在這段時間里，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新能力，提出了一些新的觀點和想法。寫心得體會時，可以借鑒一些名人名言或者有趣的故事，增加文章的趣味性和吸引力。通過閱讀這些心得體會范文，您或許可以找到與自己相似的經歷和感受，從中獲得共鳴和啟示。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇一

作為一名班級心理委員，我在本學期認真履行職責，積極參與各項工作，收獲了許多寶貴的經驗與體會。在這篇文章中，我將分享一些心理委員工作的心得體會，以便更好地和大家分享自己的心路歷程。

第二段：了解同學。

一個心理委員應該對班級同學的情況有所了解，需要關注同學們的成長、健康、情感狀態(tài)等方面。在日常工作中，我們可以采用多種方式進行交流，比如傾聽同學的煩惱和想法，收集班級同學的意見與建議，和大家一起組織各種活動。這樣可以更好地了解同學的心理狀態(tài)，更好地為大家解決問題，為大家的成長起到積極的作用。

第三段：引導同學舒緩壓力。

在學習和生活中，同學們常常面臨各種壓力，比如家庭壓力、學業(yè)壓力、人際關系等問題。做為心理委員，我們的職責之一就是幫助同學們舒緩壓力，促進身心健康。我們可以通過借鑒其他班級的方法，如讓同學們釋放壓力的跑步活動、與樂器演奏、讀書分享會、情感劇場等多種方式，讓同學們得到身心俱佳的放松，以達到平衡和諧的狀態(tài)。

第四段：組織活動豐富班級生活。

作為班級心理委員，我們的工作之一是帶領班級同學組織豐富多彩和富有意義的活動。組織的活動可以是文體活動、知識競賽、慈善義賣等多種方式。活動既可以增強班級凝聚力，也可以幫助同學們更好地學習和生活。同時，我們與班主任緊密合作，一起組織一些有意義的活動，如星期五的讀書分享會、手工比賽等，讓同學們在學習壓力之余可以放松一下，感受其中的樂趣。

第五段：總結。

從本學期的工作中，我深刻的認識到了一個心理委員應該如何去發(fā)揮自己的作用，幫助和指導班級同學的成長，這也正是一個優(yōu)秀的心理委員應當做到的。我們應該以更高的熱情和責任心去履行職責，為班級同學創(chuàng)造一個溫馨、安全、健康的成長空間。這樣的一個班級，才能更加和諧，更有氣氛，也更為大家所欣賞和推崇。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇二

在我選擇成為大學委員之前，我首先需要清楚地知道自己所擁有的資源和面對的機遇。不同于社會實踐的志愿服務等形式，大學委員需要承擔著各種公共事務、學生學業(yè)和服務等工作任務，對一定的基礎工作技能、口頭與書面表達能力、人際交往能力和獨立思考能力等方面提出了更高的要求。同時，在大學這個舞臺上，大家也將接觸到許多來自不同學科背景和社會階層的優(yōu)秀人才，也可以獲取到更多的學科知識和專業(yè)技能。因此，選擇成為大學委員，也等于是選擇拓寬人生視野、提高自身素養(yǎng)，同時也需要教育自己，懂得如何與他人良好地相處。

在這一年多的大學委員經歷中，我感受最深刻的是：工作如履薄冰，生活需要注意節(jié)制。作為大學委員，參與的工作比起普通同學可能更為繁瑣、疲憊和需要時間的管理。但是這毫無疑問也如同一次提高自身能力的機遇。在我參與的任意一份工作中，我都看到了在面對身邊的人和事物時，我需要嚴謹、切實每個細節(jié)，需要更為聚焦地思考和表達，才能使工作達到更為優(yōu)秀的效果。同時，細致的工作習慣也更為注重生活的品質，自我管理能力需要更高的基本素質。不斷思考如何優(yōu)化提升大學委員工作，也讓我更近一步地了解到自己的優(yōu)勢和不足。這種個人意識和職場意識，可以伴隨我一生，對于我自己的人生、工作，一定都有足夠的啟示和輔助。

“以人民為中心，以學生為本”是我志愿加入當?shù)貙W校工作的根本。大學委員擔負了學生的利益，管理的校園資源和企業(yè)合作等事務，以及提供的缺失課程或活動。因此，除了入職選拔流程的專業(yè)能力外，大學委員還需擁有良好的職業(yè)道德，以及使命和承諾意識。對于一些肆意在校園泛濫的偷盜、投機、刻薄之類的惡劣行為，大學委員需要有清晰的觀點和宣傳態(tài)度，提高學生自我管理的意識和觀念。在大學生綜合素質評價也是需要對大學委員工作產生很大影響的考評要素。大學委員在行事過程中，同時也是為學長、學姐、面向同學提供各種學習機會和學業(yè)幫助的重要組織和力量，為大家提供各類職業(yè)發(fā)展與升級之路的指引和幫助。

大學委員們主要負責協(xié)調同學們的各種事宜，聯(lián)合了解學生對校園生活、校園文化、校園環(huán)境、校園公益等方面的需求。大學委員不僅要有眼光、耐心、情商、溝通能力，還要具備宏觀輸出思維和緊繃執(zhí)行力。他們還可以牽頭組織、記錄學生活動、社團活動及活動場地的租賃、推廣事件、開展貿易，監(jiān)督和維護小區(qū)規(guī)劃建設等。他們在學術服務、孵化營銷及招聘等方面還能發(fā)揮重要作用。收到大學委員工作的學生，則可以通過大學委員和專業(yè)教師從一個側面了解到自己的未來職業(yè)前途培育規(guī)劃和專業(yè)能力的提升路徑，提升的自我覺知和鑒別能力。

作為一名大學委員，未來的行動方向其實也并不難確定：將自己正在進行的工作繼續(xù)做下去、打造良好的前車之鑒，提高對自身綜合能力的認知和掌握；關注新一代學生的需求和訴求，為學生求知的路上提供支持和幫助；在未來的工作生涯中，加強自身職場信念和受教育回報，深入校園宣傳、消除挫敗與困境、引導學子就業(yè)，進而成為高素質的人才。

總之，作為一名大學委員，我認為自己與周圍的同學最為相似之處即是：我們都擁有著一個不斷前行，不斷學習和發(fā)掘的平臺；同時我們也是一個為大家的發(fā)展著想和努力的集體。大學委員不斷地為學生一家推出更多更好的活動和信息市場，可以使大家更為深入地了解面向未來的高效學習和完善人生的高度。最后，我正在申請國外外企實習，希望能在不遠的未來，通過實踐正式考驗自己這些年來所學到的東西，考究自己的道德理念和職業(yè)價值觀，在國際和世界舞臺上更好地發(fā)揮作用。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇三

大學委員是校園中的重要角色，他們承擔著成為溝通橋梁、發(fā)揚文化、推動學校發(fā)展的責任。在擔任大學委員期間，我不僅學會了很多技能，還有了許多體會。

大學委員的工作內容包括但不限于：班級管理、組織活動、宣傳推廣、反饋建議。為了做好這些工作，我需要了解學校的各項規(guī)章制度，了解班級同學的需求，并與其他大學委員緊密合作，共同完成任務。

第三段：學習溝通合作的重要性。

作為大學委員，個人能力很難決定自己的工作成果，溝通合作才是關鍵所在。在與班級同學、其他委員以及教師溝通合作的過程中，我學會了耐心傾聽、尊重他人想法、注重團隊目標等技巧。這些技巧不僅在身為大學委員時有用，也是個人成長、職場中必不可少的素質。

第四段：推廣文化的體驗。

作為大學委員，推廣文化是我們重要的職責之一。我深深地體會到了推廣文化帶來的快樂和成就感，比如組織校園文藝比賽、舉辦文化沙龍等。而推廣文化不僅豐富了同學們的校園生活，也讓我們更加深入的了解中國傳統(tǒng)文化。

第五段：總結與感悟。

在擔任大學委員的時候，我認識到了自己的優(yōu)缺點，鍛煉了自己的能力。同時，更深刻地了解了學校的發(fā)展和同學們的需求，也感受到了班級和學校的溫暖。雖然在做大學委員的時候會遇到很多困難與壓力，但是收獲也是極大的。我相信，在接下來的大學時光中，我會在大學委員的道路上不斷前行，繼續(xù)學習成長。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇四

