生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面，不斷進(jìn)步，不斷提高。

寒假后學(xué)習(xí)的心得體會簡短篇六

寒假是每個中小學(xué)生必備的長假，對于學(xué)習(xí)來說更是極為重要的一個時期。本人認(rèn)為，在寒假期間，如何規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)時間，尤其重要。

第二段：寒假學(xué)習(xí)的意義。

寒假學(xué)習(xí)雖然容易被看作是額外負(fù)擔(dān)，但實際上它帶來的意義遠(yuǎn)不止于此。在寒假期間，學(xué)生們有充足的時間，不用靠考試壓力來驅(qū)動自己。這時段可以讓學(xué)生更好地規(guī)劃和安排自己的時間，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情，提高自我的學(xué)習(xí)能力。

第三段：寒假學(xué)習(xí)的精髓。

“深度學(xué)習(xí)”是寒假學(xué)習(xí)的重點(diǎn)所在。在這個長假期間，我們可以更加專注，深入的學(xué)習(xí)，通過長時間思考，探究知識，加深對一些知識的理解和熟練運(yùn)用。這樣的學(xué)習(xí)方式比較不同于平時的淺嘗輒止，它能幫助我們更深層次地理解一些知識點(diǎn)，為更高水平的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第四段：寒假學(xué)習(xí)的方法。

要達(dá)到深度學(xué)習(xí)的目的，需要用有效方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這里分享一些本人在寒假學(xué)習(xí)中的方法，僅供大家參考:首先，要制定一個完整的學(xué)習(xí)計劃，將自己要學(xué)習(xí)的科目、章節(jié)、知識點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃。其次，熟練掌握基礎(chǔ)知識，做好筆記。掌握基礎(chǔ)知識，就可以通過閱讀相關(guān)材料、做練習(xí)題等方式，深入學(xué)習(xí)。再者，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過網(wǎng)絡(luò)查看相關(guān)視頻、課件等來擴(kuò)展學(xué)習(xí)之路。

第五段：結(jié)尾。

總之，在寒假學(xué)習(xí)過程中，我們需要明確目標(biāo)，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，通過探究和實踐，深入了解知識，提高自我的學(xué)習(xí)能力。讓寒假的學(xué)習(xí)不僅是單純地假期，更是自己的成長和提高。

寒假后學(xué)習(xí)的心得體會簡短篇七

2011年8月1日——6日，我有幸在聊城大學(xué)外國語學(xué)院參加了聊城市小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。下面我就和大家分享一下我的培訓(xùn)心得，希望對英語教師有所幫助。

這次培訓(xùn)主要由聊城大學(xué)外國語學(xué)院的張慶艷老師給我們講授語音知識。我們應(yīng)該怎樣教語音？應(yīng)不應(yīng)該教語法？這些問題一直困擾著我們。在培訓(xùn)開始張老師也給我們提出了以下問題：你認(rèn)為學(xué)生從什么時候開始學(xué)習(xí)英語語音？你認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)很重要嗎？為什么？在學(xué)生學(xué)習(xí)語音的時候你遇到了什么問題？你是怎么進(jìn)行語音教學(xué)的？這時我立刻蒙了，怎么和我平常心里想的問題這么的相似。我想這次培訓(xùn)肯定收獲不少。張老師接著一個一個問題為我們解答。她說學(xué)語言就要學(xué)語音，接著她告訴我們新課標(biāo)一級到八級對語音的要求，然后跟我們分析了教材一到八冊每一冊語音教學(xué)要求。三年級上冊沒有明確的語音教學(xué)要求，我們主要讓學(xué)生感知英語的語音、語調(diào)，在這個時期我們教師要更加關(guān)注的是向?qū)W生輸入大量的語言，就像教小孩子說話一樣，讓他們多聽，讓他們多看。到了三年級下冊和四年級上冊的時候，學(xué)生就開始學(xué)習(xí)26個字母，了解輔音字母在單詞中的發(fā)音，因為輔音字母音形相似，比較容易學(xué)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不會讓學(xué)生學(xué)得有負(fù)擔(dān)。謝老師告訴我們pep教材中的歌謠要學(xué)生多背誦，讓學(xué)生在歌謠中感知。四年級下冊主要呈現(xiàn)5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音。五年級上、下冊主要編排了22個常見字母組合的發(fā)音，并用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。我們可以通過繞口令比賽的形式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。六年級上冊學(xué)習(xí)四十八個國際音標(biāo)，六年級下冊主要在復(fù)習(xí)單元音的基礎(chǔ)上進(jìn)行雙元音的認(rèn)讀。整套教材從易到難，循序漸進(jìn)，目標(biāo)非常明確。

