小說(shuō)人物分析教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告 小說(shuō)教學(xué)如何分析人物形象(九篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)小說(shuō)人物分析教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告一

您好！

此次我在語(yǔ)文課上看小說(shuō)的行為，嚴(yán)重違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，是嚴(yán)重的課堂違紀(jì)行為。

此時(shí)此刻，我感到十分懊悔與自責(zé)。自己不好好學(xué)習(xí)，上課不好好聽(tīng)課，居然私自攜帶小說(shuō)進(jìn)入課堂，給老師教學(xué)工作帶來(lái)困擾，也給周?chē)瑢W(xué)樹(shù)了不良范例。

通過(guò)深刻反省，我清醒地意識(shí)到我的錯(cuò)誤暴露出我紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)、后知后覺(jué)等不足與缺點(diǎn)?，F(xiàn)如今，經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)教育，我已經(jīng)翻然醒悟。我必須做出改正：

第一，從今往后我將摒棄小說(shuō)，徹底不帶小說(shuō)進(jìn)入學(xué)堂。

第二，我將用心學(xué)習(xí)，上課只專(zhuān)心聽(tīng)課，不做任何有違課堂紀(jì)律的行為。

第三，我將用我此次錯(cuò)誤總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，告誡身邊同學(xué)不要重蹈我的覆轍。

最后，我希望老師能夠給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我將用心改正，積極進(jìn)取！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)小說(shuō)人物分析教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告二

敬愛(ài)的xx老師：

您好！

我懷著無(wú)比沉痛無(wú)比悔恨的心情一遍遍地反思著我犯下的罪行。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；我的罪行，不認(rèn)不行。

xx課是一門(mén)函蓋了多么深遠(yuǎn)，多么廣闊，講解宇宙恒古奧妙的學(xué)科，我卻不懂得好好珍惜，只顧自個(gè)看小說(shuō)，我深知罪責(zé)深已，為了贖緩我的可恥罪行，課間我細(xì)細(xì)品顧了xx這門(mén)古老而又深邃的學(xué)問(wèn)，猛然間，我發(fā)現(xiàn)他比粗俗膚淺的小說(shuō)更加精彩絕倫，書(shū)中一切的一切，難道小說(shuō)中凌劍御風(fēng)，踏水憑空之式比之有甚乎？不然。而今我知道了碰到人這種空間不規(guī)則多面體是要通過(guò)計(jì)算我的出招速度和敵人閃避速度來(lái)合算，從而確實(shí)能否把力道打在最致命的點(diǎn)上，知道了在水中碰到旋渦可以用切線(xiàn)法則順著邊沿加速?zèng)_刺出去，而不必用憑空御風(fēng)。這些都是小說(shuō)中所領(lǐng)悟不到的吖！

我千不該萬(wàn)不該從您老寶貴的時(shí)間中抽出來(lái)，對(duì)我這個(gè)頑紈弟—子來(lái)進(jìn)行思想教育，我深知這樣不禁殘忍地把您老從如癡如醉的講課中扯了回來(lái)，也驚醒了不少在陶醉在您老講課中神游太虛的同學(xué)，此過(guò)是我自己萬(wàn)萬(wàn)不能原諒自己的。

幾日來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻受到心靈深處的譴責(zé)，致使日不凝思，夜不成寐。我悔啊，悔不該當(dāng)初不聽(tīng)班主任和您老的孜孜教誨，悔不聞父母雙親對(duì)我的循循教導(dǎo)。致使造成了如今這種不可挽回的地步，我不怨誰(shuí)，也不恨誰(shuí)。只恨自己，恨自己當(dāng)初明明感覺(jué)到那股凜冽的殺氣正在一步步靠近我，我卻為了看完那最精彩的一段，從而誤了藏書(shū)的最佳時(shí)機(jī)，導(dǎo)致被您老抓個(gè)現(xiàn)形。恨自己忽視同桌對(duì)我的旁敲暗示，因?yàn)槲铱傁胫嚎赐赀@段就好，再看一段就成。這種機(jī)會(huì)主義思想。

廖廖幾筆，難表我悔恨痛惜之情，對(duì)于這樁已經(jīng)無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，我不想逃避什么，但我起誓，從今以后一定吸取教訓(xùn)，再也不在上課看小說(shuō)，就算看，也不在xx課上看，就算在xx課上看，也一定棄舍投機(jī)主義的可怕思想。最后，希望您老和組織上再給我一次重新做人的機(jī)會(huì)，我愿意好好改造。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)小說(shuō)人物分析教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告三

