實踐創(chuàng)新素養(yǎng)心得體會如何寫 如何培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新素養(yǎng)(七篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

主題實踐創(chuàng)新素養(yǎng)心得體會如何寫一

大家好!我是13組smashing的成員，蘇婷。

為期三周的公司建立與運營校內(nèi)實訓(xùn)即將結(jié)束，雖然我們不是比賽的最終勝利者，但整個過程中全組成員都盡心盡力，完美配合，用心參與公司經(jīng)營的各項決策，體會到了企業(yè)經(jīng)營過程中的復(fù)雜與艱辛，有喜悅、有失落、有感悟、有收獲，受益終身。

實訓(xùn)剛開始的一周，大家對此比較陌生，不懂如何把握運作，在老師的細心引導(dǎo)下完成一遍大體流程，讓大家有了一個初步了解后慢慢進入狀態(tài)，在經(jīng)歷風險和承擔職責中，在成功與失敗中，體驗市場環(huán)境的變化以及企業(yè)盈虧變化，以至于到達最后的盈利。

erp沙盤模擬的實習，讓我們大家在沙盤上了解企業(yè)管理決策的基本思想及流程，明白了團隊協(xié)作精神在一個公司經(jīng)營過程中的重要性，學到了公司在戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資與改造、財務(wù)核算與管理等企業(yè)管理決策資料方面的運行過程，鍛煉了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的潛力。topboss實訓(xùn)中，經(jīng)營決策正確與否直接關(guān)系到公司存亡。準確的市場定位和市場預(yù)測是公司成功的關(guān)鍵，進行決策前應(yīng)當充分了解掌握公司的競爭背景與市場環(huán)境，權(quán)衡利弊，確定發(fā)展方向。topboss讓我們充分了解了公司的運行機制、管理模式及各部門的分工合作的重要性，它融主角扮演、決策分析、競爭合作于一體，提升了大家的理論與操作水平，感受到市場運營競爭的殘酷，體驗承擔經(jīng)營的職責與風險，感受如何思考公司的收益及可利用的資源，權(quán)衡利弊。

高績效的團隊既有出色的專業(yè)人才，成員間的高度信任，又有使每個成員期望值持續(xù)高度一致的團隊精神。我們的團隊就是這樣一支高績效的團隊，比賽中每位成員都各司其職，在認真完成各自工作的同時，注意關(guān)注相關(guān)部門的協(xié)調(diào)與配合，到達供產(chǎn)銷的合理、平衡。真正發(fā)揮了我組公司競爭優(yōu)勢。團隊構(gòu)成了高度凝聚力，彼此之間高度信任，共同作出決策，已到達效率最高。生產(chǎn)經(jīng)理和采購經(jīng)理能夠十分準確的計算出購料生產(chǎn)費用，企劃經(jīng)理和行銷經(jīng)理能夠正確的把握市場動向，財務(wù)經(jīng)理能夠合理控制費用支出。作為總經(jīng)理的我，基本能夠時刻持續(xù)頭腦清醒，把握全局，適時提來源理意見。但同時大家也意識到了自身的不足，經(jīng)歷過重大失誤、破產(chǎn)后，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，以提高核心競爭力。

此次實訓(xùn)不僅僅鍛煉了我們的自身潛力，也強化了團隊間的高效配合，讓我們在以后的人生道路上秉持著遇事沉著冷靜，合理分析的態(tài)度，走的更好、更遠。所以，在此十分感謝學校、經(jīng)管實踐中心和會計學院給予我們這次實訓(xùn)機會，讓大家完善自我，用心參與團隊配合，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，為職業(yè)規(guī)劃開辟了新的方向!

謝謝大家!

主題實踐創(chuàng)新素養(yǎng)心得體會如何寫二

1、作出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚?！M爾馬

2、致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新、眼光獨到”八個大字?！愑駮?/p>

3、只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制、新的產(chǎn)品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業(yè)才能立于不敗之地?！S漢清

4、在自然科學中，創(chuàng)立方法，研究某種重要的實驗條件，往往要比發(fā)現(xiàn)個別事實更有價值?！透β宸?/p>

5、在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什么，而是創(chuàng)新之路。

6、在科學研究中，是允許創(chuàng)造任何假說的，而且，如果它說明了大量的、獨立的各類事實，它就上升到富有根據(jù)的學說的等級。——達爾文

7、創(chuàng)新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足?！卖斂?/p>

8、創(chuàng)新是科學房屋的生命力。——阿西莫夫

9、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！獂x

10、創(chuàng)新應(yīng)當是企業(yè)家的主要特征，企業(yè)家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應(yīng)該是一個大膽創(chuàng)新敢于冒險，善于開拓的創(chuàng)造型人才。——〖熊彼特〗奧地利經(jīng)濟學家

11、創(chuàng)造力對于創(chuàng)新是必要的，公司文化應(yīng)該提倡創(chuàng)造力，然后將其轉(zhuǎn)變成創(chuàng)新，而這種創(chuàng)新將導(dǎo)致競爭的成功。——美國《未來學家》1995年10月號文章

12、道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死。——徐悲鴻

13、獨創(chuàng)常常在于發(fā)現(xiàn)兩個或兩人以上研究對象或設(shè)想之間的聯(lián)系或相似之點。——貝弗里奇

14、對新的對象必須創(chuàng)出全新的概念?！馗裆?/p>

15、對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路?！杉用鳌秳?chuàng)新的奧秘》

16、對于一個藝術(shù)家來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進行創(chuàng)作，其成績往往會是驚人的?！縿e林

17、非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?/p>

18、光看別人臉色行事，把自己束縛起來的人，就不能突飛猛進，尤其是不可能在科學技術(shù)日新月異的年代里生存下去，就會掉隊?！咎镒谝焕?/p>

19、既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那么蜘蛛也一定有人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士?！斞?/p>

20、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。——托馬斯·彼得斯

21、開創(chuàng)則更定百度。盡滌舊習而氣象維新：守成則安靜無為，故縱脞廢萎而百事隳壞?！涤袨?/p>

22、科學到了最后階段，便遇上了想象?！旯?/p>

23、科學的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)，如果沒有新發(fā)現(xiàn)，科學便死了?！钏墓?/p>