語音的學(xué)習(xí)是一個長期的任務(wù)，小學(xué)英語的語音學(xué)習(xí)不僅僅是單詞，還應(yīng)包括正確的語音語調(diào)。所以語音的學(xué)習(xí)應(yīng)該從學(xué)生張嘴說英語開始。我們應(yīng)該讓學(xué)生習(xí)得語言加學(xué)得語言。張老師給我們推薦了“自然拼音法”。自然拼音法是目前國際上最推崇的英語教學(xué)方法，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。它根據(jù)“字母”本身代表的“發(fā)音”，以及不同“字母組合”產(chǎn)生的音，做有條理，有系統(tǒng)的整合。讓初學(xué)英語的人，借著認(rèn)識字母及所代表的音源，從最基本的音與音的結(jié)合開始，反復(fù)練習(xí)以建立字母與發(fā)音的直覺音感。有了這樣的音感，看到什么樣的字母組合，就自然的反應(yīng)出該如何發(fā)音，聽到一種音，也直覺地反應(yīng)該如何拼音。例如：學(xué)習(xí)字母的時候與相應(yīng)的單詞相聯(lián)系；先學(xué)五個元音字母的短音，學(xué)習(xí)的方法是不學(xué)習(xí)單純的音，而是元音和輔音同時學(xué)；用一個元音字母和不同的輔音字母相加拼讀，同時學(xué)習(xí)輔音字母的發(fā)音；出示大量的符合讀音規(guī)則的單詞，幫助學(xué)生練習(xí)；學(xué)習(xí)輔音字母組合的發(fā)音，用不同的短元音與一個輔音字母組合相拼，進(jìn)行練習(xí)；單詞的練習(xí)和句子的練習(xí)相結(jié)合等。這種教法給我的啟示是：1．語音學(xué)習(xí)的重要性。2．借鑒這種方法，在課堂教學(xué)中實施。3．不學(xué)習(xí)音標(biāo)也是可以學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則的。我們提倡“自然拼音法”，并非排斥“音標(biāo)”，而是主張學(xué)生先學(xué)“自然拼音法”，再學(xué)習(xí)“音標(biāo)”，這樣會有事半功倍的效果。因為音標(biāo)的學(xué)習(xí)比較理性，有可能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，所以我們要謹(jǐn)慎對待，一定是在大量感知的基礎(chǔ)上才學(xué)習(xí)音標(biāo)，pep教材的安排，正符合這一說法。

張老師還給我們列出了中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音的常見問題例如：學(xué)生在發(fā)長元音時不夠長，發(fā)短元音時不夠短；漢語發(fā)韻母時張嘴不大，導(dǎo)致元音/a:/、/ai/等發(fā)音不夠大；英語前元音/e/與漢語e的形相似，學(xué)生常常把英語的/e/誤認(rèn)為是漢語的e；漢語里沒有輔音連綴現(xiàn)象，學(xué)生在初學(xué)英語時往往在兩個輔音之間加上一個元音；漢語中沒有失去爆破這一語音現(xiàn)象，學(xué)生往往把goodbye,sitdown等中的爆破音[d,t]讀得太重；在漢語中聲母的清濁概念不很清楚，致使學(xué)生在發(fā)清輔音時聲帶振動，發(fā)濁輔音時用力不夠，聲帶振動不夠等。以上是我們在語音教學(xué)中要注意的事項。

我們各年級學(xué)生學(xué)習(xí)語音時的狀況比較模糊，正因為對學(xué)生的情況不了解所以導(dǎo)致教學(xué)難以更好、更有效地進(jìn)行教學(xué)。謝老師給我們詳細(xì)地分析了各年級學(xué)生學(xué)習(xí)語音時的狀況：三年級：正在建立對英語語音語調(diào)感性的認(rèn)識，處于模仿階段。四年級：有了一定的認(rèn)識，但仍處于模仿階段，正在學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則，還需要大量輸入。