量子力學(xué)的世界級(jí)大師塞林格教授曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)他的一名中國(guó)學(xué)生：“你的努力，不僅是為自己，更是為國(guó)家!”數(shù)年后，這名中國(guó)學(xué)生的確沒(méi)有辜負(fù)導(dǎo)師的期許，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在中國(guó)建立起世界領(lǐng)先的量子光學(xué)實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的“世界首次”。他所取得的研究成果同愛(ài)因斯坦建立的相對(duì)論、倫琴發(fā)現(xiàn)的x射線(xiàn)等影響世界的重要發(fā)現(xiàn)一起，被評(píng)選為“百年物理學(xué)21篇經(jīng)典論文”。

這個(gè)人就是中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科技大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)——潘建偉。

從事量子通信研究的十余載，潘建偉的團(tuán)隊(duì)先后六次斬獲“國(guó)際物理學(xué)領(lǐng)域十項(xiàng)重大突破”，并以“多光子糾纏及干涉度量”的研究成果問(wèn)鼎國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。頭頂著眾多耀眼的光環(huán)，在普通人眼中，潘建偉就是“神”一樣的存在!

但是“潘神”在扮演著名科學(xué)家這一角色的同時(shí)，也是一名老師、一個(gè)父親。那么走下“神壇”的潘建偉又是怎樣的人呢?

一、“潘神”的學(xué)生培養(yǎng)之道

潘建偉在接受采訪時(shí)談到，作為一名導(dǎo)師，他對(duì)于學(xué)生的要求是十分嚴(yán)格的，甚至可以說(shuō)是苛刻的。潘建偉在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，非常注重細(xì)節(jié)的把握。

比如在實(shí)驗(yàn)室中，他就要求學(xué)生們一定要把實(shí)驗(yàn)儀器擺放整齊，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是規(guī)整有序的。

潘建偉介紹說(shuō)，這樣嚴(yán)格的要求其實(shí)是受他本人在奧地利留學(xué)經(jīng)歷的影響，所以在他的團(tuán)隊(duì)中，“整齊”是必不可少的關(guān)鍵詞。

此外，在撰寫(xiě)科研論文的過(guò)程中，潘建偉的“苛刻”更是展露無(wú)遺。他會(huì)逐字逐句的審閱學(xué)生的論文，不僅在科學(xué)邏輯上把關(guān)，語(yǔ)句的通順程度和表達(dá)內(nèi)涵他也要仔細(xì)斟酌。雖然潘建偉的工作異常繁忙，但還是會(huì)花費(fèi)大量的精力為學(xué)生修改論文。

不同于一般的導(dǎo)師，潘建偉培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)深造，有的長(zhǎng)達(dá)五年甚至更久。潘建偉解釋說(shuō)，如果好的苗子僅僅只在我們團(tuán)隊(duì)這片泥土里生長(zhǎng)，那么它只能汲取某一種營(yíng)養(yǎng)，只有在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。這種發(fā)展式的培養(yǎng)之道讓潘建偉的團(tuán)隊(duì)始終充滿(mǎn)活力，并且各種專(zhuān)業(yè)背景的團(tuán)隊(duì)成員讓潘建偉的團(tuán)隊(duì)擁有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以完成世界上其他單獨(dú)小組無(wú)法完成的任務(wù)。

二、科學(xué)家不為人知的溫柔

對(duì)待科研一絲不茍，但是在教育孩子方面，潘建偉就顯露出作為一個(gè)慈愛(ài)父親的柔軟。作為世界知名科學(xué)家，潘建偉在孩子面前卻是一個(gè)愛(ài)編故事的和藹父親。

潘建偉在談到教育孩子的問(wèn)題時(shí)提到，自己平時(shí)工作繁忙與孩子交流的時(shí)間比較少，為此感到慚愧，但是只要有時(shí)間他就會(huì)講床頭故事給孩子們聽(tīng)。雖然是物理學(xué)家，但是潘建偉給孩子們講的故事卻是武俠小說(shuō)的“改版”。

他會(huì)把不同的武俠小說(shuō)中的情節(jié)揉到一起，甚至把孩子也作為一個(gè)角色融入到故事當(dāng)中，有時(shí)還會(huì)把科幻小說(shuō)的內(nèi)容加進(jìn)去，有的故事一講就是一年兩年，精彩程度堪比網(wǎng)絡(luò)上連載的小說(shuō)。潘建偉說(shuō)道，他最欣慰的事情就是孩子們喜歡讀書(shū)，在他的教育理念中，閱讀占據(jù)了很重要的位置，而且給孩子們“瞎掰”故事其實(shí)是為了培養(yǎng)孩子們的想象力，希望他們能夠在未來(lái)的工作中做出有創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。