24、科學的幻想歸根結(jié)底是科學和技術(shù)的大膽創(chuàng)造。——費定

25、科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力?！磐?/p>

26、科學給人以確實性，也給人以力量。只依靠實踐而不依靠科學的人，就像行船人不用舵與羅盤一樣?！て?/p>

27、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！囆∑?/p>

28、科學決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學識為人類服務(wù)。——馬克思

29、科學沒有國界，科學家卻有國界?！透α_夫

30、科學是將領(lǐng)，實踐是士兵。——達·芬奇

主題實踐創(chuàng)新素養(yǎng)心得體會如何寫三

同志們：

今年1月6日和3月4日，在中央紀委第六次全會以及看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時分別發(fā)表重要講話，對學習貫徹黨章和樹立社會主義榮辱觀提出了新的更高要求，具有很強的理論性、針對性和指導(dǎo)性。中央、省委、市委和省局先后作出部署，要求以重要講話精神為指導(dǎo)，切實抓好黨章和社會主義榮辱觀的學習教育工作。為了認真落實中央、省市和省局的《通知》精神，今天我們召開全局動員大會，就此項工作進行專題部署。下面就如何開展好我局的學習黨章、牢記“八榮八恥”主題教育活動，講幾點意見：

一、統(tǒng)一思想，充分認識在新的歷史條件下學習貫徹黨章和牢固樹立社會主義榮辱觀的重大意義

黨章是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，也是立黨、治黨、管黨的總章程，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威性和最大的約束力。它集中表達了我們黨的理論基礎(chǔ)和政治主張，體現(xiàn)了我們黨的整體意志和共同理想。xx大修改通過的新黨章，對馬克思主義關(guān)于人類社會發(fā)展規(guī)律的闡述作了新的概括，對黨在新世紀新階段的經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標作了新的規(guī)劃，對黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)提出了新的要求，是把握正確政治方向的根本準則，是堅持從嚴治黨方針的根本依據(jù)，是黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準。

在中央紀委第六次全體會議上把學習貫徹黨章工作鄭重提到全黨面前，強調(diào)“要始終把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為全黨的一項重大任務(wù)抓緊抓好?！边@是我們黨在總結(jié)自身建設(shè)經(jīng)驗、科學分析黨組織和黨員隊伍現(xiàn)狀基礎(chǔ)上提出的重大舉措，是鞏固黨的執(zhí)政地位、保持黨的先進性的必然要求，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、完成黨的各項任務(wù)的堅強保證。

榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容。樹立正確的榮辱觀是社會文明程度的重要標志，也是經(jīng)濟社會順利發(fā)展的必然要求。在看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時提出“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥;以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥;以誠實守信為榮，以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的重要論述，概括精辟，寓意深刻，代表了先進文化的前進方向，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了依法治國與以德治國相結(jié)合的治國方略，是我們黨關(guān)于社會主義道德建設(shè)思想的繼承和發(fā)展，是進一步推進精神文明建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。

我們一定要深刻認識學習貫徹黨章、牢固樹立社會主義榮辱觀的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央的要求上來，統(tǒng)一到關(guān)于學習貫徹黨章和社會主義榮辱觀的重要論述上來，使黨章真正成為全體共產(chǎn)黨員的行為準則，使“八榮八恥”深深扎根于每一名干部職工的靈魂深處。

二、精心組織，扎實抓好主題教育活動

學習黨章、牢記“八榮八恥”是一項重大政治任務(wù)，今天，我們在這里召開大會進行動員教育，陳建榮組長還要就主題教育活動的開展作出具體部署，我們還專門邀請了市直機關(guān)工委組織處余處長為我們上一堂學習維護黨章的專題黨課。會后，各部門、各支部要按照局的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實際，認真制定學習落實的措施，迅速興起學習黨章和“八榮八恥”的熱潮。

一是要精讀熟記。黨章和“八榮八恥”篇幅不長，但每段內(nèi)容、每個觀點甚至每句話，都經(jīng)過了高度概括和提煉，內(nèi)涵豐富，寓意深刻。廣大黨員都要認真學習黨章原文，逐章逐條、逐字逐句加以領(lǐng)會，熟悉黨章的總綱和條文，熟悉黨章的主要內(nèi)容和基本觀點，掌握黨章的精神實質(zhì)。每一名職工要熟知熟記“八榮八恥”，不斷提高自身道德情操，牢固樹立社會主義榮辱觀。

二是要活化學習形式，創(chuàng)新學習載體，激發(fā)黨員和干部職工的學習熱情。采取自學與集中學習相結(jié)合，通讀與精讀相結(jié)合，聽取輔導(dǎo)和專題討論交流相結(jié)合等多種形式，引導(dǎo)黨員和職工深入思考，領(lǐng)會精神，融會貫通。圍繞學習開展形式多樣的主題教育實踐活動，使之生動活潑，富有成效。

三要堅持從我做起、從點滴抓起。要教育黨員干部和職工遵守社會公德和職業(yè)道德，從一點一滴、一件小事做起，養(yǎng)成良好習慣。平時除遵守有關(guān)規(guī)章制度、提高服務(wù)水平外，還要杜絕浪費，杜絕臟、亂、差，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，要與人為善，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，把學習貫徹黨章和樹立社會主義榮辱觀變成長期的、自覺的行為。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育活動的圓滿完成

做好學習黨章、牢記“八榮八恥”工作，責任在各黨組織，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部，必須以高度的政治責任感自覺承擔起學習黨章和牢固樹立社會主義榮辱觀的重任。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做學習的表率，帶頭學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，在發(fā)展上發(fā)揮引領(lǐng)作用，在作風上發(fā)揮示范作用，在紀律上發(fā)揮帶頭作用，在團結(jié)上發(fā)揮凝聚作用。要發(fā)揮黨組中心組的示范作用，把學習黨章和樹立社會主義榮辱觀作為今年黨組中心組學習的重要內(nèi)容。各級黨組織要緊密結(jié)合本單位本部門的實際，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責，狠抓落實。要強化對學習教育情況的督促檢查，堅決查處各種違反黨章和社會主義道德的言行。紀檢、政工、宣傳和其他有關(guān)部門，要各司其職，密切配合，形成抓好學習黨章、牢記“八榮八恥”主題教育活動的合力。

同志們，學習黨章、牢記“八榮八恥”是一項重要的政治任務(wù)。我們一定要按照中央、省、市和省局的要求，精心組織，周密部署，振奮精神，求真務(wù)實，認真學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，牢固樹立社會主義榮辱觀，深入推進黨風廉政建設(shè)和和檢驗檢疫中心工作，為建設(shè)和諧社會作出新的貢獻。

主題實踐創(chuàng)新素養(yǎng)心得體會如何寫四

偉大藍圖付諸實踐，需要凝聚億萬人民力量。為把學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神引向深入，安徽注重基層、突出青年，構(gòu)建全方位、多層次基層宣講矩陣，統(tǒng)籌宣講手段、創(chuàng)新宣講形式，通過對象化、分眾化、互動化的“靶向”宣講，把全會精神講清楚講透徹，切實把廣大干部、群眾的思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來。

上下貫通，自然有底氣接地氣

作為宣講者，必須先人一步，率先學深悟透，把握精要、領(lǐng)會精髓；必須深入群眾、扎根群眾，下足調(diào)研功夫，真正了解群眾所思所想、所惑所盼，找準切入點、講好百姓話。

