2023年小學體育體操心得體會總結(jié)(實用14篇)

總結(jié)心得體會是對自己努力和成果的一種肯定和回顧。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理布局和信息的有機銜接。小編為大家精心準備了一些心得體會范文，希望能夠幫助你提升寫作水平和思維能力。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇一

體操是小學體育課程中非常重要的一環(huán)，許多孩子在小學時就開始接觸體操，它不僅可以增強身體協(xié)調(diào)性、柔韌性，還可以鍛煉孩子的耐力和意志力。在我的小學時代，我也是一個積極參與體操訓練的學生，下面我想分享一下自己幾年來參與體操訓練的體驗和收獲。

第二段：體操訓練的初學階段。

當我第一次來到體操訓練室時，我感到十分興奮和緊張。教練首先為我們介紹了體操的基本動作，包括仰臥起坐、前滾、側(cè)翻、手倒立等等。由于我對這些動作并不熟悉，所以在訓練中我遇到了很多困難，經(jīng)常遇到受傷的情況。但是，教練總是非常耐心的指導我們，鼓勵我們不斷嘗試，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我能更好的控制自己的身體，完成更多的動作。

第三段：體操訓練中的進階階段。

隨著訓練的加深和完善，我們的訓練難度也逐漸增加。教練要求我們進行更多的手柄、拋跳和轉(zhuǎn)體等難度更高的動作。在訓練過程中，我深刻體會到了身體與理智同步，心與身體相互配合的重要性。只有這樣，才能更好地掌控身體，完成高難度的體操動作。

第四段：體操訓練中的團隊協(xié)作。

參與體操訓練的學生通常都是為了在比賽中取得優(yōu)異成績，但在訓練的過程中，我們也要學會通過團隊協(xié)作來取得更好的效果。在團隊中，我們必須互相幫助、鼓勵彼此，幫助我們完成更多的動作。在這個過程中，我們不僅能建立深厚的友誼，更可以增強自我意識、團隊合作能力以及壓力承受能力。

第五段：結(jié)論。

通過參與體操訓練，我深刻理解到不僅要勤奮訓練，還要有耐心和毅力。體操訓練提高了我的自信心，更鍛煉了我的意志力和動手能力。同時，感謝教練們在訓練中的細心指導和嚴謹要求，讓我與我的同學們共同度過了快樂的小學時光。我相信，通過不斷努力和堅持訓練，我們都能成為更出色、更優(yōu)秀的體操運動員。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇二

小學體育體操是中國傳統(tǒng)體育項目之一，對我國文化和傳統(tǒng)有著深厚的底蘊和淵源。在小學體育體操中，我切身感受到了其對身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)。在多年的體操訓練中，我收獲了很多，同時也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。下面我將從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、技術(shù)水平、團隊精神和競爭意識五個方面談談我的小學體育體操心得和體會。

第二段：身體素質(zhì)。

小學體育體操要求我們具備優(yōu)良的身體素質(zhì)，包括協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力。經(jīng)過多年的訓練，我的身體素質(zhì)明顯提高，我的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到很大發(fā)展。同時，我也學到了有效的鍛煉方法和保持身體健康的原則，這對我的整個人生也起到了很大的影響。

第三段：心理素質(zhì)。

小學體育體操的訓練不僅僅是身體訓練，更重要的是心理訓練。在長期的體操訓練中，我學會了耐心、自信、堅韌和韌性，這些心理素質(zhì)也在我的成長中起到了至關(guān)重要的作用。在困難和挑戰(zhàn)面前，我能夠沉著冷靜，尋找解決問題的方法。

第四段：技術(shù)水平。

小學體育體操的技術(shù)要求非常高。在訓練過程中，我不斷地修正動作、完善技術(shù)，不斷進步。同時我也意識到，技術(shù)水平的提高需要不斷地訓練和刻苦努力，一遍兩遍不夠，必須不斷地嘗試和嘗試。在這個過程中，我的自我認知和自我調(diào)節(jié)能力得到了很好的培養(yǎng)。

第五段：團隊精神和競爭意識。

在小學體育體操的訓練過程中，我也深刻地體會到了團隊精神和競爭意識的重要性。體操比賽要求我們團結(jié)協(xié)作，相互配合；同時也需要我們展現(xiàn)自己的競爭實力。在比賽中，我感受到了隊友和競爭對手的力量，這對我的成長和發(fā)展帶來了很大的啟示。

結(jié)尾：

總之，小學體育體操是我成長和發(fā)展中非常重要的一部分，它對我身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、技術(shù)水平、團隊精神和競爭意識的全面培養(yǎng)十分重要。在這里，我也要感謝所有的師長和隊友，是他們給了我前行的動力和勇氣。未來，我會努力練習，繼續(xù)發(fā)揚體操精神，更好地完成自己的成長任務。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇三

隨著時光的流逝，一學期的體育教學工作結(jié)束了，現(xiàn)在坐下來想想，伴隨我的仍然是那份在我內(nèi)心深處的那份艱辛與快樂，盡管有些忙碌，有些辛苦，但我是發(fā)自內(nèi)心的喜愛著這份工作，每一件事無論是大是小，我都是用心去做的。真好似——愛我所愛，無怨無悔。

一、我的課堂教學：

一學期的體育課堂教學結(jié)束了，盡管不能稱其為圓滿。但我始終堅持圍繞體育學科教學的小課題，真正努力實現(xiàn)了，在課堂教學中讓存在體能差異的學生獲得不同程度的發(fā)展。

二年級和六年級的18節(jié)體育課教學工作由我來完成，在教學過程中我切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，激發(fā)學生的學習興趣方法，從而提高了教學效果。

二年和六年是兩個差異很大的年級，二年級的孩子需要用心去呵護，教學內(nèi)容及環(huán)節(jié)需要更緊湊，這樣孩子們就會始終跟著你，用心去完成一項項的教學任務，直到下課。

六年級的孩子有主見,有想法,喜歡表答自己的思想,表現(xiàn)欲望強，但是別看他們長的大,畢竟他們還保留著小學孩子們應有的全部特征。針對孩子們的差異，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并把每節(jié)課上好，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學方法。利用課間時間認真指導學生開展各項體育活動，如，乒乓球、籃球、排球、足球等。讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性。從而，盡可能的發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高學生的體育運動水平，為明年的全縣田徑運動會做好準備工作。