大學班級創(chuàng)業(yè)委員是一項重要的工作職責，其目標是促進班級內同學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。作為創(chuàng)業(yè)委員，我們起到了橋梁和紐帶的作用，幫助班級同學與外界創(chuàng)業(yè)資源對接，并通過組織活動、提供指導等方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神和能力。通過這樣的工作，不僅可以有效提升班級同學的綜合素質，還能增強班級凝聚力，促進班級的整體發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)委員的工作內容十分豐富多樣，包括市場調研、創(chuàng)業(yè)項目策劃、創(chuàng)業(yè)資源對接、創(chuàng)業(yè)活動組織等。在市場調研方面，我們需要通過采訪問卷和市場調研報告等方式，了解同學們對創(chuàng)業(yè)的興趣和需求，為他們提供有針對性的創(chuàng)業(yè)指導。在創(chuàng)業(yè)項目策劃方面，我們鼓勵同學們自由發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)意，通過團隊合作的方式打造出具有商業(yè)價值的項目。在創(chuàng)業(yè)資源對接方面，我們積極聯(lián)系和參與各類創(chuàng)業(yè)競賽，為同學們提供機會，幫助他們與投資人和創(chuàng)業(yè)導師對接。另外，我們還舉辦創(chuàng)業(yè)講座、沙龍等活動，為同學們提供一個交流和學習的平臺，鼓勵他們相互啟發(fā)和借鑒。

在創(chuàng)業(yè)委員的工作中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，同學們對創(chuàng)業(yè)的理解和認知存在差異，有的同學認為創(chuàng)業(yè)是一種冒險，有的同學則認為創(chuàng)業(yè)是一種激情和動力。因此，在引導同學們創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要尊重他們的意見，找到有效的溝通方式，讓他們真正理解和認同創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。其次，創(chuàng)業(yè)資源的匱乏也是我們面臨的一個困境。很多同學在創(chuàng)業(yè)初期缺乏資金和經驗，因此我們需要不斷與外界建立合作聯(lián)系，爭取更多的支持和資源。最后，創(chuàng)業(yè)過程中的失敗和挫折也是一大挑戰(zhàn)。我們需要引導同學們正確看待失敗，從失敗中吸取教訓，堅持不懈地追逐自己的夢想。

在擔任創(chuàng)業(yè)委員的過程中，我們收獲了許多寶貴的經驗和體會。首先，我們學會了如何與人溝通和合作，培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和組織能力。在與班級同學交流和協(xié)作的過程中，我們不斷提升了自己的溝通能力和解決問題的能力。其次，在組織創(chuàng)業(yè)活動和對接資源的過程中，我們了解了創(chuàng)業(yè)領域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷擴大了自己的知識面和視野。最重要的是，我們看到了同學們的成長和進步，見證了他們從創(chuàng)業(yè)新手逐漸成長為創(chuàng)業(yè)能手的過程，這是我們最大的成就和滿足。

在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，為班級同學提供更好的創(chuàng)業(yè)指導和支持。首先，我們會不斷完善創(chuàng)業(yè)資源庫，與各類創(chuàng)業(yè)機構建立長期合作關系，為同學們提供更多的創(chuàng)業(yè)機會和平臺。其次，我們會加大對創(chuàng)業(yè)訓練和能力提升的培訓力度，開設創(chuàng)業(yè)課程、講座和工作坊，幫助同學們打下扎實的創(chuàng)業(yè)基礎。最后，我們也會積極與其他班級創(chuàng)業(yè)委員進行交流和合作，相互學習和借鑒，共同促進班級創(chuàng)業(yè)工作的發(fā)展。

總結：大學班級創(chuàng)業(yè)委員工作的目標是促進同學們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和意識的培養(yǎng)，通過市場調研、創(chuàng)業(yè)項目策劃、創(chuàng)業(yè)資源對接等方式，幫助同學們實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。在工作中，我們遇到了困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了許多寶貴的經驗和體會。展望未來，我們將繼續(xù)努力，為班級同學提供更好的創(chuàng)業(yè)指導和支持，促進班級的整體發(fā)展。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇五

1、以自己的興趣為主，做自己最感興趣的事情。

2、從自己最擅長的地方切入。揚己之長，避己之短。

3、從簡單做起，起步越簡單越好。

4、堅定自己的信念，增強自己的信心，切忌妄自菲薄，總覺得自己的東西不如人。

5、不用考慮什么全面的計劃、長遠的計劃，在哪里有沖動就從哪里起步。

6、說干就干，立即將想法付諸實施，在干中摸索，逐步確定發(fā)展方向。

7、不要怕自己的項目與別人撞車。其實，任何人的項目都有其不足之處，你的創(chuàng)業(yè)，就從別人的不足之處下手，以此做到“標新立異”。

8、不要怕失敗。失敗并不恥辱。任何人都有過失敗。成功和偉大建立在失敗之上。

9、創(chuàng)業(yè)之初不要大投入。網絡創(chuàng)業(yè)不在于硬件，主要在于“軟件”，在于個人的智慧和勤奮。用錢之道是創(chuàng)業(yè)基本功。

10、要長期在互聯(lián)網潛水，熟悉互聯(lián)網。至少要做到對互聯(lián)網的一個方面或多個方面的深入了解，建立在那個方面的話語權。

11、原則上，互聯(lián)網的什么項目都可以搞，關鍵看你怎么搞?；ヂ?lián)網創(chuàng)業(yè)最需要的是創(chuàng)意，尤其在中國。

12、不要追逐所謂的“熱門”或“冷門”。個人創(chuàng)業(yè)就要盡顯個人的特色和風采，想怎么干，就怎么干。

13、要有打持久戰(zhàn)的思想準備和心理準備。尤其要堅定創(chuàng)業(yè)的信念和信心，練就排除各種干擾的能力。

14、多學習網絡創(chuàng)業(yè)成功者的經驗。同時要善于總結自己的經驗和教訓。善于摔倒，更善于爬起！

15、在網絡創(chuàng)業(yè)的打磨中，注意結交志趣相投、能力互補的網友，做好自己事業(yè)未來大發(fā)展的人才團隊儲備。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇六

班級心理委員是一個非常特殊的身份，他們負責的不僅僅是班級同學們的心理健康，更是班級發(fā)展的關鍵部分。成為一名班級心理委員，在她們身上可以看到許多特殊的身份與貢獻，他們會傾聽，幫助并回饋。在我的眼里，班級心理委員是一個非常特別的團隊，他們值得我們去尊重，去感激。

第二段：個人體驗。

在我當中學的時候，我有機會成為了班級心理委員，并參與很多相關團隊會議。在這個過程中，我體會到班級心理委員需要有足夠的專業(yè)知識，才能夠更好地幫助到班級同學們。由于我們代表整個班級與老師溝通，所以我們需要多學習，多了解老師的心理學知識，進一步才能更好地為大家服務。同時，心理委員也需要有強大的溝通能力，能夠和同學們保持良好的交流與反饋，從而促進班級關系的協(xié)調與發(fā)展。

第三段：心態(tài)調整。

當我的同學們有一些煩惱或困惑時，我常常會主動向他們表示關心，并以身作則給他們帶去積極的影響。為了更好地幫助同學們度過難關，我必須保持積極、平和的心態(tài)，避免因個人情緒影響了他們。因此，我常常會適時休息，尤其是在遇到一些事情讓我感到沮喪和困惑時，我會找心理學專家或同事請教，這樣能夠更好地指導我如何經營好整個班級的情緒。

第四段：團隊合作。

如何能成為團隊中的重要成員，讓身上的責任更有分量？相信最關鍵的能力就是團隊合作。團隊的工作要求相互合作和理解，因為在團隊中每個人都會有獨特的情況，所以在團隊的工作中需要幫助和協(xié)作。因此，在我們的團隊工作中，經常會有一些固定的會議和討論，以讓每個人能夠更好地交心、交流，互相合作。同時，我們也需要互相支持和鼓勵，這一點也非常重要。