學得充分才能講得透徹。全會精神涉及面廣、內(nèi)涵豐富、博大精深，需要系統(tǒng)學、深入學、反復(fù)學。安徽舉辦全省理論骨干學習研討會、“舉旗幟·送理論”專題宣講培訓(xùn)會，集中學習、深入研討。安徽省委宣傳部、省委講師團將學習貫徹全會精神與學習貫徹習近平總書記考察安徽重要講話指示精神等相結(jié)合，組織編寫宣講提綱和參閱材料，邀請專家闡釋解讀，幫助宣講團成員學深全會精神、理清宣講思路、抓住宣講重點。各地各單位分層分批培訓(xùn)宣講骨干，著力提高宣講能力和水平。

把握實情才能提升實效。找到群眾關(guān)切點、找準基層興奮點，宣講才有真情實感，才能講到群眾心里、記在群眾腦中。安徽省委宣傳部開展推進黨的創(chuàng)新理論走深走實走心專題調(diào)研，馬鞍山市委講師團等單位開展宣講工作專題調(diào)研，深入宣講陣地座談、面向基層干部群眾和青年代表發(fā)放調(diào)查問卷，查問題、找不足、想方法，有力提升宣講針對性和實效性。

示范引領(lǐng)才能全面推進。安徽省委宣講團“領(lǐng)頭”，市縣黨委宣講團“跟進”，三級聯(lián)動開展全會精神集中宣講，為各級各類基層宣講“帶好頭”“打好樣”。省級領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，結(jié)合“十四五”規(guī)劃編制調(diào)研，深入基層一線宣講。各級領(lǐng)導(dǎo)干部積極響應(yīng)，進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關(guān)、進校園、進社區(qū)開展宣講活動。發(fā)揮基層理論宣講先進代表作用，立足一個點、帶動一條線、輻射一大片。如全國基層理論宣講先進個人、阜陽幼兒師范高等專科學校教師路政，帶領(lǐng)團隊制作“小路正學五中全會”等百集系列微宣講音視頻產(chǎn)品，反響良好。

精準精細，自然受歡迎聚人氣

基層宣講不僅要讓群眾聽得到，更要讓人們聽得進、記得住，聽了還想聽。安徽創(chuàng)新因人、因事、因地、因時的“四因法”，主動調(diào)整姿態(tài)、變換視角，用小切口解析大道理，用小故事反映大時代。

講細講實講通透。不片面貪多求大，務(wù)求讓群眾真正掌握。安徽省委宣傳部、省委講師團組織開展省市縣鄉(xiāng)村五級聯(lián)動的“舉旗幟·送理論”專題宣講活動，抽調(diào)近200名領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學者組成省級專家宣講團，直插基層單位開展座談式、調(diào)研式互動宣講，每場規(guī)?？刂圃?0人左右，確保隨問隨答、清楚透徹。

融入群眾零距離?！吧砣搿辈拍芨印吧钊搿保懊鎸γ妗辈拍芨印靶馁N心”。阜南縣苗集鎮(zhèn)黨委編寫《堅定不移跟黨走、砥礪奮進新征程》宣講讀本，組織20余名宣講員，用方言土語向群眾講解惠民新政策。宣州區(qū)水陽鎮(zhèn)推出“下隊‘理聊’一小時”主題宣講志愿服務(wù)活動，組織鎮(zhèn)村干部黨員面對面向群眾宣講。廣德縣楊灘鎮(zhèn)組建“小板凳”理論宣講志愿服務(wù)隊，開展“送學上門”活動，在群眾中掀起全會精神學習熱潮。

形神兼?zhèn)涓每?。根?jù)不同地方、不同群體的特點和習慣，分類定策，讓宣講更富吸引力和感染力，把有意義的理論講得有意思。安慶市舉辦全會精神藝術(shù)化宣講比賽，組織基層宣講員采用黃梅戲說唱、黃梅小戲等特色藝術(shù)形式進行宣講。滁州市把全會精神宣講與文藝匯演相融合，與團委“青年之家”活動相結(jié)合，把舞臺變成講臺，用生動藝術(shù)形式讓宣講“動”起來、“鮮”起來、“活”起來。

源頭活水，自然冒熱氣有生氣

宣講全會精神要在“?！薄伴L”二字上下功夫，在用好陣地載體上做文章，努力達到不僅能夠震撼一瞬間、激動一陣子，而且能夠銘記一輩子、影響一輩子的效果。

立足基層陣地。安徽發(fā)揮全省2萬多個新時代文明實踐中心（所、站）作用，建立健全宣講機制，變送理論“進中心”為“駐中心”，實現(xiàn)理論宣講長流水、不斷線。作為全國首批新時代文明實踐中心建設(shè)試點，天長市新時代文明實踐中心建立1193個網(wǎng)格，組建100支志愿隊伍，通過制作“一分鐘微視頻”、定期開展“一刻鐘宣講”“一小時巡演”等，打通理論宣講“最后一公里”。

激活傳統(tǒng)媒體。立足優(yōu)勢特長，“定制”宣講模式，讓理論宣講更加出彩。作為全國率先試點的鄉(xiāng)村大喇叭建設(shè)省份，安徽利用已建成上線的54811個應(yīng)急廣播終端及農(nóng)村現(xiàn)有大喇叭，圍繞全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，制作推送系列音頻，把黨的理論送進千家萬戶。將優(yōu)秀宣講報告錄制成音頻視頻，在電臺和電視臺持續(xù)推出，讓出彩的宣講多出鏡，讓出鏡的宣講更精彩。

創(chuàng)新融媒體平臺。構(gòu)建立體宣講矩陣，增強吸引力、擴大傳播度。“學習強國”安徽學習平臺開設(shè)“聚焦十九屆五中全會”專題，以音頻、視頻、h5、圖文報告形式推出宣講系列融媒體產(chǎn)品。同時，注重線上線下聯(lián)動，持續(xù)開展走進新時代文明實踐中心宣講活動，并在平臺直播推送。濉溪縣將縣級融媒體中心與新時代文明實踐中心相融合，建立統(tǒng)一運行平臺，實行全流程一體化管理，分析不同群體心理特點、喜好類型，分層分眾分時段制作推送宣講產(chǎn)品，提高宣講到達率。

點燃青春，自然有激情有朝氣

青少年是祖國的未來，民族的希望，也是理論武裝工作的重中之重。推動全會精神走進青少年、引領(lǐng)青少年，就要在宣講方式方法上下功夫，力求有聲有色、出新出彩，讓他們喜聞樂見、易于接受。