二、、我的訓練工作：

我認為體育訓練隊工作和別的工作不同，它是展示個人專長的一項工作，“師有多高，學生就有多高?！币苍S這句話說的真的很有道理，無論是乒乓球訓練還是田徑訓練，因為要做好這項工作不但要有足夠的專業(yè)特長，還要有把自己的特長轉(zhuǎn)教給孩子的合理的教學方法和手段。自己有特長是很重要，讓學生學會自己的特長更重要。

學期初，組內(nèi)研究這屆縣運會打算由我來帶跳高隊，實際上，這樣能減少我很多壓力，因為跳高隊只是一個單一項目的訓練，而短跑隊則不相同，短跑隊中包含著一百米、二百米、四百米、4×100米、4×400米、一百米飛繩、六十米運球、跳遠等八個男女項目的訓練。

最后的決定還是由我來挑短跑隊這個擔子，盡管我的壓力很大，但是我們體育組是一支全校最有凝聚力的學科組之一，有了我們組內(nèi)的團結(jié)合作再加上學校的大力支持，做為這個集體中的一員我有信心把這項工作做好。

今年的中小學生乒乓球賽，我以一名裁判員的身份來到比賽場，當時，男女生比賽同時進行，李老師指導男隊比賽，女隊這邊沒有人指導，大家都知道，孩子比賽時如果身邊沒有大人，她們的比賽能力和水平會明顯下降。盡管學校沒有給我安排指導任務，但在這種時候，我不可能袖手旁觀，我放下裁判工作去給我們的孩子指導，在填寫比賽輪次表時，我爭求李老師的意見，李老師說：“女隊由你安排吧，你比我了解她們?！笔潞笙胂?，雖然話語不多，這不正是我們實驗人的團隊精神嗎！這是一種信任，更是一種真誠。

這次比賽我們合作的很成功，取得了較好成績，趙鴻琳同學獲得了女單亞軍，同時也留下了只差兩個球沒能獲得冠軍的遺憾，幾天下來，我的嗓子啞了，說不出話來，回家躺在床上，靜靜的回想，我的付出是值得，也必須要這樣做。這一切給我留下了一串串值得總結(jié)和反思的問題，我一定要好好總結(jié)，爭取更大的成績。

我們不能僅僅是停留在優(yōu)秀教練員這個稱號上，更重要的是讓我們的孩子賽出成績，賽出水平，為實驗人爭光！

三、我的配班工作：

1、這學期，我擔任新二年四班的配班工作，班主任是新來的陳艷梅老師。開學的第一周我負責組織升旗和大課間，由于學校教室調(diào)動導致各班級在操場上的站位必須調(diào)整，從入場到退場都要重新安排。因此這一周我沒能幫上陳艷梅老師，陳老師這學期剛剛來到我校，對升旗和大課間活動還都不了解，這時是最需要我這個配班教師的時候，而我卻不能分身去幫幫她。在這里，我要發(fā)自內(nèi)心的說陳老師你辛苦了！

2、做一件事確實不難，難的是能夠堅持。

我是一名配班教師，職責就是幫班里做些力所能及的事，中午我除了給學生打飯外，還做洗餐具并參加掃地、拖地等工作，有的人說我是“優(yōu)秀配班”，也許是對我的一種鼓勵，也許是……。這不，真就有人對這些根本不理解，直接就對我說：“配班就是分飯、吃飯，你做的再多也不會有人說你好，以前你也沒少干不也什么都沒評上過嗎？”聽到這些我心里還真有點不是個滋味?？傊还軇e人怎么說，也不管有多少困難，我努力堅持下來了，我是勝利者。我還會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持。走好自己腳下的每一步。

3、我有忘年交。

四、我的值周工作：

在我的各項工作中，這是一項最讓我犯難的工作。盡管我對值周工作很熟練，但是在面對班主任的不理解時，我真的是無話可說，只能是苦水往自己肚子里咽，心理也很清楚這都是為了工作，但有時心里就是轉(zhuǎn)不過來這個彎。不管怎么說，為了我們這個大集體，還是不要太計較的好。

五、其他活動：

開學初的團體操練習，占去了我大部分的空節(jié)休息時間，到體育場彩排時，由于孩子數(shù)量多，每次總是找不到自己準確的位置，我用白灰給每一個有重要位置的孩子畫上點，這樣一來孩子們有了明確的目標，自然就準確多了，這一系列點下來，做了多少次蹲起就不用說了，這些再累也沒有關(guān)系，就當是給下肢上力量了。沒有想到的是由于白灰燒手，導致手掉皮，害得我一個星期沒能按上指紋。

在學生體質(zhì)測試工作中,積極參與,出謀獻策,和組內(nèi)同志共同完成一年一次的體育大型工作。

還有很多小事都是不值得一提的：

學期初幫助換辦公室的教師搬家；

學校來新書時，幫助搬運圖書；

電子音樂鈴的調(diào)控。

這些小事就不說了。

六、我的努力方向：

1、提高課堂教學效率，使我們的體育課更精彩。

2、認真抓好田徑隊訓練工作，積累經(jīng)驗努力實現(xiàn)田徑成績的超越。

3、多開展一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。

4、克服掉工作中不夠大膽的現(xiàn)象，在今后的工作中，要敢想敢做，有始有終。

總之，無論是做什么工作都會有得有失，有成有敗。在今后的工作中我要做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學和其它我所能做的工作開展得更出色！

小學體育體操心得體會總結(jié)篇四

本學期我擔任一年級五個班和二年級一個班的體育課，并兼任學校后勤方面的一些工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、思想認識上：

本學期我積極參加業(yè)務學習，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，并積極參加各種相關(guān)知識的理論學習，不斷充實提升自己，特別是積極參加黨的群眾路線教育實踐活動學習，撰寫學習筆記兩萬余字，及大地提升了自己的認識和思想覺悟。

針對一二年級孩子的身體發(fā)育情況和學習特點，在學期開始我就有目的的制定教學計劃，本學期主要鞏固了學生的隊列，加強了對各種隊列口令及動作的規(guī)范性訓練，并鞏固完成了古詩詞韻律操的學習。

在本學期迎接各級領(lǐng)導的檢查中，特別是在省規(guī)范化學校的復驗中，我參與組織了學生進行“陽光大課間”的展示活動，取得了領(lǐng)導的肯定和好評，在5月份和體育組的其他老師一起努力，籌備并召開了我校第一屆師生運動會。

