最新員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫(匯總14篇)

心得體會是我們對自己成長和發(fā)展的一種總結(jié)和反思。寫心得體會時，可以采用自由寫作或者按照時間順序、問題逐個回答的方式展開。以下是一些經(jīng)驗豐富的人士對于心得體會的精彩觀點，大家一起來看看吧。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇一

作為一個公司的一份子，員工是公司最重要的資源之一。只有在員工發(fā)展的基礎(chǔ)上，公司才有可能實現(xiàn)長足的進步和發(fā)展。因此，作為公司管理者，發(fā)展員工是一個非常重要的課題。在過去的工作經(jīng)歷中，我積累了一些經(jīng)驗和心得，下面我將分享一下，關(guān)于如何發(fā)展員工的一些體會。

第二段：重視員工培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

員工培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是發(fā)展員工的基礎(chǔ)。我們可以為員工提供內(nèi)部或外部的培訓(xùn)途徑，幫助員工提高自己的技能水準(zhǔn)，增長自己的見識，開闊自己的思路。另一方面，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，員工可以更好地理解公司的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，認(rèn)同公司文化，進而更好地為公司服務(wù)。因此，管理者應(yīng)該注重員工培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的計劃和組織，為員工提供更多的機會和資源。

第三段：激勵員工積極性和創(chuàng)造性。

員工的積極性和創(chuàng)造性是公司發(fā)展的關(guān)鍵。如何激勵員工的積極性和創(chuàng)造性，是一個很重要的課題。在這方面，通常采用的方法是激勵機制。這種方法通過給予員工適當(dāng)?shù)莫剟詈突貓?，來激勵他們更加努力地工作，提升自己的工作表現(xiàn)。另一方面，要通過適當(dāng)?shù)娜肆Y源管理，建立公平的評價制度，使員工信任公司的管理者，增強他們的歸屬感和責(zé)任感，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性。

第四段：關(guān)懷員工生活和情感需求。

員工的工作生活和情感需求，也是發(fā)展員工的重要方面。如果員工的工作生活不夠平衡，或者缺乏社交支持，那么他們很難全心全意地為公司服務(wù)。因此，管理者應(yīng)該關(guān)心員工的工作生活和情感需求，為他們提供舒適的工作環(huán)境和支持。并且，管理者可以通過制定一些福利制度，為員工提供豐富的福利和支持，增加員工的幸福感和對公司的歸屬感。

第五段：總結(jié)。

發(fā)展員工是公司可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在過去的工作中，我逐漸認(rèn)識到，要發(fā)展員工，需要從多個方面入手，包括培訓(xùn)學(xué)習(xí)、激勵機制、關(guān)心員工生活和情感需求等等。作為管理者，我們應(yīng)該根據(jù)每個員工的特點和需求，有針對性地制定發(fā)展計劃，幫助員工充分發(fā)揮自己的潛力，為公司的發(fā)展做出更多貢獻。只有這樣，公司才能實現(xiàn)長遠的發(fā)展和穩(wěn)定的增長。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇二

第一段：引言（150字）。

在現(xiàn)代社會中，管理才能不僅是企業(yè)成功的關(guān)鍵，也是個人職業(yè)發(fā)展的重要依托。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗，我深深體會到管理才能對于個人職業(yè)發(fā)展的意義和價值。在與同事、上司和下屬的合作中，我不斷總結(jié)和提升自己的管理才能，逐漸形成了自己獨特的管理風(fēng)格和心得體會。

第二段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維能力（250字）。

作為一個管理者，領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維能力是至關(guān)重要的。領(lǐng)導(dǎo)力能夠讓我在團隊中發(fā)揮示范作用，激勵團隊成員充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同努力實現(xiàn)組織的目標(biāo)。通過參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實踐，我不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會如何激勵他人，如何有效地分配資源，如何處理團隊內(nèi)部的沖突。戰(zhàn)略思維能力則是我在處理復(fù)雜問題和制定長遠規(guī)劃時的重要能力。通過認(rèn)真分析市場、了解內(nèi)外部環(huán)境，我能夠做出明智的決策和正確的戰(zhàn)略選擇。

第三段：有效溝通和團隊協(xié)作（250字）。

管理才能的另一個關(guān)鍵方面是有效溝通和團隊協(xié)作能力。作為一個管理者，我通過有效的溝通，能夠與不同層級和背景的人建立良好的關(guān)系，確保信息的準(zhǔn)確傳遞和理解。在團隊協(xié)作中，我善于將團隊成員的優(yōu)勢進行整合，實現(xiàn)協(xié)同工作，最大化地發(fā)揮團隊的整體實力。同時，我也注重團隊的凝聚力和協(xié)同效率的提升，通過組織各類團隊活動和培訓(xùn)，增強團隊意識和團隊合作能力。

第四段：學(xué)會管理時間和壓力（250字）。

在現(xiàn)代職場中，時間管理和壓力管理是管理者必須具備的素質(zhì)。我學(xué)會了對工作進行明確的規(guī)劃和分解，合理安排各項任務(wù)的優(yōu)先級，調(diào)整時間和資源的分配。通過自律和高效的工作方式，我能夠在壓力下保持良好的工作狀態(tài)，提高自己的工作效能。同時，我也注重學(xué)習(xí)和運動等個人愛好，通過這些方式有效地釋放壓力，保持身心健康。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新（300字）。

在管理才能的發(fā)展中，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是永不停歇的動力。我不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技能，通過閱讀管理學(xué)經(jīng)典著作、參加研討會和課程，不斷更新自己的管理理念和方法。同時，我也注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵和推動團隊成員提出新的觀點和解決方案。通過不斷創(chuàng)新和改進，我能夠更好地滿足市場需求，提升個人和團隊的競爭力。

結(jié)尾（100字）。

管理才能對個人職業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻。通過培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維能力、發(fā)展有效溝通和團隊協(xié)作能力、學(xué)會管理時間和壓力、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我在個人職業(yè)發(fā)展中取得了不少成就。經(jīng)過多年實踐，我逐漸形成了自己獨特的管理風(fēng)格和心得體會，這些經(jīng)驗將會繼續(xù)指引我的職業(yè)發(fā)展之路。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇三