讓青年講給青少年聽。安徽組織“放飛青春夢奮進新征程”專題宣講。組建青年名師宣講團、青年宣講聯(lián)盟和大學生宣講團等，讓青年宣講，向青少年宣講。舉辦首場示范宣講，團中央新媒體平臺等進行網(wǎng)絡(luò)視頻推送。阜陽市舉辦百場青年宣講進基層活動，既關(guān)注青年干部、青少年學生，也關(guān)注“外賣小哥”、創(chuàng)業(yè)青年等新青年群體。安徽科技學院等數(shù)十所高校組織教師、輔導(dǎo)員、學生代表開展形式多樣的宣講活動，在青年大學生中掀起學習熱潮。

多維創(chuàng)新架起理論連心橋。創(chuàng)辦“學習達人大會”，打造“理響新時代”融媒理論品牌。聚焦全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅，首創(chuàng)答題式直播、輕辯論闡述、專家終極點評模式，通過“理論達人+實踐達人”兩兩組合、“微視眾籌+長視演繹”兩屏輝映，制作并在安徽衛(wèi)視播出5期電視節(jié)目，“學習強國”平臺總播放量突破5600萬，在青年群體中掀起“學習風暴”。

營造比學競學濃厚氛圍。開展“舉旗幟·送理論”微宣講競賽，以賽促學、以學促用。網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)合，層層推薦、層層選拔，舉辦宣講活動近萬場，近5000名選手參加，直接聽眾近15萬人。評選出一批高水平青年宣講員赴各地“巡講”“展講”，評選出一批高質(zhì)量宣講視頻在各類媒體推送，帶動全省青年比學全會精神、爭講全會精神。

主題實踐創(chuàng)新素養(yǎng)心得體會如何寫五

xx縣醫(yī)院全面貫徹新時代黨的衛(wèi)生健康工作方針，20xx年起實行領(lǐng)導(dǎo)班子黨政分設(shè)，醫(yī)院院長兼任支部副書記,優(yōu)秀管理型中層干部進入醫(yī)院支委會參與決策管理，優(yōu)化配強了班子。醫(yī)院支委堅持把黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機融合，著力抓好對醫(yī)院工作的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)，舉旗子，把方向，帶隊伍，保落實，推進了醫(yī)院的健康發(fā)展。經(jīng)過這兩年的，黨政工作同步，目標同向，事業(yè)同心，方便了醫(yī)院管理，促進了醫(yī)院發(fā)展。

一是實施基層黨組織標準化建設(shè)。20xx開始對照基層黨組織建設(shè)標準實施硬軟建的同步建設(shè)，制定《中共xx縣醫(yī)院醫(yī)院基層黨組織標準化規(guī)范化建設(shè)實施方案》、實行支委負總責，支委書記總體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓，牽頭部門具體抓，職能部門協(xié)同抓，黨員干部積極參與，先后規(guī)范醫(yī)院黨建活動陣地、宣傳陣地;

緊扣醫(yī)院中心工作全面推進基層黨組織標準化建設(shè)。在對標建設(shè)中，制定《黨員教育管理工作制度(試行)》和《政治學習制度》，分別對黨組織與黨員在組織設(shè)置、班子建設(shè)、黨員隊伍、組織生活、工作運行、經(jīng)費保障、場所建設(shè)及“三會一課”、作用發(fā)揮、黨費繳納等方面提出基本規(guī)范和工作要求。先后完善建立黨風廉政文化墻一面、黨建宣傳欄一塊、公示欄一塊、黨建學習活動室一個，通過陣地硬件和制度保障，醫(yī)院黨建活動陣地規(guī)范、黨建氛圍濃郁、黨建活動有聲有色。

二是“嚴”字當頭落實從嚴治黨要求。始終堅持實黨要管黨、從嚴治黨要求。在年初召開黨風廉政建設(shè)部署及從嚴治黨工作會議，及時傳達中省市縣委全面從嚴治黨工作部署，研究安排醫(yī)院黨建與黨風廉政相關(guān)工作，制定印發(fā)《xx縣醫(yī)院黨的建設(shè)工作要點》，支部書記與各科室負責人簽定《黨風廉政建設(shè)目標責任書》，進一步壓實全面從嚴治黨責任、夯實各級負責人抓基層黨建的主體責任，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓、相關(guān)科室具體抓的大黨建工作格局。每個“五一、端午”等重大節(jié)日節(jié)前有安排、節(jié)中有監(jiān)管、節(jié)后有總結(jié);

每季度召開廉政建設(shè)匯報會，聽取科室廉潔行醫(yī)從政情況;

每年底以中層干部述職形式報告全年黨風廉政建設(shè)情況，從年初到年終時時有監(jiān)管，持續(xù)收緊和落實從嚴治黨要求。

三是創(chuàng)新“書記抓抓書記”的抓黨建主題。為提升書記抓黨建的能力，落實書記抓黨建主體責任要求，推動公立醫(yī)院黨的建設(shè)向深處走、向?qū)嵦幾?，實施開展了書記示范項目。在鞏固基層黨組織標準化建設(shè)成果的基礎(chǔ)上20xx、20xx年分別確定“創(chuàng)建五星級示范黨支部”、“持續(xù)推進緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，不斷提升縣域服務(wù)能力”書記示范項目，通過“書記示范項目”把重點標注出來、把責任固定下來、把目標制定出來，促進支部書記從“要我抓”變?yōu)椤拔乙ァ?，倒逼黨組織書記敢于擔當、主動作為，有力提升書記抓黨建的水平，從而也有效促進公立醫(yī)院黨建與業(yè)務(wù)相融合，加快落實新形勢下公立醫(yī)院黨的建設(shè)要求。

四是鞏固深化“三亮兩評議”活動。支部充分調(diào)動全院黨員的工作熱情和工作積極性，持續(xù)深化“三亮兩評議”活動。年初公示服務(wù)內(nèi)容、標準、崗位職責和承諾內(nèi)容，舉辦政治生日、日常工作佩帶黨徽等牢記和亮出黨員身份，方便群眾辦事、主動接受群眾監(jiān)督;

年終對照《xx縣醫(yī)院黨員評議標準》中的四項指標進行黨性指數(shù)評價，并將評議結(jié)果與年度評先評優(yōu)、職稱晉升掛鉤。同時在急診科、藥房等科室設(shè)立了黨員服務(wù)先鋒崗較好起到了先進典型引領(lǐng)作用。近兩年共評選優(yōu)秀黨員10名，推薦選樹市縣級以上先進個人3人，急診科被授予漢中市青年文明標兵崗。

五是創(chuàng)新黨建活動載體。以“主題黨日+”活動、黨員社區(qū)“雙報到”、“志愿者服務(wù)”等為載體，積極與貧困村及社區(qū)黨支部開展聯(lián)心共建，以黨建助脫貧攻堅。多次組織黨員與醫(yī)療幫扶專家走出醫(yī)院到幫扶村、社區(qū)進行訪貧4次、義診活動8次、消費扶貧活動26次;組織“主任講堂”10場次，先后14名黨員及22名中層骨干走上講臺分享業(yè)務(wù)學術(shù)與交流心得，在拓展黨建活動載體的同時醫(yī)院黨建活力得到增強。醫(yī)院持續(xù)營造濃厚黨建氛圍，讓黨建文化走進職工的生活圈中，潛移默化的影響黨員群眾的黨建觀念，增強黨員群眾的核心凝聚力，也使得醫(yī)院干部職工更加深切的感受黨的魅力，主動向黨組織靠攏，近兩年，先后9名青年骨干向支部遞交了入黨申請書。