另外，本學期我還參與了乒乓球、羽毛球興趣小組的訓練工作，所教學生以基本掌握了一些技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)理念，取得了一定的成績。

三、后勤方面：

本學期加強了對教室多媒體的檢查和維護，進行了教師辦公電腦的一些日常維修維護工作，在上級領(lǐng)導檢查、教育局臨時安排會議、學習、培訓時和“慶六一”文藝節(jié)目匯演中，保證了音響和校園廣播系統(tǒng)的正常使用，并參與了學校其他一些設(shè)施的日常維護工作。

另外，本學期還完成了教育局相關(guān)科室布置的電子報表的填報工作。

本學期的工作可以說是忙碌而充實，取得了一定的成績，也存在著一些不足，特別要檢討的是自己在思想上出現(xiàn)了一些懈怠的情況，有不少的工作完成的不好、不及時，在以后的工作中，我一定克服這種懈怠思想，爭取更好地干好本職工作。

一學期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也是體育工作者的共同特點吧盡管我們的學校的體育場地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳、沙池、欄木架等組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態(tài)度。

在過往的體育教學中，教師只片面地對學生體質(zhì)的訓練，忽視了學生能力的培養(yǎng)單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果。

快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施以達到其目的。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

在上課方面。

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質(zhì)。

總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。

在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇五

近年來，小學體育研訓活動在教育界得到了廣泛的關(guān)注和重視。作為一名小學教師，我有幸參加了一次小學體育研訓活動，通過對研訓的參與和體會，我深深地感受到了這次活動對于提升教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性。以下是我對此次小學體育研訓活動的心得體會總結(jié)。

首先，我認識到小學體育研訓活動的目的是引導我們教師不斷深化對小學體育教育的認知和理解。通過參與研訓活動，我了解到小學體育教育不僅僅是培養(yǎng)學生身體素質(zhì)和運動技能，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，包括對團隊合作、競爭意識、思維能力等的培養(yǎng)。這些素質(zhì)在學生的成長過程中起到至關(guān)重要的作用，也是小學體育教育的核心目標。

其次，我收獲到了許多有效的教學方法和策略。在研訓活動期間，我們教師們進行了一系列的實踐和討論，并在實踐中不斷總結(jié)和完善教學方法。比如，在課堂上注重培養(yǎng)學生的獨立思考和合作精神；注重提高學生的參與度和自主學習能力；注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神等。這些教學方法和策略對于提高學生的學習效果和興趣都起到積極的作用，也為我們今后的教學提供了很大的參考價值。

再次，我認識到小學體育研訓活動的重要性還在于培養(yǎng)我們教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識和教學理念，了解最新的教育政策和教學方法。通過參與研訓活動，我們教師們能夠與其他專業(yè)的教育工作者進行交流和互動，不僅能夠吸取其他人的經(jīng)驗和智慧，還能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。這對于提高我們教師的教學質(zhì)量和專業(yè)能力具有重要的意義。

最后，我意識到小學體育研訓活動的價值還在于增進學生和家長對體育教育的認識和支持。小學體育研訓活動通過向家長們介紹我們的教學理念和實踐成果，讓他們了解到小學體育教育不僅僅是簡單的運動和游戲，更是培養(yǎng)學生身心健康和全面發(fā)展的重要手段。同時，研訓活動還增進了學生對體育課程的認識和興趣。通過多種形式的教學活動和實踐體驗，學生們更加深入地了解了體育教育的意義和價值，激發(fā)了他們對體育活動的熱情。

總之，小學體育研訓活動對于提高教師教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的意義。通過這次活動，我認識到小學體育教育的目標和意義，也掌握了許多有效的教學方法和策略。同時，我意識到作為一名教師需要不斷強化自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，以進一步提高自己的教學水平。最重要的是，小學體育研訓活動通過增進學生和家長對體育教育的認識和支持，促進了學生身心健康和全面發(fā)展。我相信，在今后的教學實踐中，我將充分運用所學所悟，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作已接近尾聲,不知不覺教學也有半年了,經(jīng)歷了一個學期的磨練,我已經(jīng)完全適應了這里的環(huán)境,回想當初剛剛踏上工作崗位的時候是多么的稚嫩,這半個學期來,我在領(lǐng)導c的關(guān)懷和培養(yǎng)下,在眾多的老師的教誨和幫助下,迅速成長起來.為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,這個學期的教學工作做下小結(jié):。

一、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣。

體育活動是豐富多彩的，但是要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學內(nèi)容，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣。

二、讓多媒體走進課堂。

由于舊教學理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認為體育課只要學生把老師所教的每個動作學會就夠了，甚至一個學期從來不上一節(jié)理論知識課，在很多人的意識里，體育課就單調(diào)的，枯燥無味的，重復的練習來鍛煉身體就可以了，在這里我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進課堂，效果更為理想。

三、體育游戲化。

為就是什么跑啊！跳啊！讓學生機械的反復練習了。

四、師生共同參與活動。

體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學方向、進度和內(nèi)容，經(jīng)常和學生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認為體育課上只有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學理念會影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無生機。

五、不斷提高自身的業(yè)務水平。

“學生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現(xiàn)了體育教師教學上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節(jié)體育課，就可以說教學到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜歡上體育課呢？這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在進步，我們體育教師在教學上也有創(chuàng)新，每節(jié)課依舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使體育課正真快樂起來。

xx實驗學校小學部。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇七

體操作為小學體育課程中重要的一部分，是培養(yǎng)小學生動作協(xié)調(diào)性、平衡性、柔韌性等綜合能力的有效手段。下面，我將分享我的小學體育體操心得體會。

二、探究。

從小學三年級開始，我就開始在體育課中接觸到了體操。一開始，我對體操一無所知，只知道有什么側(cè)翻、翻騰之類的動作?？墒请S著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)體操并不僅僅是難以理解的“高大上”動作，它還包括了許多細節(jié)和技巧，如身體姿勢、手指掌握、眼神準確等等。

三、感悟。

在體操過程中，我感受到了身體柔軟性、平衡力的重要性。此外，體操也培養(yǎng)了我的耐心，讓我知道一個好的結(jié)果需要付出不斷的努力和練習。同時，通過體操，我逐漸懂得了尊重和信任，因為有時候我需要依靠同伴的幫助實現(xiàn)動作。