三、科學(xué)發(fā)展“有章可循”

作為一個(gè)科研工作者，潘建偉對(duì)于科學(xué)的發(fā)展規(guī)律也有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。潘建偉認(rèn)為，在科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，人們總是在實(shí)踐中遇到難以解釋的問(wèn)題，于是科學(xué)家們就通過(guò)研究提出一些理論來(lái)解釋這些問(wèn)題，發(fā)展理論使其完善，人們?cè)倮眠@些理論來(lái)解釋其他的現(xiàn)象。潘建偉舉了這樣一個(gè)例子，熱力學(xué)的理論其實(shí)是在瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)以后發(fā)展起來(lái)的，由于人們?cè)趯?shí)踐中難以解釋熱轉(zhuǎn)換等問(wèn)題的機(jī)理，于是科學(xué)家們致力于這方面的研究并建立了比較完善的熱力學(xué)理論，擁有了完善的理論以后，人們?cè)儆脕?lái)解釋相變(比如水為什么會(huì)變成冰等)的原理。

同樣的，在量子力學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，也是經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程。人們首先時(shí)發(fā)現(xiàn)某些個(gè)別的現(xiàn)象無(wú)法用原有的理論來(lái)解釋?zhuān)谑蔷陀锌茖W(xué)家提出并建立了量子理論，然后就是通過(guò)不斷地實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證理論的正確性，并在這個(gè)過(guò)程中探索研發(fā)出新的技術(shù)，不斷考托新的研究領(lǐng)域。所以，在潘建偉看來(lái)，科學(xué)的發(fā)展其實(shí)是有章可循的，探索的過(guò)程也是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。

有關(guān)小說(shuō)人物分析教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告四

尊敬的老師：

您好！

對(duì)我這次的行為，我真的很抱歉。當(dāng)您在課堂上妙語(yǔ)連珠的給我們授課的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們都在臺(tái)下孜孜不倦的學(xué)習(xí)的時(shí)候?？晌?！卻在自己的課桌上埋頭做另外的事情！乍一看之下是在努力的讀書(shū)，但是當(dāng)您走到我的跟前揭開(kāi)我表面的偽裝之后卻發(fā)現(xiàn)！在我手中的，卻是一本與課堂無(wú)關(guān)的小說(shuō)！這真的讓我很是抱歉，萬(wàn)分的慚愧。

我知道，您很生氣。作為一名學(xué)生，我卻在學(xué)習(xí)中做出這樣的事情！這是啥非常錯(cuò)誤的行為！這是非常不尊重老師的行為！不僅僅如此，這還嚴(yán)重的違反了課堂的紀(jì)律，給同學(xué)們帶來(lái)非常不好的惡劣影響！

其實(shí)我自己也清楚，作為一個(gè)學(xué)生，作為一個(gè)正在努力學(xué)習(xí)的初中生！我怎么能拋棄這寶貴的上課時(shí)間，怎么能在老師辛苦授課的時(shí)候，不為所動(dòng)！在老師的眼皮底下做出這樣的行為！我非常的愧疚，更對(duì)自己給大家早成的影響感到深深的自責(zé)！

仔細(xì)的反思自己最近的情況，卻是，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，自己的注意力總是在下降，上課的時(shí)候，也開(kāi)始做一些不相關(guān)的事情！這些問(wèn)題，不斷的影響著我！導(dǎo)致在學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己越來(lái)越用不上勁，越來(lái)越糟糕！最終，成績(jī)大大的下滑。

我也知道，我也明白，但是我卻控制不住自己，不能在學(xué)習(xí)的時(shí)候管理住自己不要去做這樣的事情！我很抱歉，更是自責(zé)。自己作為xxx班的一名學(xué)生，不能在成績(jī)上給班級(jí)爭(zhēng)光就已經(jīng)很糟糕了，但是我卻在這樣的情況下，還給班級(jí)拖后腿，還給大家造成這樣不好的影響！

在這次的錯(cuò)誤中，老師您對(duì)我進(jìn)行了深刻仔細(xì)的批評(píng)，讓我在您的批評(píng)中得到了很多的教育意義。我也深刻的認(rèn)識(shí)到，自己的行為是對(duì)您的不尊重，是對(duì)父母親人的辜負(fù)！我不應(yīng)該如此，更不應(yīng)該放松對(duì)自己的要求！

