生命感恩篇心得體會(huì)報(bào)告 關(guān)于感恩的感悟與心得(6篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)生命感恩篇心得體會(huì)報(bào)告一

珍愛生命：

“如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。”

生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是美好的，我們要珍惜它;生命是神圣的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要保護(hù)它……人的生命非常短暫，就如流星閃過(guò)，所以它值得我們珍惜;人的生命只有一次，它一去不復(fù)返，所以它值得我們珍惜……

生命，它如花朵般絢麗。生命之花是剛毅的，只要你有毅力，它就能克服任何困難;然而，生命又是一棵強(qiáng)不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，只要你稍不注意，它就會(huì)從你手中悄悄溜走。

我們是祖國(guó)的花朵，父母含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，為的是讓我們有朝一日成為國(guó)家的棟梁，報(bào)效祖國(guó)，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎么能為祖國(guó)的明天譜寫新的篇章?怎么能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量呢?

對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，人生只是一個(gè)起步。我們背負(fù)著的不僅僅是自己的未來(lái)，還有父母的希望。

所以，我們要珍愛生命，讓生命之樹常青!

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)：

“看到獅子露出牙齒，不要以為它在微笑?！?/p>

作為我們青少年來(lái)說(shuō)，安全意識(shí)比較淡薄。所以我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都有可能有危險(xiǎn)的存在，有危險(xiǎn)人物的出現(xiàn)。而這些危險(xiǎn)，就像定時(shí)炸彈一樣，只要你稍不留神，它隨時(shí)都有可能爆炸，給我們的自身帶來(lái)危險(xiǎn)，甚至還需我們付出血的代價(jià)。

面對(duì)這些危險(xiǎn)，我們應(yīng)當(dāng)首先考慮的就是遠(yuǎn)離它們，保護(hù)自己!

當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨之際，像刺猬那樣選擇豎起身上所有的刺來(lái)面對(duì)危險(xiǎn)，固然很勇敢，但同時(shí)一條后路也沒有為自己留下。相反，像兔子般迅速離開，反倒能夠增添許多生機(jī)。因而，遇到危險(xiǎn)時(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)才是最為正確的選擇!

故而：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不是一種懦弱的表現(xiàn)，不是一種單小的性格。而是一種理智的選擇，是一種智慧的體現(xiàn);遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不是……而是……

讓生命與平安同行

平安，是眾人的渴望;平安，是生活的保障;平安，是未來(lái)的能量;平安，是……

只有平安有著落，我們的生活才會(huì)有歡樂。那么，人生安全，我們需要什么呢?

需要提高安全意識(shí)，平安幸福生活;需要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，家庭美滿歡樂!

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，須時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴;珍愛生命，當(dāng)刻刻頭腦清醒。

有關(guān)生命感恩篇心得體會(huì)報(bào)告二

已經(jīng)進(jìn)入深秋了，早晨，我背著書包下樓，迎面撲來(lái)的風(fēng)透著陣陣寒意。我突然看到了一幕壯麗的景象——那棵我叫不出名的、光禿禿的樹上還掛著最終一片葉子，隨風(fēng)搖擺。這片葉子已經(jīng)由青變黃直到枯黃，卻依然緊緊抓著樹枝。我不明白它什么時(shí)候會(huì)落下。在這片小小的葉子上，我看到了一種生命的渴望。

我想到了我們剛學(xué)的陳忠實(shí)的《青海高原一株柳》。在茫茫高原上，那一株柳抗住了嚴(yán)寒、酷熱、風(fēng)吹、雪壓、雷劈，闖過(guò)了九死一生之路，成就了這一方獨(dú)特的風(fēng)景。這是一種生命的偉力。

世間同樣還存在著一種生命的執(zhí)著。，在汶川大地震中，有一頭豬僅靠一點(diǎn)水就活了一個(gè)月，被人們稱為“豬堅(jiān)強(qiáng)”。

那枯黃的樹葉，那青藏高原的一株柳，那躲過(guò)地震浩劫的一條生命，讓我肅然起敬。物是這樣，人更是這樣。還記得“艾滋病小斗士”恩科西嗎？他出生時(shí)就攜帶艾滋病病毒，醫(yī)生無(wú)情地宣判了他的死期。但當(dāng)他明白自我患病的消息時(shí)，不是悲觀消沉，而是十分堅(jiān)強(qiáng)地生活著，一向活到了十二歲。在臨終前，他還呼吁別人關(guān)心和照顧艾滋病患者。這是對(duì)生命的熱愛。