第五段：總結。

班級心理委員是一個非常重要的團隊，他們能夠為班級同學們提供有效的支持和服務。對于每一名心理委員來說，他們需要具備專業(yè)知識、積極心態(tài)和合作精神，在團隊的作業(yè)中才能緊密合作，有效協(xié)調，達到良好的團隊效益。總之，作為班級心理委員，我們需要為班級同學們多付出，多嘗試，多積累，讓他們的心靈得到滿足和支持。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇七

在學校期間提升自己的交際能力，培育社會人際關系網，畢業(yè)時找工作就不難了，創(chuàng)業(yè)可利用的資源就更多。

2、勇于為自己打工。

給別人打工不如給自己打工，戴仲君等5人突破“苦于找工作”的圈子，同心協(xié)力開啟“給自己打工”的新路，尤其通過“合力+外力”的融資方式解決創(chuàng)業(yè)基金本身就是一種很好的創(chuàng)意。

3、創(chuàng)業(yè)搶占先機。

現(xiàn)在的大學畢業(yè)生把自己局限在找工作上，總是跳不出就業(yè)的死圈子。如果找不到滿意的工作，還不如自己創(chuàng)業(yè)，雖然創(chuàng)業(yè)有風險，但是可以很快地提升自己，并且培育自己的人際關系資源，對于個人的成長無疑是最佳選擇。只要現(xiàn)在肯做，不論短期內成功與否，對于將來做大自己的事業(yè)或者找一份滿意的工作，肯定占有先機和優(yōu)勢。

4、蟄伏，我很喜歡這個詞，隱忍，乘機待動。

我是個在校大學生，三流學校，每天做的事可能和大局部三流學校的學生一樣，吃喝抽玩，白晝吃飽喝足去網吧晚上12點從網吧出來再吃個夜宵。說句十分羞愧的話，我一月的花銷可能比普通白領要多一點，忽然有一天吧。早上起來，我覺得我曾經21歲了。我不能再混吃等死了。我想做一些事情，我把這個想法和我爹說了。

我爹說：如今不是你想做什么，而是你能為他人提供什么，的確我一沒資金二沒技術三沒人脈，我能做什么，好吧只剩下出苦力，沒關系我不在乎。我和我的朋友，去易買得超市當保安，一周7天每天10小時，而且二四六上夜班算義務，一星期以后我覺得。我21歲至少應該去做個有出路的事情。等到我老了一無所成的時分我再去掃馬路我都樂意，所以我放棄，拿了300元走人，我記得保安隊長掏出根紅河，說我缺人希望你們留下，我給他根白塔，說還是算了吧。

5、舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬。

我自身什么都沒有，所以我什么都不怕，練體育出身，文化分不夠沒被保送但是那股韌勁還在，玩游戲從不服輸，做事情我不怕失敗，我也是早有準備，新人總要教學費的，但我要得到個結果，我把家里的臺式機弄到學校，在網上尋覓時機，我參與過什么彩票，當過威客，也做過網絡采購，無一勝利也賠掉許多所謂報名費，偶爾我想到淘寶，聯(lián)絡一個服裝代理，他們說交200就是什么3級代理，然后你盡管賣，他們管發(fā)貨，加盟之后，我曾經把價錢壓得很低，但是一周過去了，可能結果大家曉得，有人問，沒人買，我剖析本人的問題——信譽。

6、行進。

我沒有時間賣衣服一件一件的熬到鉆。做生意不能靠賭，怎樣快速沖信譽，我理解到了也就是如今我做的充值軟件，既能夠充值也能夠賣軟件，思索之后我以為這個是一條捷徑，所以我轉做第五代虛擬準備信譽高了再看狀況，裝修駕輕就熟，開端運作。

7、說到沖信譽。

淘寶這個平臺，只需是你把東西掛在上面就多幾少會被買家看到。為什么做實物起步很難。固然你信譽低排序靠后，但總有人看到了你的商品，第一印象還行，進了你的店鋪，一看信譽太低，走人。而虛擬方面。不論是什么信譽的賣家。沖10元就是10元。找個皇冠店給你沖10塊也沖不出11塊來。所以做虛擬，“買家請求不高”-“東西好賣了”-“信譽上去了”當然這只是個人見地，歡送批判指正。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇八

班級委員是每個班級都必不可少的角色，是連接學生和老師的橋梁。在擔任班級委員期間，我深刻地認識到班級委員應具備的責任和使命，也體會到這個角色的辛苦和難處。在這篇文章中，我想分享一下?lián)伟嗉壩瘑T的體會和心得。

一、角色定位：扮演學生和教師之間的橋梁。

作為班級委員，我的角色定位是連接學生和老師之間的橋梁。作為學生的代表，我要及時反饋學生的想法和建議，同時也要在老師的指導下宣傳和推行班級工作。我要做到既要維護學生自身的利益，也要幫助老師完成班級教學管理工作。這需要我要有很強的溝通能力和組織能力，同時要擁有一定的領導才能和戰(zhàn)略思維。

二、工作規(guī)劃：合理安排時間，高效執(zhí)行任務。

學生的時間一直非常寶貴，因此不合理的時間分配會浪費很多寶貴的時光。在進行班級委員工作時，我要學會合理安排時間，把班級委員工作納入我的時間計劃表中，減少其他事情的干擾。同時，高效執(zhí)行任務也是非常重要的，這通過提前安排和明確目標以及利用好工具和資源來實現(xiàn)。在實踐中，我逐漸學會了這些技巧，提高了效率。

三、服務意識：盡力為學生服務，做貼心的班委。

班級委員的工作涉及到很多服務性工作，比如班級物資管理、班級安排和學生互助等。作為一名好的班委，必須要有服務意識，盡可能為學生提供幫助和支持。如有學生遇到困難，我可幫助提出一些有用的建議和想法?；蛘咴诎嗉壷苣陸c典、班級活動等方面盡我所能來服務學生，讓學生擁有更好的成長和學習環(huán)境。

四、能力提升：學習新的技能，不斷提高自己。

擔任班級委員不僅需要有全面的能力，也需要時刻提升自己的能力。這要求我不斷學習新的技能、增加新的知識和了解更廣泛的信息。我參加了一些關于班級管理和組織能力的培訓，也積極與其他班級委員交流學習經驗。我相信，不斷提高自己的能力，可以更好地發(fā)揮班級委員的作用。

五、收獲與啟示：體驗班級委員的快樂與苦澀。

成為一名班級委員，不僅是一份義務，也是一種機會和充實的經歷。在這個過程中，我領悟了班級委員的職責，也體會到了班級委員的快樂與苦澀。我收獲了同學們對我的信任和認可，也收獲了自己不斷成長的勇氣和信心。在未來的日子里，我將一直扮演好班級委員這個角色，用更加扎實的工作推動班級管理發(fā)展，同時也希望更多的同學和我一起切實地參與班級活動，更好地融入班級生活。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇九

隨著社會經濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現(xiàn)自己的夢想和人生價值而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的?？v觀創(chuàng)業(yè)領域的一些數(shù)據(jù)和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經濟社會發(fā)展和社會競爭的必然結果。

馬云有句話說“今天很困難，明天更困難，后天很美好，但是大多數(shù)人都死在了明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽”。這是很多創(chuàng)業(yè)者的切身感受，只有那些在困難面前堅持不懈的人才能挺過最困難的時候。

在今天這個社會，大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。

大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢：有熱情，有活力，有知識，有膽識;

同時也面臨著挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。

在教學課程中，老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進行swot分析，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。

通過學習，使我意識到怎樣判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，為自己找到一個好的創(chuàng)業(yè)項目;可以優(yōu)先申請獲得小額擔保貸款，用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動資金;可以制定企業(yè)人力資源計劃、市場營銷計劃和財務計劃;還能明確經營謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障，我們才能有效的贏得市場和客戶。

在學習中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。

于是針對老師的講解，對于成功之中個人所需的幾點素質能力，我思考為以下幾點：

一、凡事豫則立，不豫則廢。

能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)了。

二、艱難困苦，玉汝于成。

創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。

三、長風破浪會有時

我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應繼續(xù)保持優(yōu)良作風，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個成功不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風景。這次培訓讓我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，同時也是一個鍛煉我們自己，提升個人素質能力的過程。