四、成果。

在經(jīng)過了許多次練習后，我掌握了許多基礎(chǔ)的體操技巧，成功完成了許多難度不大但還是讓我很有成就感的動作。我感到這些成果的取得并不是一蹴而就的，需要在耐心和不斷努力的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。

五、總結(jié)。

通過體操的學習，我不僅鍛煉了身體能力，提高了綜合素質(zhì)，還讓我感到了一種對健康的關(guān)注和熱愛的情感。因此，我認為體操是小學體育課程中非常重要的一部分，也是我們學生成長過程中必不可少的組成部分。同時，我也希望大家都能夠認真學習體操，通過認真地練習，感受其帶來的一種身心愉悅和成就感，提高自己的綜合能力。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇八

第一段：引言（150字）。

最近我參加了一次關(guān)于小學體育研訓的活動，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我對小學體育教學的方法和技巧有了更深入的理解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的心得體會和總結(jié)。

第二段：理論與實踐相結(jié)合（250字）。

這次研訓活動中，我最大的收獲之一就是理論與實踐相結(jié)合的教學方法。在課堂上，老師為我們介紹了一些教學理論和方法，然后我們親自上課嘗試應用這些方法。通過實際操作，我發(fā)現(xiàn)理論知識與實際教學的結(jié)合可以更好地幫助學生理解并掌握體育知識。通過這種方式，學生們對體育課的興趣和參與度也有了明顯的提高。我將繼續(xù)嘗試將理論知識與實際教學相結(jié)合，以提高我的教學效果。

第三段：教學目標的明確與評價的重要性（250字）。

在研訓活動中，我還學到了教學目標的明確和評價的重要性。當教師在教學中設(shè)定清晰的目標時，學生可以更好地理解自己的學習任務，并明確提高的方向。同時，及時的評價和反饋也是幫助學生提高的重要手段。通過及時的評價，我可以發(fā)現(xiàn)學生在體育知識和技能上的不足，并針對性地給予指導和幫助。這種評價與反饋的過程可以更好地促進學生的學習效果，培養(yǎng)他們的自信心和對體育的興趣。

第四段：多樣化的教學方法（250字）。

在活動中，我還學到了許多多樣化的教學方法。傳統(tǒng)的體育課往往只注重技術(shù)和規(guī)則的傳授，容易讓學生們流于枯燥和單調(diào)。而通過引入一些趣味性和創(chuàng)新性的教學方法，可以增加學生學習體育的興趣和動力。例如，我在課堂上嘗試了分組競爭和角色扮演等教學方法，學生們非常喜歡，且積極參與。此外，通過利用科技手段和一些教育游戲，我發(fā)現(xiàn)學生們在學習體育時更愿意去探索和嘗試。這種多樣化的教學方法不僅能夠提高學生的參與度，還可以更好地促進學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。

第五段：展望未來（300字）。

通過這次小學體育研訓活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教育理念。我意識到作為一名小學體育教師，我需要不斷學習和提高自己的教學理念和方法。未來，我將繼續(xù)不斷地更新自己的教學理念，并積極應用各種多樣化的教學方法，以激發(fā)學生對體育的興趣和熱愛。我還會注重教學目標的明確和評價的重要性，以及理論與實踐相結(jié)合的教學方式。通過不斷學習和嘗試，我相信我能夠成為一名更出色的小學體育教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：

通過這次小學體育研訓活動，我對小學體育的教學方法和技巧有了更深入的理解。通過理論與實踐相結(jié)合、教學目標的明確與評價的重要性以及多樣化的教學方法的應用，我可以更好地幫助學生掌握體育知識和技能，提高他們的綜合素質(zhì)和興趣。未來，我將繼續(xù)學習和提高自己，成為一名更出色的小學體育教師。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇九

作為小學體育教師，一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課，在此談談。

通過學習重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。

新課程如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月，我來到民樂三中參加體育教師的培訓。雖然，這次培訓是在，孩子在無人照顧的情況下。自已要進步，要跟上新課改的步伐，就要去學習的念頭來到了這里學習。

體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次，李老師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法.怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了更大的幫助。

再次，由學院的高中語文教研員楊翠玉老師，講解了關(guān)于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。

培訓的劉老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。張老師的親和力、林老師的嚴謹、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象，表達了他們對新課程的理解。體育課堂教學必須有實實在在的技能技巧教學。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”，否則談何“愉快”!

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質(zhì)以適應社會對體育教師的要求。

當坐在電腦前回想來到朝小的這一年，可以說是幸福的，思緒萬千，竟然不知從何說起。翻出網(wǎng)上。

日記。

那是來朝小寫下的一篇篇關(guān)于我工作上的東西那里有我剛來的彷徨來到的喜悅后來對工作的不知所措到漸漸明了又到訓練的方法改進教學多變一直到今年的一點點對于工作的方法和總結(jié)。這學期我寫的日記明顯多了起來因為有了更多的認識是壓力是責任是任何促使我進步的動力是教學的方法是多變的課堂是每節(jié)課上的質(zhì)量。既然是總結(jié)就總結(jié)下訓練和上課。也是體育老師最基本的東西看似簡單的東西卻又很棘手。

一、訓練工作。

訓練工作一直是學校體育工作的組成部分，是培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的重要途徑，也是為上一級輸送優(yōu)秀的后備力量。但是很多學生家長不能正確的理解課余時間的田徑訓練和文化課之間的關(guān)系，一是認為田徑訓練對孩子成長本身是沒有多大關(guān)系，二是田徑訓練太苦，不忍心讓孩子受苦，三是認為孩子訓練田徑是要耽誤學習的。再加上孩子很多都要上輔導班，使得我們的課余訓練舉步維艱。

從什么也不想到晚上為了第二天的訓練而練失眠，從什么也不寫到寫每天的訓練內(nèi)容，從上班的發(fā)呆到每天坐在電腦前找訓練的小花樣，自己也認識到知識的不足，對于訓練，我頭痛過，我厭煩過，甚至是當著孩子的面哭泣過，我想，那是一種磨練，一種鞭策。有件事讓我印象非常深刻，隊里一個跳的最遠的孩子說不練了，爸爸說六年級就不練了，當時我說了一段話令她選擇留了下來：“我相信你是愿意留下來訓練的，你訓練的時間最久，最認真，上次沒有拿到名次，我很內(nèi)疚，我希望你的付出有所收獲，在這個隊里，你是付出最多的，也是我最喜歡的孩子，我希望在11月份的比賽中我們可以一起看到收獲，為你的小學訓練話上圓滿的句號?！彼裏o聲的哭了，我告訴自己：“我一定要把你送上領(lǐng)獎臺?！币苍S是女教師，對于孩子有太多的感情，有時候訓練不夠兇，訓練他們也非常辛苦，心就軟下來，訓練中的技巧還在不斷的學習中，下學期更要抓好訓練隊和比賽的任務，有信心，也有決心去搞好我的訓練隊。