課外書(shū)籍說(shuō)來(lái)也可以幫助我們鍛煉文筆，但是要有選擇，有計(jì)劃的去看，這才能起到效果！用上課的時(shí)間去沉迷在課外書(shū)中，這是本末倒置的做法！在這次的事情中，我對(duì)此也有了深刻的反??！

在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)嚴(yán)格的控制好自己的閱讀時(shí)間，多講心思放在學(xué)習(xí)上，而不是沉迷在課外的故事中！課外書(shū)終究是輔助，我必須在學(xué)習(xí)上更加用心！希望老師能原諒我，我一定會(huì)嚴(yán)格的改正！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)小說(shuō)人物分析教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告五

尊敬的導(dǎo)員：

您好!

在上思想政治課時(shí)，我不認(rèn)真，坐在最后一排，偷偷拿手機(jī)看小說(shuō)，一點(diǎn)都不考慮老師教課的難處，只想著在課后做小動(dòng)作。

這樣做不尊重老師，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的任務(wù)，更不知道珍惜時(shí)間，大學(xué)可能是我人生最后的上學(xué)階段，我不珍惜，把大學(xué)的時(shí)間，用在了看小說(shuō)上，沉迷其中不可自拔。當(dāng)我一直低著頭沒(méi)有理睬老師的點(diǎn)名時(shí)，終于被老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，之后我就被老師嚴(yán)厲批評(píng)，甚至驚動(dòng)了您。

這次上課我做的不對(duì)，上課不認(rèn)真，看小說(shuō)入迷，違反了學(xué)校規(guī)章制度，沒(méi)有做好自己身為學(xué)生的責(zé)任。對(duì)于課堂紀(jì)律嚴(yán)重疏忽，缺乏認(rèn)真。看小說(shuō)浪費(fèi)了大量的時(shí)間，讓我沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)，沉迷在奇異的小說(shuō)世界中，這樣做脫離了現(xiàn)實(shí)，影響了學(xué)習(xí)。

走進(jìn)大學(xué)前，我曾經(jīng)想要在大學(xué)充分學(xué)習(xí)好，以備日后工作，可是走進(jìn)大學(xué)后，非常寬松，沒(méi)有了以前的各種約束，可以自由支配時(shí)間，當(dāng)我有了大量可以支配的時(shí)間，我卻不懂得運(yùn)用，沉迷在了小說(shuō)里面，上課看小說(shuō)，下課也看小說(shuō)，已經(jīng)完全沉迷在里面，不知道約束自己，嚴(yán)重影響到了我的學(xué)習(xí)。除了大學(xué)第一個(gè)學(xué)期我的成績(jī)還可以，之后我的成績(jī)就大幅度下滑。

不能怪任何人，自己不努力，不愿意利用時(shí)間在學(xué)習(xí)上。開(kāi)放式的教學(xué)，雖然讓我們更加自由，卻讓我這樣自我約束能力差的學(xué)生，走入了歧途。上課看小說(shuō)，被老師抓住，老師找到了我的問(wèn)題，我也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，看小說(shuō)看得太入神了，嚴(yán)重的影響到了學(xué)習(xí)。這對(duì)我并不是一件好事。

我打算以后不在看小說(shuō)，手機(jī)里面的所有小說(shuō)，我都會(huì)想辦法把他們卸載，我會(huì)認(rèn)真的做好自己的任務(wù)，把學(xué)習(xí)放在第一位，努力去學(xué)習(xí)，我會(huì)注意的，任何時(shí)候都不會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，該學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)全力學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間，也不會(huì)縮在宿舍看小說(shuō)，而會(huì)走進(jìn)圖書(shū)館，多看一些有用的書(shū)籍，不讓自己浪費(fèi)時(shí)間，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，不讓自己未來(lái)前途葬送在手上。

老師告誡的話(huà)語(yǔ)，是真正為我考慮的良言，我會(huì)銘記，雖然我也因此備受打擊，但也不會(huì)輕易的放棄。永遠(yuǎn)堅(jiān)定朝著學(xué)習(xí)努力。不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)大學(xué)讀書(shū)時(shí)光，在學(xué)習(xí)時(shí)全力學(xué)習(xí)，努力把所有的精力用在學(xué)習(xí)中。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)小說(shuō)人物分析教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告六