現(xiàn)代員工對于職業(yè)發(fā)展越來越注重，因為個人職業(yè)發(fā)展關(guān)系到未來的生存和發(fā)展空間。因此，公司不斷推出各種培訓(xùn)計劃和課程來幫助員工提升自己的能力和素質(zhì)。我就是其中受益者之一，這些年來，我參加了許多培訓(xùn)課程，積累了豐富的工作經(jīng)驗和技能，今天我就來和大家談?wù)勎业膯T工發(fā)展心得體會。

第二段：參加培訓(xùn)的必要性。

在日新月異的時代里，許多技能面臨淘汰和更新，如果不及時跟進，可能會被市場所淘汰。而公司推出的培訓(xùn)課程或者計劃，不僅是為了提升自己的知識和能力，更是為了適應(yīng)企業(yè)快速變化的需求。如果不懂得適應(yīng)和學(xué)習(xí)，就無法適應(yīng)未來的發(fā)展。因此，參加培訓(xùn)課程和計劃，不僅可以提高自己的知識水平，還可以為自己的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第三段：提升自我素質(zhì)。

有個人說過，磨刀不誤砍柴工，同樣的，提升自己的素質(zhì)和能力，也可以讓我們在日常工作中更加出色。在公司的培訓(xùn)計劃中，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技術(shù)，還有很多涉及人際關(guān)系、團隊合作、溝通管理等方面。這些知識和技能能夠幫助我們更好地處理工作中的各種問題，以及搭建高效的工作平臺。

第四段：行業(yè)角度深入了解。

參加公司的培訓(xùn)計劃或課程，還可以幫助我們從行業(yè)角度深入了解公司、行業(yè)和市場的動態(tài)。通過了解市場暢銷產(chǎn)品、流行趨勢和競爭環(huán)境，我們可以更好地把握自己的發(fā)展機會，使自己的職業(yè)道路更加成功。

第五段：總結(jié)。

對于如何提高自己的職業(yè)發(fā)展能力，我認(rèn)為參加公司推出的培訓(xùn)計劃、課程以及其他形式的專業(yè)培訓(xùn)是最好最直接的途徑。這不僅可以提高自己的專業(yè)素質(zhì)和技能，還可以為自己的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。同時，也要注重日常的學(xué)習(xí)和積累，通過學(xué)習(xí)行業(yè)動態(tài)和參加各種行業(yè)活動，不斷拓寬自己的視野，增強自己的成長。最后，我也希望每位員工能夠在公司推出的職業(yè)發(fā)展計劃中收獲豐碩，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的愿望。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇四

作為企業(yè)管理者，均衡發(fā)展是我們所追求的目標(biāo)。在經(jīng)營過程中，我們常常會被某些事情拖累，導(dǎo)致我們忽視了均衡發(fā)展的重要性。在實踐中，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，從而探索出適合自己的管理方法。以下五段式的文章將介紹我在均衡發(fā)展管理方面的心得和體會。

均衡發(fā)展是指企業(yè)在不斷發(fā)展的過程中，保持系統(tǒng)的穩(wěn)定、高效運轉(zhuǎn)，不斷提高整體的生產(chǎn)力和市場競爭力，滿足各利益相關(guān)方的需求和利益。在我看來，均衡發(fā)展是企業(yè)長期生存的關(guān)鍵和根本目標(biāo)。

第二段：堅持人才與業(yè)務(wù)均衡發(fā)展。

在我所管理的企業(yè)中，我們一直堅持人才與業(yè)務(wù)均衡發(fā)展的原則。為了保證企業(yè)的穩(wěn)定性，我們要嚴(yán)格控制成本，保證有足夠的資金投入到人才的培養(yǎng)和發(fā)展中。除了投入巨大的資金和人力之外，還要制定清晰的人才培養(yǎng)計劃，激勵員工的積極性，從而達到人才與業(yè)務(wù)的均衡發(fā)展。

第三段：平衡市場與技術(shù)的發(fā)展。

在當(dāng)前快速發(fā)展的市場環(huán)境中，我們不僅需要關(guān)注市場的需求，還需掌握先進的技術(shù)手段，不斷提升自身的生產(chǎn)力和技術(shù)水平。我們需要協(xié)調(diào)好市場和技術(shù)的關(guān)系，促進兩者的均衡發(fā)展。為了達到這個目的，我們要經(jīng)常研究市場和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，制定相應(yīng)的發(fā)展計劃和措施，從而確保企業(yè)的長遠發(fā)展。

企業(yè)文化對于企業(yè)的均衡發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。一個好的企業(yè)文化，可以為員工提供創(chuàng)新與發(fā)展的環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，為企業(yè)長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的企業(yè)中，我們注重培養(yǎng)企業(yè)文化，鼓勵員工積極參與到企業(yè)文化的塑造中，從而在不斷提升自身素質(zhì)的同時，促進企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

均衡發(fā)展需要成體系的管理方法來推動。我們相信，在經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思之后，均衡發(fā)展的管理體系將越來越完善。我們需要不斷推進管理體系的優(yōu)化和升級，從而滿足員工和企業(yè)發(fā)展的不斷需求。只有堅持不斷地完善均衡發(fā)展的管理體系，才能為企業(yè)長遠發(fā)展提供堅實的保障。

總結(jié)：均衡發(fā)展是企業(yè)長期發(fā)展的基礎(chǔ)和根本目標(biāo)，需要企業(yè)管理者不斷探索整合、協(xié)調(diào)多方面因素之間的關(guān)系，才能實現(xiàn)企業(yè)長遠穩(wěn)定的發(fā)展。通過人事管理、市場技術(shù)發(fā)展、企業(yè)文化和管理體系的不斷完善，我們相信企業(yè)必將實現(xiàn)更加均衡的發(fā)展，為員工和社會創(chuàng)造更大的價值。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇五