從上學期到這學期，我所擔任的都是跳遠的訓練，就從這二個學期的訓練來講，有了很大的區(qū)別。第一是和班主任的溝通，有了他們的支持，孩子不僅在學生上有所進步，在訓練上也可以達到有時有效。在和班主任溝通時發(fā)現(xiàn)，班主任也是很支持學校的工作。再來是和家長的溝通，因為和孩子的關(guān)系較好，孩子便想去我家里吃飯，談談心，我也利用這樣的機會和家長面對面的交流，無論是面對面或是后來的電話溝通，都有了很大的效果，孩子在訓練上也有了很大的改善，說實話，那是有成就感的。第三就是和孩子的溝通，現(xiàn)在的隊員和我在一起一年了，跟我訓練了一年的孩子，我們有了感情，有了依賴，對于他們我有了太多的不舍。

二、教學工作。

這學期還是繼續(xù)我的一年級的教學，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。走向新課標，小學一年級體育教學的要求越來越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學改革中，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學方法遠遠不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學生主動配合的高度中去，要激發(fā)學生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴張。在這學期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學應該從以下幾個方面去努力：1、精心設(shè)計導入的部分，設(shè)計我們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。2、細心的培養(yǎng)情緒，教師的教學手段就是孩子的動力，在有利用學習教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運用多變的教學形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學生學習動機與學習興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等，都是可以提高學生的有效手段。3、要關(guān)注個體差異學生，興趣愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察，及時去關(guān)心，這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。

在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時候還被他們?nèi)⌒?，因為總是叫錯，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會認為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點關(guān)注，多點關(guān)心，多點愛，他們是會為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。

對于本學期的工作我有很多的想法，對于下學期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進步。

在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

二、讓音樂走進課堂，促進體育教學氛圍。

體育課是單調(diào)的、重復的練習來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂走進課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學氛圍，調(diào)動學生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動，寓教于樂。

三、體育游戲化，增加體育教學興趣感。

很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學機械而無生命力的話，學生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復練習。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。

四、師生共同參與活動，提高體育教學積極性。

體育教學是雙向多邊，復雜的活動。體育教師掌握著教學方向、進度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質(zhì)疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

五、不斷提高業(yè)務水平，加強體育教學鞏固性。

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進步，教育教學在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇十

游戲是孩子的天性，在小學體育教學當中利用現(xiàn)有的硬件條件，組織學生們開展體育游戲，一方面能夠激發(fā)同學們對于上體育課的熱情，提升學生的身體機能，最終幫助孩子們有更加飽滿的精神狀態(tài)。

1、體育游戲所以體育游戲指的是依據(jù)體育運動的相關(guān)原理和有關(guān)禁忌，將趣味性元素加入到體育訓練當中，以游戲為方法來幫助訓練者在，興趣的驅(qū)使之下進行鍛煉的一種方式。我國經(jīng)濟實力的持續(xù)發(fā)展，越來越多的人認識到鍛煉身體對于自身的好處，但是同時人們也發(fā)現(xiàn)，進行僵化，單純的體育鍛煉，往往是十分枯燥和無聊的，而體育游戲這種方式就是在這樣的社會背景下逐漸走入人們的視野的，在體育游戲開展的過程當中，人們一方面能夠在游戲中獲得快樂，同時也能夠通過體育鍛煉來達到強身健體的目的。

從這個角度上來看體育游戲這種體育鍛煉方式適合人們的需求，在當今社會環(huán)境之下具有很大的發(fā)展空間，適合多種人群在體育鍛煉的過程當中當中采用。2、小學體育教學與其他教學階段的體育教學相比，針對小學生所開展的體育教學休閑三方面的特征，第一是教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性，第二是教學對象的低齡化，第三是運動風險比較大。從教學內(nèi)容上來看，由于小學生以往的學習經(jīng)歷比較少，因此全身本身所能夠掌握的體育鍛煉方法相對貧乏，因此，老師在開展體育相關(guān)教學的時候，一定要針對小學生這一特點，來對他們進行技術(shù)性的體育教學。

從教學對象上來看，當前在我國的教育體制之下，小學生的年齡多集中在6-12歲之間，在這一階段的學生，他們的身體正處于發(fā)育時期，因此一定要考慮學生本身的實際狀況，在開展教學的過程當中，一定要根據(jù)孩子的身體狀況來安排課堂的進度。從運動風險上來看，上面提到了小學生的身體和心理，都處在成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，身體素質(zhì)還相對較差，因此老師針對學生所開展的體育教學一定不要有過大的強度，一定要保證學生在安全和諧的環(huán)境當中從事體育鍛煉。

二、體育游戲的教學方法在小學階段的體育教科目教學學中的應用路徑。

1、用于課前拉伸準備體育游戲的使用，首先可以應用在課前準備中。傳統(tǒng)意義上的課前拉伸準備，王老師會領(lǐng)著學生做一套，傳統(tǒng)意義上的拉伸操，通過伸展拉伸等運動來幫助學生在進行大體量的體育鍛煉之前，做好身體關(guān)節(jié)肌肉和筋骨的運動準備。

盡管實踐證明，那深造，能夠幫助學生做好課件的運動準備，但是因為它相對枯燥，缺乏情節(jié)性，很多學生無法從中得到樂趣。將體育游戲用于課前準備，老師可以設(shè)計與拉伸和準備相關(guān)的游戲，讓學生在正式進入課堂主體內(nèi)容學習之前，通過游戲熱身，幫助身體做好準備，避免傷害。例如：老師可以設(shè)計一個唱歌做游戲的環(huán)節(jié)，在體育課堂正式開始之前，領(lǐng)著學生進行一次小合唱，并且或者歌曲的韻律，做一些有關(guān)拉伸運動，這種寓教于樂的方式可以讓學生暫時忘記拉伸運動的枯燥性，你更加認真的態(tài)度，來投入到課前拉伸的運動當中。2、用于課堂中活躍氣氛此外，游戲能夠激活氣氛。