尊敬的xx老師：

您好！

作為一個(gè)正處于高三復(fù)習(xí)階段的學(xué)生，我為自己上課看小說(shuō)的惡劣行為感到非常的后悔和抱歉。我的這種行為也太讓人難以接受了。同學(xué)都說(shuō)，為什么我那么大膽，事實(shí)上，我這又何止是大膽，簡(jiǎn)直就是放肆。

同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，迎戰(zhàn)高考。而我居然抵制不住小說(shuō)的誘惑，在作業(yè)未完成的情況下拿去手機(jī)在看小說(shuō)。雖然是我第一次犯下這樣的過(guò)錯(cuò)，但我無(wú)疑是幸運(yùn)的。因?yàn)槲冶荒l(fā)現(xiàn)了，而且被您收繳了手機(jī)，才能讓我及時(shí)的醒悟。

說(shuō)真的，昨晚被您叫到辦公室訓(xùn)話(huà)之前，我的心里是糾結(jié)的，很痛苦。我害怕被您責(zé)罵，但我又不得不鼓起勇氣去您辦公室。昨晚是我的一個(gè)不眠之夜，我腦子里充斥著各種各樣的想法，第一次有了如此沉重的內(nèi)疚感，收到自己良心的譴責(zé)。昨天晚上，我聽(tīng)到很多同學(xué)都議論我，議論我的會(huì)不會(huì)被您責(zé)罰。

其實(shí)進(jìn)入高中之后，我就覺(jué)得我和其他同學(xué)不太一樣，大多數(shù)學(xué)生都是自己考試進(jìn)來(lái)的，而我是被爸爸媽媽托關(guān)系進(jìn)來(lái)的。爸媽讓我讀這樣一所省內(nèi)的重點(diǎn)高中，就是為了讓我在一個(gè)好的環(huán)境里學(xué)習(xí)?？晌覅s如此的不珍惜，高一高二就常常會(huì)跟同學(xué)在下課時(shí)候打鬧，上課有時(shí)候也不太專(zhuān)心?，F(xiàn)在到了高三復(fù)習(xí)階段了，卻依然沒(méi)有改掉貪玩的毛病。

我這次犯錯(cuò)被您抓了，我不奢望您原諒我，但我知道我的行為真的嚴(yán)重干擾了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)對(duì)不起。為我自己的行為，我不想做什么解釋?zhuān)驗(yàn)槲艺娴淖鲥e(cuò)了。我現(xiàn)在能挽回的就是努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，來(lái)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

有關(guān)小說(shuō)人物分析教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告七

有人稱(chēng)這本書(shū)為中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的巔峰之作，有人說(shuō)它是最偉大的小說(shuō)，由于我的認(rèn)知水平有限，我只是覺(jué)得這是一本近代中國(guó)農(nóng)村人民生活面貌的百科全書(shū)。讀它，試圖進(jìn)入那個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)遙遠(yuǎn)又陌生的世界，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象躍然紙上，真實(shí)而又飽滿(mǎn)。

故事圍繞白鹿兩家的興衰和社會(huì)的巨變，講述了前后四代人的生活和奮斗歷程，其中情節(jié)的悲歡離合、生離死別再加上語(yǔ)言的輕松戲謔，讀時(shí)很是暢快。

由于實(shí)在繁雜，分條寫(xiě)：

白家，白稼軒是一族之長(zhǎng)。他性格正直樸實(shí)。相對(duì)于思想落后的農(nóng)村，他的先進(jìn)的思想和豁達(dá)的氣度實(shí)屬難能可貴。他把原上的人們管理得井然有序。尤其是饑荒和瘟疫，都能堅(jiān)持下來(lái)。然而他并不是完人，在對(duì)待女兒和兒媳的事情上，那不可避免的落后保守的思想又禁錮他，是他犯了愚蠢的錯(cuò)誤。

我甚至設(shè)想，假如沒(méi)有革命，沒(méi)有列強(qiáng)爭(zhēng)奪這片膏腴之地，沒(méi)有“人民當(dāng)家作主”的思想進(jìn)入這里，會(huì)是什么樣。如果村村都像白鹿原這樣秩序井然，和諧和睦，開(kāi)明的族長(zhǎng)和完善的鄉(xiāng)約，不是很好嗎？試看革命給他們帶來(lái)了什么？先是共產(chǎn)黨被當(dāng)成“白狼”搞破壞，然后是國(guó)民黨征收賦稅。百姓根本無(wú)從得知即將面臨的生活，他們關(guān)心的不是姓“國(guó)”還是“共”，只要有飯吃，處理好娃子的成家大事，他們別無(wú)他慮。