在整個教育體系中，學(xué)生是最核心也是最重要的一環(huán)。學(xué)生的成長和發(fā)展直接影響著整個社會的發(fā)展和進步。因此，綜合素質(zhì)教育和學(xué)生成長成為了當(dāng)前教育改革的重點。作為教育管理者，我們需要關(guān)注學(xué)生的各個方面的問題，制定出更加科學(xué)、實際和有效的管理措施，促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。

第二段：學(xué)生的身心健康。

學(xué)生的身心健康是學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯中最基礎(chǔ)也是最重要的需求之一。在管理學(xué)生上，我們要重視學(xué)生的身心健康，提供一系列的保障和幫助。例如，學(xué)生在身體上需要有定期的體育鍛煉、營養(yǎng)飲食和充足的睡眠時間。此外，在心理方面，學(xué)生需要有心理引導(dǎo)和疏導(dǎo)?？梢酝ㄟ^開展心理咨詢、建立心理輔導(dǎo)師和主動關(guān)注學(xué)生的心理健康等方式，幫助學(xué)生更好地面對困難和挑戰(zhàn)，在成長過程中更加健康地發(fā)展。

第三段：學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

學(xué)生的成長和發(fā)展不僅僅需要關(guān)注他們的身心健康問題，還需要在綜合素質(zhì)培養(yǎng)上下更多的功夫。學(xué)生需要全面、多元、個性化發(fā)展。因此，我們需要通過開展各種特長課程、社團和競賽等活動來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r，在課程設(shè)置上加強專業(yè)課程和素質(zhì)教育課程相結(jié)合，注重科學(xué)研究，加強教師隊伍建設(shè)，同時實現(xiàn)師資的不斷提高。

第四段：學(xué)生智力開發(fā)。

學(xué)生的智力開發(fā)是學(xué)生成長的重要方面之一。這里的智力并不單指學(xué)術(shù)成績，還包括創(chuàng)新能力、思維能力、邏輯能力等方面的培養(yǎng)。在此方面，我們可以采取多種靈活多樣的措施，例如通過開設(shè)通識教育、交叉學(xué)科、小組討論、實踐活動和科技競賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的內(nèi)在潛能和幫助他們更好地在學(xué)校期間探索特長和發(fā)展優(yōu)勢。

第五段：學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。

學(xué)生成長和發(fā)展的最終目標(biāo)是使他們成為一名職業(yè)有人生規(guī)劃的人。學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與他們的個人興趣愛好、特長以及目標(biāo)有著密切的聯(lián)系。因此，我們需要在學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方面下更多的力氣。比如加強職業(yè)指導(dǎo)課程的設(shè)置、推進校園招聘活動的發(fā)展、幫助學(xué)生制定個人職業(yè)規(guī)劃，將學(xué)生的個人特長和優(yōu)勢與求職市場需求相匹配。

第六段：結(jié)論。

總之，學(xué)生的發(fā)展和管理是全社會的共同需求。只有在學(xué)生的身心健康得到保障，學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到充分鍛煉和提高，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃得到支持和指導(dǎo)，學(xué)生才能全面發(fā)展和發(fā)揮出自己的潛力。因此，我們需要深思熟慮，制定出更加科學(xué)合理的學(xué)生發(fā)展和管理方案，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更全面的服務(wù)和幫助。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇六

學(xué)校管理中，我們會常常看到學(xué)了不少管理理論的校長缺乏管理能力，結(jié)果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時另一些校長在學(xué)校管理中表現(xiàn)出較強的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學(xué)校管理中理論與實踐相脫離的問題，常常成為學(xué)校之間形成差異的核心原因。

在學(xué)校管理中，既包括對物件、環(huán)境的管理，又包括學(xué)校常規(guī)活動中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個學(xué)校全面管理的重點和難點。因此，學(xué)校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。

一、何為常規(guī)管理?

就學(xué)校中的常規(guī)而言，大致包括教學(xué)、德育、后勤服務(wù)、工作學(xué)習(xí)等內(nèi)容。而常規(guī)管理，就是著眼于學(xué)校的俗事、凡事、細(xì)小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學(xué)校工作內(nèi)容，稍有一點管理經(jīng)驗的人都能夠應(yīng)付，這也恰恰影響到了管理者對其的敏感和研究，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展達不到一種全面優(yōu)質(zhì)化的境界。

從這個意義講，對于學(xué)校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結(jié)合。

二、問道：學(xué)校常規(guī)管理的基本思考。

(一)管理的目的是什么?

第一，管理是為了學(xué)校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長時期來，人們認(rèn)為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對校長而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構(gòu)促進人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個什么，那里造個什么，今天制定這個制度，明天制定那個規(guī)章，結(jié)果只能是舍本逐末。在學(xué)校管理實踐中，很多校長熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會用在這上面。其實，我們認(rèn)為這樣的領(lǐng)導(dǎo)顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準(zhǔn)。

第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會使學(xué)校沒落”不無道理。在很多學(xué)校的管理實踐中，由于管理的層級太多，冗長繁雜的制度、規(guī)矩數(shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學(xué)校，其管理的局面都是順風(fēng)順?biāo)?。比如剛剛開學(xué)，校長在外開會學(xué)習(xí)的時候，表現(xiàn)各異：有打電話請示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長學(xué)校就不運轉(zhuǎn)似的。這里，校長不妨聽聽哲學(xué)家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。

(二)管理的三個黃金定律。

第一，管理之際在于簡。當(dāng)我們處理問題、解決問題時，價值取向應(yīng)該選擇簡單明了的辦法。做事情越簡單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯了也是明明白白、光明正大的錯。我有一個體會：簡單管理、用心做事。

第二，管理之魂在于情。這是對人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀(jì)律，而是人與人之間真摯的感情，在學(xué)校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當(dāng)不來校長的，那校長這種獨特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會是：關(guān)心生活比關(guān)心工作重要;關(guān)心家庭比關(guān)心課堂重要;關(guān)心心理健康比關(guān)心業(yè)績大小重要。

