參與詩詞比賽的心得體會總結(jié) 參與詩詞比賽的心得體會總結(jié)怎么寫(6篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對于參與詩詞比賽的心得體會總結(jié)一

2、伸出你的手，扶助受災(zāi)人民朝前走!

3、不怕苦，不怕累，你和我一起抵抗災(zāi)害！

4、共產(chǎn)黨員必須始終站在防洪救災(zāi)的前列！

5、積極行動，向受害者伸出援助手！

6、抗洪救災(zāi)，匹夫有責任合作，渡過難關(guān)！

7、參與防洪救災(zāi)是我們義不容辭的責任！

8、只要有自信，困難就會戰(zhàn)勝！

9、一方面有困難，八方支持！

10、攜手同心，共度難關(guān)！

11、大家一起出手，一起蓋房子！

12、防洪救災(zāi)你我他，洪水再大也不怕！

13、風雨同舟，共建家園！

14、農(nóng)民群眾困難，黨員干部幫忙！

15、始終關(guān)心大眾利益，到處關(guān)心災(zāi)區(qū)人民！

16、洪水無情的人有情，群體同心難關(guān)！

17、萬人一心防洪救災(zāi)，合作重建家園！

18、防洪救災(zāi)，每個人都有責任攜手共度難關(guān)！

19.支持災(zāi)區(qū)恢復(fù)生產(chǎn)，投身重建美麗的房子！

20、同甘共苦，齊心協(xié)力，努力救災(zāi)，重建家園！

21、防洪救災(zāi)八方支援，重建家園時我不等！

22、防洪救災(zāi)，你和我一起重建家園，攜手合作！

23、弘揚光澤精神，支持防洪救災(zāi)，重建美麗的家園！

24、全力投入災(zāi)后重建，保持穩(wěn)定和諧！

25、立黨為公，執(zhí)政為民，心系災(zāi)民，奉獻人民。

26、洪水無情黨有情，災(zāi)害無情人有情!

27、黨員干部走在前面，防洪救災(zāi)蓋房子！

28、黨和政府與受害者大眾血肉相連，風雨相同！

29、把抗災(zāi)自救放在首位，把人民利益擺在心中!

30、查看災(zāi)情，慰問群眾，堅定信心，重家園!

對于參與詩詞比賽的心得體會總結(jié)二

中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢

同心共創(chuàng)偉業(yè)，同力共逐夢想

凝心聚力成就新夢想，繼往開來續(xù)寫新篇章

人人擔當，中國夢圓

立足本職，扎實工作，為實現(xiàn)中國夢貢獻智慧和力量

自覺踐行社會主義核心價值觀，爭做文明好市民

富強民主文明和諧；自由平等公正法治；愛國敬業(yè)誠信友善

學習雷鋒、奉獻他人、提升自己

弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)

關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然

弘揚雷鋒精神，彰顯道德力量

有困難，找志愿者；有愛心，做志愿者

弘揚志愿精神，播撒愛心火種，共建和諧社會

積極參與志愿服務(wù)，共建共享文明城市

讓愛在你我手中傳遞

學習雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，共建美好家園

弘揚誠信美德，構(gòu)建信用

依法誠信經(jīng)營，共建和諧社會

人人講誠信，個個守承諾

誠實者人愛之，守信者人敬之

以誠待人，以信興業(yè)

對于參與詩詞比賽的心得體會總結(jié)三

一、活動背景

為積極響應(yīng)中石化關(guān)于開展“低碳環(huán)?！杯h(huán)保專題教育活動的號召，xx公司認真開展了 “節(jié)能低碳、綠色發(fā)展”環(huán)保宣傳教育工作，召開站長會議下發(fā)文件、視頻，布置活動內(nèi)容，并通過站務(wù)會議、日常討論等方式切實做好站內(nèi)工作人員的宣傳、學習、總結(jié)工作，向員工講述低碳生活的必要性以及怎樣進行綠色生活。號召廣員工從小事做起、從身邊做起、從自己做起，積極倡導綠色生活。

二、活動目的

xx公司積極開展的一系列綠色倡導活動，讓我們公司每一個員工都成為綠色生活的倡導者，成為綠色理念的傳播者，成為綠色生活方式的踐行者。并且通過此次活動讓員工全面認識“低碳”，形成“低碳意識”。

三、活動參與人員

xx公司全體人員

四、活動時間

20xx年x月初至20xx年x月底

五、活動內(nèi)容

1、開展“節(jié)能低碳、綠色發(fā)展”宣傳教育活動

2、開展“節(jié)能低碳、綠色發(fā)展”創(chuàng)意征集活動

2、開展“綠色低碳”環(huán)保知識答題活動

六、總結(jié)經(jīng)驗與不足

在此次活動中，總體來說公司，將活動的各個階段分出小的活動主題來貫徹，使工作在進行時更加有目標有次序，并且各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：