“宇宙之王”霍金身患絕癥，全身僅有兩根手指能動(dòng)，說(shuō)話只能用擬聲器鍵盤來(lái)實(shí)現(xiàn)。應(yīng)對(duì)常人難以想象的艱難時(shí)，他仍然孜孜不倦地探索著宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。他說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的夢(mèng)想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”從霍金的話里，我們能深切地感受到他對(duì)生命的珍愛。

植物、動(dòng)物、還有身體殘疾的人都如此珍愛生命、熱愛生活，我們這些四肢健全的人就更應(yīng)當(dāng)珍愛生命……

前一段時(shí)間，在電視新聞上看到蘇州大學(xué)有兩名學(xué)生跳樓自殺了。我不明白他們?cè)诼湎碌臅r(shí)候想了一些什么，有沒有想到父母孤單的身影，有沒有想到教師企盼的目光，有沒有想到考上大學(xué)的歡欣……難道還有什么比生命更重要的嗎？

人的一生是短暫的，我們僅有珍愛生命，拓寬生命的寬度，才能使短暫的生命更加燦爛。

有關(guān)生命感恩篇心得體會(huì)報(bào)告三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

要問(wèn)你的生命有意義嗎?或許，我們都會(huì)啞口無(wú)言。我們小有人會(huì)去思考自己生命的意義。一個(gè)人的生命究竟有多大意義?大體上人們對(duì)待生命是追求享樂，是得過(guò)且過(guò)，是忙于應(yīng)付。也就是我們很多人基本上都是沒有什么意義的?？创齽趧?dòng)或工作又是如何?有很多人會(huì)對(duì)自己的人生做出有意義的事嗎?顯然，很少。

但是，自古以來(lái)有成就的人，往往會(huì)嚴(yán)肅對(duì)待自己的生命。我國(guó)的古人不但比西方各國(guó)的人更早地懂得科學(xué)性，合理地計(jì)算勞動(dòng)日，而且我們的古人老早就知道對(duì)于日班和夜班的計(jì)算方法。說(shuō)明我們的祖先很早就懂得時(shí)間的意義，生命的價(jià)值。

現(xiàn)在文學(xué)家魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿，只要愿擠，總還是有的?！毕袼?，活著一天，就會(huì)盡量多工作，多勞動(dòng)，多思考，多為百姓奉獻(xiàn)生命。

我們呢?有的人不會(huì)珍惜時(shí)間，覺得很多時(shí)間是多余的;有的人在有限的時(shí)間中，虛度光陰，唉聲嘆氣，難以為自己的人生增光添彩。

正處十四歲的我們，生活在多少人羨慕的青春年華中，也是夢(mèng)想剛剛啟航的時(shí)候。在這個(gè)黃金時(shí)期，我們更是應(yīng)該抓緊時(shí)間，做好人生規(guī)劃。為人生目標(biāo)而奮斗。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?！薄耙环指牛环质斋@。”這些都告訴我們付出的重要。只要有付出，就會(huì)有收獲。為此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉，讓自己過(guò)得充實(shí)。

我們能夠做到像古人那樣珍愛生命，珍惜當(dāng)下嗎?現(xiàn)在的我們大多數(shù)同學(xué)的身上都鋪滿了“惰蟲”，上課盼下課，下課不盼上課。厭學(xué)，虛度光陰。這些毛病都在我們的身上。課間時(shí)的我們總愛東逛西逛，不懂得珍惜時(shí)光。周末，在我們的眼中兩天半：周五下午，周六，周日。早在周五下午，我們就盼望著放學(xué)鈴聲。那似乎意味著解放，猶如關(guān)在籠中的小鳥，釋放后四處亂飛。這些都是我們現(xiàn)在的表現(xiàn)，明顯，這些都是散漫的，不專注的表現(xiàn)。

合理安排時(shí)間，有效，高效地學(xué)習(xí)是我們所需要的。在課間，要懂得休養(yǎng)身心，適當(dāng)休息，上課時(shí)以積極的心態(tài)，認(rèn)真聽講，掌握上課老師所傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多思考，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

這樣的人生態(tài)度是我們所需要的。我們應(yīng)該經(jīng)常檢點(diǎn)自己，讓自己端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，活出生命的意義，演繹生命的精彩!