倘若他們并不認(rèn)為自己無(wú)知，那就讓他們保持這樣的狀態(tài)有什么不好呢？

其次，我想到共產(chǎn)黨走過(guò)的艱難道路。是什么使那些地下黨員在暗無(wú)天日的兢兢業(yè)業(yè)的工作中鑒定自己的信念呢？初一看，選擇“國(guó)”和“共”只是一念之差，兩黨合作時(shí)親如兄弟，一旦翻臉，等待力量薄弱的共產(chǎn)黨員的便是殘酷的屠殺。當(dāng)白靈和鹿兆海在猜硬幣企圖改變對(duì)方志向的時(shí)候，有什么可以暗示哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)錯(cuò)？顯然愛(ài)情都無(wú)法改變自己的信念，這是何等的強(qiáng)烈的感召力！

鹿家，鹿子霖，把所有偽君子的丑態(tài)發(fā)揮的淋漓盡致。他狹隘的心胸和貪財(cái)好色的弱點(diǎn)使他在白稼軒面前甘拜下風(fēng)。就是這樣的暴發(fā)戶(hù)在鄉(xiāng)里的地位也是舉足輕重的，他的地產(chǎn)令人垂涎，他的風(fēng)流韻事成為笑柄，可是他無(wú)論如何也達(dá)不到白稼軒那樣的境界。

他的大兒子兆鵬是個(gè)傳奇人物。他的機(jī)敏和睿智、勇敢果斷都是一名優(yōu)秀的黨員所具備的。他光明磊落，是那個(gè)動(dòng)亂的年代典型的英雄。

弟弟兆海，可悲地扮演著人偶的角色。選擇國(guó)民黨，作為殺人工具與共產(chǎn)黨自相殘殺。這群熱血青年不怕付出，只是懷疑自己的犧牲是否有意義。他們并沒(méi)有傻到不分?jǐn)秤?，然而服從命令的軍人卻無(wú)法主宰自己，他們多想自己刀下的人頭是鬼子們的，可是某人的獨(dú)裁導(dǎo)致了無(wú)數(shù)人的悲劇。

白稼軒的女兒白靈，是我十分佩服的人物。她擁有用不完的斗志和激情，我被她那單純的信念和奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)。

她也會(huì)懼怕被裝進(jìn)麻袋填井活埋，她也會(huì)在拋磚頭后擔(dān)心被槍斃，可是她把每個(gè)任務(wù)都完成的干脆漂亮。從那個(gè)拒絕纏足的任性女孩，到一名優(yōu)秀的動(dòng)產(chǎn)黨員，再?zèng)]有比一個(gè)“光榮烈士”的稱(chēng)號(hào)更適合她那不羈的性格了。盡管我為她年輕早逝感到惋惜，為她甚至沒(méi)有一個(gè)本該屬于她的安定生活感到遺憾，但是我由衷地佩服她，可以?huà)仐壸约旱囊磺?，投身到自己的信念中。她猶如那個(gè)跳躍在白鹿原上的白鹿精靈，保佑著原上的人們。

朱先生，是個(gè)偉大的儒士、先知。他學(xué)識(shí)淵博卻并不頑固守舊，面對(duì)動(dòng)蕩的社會(huì)，他不單擁有滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)熱情，還會(huì)正確配合，選擇應(yīng)走的道路。其中不免夾雜對(duì)他“神通廣大”的盲目崇拜，沒(méi)想到這樣一個(gè)閉塞的原上還如此藏龍臥虎。

其次還有一些令我影響深刻的人物形象，可愛(ài)卻被冤死的小娥，改邪歸正的黑娃，還有兆鵬的媳婦，這個(gè)傳統(tǒng)觀念下的犧牲品……其中一些封建的想法和禁忌現(xiàn)在讀來(lái)甚至有些難以置信，然而那鬼魂附身，建塔鎮(zhèn)妖等故事很是帶勁，想到曾經(jīng)在那片白鹿原上發(fā)生過(guò)如許多光怪陸離，驚心動(dòng)魄的事情，也有過(guò)繁榮的景象，而后世事變遷，社會(huì)進(jìn)步了，那個(gè)世界也不復(fù)存在。