第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。

(三)怎么進行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎(chǔ)，是必須的)，如何實施文化管理。以下是需要特別關(guān)注的幾個方面：

第一，重在師生共同價值判斷和價值取向的引導(dǎo)。什么是價值判斷?什么是價值取向?在學(xué)校具體表現(xiàn)為辦學(xué)思想、理念、育人目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。這就是學(xué)校的價值判斷和師生的價值取向。這里有個目標(biāo)驅(qū)動、理念驅(qū)動的問題。校長在以上這些方向要當(dāng)好引領(lǐng)者、指導(dǎo)者，這是文化管理的基本要素。

第二，樹立科學(xué)、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點和終點都是人。管理的結(jié)果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學(xué)校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴(yán)有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。

第三，合理地使用褒獎策動。根據(jù)人的初級需求設(shè)定一些基本的利益策動后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設(shè)立驅(qū)動平臺。教師基本是屬于一個高層次的文化群體。我們認(rèn)識到這一點后，文化管理中側(cè)重在實現(xiàn)教師自我成就(給平臺)得到足夠的尊重和適當(dāng)?shù)陌劇①澷p等方面下些功夫，調(diào)動其主動性、積極性。

第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計，全社會有心理負(fù)擔(dān)的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價值實現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會適得其反的，這個時候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關(guān)心他們。關(guān)注他們生活的一切。在這個競爭越來越激烈的社會，有時制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關(guān)懷差得遠了。

三、踐行：學(xué)校常規(guī)管理的基本原則。

管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準(zhǔn)的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個原則還是具有普通適應(yīng)的價值。

(一)學(xué)校常規(guī)管理必堅持走科學(xué)民主的道路。

在學(xué)校管理實踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長們在實踐中容易走極端化。因為有一個問題始終困擾我們：當(dāng)民主和權(quán)力發(fā)生沖突時，是選擇民主還是權(quán)力?在學(xué)校管理中，民主必須得到彰顯，權(quán)力必須得到體現(xiàn)。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時，請選擇權(quán)力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應(yīng)該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長。解決問題的途徑就是一個民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學(xué)校管理的基本要素，更是這個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集團尤其是校長的一種胸懷和境界。補充講一講關(guān)于民主的話題：任何社會和組織的各種優(yōu)點都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關(guān)、與效率無關(guān)。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。

(二)必須以制度保障為基本前提。

任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對每個人的，沒有特別和手段針對特殊的對象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時，學(xué)校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。

(三)務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。

人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學(xué)校管理者應(yīng)該給予教師更多的富于人文化的價值目標(biāo)。因為學(xué)校是一個知識層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會有創(chuàng)造性、積極性、主動性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學(xué)術(shù)力量去影響教師。

四、學(xué)校常規(guī)管理的重點內(nèi)容。

校長管理學(xué)校的重點是什么?我們認(rèn)為，校長的管理不是讓每個人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學(xué)校朝著正確的方向前進。那么，學(xué)校正確的方向是什么呢?一是學(xué)生可以得到良好的成長;二是教師可以感到幸福地生活;三是學(xué)?？梢缘玫娇茖W(xué)的發(fā)展。那么，要保證這個方向的前進，校長必須做好以下工作：

(一)落實好常規(guī)。

常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實好常規(guī)是校長管理的重中之重。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務(wù)常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個熱門話題：特色學(xué)校亦或?qū)W校特色，很多時候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學(xué)校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學(xué)校特色!全面優(yōu)質(zhì)化的常規(guī)就是應(yīng)該有的特色!

(二)重心要下移。

建構(gòu)科學(xué)民主的年級組、教研組、工會小組交叉管理的績效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實“管理在年級，質(zhì)量在學(xué)科，效果在班級”的思想。學(xué)校職能部門就發(fā)揮計劃、指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)功能，大大利于營造：“集體智慧、共同努力、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的工作局面。

(三)促進人的發(fā)展。

這是管理的終極目標(biāo)，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對于人生的幸福具有極其重要的實際意義。

(四)促進學(xué)校的發(fā)展。

常規(guī)管理的最高境界在于建構(gòu)學(xué)校文化，這是管理的又一重要價值，所以它也是重點。

作家梁衡在《人人皆可為國王》中說：“國王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者?！蔽蚁?，一個會管理學(xué)校的校長，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當(dāng)我們基本可以以這種方式來享受時，校長的價值實現(xiàn)和幸福就會隨之而至，那個時候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會達到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點綴和附屬。”

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇七

銀行作為現(xiàn)代金融業(yè)的重要組成部分，不斷發(fā)展壯大，成為了經(jīng)濟社會中不可或缺的力量。在實踐中，我所在的高中有一門選修課程，名為“銀行經(jīng)營”，有幸選修該課程，深入了解了銀行業(yè)的發(fā)展歷程以及管理工作。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅對銀行業(yè)有了更深入的認(rèn)識，也深刻體會到了管理心得。

首先，銀行在發(fā)展過程中，要不斷加強對外部環(huán)境的分析和判斷。在當(dāng)今競爭激烈的市場環(huán)境下，各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)。因此，銀行必須時刻關(guān)注市場變化，了解利率、匯率、金融穩(wěn)定等要素的變化趨勢，才能及時調(diào)整經(jīng)營策略，并根據(jù)實際情況靈活應(yīng)變。

其次，銀行的管理體系必須完善，尤其是內(nèi)部控制和風(fēng)險管理方面。在經(jīng)營銀行業(yè)務(wù)時，涉及到大量的財務(wù)、資產(chǎn)、風(fēng)險和人員等問題。銀行必須建立完善的內(nèi)部審計和風(fēng)險管理機制，加強對業(yè)務(wù)風(fēng)險的把控，做到管理規(guī)范、制度健全。