面對嚴峻的就業(yè)壓力，現(xiàn)在的大學生也被列入了困難群體的社會發(fā)展趨勢下，選擇創(chuàng)業(yè)無疑是社會的必然，當然的選擇。“思路決定出路，觀念決定貧富”。我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領出一個好的企業(yè)，在社會優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐。要經營好一盤生意，就像一個成長的過程，培育很重要。我相信良好的開始是成功的一半，態(tài)度決定一切。

在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經歷中，我們可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經驗教訓。結合自身創(chuàng)業(yè)的經歷，對于大學生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。

創(chuàng)業(yè)，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經過深思熟慮，更沒有經過大量的市場和社會環(huán)境的調查分析。同時，大學生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質，沒有專業(yè)的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創(chuàng)新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創(chuàng)業(yè)的激情在剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創(chuàng)業(yè)素質和能力之上，否則也只能算是蠻干。

必須時刻具有危機感，要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來的壓力和危機，要預測當前行業(yè)狀況的走向和可能導致的危機，創(chuàng)業(yè)者只有時刻具有危機意識，并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環(huán)境中不敗。以上是我對于大學生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實踐，這是創(chuàng)業(yè)對于一個創(chuàng)業(yè)者內在和外在的要求，是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗的。

創(chuàng)業(yè)需要個人的綜合素質，同時也需要一定的思維高度與堅定的信念和決

心。創(chuàng)業(yè)之路注定不平坦，崎嶇坎坷。每一個創(chuàng)業(yè)者都必須要有對理想的堅定執(zhí)著和對創(chuàng)業(yè)的堅定決心，才能夠克服在創(chuàng)業(yè)過程中的種種變故與風險，堅定地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路。如果一個創(chuàng)業(yè)者沒有這樣的精神高度，首先無法在心理上戰(zhàn)勝自己，就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進，不屈不撓。創(chuàng)業(yè)需要一種精神的支撐和牽引，讓你無所畏懼，為理想而翻山越嶺，赴湯蹈火，創(chuàng)業(yè)者需要這樣一種精神。與此同時，創(chuàng)業(yè)者必須要具備一定的思維高度，通過這種高度的思維，創(chuàng)業(yè)者可以通過各種以實際為基礎的動向來變換自己的策略，并對區(qū)域同行業(yè)者經營動態(tài)的整合分析，以此來調整自己的經營戰(zhàn)略，形成對自己一個較為合乎實際的優(yōu)勢規(guī)劃，使自己始終處在一個相對平穩(wěn)的發(fā)展狀態(tài)。思維高度，直接服務于創(chuàng)業(yè)實踐的每一個過程，直接影響創(chuàng)業(yè)的發(fā)展壯大，關系到創(chuàng)業(yè)的成敗與否，因此，創(chuàng)業(yè)者需要這樣的一種思維高度。

創(chuàng)業(yè)是一個很長的過程，既是一個完善自己的過程，也是一個融入社會、認知社會，把握行業(yè)動脈的過程。不論是以我自身的創(chuàng)業(yè)經歷來看，還是縱觀無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經歷，我們都可以得出以上的結論，創(chuàng)業(yè)者必須具備這些，才能成為一個真正的合格的創(chuàng)業(yè)者，才能夠為創(chuàng)業(yè)之路鋪平道路。在創(chuàng)業(yè)前我們必須具備多種素質。

1、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想認識,營造整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍要敢于創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng) 新，提供通過最好的服務態(tài)度是成功的一半。

2、明確目標，步步跟進

首先，要明確自己要什么，假如我要開淘寶店，我就要先明確自己要賣什么，(類似自己的終期目標，然后朝著這個目標一步一步前進)其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;另外，創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新，還是淘寶這個例子，淘寶上這么多的競爭者，我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多，這樣可能就要從創(chuàng)新去想了，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

3、合理的利用社會資源

我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不可以守株待兔，要合理的利用社會的資源來提高我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效率。

4、知己知彼，百戰(zhàn)百勝

在我們創(chuàng)業(yè)的同時，我們要通過一些媒介來了解同行的經營狀況，同行的銷售方式，多參加一些論壇和資深人士多多學習。

為自己的夢想而努力，挫折是無法阻擋我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想。

大學生創(chuàng)業(yè)的心得體會

1 大學生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的背景

我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。

2 大學生獨立創(chuàng)業(yè)精神的內涵

人才的培養(yǎng)受社會的經濟、政治、文化的制約，在計劃經濟體制下，形成的“國家下達統(tǒng)一招生計劃、統(tǒng)一考試招收學生、國家包上學國家包分配”的高等教育體制，大學生畢業(yè)時由國家下達統(tǒng)一的指令性分配計劃，由各級人事部門和高校計劃把畢業(yè)生分配到各用人單位，全部畢業(yè)生都有工作單位，這使畢業(yè)生和用人單位都處于被動地位，而且養(yǎng)成了學校到學生對國家管理機構的依附心理，隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權，這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)。現(xiàn)在大學生適應社會變革所要努力培養(yǎng)的具有獨立創(chuàng)業(yè)精神，其基本內涵體現(xiàn)在以下幾方面：

2.1 要有獨立生存的自信心

有學者認為，從“學會學習”、“學會生存”到“學會關心”主題的轉換，意味著當代教育的一種轉型。

不同職業(yè)、遇到各種情況時人際交往能力、應對和處理問題的能力。

2.2 要有不斷創(chuàng)新的進取心

抱守古訓、因循成法，在傳統(tǒng)社會中往往受到稱道，而在各種變革日新月異的現(xiàn)代社會，它已成為社會發(fā)展與進步的障礙?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂”，也是現(xiàn)代人的靈魂。美國之所以能在向知識經濟社會邁進的過程中發(fā)揮“領頭羊”的作用，與美國文化中敢冒險、尋求變革和鼓勵創(chuàng)新的精神有關，這種精神使美國人有一種超常規(guī)探索和迎接挑戰(zhàn)的思維定勢和構架。

2.3 要有廣泛關懷的責任心

具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應當是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應當具有廣泛的人文關懷，充分表現(xiàn)出個人對社會、對國家、對他人的道義責任和法律責任，自覺履行這種責任，在社會生活中自覺把握和促進人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。即使是在市場經濟時代，真正接受過高等教育和大學文化熏陶的人，也應當超越現(xiàn)實功利，樹立崇高的人生目標，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。

3 大學生創(chuàng)業(yè)精神的特點

具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的高素質人才在實際行動中體現(xiàn)為以下主要特征：

3.1 對環(huán)境的主動適應能力

“物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強的環(huán)境適應能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時調整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代，知識技術的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉換，人際關系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調適能力，做到“與時俱進”，無往而不勝。

3.2 對文化的綜合能力

現(xiàn)代社會生活在最大程度上體現(xiàn)了文化的多元并存、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得許多人產生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個體的文化態(tài)度和生活方向。這種“文化不適應綜合癥”，會嚴重損害人的創(chuàng)造能力和生活信心。作為一個具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下，始終把實踐主體(包括個體、集體、國家和民族)生存與發(fā)展的最關鍵問題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎上，進行文化的再整合和再創(chuàng)造。只有這樣，才能在市場化、全球化過程中辨清方向，確定目標，獨立前行，開創(chuàng)一片新天地。

3.3 為理想而奮斗的實踐能力

中國思想史上一個重要命題是“知與行”的關系問題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學力行”，這在今天仍具有很強的針對性。傳統(tǒng)高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認為學生在大學階段的主要任務是系統(tǒng)掌握各學科的理論知識，因而學生缺少必要的動手操作能力的訓練。

國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏其中》的報告中認為：“教育應該促進每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展，使青年學生通過大學教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識，以及培養(yǎng)自己的判斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認為該做的事?！币獙崿F(xiàn)這一教育目標，在大學教育中必須做到以下幾點：