為充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，加強黨對業(yè)務(wù)建設(shè)的具體領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)院實行黨建管理與業(yè)務(wù)管理一體化。內(nèi)1科、急診科、康復(fù)科等醫(yī)院重要病區(qū)、藥劑科、功能科、公衛(wèi)科、健康管理科等醫(yī)院窗口科室均由黨員同志擔任負責人;

每一名黨員就是一名旗幟，通過筑牢黨建基石，激發(fā)內(nèi)生動力，提高隊伍戰(zhàn)斗力與執(zhí)行力，在人才的引進和培養(yǎng)、推進學科建設(shè)，實現(xiàn)醫(yī)生、科室和醫(yī)院的共同提高。近兩年，醫(yī)院先后通過二級乙等綜合醫(yī)院評審、建成名中醫(yī)專家工作站、中醫(yī)、肛腸、疼痛等學科成為當?shù)刂放铺厣剖遥瑢崿F(xiàn)了黨建、業(yè)務(wù)的同步發(fā)展。

新冠疫情發(fā)生后，醫(yī)院支委迅速扛起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的政治責任，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要指示精神上來，把疫情防控作為當前壓倒一切的政治任務(wù)，充分發(fā)揮黨委把方向、管大局的領(lǐng)導(dǎo)作用,迅速發(fā)布動員令、倡議書，組建黨員突擊隊1支、建立黨員責任區(qū)3個，引領(lǐng)帶動群團組織積極行動，努力當好抗疫的“先鋒隊”和“排頭兵”。醫(yī)院迅速成立了疫情防控工作指揮部1個、疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組、感染控制組、醫(yī)療救治小組、輿論宣傳組等7個組織機構(gòu)，制定下發(fā)了xx縣醫(yī)院《新型冠狀病毒感染的肺炎防控應(yīng)急預(yù)案》、《醫(yī)療機構(gòu)消毒隔離工作方案》、《新型冠狀病毒肺炎診療培訓(xùn)方案》等十余個工作方案，設(shè)立集中醫(yī)學觀察點1個、發(fā)熱門診2處、派出40余名醫(yī)護人員堅守一線崗位;

先后抽調(diào)黨員骨干、行后、臨床、醫(yī)技等各科業(yè)務(wù)骨干力量上崗預(yù)檢分診、開通了線上免費咨詢問診服務(wù)、42名醫(yī)師坐診互聯(lián)網(wǎng)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)全縣百姓;

派出由漢中市中心醫(yī)院支援專家為主的10人醫(yī)療巡回組深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村對2300余名發(fā)熱患者及有呼吸系統(tǒng)癥狀患者進行了入戶復(fù)診工作;

6月17日全面建成核酸實驗室并投入使用。

疫情發(fā)生后，xx縣醫(yī)院全院212名醫(yī)務(wù)人員、20名保安、保潔人員與幫扶專家在黨支部的帶領(lǐng)下挺身而出，毅然決然地站在了充滿艱辛與危險的第一線。他們始終以身作則，不畏生死，堅守崗位，忠誠履職，抗“毒”務(wù)盡，在生與死的考驗中，守住了“天然氧吧”“秦漢咽喉”不被病毒感染的底線、實現(xiàn)了“戰(zhàn)疫情，零感染，零死亡”的工作目標，為全縣抗擊疫情取得階段性勝利做出了巨大的貢獻，磨礪成xx抗疫一線最鋒利的一把尖刀，3名優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員在抗疫一線遞交了入黨申請書、2名積極分子轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。xx縣醫(yī)院和5名醫(yī)護人員被縣委政府授于新冠疫情防控工作先進集體和先進個人。

醫(yī)院文化建設(shè)是醫(yī)院政治生活中的一件大事，關(guān)系著醫(yī)院長遠發(fā)展。醫(yī)院文化建設(shè)的過程，實際是傳承和創(chuàng)新的過程，是對醫(yī)院歷史經(jīng)驗、歷史傳統(tǒng)的總結(jié)和揚棄，同時又是為建設(shè)具有行業(yè)特色、富有時代特征的先進醫(yī)院文化的努力和探索，為醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供精神動力和文化支撐。2019醫(yī)院啟動開展了“文化建設(shè)”，從硬件設(shè)施到服務(wù)到團隊建設(shè)，涉及各個層面和方面的提升。在黨建引領(lǐng)下，從轉(zhuǎn)變思想觀念，以德為先，開展思想文化和職業(yè)道德建設(shè);強調(diào)醫(yī)療質(zhì)量提升，狠抓學科人才建設(shè);培育科室文化，以人為本，提升文化建設(shè)的水平;在形成醫(yī)院院訓(xùn)、精神、愿景等核心文化理念體系同時，以改善群眾就醫(yī)體驗為出發(fā)點統(tǒng)一更換了醫(yī)院視覺系統(tǒng)、優(yōu)化了就醫(yī)環(huán)境。通過文化潛移默化的熏陶、影響和引導(dǎo)，激發(fā)和調(diào)動全院職工干勁、凝聚全員智慧，為建成“環(huán)境溫馨、服務(wù)一流、技術(shù)優(yōu)良”的縣級公立醫(yī)院目標注入了不竭的發(fā)展動力，促進了醫(yī)院各項建設(shè)的全面發(fā)展。如今在黨建引領(lǐng)下，傳承與創(chuàng)新的“文化之水”正潤澤著xx縣醫(yī)院的角角落落，在文化品牌、人文情懷、醫(yī)患關(guān)系、服務(wù)品質(zhì)、醫(yī)療技術(shù)等方面落地開花，結(jié)出碩果。

黨建興則事業(yè)興，黨建強則事業(yè)強。xx縣醫(yī)院作為本地唯一一家縣級公立醫(yī)院，在加強醫(yī)院黨建工作創(chuàng)新和實踐、豐富基層黨組織活動方式及內(nèi)容，不斷探索新形勢下黨建工作的新思路、新方法、新途徑的突破口。如今，在黨建引領(lǐng)下醫(yī)院助力健康服務(wù)提檔升級、整體服務(wù)能力得到全面提升和優(yōu)化，職工在收獲文化自信、制度自信、技術(shù)自信的同時使命感、責任感和緊迫感進一步增強，形成了深厚的和諧奮進氛圍，醫(yī)院全面建設(shè)步入了健康發(fā)展“快車道”。