第三，銀行在服務(wù)客戶時，要秉持“以人為本”的理念，注重滿足客戶需求。銀行的服務(wù)對象不僅僅是企業(yè)、政府或金融機構(gòu)等大客戶，更是廣大的個人客戶。因此，銀行需要根據(jù)不同客戶的需求，提供不同形式的金融產(chǎn)品和服務(wù)，特別是在網(wǎng)絡(luò)金融時代，銀行應(yīng)積極發(fā)展移動互聯(lián)網(wǎng)和手機銀行等新型服務(wù)模式，方便、快捷地為客戶提供金融服務(wù)。

最后，銀行在管理中不僅僅要面對客戶需求，還要面對員工管理問題。員工是銀行的核心資源，銀行需要重視員工培訓(xùn)和激勵，提高員工的工作能力和服務(wù)水平，讓員工感受到銀行的關(guān)懷和尊重，從而提高員工的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

總之，銀行業(yè)作為現(xiàn)代金融業(yè)中極為重要的組成部分，必須不斷發(fā)展和完善管理體系、服務(wù)客戶、管理員工等各個方面，才能更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇八

管理人員在工作中面臨的挑戰(zhàn)不僅包括如何達成業(yè)績目標(biāo)或如何提高組織效率，也包括如何發(fā)展和激勵員工。發(fā)展員工是任何組織的核心任務(wù)，它通常涉及提高員工技能和能力、提高員工滿意度以及加強員工的忠誠度。在過去的幾年中，我一直探索如何提高我的組織的員工發(fā)展計劃，提高員工的工作熱情和工作效率。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗，探討如何發(fā)展員工。

第二段：了解員工的需求。

要發(fā)展員工，關(guān)鍵在于了解他們的需求。員工都是人，每個人都有自己的目標(biāo)和需求。要了解員工需要做到以下幾點：

1.傾聽：聆聽員工的正確反饋，并認(rèn)真對待他們的想法和問題。

2.目標(biāo)：與員工一起制定目標(biāo)，并明確規(guī)定完成目標(biāo)的進度和時間表。

3.培訓(xùn)：為員工提供培訓(xùn)機會，以幫助他們獲得新技能和知識。

了解員工的需求是發(fā)展員工的首要任務(wù)。通過與員工交流和傾聽，我們能夠為員工量身定做發(fā)展計劃，從而讓員工獲得更多的職業(yè)成長機會。

第三段：提供培訓(xùn)和教育機會。

提供培訓(xùn)和教育機會是發(fā)展員工的一個重要方面。員工會因為獲得技能和知識的機會而感激管理人員。提供培訓(xùn)的方式有很多種，其中包括：

1.內(nèi)部培訓(xùn)：公司可以安排內(nèi)部培訓(xùn)課程，讓員工獲得新的工作技能和知識。

2.外部培訓(xùn)：公司可以將員工送到外部機構(gòu)或大學(xué)接受培訓(xùn)。這樣做的好處是讓員工接觸到外界最新的業(yè)務(wù)趨勢，并取得合適的證書。

3.導(dǎo)師制度：讓能力強的員工幫助新員工提高他們的工作技能。

提供培訓(xùn)和教育機會是組織發(fā)展員工的捷徑，它可以培養(yǎng)有技能和有趣味的員工，同時使公司更有競爭力。

第四段：給予正面反饋和獎勵。

員工在工作中，需要得到正面反饋和鼓勵。這會讓員工保持工作動力和積極性。管理人員可以通過以下方式，給予員工正面反饋和獎勵：

1.提供獎勵：管理人員可以提供獎勵來表彰員工的努力和成就。

2.表達感謝之情：在員工完成任務(wù)后，可以通過發(fā)郵件或小禮物的形式表達感謝之情。

3.樹立榜樣：安排一個模范員工，讓所有員工向他或她學(xué)習(xí)，并將模范員工的案例作為鼓舞員工的內(nèi)容。

正面反饋和獎勵是鼓勵員工成長和表彰員工努力的優(yōu)秀方式。它可以形成積極的正反饋，激勵員工更好的發(fā)揮自己的潛力。

第五段：結(jié)論。

總之，發(fā)展員工是任何組織成功的關(guān)鍵之一。了解員工的需求，提供培訓(xùn)和教育機會，以及給予正面反饋和獎勵三大方面都是提高員工忠誠度和工作熱情的重要因素。當(dāng)員工感到被重視并得到支持，他們會感謝這種關(guān)注，并為公司做出更多貢獻。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇九

隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟形勢的發(fā)展，員工發(fā)展已然成為每個企業(yè)必須經(jīng)歷的過程。而在這個過程中，員工不僅能夠提升自身素養(yǎng)、積累更多職業(yè)經(jīng)驗，更能夠促進企業(yè)內(nèi)部管理和優(yōu)化，實現(xiàn)“互利共贏”的目標(biāo)。而作為一名員工，我更是深刻地意識到了從員工發(fā)展中所能獲得的經(jīng)驗和知識，在此，我想就個人的心得體會來總結(jié)一些值得我回味和借鑒的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第二段：了解企業(yè)的文化與價值觀。

在職場中，每個人都需要適應(yīng)和了解自己所在企業(yè)的文化和價值觀，幫助自己更快地融入團隊中。我曾經(jīng)在一家傳統(tǒng)企業(yè)工作，剛開始的時候并不懂得如何融入和適應(yīng)企業(yè)文化，導(dǎo)致了一些不必要的困惑和阻礙。后來我向同事和領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助，和他們交流分享經(jīng)驗之后，我逐漸意識到了企業(yè)價值觀的重要性，并學(xué)會了更加主動地為企業(yè)創(chuàng)造貢獻，使得我的工作也變得更加順暢和有效。

第三段：不斷提升自己的能力。

在職場中，一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的能力和技能，是每位員工的必修課程。在這一方面，我的經(jīng)驗是運用自己的工作經(jīng)驗，結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)和興趣愛好，“發(fā)掘”自己的潛質(zhì)，從而找到適合自己的學(xué)習(xí)方向和方法。例如，我曾經(jīng)在公司中擔(dān)任團隊負(fù)責(zé)人，對于我來說，我需要學(xué)習(xí)和積累團隊管理的經(jīng)驗和知識。在此過程中，我通過閱讀相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)、與同事溝通交流等方式，逐漸提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊管理能力。