1、準備充分，計劃周全。

xx公司為將此次工作真正做到實處，在收到文件開始就對此項工作經(jīng)過詳實的考慮，制度周全的計劃。在準備前期不只準備了與文件相關(guān)的資料，還通過網(wǎng)絡(luò)，找到大量影視圖文資料，以讓員工能更形象、更直觀的認識低碳環(huán)保。

2、節(jié)奏緊湊，配合密切。

為將活動進行的有聲有色，xx公司將活動分為三部分，并確立分別活動主題，由宣傳學習到征集意見再到知識考試，使活動得以圓滿完成。

3、活動全面深入

在開展活動后，xx公司真正將活動開展到職工身邊，做了以下幾方面工作。

一是在宣傳教育活動中，為保證員工正常工作，公司首先召開站長會議，將文件精神和相關(guān)圖文視頻資料進行講解，并將計劃發(fā)至每個站長手中，將工作交到站長手中，使用由他們?nèi)ソ佑|和宣傳，公司通過電話回訪的方式保證各站活動的有效開展。

二是在創(chuàng)意征集活動中，xx公司鼓勵員工積極動腦，尋找綠色發(fā)展點，對職工想到的好的辦法通過騰訊通進行公司

內(nèi)部宣傳表揚，如：xx30站想到在便利店設(shè)置專門垃圾回收處，并分可再利用和不可再利用兩種，將不可再利用的，統(tǒng)一打包妥善安置，對可再利用的進行整理處置。還有xx1站的想到站內(nèi)配置到洗衣機，如果每個員工分開洗衣服用水量將會很大，所以制定統(tǒng)一的洗衣時間，不僅能讓員工自己注意自身衛(wèi)生，同時節(jié)水節(jié)電。

三是在知識答題期間，公司根據(jù)各站人數(shù)下發(fā)試卷，由站長監(jiān)督各站員工答題，然后統(tǒng)一回收，對照答案統(tǒng)一核對，對成績好的加油站員工在站務(wù)會議通報表揚，以鼓勵日后員工參與活動的積極性。

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，但是在公司的監(jiān)督下及時糾正錯誤態(tài)度。

這次活動緊緊圍繞“節(jié)能低碳、綠色發(fā)展”主題，在xx公司內(nèi)開展了一系列有實效性的活動，進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預(yù)期的目的。同時也充分鍛煉和教育了全體員工，樹立節(jié)約、環(huán)保的意識，教育引導廣大員工在日常的工作、生活中，從細節(jié)做起，從自身做起，注意節(jié)約、節(jié)能，養(yǎng)成良好的生活習慣。

對于參與詩詞比賽的心得體會總結(jié)四

甲方(原股東)：

法定代表人：

法定地址：

乙方(原股東)：

法定代表人：

法定地址：

丙方(新增股東)：

法定代表人：

法定地址：

風險提示一：

有限責任公司增資擴股，需要訂立增資擴股協(xié)議時，公司現(xiàn)有股東有權(quán)優(yōu)先按照實繳的出資比例認繳出資，有約定的除外。

所以在引進新股東投資入股的情況下，需要老股東作出聲明放棄全部或部分優(yōu)先認繳出資權(quán)利。

如果沒有，現(xiàn)有股東提出異議，該協(xié)議將被認定無效。

鑒于：

1、______公司(以下簡稱“公司”)系依法成立、合法存續(xù)的有限責任公司。

公司同意通過增資的方式引進資金，擴大經(jīng)營規(guī)模。

2、公司的原股東及持股比例分別為：______公司，出資額______元，占注冊資本______%;______公司，出資額______元，占注冊資本______%。

風險提示二：

有限責任公司股東會對增加公司資本作出決議，必須經(jīng)代表2/3以上由表決權(quán)的股東通過。

股份有限公司增加資本也必須由股東大會作出決議。

股東大會作出決議，必須經(jīng)出席會議的股東所持表決權(quán)的2/3以上通過。

違反上述條件和程序，將導致企業(yè)增資的無效或撤銷。

3、丙方系在依法登記成立、合法存續(xù)的有限責任公司，同意向公司投資并參與公司的經(jīng)營管理。

4、為了公司發(fā)展和增強公司實力需要，公司原股東擬對公司進行增資擴股，并同意丙方向公司增資，擴大公司注冊資本至人民幣______萬元。

5、公司原股東同意并且確認放棄對新增注冊資本認繳出資的優(yōu)先權(quán)。

為此，各方本著平等互利的原則，經(jīng)過友好協(xié)商，就公司增資事宜達成如下協(xié)議條款：

第一條丙方用現(xiàn)金認購新增注冊資本，丙方認購新增注冊資本______萬元，認購價為人民幣______萬元(認購價以公司經(jīng)審計評估后的資產(chǎn)凈值作依據(jù),其中_____萬元作注冊資本,所余部分為資本公積金)。