主題實踐創(chuàng)新素養(yǎng)心得體會如何寫六

一、項目普遍對黨建認識不夠。

主要表現(xiàn)為項目職工對項目部作為工程管理的基本模式，不僅是施工一線的指揮中樞、經(jīng)濟效益的源頭、企業(yè)形象的窗口，也是黨建和思想政治工作的重要陣地的認識不夠。

二、組織體系不夠健全。

表現(xiàn)在部分同志只注重在生產(chǎn)經(jīng)營，而對黨組織在項目部的建設(shè)缺乏認知。

三、項目黨建制度不夠完善。

主要表現(xiàn)在缺乏長期性，穩(wěn)定持續(xù)性的系列項目部黨建制度。

四、工作方法守舊。

落實與時俱進、注重活動方式的新穎性、豐富內(nèi)容、活躍載體等方面存在缺陷

五、黨支部作用發(fā)揮不夠充分。

在確保工期、安全、質(zhì)量、效益作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，相關(guān)的工作需要繼續(xù)努力。

一、提高認識是項目黨建工作的出發(fā)點。因此在今后工作中，我們將充分認識加強項目黨建工作的必要性和緊迫性，努力克服對項目黨建工作重要性、地位、作用等方面存在的偏頗認識，克服“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。

二、健全組織體系是項目黨建的根本。今后工作中我們將把組織建設(shè)放在重要位置，根據(jù)項目建設(shè)實際，合理設(shè)置和動態(tài)調(diào)整組建好項目部黨組織，真正做到組織健全、活動正常、管理規(guī)范。

三、完善的制度是項目黨建的基礎(chǔ)。今后工作中，項目黨建將結(jié)合工程實際，積極探索適應(yīng)新形勢要求的項目黨建工作新思路，新方法，按照民主集中制原則，建立健全黨支部會議制度、項目經(jīng)理定期向黨組織報告工作制度、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度、中心組學習制度，促進黨組織自身建設(shè)；建立健全重要問題集體討論、重要工作情況通報、重要問題請示報告制度，確保項目部重要問題科學民主決策；建立健全民主管理、企務(wù)公開制度，完善民主監(jiān)督機制；建立健全黨建和思想政治工作定期檢查、分析、考核和評比表彰制度，促進各項工作落實。使項目黨建和思想政治工作真正走上制度化、規(guī)范化、程序化的軌道。

四、創(chuàng)新工作方法是項目黨建工作的抓手。今后工作中，我們將緊密圍繞施工生產(chǎn)實際，組織開展好豐富多彩的主題活動，以創(chuàng)建“好班子”為載體，促進項目部領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)的提高；以黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”為載體，充分發(fā)揮黨員在工程建設(shè)中的先鋒模范作用；以“安全文明標化工地”、“職工之家”等建設(shè)為載體，促進工程項目建設(shè)；通過不斷創(chuàng)新活動載體，確立工作抓手，使項目黨建和思想政治工作充滿生機和活力。

五、充分發(fā)揮作用是項目黨建工作的成果。項目黨建在今后工作中，我們將緊緊抓住施工管理和生產(chǎn)經(jīng)營中的難點，有針對性地開展安全質(zhì)量、成本意識和效益意識的教育，不斷增強職工的安全、質(zhì)量、效益、市場、信譽意識；堅持“三貼近”原則，做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾，為工程項目建設(shè)提供強大的精神動力、智力支持和思想保證。

在新的歷史時期，項目黨建工作是一個新課題，實踐證明，項目部黨支部建設(shè)在各類工程建設(shè)中都曾發(fā)揮了顯著作用。在新的形勢下，我們要從學習貫徹“十八大”重要思想的高度，繼承這一做法，并在繼承中創(chuàng)新，在繼承中加強，發(fā)揮新的作用。

主題實踐創(chuàng)新素養(yǎng)心得體會如何寫七

隨著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，20xx年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上總理首次在政府工作報告中提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，中央、省市級政府紛紛探索互聯(lián)網(wǎng)與各個行業(yè)的融合。在干部教育培訓(xùn)領(lǐng)域，中共中央在《干部教育培訓(xùn)工作條例》中明確指出干部教育培訓(xùn)工作應(yīng)遵循改革創(chuàng)新、與時俱進，改進培訓(xùn)方式、整合培訓(xùn)資源，充分運用包括網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在內(nèi)的多種培訓(xùn)方式，并明確要求網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制度，建立兼容、開放、共享、規(guī)范的干部教育培訓(xùn)體系，提高干部教育培訓(xùn)教學和管理信息化水平，用好大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段。

近年來，各級各地干部培訓(xùn)機構(gòu)紛紛嘗試改革創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，取得了一定的成效。但目前這些做法僅僅解決了“教”的問題，對于參訓(xùn)學員的學習意愿、工作實際、知識短板等“學”的問題涉及較少，這就造成“教”與“學”的分離，培訓(xùn)效果難以提升。其次，單純的指標調(diào)訓(xùn)往往造成“重復(fù)培訓(xùn)”、“培訓(xùn)專業(yè)戶”等問題，從而導(dǎo)致培訓(xùn)針對性差、實效性不足。第三，就大多數(shù)組織部門已建立的干部培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)來看，其只是對干部培訓(xùn)學時學分等量的記錄，對于參訓(xùn)內(nèi)容、干部參訓(xùn)知識儲備度等培訓(xùn)結(jié)果性數(shù)據(jù)體現(xiàn)不足，且各部門之間沒有實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通，培訓(xùn)結(jié)果自然難以與干部任用掛鉤，從而形成了一個個信息孤島，囤積了大量“無效”數(shù)據(jù)。

基于以上難題，成都市在干部教育培訓(xùn)工作中積極探索，充分發(fā)揮信息化手段開展培訓(xùn)管理的優(yōu)勢，以網(wǎng)絡(luò)化手段加強培訓(xùn)管理載體建設(shè)，突破培訓(xùn)管理部門、培訓(xùn)機構(gòu)和受訓(xùn)干部各個環(huán)節(jié)之間的“信息孤島”，搭建組織部門和培訓(xùn)機構(gòu)之間的網(wǎng)絡(luò)化橋梁，科學運用培訓(xùn)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)培訓(xùn)管理和數(shù)據(jù)使用“一體化”，利用移動終端、pc機等多種方式連接參訓(xùn)干部，形成干部教育培訓(xùn)的閉環(huán)式管理，匯集平臺化數(shù)據(jù)，有效利用大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)供給與組織需求及崗位需求精準對接，從管理理念、技術(shù)手段等多個方面共同提高干部教育培訓(xùn)的實效性、針對性。