第四段：多角度思考問題。

在企業(yè)中，經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，此時，多角度思考能夠幫助我們更好地解決問題。這一點體現(xiàn)在我曾經(jīng)處理的一個項目上：項目本身需要借助外部資源，但是由于種種原因無法實施。在這種情況下，我開始思考如何調(diào)整項目、尋找新途徑。在我不斷地尋找解決方案的過程中，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了一些新的思路和機會，并最終順利完成了這個項目。此時，我也明白了多角度思考對于問題解決的重要性，從而在日常工作中多角度思考問題，更好地解決了一些有挑戰(zhàn)性的項目。

第五段：持續(xù)反思和總結(jié)。

最后，我認(rèn)為在職場中，持續(xù)反思和總結(jié)是追求進步和發(fā)展的關(guān)鍵。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，深入思考問題的本質(zhì)和解決辦法，我們可以更好地成長和發(fā)展。同樣，也應(yīng)該與同事和上級溝通交流，不斷學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗，不斷提升自己。

結(jié)語：

作為一名員工，我們需要不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而更好地發(fā)展和成長。而在這個過程中，適應(yīng)企業(yè)文化、持續(xù)學(xué)習(xí)、多角度思考問題、持續(xù)反思和總結(jié)等，都是能夠幫助我們更好地發(fā)展和成長的關(guān)鍵。希望我的心得體會能夠?qū)Ω魑粏T工有所啟發(fā)和借鑒。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇十

第一段：引入（150字）。

“均衡發(fā)展管理”是當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢和要求，也是企業(yè)在競爭中取勝的重要保障。隨著全球經(jīng)濟一體化的加深，競爭越來越激烈，企業(yè)要想在市場上站穩(wěn)腳跟，必須要有均衡發(fā)展戰(zhàn)略。在這樣的背景下，作為企業(yè)管理者，要不斷完善自身管理理念和方法，不斷探索實現(xiàn)企業(yè)均衡發(fā)展的有效途徑。

均衡發(fā)展管理是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。傳統(tǒng)的企業(yè)管理理念更加側(cè)重于經(jīng)濟效益的追求，但是隨著時代和社會變遷，純粹的經(jīng)濟效益已經(jīng)不足以維持企業(yè)的長遠發(fā)展。均衡發(fā)展管理在經(jīng)濟效益、社會責(zé)任、環(huán)境友好、員工福利等多個方面進行優(yōu)化，確保企業(yè)不僅能夠獲得經(jīng)濟效益，還能夠?qū)崿F(xiàn)包括社會責(zé)任、文化責(zé)任等在內(nèi)的多元價值創(chuàng)造。企業(yè)通過全面追求價值，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

要實現(xiàn)均衡發(fā)展管理，需要切實完善企業(yè)管理體系和機制。從戰(zhàn)略角度來看，應(yīng)注重營銷和生產(chǎn)能力的協(xié)調(diào)，讓企業(yè)市場地位不斷提升，同時加強研發(fā)力度和創(chuàng)新能力的提升，推動企業(yè)不斷成長。在內(nèi)部管理方面，應(yīng)該加強內(nèi)部的信息共享和溝通，讓各部門之間早期發(fā)現(xiàn)問題并快速解決。同時，注重員工福利和企業(yè)文化的建設(shè)，培育出團結(jié)互助、協(xié)同合作的內(nèi)部氛圍。在社會責(zé)任方面，要在產(chǎn)品制造、營銷、企業(yè)文化和員工健康與安全等各環(huán)節(jié)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，以回饋給社會和客戶。

均衡發(fā)展管理實現(xiàn)后，企業(yè)能夠有效理順產(chǎn)品制造、市場銷售、企業(yè)文化與員工培養(yǎng)等多個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保企業(yè)從多維度提升效益和價值。在追求產(chǎn)品和管理水平的同時，它還能夠更好地滿足市場需求，提高客戶和員工的認(rèn)可和滿意度，建立良好的企業(yè)形象和品牌知名度。此外，均衡發(fā)展管理也有助于企業(yè)避免因內(nèi)部問題而導(dǎo)致的管理危機，并進一步提高企業(yè)的抗風(fēng)險能力。

第五段：個人體會（200字）。

均衡發(fā)展管理并非一蹴而就，需要長時間的不斷學(xué)習(xí)和探索。作為企業(yè)管理者，應(yīng)該時刻關(guān)注企業(yè)的實際需求，針對自身存在的問題進行改進和優(yōu)化，實現(xiàn)不斷進步。同時，也應(yīng)該積極倡導(dǎo)企業(yè)價值均衡發(fā)展，倡導(dǎo)企業(yè)文化，引領(lǐng)員工一起向前，不斷實現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展。在這個過程中，我們需要明確自己的責(zé)任和角色，定期進行自我反思和總結(jié)，不斷提升管理能力和素質(zhì)，實現(xiàn)自身與企業(yè)的共同發(fā)展。

總之，均衡發(fā)展管理不僅有助于企業(yè)取得長足發(fā)展，而且可以實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)價值的多元化發(fā)展。作為企業(yè)管理者，我們需要深度理解均衡發(fā)展的內(nèi)涵，不斷提升自身管理水平和素質(zhì)，積極倡導(dǎo)企業(yè)文化和價值，從而實現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇十一

管理是一種藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在當(dāng)今社會，管理才能對個人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我有幸能夠擔(dān)任一家知名企業(yè)的管理崗位，通過與同事們的合作和自身的努力，我收獲了許多對管理才能發(fā)展的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對管理才能發(fā)展的一些思考和體驗。

首先，管理才能的發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力。在現(xiàn)代社會，科技的快速發(fā)展以及業(yè)務(wù)的日益復(fù)雜，要想成為一名成功的管理者，僅憑過去的經(jīng)驗和知識遠遠不夠。因此，我始終將學(xué)習(xí)放在首位，并且不斷深化自己在管理領(lǐng)域的知識和技能。