4.1 堅持知識、能力、素質的辯證統(tǒng)一

要培養(yǎng)具有獨立創(chuàng)業(yè)者精神的新型人才，必須堅持知識、能力、素質的辯證統(tǒng)一。知識是能力和素質的載體，包括科學文化知識、專業(yè)基礎與專業(yè)知識、相鄰學科知識，目前高等學校對相鄰學科知識重視不夠，要區(qū)分不同科類，加強這方面的教學工作。

能力是在掌握了一定知識基礎上經過培養(yǎng)和實踐鍛煉而形成的，豐富的知識可以促進能力的增強，強的能力可以促進知識的獲取，能力主要包括獲取知識的能力、運用知識的能力、創(chuàng)新能力，其中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等學校的薄弱環(huán)節(jié)。素質是指人在先天生理基礎上，受后天環(huán)境教育影響，通過個體自身的認識和社會實踐，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質，高的素質可以使知識和能力更好地發(fā)揮作用，促進知識和能力進一步擴展和增強。堅持知識、能力、素質的辯證統(tǒng)一，注重素質教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能適應21世紀經濟社會發(fā)展對人才的需要。

4.2 突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高等學校實施的素質教育的重點是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和為經濟社會服務。而對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當前大多數(shù)高等學校的薄弱環(huán)節(jié)。因此，在深化教學改革中，必須突出對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要尊重學生的個性發(fā)展，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。要讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維。

4.3 努力提高學生的實踐能力

理論與實踐的脫節(jié)，造成學生的動手能力不強是當前高等教育工作中亟待解決的一個重要問題。在高等教育中，要充分認識到學生是主體，要轉變長期以來形成的由教師單向傳授知識，以考試分數(shù)作為衡量教育成果的唯一標準，以及過于呆板的教育制度。創(chuàng)立、創(chuàng)建學生能進行綜合動手試驗的外部環(huán)境，鼓勵學生利用課余時間參加一定的社會實踐活動，增強學生對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。

21世紀是信息的時代，要重視和加強培養(yǎng)學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。

4.4 加強學生心理素質的鍛煉

習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。主要是宣傳普及心理健康知識，使大學生認識自身，了解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識，介紹增進心理健康的途徑，使大學生學會自我心理調適，有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質和艱苦奮斗的精神，提高承受和應對挫折的能力。

總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。

進入新世紀以后，隨著國家政策的不斷鼓勵、支持及個人發(fā)展方式的轉變，我國很多大學畢業(yè)生也開始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，這種新型就業(yè)方式在我國的興起不僅緩解了我國大學生的就業(yè)壓力，更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國家對大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大，這種就業(yè)方式必將成為很多大學生畢業(yè)生的選擇。

但是由于眾多因素的限制，大學生創(chuàng)業(yè)目前在我國的的發(fā)展雖然比較順利，但很多人還是對此持有質疑的一種心態(tài)。

那么，我認為大學生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被大學畢業(yè)生所接受，主要有以下幾方面的因素。

一、大多數(shù)畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)所帶來的風險很是擔憂。因為大學生畢業(yè)生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項逐漸本身沒有把握的事情，大多數(shù)人認為與其做這樣一項沒有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩(wěn)當?shù)穆殬I(yè)，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒有擔當創(chuàng)業(yè)帶來風險的擔憂。

大學生畢業(yè)面臨的是來自生活壓力的挑戰(zhàn)，所以就業(yè)尤其是自己所選擇的的職業(yè)及所帶來的收入可不可觀尤為重要。創(chuàng)業(yè)，我們每個人都渴望擁有自己的一個公司，就像馬云所言，人們渴望真正擁有一個屬于我們中國人自己的公司。沒有誰是真正愿意去打工的，最主要的還是自己沒有這個資本不能擔當這個風險的能力。

二、創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專業(yè)知識有很高的要求，如果一個畢業(yè)生不具備將自己所學的知識運用到實際生活生產中的這種能力，那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專業(yè)素質是不合格的?，F(xiàn)在的大學生很多都還是中學的學習模式，認為這樣不斷的學習才能有出路，而不是注重實踐，不注重對理論知識的運用。

此外，很多人認為大學是個令人放松的地方，所以就放松了對自己的要求，使得自己處于一個放縱的狀態(tài)，對自己的專業(yè)知識學習不透徹，從而導致不能運用到實踐當中。

三、創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者本身的綜合素質有較高的要求。不僅對專業(yè)知識的要求過高，要求創(chuàng)業(yè)者的心理素質、身體素質、領導素養(yǎng)等各種要求缺一不可。所以，創(chuàng)業(yè)不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實打實的真功夫，要有遠見，對潛在的市場能有較好的預測。

有的創(chuàng)業(yè)者沒有良好的心理素質及身體素質就慌忙決定創(chuàng)業(yè)，這是對自己的不負責，更是對團隊的不負責，所以我們需要考慮清楚自身的條件，然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創(chuàng)業(yè)。這是對自身及團隊的負責，我們需要這樣一個過程。

四、地方政策支持的不確定性。這個因素可能不是全國性的，國家的整體政策是很好的，但是如果下放到地方，執(zhí)行起來可能難度就很大，所以很多大學生對此不是非常確定，擔心自己所創(chuàng)辦的企業(yè)在運轉困難時得不到政府的大力支持。

大學生創(chuàng)業(yè)本身就是一次自我挑戰(zhàn)，所以需要面對各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過其他途徑來繼續(xù)自己的夢想。

五、結語

隨著市場經濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對大學生創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權衡自身，然后做出合理可行的決定。

大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇十

作為一名學生，每一個人都有責任去為班級做出自己的貢獻，而擔任班級委員是其中一個重要的方式。班級委員是同學們與老師之間的橋梁和紐帶，他們的職責不僅僅是負責給班級定期組織各種活動，還要協(xié)調班內同學的教學工作、班級的衛(wèi)生等日常事務。擔任班級委員意味著要承擔一定的責任，需要不斷努力學習、提升自己的組織能力和領導力。

作為班級委員，在班級中能夠得到同學們的關注和支持，感受到如何處理同學之間的關系和班級工作之間的關系。在班委工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷提升自己的能力才能更好的履行職責，而學習能力也是非常重要的一點。在鍛煉組織能力的同時，我們還要注重學習革新理念，每天都要針對當前問題進行規(guī)劃和解決，這樣才能滿足同學們的需求，實現(xiàn)班級工作的目標。

作為班級委員，要注重與同學之間的溝通，了解他們的需求和想法，我們隨時都要為同學們提供幫助和支持，妥善處理同學們之間的矛盾。在這個過程中，我們能夠學習到如何更好的與人交流，拓寬自己的人際交往能力，同時也要提高自己的溝通技能，這樣我們就可以更好的幫助同學們解決問題。

第四段：個人成長與班級發(fā)展之間的關系。

每個人都是班級的一份子，因此班級的發(fā)展是需要每個成員共同努力的。作為一名班委，我不僅要關注自己的成長，也要為班級的發(fā)展做出貢獻。要時刻關注班級的需求，提供有價值的建議，同時也需要在事務處理中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，推動班級工作的進展和成果。我們應該跟隨班級的步伐，共同努力才能保持班級的穩(wěn)定和發(fā)展。

第五段：結語。

擔任班級委員帶給我們的不僅是一個機會，更重要的是責任和成長。任何職位都要承擔一定的責任，但作為班委更是要甘愿奉獻，為大家謀福利，服務于整個班級，有利于培養(yǎng)自己的領導能力和組織能力，為個人的成長和班級發(fā)展打下堅實的基礎。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇十一

第一段：引言（150字）。

在當今競爭激烈的社會中，創(chuàng)業(yè)已經成為越來越多大學生追求的夢想。作為一名在創(chuàng)業(yè)大學學習的學生，我深刻體會到創(chuàng)業(yè)大學的獨特魅力，通過實踐和學習，我得以在這里獲得了許多寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在創(chuàng)業(yè)大學的四年學習中所得到的經驗和感悟，希望能給其他有相同夢想的人一些啟發(fā)和幫助。