五、六年級：1．已經(jīng)有了一定的語音語調(diào)基礎(chǔ)，能夠較正確的讀出學(xué)過的單詞和語句。

2、知道英語詞匯的一些讀音規(guī)則，能夠根據(jù)讀音規(guī)則讀出簡單的詞匯。

3、第一次學(xué)習(xí)關(guān)于音標(biāo)的知識，對于音標(biāo)的符號比較陌生。

4、在視覺上不能夠?qū)⑾鄬Φ囊襞c相對的形（音標(biāo)）相對應(yīng)。這樣我們可以根據(jù)學(xué)生的實際情況更好地進(jìn)行教學(xué)了。

那如何進(jìn)行語音教學(xué)呢？語音教法可以根據(jù)學(xué)生的實際情況使用分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。分散學(xué)習(xí)是指與平時的教學(xué)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)是指用一節(jié)或是半節(jié)課的時間專門學(xué)習(xí)語音。分散學(xué)習(xí)語音是集中時間學(xué)習(xí)語音的基礎(chǔ)，這樣有利于提高學(xué)習(xí)效率。集中學(xué)習(xí)則是指用專門的一節(jié)課來進(jìn)行語音教學(xué)。只要通過分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合來進(jìn)行語音教學(xué)的話，學(xué)生更容易接受。

1、聽錄音，找出發(fā)音規(guī)律（或出示學(xué)過的單詞卡片，讓學(xué)生找規(guī)律）。

2、教師出示國際音標(biāo)卡片，聽發(fā)音，看口型，學(xué)生練習(xí)認(rèn)讀國際音標(biāo)。

3、翻開書聽錄音，跟節(jié)奏朗讀例詞。

4、拼讀音標(biāo)詞訓(xùn)練。張老師建議的語音教學(xué)過程：

1、saythesoundalone.說一個單獨(dú)的音。

2、getstudentstorepeatthesoundinchorus.讓學(xué)生異口同聲的重復(fù)。

3、getinpidualstudentstorepeatthesound.讓個別的學(xué)生重復(fù)單詞。

4、explainhowtomakethesound.解釋怎樣發(fā)音。

5、saythesoundinaword.說含有這個音的.單詞。

6、contrastitwithothersounds.與其它的發(fā)音相對照、比較差異。

7、saythesoundinmeaningfulcontext.在有意義的情境或上下文中說這個音。

此外張老師還教我們小學(xué)生學(xué)習(xí)語音的最基本方法：

1、聽音模仿：聽和模仿是正確說的基礎(chǔ)，聽是第一位的，模仿是第二位的。聽和模仿的時候，學(xué)生要看相應(yīng)的形。

2、讀音：看詞讀或是看音標(biāo)讀，建議用熟詞配上音標(biāo)讀，可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。小學(xué)生看音標(biāo)讀只到詞匯的層次就可以了，不要讀音標(biāo)的句子，對小學(xué)生來講太難了。

sheep---iwantasheepformybirthday.

ship---iwenttohainanbyshiplastvacation.

4、拼讀：培養(yǎng)學(xué)生初步的拚讀能力是小學(xué)英語的任務(wù)之一。語音拚讀是要求學(xué)生掌握英文字母在單詞中的發(fā)音并正確讀出。學(xué)生有了拼讀能力就能夠在查字典的時候正確讀出來。這個能力的培養(yǎng)要靠長期的訓(xùn)練。在語音教學(xué)培訓(xùn)講座最后我們觀看了北京大學(xué)附屬小學(xué)的李瑜老師的語音教學(xué)課例，謝老師結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容給我們詳細(xì)的講解，使我們對這次培訓(xùn)的內(nèi)容理解更深刻。