其次，團隊協(xié)作是管理才能發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名管理者，要能夠善于團結(jié)和調(diào)動團隊的積極性，尊重每個成員的個性和價值，激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和凝聚力。通過與團隊成員的密切合作，我體會到團隊的力量和價值，也逐漸成長為一名能夠有效管理團隊的管理者。

第三，溝通能力是管理才能的重要組成部分。一位優(yōu)秀的管理者應(yīng)能清楚表達自己的想法和要求，同時也要善于傾聽和理解他人的意見和建議。通過豐富的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)溝通能夠減少誤解和摩擦，增進團隊之間的互信和合作，從而提高工作效率和質(zhì)量。

此外，管理才能的發(fā)展也需要良好的時間管理和應(yīng)變能力。管理崗位往往需要同時處理多個任務(wù)和面對各種挑戰(zhàn)，因此，具備良好的時間管理能力和快速應(yīng)對問題的能力是至關(guān)重要的。通過自己的努力，我學(xué)會了合理安排時間，更好地應(yīng)對緊急情況，并且能夠冷靜思考和制定應(yīng)對方案。

最后，我認(rèn)為管理才能的發(fā)展還需要不斷改進和創(chuàng)新。管理是一門科學(xué)，但同時也需要不斷鉆研與改革，適應(yīng)社會和行業(yè)的變化。作為一名管理者，要不斷思考和反思，尋找問題所在，并積極探索創(chuàng)新的方法和解決方案，從而更好地適應(yīng)變化和提升管理水平。

綜上所述，管理才能的發(fā)展對個人的成長和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自身能力，善于團隊協(xié)作，具備良好的溝通能力，合理管理時間和應(yīng)對問題，以及不斷改進和創(chuàng)新，我相信每個人都可以成為一名出色的管理者。作為一名管理者，我希望通過自己的努力和實踐，不斷提高自身的管理才能，為企業(yè)的發(fā)展和團隊的壯大做出更大的貢獻。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇十二

4月12日下午我們機械工程系全體教師集中cad機房觀看了6s精益管理視頻講座，，推行6s管理的目的就是使全體教師在工作中切實實行6s，讓6s深入人心，以此提升學(xué)校形象，提高工作效率。6s后大家精神面貌都煥然一新，工作場所也更加井然有序，工作環(huán)境大為改善，為學(xué)校的發(fā)展壯大打好奠基石。

6s現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實踐證明為一種先進、實用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問題。成功的導(dǎo)入6s，可以改善和提高企業(yè)形象，促進工作效率提高，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)成本，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經(jīng)濟效益的大好事。

6s管理源于日本企業(yè)的5s管理，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、設(shè)備、材料等生產(chǎn)要素進行有效管理的一種方法。作為一切管理工作的基礎(chǔ)，5s對于塑造企業(yè)形象、降低成本、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場改善和標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的推行等方面發(fā)揮了巨大的作用，逐漸被各國企業(yè)界和管理界所認(rèn)識。職業(yè)院校，與企業(yè)的關(guān)系至為密切?，F(xiàn)代企業(yè)，無論是廠房還是宿舍、食堂，現(xiàn)場干凈、整潔，人員文明、禮貌，感覺一切都處于管理中。為此，在為他們的5s管理所折服的同時，也深感我們高職院校在學(xué)校管理和人員素質(zhì)上都亟需改進提高。與企業(yè)5s管理的深化、細(xì)化、可視化和可操作化相比，學(xué)?，F(xiàn)行的常規(guī)管理存在著明顯的不足。

管理出質(zhì)量，管理出效率，管理出人才，加強管理歷來是高職院校的重點工作。這種管理，正是職業(yè)院校的上佳選擇，我們把5s加了一個，稱之為6s管理，將安全工作做為學(xué)校最重要的一項工作，放在了第一位，更加貼和職業(yè)院校的要求。在我院國家骨干高職院校建設(shè)工作中，6s管理是職業(yè)院校管理的基本規(guī)范，是提升品質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是校企合作的重要橋梁，是安全工作的長久保障，更是學(xué)校形象的最佳宣傳。

為此，我系率先推行6s管理活動，希望全體師生能自覺、主動、積極地投身到6s管理的實踐中，最終提升自己的品質(zhì);也希望在6s管理的實踐中積累經(jīng)驗，完善制度，逐步形成自身的管理特色。

班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛每個學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當(dāng)學(xué)生的`想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時，我首先肯定他們的積極主動性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。

多年來，我長期擔(dān)任班主任，了解班級學(xué)生的基本狀況，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，態(tài)度不端正，因為他們?nèi)鄙賽?，對生活失去信心，所以不能安心學(xué)習(xí)。x年來受經(jīng)濟浪潮的影響，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云：“親其師，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育。

著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。”作為教師，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小，可塑性大，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機。一個班幾十個學(xué)生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書，會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優(yōu)點來。可是他們身上總會有閃光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學(xué)生。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進步的。在學(xué)校組織的秋季運動會、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進步。就是這個細(xì)微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進步的。

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時間，要時時細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。在這方面，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為。每天我一直強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅持與學(xué)生同時到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很少違犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個人的健康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是非?？春眠@個最小的主任官的。

在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。使一名后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。

作文教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達呢?我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。

寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達能力，也是對自己成長過程的一種記錄形式。小學(xué)生寫日記，能培養(yǎng)他們恒心和毅力。于是，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小知識等等，活躍孩子們的思維，鍛煉了他們的動手能力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的班主任!