第二段：創(chuàng)業(yè)教育的重要性（250字）。

創(chuàng)業(yè)教育在大學教育體系中的重要性越來越被大家所重視。創(chuàng)業(yè)大學通過提供豐富多樣的課程、培訓和實踐機會，讓學生們能夠更好地理解和掌握創(chuàng)業(yè)的實質和要領。在我個人的學習中，我學到了如何制定合理的商業(yè)計劃、如何分析市場和競爭環(huán)境、如何管理團隊和資源等等。這些知識和技能成為我成為一名成功創(chuàng)業(yè)者的基石。

第三段：創(chuàng)業(yè)實踐的重要性（300字）。

創(chuàng)業(yè)大學強調實踐是創(chuàng)業(yè)教育的核心。在創(chuàng)業(yè)大學，我有機會與其他學生一起組建團隊，并應用所學知識開展真正的創(chuàng)業(yè)實踐項目。通過實踐，我學到了如何應對挫折和失敗，如何迅速適應變化的市場環(huán)境，并且不斷調整和改進自己的創(chuàng)業(yè)項目。這些實踐經驗大大提高了我的實際運作能力，也增強了我在創(chuàng)業(yè)領域的信心。

第四段：與他人合作的重要性（250字）。

創(chuàng)業(yè)大學注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在創(chuàng)業(yè)項目中，我與不同專業(yè)背景的學生合作，共同解決各種問題和挑戰(zhàn)。通過與他人的合作，我學會了傾聽和溝通，學會了理解和尊重不同的觀點和意見，并通過合作有效地利用團隊資源和能力。這種合作精神不僅幫助我取得了成功，也使我在人際關系和團隊合作方面取得了長足的進步。

第五段：總結和展望（250字）。

通過在創(chuàng)業(yè)大學的四年學習，我深刻體會到創(chuàng)業(yè)教育的重要性和實踐的重要性。創(chuàng)業(yè)大學不僅為我的創(chuàng)業(yè)夢想提供了堅實的基礎，還培養(yǎng)了我的實際操作能力和團隊合作能力。在未來，我將繼續(xù)努力應用所學知識，追求個人創(chuàng)業(yè)夢想，并希望能為社會做出更大的貢獻。同時，我也鼓勵其他有創(chuàng)業(yè)夢想的人去嘗試和學習，相信只要努力和堅持，創(chuàng)業(yè)的夢想一定會變成現(xiàn)實。創(chuàng)業(yè)大學為我們提供了一個獨特的平臺，讓我們可以展現(xiàn)自己的才華和激情，為未來的創(chuàng)業(yè)道路打下堅實的基礎。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇十二

第一段：引言（100字）。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員是班級管理的關鍵角色之一，也是帶領同學們進行創(chuàng)業(yè)實踐的重要人物。作為一名大學班級創(chuàng)業(yè)委員，我參與了組織和推動班級創(chuàng)業(yè)項目，經歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。在這個過程中，我深刻體會到了班級創(chuàng)業(yè)委員的重要性，也學到了許多珍貴的心得和體會。

第二段：角色定位與職責（200字）。

作為大學班級創(chuàng)業(yè)委員，首先要明確自己的角色定位和職責。我們要從學校和班級層面出發(fā)，負責組織、推動和管理班級創(chuàng)業(yè)項目。我們要主動與同學們交流，了解他們的需求和想法，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)潛能。同時，我們要研究市場和行業(yè)動態(tài)，尋找適合班級的創(chuàng)業(yè)項目，提供支持和指導。我們還要協(xié)調資源，組織創(chuàng)業(yè)培訓和講座，為同學們提供專業(yè)幫助。我們的職責是為同學們創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進他們的成長和發(fā)展。

第三段：挑戰(zhàn)與解決（300字）。

在擔任班級創(chuàng)業(yè)委員的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是時間管理的挑戰(zhàn)，我們要平衡課業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作，合理安排時間。其次是溝通和協(xié)調的挑戰(zhàn)，我們要和同學們保持良好的溝通，并協(xié)調各方資源。同時，還有項目選題和市場評估的挑戰(zhàn)，我們要找到適合班級的創(chuàng)業(yè)項目，并評估其可行性和市場前景。面對這些挑戰(zhàn)，我學會了傾聽，學會了團隊合作，也學會了靈活應對。通過和同學們充分溝通，我們共同解決了許多問題，促進了項目的發(fā)展。

第四段：收獲與體會（300字）。

作為一名大學班級創(chuàng)業(yè)委員，我從中收獲了許多寶貴的經驗和體會。首先，我學會了團隊合作，意識到一個良好的團隊可以創(chuàng)造更大的價值。只有通過充分的溝通和有效的協(xié)作，我們才能推動項目的發(fā)展。其次，我學會了自我管理，學會了合理安排時間和分配資源。這對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。最重要的是，我在參與班級創(chuàng)業(yè)項目的過程中，體會到了創(chuàng)業(yè)的樂趣和挑戰(zhàn)。我了解到創(chuàng)業(yè)不只是追逐利潤，更是一種追求夢想和實現(xiàn)價值的方式。

第五段：總結與展望（200字）。

通過擔任大學班級創(chuàng)業(yè)委員，我深刻了解了班級創(chuàng)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。班級創(chuàng)業(yè)委員是促進同學們創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重要力量，我們可以通過組織和管理班級創(chuàng)業(yè)項目，為同學們提供支持和指導。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的能力和素質，為同學們創(chuàng)造更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和機會。我相信，在大家的共同努力下，我們班級的創(chuàng)業(yè)夢想一定能夠實現(xiàn)，為我們的未來鋪就成功的道路。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇十三

作為班級心理委員，我們不僅要關注同學們的學習情況，更要關注同學們的心理健康。在我們的日常工作中，我們時刻關注著同學們的情緒變化，為同學們提供及時的心理支持和幫助。在這個過程中，我們不僅積累了豐富的心理知識和經驗，更深刻地感受到了心理健康對一個人的日常生活和學習的重要性。

第二段：工作體會。

作為班級心理委員，我們時常聽到同學們的傾訴。有的同學可能由于家庭或學業(yè)的壓力而產生憂慮和焦慮，有的同學可能因為戀愛問題而煩心不已，有的同學可能因為與同學、老師之間的溝通不暢而感到孤獨和無助。在面對這些問題時，我們不僅要耐心傾聽，更要為同學們提供適當?shù)男睦碇С趾椭笇?。通過與同學的溝通，我們發(fā)現(xiàn)，在同學們的心理問題中，往往潛藏著自我認知和情感管理的問題。因此，我們在提供心理支持的同時，也會幫助同學們有意識地提高自我認知和情感管理能力，讓他們更好地理解自己，積極應對挫折和困難。

第三段：團隊合作。

在我們的工作中，團隊合作發(fā)揮了至關重要的作用。由于心理委員是在班委之外的團隊，我們需要與班委緊密配合，共同開展各項活動。與此同時，我們每個人也有不同的專長和興趣愛好，這也為我們的工作提供了多樣性和創(chuàng)造性。在團隊合作的過程中，我們也不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足之處，提高自己的綜合素質和團隊意識。

第四段：責任擔當。

班級心理委員是班級的精神后盾。大多數(shù)同學在面對心理問題時，首先會想到找心理委員談心。因此，我們需要時刻保持清醒的頭腦和穩(wěn)定的情緒，秉持尊重和信任、保密和隱私的原則，為同學們提供高效、安全、專業(yè)的心理咨詢服務。在這個過程中，我們既要注重個人能力的提升，更要珍視自己作為心理委員的責任，時刻保持敬畏之心，不斷努力，不斷進步。

第五段：總結。

作為班級心理委員，我們的工作不僅僅是關注同學們的心理健康，更是對自己人格和能力的全面鍛煉和提升。通過努力學習和實踐，我們收獲了豐富的心理知識和經驗，感受到了自己的成長和價值。同時，我們也意識到了心理健康對于一個人的生活和學習的重要性，為今后的生活和工作奠定了堅實的基礎。我們將繼續(xù)發(fā)揚班級心理委員的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作精神，為同學們的心理健康保駕護航。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇十四

大學委員是大學團委的一份子，是校內學生活動的重要組成部分。作為大學中的一份子，擔任大學委員并不僅僅是一個榮譽，也是一份責任和使命。在擔任大學委員期間，我深刻地體會到了擔當責任、錘煉自身能力等方面帶給我的收獲。