風險提示三：

為了保護投資人的權(quán)益，順利通過驗資，公司應(yīng)當開設(shè)驗資專戶。

驗資的目的是驗證公司注冊資本的變更事宜是否符合法定程序，注冊資本的增加是否真實，相關(guān)的會計處理是否正確。

第二條增資后公司的注冊資本由_____萬元增加到_____萬元。

公司應(yīng)重新調(diào)整注冊資本總額及股東出資比例，并據(jù)此辦理變更工商登記手續(xù)，各股東的持股比例如下：

股東名稱

出資形式

出資金額(萬元)

出資比例

簽章

第三條出資時間

(1)丙方應(yīng)在本協(xié)議簽定之日起______個工作日內(nèi)將本協(xié)議約定的認購總價一次性足額存入公司指定的銀行賬戶，逾期按應(yīng)付金額日萬分之______向守約方支付違約金。

逾期日后，守約方有權(quán)單方面解除本協(xié)議，并有權(quán)追究違約方的違約責任。

風險提示四：

股份有限公司通過增資擴股引進戰(zhàn)略投資者時，必須考慮有可能出現(xiàn)的募股不足情況。

解決的辦法之一是在招股說明書中說明，如果出現(xiàn)募股不足，將由現(xiàn)有股東兜底(當然，前提條件是公司股東大會就此做出決議)，這不但可以增加投資人認購股份的信心，而且可以確保增資擴股的成功。

(2)新增股東自出資股本金到賬之日即視為公司股東，享有認購股份項下的全部股東權(quán)利、承擔股東義務(wù)。

第四條公司的組織機構(gòu)安排

風險提示五：

經(jīng)依法設(shè)立的驗資機構(gòu)驗資并出具證明后，公司即應(yīng)召開股東會，增選董事、監(jiān)事，修改章程;然后召開新一屆董事會，對公司管理層進行改組。

為公司的日常經(jīng)營提供良好的規(guī)范制度，控制公司內(nèi)部風險。

需注意，公司應(yīng)根據(jù)股東會決議，對股東名冊進行相應(yīng)修改、向新股東簽發(fā)出資證明書。

1、股東會

(1)增資后，原股東與丙方平等成為公司的股東，所有股東依照《中華人民共和國公司法》以及其他法律法規(guī)、部門規(guī)章和新公司《章程》的規(guī)定按其出資比例享有權(quán)利、承擔義務(wù)。

(2)股東會為公司權(quán)力機關(guān)，對公司一切重大事務(wù)作出決定。

2、董事會和管理人員

(1)增資后公司董事會成員應(yīng)進行調(diào)整，由公司股東按章程規(guī)定和協(xié)議約定進行選派。

(2)董事會由______名董事組成，其中丙方選派______名董事，公司原股東選派______名董事。

(3)增資后公司董事長和財務(wù)總監(jiān)由丙方指派，其他高級經(jīng)營管理人員可由原股東推薦，董事會聘用。

(4)公司董事會決定的重大事項，經(jīng)公司董事會過數(shù)通過方能生效，有關(guān)重大事項由公司章程進行規(guī)定。

3、監(jiān)事會

(1)增資后，公司監(jiān)事會成員由公司股東推舉，由股東會選聘和解聘。

(2)增資后公司監(jiān)事會由名監(jiān)事組成，其中方______名，原股東指派______名。

第五條公司注冊登記的變更

1、各方應(yīng)全力協(xié)助、配合公司完成工商變更登記。

2、如在丙方繳納全部認購資金之日起______個工作日內(nèi)仍未完成工商變更登記，則丙方有權(quán)解除本協(xié)議。

協(xié)議解除后，公司應(yīng)負責將丙方繳納的全部資金返還丙方，不計利息。

第六條有關(guān)費用的負擔

1、在本次增資擴股事宜中所發(fā)生的一切相關(guān)費用(包括但不限于驗資費、審計費、評估費、律師費、工商登記變更費等)由變更后的公司承擔(當該項費用應(yīng)由各方共同或公司繳納時)。

2、若本次增資未能完成，則所發(fā)生的一切相關(guān)費用由公司承擔。

第七條保密

1、本協(xié)議任何一方(“接受方”)對從其它方(“披露方”)獲得的有關(guān)該方業(yè)務(wù)、財務(wù)狀況及其它保密事項與專有資料(以下簡稱“保密資料”)應(yīng)當予以保密;除對履行其工作職責而需知道上述保密資料的本方雇員外，不得向任何人或?qū)嶓w透露保密資料。