有關(guān)生命感恩篇心得體會(huì)報(bào)告四

美麗而又溫暖的世界，它孕育了無(wú)數(shù)可愛的小生命，它總以自己柔和的雙手去擁抱，去愛護(hù)這些小精靈。于是，大地新鮮的空氣，爛漫的花朵，一片片的綠野，一個(gè)個(gè)可愛的生靈——那么多，那么的美麗。

枇杷

有一種果子叫枇杷，它是美麗的。

在枇杷繁盛的時(shí)節(jié)，家門外的枇杷樹上是深黃的一片。周末回家，便迫不及待地摘下一串枇杷品嘗。拾起一顆碩大的枇杷，拭擦上面的絨絨的細(xì)毛，去掉外皮，露出金黃的肉，上面飽含的汁液將要流出來(lái)，讓人看了口水都會(huì)流。它的美，是一種鮮艷欲滴的色彩，是滿口甜酸的余味。

枇杷是一種很普遍的果子。在農(nóng)村，幾乎家家都有，是不值錢的。誰(shuí)也不想也不會(huì)在地上專門種上一棵枇杷樹。人們吃了枇杷，隨便扔到哪里，哪里便是它的家。它憑著自己頑強(qiáng)的意志，不理世俗的眼光，深深地扎根在土壤里。所以，在農(nóng)村，門前屋后、山下水邊都是它的天地。

行人路過(guò)，口渴了就摘幾串解饞；燕子飛過(guò)，也會(huì)停下來(lái)啄食幾下，世界因而增添了美麗的色彩。它的世界，陽(yáng)光和空氣是它的養(yǎng)料，樂于奉獻(xiàn)是它的最真實(shí)的美。

蟬

有一種昆蟲，給了我們動(dòng)聽的樂曲，把它的一生寫在一個(gè)關(guān)于夏季的日記里，它就是蟬。記得上初中時(shí)，每到太陽(yáng)出來(lái)，吱吱喳喳的蟬聲一迸而發(fā)，夏日的寧?kù)o被打破了。而我們總會(huì)在課間，走到大樹下，仔細(xì)聆聽它為我們演奏的歌曲。有時(shí)，我們也會(huì)禁不住唱起來(lái)。

蟬的美，是因?yàn)樗母璩?，是因?yàn)樗臒狒[，更是因?yàn)樗臒o(wú)私。蟬在夏季盡情地放歌，秋天開始時(shí)就是它們的生命結(jié)束之時(shí)，就這樣無(wú)悔地演繹自己的一生！

葉子

秋天的葉子是一種沉寂的符號(hào)，是一輪會(huì)落的夕陽(yáng)，是一種對(duì)往事的留戀，是一種毅然地放棄。

空中稀疏飄落的葉子，是秋天的一道美麗的風(fēng)景。為了新的生命，葉子總會(huì)從樹上脫落。

但也有另一種生命的形式?；挤窝椎母F學(xué)生瓊西看著窗外對(duì)面墻上的常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落。她說(shuō)，最后一片葉子代表她，它的飄落，代表自己的死亡。貝爾曼，一個(gè)偉大的畫家，在聽完蘇講述的同學(xué)瓊西的故事后，在最后一片葉子飄落，下著暴雨的夜里，用心靈的畫筆畫出了一片“永不凋落”的長(zhǎng)春藤葉，編造了一個(gè)善良且真實(shí)的謊言，而自己卻從此患上肺炎，一病不起。最后一片常春藤的葉子依然留在古老的墻面；瓊西也綻放出了往日的笑容；偉大的畫家貝爾曼永遠(yuǎn)留在人們的心中。這是歐？亨利在小說(shuō)《最后一片葉子》里講述的一個(gè)動(dòng)人故事。

原來(lái)葉子的美就在于它懂得放棄，懂得留戀。因?yàn)榉艞?，才有滿樹的新綠；因?yàn)榱魬伲驗(yàn)槌鲇谝活w美麗的愛心，才有那一片不落的美麗的葉子，才有一個(gè)生命的重生。