第二段：合作溝通的重要性。

在大學委員的職責范圍內，最重要的就是組織活動。而組織活動的過程中，與別人的溝通與合作顯得至關重要。在與其他委員協(xié)作時，集思廣益的思想碰撞促成了活動的順利進行。同時，在與學生參與的互動當中，我們也需要與學生協(xié)作來更好地達成預計效果。只有合作溝通得當，才能達到讓活動更加順利和成功的效果。

第三段：細心做事的態(tài)度。

細致認真地做事是大學委員的必備素質。從活動的籌備到組織安排，我們需要鞍前馬后地協(xié)作努力，從未有一絲馬虎。每一個細節(jié)都需要我們考慮而不忽略，每一個問題也需要我們仔細思考并給出一個完整的解決方案。對于我而言，成為一名細心的大學委員，關鍵在于養(yǎng)成耐心觀察的習慣和仔細思考的思維方式。

第四段：協(xié)調處理矛盾的能力。

做一名大學委員，難免會遇到各種各樣的矛盾沖突。在這個時候，我們需要學會站在多方面角度去分析問題，在承認對方優(yōu)點的同時，要對矛盾問題真正了解清楚，并盡可能地在雙方中尋找相互諒解的解決方案。通過這樣的方法，我們可以處理掉各種各樣的矛盾，并保持活動的順利進行。

第五段：結尾。

大學委員的職責與使命，是對大學時光的珍視，更是一種奉獻和付出。在大學委員工作中，我們需要鍛煉自身溝通、協(xié)調、組織和解決問題等多種能力。這些能力不僅僅enrichourselves，更是陪伴我們生活、學習和成長的能力。擔當起大學委員的角色，是一份責任和使命，是人生中難得的鍛煉平臺。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇十五

隨著社會的快速發(fā)展和經濟全球化的趨勢，創(chuàng)業(yè)已成為大學生們追求的熱門話題。而作為一個大學班級的創(chuàng)業(yè)委員，我有幸參與了班級創(chuàng)業(yè)項目的策劃和組織。在這個過程中，我不僅學到了很多寶貴的經驗，也深刻體會到了班級創(chuàng)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對于大學班級創(chuàng)業(yè)委員工作的心得體會。

首先，作為一個大學班級創(chuàng)業(yè)委員，我們需要具備的一項重要能力就是團隊合作能力。創(chuàng)業(yè)項目的成功離不開團隊的高效合作，每個人都應該分工明確，積極參與并為項目貢獻自己的力量。在創(chuàng)業(yè)委員團隊中，我們要學會傾聽他人的想法和建議，同時也要學會表達自己的觀點和想法。只有通過良好的溝通和合作，我們才能夠高效地完成任務，推動創(chuàng)業(yè)項目的順利進行。

其次，創(chuàng)業(yè)委員工作中的一個重要環(huán)節(jié)是市場調研與信息收集。掌握市場信息對于項目的成功至關重要。我們要了解目標市場的需求和趨勢，以此為依據(jù)確定創(chuàng)業(yè)方向和策略。在市場調研中，我們要善于學會傾聽，通過與目標用戶、行業(yè)專家等的交流，收集真實有效的市場反饋信息，對創(chuàng)業(yè)項目進行準確的定位和調整。

另外，作為創(chuàng)業(yè)委員，我們需要具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。在大學班級創(chuàng)業(yè)項目中，我們不僅需要思考如何滿足市場需求，還要思考如何創(chuàng)造一些獨特的競爭優(yōu)勢。這就要求我們要勇于嘗試新的創(chuàng)業(yè)模式和營銷策略，不斷創(chuàng)新和改進。同時，我們還要具備一定的風險意識和應變能力，及時應對市場上的各種變化和挑戰(zhàn)。

此外，作為創(chuàng)業(yè)委員，我們還要綜合運用各種資源，以實現(xiàn)項目的順利進行。資源整合不僅包括人力資源、物力資源，還包括財務資源、推廣資源等。我們要善于與各方面的資源進行溝通和協(xié)調，以實現(xiàn)資源的最大化利用和優(yōu)化配置。同時，我們還要善于項目管理，合理安排時間，協(xié)調各個環(huán)節(jié)，確保項目進度的順利推進。

最后，作為一個大學班級創(chuàng)業(yè)委員，我們還要時刻保持學習的態(tài)度。創(chuàng)業(yè)是一個不斷學習、探索的過程。我們要善于學習他人的成功經驗和教訓，不斷反思和改進自己的工作方法和思維方式。同時，我們也要保持對新知識的敏感度，關注行業(yè)的最新發(fā)展動向，及時調整項目的方向和策略。

總結起來，大學班級創(chuàng)業(yè)委員的工作需要我們具備團隊合作能力、市場調研與信息收集能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神、資源整合和項目管理能力，以及學習能力。這些能力不僅可以幫助我們在創(chuàng)業(yè)項目中取得成功，也是我們進一步發(fā)展自己的重要素質。因此，我們要時刻保持熱情和積極性，從中獲得更多寶貴的經驗和體驗，為自己的未來創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。

【注】本文所述內容僅為寫作導航，不可直接使用。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇十六

創(chuàng)業(yè)大學是我人生中寶貴的一段經歷，這里不僅給我提供了理論知識的學習，更為重要的是讓我親身體驗到創(chuàng)業(yè)的艱辛與喜悅。在這段寶貴的時間里，我收獲了許多寶貴的心得與體會。

首先，創(chuàng)業(yè)大學教會了我團隊合作的重要性。在創(chuàng)業(yè)過程中，一個人的力量是有限的，團隊的力量卻是無窮的。我們每個人都有自己的專長和優(yōu)點，通過集結這些優(yōu)點，我們的團隊能夠更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)。從一開始，團隊成員們就意識到合作對于事情的順利進行是至關重要的。我們每個人都能充分發(fā)揮自己的特長，協(xié)作默契，最終實現(xiàn)了團隊的成功。

其次，創(chuàng)業(yè)大學讓我體會到了創(chuàng)業(yè)過程中的堅持與勇氣。創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，逆境與困難往往伴隨而來。但是，只有勇往直前、敢于挑戰(zhàn)，我們才能夠突破困難，實現(xiàn)自己的目標。在創(chuàng)業(yè)大學的學習中，我們經歷了不少的挫折和失敗，但是我們并沒有放棄，而是選擇繼續(xù)努力。正是因為有了這種堅持與勇氣，我們才能夠跨越種種困難，最終實現(xiàn)屬于自己的夢想。

從創(chuàng)業(yè)大學中，我也明白了創(chuàng)業(yè)者需要具備的諸多品質。首先，創(chuàng)業(yè)者需要具備良好的創(chuàng)新能力。只有不斷推陳出新、敢于創(chuàng)新，我們才能夠在市場中立足。其次，創(chuàng)業(yè)者需要具備良好的交流和溝通能力。只有和團隊成員進行良好的交流和溝通，我們才能夠更好地凝聚共識，實現(xiàn)目標。再次，創(chuàng)業(yè)者需要具備合理的計劃和執(zhí)行能力。只有制定出明確的計劃，并付諸實踐，才能夠有效地推動創(chuàng)業(yè)項目的進展。最后，創(chuàng)業(yè)者需要具備堅韌不拔的毅力和自信心。創(chuàng)業(yè)的道路上充滿了艱辛和磨難，只有堅守初心，相信自己的能力，我們才能夠克服困難，走向成功。

最后，創(chuàng)業(yè)大學教會了我如何面對失敗。在創(chuàng)業(yè)過程中，失敗是難以避免的。而對于創(chuàng)業(yè)者來說，學會如何面對失敗、從失敗中汲取經驗教訓，才是最重要的。失敗并不可怕，重要的是我們要學會反思，找出失敗的原因，并及時調整自己的策略。相信經過失敗的磨礪，我們一定能夠更加成熟和堅韌，最終取得成功。