2、各方均將制定規(guī)章制度，以使其本身及其關(guān)聯(lián)公司的董事、高級職員和其它雇員同樣遵守本條所述的保密義務(wù)。

3、本條的規(guī)定不適用于：

(1)把資料透露給任何關(guān)聯(lián)公司、貸款人或財務(wù)籌資代理機構(gòu)、雙方可能聘請的雇員和顧問或一方預(yù)期向之轉(zhuǎn)讓其在公司全部或部分股權(quán)的任何第三方;但在這種情況下，只應(yīng)向有合理的業(yè)務(wù)需要知道該等資料的人或?qū)嶓w透露該等資料，并且這些人或?qū)嶓w應(yīng)首先以書面形式承諾保守該等資料的保密性。

(2)在法律有明確要求的情況下，把資料透露給任何政府或任何有關(guān)機構(gòu)或部門。

但是，被要求作出上述透露的一方應(yīng)在進行上述透露前把該要求及其條款通知其它方。

第八條違約責任

1、任何簽約方違反本協(xié)議的任何約定，包括協(xié)議各方違反其于本協(xié)議所作的陳述與保證，均構(gòu)成違約，應(yīng)承擔違約責任。

如果不止一方違約，則由各違約方分別承擔各自違約所引起的責任。

違約賠償責任的范圍限定在法律允許的、相當于因違約而給其它方所造成的全部實際損失。

2、盡管有以上規(guī)定，任何一方均不因本協(xié)議而就任何間接損失或損害對其它方承擔賠償責任。

第九條爭議的解決

因履行本協(xié)議而發(fā)生的一切爭議，各方友好協(xié)商的方式加以解決;協(xié)商不成，任何一方均可向______人民法院起訴。

第十條其它規(guī)定

1、經(jīng)各方協(xié)商一致，并簽署書面協(xié)議，可對本協(xié)議進行修改;

2、本協(xié)議自各方蓋章及其授權(quán)代表簽字之日起生效。

3、本協(xié)議一式______份，各方各執(zhí)______份，公司______份，______份用于辦理與本協(xié)議有關(guān)的報批和工商變更手續(xù)。

甲方：

法定代表人或授權(quán)代表(簽字)：

______年______月______日

乙方：

法定代表人或授權(quán)代表(簽字)：

______年______月______日

丙方：

法定代表人或授權(quán)代表(簽字)：

______年______月______日

對于參與詩詞比賽的心得體會總結(jié)五

通過培訓，我自己認為參與式教學是一種非常好的教學方法，教師在教學中恰當?shù)倪\用小組工作、實物教學、提問和學習活動、學習游戲，就能有效的提高課堂教學效率。在教學中，我著重對小組工作進行了嘗試，下面就小組工作方面談?wù)勎易约旱捏w會：小組工作是一種重要的學習方式，我?guī)缀踉诿刻谜n中都嘗試著采用，因為我認為有效的小組合作學習，有利于調(diào)動學生進行自主探索，有利于老師與學生、學生與學生之間的情感溝通和信息交流，尤其對學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)是大有裨益的。那么，如何提高小組工作的有效性呢?我認為：

一、合理分組

在分組的問題上，我認為應(yīng)采取異質(zhì)分組，當然可以有不同的分法，可根據(jù)學生和知識基礎(chǔ)、學習能力、性格特點的差異進行分組，也可根據(jù)固定座位來分、自由組合等，這些方法都有各自的優(yōu)勢，但也有各自的不足，應(yīng)考慮男女生的搭配，學生能力強弱的搭配，盡量減小小組間的差異，便于各小組之間的競爭，每小組人數(shù)一般以4--6人為宜。每小組的成員基本固定，但也可以根據(jù)實際的教學內(nèi)容、需要將小組成員臨時組合。

二、合理分工

小組成員要明確職責，合理分工，安排好組長、記錄員、匯報員等，明確各自要做些什么，怎樣做。經(jīng)過一段時間后角色要輪換，為每個學生提供均等的學習機會，使每個學生在不同的位置上得到鍛煉和提高。