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇十三

作為一名管理崗位的員工，我深刻體會到員工的發(fā)展對于企業(yè)的重要性。員工的成長與發(fā)展影響著企業(yè)的績效表現(xiàn)和市場競爭力。因此，如何有效地開展員工發(fā)展，是每個企業(yè)都必須認(rèn)真思考的課題之一。

第一段：選育合適的人才。

企業(yè)在選育人才時，首先要考慮的就是人才的特長與心理素質(zhì)是否適合。合適的員工才能更好的融入企業(yè)環(huán)境，從而更好地發(fā)揮所長。同時，為員工搭建各種學(xué)習(xí)平臺，將企業(yè)所需要的知識和技能傳達給員工，讓員工能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長與企業(yè)的發(fā)展。

第二段：制定合理的培訓(xùn)方案。

培訓(xùn)是一個“雙贏”的過程。員工能夠通過培訓(xùn)學(xué)到企業(yè)所需要的知識與技能，而企業(yè)也能夠從員工身上得到更好的表現(xiàn)。因此，切實落實培訓(xùn)制度，加強培訓(xùn)力度，制定合理的培訓(xùn)方案是企業(yè)發(fā)展員工的重中之重。除了傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)外，還可以開展一些企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)活動，促進企業(yè)文化、技術(shù)、管理等方面的自主學(xué)習(xí)和交流，這些都是培養(yǎng)員工創(chuàng)新能力的有效途徑。

第三段：重視員工的工作體驗。

優(yōu)秀的員工體驗是吸引員工的重要因素之一。企業(yè)應(yīng)該提供合理的福利和保障，讓員工有穩(wěn)定的收入來源，并同時提供有意義的崗位、廣闊的發(fā)展空間和優(yōu)秀的職業(yè)環(huán)境，從而提升員工的歸屬感與幸福感，激發(fā)他們的工作熱情，讓員工能夠通過工作去追求在企業(yè)中的價值。

第四段：定制化的管理方式。

員工人員不同，對員工的管理方式也應(yīng)根據(jù)員工的個性和需求來制定。企業(yè)可以進行人性化管理，針對不同類型員工，采取不同形式的激勵制度，比如評選員工優(yōu)秀月份、頒發(fā)獎金等，讓員工能夠明確工作目標(biāo)及個人獎勵，并且感受到企業(yè)對他們的尊重和關(guān)心。

第五段：評估與激勵機制的建立。

為員工搭建進階發(fā)展機制，完善績效評估機制，定期評定員工的績效表現(xiàn)，并動態(tài)調(diào)整激勵機制以保證長期激勵效果，滿足員工發(fā)展的需求。同時，對績效優(yōu)秀的員工給予更多的機會和福利激勵，建立對員工的激勵機制，可以最大程度地激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新意識，從而不斷提升企業(yè)的工作績效。

總結(jié)。

員工是企業(yè)的寶貴財富，發(fā)展員工是企業(yè)快速成長和永續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。開展附加值共創(chuàng)的發(fā)展模式，實現(xiàn)員工與企業(yè)共進退、合作共贏，在員工的發(fā)展過程中，企業(yè)也能快速壯大與成長。這是一件非常復(fù)雜的任務(wù)，需要企業(yè)建立對員工培訓(xùn)發(fā)展的長期規(guī)劃，定期跟進員工的發(fā)展情況并持續(xù)引導(dǎo)員工成長，同時求得從公司安排的職位角色中獲得滿足的員工通過優(yōu)秀的績效表現(xiàn)，促進共同進步。通過落實這些方法，可以大大提高企業(yè)的核心競爭力，提升企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

員工發(fā)展與管理心得體會怎么寫篇十四

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和市場的競爭越來越激烈，員工發(fā)展已經(jīng)成為越來越多企業(yè)關(guān)注和注重的重要問題。作為一名年輕的職場新人，我也在不斷地探索和實踐員工發(fā)展的道路，積累了一些心得和體會，希望與大家分享。

第一段：重視自我發(fā)展，不斷提升素質(zhì)。

作為一名員工，自身素質(zhì)的提升是發(fā)展的根本。在工作中不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，追求專業(yè)能力、技能、知識和創(chuàng)新能力的提高，是保持競爭力和獲得職業(yè)成長的關(guān)鍵。作為員工，我們需要自覺地重視自我發(fā)展，不斷地充實自己的知識背景和提升自身的專業(yè)技能，以更好地適應(yīng)市場的需求和企業(yè)的發(fā)展。

第二段：塑造積極的工作態(tài)度，不斷提升工作效率。

一個良好的工作態(tài)度是成功的關(guān)鍵，這點我深有體會。在工作中，我們需要時刻保持積極的心態(tài)，對待工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷地追求進步和提高自己的工作效率。在工作中面對困難和挑戰(zhàn)時，不要放棄，要充分發(fā)揮自己的潛力和能力，找出解決問題的方法，讓自己不斷地成長和進步。

第三段：學(xué)會合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和發(fā)展方向。

職業(yè)生涯規(guī)劃是非常關(guān)鍵的，它會幫助我們在未來的職場競爭中占據(jù)更有利的位置。在職場中，我們需要明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，合理地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的天賦和才能，成為職場中的佼佼者。

第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，拓展人際網(wǎng)絡(luò)。

人際關(guān)系是職場成功的重要因素之一。在工作中，我們需要積極地與同事、上級、下屬等建立良好的溝通與合作關(guān)系，建立起自己的人際網(wǎng)絡(luò)。更重要的是，在建立人際關(guān)系的同時，還需要真誠地為他人提供幫助，在別人需要時伸出關(guān)愛之手，這才能建立起真正的友誼和信任，為我們在職場成長提供幫助。

第五段：不斷學(xué)習(xí)，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。

在職場成長過程中，我們也需要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要注重積累知識，并將其與實際情況相結(jié)合，更好地應(yīng)對職場挑戰(zhàn)。同時，我們也要根據(jù)自己的興趣、專業(yè)、經(jīng)驗等因素，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和方向，讓自己的職業(yè)發(fā)展更有針對性和方向感。

以上是我在員工發(fā)展過程中所積累和總結(jié)的經(jīng)驗和體會。作為一名年輕員工，我會不斷地努力學(xué)習(xí)和提升自己，為自己的職業(yè)生涯奮斗，成為職場中的佼佼者。