很遺憾這樣卷帙浩繁的著作想要說(shuō)清些什么對(duì)我來(lái)說(shuō)很難，總有些意猶未盡，然而真正的樂(lè)趣在那閱讀中的遐想?；蛟S某天，人們?cè)陂喿x它的時(shí)候，也同我一樣，想象這曾經(jīng)存在過(guò)的“桃花源”，也會(huì)喜愛(ài)這片原上熱情的人們和那些奇妙的故事。

有關(guān)小說(shuō)人物分析教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告八

尊敬的老師：

您好！

我在您的課堂上，沒(méi)有認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)課，反而是自己在下面看小說(shuō)，不但是沒(méi)學(xué)到東西，也是浪費(fèi)了時(shí)間，我這樣做是很不應(yīng)該的，也是要好好的向您道歉，認(rèn)真的檢討。

看小說(shuō)，其實(shí)平時(shí)休息的時(shí)候去看下沒(méi)有什么太大的關(guān)系，畢竟是娛樂(lè)和放松，但是在上課的時(shí)間來(lái)看，這樣就是很不好的，而且我們的課程安排本來(lái)也是不太多，而您的課堂知識(shí)也是非常的重要，要我們?nèi)ズ煤玫膶W(xué)的，而不是花費(fèi)時(shí)間在做這些沒(méi)有什么太大意義的事情上面的。我們大學(xué)的時(shí)間雖然看起來(lái)是挺多的，但是優(yōu)秀的同學(xué)都是抓緊每一刻的時(shí)間去多學(xué)，多積累一些知識(shí)，這樣進(jìn)入到社會(huì)，也是有了更多的準(zhǔn)備，而我還覺(jué)得時(shí)間蠻多的，在課堂上看小說(shuō)，現(xiàn)在回想，老師的批評(píng)也是讓我清醒了很多，我也是特別的懊惱，自己怎么就那么的松懈，以前的時(shí)候我從來(lái)不會(huì)這樣，雖然說(shuō)熟悉了大學(xué)的生活，老師的監(jiān)督也是沒(méi)有以前那么多了，但是其實(shí)更是需要我們自覺(jué)一些，自己的學(xué)習(xí)，以后的未來(lái)都是自己的，如果自己都不去珍惜，不去重視，那么老師來(lái)監(jiān)督，也是沒(méi)有什么太大的用處，這次老師說(shuō)了我，我也是知道，以后不能這樣浪費(fèi)自己的一個(gè)時(shí)間了。

要好好的來(lái)把課給上好，多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)方面知識(shí)，而不能松懈，并且得對(duì)自己去負(fù)責(zé)，該學(xué)的，要學(xué)的都要學(xué)好，只有自己自主的來(lái)學(xué)，那么才能有更好的收獲。大學(xué)的一個(gè)時(shí)間我不能再去浪費(fèi)了，老師的話(huà)我也是會(huì)聽(tīng)進(jìn)去，以后的課堂不會(huì)再干這些沒(méi)有什么意義的事情，會(huì)認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)老師的課，把筆記也是做好，讓自己學(xué)到東西，下課之后也是盡量的多去圖書(shū)館，多去自習(xí)室，而不能老想著玩，老想著放松，那樣自己也是會(huì)沒(méi)有什么太大的收獲，到時(shí)候畢業(yè)，什么都沒(méi)有學(xué)好，想要找到好的工作也是不容易的，老師的教導(dǎo)我也是會(huì)記在心上，不會(huì)再讓您操心了。

該做的事情，我也是要去做好，老師，錯(cuò)誤我是意識(shí)到了，課堂要學(xué)，而不是玩，大學(xué)的時(shí)間，該用在提升自己能力上面，而不是用來(lái)浪費(fèi)的，并且我也是要好好的珍惜這段時(shí)間，畢竟去到社會(huì)，想要有這么好的時(shí)間來(lái)學(xué)，也是不容易的。我不會(huì)再看小說(shuō)了，會(huì)認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)您的課的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)小說(shuō)人物分析教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告九

我曾讀過(guò)很多書(shū)，其中《包法利夫人》給我留下了最深的印象。查爾斯的父母讓他退了學(xué)，并叫他學(xué)醫(yī)。

隨后，查爾斯在多特成為了一名醫(yī)生，娶了一個(gè)名叫迪耶普的有錢(qián)的寡婦。因?yàn)榈弦帐且粋€(gè)丑陋的老女人，她一直試圖控制家庭的一切。她總是抱怨她的一切，問(wèn)查爾斯要一個(gè)劑量的藥物和一點(diǎn)愛(ài)，查爾斯根本不愛(ài)她。事實(shí)上，當(dāng)他去醫(yī)治魯奧先生時(shí)，他便愛(ài)上了老魯奧的女兒，一個(gè)名叫艾瑪?shù)哪贻p女子。迪耶普去世后，查爾斯就與艾瑪結(jié)了婚?，F(xiàn)在，艾瑪成了包法利夫人。