三、給予時空

學生是學習的主體，每個學生都有自己的頭腦、自己的性格、自己的知識和思想基礎(chǔ)。小組工作前讓學生通過讀書、自己觀察、分析、思考，對所提出的問題，形成自己獨特的見解，教師給足自主學習的時間，學生就有反復(fù)閱讀的機會，有認真思考的機會，有深入探究問題的機會。這一過程完成之后，再進行小組合作學習，組內(nèi)成員交流自主學習所得，談出各自疑惑之處。隨后進行合作閱讀，合作探究，問題就會迎刃而解。萬一還有不明之處，通過合作學習后的全班交流，教師的講評，問題自然會得到進一步的解決，這樣合作學習才不會出現(xiàn)“搭便車”現(xiàn)象，使所討論的問題更深一些。在出示討論題后，留給學生看題審題的空間，讓學生理解題意，誘導學生聯(lián)想、猜想，喚起學生合作學習的積極性，還要特別關(guān)心后進生，鼓勵他們積極發(fā)言，大膽說出自己的意見，即使同答錯了，也要耐心引導，給予鼓勵和幫助。

四、積極參與

在學生開展合作與交流的時候，教師需要深入到小組中，了解學習任務(wù)的完成情況，分析他們的解法，及時發(fā)現(xiàn)他們的失誤，以便提供必要的提示或矯正，并能及時回答學生提出的問題。對個別學生或個別小組有獨到見解或出現(xiàn)創(chuàng)新性思維火花時，教師要及時給予鼓勵和支持。小組合作學習不是學生的參與，教師的旁觀，而是學生與教師的共同參與，教師可以把自己也當成小組中的一員參加到某個小組的學習中。由于教師及時加入學生討論，會使學生討論學習的熱情高漲，真正使合作學習的效用發(fā)揮出來。

只有在今后的教育教學中，不斷的進行小組工作，使其不斷充實，成為我們教學的常態(tài)，才能更好地激發(fā)學生的潛能，從而更加有效地提高小學語文課堂教學效率，促進學生健康地全面發(fā)展。在今后的教學中我還要多學習、多探索，提高小組工作的有效性。

對于參與詩詞比賽的心得體會總結(jié)六

一、高職院校學生社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義

自高職院校創(chuàng)辦以來，每年暑期廣大高職學生深入農(nóng)村，開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，在促進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村文化振興、鄉(xiāng)村文明提升、鄉(xiāng)村環(huán)境保護、鄉(xiāng)村醫(yī)療服務(wù)、鄉(xiāng)村扶貧和鄉(xiāng)村治理等方面收到了顯著成效。

（一）有效彌補鄉(xiāng)村振興人才短板，夯實鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)

鄉(xiāng)村振興，人才是魂?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》要求：“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須_人才瓶頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)，管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之?！倍F(xiàn)實的情況是由于鄉(xiāng)村發(fā)展不充分，工作條件、事業(yè)前景和生活環(huán)境等不如城市，大量青壯年選擇進城，只留下老人、婦女和兒童，有的村莊甚至出現(xiàn)空心村和人才“饑荒”。引進人才和培養(yǎng)人才是治本之道，卻非一日之計，需要較長的時間和過程，而鄉(xiāng)村振興工作放不得、等不得，急需各類現(xiàn)代人才。高職院校學生社會實踐可以在較大程度上緩解鄉(xiāng)村振興人才矛盾，彌補人才短板，既可以集中解決鄉(xiāng)村振興過程中的突出問題，如技術(shù)支持、發(fā)展規(guī)劃和調(diào)查研究等；也可以長期結(jié)對掛職，解決持久性的問題，如鄉(xiāng)風引領(lǐng)、生態(tài)建設(shè)等。更為難能可貴的是大學生社會實踐具有無可比擬的成本優(yōu)勢，社會實踐提供的免費服務(wù)能有效解決鄉(xiāng)村振興中引進人才資金短缺的問題。

（二）有助于高職院校學生社會實踐創(chuàng)新發(fā)展，促進實踐活動增質(zhì)提效

高職院校學生社會實踐由于認知高度和現(xiàn)實條件的限制，實踐活動仍存在不容忽視的問題。一方面，在認知上僅局限于對高職學生社會責任和實踐能力的提高，少有從政治高度和戰(zhàn)略層面來對待。另一方面，部分高校執(zhí)行不到位，認為這只是學校團委等部門的活動，社會實踐往往停留在口頭，流于形式，缺乏整體規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計，長效機制不足。新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為高職院校學生社會實踐注入了新的生命力。一是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨和國家未來發(fā)展“七大戰(zhàn)略”之一，高職院校學生社會實踐有了更高級別的政策保障。二是按照實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”的總要求推動城鄉(xiāng)一體發(fā)展，為高職院校學生社會實踐提供了廣闊空間。三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標任務(wù)分三步走，為高職院校學生社會實踐長效機制指明了方向。

（三）有利于強化高職院校與地方合作，實現(xiàn)校地雙贏

校地合作是高職院校辦學的必然選擇，通過高職學生社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動，將使二者無縫對接，形成你中有我、我中有你、全面融合的良性互動關(guān)系。一方面，發(fā)揮高職院校智力資源優(yōu)勢，通過高職學生社會實踐促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、生態(tài)優(yōu)美和治理有效。另一方面，通過高職學生的服務(wù)活動，深入了解鄉(xiāng)村振興中對人才的真實需求，及時優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，全面提高辦學質(zhì)量。