上面提到了，由于小學生年齡小，都處于6-12歲，還是好玩好動年紀，但是當前體育教學的教學大綱上，往往要求體育老師在體育課的教學中教會學生技能，而應該認識到體育技能教學過程本身應該是相對枯燥的，所以老師為了激發(fā)學生的興趣，可以考慮在課堂當中引入游戲環(huán)節(jié)，用寓教于樂的方式來幫助學生學習體育技能，而游戲在課堂當中就充分發(fā)揮了活躍氣氛的作用。例如：老師在進行羽毛球訓練課發(fā)球這一課的教學的時候，可以考慮組織學生們進行一次發(fā)球比賽，將同學們分成幾組，以組為單位來實施發(fā)球相關(guān)的比賽，用這種方式來在同學們當中營造出一種你追我趕的活躍氣氛，讓學生的好奇心充分被激發(fā)出來，促使學生用更加飽滿和認真的姿態(tài)投入到羽毛球課發(fā)球的學習當中。

但是在這個過程當中一定要注意，引導學生們開展有關(guān)活動和比賽的時候，一定要堅持和諧的關(guān)系，不要因為比賽的結(jié)果的輸贏而影響到學生之間的和諧友愛，同時老師也一定要在體育游戲開展的過程當中，注意保護學生的人身安全，避免出現(xiàn)意外情況。3、用于課后放松訓練體育游戲在小學體育教學當中，還可以用于課后放松訓練。經(jīng)過長達一節(jié)課的高強度鍛煉，很多學生在體育課下課之后，往往會出現(xiàn)腿抽筋等等問題，這就需要體育老師引領(lǐng)學生進行卓有成效的課后放松訓練，幫助他們放松肌肉，放松精神，用更加平靜的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)去迎接文化課學習。

不過由于小學生愛玩愛鬧的天性，他們中的大部分人不愿意占用課堂時間來進行，體育課鍛煉之后的放松訓練，這就需要體育老師想方設(shè)法將體育游戲的，相關(guān)要素，引入到課后放松訓練的過程當中，例如可以設(shè)計幾款小游戲，較放松的動作比如到游戲當中，讓學生在玩鬧的過程當中，就可以達到放松自己身體各個部位的目的。

例如：老師可以利用課堂最后五分鐘，組織學生們排隊前后搭著肩膀在操場上做搭火車的游戲，小朋友們一前一后搭著肩膀在操場上慢走，一方面學生可以在這樣新奇的游戲當中獲得樂趣同時這種慢走的方式也可以最大限度的放松學生的身心，讓學生有更好的狀態(tài)去迎接接下來的學習。

三、結(jié)語。

體育理念指引下的游戲?qū)τ隗w育科目的實踐開展是十分有效的，面對著不斷變化發(fā)展的潮流，伴隨著小學體育教學實踐的深入發(fā)展，想方設(shè)法豐富體育的形式，強調(diào)教學對象的主觀體驗，就顯得更為重要了。從這個角度上看，小學階段的體育科目一線教師，應該著眼于長遠，想方設(shè)法保證豐富的相關(guān)概念的內(nèi)涵，延伸其外延，豐富其形式，為推進教學水平的整體提高做出貢獻。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇十一

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼這么多年過去了：從第一套全國中小學生廣播體操到現(xiàn)在的第三套全國中小學生廣播體操不僅說明了體育的重要性，更加證實了體育課是小學生在小學階段進行體育鍛煉的重要渠道,也是培養(yǎng)學生對于體育產(chǎn)生濃厚興趣的主要途徑。

體育課應該引起家長和教育者的充分重視，因為它對學生的身心發(fā)展有著極其重要的作用。體育教師應該以科學的引導方式和合理的教學手段,來培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣，并通過生動活潑的課程安排來激發(fā)小學生學生學習體育的熱情，從而達到事半功倍的教學目的。

在這么多年從事體育教育的工作中，現(xiàn)在我將在工作中所遇到的問題結(jié)合實際情況總結(jié)如下：自從事體育教育工作以來自己加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功、失敗的地方都有過，但我對待工作的熱情和未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧!盡管學校的體育場地和設(shè)備有限，但盡可能提高場地的使用效率。

在教學內(nèi)容上“因地制宜”，設(shè)簡單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲，通過快樂教學法改變了學生對體育課訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既提高了學生對體育鍛煉的積極性，又能增強了他們的體質(zhì)，提高他們的自信心，只有做到這些，方可在小學體育教學中，重點培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，以便于建立新的教學模式，促使教學手段的大變革，更好地適應新課標的新要求。

在小學體育教學中，如果老師只是生硬地強制學生單一地練習固定的動作，學生常常會產(chǎn)生抵觸的情緒。例如，在排球教學中，有時老師會讓學生練習100個墊球，甚至一個動作重復地練習上百次，學生肯定不愿意。我們知道，老師這樣做的目的就是讓學生熟知墊球的技巧，他們的想法和動機是沒錯的，就是方法不恰當，比較傳統(tǒng)，過于僵硬。

實現(xiàn)目標的方式多種多樣，完成目標我們可以選擇很多的方式，只要達到目標要求就可以了。正是因為如此，我們在小學體育教學中應該發(fā)掘更多的教學方法，更好地提高學生學習的積極性，使其在充滿快樂的活動中不斷地提高體育鍛煉的效率。為此，我們可以引入游戲的方式，游戲帶有很強的娛樂性，娛樂因素的加入會讓孩子們無形中參與到活動中來。

借助游戲要靈活多變地使學生進行角色劃分，以激發(fā)學生學習的興趣，使學生在嬉戲中學習成長。體育活動的情景要有故事性，通過設(shè)立情景讓學生更愿意參加體育活動，例如學生在教師的引導下進行體育活動時，為了使學生更愿意加入到活動中去，教師應選擇與活動相配的音樂，并積極參與其中，與學生進行互動教學，共同享受體育活動的樂趣。創(chuàng)新型教育的重中之重在培養(yǎng)學生的思維意識，比較注重從教學實踐活動提取意識形態(tài)。