寒假后學(xué)習(xí)的心得體會簡短篇八

學(xué)習(xí)寒假期間是一個很好的機(jī)會，讓我們有足夠的時間來充實自己。對于學(xué)生來說，這也是提高自己學(xué)業(yè)水平的一個機(jī)會。在我看來，學(xué)習(xí)寒假是一個學(xué)習(xí)、成長、充實的過程，而本文將從自身經(jīng)歷和感悟出發(fā)，分享我在寒假學(xué)習(xí)中所遇到和學(xué)習(xí)到的一些心得體會。

第二段：目標(biāo)的設(shè)立。

在寒假學(xué)習(xí)中，我們首先需要給自己設(shè)立一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個目標(biāo)可以是掌握一門新的技能，提高學(xué)習(xí)成績，拓展知識面等等。我在寒假期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高我的英語水平和加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解。我選定了一些有針對性的練習(xí)冊和良好的學(xué)習(xí)方法，定期檢查自己的進(jìn)展情況，為了不辜負(fù)自己的期望，我努力地堅持每天學(xué)習(xí)。

第三段：時間的合理規(guī)劃。

在寒假期間，我認(rèn)為“時間管理”是一個至關(guān)重要的因素。因為一個人的時間是有限的，如何利用好時間，是必須掌握的一項技能。我常常將我的一天分成三個部分，分別是早上、下午、晚上，以此來規(guī)劃學(xué)習(xí)的時間。而在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，準(zhǔn)確的時間把控也是非常重要的，我會利用打卡軟件對自己的學(xué)習(xí)時間進(jìn)行嚴(yán)格的計算，以有效優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)效率。

第四段：分享的力量。

學(xué)習(xí)的過程中，遇到問題是一定的，不能讓困難打擊我們的信心。我采用很多不同的方式和渠道，來解決我遇到的問題。例如，我會向老師提出具體問題并尋求幫助，還會參加線上研討會來獲取更多的資源和答案。同時，我還會將自己的見聞、學(xué)習(xí)筆記分享給朋友和同學(xué)，通過和他們交流學(xué)習(xí)，大家共同提升，共同成長，這也是我在寒假學(xué)習(xí)中的一種收獲。

第五段：結(jié)語。

總的來說，寒假學(xué)習(xí)存在諸多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，歸納起來，我認(rèn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間規(guī)劃、分享經(jīng)驗是很需要重視的。在學(xué)習(xí)中，我們可以積極掌握各種學(xué)習(xí)技巧和方法、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，提高學(xué)習(xí)效果。在這樣的過程中，我們也將不斷感悟和體會，不斷摸索，獲得成長。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我相信我將更具備學(xué)習(xí)的意識，更能夠高效地學(xué)習(xí)并應(yīng)對各種學(xué)習(xí)問題。

寒假后學(xué)習(xí)的心得體會簡短篇九

隨著放寒假的到來，我們迎來了寶貴的兩個星期的休息時間。在過去的這個寒假里，我經(jīng)歷了許多，得到了許多的體驗和感悟。下面就和大家分享一下我對于這個寒假的心得體會。

第一段：寒假豐富的課外活動。

放假的第一天，我便著手準(zhǔn)備了計劃。扎實的學(xué)習(xí)時間是不可少的，但是由于備考時間較長，我們也需要有些放松娛樂的時間。寒假期間，我參加了許多的課外活動，比如說學(xué)習(xí)了跆拳道、閱讀了許多書籍，甚至還學(xué)習(xí)了烘焙技巧。這樣，不僅讓我們放松了，而且拓寬了我們的視野。

第二段：寒假的自由時間。

在寒假的時候，我們又可以感受到自由的美好。因為平時的學(xué)習(xí)和備考，我們沒有多少時間自由支配，而假期則不一樣了。我很享受沒有上學(xué)的日子，因為自由支配時間，我們可以去做一些自己以前不曾嘗試的事情。比如說學(xué)習(xí)繪畫、彈鋼琴，做美食等等，這些都是平時難得一見的體驗。這也讓我們感受到，一時的放松和自在是必要的。

第三段：家庭與愛的溫暖。

在家里度過的時間是寒假讓我最寶貴的收獲之一。放假后，我回到了我的家鄉(xiāng)，和家人團(tuán)聚。我們在一起吃飯、逛街、聊天、一起玩游戲……這都是在平常工作日里調(diào)不出的。在這些親情的和諧中，不僅撫平了我心靈上可能存在的疲憊，同時也強(qiáng)化了我對家庭的認(rèn)同感和珍惜感。