二、高職院校學生社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要內(nèi)容

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項偉大的系統(tǒng)工程，既是鄉(xiāng)村自身的全面振興，又是促進我國建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的新引擎，更是實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建成小康社會的重大戰(zhàn)略舉措。高職院校學生社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不可能面面俱到，應(yīng)主要以下述四方面為重點展開服務(wù)。

（一）助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺，實現(xiàn)村民生活富裕

持續(xù)增加農(nóng)民收入、實現(xiàn)農(nóng)民生活富裕是鄉(xiāng)村振興的核心內(nèi)容，其中鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興既要做強現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這個主導產(chǎn)業(yè)，又要結(jié)合自身稟賦做出特色產(chǎn)業(yè)，更要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等現(xiàn)代工具打造屬于自己的品牌。高職院校學生社會實踐協(xié)助發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)具有難得的比較優(yōu)勢。1.高職學生利用一技之長，解決農(nóng)民生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題?，F(xiàn)階段，我國農(nóng)業(yè)主要還是小農(nóng)生產(chǎn)，短期內(nèi)不可能實現(xiàn)規(guī)?；竺娣e生產(chǎn)，廣大農(nóng)民的各類生產(chǎn)技術(shù)仍然緊缺，急需高技術(shù)人員幫扶。例如，農(nóng)業(yè)類專業(yè)學生可以在種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)上進行一對一幫扶，解決新品種引進、病蟲害防治和土地保養(yǎng)等現(xiàn)實問題；旅游類專業(yè)學生可以在發(fā)展農(nóng)家樂、農(nóng)村休閑游等方面為農(nóng)民提供開發(fā)、規(guī)劃和管理等指導；食品類專業(yè)學生可在農(nóng)產(chǎn)品深加工、綠色有機農(nóng)產(chǎn)品培育等方面為農(nóng)民出謀劃策。2.高職學生利用技術(shù)和人脈優(yōu)勢，解決農(nóng)村產(chǎn)品銷售不暢的問題。目前，有些地方以農(nóng)民合作社或公司加農(nóng)戶的銷售模式初見成效，但大部分農(nóng)民還是自產(chǎn)自銷，而且這恰恰是鄉(xiāng)村振興中最需要幫扶的弱勢群體。高職學生不但可以利用互聯(lián)網(wǎng)等知識幫助農(nóng)民搭建網(wǎng)上銷售平臺，擴大銷售范圍，而且可以聯(lián)系城鄉(xiāng)，實現(xiàn)種植戶和消費者的無縫對接，以解決種者賣不出、吃者買不到放心果的問題。一個學生可能解決的銷量不大，但高職學生人數(shù)多，大家共同努力，便可以為農(nóng)民打開廣闊的市場。3.高職學生利用信息優(yōu)勢，解決農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)的盲目跟風問題。近些年，時常出現(xiàn)什么好賣種什么，什么好賺干什么，一哄而上，等干成了，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品雷同而嚴重過剩，根本賣不出去。高職學生可以和農(nóng)民一道全面分析產(chǎn)業(yè)特點和本地優(yōu)勢，打造出獨具地方特色的個性化產(chǎn)品，嘗試一村一品，而不是一味跟風，從而實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。4.高職學生可以借助高校的人才技術(shù)資源和學校教學設(shè)施，組織培訓現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民。高職學校天生具有地方性特點，本來就和當?shù)赜兄Ыz萬縷的合作關(guān)系，高職學生在社會實踐中更能發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的真實需要，既可以到農(nóng)村去培訓農(nóng)民，也可以請農(nóng)民來學校集中培訓，幫助農(nóng)民真正做到“懂技術(shù)、會生產(chǎn)、善經(jīng)營”。此外，高職學生社會實踐在提供免費服務(wù)的同時，還可以為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展拉來各種社會團體和企業(yè)的贊助，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