體育是以實踐活動為主的學科，除特殊情況其他的基本是在課外進行的活動，因此，比較容易提高學生的實踐水平。通過實際環(huán)境和可把控的教學內(nèi)容和教學手段，可以切實提高學生的實踐能力，將理論知識通過實踐變得更加生動、活潑，易于理解。實踐能力的迅速提高極大地促進了創(chuàng)新能力的提升，反之，創(chuàng)新能力的發(fā)展還能提高實踐能力，這兩種能力相互促進、相互提高的方法不僅可以表現(xiàn)在體育課堂上，而且可以推及到各個學科之中。

對于知識的接受、吸收不是教學的唯一目的，我們的目的是要培養(yǎng)全方位發(fā)展思維的創(chuàng)新型人才。學習僅僅是接受知識的方式之一，通過學習的方法來鍛煉學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，這才是我們要求學生好好學習的最終目的，這兩種能力的培養(yǎng)和提高是適應社會的要求。在教學中，廣大教師不能單單盯著學習結(jié)果，應該更加重視知識的探索過程。

要通過有趣的、生動的游戲活動推進課堂進程，例如，捉迷藏、跳山羊、跳繩比賽、踢毽子比賽等。教師要放手讓學生去做，切忌不要被自己的傳統(tǒng)思想限制住學生的思維。在小學體育課堂中，教師通過誘導讓學生自己主動要求參加課堂訓練，在增強體質(zhì)的同時，更提高其探索精神。下面談談如何進一步激發(fā)學生學習的興趣，此前我們也做出了很多的相關(guān)研究和探討。在當下的小學體育教學中，游戲因素的加入將會對我國體育教學的發(fā)展，注入新鮮血液。

體育游戲也有它不同的兩面：第一有其本身較強的娛樂性、互動性，它會讓孩子們在娛樂的同時強化對新事物的認知，增強運動技能;第二游戲是充滿挑戰(zhàn)的，需要在不斷實現(xiàn)與突破中或無限的挑戰(zhàn)欲望中，激發(fā)學生的興趣，這樣的教學有利于學生主動參與，提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在學生成長過程中，創(chuàng)新精神和實踐能力是不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，學生有沒有創(chuàng)新精神也將作為主要依據(jù)來評價其心理素質(zhì)是高還是低。

21世紀給我們提出了各種挑戰(zhàn)，學生必須要從根源上發(fā)現(xiàn)、提高自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，社會所需要的是德智體美勞全方面發(fā)展的復合型人才，因此，要從學生抓起，從小學抓起，尤其是要從注重課外活動的小學體育出發(fā)。創(chuàng)新能力和實踐精神不只是新時期實用人才的新要求，也是適應社會的必備能力。

小學階段是一個人接受素質(zhì)教育的啟蒙時期，也是青少年時期成長的關(guān)鍵階段，隨著時間的變遷，提高小學生的身體素質(zhì)漸漸演變?yōu)樾W體育教育的重中之重。這無疑是對體育教育工作的又一個難題，因為要面對的教學對象是小學生，這是一個很敏感的群體。在教學過程中，應該注意小學生良好學習習慣的培養(yǎng)，和積極陽光心態(tài)的引導。

教師在教學中應面向全體學生，因材施教，并能及時發(fā)現(xiàn)每一位學生學生的閃光點，及時給予表揚與鼓勵，讓學生在輕松愉快的氛圍中最大限度地去學習?！鞍l(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。體育于吾人占第一之位置。體育之效，在于強筋骨，增知識，調(diào)感情，強意志。體育者，人類自養(yǎng)生之道，是身體平均發(fā)達，而有規(guī)則次序之。”體育對于小學生一身的健康有很關(guān)鍵的作用，體育教學應該引導小學生勤于體育鍛煉，所以，培養(yǎng)小學生對于體育的興趣也是體育教學義不容辭的責任。

總之，在當前社會探究下我們要以各種方法激勵學生熱愛運動、熱愛體育。通過以上分析結(jié)合多年的教學經(jīng)驗得到了不少感悟：(1)建立切合實際的學生體育教學評估體系、學生體育教學檔案、健身檔案;對體育老師必須進行職前和在職培訓。對體育教育內(nèi)容進行改革，把學生喜聞樂見的體操、武術(shù)、游戲、器械活動等內(nèi)容與傳統(tǒng)文化進行有機整合并合理分配。在對課程進行游戲化和生活化時學生游戲改革過程中盡量以展現(xiàn)新模式和新趨勢為主，避免脫節(jié)，產(chǎn)生代溝。與此同時，對學生進行適當?shù)拇煺劢逃?，從而促進學生全面健康快樂地成長。

(2)在信息社會化中，要根據(jù)人與社會發(fā)展要求，重新審視與剖析其價值所在，構(gòu)建新型的體育教學模式。盡量創(chuàng)辦一些體育教育研發(fā)基地，培養(yǎng)專業(yè)體育藝術(shù)人才來專門針對體育研發(fā)一系列適合學生智力與藝術(shù)、體育綜合全面發(fā)展的書籍、玩具、學習機等。加強學生體育教育人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，使體育教學能適應當下快速發(fā)展的信息化社會。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇十二

第一段：引言（字數(shù)：200字）。

最近，我參加了一次小學體育研訓，這是一次充實而有意義的經(jīng)歷。在這次研訓中，我不僅學到了很多新的教學方法和理念，也與來自不同學校的老師們交流了彼此的心得體會。通過這次研訓，我深刻認識到了小學體育教學的重要性，體會到了體育教學的魅力。

第二段：新的教學方法和理念（字數(shù)：250字）。

在這次研訓中，我了解了許多新的教學方法和理念，比如游戲化教學、協(xié)作學習等。以前，我常常采用傳統(tǒng)的教學方法，通過向?qū)W生傳授知識，讓學生記住規(guī)則和技巧。然而，在研訓中，我學到了更多關(guān)于鼓勵學生自主思考和探索的方法。通過游戲化教學，我可以讓學生在玩耍中學習，激發(fā)他們的興趣和好奇心。而通過協(xié)作學習，我可以讓學生在團隊中合作，培養(yǎng)他們的團隊意識和凝聚力。這些新的教學方法和理念讓我意識到，體育教學不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。

第三段：與其他老師的交流（字數(shù)：250字）。

在研訓中，我與來自不同學校的老師們一起學習和交流，互相分享教學經(jīng)驗。通過與他們的交流，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，不同學校的老師們在教學中面臨的問題和挑戰(zhàn)是相似的，我們可以互相借鑒和學習。我也向其他老師們展示了我學到的新的教學方法和理念，他們對此表示了濃厚的興趣。通過與其他老師們的交流，我增加了自信心，也拓寬了教學思路。