如果艾瑪就像迪耶普一樣，是一個(gè)平常的女人，我認(rèn)為，查爾斯也許能和她永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活在一起。然而，事實(shí)上，艾瑪是一個(gè)美麗的，年輕的，受過(guò)良好教育的女子。在她心目中，她的丈夫應(yīng)該是英俊，機(jī)智，有風(fēng)度，具有吸引力的。

在她的眼里，丈夫查爾斯并不是一位完美的丈夫。所以當(dāng)我們知道艾瑪最后成了魯?shù)婪蚝土邪旱那閶D時(shí)，我們并沒(méi)有感到萬(wàn)分詫異。但可悲的是，魯?shù)婪虿⒉皇撬嬲膼?ài)人，列昂也不是。因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)東西又借了一大筆錢(qián)，包法利夫人必須支付八千弗朗西絲。然而，她支付不了這么大一筆錢(qián)，所以她向魯?shù)婪蚝土邪簩で髱椭?。但是他們根本不?ài)艾瑪，只把她當(dāng)成生活的調(diào)味料，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫助她。故事的結(jié)局非常悲慘，艾瑪對(duì)生活感到絕望，對(duì)愛(ài)情心死，最后選擇了自殺。艾瑪死后，查爾斯也出人意料地猝死了。他們的小女兒，伯特，被送往cotton—mill謀生。

當(dāng)你遇到一個(gè)非常愛(ài)你，但你卻對(duì)他（她）沒(méi)有感覺(jué)時(shí)，你會(huì)選擇和他（她）在一起嗎？或當(dāng)你愛(ài)的人不愛(ài)你時(shí)，你會(huì)將他（她）栓在自己身邊嗎？這就是我想和你討論的，當(dāng)我讀這本小說(shuō)后。當(dāng)然，不同的人對(duì)于這個(gè)問(wèn)題肯定會(huì)有不同的回答。有一種觀點(diǎn)是：如果你喜歡一個(gè)人，勇敢追求，即使她或他不愛(ài)你，死磨硬泡，直到她或他答應(yīng)和你在一起。另一種觀點(diǎn)是，既然你愛(ài)的人不愛(ài)你，那么就放棄吧，看著我們所愛(ài)的人能夠幸福，不就已經(jīng)足夠了嗎？我們無(wú)法判斷哪個(gè)是正確的，但我偏愛(ài)后者，如果你追求的人對(duì)你就是不感興趣，無(wú)論你做什么，都不可能會(huì)贏得他（她）的心吧。就比如你自己遇上一個(gè)很愛(ài)你的人，但你一點(diǎn)也不愛(ài)他，無(wú)論他（她）對(duì)你有多好，你也很難會(huì)愛(ài)上他（她）。

在中國(guó)歷史上，男人的社會(huì)地位要高于女人。有些男人會(huì)迫使自己心愛(ài)的女人和他們結(jié)婚。很不幸的是，這些女人沒(méi)有權(quán)利說(shuō)“不”。我不認(rèn)為這樣的婚姻會(huì)是幸福的。他們都不會(huì)感到快樂(lè)。中國(guó)有句古語(yǔ)：強(qiáng)扭的瓜不甜。事實(shí)上，如果你讀過(guò)《包法利夫人》，你就會(huì)知道，是查爾斯選擇了艾瑪做他的妻子。艾瑪?shù)母赣H—老魯奧也對(duì)查爾斯能夠娶他的女兒感到十分的滿(mǎn)意，因?yàn)榘斕斆?，不適合做農(nóng)活。艾瑪并沒(méi)有深入了解過(guò)查爾斯，便糊里糊涂的嫁給了他。因此他們的悲劇結(jié)局從開(kāi)始就這樣注定了。

愛(ài)情是一個(gè)永恒的話(huà)題。很多人畢生都在尋找自己的真愛(ài)。但它不是一件簡(jiǎn)單的事，遇到一個(gè)你愛(ài)并愛(ài)你的人，是很難很難的。最后，我想說(shuō)的是，也許只有你經(jīng)歷過(guò)了，才會(huì)知道你真正想要的是什么吧。