（二）推進鄉(xiāng)村生態(tài)宜居，構(gòu)建人與自然和諧關(guān)系

20-年1月，_在云南考察時提出：“新農(nóng)村建設(shè)一定要走符合農(nóng)村實際的路子，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)農(nóng)村特點，注意鄉(xiāng)土味，保留鄉(xiāng)村風貌，留得住青山綠水，記得住鄉(xiāng)愁?！倍捎诖迕裆鷳B(tài)意識淡薄、生態(tài)制度執(zhí)行不力，導致當前鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活中還存在大量與生態(tài)文明建設(shè)相違背的現(xiàn)象。高職學生可充分發(fā)揮自己的生態(tài)文明理念和掌握的生態(tài)環(huán)境知識，通過與村民面對面的交流，把“綠水青山，就是金山銀山”的理念落到實處。一是宣傳正面典型，通過發(fā)放資料和ppt集中展示，向村民介紹環(huán)境保護的成功案例，如浙江安吉、磐安、仙居等地如何把綠水青山轉(zhuǎn)化為實實在在的經(jīng)濟效益。二是發(fā)揮高職學生設(shè)計、規(guī)劃、園林等專業(yè)特長，幫助村民如何在不破壞自然環(huán)境的前提下充分利用自然資源，做好村莊建設(shè)整體規(guī)劃，構(gòu)建人與自然和諧相處的現(xiàn)代村落。三是根據(jù)鄉(xiāng)村歷史或地域特色，挖掘生態(tài)資源，幫助引進創(chuàng)業(yè)資金，創(chuàng)建生態(tài)旅游、生態(tài)食品、生態(tài)藥物等生態(tài)產(chǎn)業(yè)。四是以身作則，以高職學生自身的文明衛(wèi)生習慣引領(lǐng)村民養(yǎng)成良好的生活習慣，改變鄉(xiāng)村亂扔亂排的臟、亂、差現(xiàn)象。

（三）引領(lǐng)鄉(xiāng)風文明，提高鄉(xiāng)村精神文明水平

黨的十九大報告指出，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)是鄉(xiāng)村振興之魂，是讓鄉(xiāng)風文明、鄉(xiāng)村永葆魅力的核心所在。高職院校學生社會實踐引領(lǐng)鄉(xiāng)風文明，一是以社會主義核心價值觀引領(lǐng)農(nóng)村新風尚，以村民喜聞樂見的形式，實現(xiàn)社會主義核心價值觀入腦入心。例如，組建文藝小分隊，以文藝匯演的形式宣傳黨的十九大精神，既有效解讀了十九大精神，又豐富了村民的文化生活。二是堅持送教下鄉(xiāng)，一方面利用寒暑假集中輔導留守兒童學業(yè)；另一方面發(fā)動同學捐書，創(chuàng)建鄉(xiāng)村愛心書屋，從根本上提高村民的文化素養(yǎng)。三是廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，開展各類移風易俗、傳承優(yōu)秀家風家訓、弘揚新風等主題實踐活動。四是積極培育村民身邊的好榜樣，如鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)頭人、村務(wù)管理好干部、環(huán)境衛(wèi)生模范戶、德高行正文明戶等，用他們的高尚品德和模范行為引領(lǐng)和帶動群眾。五是身體力行，熱情投入到為村民服務(wù)的工作中，如訪貧問苦、深入基層，不計名利、不計報酬，用自己的辛勞換來村民的快樂，以自己的無私奉獻引領(lǐng)鄉(xiāng)村文明的發(fā)展。

（四）提升鄉(xiāng)村管理水平，實現(xiàn)鄉(xiāng)村治理有效

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要以有效的鄉(xiāng)村治理為保證。當下，鄉(xiāng)村治理面臨多重挑戰(zhàn)，如鄉(xiāng)村群眾訴求多元化客觀上增加了治理難度，鄉(xiāng)村人才流失導致村干部選拔困難，外來負面信息沖擊和弱化鄉(xiāng)村德治基礎(chǔ)，少數(shù)村“兩委”成員腐敗影響了村民對組織的信任度等。高職院校學生社會實踐可以在諸多方面提升鄉(xiāng)村治理的有效性。一是針對當前部分村干部思想觀念落后、法制意識淡薄等制約鄉(xiāng)村振興的不利因素，高職學生可以思想理念先進、法制意識較強、思路開闊、整體文化素質(zhì)高等有利因素來增強村干部不斷學習的緊迫感，推動村干部整體素質(zhì)的提升。二是幫助村組織找準問題、精準發(fā)力。例如，協(xié)助村“兩委”建章立制，規(guī)范辦事流程，擬訂村級發(fā)展規(guī)劃，開展現(xiàn)代行政管理培訓，完善檔案管理制度等。三是幫助鄉(xiāng)村構(gòu)建德治、法治、自治“三治”融合體系，當下很多村“兩委”干部都有自己的事業(yè)，往往難以時時顧及村務(wù)管理。高職學生可以通過牽線搭橋，幫助建立村老年協(xié)會、鄉(xiāng)賢參事會、百姓議事會等，以彌補村常規(guī)管理的不足，形成“大事合力干、事事有人管、是非大家判”的新型鄉(xiāng)村治理格局。四是根據(jù)專業(yè)特長，采取掛職方式來兼任遠程電教管理員、村級會務(wù)規(guī)范輔導員、電子檔案管理員等，全面提升村級事務(wù)管理效益。