第四段：獨(dú)處，思考人生。

在寒假期間，我也擁有了大把的獨(dú)處時間。這樣的時間對于一個十幾歲的少年，可以說是十分重要的。在這段時間內(nèi)，我不斷給自己提問：我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)讓我興奮和滿意嗎？我對我的未來有一個明確的計劃嗎？我想要獨(dú)立生活，在學(xué)習(xí)和生活方面還差些什么？這些問題激發(fā)著我深思，也使我對人生的選擇更加明確。

第五段：珍惜時光和改善自己。

在最后一天里，當(dāng)我回顧這個寒假的時光，我深深地感慨起來，這兩周的時間過得飛快，而且我又收獲到了許多的體驗。這些珍貴的回憶總能讓我們感到珍惜時間的重要性，而且也激勵我們要努力去改善自己。寒假的結(jié)束，也意味著新的一年的到來。我們要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，正視新的世界，迎接屬于自己的每一個挑戰(zhàn)。

寒假后學(xué)習(xí)的心得體會簡短篇十

20xx年寒假時間特別長，有足足1個多月，因此，我利用這寒假假期時間再一次學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的知識，并深有體會，特總結(jié)如下：

《綱要》的工作方針是20個字：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量?！绷x務(wù)教育是教育工作的重中之重。基礎(chǔ)教育工作任務(wù)是24個字：注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！毒V要》明確了落實工作任務(wù)的具體措施：提高質(zhì)量、增強(qiáng)體質(zhì)、均衡發(fā)展、減輕負(fù)擔(dān)。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學(xué)校發(fā)展，也就比較清晰了。為此，在教育教學(xué)工作的實踐中，我們必須做好以下幾點(diǎn)：

第一，堅持。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學(xué)生的基礎(chǔ)教育成績的同時，要充分利用一切提條件和機(jī)會，組織開展好第二課堂活動，尤其加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機(jī)結(jié)合。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

第二，堅持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會動手動腦，養(yǎng)成善于思考、實踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇學(xué)習(xí)一門實用的技術(shù)，及早融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流中，為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特別是當(dāng)?shù)仫L(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的貢獻(xiàn)。

第三，堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值觀融入教育全過程。

我們必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動中，教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

教育是一項平凡而偉大的工作，關(guān)系千千萬萬孩子的未來，關(guān)系民族興衰和國家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍(lán)天。我認(rèn)為：“作為教師，用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們稚嫩的心扉，責(zé)無旁貸?！币驗闆]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識和學(xué)問，更要有堪為人師的人格和品德，有對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的同時，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。

中國共產(chǎn)黨第十七屆五中全會于20xx年10月15日至18日在北京勝利召開，會議由中央政治局主持，胡錦濤同志做重要講話，會議全面總結(jié)“十一五”期間我國經(jīng)濟(jì)社會取得的.巨大成就，審議并通過了《十二五規(guī)劃》，這是我們?nèi)h和全國人民政治生活中的一件大事，為未來五年中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展勾勒了藍(lán)圖，指明了方向，全國人民備受鼓舞。

作為基層教師，唯有深刻理解五中全會的精神實質(zhì)，在工作和實踐當(dāng)中去貫徹和落實，才是真正的貫徹落實，只有嚴(yán)格依照“十二五”規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，才能把握好準(zhǔn)確的政治方向，更好地做好自己的本職工作。

1、明確政治方向。

熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，擁護(hù)黨的基本路線，堅持四項基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論，在教學(xué)過程中能自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界。因為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。

2、忠于教育事業(yè)。

要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的學(xué)校而奉獻(xiàn)畢生的力量。

3、熱愛學(xué)生。

教師對學(xué)生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)心學(xué)生，要對學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。

4、鉆研業(yè)務(wù)，要精益求精。

教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢。認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常修改講義，精益求精。結(jié)合科研和社會服務(wù)來提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)的水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

在學(xué)校里，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要。在教學(xué)方面，互相通氣，避免重復(fù)疏漏，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高是不容忽視的。教師必須具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。