總之，創(chuàng)業(yè)大學是我人生中非常寶貴的經歷，我在這段時間里學到了很多寶貴的東西。從團隊合作到創(chuàng)新能力，從堅持與勇氣到面對失敗，每一次體驗都讓我更加堅定了自己的創(chuàng)業(yè)夢想。我相信，通過創(chuàng)業(yè)大學的學習和鍛煉，我將能夠在未來的創(chuàng)業(yè)道路上取得更好的成績。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇十七

為推動大學生創(chuàng)業(yè)教育，去年12月，湖北省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部成立。近日，該俱樂部在光谷舉行了“邁向成功——我的創(chuàng)業(yè)之路”主題沙龍，“過來人”的創(chuàng)業(yè)經歷，令在場大學生們頗受鼓舞。

找最擅長的盡量折騰。

朱學寶，武漢超級玩家網絡科技有限公司ceo，在“20_中國大學創(chuàng)業(yè)富豪榜”中，他以當年財富1000萬元名列第53位?！巴嬗螒蛞材芡娉汕f富翁”，是已過而立之年的朱學寶的創(chuàng)業(yè)經歷。

談起大學生創(chuàng)業(yè)，朱學寶直言，要找到自己擅長并且喜歡的方向盡量折騰，“大學生有的是時間成本，吃再多苦也不會覺得苦?！彼貞浾f，大三時5人核心團隊，4人先后退出，他一人堅守，每天就睡三四個小時，堅持了一年。

朱學寶說，創(chuàng)業(yè)的過程中他做了無數(shù)的蠢事，吃了無數(shù)的傻虧，他也曾迷茫、不知所措覺得無路可走。沒錢、沒人脈、沒經驗的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃，那就是我的本錢了，吃了虧可以換回機會，人最怕的就是沒有機會。

就算擺攤也要有花樣。

付文杰，武漢科技大學金屬材料工程專業(yè)08級本科生，今年6月即將大學畢業(yè)。20_年，他入選中國大學生年度人物200強。如今的他，是時代俊杰股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，年銷售收入8000萬元。

大一時，一個偶然的機會，付文杰接觸到了盆景，這成為他的第一次創(chuàng)業(yè)。之后，他做過服裝、開過餐館……嘗試不下100個創(chuàng)業(yè)項目，最終找到了屬于自己的模式。創(chuàng)業(yè)無疑是要吃苦的，為了見一個人、了解一個項目，付文杰跑遍了大半個中國，他睡30元一天的旅館，在廣州還曾露宿街頭。

創(chuàng)業(yè)路不好走，付文杰靠著夢想堅守?！拔覍W的是金屬材料工程專業(yè)，我的愿望是將來擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國鋼鐵冶煉技術。實現(xiàn)愿望的第一步，就是積累資金。創(chuàng)業(yè)，對一個寒門子弟來說，就成了積累資金的最好途徑?！?/p>

大學生創(chuàng)業(yè)，除了要吃苦、堅守外，他還提到了“創(chuàng)新”，“你做的事一定要和別人不一樣，哪怕擺個地攤也要擺出花樣!只有這樣你才能勝出?！?/p>

長期合作靠的是誠信。

28歲的李宇迪，畢業(yè)于華中科技大學文華學院電子信息專業(yè)。大四時，他和同學創(chuàng)辦了武漢迪奧爾照明有限責任公司，專業(yè)從事熒光燈具及l(fā)ed燈具的研發(fā)和制造。李宇迪從小就喜歡動手搞研究，家里的電視機、收音機，都被他拆了個遍。大學期間，他發(fā)明的“高性能低畸變電子整流器”獲得了國家專利。

大學畢業(yè)前夕，李宇迪有三條路可以選擇：100萬轉讓專利、加盟名企、自主創(chuàng)業(yè)。最終他選擇了最為艱辛的創(chuàng)業(yè)?！澳菚r，我大江南北地到處跑。也不記得吃了多少閉門羹，多少天住著30元不到的旅館，多少個夜晚在火車里鋪上報紙靠著就睡下，成天厚著臉皮在市場里到處轉，挨家挨戶拜訪。功夫不負有心人，我拿到了第一個出口訂單?！?/p>

這筆訂單就快完工了，李宇迪發(fā)現(xiàn)有一半的產品不合格!原來是一個元器件質量出了問題，當時離交貨期僅剩下一天了。幾經斗爭，李宇迪向出口商說明情況，并賠償了違約金。此時李宇迪已是山窮水盡。

結果過了一段時間，那個出口商竟然主動聯(lián)系李宇迪，給了他一個訂單，“你做事講誠信，跟你合作，我相信!”回顧這一幕時，李宇迪的聲音是顫抖的。

大學班級創(chuàng)業(yè)委員心得體會范本篇十八

創(chuàng)業(yè)大學是現(xiàn)代教育體系中的一種新興形式，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。作為創(chuàng)業(yè)大學的一名學生，我在過去的幾年里經歷了很多，積累了一些寶貴的經驗和體會。下面是我對創(chuàng)業(yè)大學的心得體會。

首先，創(chuàng)業(yè)大學注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在創(chuàng)業(yè)大學的學習中，我們不再追求單一的知識掌握，而是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。通過一系列的創(chuàng)業(yè)項目和實踐活動，我們學會了如何從不同的角度分析和解決問題，如何發(fā)現(xiàn)機會并迅速抓住它們。這使我們培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，為未來的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅實的基礎。

其次，創(chuàng)業(yè)大學注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在現(xiàn)實生活中，創(chuàng)業(yè)幾乎不可能是一個人的事情。創(chuàng)業(yè)需要一個合適的團隊，需要各種各樣的人才和技能。在創(chuàng)業(yè)大學中，我們經常組成團隊，一起思考問題，分工合作，共同解決挑戰(zhàn)。通過這樣的團隊合作，我們不僅學會了與他人合作的技巧，提高了溝通與協(xié)調能力，還培養(yǎng)了承擔責任、分工協(xié)作的觀念，這對我們未來的創(chuàng)業(yè)生涯來說無疑是非常寶貴的。

第三，創(chuàng)業(yè)大學注重實踐能力的培養(yǎng)。在創(chuàng)業(yè)大學的學習中，我們很少從紙上談兵，而是更多地進行實踐。我們經常進行創(chuàng)業(yè)項目，與真實的市場接觸，親身感受市場的變化和需求，學會如何創(chuàng)造和交流價值。這樣的實踐讓我們不僅掌握了一些重要的實用技能，如市場調研、商業(yè)模式設計等，還讓我們真切地感受到了創(chuàng)業(yè)的辛苦和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們的毅力和堅持不懈的精神。

第四，創(chuàng)業(yè)大學注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神。在創(chuàng)業(yè)大學中，我們經常聽到一句話：“不怕失敗，只怕不去嘗試?！边@是我們內心最深處的信念和動力，也是我們作為創(chuàng)業(yè)者的驕傲。創(chuàng)業(yè)就是要敢于冒險，敢于面對失敗和挫折，敢于追求自己的夢想。在創(chuàng)業(yè)大學的學習中，我們學會了如何從失敗中汲取經驗教訓，重塑自己，不斷成長。這種堅持不懈的創(chuàng)業(yè)精神將伴隨我們一生，無論在創(chuàng)業(yè)還是生活中，都能讓我們充滿信心和勇氣。

最后，創(chuàng)業(yè)大學注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了追求個人利益，更是為了社會的發(fā)展和進步。在創(chuàng)業(yè)大學中，我們學會了如何創(chuàng)造社會價值，如何以創(chuàng)新的思維和改革的行動推動社會進步。我們學會了如何關注社會熱點，如何解決社會問題，如何用創(chuàng)業(yè)的力量改變世界。這樣的社會責任感將成為我們未來創(chuàng)業(yè)生涯中重要的指南和動力，使我們始終銘記自己的使命和責任。

總之，創(chuàng)業(yè)大學給予我很多寶貴的經驗和體會。在創(chuàng)業(yè)大學的學習中，我不僅培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，還鍛煉了團隊合作能力和實踐能力，培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感。這些經驗和能力將成為我未來創(chuàng)業(yè)之路上的寶貴財富，讓我更加自信和有準備地面對未來的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)大學不僅是一所學校，更是一種精神和信仰，它將引領我們走向更加光明的未來。