三、高職院校學生社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的保障機制

高職院校學生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會實踐活動，參與人數(shù)多，活動范圍廣，指導難度大。為保證高職學生社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效開展，必須建立相應(yīng)的社會實踐保障機制。

（一）建立校內(nèi)、外領(lǐng)導管理機制，保證服務(wù)實效

高職院校學生社會實踐工作一般由學校學工部或團委牽頭組織，由于學校學工部或團委的地位和影響力，往往造成“上有組織下無實體，上中下脫節(jié)”的弊端。為了使高職學生社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略取得實效，學校應(yīng)主動聯(lián)系地方黨政機構(gòu)、企事業(yè)單位，并獲得他們的大力支持，建立校內(nèi)、外領(lǐng)導管理機制，形成合力，保證實踐活動順利開展。校內(nèi)組建由學校主要領(lǐng)導任組長的學生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會實踐領(lǐng)導小組，思想政治教學部、教務(wù)處、團委、學工部、宣傳部、財務(wù)處、后勤處、二級學院等部門各負其責，共同落實具體的社會實踐工作。校外依托地方政府，特別是地方共青團組織，成立校地大學生服務(wù)鄉(xiāng)村戰(zhàn)略社會實踐的協(xié)調(diào)機構(gòu)，由地方和高職院校共同組建，全面組織協(xié)調(diào)社會實踐各項工作。

（二）建立校地互通機制，實現(xiàn)多方共贏

高職院校學生社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興，應(yīng)當充分利用高職院校和地方的優(yōu)勢，建立校地互通機制，實現(xiàn)雙方互利共贏、校地共同發(fā)展。學校要通過多種渠道和方式爭取當?shù)卣跋嚓P(guān)部門關(guān)心和支持高職學生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會實踐活動，充分認識到高職學生社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動對推進當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的重要作用，并制定相關(guān)政策措施，支持高職學生開展服務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會實踐活動。例如，臺州科技職業(yè)學院專門成立了“臺州鄉(xiāng)村振興研究院”，20__年暑期利用“農(nóng)信杯”首屆大學生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽招標村立項的機會，主動與臨海市尤溪鎮(zhèn)政府溝通聯(lián)系，開展鄉(xiāng)村振興高職學生社會服務(wù)系列考察活動，積極申報大賽項目。在此基礎(chǔ)上，學校還要充分利用地方鄉(xiāng)村廣闊的資源，進一步與當?shù)卣訌姕贤ê献?，建立穩(wěn)固的高職學生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會實踐活動基地，把高職院校的人才優(yōu)勢充分發(fā)揮，以達到社會實踐扶技和扶智層層推進，由短期的高職學生志愿者服務(wù)向長期合作共商共建共享轉(zhuǎn)化。

（三）建立宣傳引導機制，激發(fā)高職學生服務(wù)熱情

服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高職院校學生社會實踐活動，主要是面向經(jīng)濟落后的農(nóng)村，為了激發(fā)高職學生參與活動的積極性，必須建立宣傳引導機制，營造高職學生參與鄉(xiāng)村振興的社會實踐活動的氛圍，激發(fā)高職學生服務(wù)熱情。首先，高職院校要通過廣播、校園網(wǎng)和宣傳欄、微信公眾號等形式向?qū)W生廣泛宣傳。一方面，宣傳實踐活動先進個人、優(yōu)秀團隊，展示實踐活動照片；另一方面，宣傳國家、學校關(guān)于高職學生參加社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動的鼓勵優(yōu)惠政策，在全校范圍內(nèi)形成重視和支持高職學生參與社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的良好氛圍。其次，地方政府主管部門應(yīng)利用報紙、網(wǎng)絡(luò)和新聞媒體，廣泛深入地宣傳高職學生社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動給當?shù)厣鐣l(fā)展帶來的經(jīng)濟效益，并及時高效地報道已取得成效典型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)驗和做法，組織動員社會各界大力支持高職學生社會實踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動的開展。

（四）設(shè)立專項經(jīng)費投入機制，確保服務(wù)保障到位

要把高職學生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會實踐納入學校教育教學的有機組成部分，設(shè)立穩(wěn)定的專項經(jīng)費投入，以確保服務(wù)保障到位。一是要根據(jù)上級文件精神，在學校年初經(jīng)費預(yù)算中，列出、留足高職學生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會實踐教學專項經(jīng)費，做到?？顚Ｓ?。二是制訂詳細的高職學生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會實踐教學經(jīng)費使用方案，并向全校師生公布，盡量把有限的資金用到關(guān)鍵之處。三是建立專項經(jīng)費結(jié)算和審查制度，不斷提高經(jīng)費使用效率。