活著是一種生命的形式，活得美麗是對(duì)生命的一種最好的詮釋。生活在如此斑斕多彩、富有生機(jī)與美麗的世界，我們不得不沉思，自己是否活得美麗！

有關(guān)生命感恩篇心得體會(huì)報(bào)告五

1、不要無(wú)父母陪伴下水游泳。

2、大手牽小手，安全去游泳。

3、常在水邊走，安全記心頭。

4、水中非天堂，涉水請(qǐng)慎重。

5、游泳有樂趣，生命最可貴。

6、珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

7、不明水域，請(qǐng)不要下水游泳。

8、珍愛生命，堅(jiān)決不下水游泳。

9、請(qǐng)不要讓江河成為你最后的家！

10、堅(jiān)決遠(yuǎn)離河道，銘記生命至上。

11、增強(qiáng)防溺意識(shí)，綻放生命光芒。

12、安全健康游泳，暢享戲水快樂。

13、珍愛你我生命，河塘切勿靠近。

14、生命只有一次，安全伴君終生。

15、生命只有一次，溺水只差一念。

16、生命至高無(wú)上，學(xué)生安全第一。

17、水深，請(qǐng)勿在此處下水。

18、失足成千古恨，要想回岸等來(lái)生。

19、游泳有樂趣，生命最可貴，謹(jǐn)慎。

20、珍愛生命，水深危險(xiǎn)，回頭是岸。

21、使用泳池設(shè)施時(shí)，成人須照顧兒童。

22、同伴落水莫逞能，呼救報(bào)警搬救兵。

23、安全使用游泳池，照顧兒童勿忽視。

24、強(qiáng)化安全教育，防止溺水事件發(fā)生。

25、江河戲水莫越區(qū)，安全區(qū)域少顧慮。

26、游泳熱身很重要，預(yù)防溺水要記牢。

27、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。

28、安全第一位，不要讓水帶走你的生命。

29、預(yù)防溺水，不要讓水變成親人的眼淚。

30、生命只有一次，請(qǐng)遠(yuǎn)離“水”邊。

31、此處發(fā)生溺水起，至今未看溺水者上岸。

32、關(guān)愛生命旅程，預(yù)防溺水，注意交通安全。

33、此處發(fā)生溺水500起，至今未看溺水者上岸。

34、清清河水，防止溺水；珍惜生命，杜絕入水。

35、安全第一，珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起。

36、珍愛生命，關(guān)愛為先，切實(shí)做好防溺水工作。

37、請(qǐng)不要到無(wú)安全設(shè)施無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。

38、為了你的生命安全，請(qǐng)不要擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

39、你不能像魚兒那般在水中自由，所以，請(qǐng)你預(yù)防溺水。

40、為了你的生命安全，請(qǐng)不要在沒有家長(zhǎng)陪同的情況下私自下水游泳。

有關(guān)生命感恩篇心得體會(huì)報(bào)告六

人的一生有少年、青年、中年、壯年、老年，自然的色彩有白色、綠色、黃色、青色、紅色等。我希望生命與色彩搭配，配出美麗的人生！我想這樣為我的生命著色

少年白色

兩個(gè)散亂的羊角辮斜在腦袋瓜上，背上輕輕的小書包，蹦蹦跳跳，這就是我的少年模樣。少年是初生牛犢不怕虎，少年是天真爛漫不經(jīng)世事，腦袋簡(jiǎn)單的如同一張白紙，沒有假意逢迎，沒有深謀遠(yuǎn)慮，看事情永遠(yuǎn)那么簡(jiǎn)單，西瓜表面是綠色的，就執(zhí)著地認(rèn)為內(nèi)部也是綠色的童年無(wú)忌，少年最愛把真話講。我為少年時(shí)期著上那片純凈的白。

青年綠色

洋溢青春的氣息，青年是生命中最張狂與寶貴的時(shí)段。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有那箭步如飛的瀟灑身影，課堂上有那奮筆疾書的嚴(yán)謹(jǐn)表情，公交車上有那先人后己的謙遜模樣青年如那一抹清新的綠，張揚(yáng)，醒目，謙遜，平和集于一體。青年，奮進(jìn)，努力，用那一抹綠鋪出一段康莊大道！我為青年時(shí)期著上那片活力四射的綠。

中年黃色

正是事業(yè)發(fā)展的高峰期，如日中天，中年，是片熱烈的黃。中年，力量集于一身的時(shí)候，工作崗位上的勤勤懇懇，是為祖國(guó)效力的表現(xiàn)，雖然這時(shí)段離我有點(diǎn)兒遙遠(yuǎn)，但我仍想早早為它勾畫藍(lán)圖，那熱烈如向日葵的中年，是我一展身手的彩色年華。我為中年時(shí)期著上那片熱烈奔放的黃。

老年紅色

都說(shuō)酒越久越醇香，人生也是一樣么。常常以為到了老年就一切都到了盡頭，很難有所希冀了。但是，都說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。哪有那么悲觀啊，正如那燦爛的夕陽(yáng)紅，雖然臨近傍晚，但依然綻放著絢麗，依然奪目。老年，深沉的時(shí)段，看透、領(lǐng)悟人生的時(shí)段，最具智慧的時(shí)段，應(yīng)當(dāng)享受、應(yīng)當(dāng)快樂呵。我為那魅力的老年時(shí)段著上一片絢爛的紅。

人生都是一張白紙，如果希望自己的生命能夠擁有美麗的色彩，那就要努力了，努力為自己著上勤奮的黃色、正義的金色、熱情的紅色、誠(chéng)實(shí)的白色，善良的粉色相信到最后，你的生命會(huì)充滿動(dòng)人的彩色！