成都市率先建立干部教育培訓(xùn)體系的先進經(jīng)驗得到了全國的廣泛關(guān)注，大力開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的創(chuàng)新型做法也到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定性批示，相關(guān)負責人多次應(yīng)邀在中央黨校、國家行政學院、中央社會主義學院等做經(jīng)驗性發(fā)言，中組部、中國浦東干部學院、深圳市委黨校等多家單位先后對成都市干部教育培訓(xùn)工作進行專題調(diào)研。

(一)閉環(huán)管理，建立干部教育培訓(xùn)管理體系

“一鍋煮”、“大雜燴”是傳統(tǒng)干部教育培訓(xùn)的弊端，在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式下，培訓(xùn)組織部門采用指標調(diào)訓(xùn)方式，培訓(xùn)機構(gòu)承接并實施培訓(xùn)任務(wù)，參訓(xùn)單位安排干部學習，學員干部參加學習，四者實際只形成了單向靜態(tài)的關(guān)系(如圖1所示)，培訓(xùn)組織部門在調(diào)訓(xùn)干部與選用干部之間、培訓(xùn)機構(gòu)在實施培訓(xùn)與培訓(xùn)組織部門調(diào)整規(guī)劃之間、參訓(xùn)單位在安排干部學習與干部本身意愿之間、學員在參加學習與工作實際之間都沒有形成良好的數(shù)據(jù)互通，從而導(dǎo)致培訓(xùn)實效性差、針對性不足。

組織部門的職能是培訓(xùn)規(guī)劃、調(diào)訓(xùn)管理及干部選拔與任用，培訓(xùn)機構(gòu)的職能是制定培訓(xùn)計劃與實施培訓(xùn)，參訓(xùn)單位組織干部參加培訓(xùn)，參訓(xùn)干部的職能是參加學習與運用工作實際，將四者的職能與活動環(huán)環(huán)相扣、相互影響，才能形成干部教育培訓(xùn)生態(tài)鏈。在該生態(tài)鏈中，將組織部門、培訓(xùn)機構(gòu)、參訓(xùn)單位、參訓(xùn)干部四者有機結(jié)合起來，形成動態(tài)的閉環(huán)管理體系，將實時培訓(xùn)數(shù)據(jù)匯集起來，科學運用分析培訓(xùn)數(shù)據(jù)，由此就能實現(xiàn)培訓(xùn)管理和數(shù)據(jù)使用“一體化”。

首先，搭建信息化培訓(xùn)管理平臺。堅持全域覆蓋、流程聯(lián)通，突破培訓(xùn)各環(huán)節(jié)之間的“信息孤島”，建設(shè)覆蓋所有市級部門和區(qū)(市)縣的干部教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，對全市干部教育培訓(xùn)工作實施網(wǎng)絡(luò)管控，使培訓(xùn)管理部門、培訓(xùn)機構(gòu)、干部自身及其所在單位融為一體，形成了市和區(qū)(市)縣分級干部教育培訓(xùn)大數(shù)據(jù)庫。其次，建立實名調(diào)訓(xùn)制度，統(tǒng)一規(guī)劃各類板塊培訓(xùn)項目，將“學員管理”、“培訓(xùn)電子檔案”、“教學管理”、“培訓(xùn)結(jié)果分析”連接起來，形成了全程閉環(huán)式的數(shù)字化管理體系。干部教育培訓(xùn)閉環(huán)管理體系如圖2所示。

在該體系中，組織部門坐擁干訓(xùn)系統(tǒng)管理，對干部培訓(xùn)工作進行總體規(guī)劃，對干部采取實名調(diào)訓(xùn)制度，根據(jù)學員的參訓(xùn)情況、知識儲備等多方面的數(shù)據(jù)有針對性地調(diào)訓(xùn)與任用干部。培訓(xùn)機構(gòu)在組織部門的宏觀把控下，在干部培訓(xùn)工作中采取“訓(xùn)前需求分析、訓(xùn)中監(jiān)督考核、訓(xùn)后評價總結(jié)以及對學員的個性化服務(wù)”的三機制一服務(wù)模式。參訓(xùn)干部在完成組織部門的調(diào)訓(xùn)要求的同時，還能根據(jù)自身興趣、崗位需求及工作進度在一定范圍內(nèi)自主選擇參訓(xùn)項目，實現(xiàn)組織需求與崗位需求的結(jié)合，實現(xiàn)“要我培訓(xùn)”和“我要培訓(xùn)”的統(tǒng)一

(二)互聯(lián)互通，匯集平臺化數(shù)據(jù)

通過干部教育閉環(huán)管理體系連接起來的組織部門、培訓(xùn)機構(gòu)、參訓(xùn)單位、參訓(xùn)干部之間不再是單向的直線關(guān)系，而是多向互動流通的關(guān)系。將干訓(xùn)系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺、移動端的數(shù)據(jù)接口進行對接，實現(xiàn)管理、培訓(xùn)、參訓(xùn)三類數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，匯集的平臺化數(shù)據(jù)為精準干部教育培訓(xùn)提供了基礎(chǔ)。

首先，為單位、干部、師資、教學基地等信息建立實名電子檔案，堅持全覆蓋、實時更新，在符合國家保密法的前提下一手掌握到學員的基本信息、職務(wù)特征，隨時完善更新師資庫、教學基地等信息。其次，統(tǒng)一規(guī)劃培訓(xùn)模塊，根據(jù)培訓(xùn)模塊的不同特點設(shè)立相應(yīng)的培訓(xùn)類別，建立脫產(chǎn)培訓(xùn)、專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)自主選學、移動學習等多種學習途徑，融合實體培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、混合式培訓(xùn)等多種培訓(xùn)方式，掌握多方培訓(xùn)數(shù)據(jù)。第三，對接管理平臺與培訓(xùn)平臺的數(shù)據(jù)接口，將培訓(xùn)數(shù)據(jù)實時傳送到管理平臺中，實現(xiàn)各級各類平臺數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通。

(三)大數(shù)據(jù)分析，精準對接組織需求及崗位需求

培訓(xùn)平臺的數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)接口與干部培訓(xùn)管理系統(tǒng)互聯(lián)互通，從而能對匯集起來的學員基本數(shù)據(jù)、培訓(xùn)過程數(shù)據(jù)、培訓(xùn)結(jié)果數(shù)據(jù)進行分析。通過大數(shù)據(jù)分析，一方面組織部門能夠根據(jù)學員的參訓(xùn)情況與參訓(xùn)知識儲備度等信息更加針對性地調(diào)訓(xùn)與任用干部，提高干部供給質(zhì)量，將干部實際供給與組織部選拔任用需求進行對接。另一方面組織部門夠根據(jù)這些平臺化數(shù)據(jù)規(guī)劃、調(diào)整培訓(xùn)布局，培訓(xùn)機構(gòu)進行課程設(shè)計、教學管理等一系列培訓(xùn)實施活動，提高培訓(xùn)內(nèi)容供給質(zhì)量，將培訓(xùn)內(nèi)容供給與組織需求和崗位學習需求進行對接。