第四段：小學體育教學的重要性（字數(shù)：250字）。

這次研訓讓我深刻認識到了小學體育教學的重要性。體育不僅僅是運動的形式，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一種方式。在小學階段，學生的身體發(fā)育迅猛，這是培養(yǎng)他們運動技能和養(yǎng)成良好運動習慣的黃金時期。體育課可以鍛煉學生的身體，增強他們的體質(zhì)，提高他們的協(xié)調(diào)性和敏捷性。同時，體育還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神、競爭意識和自信心。體育課不僅僅是一堂課程，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的一個途徑。

第五段：體育教學的魅力（字數(shù)：250字）。

通過這次研訓，我體會到了體育教學的魅力。體育教學是一門富有創(chuàng)造力和激情的教學活動。在體育課上，學生可以在運動中展示自己的才華和能力，體驗到成功的喜悅。作為教師，能夠見證學生的成長和進步，是一種巨大的滿足感。體育教學不僅可以讓學生全面發(fā)展，也可以培養(yǎng)他們的健康意識和積極的生活態(tài)度。體育教學不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的人文精神和健康價值觀。

總結(jié)：

通過這次研訓，我不僅學到了新的教學方法和理念，也與其他老師們進行了交流和分享。我深刻認識到了小學體育教學的重要性，體會到了體育教學的魅力。我將把學到的新的教學方法和理念應用到實際教學中，為學生創(chuàng)造更多的學習機會和發(fā)展空間。相信通過努力，我將成為一名更優(yōu)秀、更有才華的小學體育教師。

小學體育體操心得體會總結(jié)篇十三

如果教師沒有足夠的理論知識，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的學生是不可能的因而需要每一位體育教師堅持理論學習、鉆研業(yè)務、學習和掌握新的理論知識和技術(shù)，不斷提高業(yè)務水平，保持用最新的理論知識和科學的教學方法及手段教授學生，這是體育教師完成體育理論教學任務的必備條件體育理論課中的室內(nèi)活動不僅能調(diào)動學生積極參與的熱情，而且也可作為調(diào)節(jié)劑，讓學生在一次次笑聲中，放松心情室內(nèi)活動一般來說包括室內(nèi)操和室內(nèi)游戲?qū)κ覂?nèi)游戲談談幾點感受：

一、創(chuàng)編游戲，吸引學生20小學體育教學總結(jié)年小學體育教學總結(jié)。

團結(jié)合作和生動活潑、樂觀向上的精神風貌；培養(yǎng)學生文明行為，堅強意志和責任感；陶冶學生美的情操等2017年小學體育教學總結(jié)文章2017年小學體育教學總結(jié)。因此在創(chuàng)編時，要堅持育人原則，力求把培養(yǎng)學生思想品質(zhì)的素材揉進游戲中，使學生思想境界在游戲里得到升華。

三、聯(lián)系實際，因地制宜。

創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲要具有新穎性，趣味性，讓學生能有新鮮感。趣味性是體育游戲的一大特點，缺乏趣味的游戲，就會失去它固有的特色，因此，在創(chuàng)編時應注意多挖掘生活素材，喜劇、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材、地方特色素材，篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價值又有新意，也就能吸引學生，激發(fā)學生興趣2017年小學體育教學總結(jié)工作總結(jié)。萬不能任意拼揍，弄巧成拙，失去體育游戲原來的味道。

小學生由于年齡小，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴人、親近人。教師的教學語言以表揚、鼓勵為主，激勵學生不斷地努力；語言要親切、有激情，有感染力。這就要求教師不斷地學習，充實自己，使自己成為知識豐富、語言幽默、能力全面的體育教師。

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小學體育體操心得體會總結(jié)篇十四

小學體育教研是我多年來一直關(guān)注的議題，一直貫穿于我的教育教學實踐中。在這一過程中，我深深地認識到了小學體育教研的重要性，并積極探究常規(guī)教學之外的方法，以便更好地掌握小學生的心理、思想和身體發(fā)展。在這篇文章中，我想分享一下我在小學體育教研方面所取得的心得體會總結(jié)。

第二段：探究小學生的天性和身體發(fā)展。

在小學體育教研中，我們需要學會探究小學生的身體和心理，以便更好地規(guī)劃和實施課程。小學生通常比較活潑，好動，并且充滿好奇心。他們往往喜歡將體育活動與玩耍結(jié)合起來，因此我們在實踐中要使用多種有趣的方法和游戲來促進他們的興趣和參與度。此外，我們還要關(guān)注小學生的身體發(fā)展，因為他們的身體正在迅速發(fā)育。因此，我們必須注重鍛煉他們的協(xié)調(diào)性、力量、耐力和柔韌性等各個方面，以幫助他們在未來的身體發(fā)展中加以應用。

第三段：個性化教育。

個性化教育是小學體育教研中不可或缺的一部分。如今，由于學生之間的差異日益明顯，我們需要思考如何為全體學生提供一個能夠滿足不同需求的教學環(huán)境。我們可以根據(jù)學生的個性、實際水平和對體育的興趣來進行教學，采用更為靈活多變的方法來保證教學效果的最大化。同時，我們也要重視學生的個人發(fā)展，注重他們的思想和情感發(fā)展以及社交交際，從而全面推動他們的成長。

第四段：培養(yǎng)良好習慣和品質(zhì)。

小學體育教研還應當注重學生良好習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。通過訓練小學生的身體協(xié)調(diào)性、反應能力和協(xié)作精神等方面的技能，我們可以幫助他們建立自信心，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習慣，比如堅持不懈、勇氣、自信、誠實等等。這樣，他們在未來的生活和工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，提升自己的綜合素質(zhì)，也能夠更好地適應不同的環(huán)境和機遇。

第五段：結(jié)語。

總之，小學體育教研是對教師掌握兒童心理、身體發(fā)展、教學方法等方面的綜合能力的考驗。在小學體育教研實踐中，我們需要團結(jié)合作、創(chuàng)新求變，加強自我學習和實踐，持續(xù)不斷地優(yōu)化教學策略，真正做到把每個學生都教到最好，讓小學生在學習中成長，在成長中發(fā)展自己的不同個性和特長，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的未來。