如圖3所示，通過平臺化數(shù)據(jù)匯集以及大數(shù)據(jù)分析得到了某干部參訓(xùn)知識儲備度，組織部即可以根據(jù)該圖對該干部進行調(diào)訓(xùn)安排(如從圖中可以看出該干部在理想信念、道德品行方面的知識儲備度薄弱，即需要加強該干部在相應(yīng)專題的學習)。

在培訓(xùn)機構(gòu)的內(nèi)容供給與培訓(xùn)需求對接方面，培訓(xùn)機構(gòu)通過平臺化數(shù)據(jù)掌握學員基本信息、培訓(xùn)專題、培訓(xùn)課程、歷史培訓(xùn)記錄等數(shù)據(jù)分析出干部參訓(xùn)知識儲備度、學習需求、課程評分、教學評價等信息。圖4展示了某市某單位近年培訓(xùn)布局情況，根據(jù)該圖不僅能夠了解到該單位培訓(xùn)薄弱點，還能夠針對該單位的培訓(xùn)現(xiàn)狀進行專題培訓(xùn)設(shè)計，提供符合該單位實際情況的培訓(xùn)內(nèi)容，解決其培訓(xùn)需求;根據(jù)學員對所學課程的評分，對主講教師的評分，篩選出真正優(yōu)質(zhì)、受歡迎的課程;根據(jù)學員的歷史培訓(xùn)記錄調(diào)整其所在班級的專題配置、課程配置、師資配置等信息;對于干部教育培訓(xùn)中的教輔管理人員，同樣根據(jù)其專業(yè)背景及學員對其的評分將其配置到最合適的班級中去，使他們對學員的服務(wù)達到個性化，發(fā)揮其最大的優(yōu)勢。

在閉環(huán)管理體系下，秉持“統(tǒng)一建設(shè)、自主管理、資源共享”的原則，成都市建立了成都市干部培訓(xùn)管理系統(tǒng)和成都市干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，采用實體培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雙管齊下的模式，使其充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，創(chuàng)新各級各類培訓(xùn)的教學方式，化單一培訓(xùn)為多樣化培訓(xùn)，滿足不同學習風格的干部的學習需求，培訓(xùn)范圍涵蓋市級部門處級領(lǐng)導(dǎo)干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政主要負責人和區(qū)(市)縣部門主要負責人，其中僅網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)版塊培訓(xùn)總?cè)舜芜_10萬。參訓(xùn)干部的學習數(shù)據(jù)經(jīng)過收集、整理與分析，初步形成干部的參訓(xùn)知識儲備狀況，既為組織部門對干部的調(diào)訓(xùn)與選拔任用提供了參考，也為組織部門規(guī)劃培訓(xùn)布局提供了依據(jù)，還為培訓(xùn)機構(gòu)開展、調(diào)整培訓(xùn)提供了反饋，同時為干部查缺補漏提供了方向。成都市由此將各級各類干部教育培訓(xùn)平臺的數(shù)據(jù)匯集起來，形成“一系統(tǒng)，兩平臺，三機制一服務(wù)，六大板塊”的良好布局。

依托大數(shù)據(jù)技術(shù)的干部教育培訓(xùn)模式在國內(nèi)尚屬首創(chuàng)，因此在全國獲得了廣泛關(guān)注，相關(guān)做法和經(jīng)驗也得到了國家級干部培訓(xùn)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的肯定性批示，相關(guān)負責人多次受邀在中央黨校、國家行政學院、中央社會主義學院等作經(jīng)驗發(fā)言，《學習時報》、《全國教育干部通訊》、《中華工商時報》、《四川日報》、《成都日報》等刊物多次作了專題報道，相關(guān)新聞多次被人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國日報網(wǎng)等中央重點新聞網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，如圖5所示。

從成都市依托“大數(shù)據(jù)分析”進行干部教育培訓(xùn)改革的實踐中，我們總結(jié)出以下經(jīng)驗。

第一，干部教育培訓(xùn)要主動運用新思維、新技術(shù)。面對“四個全面”戰(zhàn)略布局和“五大發(fā)展理念”，干部教育培訓(xùn)必須創(chuàng)新思維，主動運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維和大數(shù)據(jù)技術(shù)，建立干部教育培訓(xùn)體系，以提高培訓(xùn)效能和質(zhì)量。

第二，科學規(guī)范培訓(xùn)管理，建立協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、共享的干部教育培訓(xùn)生態(tài)鏈。干部培訓(xùn)工作中，組織部門、培訓(xùn)機構(gòu)、參訓(xùn)干部及其所在單位職能環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，如果將四方數(shù)據(jù)匯集起來，建立起立體化的閉環(huán)干部培訓(xùn)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、涉外培訓(xùn)、高端培訓(xùn)等網(wǎng)絡(luò)化、平臺化管理，就能為干部培訓(xùn)管理規(guī)范化和科學化打下基礎(chǔ)。

第三，運用大數(shù)據(jù)分析精準對接供給側(cè)與需求側(cè)。針對性是干部教育培訓(xùn)的基本要求，根據(jù)匯集的平臺化數(shù)據(jù)及大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，其一，可以分析領(lǐng)導(dǎo)干部個人參訓(xùn)知識儲備結(jié)構(gòu)，從而有針對性地開展重點專項培訓(xùn)，彌補其專業(yè)知識的缺陷，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容供給與組織學習需求的對接。其二，組織部門在實施干部調(diào)訓(xùn)時，可針對性地調(diào)訓(xùn)配置學員，實現(xiàn)干部實際供給與組織選拔需求的對接。其三，可以根據(jù)學員的歷史培訓(xùn)記錄，針對性調(diào)整其班級培訓(xùn)課程、培訓(xùn)師資等方面內(nèi)容，避免重復(fù)培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容供給與個體學習需求的對接。同時，可以分析學員個體的課堂教學、實踐調(diào)研等微觀狀況，對于調(diào)整干部培訓(xùn)行為，實現(xiàn)個性化服務(wù)、需求培訓(xùn)等具有重要現(xiàn)實意義，從而真正實現(xiàn)“圍繞中心、服務(wù)大局”、“遵循干部個人成長規(guī)律”和“以人為本”的培訓(xùn)目標。其四，通過運用大數(shù)據(jù)，使干部培訓(xùn)與干部任用有機結(jié)合，通過建立起干部培訓(xùn)的電子檔案，使干部培訓(xùn)管理數(shù)字化，通過查看培訓(xùn)檔案和分析培訓(xùn)結(jié)果，可以動態(tài)了解干部在若干年內(nèi)的參訓(xùn)知識儲備，能更好地實現(xiàn)把干部教育培訓(xùn)作為培養(yǎng)干部、發(fā)現(xiàn)干部、考察識別干部重要渠道的目的，提高干部任用的匹配度。